學校工作計劃

時間：2024-06-23 02:40:47 工作計劃我要投稿

【精華】學校工作計劃范文匯總五篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家整理的學校工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】學校工作計劃范文匯總五篇

學校工作計劃篇1

　　工作目標及要求：

　　1、繼續辦好家長學校，創新各項工作。

　　2、開展行之有效的家長學校授課活動。本學期將結合不同年級開展一些小型多樣的家長學校活動；針對同一年級不同層次學生開展家長學校活動等，努力使家長學校起到統一家校教育思想和行為的目的。

　　3、是要開展主動與家長溝通的活動。新學期規定，每位主要學科教師必須家訪1/3以上的學生，提倡科任教師聯合家訪，要求家訪前備好課，做好準備，讓我們的家訪真正起到實效。

　　4、通過家長學校的教學形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關法律、法規及政策；了解學校教育規律、辦學思想、思路和校規校紀；認識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識。指導家長樹立正確的教育觀念，學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環境。

　　工作措施：

　　一、強化家長學校管理

　　1、調整建立家教網絡機構

　　建立網絡機構是做好任何事情的前提。具體安排是：學校家校委員會和班級家校委員會。班主任就是各班學生家長的教員；班級家教委員會由班主任和五位學生家長組成。班主任負責具體的授課活動，向家長宣傳家校理論，講授科學的家庭教育方法。

　　2、保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，并形成系列化。

　　二、規范家長學校制度

　　1、為了保證家長學校的.學員的參與率。

　　2、為進一步推進家校聯系，開家長會時，學校還將下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。

　　3、以班為單位用座談會的形式組織家長討論交流，給每一個家長提供發言的機會，讓家長充分發表看法，通過家長談論經驗、教訓或困惑，使大家普遍受到啟發，強化學習效果，以取得家長對學校工作的理解和支持.

　　4、集中授課與家訪工作相結合。在開展集中授課的同時，繼續加強家訪工作，一學期每位教師必須對每個學生至少進行一次家訪，并做好記錄。廣泛了解家長的做法，虛心聽取家長的意見，建立信任與合作的家校關系。

　　用好校園及時通，通過短信服務，使家校都能及時獲得學生在學校和家中的具體情況，以便家校在教育上達成共識，進行有針對性和實效性的教育。

　　5、充實校網站開辟家教欄目內容，以擴大家教知識的傳播力度，不斷完善家教策略，提高家教的科學性和實效性。

　　6、與創建優秀擋案室相結合，做到臺賬齊全，裝訂整齊、規范。做好家教校本教材匯編工作。

　　三、豐富家長學校活動。

　　1、定期召開家長委員會會議。

　　2、開展行之有效的家長學校授課活動。

　　3、邀請有豐富家教經驗的家長來校介紹自己的經驗，使家長明確自己的職責，重視教育。

　　4、以科學的方法指導提高家教理論水平

學校工作計劃篇2

　　過去的一個學年，在縣教育局的正確領導下，不斷更新教育教學觀念，提高管理水平，學校教育教學質量顯著提高，為20xx年——20xx學年度工作奠定了堅實基礎。帶著成功的喜悅和失敗的困惑，我們跨入了新一個年度的門坎，又將面臨著新的困難和挑戰。為了使其工作更加井然有序，更加務實高效，在總結經驗和教訓的基礎上，特擬定本學年度工作計劃：

　　一、指導思想：

　以學習型學校建設為學校教學工作的源動力，以縣教育局的“教學質量提高年”為契機，以提高教育教學質量和教師教學水平為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，進一步更新教育觀念，轉變工作作風，完善措施，加大管理的力度和廣度，依托于“把真知教給學生，用愛心成就事業”的教育思想，結合實際，加大學校內部改革，加快學校規范化建設管理的步伐，努力創建一個讓人民群眾滿意的學校，使學校管理水平和教育教學質量再上一個新臺階。

　　二、工作思路：

　　1、樹形象創新風

　　通過黨員教育活動和師德教育，提高每一位教職工特別是領導干部的職業道德水平，重樹領導形象，以此促進校風、教風和學風的根本轉變。

　　2、強素質更觀念

　　以新課程培訓為切入點，以校本培訓為裁體，豐富教師基本功訓練內容，提高標準，盡快打造一支能適應新課程改革需要的教師隊伍。

　　3、抓管理要質量

　　監督、協調、教學，管理是我鎮中心學校的主要工作內容，而管理是重中之重。本學年中心學校將進一步完善和加強對各校工作過程的.監管，進一步明確職責，強化責任意識，提高管理水平。以管理促進校長抓管理，以管理調動廣大教師積極性，以管理提高教育教學質量。

　　4、“兩基”迎國檢，促發展

　　“兩基”迎國檢是形勢的要求，是新的歷史時期賦予我們的任務，我們必須以新的工作態度，切實抓好“兩基”鞏固提高工作。

　　三、工作目標

　　1、加強校園文化建設，使學校周邊環境得到徹底改善，整個學年不發生責任事故，全鎮學校全部達到“平安校園”標準。

　　2、通過管理傾斜，重點扶持和學校自我加壓等措施，進一步縮小學校之間的質量差距，力爭使教育教學整體水平躍居全縣前列。

　　3、整理“兩基”資料，按教育局“兩基”工作指導方針，確保資料的規范性、完整性和準確性，為勝利迎接“兩基”復查驗收作充分的準備。

　　4，以課程改革為指導，開展課堂教學練兵，改進教師教學行為，促使教師教育教學能力的提高。

　　5、加大德育工作力度，拓寬德育工作渠道，強化德育工作成果，抓好學生行為規范教育。

　　6、加強師德教育，使教師以能修身，以德育人，適應教育新形勢的需要。

　　7、鞏固“普九”成果，做好“控輟保學”工作。

　　我鎮“普及九年義務教育和掃除青壯年文盲”雖然常抓不懈，取得一定的成效，但隨著形勢的不斷發展，新的困難和矛盾也日漸突出：一是教學附屬設施尚未達標，二是學生流失現象也有發生，三是檔案資料建設相對滯后。為此，本期要積極爭取資金，加大教學設備的修復力度，建立健全各類檔案，做到底子清，表冊全，數據準。通過任務分解，責任到人等措施防止學生輟學現象發生。對貧困生繼續實行經濟救助，確保他們完成學業；有計劃地購置與新教材相適應的教學儀器、圖書、各類教學軟、硬件等，高標準完成“普九”工作。

　　8、做好校務公開及財務管理工作。

　　杜絕不合理的開支，加強對學校購物的審批、登記、回收工作。實行學校財產承包責任制，對各班級、各辦公室等公物實行登記承包管理。多渠道籌措資金，改善學校辦學條件。

　　四、第一學期的主要工作安排

　　九月份：

　　通過開學檢查，全面了解各教學點開學準備情況，掌握存在的問題和困難，研究解決的辦法和措施；

　　2、清理校園衛生，進行行為規范教育和交通安全教育；

　　3、分析上學年教學質量情況，采取新措施提高教學質量；

　　4、基層報表統計上報工作；

　　5、修訂《擺金小學教育教學考核實施細則》

　　十月份：

　　教研組長會議。

　　2、國慶節慶祝活動，辦好班、校刊；

　　3、配合各校教導處開展教研活動；

　　十一月：

　　第十周各年級期中教學質量檢測；

　　3、期中常規檢查；

　　4、校圖書室規范管理使用并對全校師生開放；

　　5、校容校貌整修工作；

　　6、對全鎮校舍電路進行全面安全檢查；

　　十二月：

　　班主任工作會議；

　　3、做好財務年報工作。

學校工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　家長學校的教學目的，在于指導家長樹立正確的教育觀念，學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環境。通過家長學校的教學形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關法律、法規及政策；了解學校教育規律、辦學思想、思路和校規校紀；認識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識，從而使家庭、學校互動、互助、共同承擔教育下一代的重任。

　　通過家長學校的教學，要求不同年級的學生家長了解其子女生理、心理與智力發展特點，并為孩子的.健康成長創造良好條件；根據區的指示精神，著重從家長培訓活動、家教咨詢活動、家校溝通活動、創建學習型家庭活動、典型個案跟蹤活動等五項活動入手，要求家長與時俱進，主動配合學校培養孩子良好的學習習慣；要求家長配合學校共同開發孩子的非智力因素，增強孩子的學習動力；要求家長言傳身教，通過家庭生活塑造孩子的優良品德。

　　二、主要工作：

　　1、建立和健全家長學校組織機構，人員落實，職責明確，發揮三結合網絡作用，辦好家長學校。

　　2、定期組織家長認真學習家庭教育理論，為家長提供交流的機會，努力提高家長的素質，促進青少年全面發展。

　　3、教學做到定內容、有講稿。家長會每學期不少于2次。

　　4、建立家訪聯系制度，學校定期組織班主任、任課教師集體走訪學生家庭，及時向家長反映學生在校情況，了解學生在校外學習生活情況，以促進學生健康成長。

　　5、加強家校聯系，走訪社區，設立家庭教育咨詢日或分散型家長接待日以及家長參與教學開放日。

　　三、具體措施：

　　⑴ 定期發放學習資料并進行輔導。

　　⑵ 召開一次家長委員會座談會。

　　⑶ 針對熱點問題及焦點問題舉行專門研討。

學校工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　以“辦讓人民滿意的教育，打造讓人民滿意的教師，培養讓人民滿意的學生為宗旨”為目標，堅持“全面育人，狠抓質量，打造品牌，均衡發展”的辦學思路，強化管理，規范辦學，狠抓質量，整體提高，努力實現整體工作再上一個新臺階。

　　二、辦學特色

　　突出實踐能力的培養，重視學生的可持續發展。

　　三、工作總目標

　　以完成校長任期目標任務為目標，具體做到：

　　1、立足課堂教學，積極推進新課程改革，努力提高教育教學質量，為全面實施課程改革打下堅實的基礎；

　　2、狠抓常規管理，走特色辦學之路，重視學生的可持續發展，學校辦學水平評估良好等級以上；

　　3、抓好百家優美校園和平安校園的創建工作，力爭高標準通過驗收；

　　4、以20xx年爭創江蘇省實驗小學為目標，扎實開展學校各項工作，不斷提高學校管理水平。

　　四、工作思路

　　站在教育發展的新起點上，以更加開闊的眼界、更加開闊的思路、更加開闊的胸襟來拓展解放思想的新空間，多

　　做暫時有議論但經得起實踐檢驗的事多做眼前利益不明顯但有利于長遠發展的事，多做看似不可能但經過努力完全有可能的事。

　　五、學期主要工作

　　（一）切實加強和改進德育工作，提高教師隊伍素質

　　目標：牢固樹立“育人為本、德育為先”觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學校一切德育力量，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。

　　措施：

　　1、重教師師德修養的學習，規范教師的師德行為。針對上學期出現的有關情況，加強制度建設，堅持每周的政治學習制度，提升全體教職員工依法從教、知法守法的自覺性。

　　2、德育工作中切實加強教師師德學習，以“學為人師、德為世范”為準則，弘揚愛崗敬業的良好風尚。

　　3、堅持校務公開工作，切實加強教育行風建設，進一步提高廣大教職員工的主人翁精神。

　　4、設立“青少年維權信箱”，每學期第二周的`“法制教育周”要組織開展好法制教育活動。

　　5、加強德育隊伍建設，建立健全法制教育的領導機構，校外輔導員的作用要進一步發揮、加強，學校將繼續聘請法制副校長孔順頭同志為全體師生作一到二次專題報告。

　　6、加強活動建設，通過開展“學規范、記規范、守規范”活動，培養學生良好的基礎文明習慣。

　　7、加強班集體建設，促進師生在班集體建設過程中國共產黨同進步。

　　8、建立教職工和學校中層干部校內績效考核機制。按照“多勞多得、優勞優酬”的原則，學校自籌獎金和財政定量補助中考核部分將捆綁發放，確保一線教師多貢獻、高待遇。對樂于奉獻、德范雙馨、成績突出的教師，學校給予表彰獎勵，并在年度考核、職評、進修、外出考察和競崗中給予優先。

　　（二）注重教師專業水平的發展，努力提高新課程的實施水平

　　目標：教育質量、辦學水平的競爭，關鍵取決于教師素質的競爭。目前，我校教師隊伍的現狀是數量足夠，質量有待進一步提高。近幾年骨干教師的數量增加不快，有逐漸落后于兄弟校的趨勢，廣大教師的教學理念需進一步提升，課堂教學能力須進一步提高。今年學校以“人才強教”為學校戰略核心，從“五抓”入手，實現師資隊伍建設新的突破。

　　措施：

　　1、利用暑假期間完成三件重點工作：

　　（1）組織教師進行了為期四天的校本培訓學習；

　　（2）召開教職工代表大會，通過相關教育教學管理制度。

學校工作計劃篇5

　　為進一步樹立科學發展觀，理清學校的辦學思路，加快學校的發展步伐，以“科學發展”的思想審視今后學校的各項工作，以“勇創一流”的目標定位今后學校的發展方向，根據學校辦學現狀，特制定本規劃。我校在未來五年中將迎來內涵升級、文化管理、一流打造的新機遇，下一個學校“五年發展規劃”必然是歷史性的，決定著鎮中未來發展的方向，是值得我們竭盡全力去規劃好的。

　　一、現狀分析

　　（一）辦學優勢

　　學校有一個目標一致、高效務實的領導班子，學校領導班子思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”，能做到眼界寬、思路寬、胸襟寬的“三寬”準則，請守信、請守責、請守神的“三請”要求。學校有一個能靜心教書、潛心育人的教師群體，學校一百多名教師樂于奉獻、樂于鉆研、樂于創新。學校在全體教職員工的共同努力下，圍繞“省內一流、全國有影響”的學校發展定位，奠定了學校發展的四大基礎：學校發展——辦學質量勇立全市第一方陣；教師發展——全力構建“三人行”學習型組織，制訂了班主任三化要求，啟動了教職工2+1工程；學生發展——全力開展“三做”系列活動，開展了溫馨工程、雙隨工程、安全工程的“三大”工程，構建了大課間“三操一拳”；特色發展——全力打造“紅色教育”學校品牌，構建了多元立體的學校文化。學校建立開放的管理機制，暢通民主渠道，做到決策開放、信息渠道開放、學校工作對社會全方位開放。在王升校長的帶領下，學校全體同仁牢記“尚德篤行”的校訓，履行“愛心承諾”的校魂，學校從無到有，從小到大，從強到特，積淀了深厚的文化底蘊，積累了豐富的辦學經驗，形成了鮮明的辦學特色，贏得了社會的廣泛贊譽。

　　（二）規劃重點

　　1、師資隊伍建設：培養名師

　　鎮中教師的敬業精神是受到教育主管部門、兄弟學校和社會家庭肯定的，鎮中教師這個團隊是優秀的、具有競爭力的，青年教師成為學校的主力軍、生力軍。目前鎮中教師群體缺少“品牌教師”及“領軍人物”，教師敬業但不夠冒尖，有實力但缺少“勢力”，骨干教師數量不足，其核心輻射功能仍未能充分發揮，專業引領作用需要不斷增強。

　　2、自主特色發展：打造名校

　　“紅色教育”是我校著力打造的學校教育品牌，旨在引導師生走進老區紅色歷史，培育老區紅色情懷，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生全面和諧的發展，提升學校文化品位和精神價值。20xx年11月，學校接受了《中國德育》雜志社的專題采訪，并以《“紅色教育”是怎樣煉成的》為題進行了長篇報道，在國家級期刊叫響了學校“紅色教育”品牌。對“紅色教育”的研究與開發有待深入，其內涵需要挖掘，其外延尚待擴大，讓“紅色教育”這面旗幟成為學校“全省一流、全國有影響”的名校創建中的名片。

　　3、教育教學科研：全新名片

　　學校的校本教研、課堂模式在有條不紊地整合與推進中，但針對性、實效性、輻射性還不夠。今后，尤其要注重找準教育科研與有效教學、高效課堂有機結合點和長效開展平臺，建立有效的評價和激勵機制，充分利用網絡互動平臺，構建現代化的“云”計劃，搭建智慧分享的問答窗口，真正形成教研推進課改、課改促進教研、課改教研齊頭并進的良好局面。全新的教育教研形式、高效的課堂教學模式一定會成為學校“打造品牌勇創一流”的又一亮麗名片。

　　二、規劃目標

　　（一）總體目標

　　總體目標：省內一流，全國有影響；

　　中期目標：豐富學校文化，實施一流管理，打造多品特色，建立名師隊伍，堅持質量立校；

　　長期目標：加快名校建設，打造名師名家，實現教育現代化。

　　（二）具體目標

　　1、德育工作

　　（1）從思想體系、哲學體系、紅色素養三個方面對“紅色教育”學校品牌進行立體化思考。進一步挖掘“紅色教育”的資源、充實“紅色精神”的內涵、擴大“紅色素養”的外延，把“紅色教育”的開展與研究向縱深發展。傳統意義上的“紅色精神”包括社會主義、共產主義的理想信念，為人民服務的奉獻精神，實事求是敢于挑戰的創新精神，迎難而上艱苦奮斗的挑戰精神等，同時又必須與時代相結合，賦予時代精神，豐富其與社會實際、學校發展、學生成長相結合的全新內容。

　　（2）繼續開展“三做”活動，成立“三做”論壇，細化“三做”要求，量化“三做”評比。讓“三做”成為學校德育工作的抓手，讓“三做”成為學生德育追求的目標。挖掘學校內部潛力，形成全員、全程、全方位的育人格局，德育處、學生會、年級級部、班主任多線管理多層考核；外部與家庭、社區加強聯系充分整合社區、家庭、學校三者的德育資源、德育力量，加強基礎道德教育，讓學生在實踐體驗中內化道德素養，形成良好的行為規范，構建立體教育模式。

　　（3）進一步完善德育校本研究機制，開展心理健康教育等方面的課題研究，編寫完善《學生心理疏導手冊》，開放“溫馨室”，開播“開‘心’節目”。加強德育與生活、德育與網絡、德育與藝術的實踐整合，推動德育工作規范化和科學化進程。改進德育評價方式，對學生的品行進行引導與評定，促進他們自主參與德育管理，以增強學生的主體意識和綜合能力，形成科學可行的期初自定“三做”目標、期中自評“三做”達成、期末評比“三做”先進的過程評價。

　　2、教學工作。

　　（1）繼續推進“三人行”學習型團隊工作。在多年來實施“青藍工程”的基礎上，我們推出了“三人行”學習型組織的建立，打破了以往一對一的、單向的師徒結對傳授的形式，促進了全體教師的共同發展和成功，促進了學校的高效發展。今后我們將成立“三人行”教育教學論壇，改教研課為“三人行研討課”，改評課為“三人行論壇”，在學校網頁專門設有“三人行”欄目，并鼓勵“教育教學網上互動”。

　　（2）繼續推廣、實踐、總結“兩本三步四環節”的課堂模式，并面向教研片、面向全市乃至更大范圍展示實驗成果。以學生發展為本，充分尊重學生，信任學生，關愛學生，為不同層次的'學生提供不同的發展空間和環境，讓不同層次的學生都能建立起自信，個性、愛好和特長都得到較為充分的發展。真正將課堂向課前延伸、向課后拓展，促進學生學習方式的轉變，增強學生主動參與、探究問題的意識，培養學生勇于創新的精神、勤于實踐的能力和良好的學習習慣。引導學生在自主中學習，在合作中交流，在探究中分享，讓學生真正成為學習的主人。

　　（3）進一步加強新課程學習管理，積極推行“三個一”學習制度（每周至少讀一篇理論文章，每學期讀一本教育論著，每年撰寫一篇有較高水平的實踐論文），實行“五個一”教學管理（每周完成一次教學反思，聽一節課并有評點，每月記錄一則教育故事，提供一個典型案例，每學期上一節校級研討課），創新“六認真”教學資料檢查方式，充分利用多媒體、學校網站，實現教學資源共享。成立學校資源庫管理小組，建立完善豐富學校教學資源庫，包括題庫、課件庫、共性課案庫。

　　（4）為促進學校教育教學工作的全面改進和提高，建設一支高素質的教師隊伍，推進教學改革向縱深發展，規范要求學科發展目標，學校將建立健全《學科建設章程》。學科建設工作將以新課程改革為動力，以提高課堂教學效益為主線，以提高教育教學質量為核心，優化學科及其內部結構。正確處理數量與質量、當前與長遠、特殊與一般的關系，加強優勢學科，凸顯特色學科，開發新興學科。

　　3、教育科研。

　　（1）構建現代化建設“云”計劃，搭建智慧分享的問答窗口，構筑引領教師專業化成長的立體化平臺，以建立學校網上“名師工作室”、教師網頁為主線的教師成長新格局。擬定學校五年教育科研發展規劃，進一步完善教研網絡，加強教科研規范化管理，教科室牽頭，教研組開展，營造濃厚的學校科研氛圍，努力促進教師由教學單一型向知識型、研究型、學者型的綜合方向發展。

　　（2）積極申報2個以上省級課題，5個以上市級課題。組織教師廣泛參與課題研究，深入開展讀名著、學理論、做研究、寫教育日志活動。重視教科研成果的研討、交流和推廣，爭取有一定數量的論文在省、市教育刊物上發表。辦好學校科研刊物——《教海掬浪》，及時捕捉前沿的科研信息，介紹最新的教科研動態，展示學校課題研究成果，建立暢通無阻的教科研信息網絡。

　　（3）完善教師教科研獎勵條例，激勵教師進行教研科研，教師在論文發表、課題研究、課堂改革等方面有突出成績的給予特別獎勵和優先評先晉級。鼓勵教師對外發表論文，特別是在各學科的核心刊物上發表，為教研組、個人編寫、出版論文集提供資金上的資助。

　　4、隊伍建設。

　　（1）認真落實師德規范要求，引導教師樹立事業意識。教育部提出把師德表現作為教師資格認定和定期注冊、績效考核、職務聘任、評優獎勵的首要內容。學校將通過開展多種形式的師德教育活動，積極引導廣大教師將自己的教育教學工作與提升生命質量、實現人生價值聯系起來，讓大家意識到教師不僅僅是一種職業，更是一項事業，要用一生的精力去努力把握與追尋。

　　（2）領導班子要深入教育教學第一線，力爭成為教學骨干型的管理者。要積極開展學校管理和教學工作的研究，力爭每人每年有1篇以上論文在市級范圍交流或發表。實施教師成才工程，深入開展“創建優秀‘三人行’學習型組織，爭做知識型教師”活動，加強專業發展引領，努力建設一支具有現代教育教學理念，善于學習，勤于思考，勇于創新，師德師風高尚、業務能力精湛、教學特色鮮明的教師隊伍。五年內爭取培養一支市縣級學科帶頭人、教學能手、教壇新星10名以上的骨干教師群體。

　　（3）啟動教師中長期培訓計劃。立足“三個層面”（青年教師、骨干教師、中老年教師），采取“三個結合”（理論學習與技術研究相結合、課程培訓與教學研究相結合、專家指導與自主研究相結合），積極組織開展師德師風、新課程理念、教學基本功、信息技術等方面的培訓與比賽，構建學習型校園，提升教師綜合素養。制定教師專業發展規劃，深入推進“名師工程”，通過專業輔導、業務培訓、多元評價、業績展示等各種形式，有計劃、分層次，多渠道加強骨干教師的培養，促使其快速成長為名師。進一步加大對青年教師培養力度，充分發揮骨干教師“傳幫帶”作用，與青年教師結對子，積極為廣大青年教師發展和成長提供機會和平臺，促使他們盡快成長。建立教師成長記錄袋，記錄教師發展軌跡，及時幫助和引導教師分析工作中的得失，進一步提高教育教學水平和能力。

　　5、后勤工作

　　后勤工作是整個學校工作的基礎工程與先導工程。后勤人員要切實增強崗位責任意識，減耗增效意識，創優競崗意識。加強經費的使用管理，加強資產登記管理；辦好師生食堂，做到“服務規范，操作有序，營養可口，衛生達標”；完善教學設施設備、學校網絡網站的管理、登記、維護等工作的考核措施；切實加強圖書館的建設工作，凡是已有圖書要及時做好歸類、裝訂、收藏、防腐、防潮工作；高度重視學校安全工作，認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制，切實加強值班領導老師、學校門衛、安全員的責任制，編寫《安全一本通》，加強對師生的安全教育，提高安全意識和自我保護意識。

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