幼兒園小班下學期工作計劃范文錦集8篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班下學期工作計劃8篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班下學期工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　根據《幼兒園規程》要求，建立關于幼兒園各項安全防護制度，建立幼兒園接送制度，防止發生各種意外事故，以加強對幼兒的安全教育為指導思想。

　　小班幼兒的自我保護能力較差，安全意識薄弱，雖然經過一學期的集體生活，但還需進行培養訓練。

　　二、工作目標

　　1、提高幼兒安全意識和自我保護能力。

　　2、防止幼兒意外事故的`發生。

　　三、具體實施方案

　　1、一日活動中的體現。

　　①堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。

　　②幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。

　　③告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，（如：110、119、120）。

　　④進歺時的安全衛生，要求幼兒安靜進歺，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發夾、扣子、珠子、拉鏈等），發現并及時處理。

　　⑤戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

　　⑥幼兒離園時，陌生人接著幼兒時仔細了解情況，在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發現后即時處理。

　　2、家長工作中心體現

　　（1）向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。

　　（2）讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。

　　3、教師工作中心體現：

　　①教師有很強的安全保護意識，加強責任心，時刻把安全工作放在首位，保證每個幼兒的安全。

　　②及時排除班內不安全隱患，檢查教室每一個角落，將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。

　　③經常利用一日生活中的各個環節，對幼兒進行安全教育，培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。

　　總之，把安全放在首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發生，促進幼兒健康成長。

幼兒園小班下學期工作計劃 篇2

　　一.狀況分析:

　　(一)幼兒狀況:

　　1、概況:

　　本班共有35名幼兒，其中男孩22名，女孩13名。這35名幼兒中有1名是新生，其余是老生。本班還有個特殊之處:有2名幼兒是托班的孩子，其中一名是新生。

　　2、幼兒狀況分析:

　　由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，透過一學期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現突出，透過一學期的培養，教育，在兩位老師的共同努力下，使我們小二班在各方面都有很大的進步，現具體分析。

　　A優勢環節分析:

　　1、喜歡上幼兒園

　　開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經過老師和幼兒一齊聯系感情，輕聲地和幼兒交談，以及上門家訪，漸漸地幼兒喜歡上了我們兩位老師，把老師當成了自己的好伙伴，再也不認為老師是兇的了。此刻，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的教育教學活動幫忙很大。

　　2、午餐

　　由于是小班，幼兒剛來園時不會自己吃飯，也不肯自己動手吃飯。開始兩位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫忙一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢明白吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一學期的教育幫忙，幼兒不僅僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。

　　3、參加體育類活動

　　小朋友年齡小，一開始對于那些小器械不明白怎樣玩，之后我們兩位老師就帶他們一齊玩，一齊開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了。總之，小班幼兒的活動需要老師的帶領，此刻，我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做游戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。

　　4、表演故事、童話

　　幼兒一開始什么都不會表演，在活動中，我們反復請幼兒熟悉情節，練習對話，幼兒在表演中很投入，每一個小朋友都很用心地參加表演，而且聲音響亮，連接自然，小朋友的熱情很大，和開學初比有天壤之別。

　　5、團結同伴

　　獨生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具，而且動不動就要推小朋友，咬小朋友。甚至動手搶，象張默然、劉忠偉等幼兒尤其厲害。于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛，互相幫忙，此刻，小朋友都懂得了要團結同伴的道理，而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小，有時個別幼兒也會偶爾出現爭吵現象，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了立刻改正，這點很好。

　　(二)薄弱環節分析:

　　1、自己動手穿脫衣褲、折疊小被

　　由于孩子努年齡小，動手潛力差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發展很緩慢，雖然和開學初相比，孩子們進步了很多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，經常穿錯，褲子也總是褪在下面，另外每次起床后，孩子們一走了之，留下一大堆被子給我們折，下學期應繼續加強這方面的培養。

　　2、整理玩具用具，做值日生

　　首先是孩子們不愿意勞動，小朋友在活動中只顧自己玩，積木扔得滿地都是，而且玩過之后也不去管它。老師再三鼓勵，幼兒參與整理的很少，其次是不會勞動，由于年齡小，幼兒不明白怎樣做，不能很好地領會老師的要求，這也是幼兒在活動中不會整理收拾玩具的原因。

　　3、使用普通話

　　幼兒學習聽、說普通話是一個過程，對于小班幼兒來說，聽懂老師的問題，和老師交往說普通話已經很不錯了，至于表達自己的意愿，那就顯得有些太難了，有待下學期繼續學習。

　　4、知識技能的掌握(包括數知識、繪畫、折紙)

　　盡管幼兒對于老師教的資料已經掌握，但由于資料少，能要求低，因此在評估時成績仍然不高，這也是客觀存在的。隨著年齡的增長這方面的要求自然也就會進步了。期望在我們兩位老師的共同努力下，繼續持續孩子的優點，改正孩子的缺點，在新學期中再接再厲，使孩子德智體美勞全面發展。

　　(二)家長狀況分析:

　　透過一學期同家長的接觸，我班大部分幼兒家長對幼兒的家庭教育相當重視，尤其是卿、徐欣怡、孫家豪、俞瑞奇等幼兒家長，他們對老師的工作給予了極大的幫忙和支持。從與家長的聯系、交流，家長問卷中能夠看出家長對于老師的教育工作是滿意的，但也有個別家長對老師提出來了中肯的意見，說明家長也能與老師坦誠相待，用心配合老師的工作。因此，我們老師將在本學期中更好地開展家長工作，以取得家園同步教育的目的。

　　(三)本學期的重點工作

　　1培養幼兒求知欲，初步養成好奇好問的習慣。在日常生活中，教師應時時處處啟發幼兒注意身邊環境的變化，引導幼兒用心觀察，用心思考，培養幼兒的求知欲望。

　　2懂得遵守游戲規則、守紀律進一步增強幼兒的入園意識，明白自己的行為務必和大家一樣，做到有規則，守紀律，改變一些不良的學習，生活習慣，使幼兒更全面的'發展。

　　3開展家園聯系，促進幼兒發展我們將繼續做好一些常規性的家長工作，個性是在飲食方面，同家長取得一致，共同提高幼兒的進餐量，使幼兒的身體素質達標。

　　(四)本學期目標:

　　(一)學習

　　1、學習用普通話表達自己的意思。

　　2、養成認真傾聽別人說話的習慣，會用簡短的語句表達自己的意思。

　　3、好奇好問，對周圍事物感興趣，有形象思維潛力。

　　4、激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀大小等，對數學感興趣。

　　5、用多種顏色材料和工具，運用畫、折、撕貼等方法表現事物的簡單特征。

　　6、樂意開展主題活動，并用心參與活動。

　　7、明白三月八日是婦女節，五月一日是勞動節，六月一日是兒童節。初步體驗過節的快樂。

　　8、在老師的鼓勵下，樂意在群眾面前較大膽地唱歌、表演、講話。樂意和同伴、成人交往，態度大方;樂意和同伴友好相處，互相幫忙。

　　(二)生活

　　1、鼓勵幼兒天天堅持帶好小手帕，有初步使用手帕的習慣。

　　2、初步掌握洗手的方法，養成飯前便后、手臟時洗手。

　　3、養成良好的午睡習慣，不影響別人。

　　4、進餐時情緒愉快，習慣良好，不挑食，吃完自己的飯菜。

　　5、學做簡單的值日生工作，體驗幫大家做事的樂趣。

　　6、學會自己整理衣被，養成衣服塞入褲內的習慣。

　　(三)游戲

　　1、愿意參加區角游戲和主角游戲。

　　2、在活動中，能大膽嘗試、有探索的欲望。

　　3、愿意扮演各種主角，喜歡唱歌跳舞。

　　4、在活動中，嘗試用普通話進行交談、交往。

　　5、愛護游戲材料，會收拾整理。

　　(四)運動

　　1、鼓勵幼兒用心參加體育類活動，增強體質。

　　2、能姿勢正確，自然協調地走、跑、跳，并向指定方向走和跑。

　　3、協調、有力、整齊地做模仿操、拍手操。

　　4、初步掌握有關體育活動的粗淺知識，能遵守游戲規則。

　　5、在運動時注意安全，與同伴友好相處。

　　二、實施途徑和方法

　　(一)四門課程的設置

　　在幼兒園的一日活動中，四門課程的設置是貫徹幼兒園教材改革方案，實施幼兒全面教育的重要途徑。

　　1、《運動》

　　保證每一天2小時的戶外活動，以體育鍛煉，游戲、操節練習為其實施的重要途徑。進行有組織的群眾鍛煉和自由分散的體育游戲活動。在其具體實施操作過程中，老師根據季節和幼兒身體條件的實際狀況，隨時加以適當的調整。

　　2、《生活》

　　每日有上下兩次生活活動。主要結合幼兒生活的諸多方面(衛生習慣、自理潛力、盥洗習慣、自我保護)，采用幼兒主動練習為主，教師講解和示范，督促為輔。對于個別潛力差的幼兒進行個別指導的教育方法。

　　3、《學習》

　　一周5次，每次安排20分鐘的時間來完成課程資料。在具體實施過程中，老師應帶給充足的材料，創設情景，啟發提問。實施過程中，注重幼兒的主動參與。

　　4、《游戲》

　　透過每一天上下兩次活動與時間，具體完成《游戲》的教育目標。以按幼兒意愿進行的分散游戲和按必須要求組織的群眾形式為主要形式。透過老師帶給材料，觀察指導與幼兒共同參與、共同討論、評論等方法來進行。

　　（二）組織分工

　　兩位老師每周擔任5個半天，每一天分別任一個上半天或一個下半天。但做到分工不分家，兩位老師共同進行研究班級工作，制訂班級計劃、月周計劃、逐日計劃、主題活動計劃等。進一步提高教育教學質量，同時做好幼兒的安全工作。每一天的體育活動、整潔點心、區角活動等時間兩位老師同時進班，加強觀察、指導。每一天做好早上接待幼兒，中午交接班工作，共同對幼兒進行家訪和隨訪工作。兩位老師共同努力，密切配合帶好班級。

　　三、教玩具及設備的配置

　　（一）配置碟片、磁帶、錄音機等硬件。

　　（二）配置好與本學期新課程資料有關的圖片、材料、玩具、學具等。

　　（三）準備人手一份體育小器械2到3種。

　　（四）自備一些簡單的實驗用具、材料，供幼兒操作使用。

　　（五）配置一些簡單的道具，供幼兒玩耍、游戲，并在音樂、舞蹈、表演故事時使用。

　　（六）發動幼兒和老師一齊收集廢舊物品，如雪碧瓶糖紙、果盒、舊掛歷等，供幼兒在游戲中使用。

　　五：家長工作

　　（一）家訪

　　1、做好新生的家訪和兩天未來園幼兒的家訪工作。

　　2、對有特殊狀況的幼兒做好隨訪工作，及時反饋幼兒園狀況家園一致的教育。

　　3、不定時的上門家訪，了解幼兒的家庭狀況及家教狀況。

　　（二）家長園地

　　1、每月月初公布月目標。

　　2、每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進的科學教育方法

　　3、每周公布一次周計劃及課程安排狀況。

　　（三）家長工作

　　1、為家長開放半日活動，使家長了解幼兒在園狀況。

　　2、召開家長會，并開設家庭教育講座。

　　3、發放家教宣傳資料，解決家教中出現的問題。

　　4、做好家訪、隨訪工作，出現問題及時解決，做到家園一致，同步教育。

　　四、個別幼兒教育

　　透過上一學期對全班

　　幼兒的觀察和評估分析，發現我班幼兒有一小部分孩子表現突出，還有個別幼兒在一日常規方面比較欠缺，如：張默然、湯家康顧余凡等，表現為；拖椅子、坐不住、爭搶玩具，，行為自由散漫，不遵守紀律，還有如劉忠偉、徐欣怡、陳楠等小朋友吃東西愛挑食，把菜隨意扔在桌上，針對以上狀況采取以下措施：

　　1、對個別幼兒建立個案，進行個別教育。

　　2、針對幼兒薄弱環節制訂階段教育目標，耐心幫忙，給予更多的關心和愛護，及時表揚幼兒原有基礎上的進步。

　　3、做好家園聯系工作，跟蹤教育。

　　4、設置階段目標，定時做好階段總結。

　　五、大活動安排：

　　2月份：鬧元宵

　　3月份：親親一家人，慶“三八”活動

　　4月份：美麗的春天春游活動

　　5月份：愛勞動的好寶寶

　　6月份：快樂的“六一”召開家長會

幼兒園小班下學期工作計劃 篇3

　　在假期里面休息的還算不錯，只不過這樣悠閑的日子還沒有過多久，我們這些幼師又迎來了開學的季節了。我作為咱們幼兒園的xx班班主任，我身上的職責可不小哈，畢竟我所帶領的孩子可都是剛入園不久的學生，其中有不少的孩子都還沒有和我建立起良好的關系呢，所以我在新學期里面的一個工作重點就是拉近我和孩子們的關系，讓更多的孩子喜歡上我，喜歡上課，喜歡上咱們幼兒園。

　　新的學期里面，我首先要做的事情就是多多了解孩子們，在上個學期里我還沒有把孩子們給認全，所以在這個學期里面我要做到記住每一個孩子的樣貌并一說名字就能找到對應的孩子，根據我的`經驗，想要管理好這些孩子們，那自然得讓孩子們接受我才行，現在的孩子們啊一個個都挺驕躁的，畢竟在家里面都調皮搗蛋慣了，在園里面就有點不受約束了，這個問題我在第一個學期里面已經嚴肅的整頓過了，在這個學期里面我依然不能放松對孩子們的教育，我得讓孩子們明白在學校里就應該做一個乖孩子才行，這是家長們給我的任務，也是我作為班主任應該處理好的事情。

　　為了教育好這些幼兒，我在平日里也沒少費心思，我一邊去學習一些管理幼兒的經驗知識，一邊根據幼兒們的實際反應做出調整，孩子們的想法都挺天真的，所以大部分的孩子管理起來還是挺簡單的，但是也有一些孩子不僅自己調皮，還影響了身邊孩子的學習和生活，甚至還有一些孩子喜歡趁著老師不在的時候欺負別人，這個問題我一發現后就會及時地去制止，并厲聲告訴孩子們這是不對的。孩子們的一些行為有時候是無意的，有時候是有意的，無論如何我都要給孩子們做一個正確地示范才行，另外我也會加強禮儀和知識的教學。如果說第一個學期只是讓老師和孩子們相互了解的話，那么這第二個學期就是真正開始教學的時候了，孩子們在掌握了一些基本的素養之后就要開始系統的學習才行了，我會和其他老師制定詳盡的教學計劃，爭取讓孩子們學的開心，并能把所學知識運用到自己的生活之中。

　　以上便是我在新一學期的工作計劃，無論計劃會有著什么樣的變化，我會始終將孩子們的成長放在我的第一位！

幼兒園小班下學期工作計劃 篇4

　　一、 班情分析：

　　我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣現象，情緒不大穩定。孩子們經過了一段時間在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指導進行游戲，主動參與活動。應該說，經過我們的努力，取得了一定的成績。

　　二、本學期主要目標：

　　1、抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。

　　2、在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。

　　3、教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。

　　4、在生活自理方面，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

　　5、開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造游戲內容，組織幼兒進行各種

　　創造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的.詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養幼兒感受藝術的美。

　　6、增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。

　　7、日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。

　　8、美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

　　三、家園聯系

　　1、家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。

　　2、 每周寫好“家園聯系冊”，搞好它的橋梁作用。

　　3、 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

　　四、各項常規教育

　　1、禮貌常規：引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

　　2、衛生常規：每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。

　　3、就餐午睡常規：就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑 午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

　　4、上課常規：要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。

　　5、課間游戲常規：教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。

　　6、愛護公物常規：教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

幼兒園小班下學期工作計劃 篇5

　　愉快的寒假生活結束了，新的學期開始了，我們寶寶班迎來了42位可愛的小寶寶，其中女孩20名、男孩22名。對于寶寶們的個性、生活習慣經過上半個學期的接觸我們都基本了解，大部分孩子的生活均不能自理，初步建立了良好的行為習慣和衛生習慣，說話口齒清晰，大部分幼兒能清楚地表達自我的愿望，并有了良好的飲食習慣，，幼兒對幼兒園的環境再也不感到陌生，哭鬧現象較少，本學期又加入了幾位新成員，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應團體生活

　　本學期我們將以嶄新的面貌迎接寶寶班的寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。所以，本學期我班將從常規訓練;生活、衛生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作.

　　一、生活管理方面：

　　孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就異常大。所以，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自我穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴教師，并在教師的幫忙下，學習正確地拉尿、拉屎的'方法。如果有個別幼兒拉在身上，教師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗干凈。

　　小朋友在吃飯的時候，情緒也異常不穩定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。所以，一想到自我的爸爸，媽媽、難免又會悲痛地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。教師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食必須的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養幼兒自我獨立進餐，用鼓勵的語言去鼓勵。

　　睡覺的時候，必須做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們都能安靜地入睡。

　　二、常規訓練方面：

　　常規訓練是我們班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。所以，我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范：明白聽鈴鼓聲上位，休息;團體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔，明白物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向教師問早、再見;學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。

　　三、家長工作：

　　在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹幼兒園的規章制度，家長的行為規范及家長需要配合教師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情景與表現，了解幼兒在家的情景，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所提高。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長經過這欄目了解班上的情景，暢所欲言地說出自我的提議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情景記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自我的工作是否讓家長滿意。

　　四、安全工作：

　　將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(異常是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生;教師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和本事;班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情景及時報告醫務所。總之，我們的工作就是這么繁瑣。可是我們有決心把自我的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位教師最大的心愿。

幼兒園小班下學期工作計劃 篇6

　　一.情況分析：

　　(一)幼兒情況：

　　1、概況：

　　本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生。

　　2、幼兒情況分析：

　　由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，通過一學期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現突出，通過一學期的培養，教育，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進步，現具體分析。

　　A優勢環節分析：

　　1、喜歡上幼兒園

　　開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經過老師和幼兒一起聯系感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們三位老師，把老師當成了自己的好伙伴，再也不認為老師是兇的了。現在，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的教育教學活動幫助很大。

　　2、午餐

　　由于是小班，幼兒剛來園時不會自己吃飯，也不肯自己動手吃飯。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一學期的教育幫助，幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。

　　3、參加體育類活動

　　小朋友年齡小，一開始對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了。總之，小班幼兒的活動需要老師的帶領，現在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做游戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。

　　4、團結同伴

　　獨生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具，而且動不動就要推小朋友，咬小朋友。甚至動手搶，于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛，互相幫助，現在，小朋友都懂得了要團結同伴的道理，而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小，有時個別幼兒也會偶爾出現爭吵現象，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點

　　很好。

　　(二)薄弱環節分析：

　　1、自己動手穿脫衣褲

　　由于孩子努年齡小，動手能力差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發展很緩慢，雖然和開學初相比，孩子們進步了很多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，經常穿錯，下學期應繼續加強這方面的培養。

　　2、整理玩具用具，做值日生

　　首先是孩子們不愿意勞動，小朋友在活動中只顧自己玩，積木扔得滿地都是，而且玩過之后也不去管它。老師再三鼓勵，幼兒參與整理的很少，其次是不會勞動，由于年齡小，幼兒不知道怎么做，不能很好地領會老師的要求，這也是幼兒在

　　活動中不會整理收拾玩具的原因。

　　二：家長工作

　　(一)家長園地

　　1、每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進的.科學教育方法

　　2、每周公布一次周計劃及課程安排情況。

　　(二)家長工作

　　1、發放家教宣傳資料，解決家教中出現的問題。

　　2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

　　三、大活動安排：

　　3月份：親親一家人，慶“三八”活動

　　4月份：美麗的春天春游活動

　　5月份：愛勞動的好寶寶

　　6月份：快樂的“六一”

　　20xx幼兒園小班下學期工作計劃篇二

　　上學期，我努力帶領小班組成員認真做好各項工作，新學期，為了使本級組今后的工作向又好又快的方向發展，特制訂工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　以圍繞創一流名特色園為目標;以園工作思路、《綱要》為指導;以保教計劃、教育教學計劃為依據;以年級組為陣地，重點進行各項常規工作的研究，工作中要做到以下五點。一是要有強烈的使命感，凡事要有高標意識;二是工作中要有前瞻性，多思考怎么做才能最好?三是常規工作方面要有明顯的提高;四是要注重細微處，堅持抓落實;五是在此基礎上要注重創新，爭取出更大的成效，努力為每位教師和幼兒的成長創造良好的條件，以促進他們健康、和諧、快樂的發展。

　　二、主要目標：

　　著重于教師思想和教育教學整體水平的提高，抓好常規和文明禮儀特色教育

　　三、具體目標與措施：

　　(一)年級組自身建設。

　　1、各班班主任帶領各班教師團結協作，制定切實可行的班級計劃、組員認真分析自身的情況，制定出個人發展計劃，并嚴格對照計劃進行有目的的學習，計劃上墻，其中反饋，期末匯報完成情況。

　　2、本學期我們將以進一步嚴格要求本年級和

　　班級工作，圍繞各項常規工作和特色教育重點開展討論與學習，并注重反思與及時調整同時做好記錄。

　　3、年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養的實踐活動以及制作課件的新方法推廣各班的成功經驗等，資源互補、經驗共享。

　　4、開展好師徒結對活動。師傅、徒弟堅持每周相互聽課一次，相互學習，互相觀摩教育教學，除此之外，還要經常談心，進行交流，達成共識。

　　5、班班特色、周周互查，月月交流。四個班級在教學中做出各自的特色，如：美術教學、音樂游戲、戶外活動等，另外，本學期重點開展好娃娃家角色游戲.

幼兒園小班下學期工作計劃 篇7

　　時間過得很快，一晃一學期過去了，隨著新年的到來，新的一個學期也將開始，制定一份好的計劃，才能更好的工作，并在工作中提高自己。為了更好地工作，特制定以下計劃：

　　一、投入更多時間，細致的作好幼兒的安全工作和家長工作。

　　“細節決定成敗”。的確是這樣的，家長的信任孩子的發展往往是通過一個一個的細節中產生和發展起來的，孩子的安全工作和家長工作是一個幼兒園的重點和要點，也是我們常抓的工作，但是如何切實的落實到每個孩子的身上，真正的做到細致，作好細節工作卻是我本學期應該思考的。

　　1。將安全工作做到平常化、細致化。

　　小班中安全工作更是重點中的重點，也是一些工作的前提和基礎，用愛心和責任心將孩子的安全工作做好，做到平常化和細致化將是這學期的首要任務。

　　2。將家長工作做到位。

　　家長工作的好壞直接關系到班級各項工作的開展，雖然在上學期中，我們取得了階段性的成績，孩子在幼兒園的發展 和老師的付出得到了家長們的認可，但這是一項長期的工作，需要持之以恒的努力。

　　第一、作好班級工作，多與家長溝通交流，取得家長的信任。

　　第二、用專業知識指導家長的行為。

　　第三、真誠對待每一位家長和家長提出的'問題或要求。

　　只要用心與家長進行真誠的溝通和交流，我相信任何問題都可以迎刃而解。

　　二、學會學習，不斷提升自己的素養。

　　讓孩子學會學習，掌握學習的方法，自己也要學會學習，能訂閱相關的幼教雜志、進修學習，吸收各種幼教信息，開闊自己的視野，只有不斷的吸取，才能不斷的創新。本學期將進行相關的業務知識培訓，利用空余時間學習新思想、新方法，開拓教育教學的新思路。多看好書，積累幼教理論知識，提高寫作能力，并橫向、縱向向他人學習，使自己全方位發展。

　　三、積極參與幼兒園大型活動，在各項活動中展現風采，為幼兒園掙得榮譽。

　　每學期，園內都會舉辦各種大型活動，這些活動奠定了幼兒園的基礎，提升了孩子的能力，也讓自身風采得到了展現，讓能力得到一次提升。本學期，幼兒園也將進行各種有意義的活動。在這些活動中，本人將積極參與，力所能及的承擔責任，為幼兒園掙得榮譽！

　　根據本人的現狀制定了以上計劃，只有做到心中有計劃、并用心的實施，才能實現計劃，與幼兒園共同發展！

幼兒園小班下學期工作計劃 篇8

　　一、指導思想：

　　經過一個學期的學習與鍛煉，小班的孩子們都有了很大的進步與提高，首先他們學會了基本的生活自理能力，他們懂得了如何遵守幼兒園的各項常規與要求，并掌握了一些基礎的學習知識與技能。現在幼兒順利地進入了第二學期，新的學期必須要有新的要求，這樣才能使幼兒在年齡增長的同時也增長各方面的知識與技能。這個學期小班年級組以園務工作為根本依據，從年級組幼兒年齡特征入手，緊跟教研組、課題組提出的各項要求；提高各位教師的整體素質和進行科研的能力；大力開展教育教學活動，完善小班年級組教研方面的資料；大力挖掘家庭、社區教育資源，認真做好家長工作，共同為幼兒的成長創造良好的條件。

　　二、主要目標

　　1、積極開展并實施各項計劃與活動，以要求教師有效開展一日活動為基本。

　　2、努力創設優良的.教育環境，注重師幼心理環境的創設，布置與主題相結合的墻飾，認真開展區域活動，有選擇、有層次的投放活動材料，因主題、時間及時補充、替換。發展幼兒的自主性、能動性，促進每個幼兒不同水平的提高；

　　3、著力于提高本年級組教師的教育教學水平，通過不同途徑研討各類小班教育活動，多反思，勤實踐。

　　三、具體措施

　　1、加強理論學習

　　教育改革是一個不斷發展的動態過程，新的教育理論在不斷地修正和完善，更需要教師以滿腔的熱情投入到理論學習、觀念更新的行列中來。要求每位教師認真分析自身情況，更新教育觀念，緊緊圍繞教學活動中面臨的問題，鼓勵教師暢所欲言，發表自己的見解，相互學習，相互提高。

　　2、落實主題教學

　　加強理論與實踐相結合，不斷提高教師自身的教育業務能力，保證幼兒在園的一日活動，全面提高保教質量。深入開展主題活動課程審議，在每次教研活動時針對主題開展進程中存在的焦點問題及困惑問題展開討論，交流思想和經驗，統籌安排主題進程，實現班級間資源共享。以教學活動為案例，營造濃厚的教研氣氛，鼓勵教師不斷提出新問題，在共同探討的過程中，互相取長補短，相互學習，同時提高自身的業務素質。

　　3、注重教學反思

　　為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成每次活動、每周活動、每個主題的反思記錄，并在教研活動中拿出來大家相互交流與探討，從中提高發現、分析、研究、解決問題的能力。繼續通過“走出去，請進來”等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育能力。一方面認真觀摩同行上示范課；另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。在了解他人教學方法的同時，進一步總結反思自己的教育，提高教師的教學能力。

　　4、提供多種平臺

　　本學期小班年級組一如既往地開展豐富多彩的教研活動，以一課三研和自主研討活動為契機，幫助每位老師在研討活動中多想，多做，多反思，切實提高每一位老師的組織能力。一課三研活動主要針對一次活動，在活動前提出思路，請全園老師出謀劃策，篩選出切合本班實際的活動方法，并將之進行實踐，以期達到較好的效果。自主研討活動旨在讓老師自主選擇相關活動，提出自己的見解，并能實施，達到較好的水平。這一系列活動的開展非常有利于促進本年級組老師的競爭和了解各班幼兒的實際水平。

　　5、開展特色活動

　　根據本班實際情況和幼兒年齡特點，小班開展了特色教育活動，分別是粘貼、線描和撕紙活動，從計劃到實施，有各類活動，有目的開展，通過每周一次的活動，讓幼兒了解不同的美術活動手段，開拓幼兒視野，豐富幼兒的理性認識。

　　四、具體安排

　　二月份

　　1、各班制定相關計劃

　　2、環境布置檢查

　　3、期初工作檢查

　　4、小班家長會

　　5、安排一課三研活動

　　6、觀摩班級主題墻

　　三月份

　　1、準備幼兒參加繪畫攝影作品

　　2、準備幼兒講故事比賽

　　3、早操訓練

　　4、觀摩各班區域活動

　　5、安排自主研討活動

　　6、班級特色教育活動啟動

　　7、一課三研活動開展

　　四月份

　　1、一課三研活動啟動

　　2、配合幼兒園課題活動

　　3、期中書面工作檢查

　　4、主題墻飾觀摩

　　5、主題備課交流

　　6、觀摩年級組特色教育活動

　　7、自主研討活動開展

　　五月份

　　1、早操比賽

　　2、區域活動觀摩

　　3、興趣小組活動觀摩

　　4、教師讀書交流心得

　　5、年級組調研活動小結

　　6、檢查班級主題墻活動

　　六月份

　　1、六一兒童節活動

　　2、班級特色活動作品展示

　　3、園內班級質量調研活動

　　4、幼兒資料收集，教師資料整理歸檔

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