學年度第二學期工作計劃模板集錦6篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編幫大家整理的學年度第二學期工作計劃6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學年度第二學期工作計劃 篇1
一、指導思想
本學期我區初中歷史、思品(道德與法治)學科教研工作將按照市教科院、區教師發展中心的統一部署,恪守“求是務實、與時俱進”的教育哲學,以立德樹人為根本任務,以培養、提升學生的歷史、思品(道德與法治)學科核心素養為目標,以深化課程改革、優化課程建設與實施、不斷提升教育教學質量為中心,遵循教育教學規律,基于歷史、思品(道德與法治)學科的教育教學特點和區域教育教學實際,突出方向引領和工作重點,優化教研工作方式,提高教研對教育教學的促進作用,切實履行研究、指導、服務的職能;質化教育教學研究,切實抓好教研組建設,營造良好的區域及校本教研氛圍,不斷提升教師群體的研究水平和教學能力;深化復習教學改革,優化畢業班中考復習教學策略,全面提高區域歷史、思品學科教育教學質量;強化教學常規和課程資源建設,不斷拓展初中歷史、思品(道德與法治)教育教學的新空間。
二、主要工作
(一)深度推進課程改革,努力優化課程實施
1.利用新修訂的普通高中課程方案和課程標準的學習契機,進一步引導教師理解、反思課程改革理念的實質性內涵,認真研究學科核心素養與課程規劃、課程實施、課程評價、課程資源建設、教師學科能力建設的關系問題,提高教師自主學習、反思性學習的能力。特別是要進一步挖掘歷史、思品(道德與法治)課程的育人功能,推進基于課程標準的教學,探索并優化歷史、思品(道德與法治)課程的校本化實施,切實提高教學的有效性。
2.以課堂教學為中心,以培養學科核心素養為目標,以逐步形成具有學科特質的思維品質和關鍵能力為重點,進一步加強課程統整和探究性教學、生成性教學的`研究,借力數字化學習、研究性學習和公民教育項目,不斷改進教與學行為及課堂教學范式,彰顯歷史、思品(道德與法治)課程的主體性、生活性、實踐性和養成性,努力打造求真務實的歷史教學“智慧課堂”和思品(道德與法治)教學“生命課堂”。
3.繼續開展新課標、新教材研訓活動,尤其是歷史統編教材及八年級法治教育專冊的培訓,通過主題培訓、同題異構、學術沙龍、參與式研討、集體備課等多元方式,分享教學實踐智慧,切實提高研訓活動的針對性和實效性,努力提高教師的專業素養及新時代教育教學新要求的適應能力。
4.展拓多元平臺,加強青年教師培養。以區、市初中道德與法治教師基本功競賽、市中學政治年度優秀論文評比、市年度精品課拍攝等為契機,充分發揮以評促教的功能;加強研究課活動指導,提高研究課的引領作用和評價導向;鼓勵積極參加江蘇省“名師大課堂”網絡教學直播活動、區新一輪初中的政史送培活動等,加速區域學科青年教師快速成長。
(二)扎實教研科研活動,切實提高教學效益
1.繼續引導教師研讀“xx市中小學學科教學建議”及《課型范式與實施策略》,結合日常學科調研,強化教學常規管理,深化課堂教學改革,把落實教學常規作為促進教師專業發展、調動教師教育教學改革積極性的基本手段。
2.加強課型范式與微課研究,組織初中不同年級主題研究課,不斷豐富、優化區域歷史、思品(道德與法治)學科課型。本學期歷史學科研究主題是加強對學生史料實證、歷史解釋能力的培養;道德與法治學科研究主題是加強對學生法治意識、公民素養的培育。
3.推進校本教研工作。以區優秀教研組評選為契機,發揮市、區學科優秀教研組的示范作用,引領全區初中歷史、思品教研組積極開展校本教研活動,營造研究氛圍,落實研究內容,深化研究主題,不斷提升校本教研質量,爭取在校本課程開發、聯校教研活動、資源共享等方面有所研究、有所探索。各初中校歷史、思品教研組要強化獨立備課、集體研討的意識;要提高集體備課活動效益,集體備課重點應放在如何確定教學目標、教學重、難點,如何針對性地選擇教學資源、設計學習活動,如何優化教學策略和教學方法以及加強課的整體性研究等方面。
4.各初中校歷史、思品教研組要重視課題研究工作,以各級各類學科課題研究為抓手,以學科教學關鍵性問題研究為重點,充分發揮學科骨干教師的作用,常態化開展專題性研討,爭取在課程改革的一些關鍵問題上有所突破。各教研組要提前醞釀新的課題研究項目,為下學期省、市、區級課題申報做準備;要鼓勵老師主動撰寫反應課改、體現自我主題研究的教學反思、教學論文,積極參與各類各級相關評選活動并積極向刊物投稿,加速自我專業發展。
(三)優化畢業教學工作,有效提升教學質量
1.各初中校歷史、思品九年級備課組及學科教研組,要及時研讀20xx年xx市中考學科考試說明及近幾年xx市中考試卷,明確中考命題改革方向與思路,充分發揮中考對教學的導向作用;要第一時間研制細化的學期教學與復習工作計劃,做早、做好畢業教學與復習工作;要加強復習課型特點與教學方法的研究,理性思考考試說明、課程標準、教材內容的關系,科學定位扎實主干知識與培養學科基本能力的關系、專題教學與知識系統整合的關系以及講、練、析的關系;要及時反思、糾正復習教學中的偏差;要加強組內分工合作、復習資源與信息共享,不斷提升復習教學的實效性和高效性,努力提升學校及區域中考質量。
2.認真組織好各教學協作片中考復習研討活動。各中心組長要提前思考研討活動主題,確立觀摩課研討方向,安排各校研討任務。通過研討活動,確保九年級各位歷史、思品老師都能深入了解、理解20xx年xx市中考歷史、思品學科考試說明及xx市中考命題研討會的相關精神,明確復習教學的導向與價值,優化復習策略,提升復習效率。
3.各九年級歷史、思品老師要重視中考命題研究與自主命題實踐工作。要加強對學生學業發展的過程性與終結性評價工作的理論研究,要加強對xx市中考試題特別是近幾年試題的精細化深入研究,要重視命題素材的日常性積累,要積極嘗試自主命制高仿真復習試題,不斷增強自我命題的科學性和針對性。
三、主要活動
二、三月份
1.部分學校初中歷史、思品(道德與法治)老師參加xx市教科院開學初教研活動;
2.組織八年級全體道德與法治老師參加xx市法治教育專冊新教材培訓活動;
3.召開區初中歷史、思品(道德與法治)中心組長會議,商討本學期片教研活動事宜;
4.開展區初中道德與法治教師教學基本功比賽活動;
5.舉辦省教研重點課題“基于學科素養培養的史料教學優化研究”課題研討活動;
6.區初中歷史、思品(道德與法治)送培開班儀式及第一次活動;
7.推薦部分老師參加xx市年度初中歷史精品課拍攝;
8.部分初中校歷史、思品(道德與法治)學科常規教學調研活動。
四月份
1.協助各教學協作片做好20xx年中考政史學科復習研討活動。傳達市中考命題研討會議有關精神,解讀20xx《考試說明》相關變化,探討復習應考策略,提升復習教學效率;
2.推薦部分老師參加xx市初中道德與法治學科基本功比賽;
3.組織部分協作片七、八年級歷史新教材研訓活動;
4.區初中歷史、思品(道德與法治)送培第二次活動;
5.部分初中校歷史、思品(道德與法治)學科常規教學調研活動。
五月份
1.組織九年級歷史、思品模擬考試,及時做好分析評價工作,優化后續復習策略;
2.區九年級歷史、思品專題復習教學研討會;
3.組織部分協作片七、八年級道德與法治新教材研訓活動;
4.區初中歷史、思品(道德與法治)送培第三次活動;
5.做好xx市中學政治專業委員會年會論文評比活動的區級選送工作;
6.部分初中校歷史、思品學科畢業班教學、復習工作專項調研。
六、七月份
1.推薦部分老師參加xx市年度初中道德與法治精品課拍攝;
2.選薦部分老師參加xx市中考歷史、思品學科閱卷工作;
3.召開省教研重點課題“基于學科素養培養的史料教學優化研究”學期研究總結會議,交流研究進展情況,研討下學期研究重點;
4.區初中歷史、思品(道德與法治)送培第四次活動;
5.做好七、八年級歷史、道德與法治學科期末質量檢測的有關工作;
6.學期學科教研工作總結及下學期教研工作計劃擬訂;
7.組織開展暑期區初中歷史、思品(道德與法治)學科教師主題培訓活動。
學年度第二學期工作計劃 篇2
一、指導思想
以省“十三五”規劃課題“情境學習理論與實踐研究”為抓手,在前期“情境性語義鏈接與兒童創造性思維發展的實驗研究”研究的基礎上,開展情境學習基本規律的探索和驗證研究,促進教師專業化發展,減輕學生負擔,著力提高教育教學質量。
二、工作安排
1.由課題第一主持人康建華擔任組長,成立情境學習研究課題組,丁壽平具體負責本校情境教育實驗研究的領導工作。
2.設立實驗班。設立情境學習實驗班(每個年級至少一個),明確學期研究重點,按學科有側重進行情境學習的實驗研究。
3.加強情境學習理論與實踐體系的學習和培訓活動,有計劃地閱讀情境學習的'專著及論述。語文學科,著重了解情境教學的操作體系和主要特點,以及情境課程的開發維度、基本領域和實施方法。閱讀李吉林老師《情境教育三部曲》專著,以及學科情境課程的操作要義、策略等論述,著力構建快樂、高效的課堂。思品學科,圍繞主題性大單元活動,著重了解情境德育的理念和操作體系。數學學科,圍繞《情境數學八連冠》一書,著重了解情境數學的理論與實踐。
4.圍繞專題研究。以情境學習研究為中心,制定學科研究計劃,共同推進情境學習實驗研究發展、提升。
5.開展情境主題大單元活動。協同縣情境教育中心組,共同開展情境教育校際教學研討、展示和觀摩活動。
三、逐月安排:
二月份
1.制定情境學習研究計劃;
2.確定實驗班;
3.成立課題研究領導組、培訓中心;
4. 實驗班老師第一次會議(確定實驗專題,布置讀書任務)。
三月份
1.“情境性語義鏈接與創造性思維發展實驗研究”專題匯報;
2.開始情境性主題大單元活動的構思和籌劃工作;
四月份
1.課題研究中期檢查。
五月份
1.開展情境性主題大單元活動。
六月份
1.做好研究工作資料的整理;
2.開始研究案例的撰寫。
七月份
1.課題研究學期末檢查;
2.評比“十佳案例”。
學年度第二學期工作計劃 篇3
1、加強班主任隊伍建設,提高班主任工作能力和責任心。
2、繼續加強學生的自制管理,打造特色班級。
3、抓好學生行為養成教育,著力培養學生良好的品德和個性。
4、抓實班集體建設,促進班風、學風的不斷改善。
5、加強主題班會的召開,展示優秀主題班會,開展豐富多彩的德育活動。
6、搞好校園文化建設,活躍學生課外活動,創設良好育人環境。
7、加強德育專題講座,重視安全、心理健康、法制教育活動,創建和諧校園。
具體工作和措施
(一)加強班主任隊伍建設。
(1)組織班主任學習、參觀活動和優秀班主任自制管理經驗交流會,學習班級管理新方法。
(2)定期召開班主任工作例會及培訓,加強班主任的責任心。
(3)指導主題班會的召開,每月組織一次主題班會觀摩課,樹立典范。以推動全校班集體的建設。
(4)充分利用校園網站,提倡每個班主任每學期必須撰寫德育案例和管理論文一篇。
(5)不斷創新德育工作新思路,落實對班主任、年級主任工作的過程管理。讓每一個人的工作更顯性化。
(二)抓實學生養成教育。
1、狠抓學生的衛生習慣:
(1)、通過召開主題班會,讓學生自己討論、制定衛生自制公約,自覺養成良好的衛生習慣。
(2)、召開學生大會,集中教育,加強衛生習慣的養成教育。
(3)、對衛生習慣的知識、標準要求,定期檢測,并納入班級考評。
(4)、樹立榜樣,通過榜樣的力量,促進良好衛生習慣的養成。
(5)、每月進行一次教室文化環境評比。
2、開展“三文明”活動,提高學生的文明養成教育。
開展文明生、文明標兵、文明班級評比活動。三月份評比一次。以后每兩個月評比一次。
3、開展“感動校園十佳學生”評選活動。通過典型帶動,營造健康向上的校園風尚。每學期評比一次,定位為學生的最高獎項,通過師生大會進行表彰。
4、定期對學生進行儀容儀表檢查。
5、定期舉辦文明禮儀講座。
(三)深化學生的自制管理。
1、繼續執行自制管理的分塊管理,組織學生站好自制管理督察崗。
2、打造特色班級:根據本班的實際,先自行定位,然后向學校提出申請,由年級、學校評估驗收,合格給予授牌,并啟用監管機制。
(四)開展主題教育月活動。
1、二月是收心教育、養成教育月。春節假期學生比較懶散,通過收心教育,養成教育,規范學生的各種行為。
2、三月是文明禮儀月,以“文明、禮儀、遵規、守紀”為重點的行為規范教育。開展以“做一個文明人”為主題的實踐活動,號召全校同學說文明話、做文明事、當文明人、創文明班,從身邊的事情做起,從一點一滴做起,讓學生養成禮貌、節儉的美德,謙虛、好學的品德,堅毅、樂觀的心理,培養學生健康文明的生活習慣和學習習慣。
3、四月是革命傳統教育月。深化以“愛國主義、集體主義”為重點的思想教育。利用清明節活動,加強學生愛國主義教育,培養學生愛國主義情感,增強民族精神,激發學習動力。愛國從愛校做起,愛校從愛班集體做起,幫助學生樹立主人翁意識,積極投身到爭創“文明班”的活動中,增強班級的凝聚力,培養學生集體主義觀念。
4、五月是法制、安全教育月,通過講座、錄像、黑板報等多種渠道使學生“學法、知法、懂法、守法”,增強學生法制觀念。開展“法律與安全”為主題的預防未成年人犯罪的法律知識教育活動。樹立安全第一意識,對學生進行安全教育(包括財產安全、交通安全、消防安全、人身安全和活動安全),進行安全演練增強學生的自我保護意識,提高學生自我保護能力。
5、六月是心里健康、感恩教育月。積極開展學生心理健康教育活動,培養學生良好的心理品質,促進學生綜合素質的全面提高。通過對畢業班學生進行的心理輔導,使學生能進行自我心理調試,減輕心理壓力,提高心理素質。開展“唱感恩曲、做感恩事、寫感恩信、說感恩話”系列感恩活動,舉行“感恩母校”主題班會,培育學生善于感恩的`心靈,以感恩之心勤奮學習,回報家長、回報老師、回報社會。
6、七月是管理評估月,對學生管理的方方面面進行評估,評選出先進個人和集體。
(五)落實學生的心理健康教育
1、開設了心里健康課,對學生進行心里健康教育。
2、定期舉行心里健康教育講座。
(六)加強學生的體育活動
各年級拿出本學期的活動方案,政教處按照方案進行檢查、督促。
(七)進一步加強家校聯系。
1、完善家長委員會,并發揮他們的作用。通過座談、問卷調查,及時了解對學校工作的建議和意見,不斷改進工作。
2、辦好家長學校,開好各年級的家長會,通過家長會、校信通和致家長的一封信與家長的交流,達成思想共識,家校合作,提高德育工作成效。
(八)、充分利用學校的網絡資源,搞好學校的宣傳工作。
政教處工作安排:
二月份:收心教育、養成教育月
1、收心教育和行為規范教育
2、召開第一次班主任、年級主任工作會議,布置本學期的工作。
3、開學進行儀容儀表和違禁品的檢查。
4、班級環境布置:新學期、新風貌。
5、校園宣傳欄布置和電子屏的更換。
6、第一周主題班會“我為班級爭光彩”
7、班主任工作計劃:重點是特色班級的打造。
三月份:文明禮儀教育月
1、開展“向雷鋒學習,樹立良好的人生觀”活動。
2、班主任工作例會及培訓:學習《創建文明班集體》。
3、心理健康教育:青春期教育。
4、班級文化(特色班級的打造)環境及財產評比(一)。
5、文明標兵、文明班級的評選活動。
四月份:革命傳統教育月
1、清明節教育活動:學習革命先烈優秀事跡。
2、班主任主題班會觀摩課。
3、主題活動展示:社會主義榮辱觀教育。
4、班主任工作經驗交流會。
5、班級文化(特色班級的打造)環境及財產評比(二)。
6、舉行春季田徑運動會。
五月份:法制、安全教育月
1、“五。四”青年節紀念活動。
2、主題教育活動:理想、前途教育。
3、組織一批優秀學生入團。
4、法制教育講座。
5、5.12安全演練。
6、班級文化(特色班級的打造)環境及財產評比(三)。
7、開展“感動校園十佳學生”評選活動。
六月份:心里健康、感恩教育月
1、畢業班學生心理輔導和理想信念教育。
2、感恩活動。
3、綜合素質評定。
4、班級文化(特色班級的打造)環境及財產評比(四)。
5、做好班主任等德育工作總結。
七月份:學生管理評估月
1、優秀班集體考核。
2、考核評比年級、班主任工作。
3、期末表彰。
4、安全教育,布置暑期活動并發《告家長書》
學年度第二學期工作計劃 篇4
一、指導思想
緊緊圍繞學校“爭創四星、躋身三強、打造九品”的十三五目標,弘揚“愛我達明,二次創業”的精神,落實“高中打造精品,高中再上臺階,學校提升品位,師生和諧發展”的具體辦學目標,推進素質教育,實施課程改革,立足課堂主陣地,堅持校本教科研,在校長室的領導下,積極工作,創新工作,為學校的發展作貢獻。
二、工作目標
1、抓教學常規,加大教學流程的監控,促管理走向精細化;
2、抓教師發展,加大教學活動的安排,促教師個體快速成長;
3、抓校本教研,加大教學研究的力度,促課改實踐產生效能;
三、工作措施
——在教學常規中,以教學“五認真”為抓手,以精細化管理為要求,在“求真”、“務實”上狠下功夫。
嚴守教學“五認真”。一是每位教師必須樹立責任意識,要對學生的發展負責,對學校的發展負責,對自己的發展負責,因而工作中就必須把好教學的各個環節,不能打絲毫的折扣;二是每位教師必須樹立質量意識,質量是生命線,質量要上去,因而工作中就必須有高標準,高要求,不能降低標準,放松要求;三是每位教師必須樹立競爭意識,進位爭先光榮,落伍退后恥辱,因而工作中就必須嚴守教學中的.規范要求,不能有絲毫的懈怠。
嚴格執行課堂常規,要求做到的,堅決做好;嚴令禁止的,堅決不做;堅持正確的教學原則,一切教學行為都以學生的發展為前提;講究課堂教學藝術,努力營造平等、民主融洽的教學氛圍,創設啟迪思維、激發學生興趣的教學情境。
認真做好課堂教學的研究。所有教師都應把研究的精神投放到課堂教學中,關注課堂,關注教學,關注學生。所有教師都應致力于營造和諧、融洽的課堂氣氛、讓課堂教學最優化,讓課堂成為學生最大的期待。
在完成各項工作的流程中,要求:課任老師把好知識遷移關,備課組把好教學研究關,教研組把好學科競賽關,年級組把好教學管理關,教務處把好教學反饋關。
本部門將加大督查的力度,采用定期普查和隨機抽查的形式,力促上述措施落到實處。
——在教師發展中,以適應新課改為突破口,以敬業愛生,德教雙馨為主攻方向,開展以促進教師成長為目的的各項活動。
本學期的擬定在全校范圍內開展兩次活動。
第一個是:“命題競賽”活動
該項活動設定兩個子項活動:一是試卷評價,即就一份試卷的知識覆蓋,能力要求,分數權重等方面作出自己的評價,寫成書面材料,以此衡量教師評價試卷的能力;二是命制試卷,即給定范圍,在規定時間內制作一份試卷,先在教研組內進行初評,而后由學校組織專家進行復評,評出各個獎項,這項活動的目的在于引導教師關注教學評價,關注試題的研究,關注教學活動的實效,進而提高教師評價試卷、命制試卷的能力。這項活動的時間定在三月份進行。
第二個是“公開課展示”活動。
當年“公開課展示”活動的人選設定為準備審報高一級職稱,審報“學科帶頭人”、“教學能手”的教師。學校將組織聽課,作出評定,排出名次,作為審報工作的必備材料。在審報工作中如遇名額限制,則按從高分到低分依序排定。這項活動的目的在于引導教師關注課堂,關注課改,關注自身能力的提高,我們設想將“公開課展示”作為學校每年四月份必須開展的活動。讓它成為一個窗口展示優秀教師的風采;讓它成為一個平臺,提供鍛煉隊伍的機會,從而打造一流教師隊伍,推動教師個體的快速成長。
上述兩項活動的具體細則將另行通知。
——在校本教研中,以課堂教學為主陣地,以培養學生創新精神和實踐能力為目的,開展以提高教育質量為歸宿的教科研活動。
繼續深入學習兄弟學校實施課堂教學的經驗。首先深入學習,領會其精神實質,領會其操作要點;其次根據校情,學情加以實驗;第三在實驗中加以改進完善。
繼續深入開展好各級課題的研究,已開題的課題應按照計劃有序進行,準備結題的課題應進一步總結,按期結題。
繼續開展好教研組內聽評課活動。各教研組應堅持已有的好的做法,杜絕流于形式走過場等不實之風。教研組應根據本學科的特點,開展好組內的各項特色活動,為提高學科質量做一些實實在在的事情。
加大對高三考試學科的研究。研究考綱,研究高考中出現的新情況,發揮團隊作用,人人獻計獻策,為完成學校下達的高考指標而奮力拼搏。為學校有更大的發展作出我們應有的貢獻。
四、主要工作安排
2月份
開學各項準備工作
教研組長、備課組長會議
審核并公示符合高水平運動員資格的考生名單
隨機抽查各備課組老師“教學五認真”情況
3月份
命題競賽
高考體檢
高二信息技術考試、高三信息技術補考
高三英語口語測試
4月份
公開課展示活動
高三體育高水平運動員考試、中考體育加試報名
高三體育專業統考
高二學業水平測試,高三學業水平補考
高中信息技術考試續考
上報高三各類信息表
期中考試
5月份
高二地理、生物學業水平考試
部分年級教學工作視導
“教學五認真”普查
6月份
高考
高考填報志愿、軍事類院校軍檢、面試報名
期末考試
7月份
學期各項結束工作
各類資料整理歸檔
學年度第二學期工作計劃 篇5
一、指導思想:
以課程改革為載體,引領教師切實改變教學方式,努力提高課堂教學效率。以提高師資素質為根本,結合教師繼續教育、校本同課研究、培養骨干教師等活動,努力提高教師的整體教學水平;以提高教學質量為目標,加強教學常規的管理,規范教學行為,努力提高學校的數學教學質量。
二、工作目標:
1、努力學習,轉變教研觀念,提高自身素質。
2、盡職盡責,規范教學行為,提高學校教育教學質量。
3、善于積累、總結,認真做好信息交流。
三、工作措施:
1、以新課程理念為先導,以課堂教學為重點,進一步學習新課程,實踐新課程。密切關注課改的最新動態,不斷提高思想認識,與時俱進,努力適應課改要求。認真學習教育教學理論,在總結經驗的基礎上,組織教師進一步開展教學教改實踐活動,提高教師的業務素質水平。
2、加強教學常規工作的管理。教師備課目標要明確,教學過程重點要突出,要擺正好自身在課堂教學中的位置,結合班級實際精心策劃學生的學習過程;上課要認真,方法要靈活,關注學情,提高課堂調控能力;課堂作業量適中,作業設計要有針對性,做到全收全改,有練必評,有錯必糾;課后教師要及時進行教學反思,寫好教學后記。并切實做好每一次水平測試的評析工作。
3、繼續開展校本同課教學研究,結合科組創優質課例教學活動,努力提高教師的整體教學水平,提高課堂教學質量。要求每位教師一學期聽課、評課達到15節以上。
4、特別關注弱勢群體,關愛“學困生”,建立學困生檔案,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,大面積提高教學質量。
5、勤于積累,認真總結課改實驗工作,積極撰寫論文和教研方面的先進經驗。
6、 逢雙周開展科組活動,并定期進行教案檢查。
三、工作具體安排:
二月份
1
、做好上學期期末質量分析,組織教師參加教材分析。
2、制訂教研組的`計劃,各年級制訂數學教學計劃。
3、加強課堂常規管理,抓好課堂紀律,整頓學生作業書寫格式。
4、繼續開展校本同課研究和創優質課例教學活動。
5、制訂和落實“學困生”的輔導計劃,著重抓好“邊緣生”的轉化。
三月份
1、對各年級學科質量進行調研。
2、繼續在新世紀小學數學網站對課改教材進行信息交流。
3、繼續開展校本同課研究和創優質課例教學活動。
4、檢查老師的備課和作業批改情況。
5、觀摩優質課例錄像,對自己的教育教學進行反思,并交流。
6、進一步做好對“學困生”的輔導。
四月份
1、各年級舉行期中考試,并進行質量分析,修訂教學工作計劃。
2、參加街道性的“藝友式”研討課。
3、到街道外有經驗的學校學習、交流。
4、繼續開展校本同課研究和創優質課例教學活動。
5、教辦對各校內涵式發展課題研究進行跟蹤式指導。
6、舉行校際“說課和模擬上課”(時間:12分鐘)比賽活動.
7、檢查老師的備課和作業批改情況。
8、對各年級學科質量進行調研。
五月份
1、第13周和第17周的星期二“新世紀小學數學網”值周。
2、參加街道“現場說課和模擬上課”(時間:12分鐘)比賽活動。(2名)
3、迎接教辦對各校進行教學常規檢查。
4、繼續開展校本同課研究和創優質課例教學活動。
5、對各年級學科質量進行調研。
6、組織教師交流、反思自己的教學行為。
六月份
1、繼續開展校本同課研究和創優質課例教學活動。
2、教辦對各校內涵式發展課題研究進行檢查。
3、檢查老師的備課和作業批改情況。
4、對各年級學科質量進行調研。
5、制訂期末復習計劃.做好期末復習、查缺補漏工作。
學年度第二學期工作計劃 篇6
一、指導思想:
認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》始終堅持以“一切為了孩子;實施素質教育、培養幼兒全面發展,為孩子的終身學習打下堅實的基礎;讓孩子們在歡笑中成長、在快樂中獲得智慧”為辦園宗旨,以“讓幼兒在自主選擇、自主操作探索的過程中,激發幼兒主動活動、主動學習的興趣”為辦園理念,以“尊重幼兒、發展幼兒、使幼兒‘學會生活、學會學習、學會做人’”為教育目標。繼續完善幼兒園硬件配備、強化軟件建設,加速教師教育觀念的轉變,不斷提高幼兒園保教質量。
二、工作目標:
1、努力營造家園合力的教育環境,以課程新理念貫穿日常家長工作中,使家長工作嚴謹規范,促進家長工作并以優質服務質量服務于家長。
2、結合本園家長的實際,找準切入點,提高家長對幼兒園工作的參與度,豐富活動內容與參與方式,辦好家長學校。
3、增強對家庭、社會的服務功能,明確服務意識,擴大服務范圍,提高服務水平,提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。
三、具體措施:
(一)更新觀念,轉換角色,營造家園合力的教育環境
新的課程呼喚新的教育,我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作,用課程的新要求促進提高對家長工作重要性及必要性的認識。
1、真正把家長工作看作是幼兒園工作的重要組成部分,高度重視,堅決抓好落實。建立健全幼兒園家長工作制度,學期末將家長工作列入教師考核的重要內容,真正使家長工作做到規范化、制度化、經常化。
2、充分認識到家長和教師是共同教育和促進幼兒發展的主體,在共同教育幼兒的問題上,雙方要互相尊重、互相信任、平等合作,真誠溝通,共赴同一個育兒目標。
3、在家園溝通問題上,教師要切實樹立為家長服務的思想,把家長作為平等的教育合作伙伴,真心實意做家長的朋友,耐心傾聽他們的意見,切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考,對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考,學會體諒。只要我們態度誠懇,方法得當,就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力,一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新局面。
(二)注重家長工作的實效性
家長工作必須講求實效,不搞形式主義,目前,家園合作尚不夠深入,較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園,進入班級,但來往的多、參與的少,間接參與較多、直接參與不夠,尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合。為此,幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程,并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期,將充分利用家長學校、家長園地、幼兒成長冊、家長開放日、家長進課堂等途徑,切實提高家長工作的實效性。
(三)善于做個別家長工作
由于環境和教育不同,孩子發展狀況各不相同,家長的素質、教養水平也大相徑庭,因此教師做家長工作,幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,根據家長不同的性格、不同的素質,采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力,能透過幼兒的情感、態度、言行,察覺到家長在教育上的問題,有針對性地開展個別化家長工作,繼續做好家訪工作,做好家訪記錄,特別是新生首次家訪。
(四)發揮家委會的橋梁作用
要充分發揮家長委員會作用,使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理,了解幼兒園教育計劃和要求,同時反映家長對幼兒園的意見和要求,溝通協調家園關系,配合園方做好期末家長評議工作,召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態與水平等方面進行全面評價,并將評議情況轉達給幼兒園,以便改進工作,提高教育質量。
(五)開辟家園合作的有效途徑
1、辦好家長學校
幼兒園的家長學校是系統地開展幼兒家庭教育指導,提高家長家教能力和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校,首先要做好家長的工作,只有在全面調查了解,掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校,在辦學過程中,遵循尊重家長、區別對待、雙向反饋的原則。本學期,我園將根據家庭與孩子的不同類型,根據家長的需要,以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動、親子活動、幼兒人身安全保護內容等。
2、家長開放日活動
家長開放日活動是我園的老傳統。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法,可親眼看到自己孩子在各方面的表現,得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足,從而有助于家長深入了解孩子,與教師合作有針對性地教育孩子。家長在觀摩與參與活動的過程中,還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。對家長的參與活動,教師要作必要的引導,告訴家長活動看什么,怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創造性,看孩子怎樣與同伴相處,看孩子在原有基礎上的發展,不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,以免產生消極的后果。
3、發揮家園園地欄作用
本學期,我們將重視各種宣傳工作,拓展原有家園園地版面,鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家園園地,形式多樣,突出新意,增加互動內容,辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題,再有針對性地吸引家長積極參與討論,并將好的文章張貼在聯系欄中,實現家長教育家長的'目的,充分發揮家園園地欄的實效性。
四、加強教職工隊伍建設
(一)加強師德修養,樹立良好形象
幼兒園要求各教師自覺做好本職工作,有主人翁意識,做到人在崗,心在崗,工作盡心盡職,并利用宣傳欄向家長、幼兒服務承諾,使教師的工作受到家長嚴格的監督,以良好的師德形象服務于家長、幼兒,以良好的榜樣做出表率,辦出家長滿意的放心園。
(二) 鼓勵教職工提高文化素養和業務技能
1、利用周一業務學習組織教師開展各類活動,采用“以人為本、促進發展”的理念進行參與式互動,切實提高培訓質量。
2、扎實開展“四個一”(閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法、寫好一篇體會)讀書學習活動。本學期管理學習沙龍的主題詞:微笑、激情、責任。
3、營造良好的研究氛圍。在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時,時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思,反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素,及時改進教育教學方法,一切從為了孩子的角度出發。班級、班與班、年級部之間、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進取,形成研究合力。
4、自覺做好“六認真”工作,每月完成教育隨筆,并定期上交檢查。期末寫好一篇有質量的教養筆記。
五、努力提高教育教學質量
本學期全面貫徹新綱要精神,建設一支業務素質精良、具有崇高敬業精神和奉獻精神的教師隊伍,實施素質教育,切實抓好教學工作,提高幼兒教師的整體業務素質和教學水平。
(一)加強理論學習,提高業務素質。
為適應教育新形勢的需要,要求全體教師要進一步轉變觀念,加強理論學習,進一步提高自身的業務素質,以教學大綱、心理學、教育學、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學習內容,采取集中與分散相結合的學習方式,規定學習時間,認真做好學習筆記,寫好心得體會并納入量化。
(二)進一步開展“說課--講課--評課”三位一體的教學研究活動。
先說課(說教材、教法、重點、難點、學法、程序),后講課、再評課,使教師取長補短,彼此借鑒,相互學習,共同提高。同時,通過此項活動善于發現人才,培養骨干教師、學科帶頭人,發揮他們的示范作用,實現“典型引路、以點帶面、整體推進”,切實提高我園幼兒教師的課堂教學水平。
(三)采取走出去、請進來。
園內業務練兵等方式盡快提高我園教師的業務水平。組織教師到機關三幼、明月幼兒園等示范幼兒園參觀學習,并與金太陽幼兒園結成姐妹園,業務骨干赴外地進修學習,取人之長、補己之短。通過各種方式促進我園教師整體業務水平的提高。
六、切實做好衛生保健、校園安全工作
幼兒年齡小,安全工作責任重于泰山,為了讓幼兒能夠生活在一個安全、舒適的環境中,我園應重視安全工作的開展,把安全工作責任到每位保教人員,和各崗位簽訂《安全責任書》,明確各崗位的安全職責。制定嚴格的安全檢查和預防制度,密切關注幼兒的安全,及時消除潛在的安全事故隱患。平時加強各類硬件設施的安全檢查,如檢查幼兒園大型玩具、查看有無損壞現象或不安全的因素,及時記錄下異常的情況,及時維修。對一些硬件設施,如電源插座、活動場所等都制定詳細的統一標準。在活動室和盥洗室的窗戶上安裝了安全防護欄。剪刀、刻刀等危險物品要放在幼兒拿不到的地方,以免發生危險。
此外,我園要積極向家長宣傳安全教育方面的知識,引起家長對幼兒安全工作的重視,家園搭建起共同教育孩子的橋梁。安全工作檔案要進一步健全。做好安全檢查和維修記錄 。
七、具體安排:
二月份:
1、各年級組編排新操.
2、周計劃擬訂并公布
3、召開新生家長會、各班家長會
4、檢查各班家長園地使用情況。
5、各教師做好家園聯系冊的填寫工作。
6、制訂各項長工作計劃。
7、新生幼兒家訪活動,了解班內幼兒基本情況。
三月份:
1、安排好國慶節假日的值班工作
2、檢查各班家長園地情況。
3、開展1541手拉手活動及半日活動安排
4、遠足:秋游
5、正常開展教研活動
6、園內聽課、評課
7、組織教師學習
8、各班創設主題環境。
四月份:
1、組織教師學習,上交心得。
2、繼續組織教師園內聽評課。
3、對家長進行半日活動開放。
4、常規安全工作檢查。
5、積極開展區域活動。
6、幼兒一日保教工作檢查評比。
7、親子冬季運動會。
8、召開家委會成員會議。
五月份:
1、各班做好“慶元旦”宣傳工作與準備工作。
2、召開班主任座談會,暢談如何做好班務工作。
3、交流心得。
4、撰寫教育心得,家園共育經驗交流。
六月份:
1、做好學期復習工作。
2、家長問卷、教師問卷(綜合)。
3、做好教學質量測查工作。
4、檢查班級工作與學期安全工作。
5、幼兒成長冊交流。
6、 學期家長工作小結。
七月分:
1、書寫各項小結。
2、各班做好學期結束工作。
3、教師全面考核。
4、檔案資料歸檔。
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