學校垃圾分類工作計劃

時間：2024-09-20 12:39:15 敏冰工作計劃我要投稿

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學校垃圾分類工作計劃（通用7篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的學校垃圾分類工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

學校垃圾分類工作計劃（通用7篇）

　　學校垃圾分類工作計劃 1

　　當前，垃圾問題已成為一個污染環境、困擾人類的大問題。全世界平均每天新增加垃圾４９０萬噸，高出其可再生資源的近６倍。這些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空氣，影響環境衛生；另一方面本身又含多種有用物質，是一種資源，如果將這些生活垃圾資源化回收利用，將是人類一筆可觀的財富。進行校園垃圾分類處理及回收利用的研究在節約資源方面意義重大。同時，在“全面構建綠色生態和諧校園”精神的指導下，在盱眙縣教育局、團縣委組織的“節能減排、收舊利廢”活動的號召下，我們根據我校的實際情況，特制定本計劃。

　　一、活動目的：

　　1、通過對垃圾處理的實地調查，讓學生知道我們所生活的環境對垃圾的承受能力是有限的，隨意扔垃圾，將會造成對人類生活環境的毀滅性破壞。

　　2、通過各種活動，使學生更深的了解垃圾分類的知識；逐步形成垃圾分類意識、環保意識、可持續發展意識。垃圾分類在我國還處于起步階段，我們希望同學們將習慣與意識帶到社區、帶到社會、由點向面的推廣，希望每個同學都做宣傳員以及環保衛士。

　　3、在日常的學習生活中，讓學生進行垃圾分類的嘗試，不斷的將觀念和意識轉化為實際行動。

　　4、從日常生活中培養學生環境保護的觀念，增進正確的環境認知，進而進行實踐。

　　5、推動凈化、美化、綠化校園環境活動，落實提升環境品質的理念。培養學生愛護環境、欣賞自然的情操，及珍惜資源、節約能源的生活習慣。

　　二、內容要點：

　　1、宣傳和動員：

　　（1）掌握必備的垃圾分類知識對實施垃圾分類是非常有必要的，為了給進行垃圾分類活動做準備，在學科教學（科學課、美術課等）中，滲透“垃圾分類與資源節約”的'宣傳，指導學生理解：環保是一項全球性的公益活動，垃圾可以分類，資源可以回收利用。

　　（2）指導學生通過網絡，開展“垃圾分類在各國”資料、圖片收集活動，了解世界各國有關垃圾分類的情況。

　　（3）開展“垃圾分類收集小衛士”卡通形象設計及宣傳語征集活動。

　　（4）成立“班級綠委會”、“愛綠護綠活動”小組和“垃圾分類管理”小組。

　　（5）定期召開“垃圾分類與資源節約”班隊會，制作“垃圾分類與資源節約”小報。

　　2、發出倡議：

　　在了解有關“垃圾分類”知識后，經過綠委會的宣傳，發出如下倡議：希望全校的同學能積極行動，科學處理垃圾，養成良好的衛生習慣。同時，讓學生們知道被我們稱為“垃圾”的許多物質都具有被再次資源化利用的可能，完全可以合理的加以開發利用變廢為寶，這些“垃圾”是放錯了地方的資源。好的衛生習慣帶到社區、帶到社會，認真做好在自己周圍的“由點向面”的推廣，努力爭當“垃圾分類”知識的宣傳員和“環保小標兵”。

　　3、組織全員參與：

　　我校進行“垃圾分類”這項活動的最高目標是：使全體學生主動參與這項活動。為了使學生能夠積極參與，我們班擺放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我們請美術老師做了很漂亮的標簽，在上面注明了可回收垃圾的種類，希望學生在日常的學習生活中，能有意識、最終達到“無意識”地進行“垃圾分類”。在每學期結束時，評選“環保小標兵”。同時，鼓勵學生回家向父母做宣傳，在家中嘗試進行“垃圾分類”活動。

　　學校垃圾分類工作計劃 2

　　近年來，全球的環境問題越來越嚴重，其中之一就是垃圾問題。垃圾的產生量越來越大，且種類越來越多，給環境帶來了嚴重的污染。為了解決這一問題，學校也開始紛紛制定垃圾分類方案，進行校園垃圾的管理和分類。

　　一、目前學校垃圾分類狀況

　　學校是一個特殊的社區，每天都會產生大量的垃圾，包括食品殘渣、塑料瓶、紙張等。然而，由于學生對環保意識的缺乏，很多垃圾并不能被正確分類。在這種情況下，垃圾管理的難度也大大增加，且對環境的影響也更大。因此，學校需要制定垃圾分類方案，引導學生進行有效的垃圾分類。

　　二、學校垃圾分類方案

　　學校垃圾分類方案的制定必須考慮如下幾個方面：

　　1. 分類的種類

　　學校可根據自身情況分為不同的分類，通常包括：有機垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾等。其中，有機垃圾包括食品殘余、花草、樹葉等；可回收垃圾包括廢紙張、瓶子、易拉罐等；有害垃圾包括廢電池、熒光燈管等；其他垃圾則包括無法歸類的垃圾。

　　2. 分類的標準

　　學校需要制定明確的分類標準，以讓學生清楚地了解哪些垃圾應歸為各種分類。例如，可回收垃圾需要清洗干凈才能投入指定的可回收垃圾桶中，有害垃圾需要專門的有害垃圾桶等等。學校可以在早晨或課間，利用廣播或電子顯示屏，向每個班級進行分科普及。

　　3. 垃圾桶的設置

　　學校需要為每種分類準備相應的垃圾桶。根據學校的具體情況，可在不同的區域設置不同的垃圾桶。例如，在食堂門口設置有機垃圾桶，在教學樓門口設置可回收垃圾桶，等等。同時，學校可以在每個垃圾桶上貼上標識圖，讓學生更加清楚地了解垃圾分類的`內容和要求。

　　三、學校垃圾分類方案的實施

　　校園垃圾分類只有在實施的環節中，才能真正發揮作用。學校需要按照制定的方案，引導學生逐漸養成垃圾分類的好習慣。

　　1. 教師的參與

　　教師是校園管理工作的中堅力量。學校需要將垃圾分類方案向教師普及，鼓勵老師們成為垃圾分類的宣傳者，引導學生正確分類垃圾。

　　2. 學生的參與

　　學校還可以通過教育宣傳、垃圾分類知識競賽等活動，吸引學生的積極參與。學生可以通過垃圾分類的實踐，感受到環保的重要性，培養出環保意識。

　　3. 物業管理部門的實施

　　物業管理部門是學校的重要組成部分，其工作也將直接影響到垃圾分類計劃的實施。學校需要和物業管理部門協同，統籌處理垃圾分類的工作，提高垃圾分類的效率和準確率。

　　四、垃圾分類方案的效果及今后的發展方向

　　垃圾分類方案的實施需要一定的時間來觀察和評估。在實施方案后，學校可以進行反饋和評估，發掘方案中存在的問題，及時加以改進。

　　在未來，隨著環保意識的進一步普及，學校垃圾分類工作也將持續完善。學校應該不斷推進垃圾分類意識的普及，以加強環境保護，為學生提供更加優質的校園環境。

　　學校垃圾分類工作計劃 3

　　為認真貫徹落實有關推進垃圾分類工作的工作部署要求，xx街道在市、區與相關部門的正確領導下，堅持各級聯動、加強配合、全面參與的工作原則，在20xx年垃圾分類工作的基礎上，持續深入推進，全力落實垃圾分類各項工作，特制定20xx年度垃圾分類工作計劃：

　　一、總體要求

　　圍繞垃圾減量化、資源化和無害化處理目標，鞏固20xx年垃圾分類工作成效，提高源頭分類質量，優先資源回收利用，開展有害垃圾回收，穩妥推進廚余垃圾和其它垃圾收集處理，充分發揮居民作用，加強精細化管理，健全完善督導制度，著力提高垃圾分類工作實效，逐步擴大各社區垃圾分類范圍，清除垃圾分類死角，多管齊下推進符合我街道實際的垃圾分類工作體系。

　　二、主要工作目標

　　到20xx年底，生活垃圾分類知曉率、參與率、分類準確率都更上一個層級，人均垃圾產量基本實現“零增長”，生活垃圾治理“三化”成效不斷提高，生活垃圾資源化利用和無害化處理能力都有所提升。

　　三、工作具體實施和計劃

　　（一）強化源頭分類力度

　　1、強化入戶宣傳。讓居民明白垃圾是污染源，我們是生產者，同時也是分類投放的責任者，從內心深處愿意做好此項工作；要求社區因勢利導，利用此次派發室內分類垃圾桶的良好契機，開展掃樓入戶指導宣傳檢查，修好居民“內功”，做好宣導工作。

　　2、宣傳注重直觀有效。進一步要求入戶人員用通俗易懂、形象直觀的方式宣傳垃圾不分類的危害性以及垃圾分類減量的好處，讓居民看懂想通，主動參與。

　　3、做好垃圾分類便民措施。針對多數居民怕麻煩的思想，垃圾投放點位的設置和整合要再三斟酌、充分考慮小區居民日常生活習慣，并進一步設置暖心池、呵護池等配套設施，確保環境整潔衛生和居民身心健康。

　　4、健全完善獎罰制度。要求各社區進一步集思廣益，用正向激勵手段評選優秀垃圾分類樓棟、垃圾分類優秀家庭、垃圾分類小達人等榮譽，引導居民樹立積極參與的榮譽感。對于違反者，注重說服感化，形成正確的輿論導向。

　　5、持續發動社區微信公眾號等媒體；利用社區書院、活動中心等平臺進行宣傳；繼續加強轄內中小學生教育；要求轄內機關企事業單位帶頭示范。

　　（二）重視督導隊伍建設

　　我街道20xx年進一步完善了垃圾分類工作考評考核細則，強化督導員考評考核相關要求和規定。20xx年會進一步把好督導員入門關、培訓關和考核關，及時撤換考核不稱職的督導員；細化日、周、月工作安排，注重督導、宣傳、履職，杜絕二次分揀，并要求認真記錄臺賬，全面掌握居民參與率與分類投放準確率；評選優秀“周之星”督導員及優秀督導員團隊，并給予相應的獎勵和激勵，帶動履職積極性和能動性；同時，結合各社區實際，因地制宜，充分調動社區資源，選聘有責任心、熱心垃圾分類工作的黨員志愿者、退休人員等群體組建督導管理小組；加強巡查、監督等方式提高分類投放準確率。

　　（三）強化分類硬件設施建設及高層撤桶

　　20xx年街道會進一步加大宣傳欄、宣傳板、投放標示牌等垃圾分類硬件設施投入及維護；繼續對分類桶投放點進行有效整合，規范投放；并全面硬化垃圾投放點地面，盡快完善設施補短板，確保設施到位，強化督導效果；對大件垃圾，完善存放的公共大件垃圾堆放點，有害垃圾桶延續專人專管；同時，抓好高層撤桶及分類。 20xx年，我街道xx棟高樓，已撤桶xx棟，撤桶率xx。x%，已實施高層撤桶的，繼續鞏固成效，總結可復制的`經驗做法作為同類小區借鑒；不定時對高層未撤桶的小區進行檢查，并積極協調解決高層撤桶，增加撤桶后的硬件設置投入，做好后續保障工作。

　　（四）發揮物業管理企業主體作

　　街道與社區加強與物業管理企業的互動，將日常暗訪結果及時反饋給物業企業，及時表揚優秀鞭策落后，協助推動物業做好垃圾分類工作。并督促物業企業認真解決“混裝混運”問題，各社區督促物業服務企業、保潔單位加強對保潔員、環衛工人等的培訓、教育、引導，促使其正確收集垃圾；發動小區居民積極監督舉報，杜絕混裝混運現象發生。對屢教不改的物業，要求社區進行督促，必要時，上報城管執法部門開單整改；積極發揮物業管理企業主體作用，做到生活小區內垃圾不遺漏，不留死角，杜絕垃圾落地并強化源頭分類等。

　　（五）掃除分類盲區，健全考評體系

　　針對民營企業、非星級酒店、沿街店面、無物業小區等盲點區域的不同特點采取了針對性措施，落實屬地管理責任，逐步掃除盲點；持續推進廚余垃圾全面直運和在試點基礎上，進一步擴大其它垃圾直運面；按照“抓兩頭、促中間”的思路，鞏固先進小區，提升落后小區，促進中間小區，全面提高生活垃圾分類的參與率和準確率。同時，健全考評體系，街道延續把生活垃圾分類工作作為各社區的重要任務，納入城市管理年度考核。街道將結合日常城市管理工作，督促檢查各社區垃圾分類工作開展情況，并給予通報，對履職不力的社區及個人進行處理。

　　（六）發揮機關企事業單位和教育系統作用

　　充分利用機關企事業單位集體組織優勢，特別發揮機關企事業單位黨員的力量開展垃圾分類工作，形成榜樣示范帶動作用；并繼續協調轄內學校加強中小學生教育，舉辦“家校社”聯動等活動，通過垃圾分類進學校進課堂，讓孩子們做家里的宣傳員、督導員，帶動家庭積極參與垃圾分類。

　　四、積極打造各社區亮點特色

　　各社區要在示范小區經驗上，重點打造垃圾分類品牌社區。根據各實際情況，因勢利導、因地制宜，結合20xx年度亮點特色，各盡所長，用特色和亮點引領居民，打造社區品牌效應。

　　①建立xx社區“房東管理”制度。自建房以棟為單位，制定定點定時沿線統一垃圾收集轉運，房東監管、督導員督導宣傳方案。整體與社區網格劃片分工相結合，建立“條塊聯動、齊抓共管、協調有序、責任明確”的工作機制層層抓落實，有效推進社區垃圾分類工作。

　　②打造xx社區“多元融合”垃圾分類特色試點項目。以“多元隊伍、多元教育、多元品牌”為切入點，積極聚合轄區資源和力量，分別針對不同的垃圾種類進行收集處理，提升居民積極參與垃圾分類，傾力打造垃圾分類各類型示范小區等，以點帶面，形成可復制、可借鑒的垃圾分類工作經驗，全面提升街道垃圾分類工作。

　　③推進xx社區繼續攜手轄內企業，在xx小區共建立體菜園，采用最有效的綠色環保回收利用方式，變廢為寶，逐步開啟小區垃圾桶內無廚余垃圾的新環境保護模式。

　　③xx社區繼續打造“垃圾分類志愿者”等垃圾分類特色品牌社區，多方位推進垃圾分類工作。通過社區垃圾分類課堂及時充電；并通過廚余垃圾換購、智能垃圾分類回收等，引導居民從源頭分類，實現環境與資源的可持續發展。

　　④xx社區深入整合轄內資源，多方合力創建“三特色”打造社區品牌。一是持續開展“垃圾分類示范家庭評選活動”；二是結合轄內學校及幼兒園開展“垃圾分類進校園”、“小手拉大手”等活動；三是打造小區垃圾資源化、無害化利用，打造綠色景觀，開展垃圾分類樓戶評比活動，建立“綠廂房”等，呈現垃圾精細分類、綠色花園、居民休閑等一體功能，營造社區環保一角。

　　⑤xx社區探索建立“自然生態環境優美、多元參與協商共治”的“生態云+”垃圾分類新社區。采用了“大黨委+社工”的社區治理路徑，深度融入垃圾分類，打造屬于社區的垃圾分類“生態”特色。

　　⑥xx社區延續發動小區物業、業委會、在職黨員等轄內資源，多次探討、實地考察、通過投票等民主方式進行投放點整合，成效顯著；本著服務居民，提倡垃圾分類的理念，讓原本被丟棄的垃圾再次生產再利用。引進綠色小屋，可回收物兌換積分，兌換油鹽醬醋等家用產品；接受閑置衣物捐贈，并通過愛心渠道，把衣物捐贈到需要的地方；聯合社區開展垃圾分類推廣活動。

　　五、工作要求

　　（一）強化領導，落實責任。各社區要堅持把生活垃圾分類作為重要工作任務。社區主要領導要承擔起第一責任人的責任，親自部署工作，細化分解管理、層層落實，確保責任到人。

　　（二）協同合作，凝聚合力。各社區及物業等相關部門應按照職責，密切配合，各司其職、各負其責、自我督查，并落實例會制度，要定期召開推進協調會，做好垃圾分類相關工作。充分發揮協同作用，凝聚合力，共同推進落實生活垃圾分類工作。

　　（三）保障經費，有效激勵。街道相關垃圾分類經費納入年度預算，做到專款專用，保障垃圾分類工作有序推進。并加大經費督查力度。

　　學校垃圾分類工作計劃 4

　　隨著環境問題的日益凸顯，垃圾分類已經成為了生活中不可回避的熱門話題。為了推進環保理念的普及和垃圾分類工作的深入開展，下面將詳細介紹一所學校設計的垃圾分類工作計劃。通過該計劃，學校將培養學生環保意識，引導實踐行動，并逐步實現垃圾減量和資源回收的目標。

　　一、背景介紹

　　學校位于一個繁華的城市，每天產生大量的垃圾，其中包括可回收物、有害物品和廚余垃圾等。長期以來，學校垃圾處理僅僅是將垃圾統一投入無害化處理設施，沒有進行有效的分類和資源回收利用。面對環境問題的日益突出，學校決定制定一項全面的垃圾分類工作計劃，以引領學生養成良好的環保習慣。

　　二、目標設定

　　學校垃圾分類工作計劃的主要目標是實現垃圾減量、資源回收和環保意識培養的有機結合。具體目標包括：

　　1. 每個班級建立垃圾分類小組，全面負責班級垃圾分類和宣傳工作。

　　2. 提高學生的環保意識，形成垃圾分類成為日常生活的.習慣。

　　3. 設立分類收集點，提供便捷的垃圾分類服務。

　　4. 通過垃圾分類和回收利用，推動學校節能減排和資源循環利用。

　　三、實施措施

　　為了全面推進垃圾分類工作，學校制定了一系列實施措施：

　　1. 增加環保教育課程：在學校課堂上增設環保教育課程，讓學生了解垃圾分類的重要性和實施方法。

　　2. 編寫垃圾分類手冊：為了幫助學生更好地理解垃圾分類和回收利用，學校編寫了一本垃圾分類手冊，并發放給每個學生。

　　3. 建立垃圾分類小組：每個班級設立垃圾分類小組，由學生自愿參與，負責班級垃圾分類和宣傳工作。

　　4. 劃定分類收集點：學校內設置垃圾分類收集點，分類垃圾桶按照可回收物、有害物品和廚余垃圾進行劃分。同時，每個分類垃圾桶上都貼有詳細的分類說明。

　　5. 游戲化的環保活動：學校定期舉辦垃圾分類的游戲化活動，以提高學生參與度和興趣。

　　6. 回收資源利用：學校與相關企業合作，建立垃圾回收站，將可回收物資源利用起來，同時帶動學校附近居民參與垃圾分類。

　　四、預期效果

　　通過學校垃圾分類工作計劃的實施，預計取得以下效果：

　　1. 提高學生環保意識：學生能夠認識到垃圾分類的重要性，養成主動分揀垃圾的良好習慣。

　　2. 實現垃圾減量：通過有效的垃圾分類和資源回收利用，使垃圾減少到最低限度。

　　3. 宣傳效果顯著：通過垃圾分類小組的宣傳工作，將垃圾分類知識廣泛傳播給學生和家庭，形成共同關注、參與的氛圍。

　　4. 推動社區垃圾分類：學校垃圾分類工作的示范效應將擴大到學校所在社區，推動整個社區的垃圾分類工作。

　　五、持續改進

　　學校垃圾分類工作計劃將進行定期評估和改進。學校將根據實際情況，進行環境效益評估，調整和改進工作計劃。同時，學校還將與社區居民、相關企業保持密切合作，共同推進垃圾分類工作。

　　學校垃圾分類工作計劃的實施將帶動學生和社區居民參與垃圾分類的行動，從而實現對環境的保護和資源的回收利用。通過這一系列的措施，有信心培養出一支具有環保意識的年輕一代，并為實現可持續發展的未來奠定堅實基礎。

　　學校垃圾分類工作計劃 5

　　垃圾分類已經成為了一個全球性的問題。隨著人口的增長和城市化進程的加快，垃圾的產生量不斷增加，對環境造成了巨大的負擔。為了提高環保意識，減少垃圾的產生，我校制定了一系列的垃圾分類工作計劃。

　　一、宣傳教育

　　垃圾分類的第一步是提高師生的環保意識。我們將通過制作宣傳欄和海報，在校園內張貼宣傳資料，向師生們普及有關垃圾分類的知識，包括分類準則、分類方法和分類的重要性。同時，我們還將定期組織開展環保講座和座談會，邀請專家學者來校傳授環保的理念和知識。通過這些活動，我們希望能夠提高師生的環保意識，使垃圾分類成為每個人的自覺行為。

　　二、垃圾分類設施建設

　　垃圾分類的核心是垃圾分類設施的建設。我們將在學校內設置多個垃圾分類的投放點，根據垃圾的性質和類別設置不同的垃圾桶，如可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾等。通過這種分類設置，能夠方便師生們將垃圾投放到正確的位置，減少分類錯誤的可能性。我們還將在學校門口設置垃圾分類的提示牌，提醒師生們將垃圾分類投放。學校將配備垃圾分類的專門工作人員，負責垃圾分類設施的維護和管理。

　　三、垃圾分類的監督與考核

　　為了確保垃圾分類工作的有效性，我們會進行垃圾分類的監督與考核。每個班級將配備一位垃圾分類的班級監督員，負責監督、管理和指導垃圾分類工作，及時發現和糾正問題。學校還將定期對各個班級的垃圾分類情況進行考核，對分類不到位的班級進行警示和指導。同時，我們還將鼓勵學生參與到垃圾分類的考核中來，將考核結果納入班級評優評先和年度綜合評比中，通過激勵的方式促進垃圾分類工作的落地。

　　四、垃圾分類的回收利用

　　垃圾分類的最終目的是回收利用，降低資源的浪費。為了實現這一目標，我們將與當地的垃圾處理廠合作，對各類垃圾進行分類和處理。可回收物將由專門的回收公司進行收購和再利用，有害垃圾將由專門的處理機構進行無害化處理，濕垃圾將用于有機肥料的'生產，干垃圾將在處理廠進行填埋或焚燒。通過這種方式，我們能夠最大限度地減少垃圾的填埋和焚燒，實現垃圾的資源化利用，為環境保護做出貢獻。

　　五、持續改進與維護

　　垃圾分類工作是一個長期性的工作，需要持續不斷地改進和維護。我們將定期對垃圾分類工作進行評估和總結，及時發現和解決問題。同時，我們還將關注新型垃圾的分類和處理技術，引進先進的設備和方法，不斷完善垃圾分類工作的流程和措施。我們也將加強與家長和社會各界的合作與交流，共同推進垃圾分類工作的改進和推廣。

　　垃圾分類是一項看似簡單卻非常重要的工作。通過學校垃圾分類工作計劃，我們將師生們的環保意識轉化為實際行動，促進垃圾的減量和資源的回收利用，為打造綠色校園、建設可持續發展的社會做出貢獻。無論是師生，還是學校的管理者和周邊社區，通過共同努力，我們相信垃圾分類工作一定能夠取得良好的成效，為環境的改善貢獻力量。

　　學校垃圾分類工作計劃 6

　　為了保持校園的清潔、衛生，培養師生的環保意識，提高大家的環保能力，根據本校的實際情況，特制定垃圾分類處理實施方案，使垃圾分類回收長期化、規范化、制度化，希望全校師生遵照執行，自覺養成垃圾分類收集和處理的好習慣。

　　一、組織機構：

　　成立我校垃圾分類工作領導小組，負責組織領導和統籌協調垃圾分類工作。

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　二、分類標準：

　　生活垃圾推行“四分法”分類模式，一般分為可回收物、易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾四類。

　　1、可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

　　2、易腐垃圾包括殘枝樹葉、剩菜剩飯、菜葉、果蔬、蛋殼、茶渣、湯渣、禽肉、綠植、調味品、廢棄食物、廢棄食用油脂、抽油煙機剩油、廚房下腳料、食品加工廢料等。

　　3、有害垃圾：包括廢藥品、殺蟲劑、消毒劑、油漆和溶劑、化妝品等及上述廢物的包裝物；相紙、熒光燈管、廢水銀溫度計、充電電池、紐扣電池、過期藥品、硒鼓、墨盒、手機等。

　　4、其他垃圾：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、包括煙頭、受污染與無法再生的紙張、灰土、一次性餐具、婦女衛生用品等難以回收的廢棄物。

　　三、責任分工：

　　1、學校領導小組負責制定垃圾分類工作方案，統一部署相關工作、負責組織開展宣傳動員、保證推廣及分類工作所需經費。

　　2、教導處負責對教師的宣傳工作、檢查各部門工作完成推進情況。負責教師垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。

　　3、德育處負責對學生的宣傳教育，保證學生垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。并組織學生志愿者、社團等對師生投放垃圾的分類情況進行督促。除進行垃圾分類宣傳外，重點將宣傳倡導綠色健康和勤儉節約的生活方式，減少垃圾產生。

　　具體可根據不同年齡段學生的認知水平和成長規律，將生活垃圾分類知識融入教材，并與課堂教學內容有機結合。大力培育青少年生態文明實踐學生社團或志愿者團隊，充分調動廣大學生的積極性、主動性，開展形式多樣、內容豐富、效果顯著的生活垃圾分類綜合實踐活動。廣泛采取講故事、做游戲、知識競賽等活動形式，利用掛圖、黑板報、宣傳櫥窗、校園網站等宣傳陣地，開展豐富多彩的生活垃圾分類主題宣傳教育活動。在生活垃圾分類知識進教材、進課堂的基礎上，學校每學期至少組織一次以生態文明教育和生活垃圾分類為主題的'宣傳教育活動，著力提高廣大青少年學生的生活垃圾分類和資源環境保護意識，培養學生從小養成勤儉節約、垃圾減量、低碳環保的行為習慣，形成教育一個學生、影響一個班級、帶動一個學校、引領整個社會的良好氛圍。

　　4、總務處負責設置垃圾分類箱，督促垃圾回收部門進行垃圾的分類收集、分類清運工作。負責信息報送、階段工作總結等。

　　四、階段安排：

　　1、宣傳動員和準備階段

　　本階段建立機構、制定方案、開展普及宣傳、教育活動，設置垃圾分類箱。

　　2、實施階段

　　按照分類標準投放垃圾，規范垃圾分類的管理。本階段學校與社區進行共建活動，組織學生深入社區宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。

　　3、總結階段

　　總結垃圾分類處理工作期間的成敗得失，進一步完善工作制度，提煉有效的工作方法，改進做得不到位的地方，為下一步的深入實施積累成功的經驗。

　　五、具體要求：

　　1、垃圾桶擺放。每個普通教室、辦公室和專用教室擺放10升的可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。每個樓層擺放50升的可回收垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。學校垃圾場擺放500升的可回收垃圾桶、易腐垃圾桶、廚余垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。

　　2、垃圾的投放。師生在學習、工作中產生的可回收垃圾和其他垃圾，按分類要求直接投放在室內的垃圾桶內。有毒有害垃圾必須直接投放到樓層的專用垃圾桶內，不得與其他垃圾混合。

　　3、垃圾的處理。可回收垃圾送到學校專用垃圾場所存放，再由廢品回收公司統一回收。其他物品由值日生負責在放學時投放到垃圾場內的分類桶中，如上課期間已滿則可就近投放到樓層的分類桶中，由環衛部門負責清理運輸。有毒有害垃圾由專人負責集中投放到垃圾房的相應垃圾桶內，由總務處聯系環保部門回收處理。

　　4、廚余垃圾的回收和處理。學校暫時仍然采用原來的方式，由專人收集后統一處理。

　　六、其他：

　　1、本方案自制定之日起實施。

　　2、本方案為初稿，我校會在垃圾處理實施過程中根據具體情況進一步修改完善。

　　學校垃圾分類工作計劃 7

　　當前垃圾問題已成為一個污染環境，困擾人類的大問題，全世界平均每天新增加垃圾490萬噸，高出其可再生資源的近六倍，這些垃圾一方面侵占土地、污染土壤、水、空氣，影響環境衛生;另一方面本身又含有多種有用物質，是一種資源，如果將這些生活垃圾資源回收化回收利用，將是人類一筆可觀的財富。進行校園垃圾分類處理及回收利用的研究，在節約資源方面意義重大，同時在全面構建綠色生態和諧校園精神的指導下，在七里河區教育局的號召下，我校根據實際情況特制定本計劃。

　　一、工作目的

　　1.通過對垃圾處理的了解，讓學生知道我們所生活的環境對垃圾的承受能力是有限的，隨意扔垃圾將會造成對人類生活環境的毀滅性破壞。

　　2.通過各種活動，使學生更深的了解垃圾分類的知識，逐步形成垃圾分類意識、環保意識、可持續發展意識。垃圾分類在我國還處于起步階段，我們希望同學們將習慣于意識，再帶到社區、帶到社會，由點向面的推廣，希望每個學生都做宣傳員以及環保衛士。

　　3.在日常的學習生活中讓學生進行垃圾分類的嘗試，不斷地將觀念和意識轉化為實際行動。

　　4.從日常生活中培養學生環境保護的觀念，增進正確的環境認知進而進行實踐。

　　5.推動凈化、美化、綠化校園環境活動，落實提升環境品質的理念，培養學生愛護環境、欣賞自然的情操及珍惜資源、節約能源的生活習慣。

　　二、內容要點

　　(一)宣傳和動員

　　1.掌握必備的垃圾分類知識，知道實施垃圾分類是非常有必要的，為了給垃圾進行分類活動做準備，在學科教學(科學課、美術課等)中滲透垃圾分類與資源節約的宣傳指導。讓學生理解環保是一項全球性的`公益活動，垃圾可以分類，資源可以回收利用。

　　2.指導學生通過網絡開展垃圾分類，在各國資料圖片收集活動中了解世界各國有關垃圾分類的情況。

　　3.開展“垃圾分類收集小衛士”卡通形象設計及宣傳語征集活動。

　　4.成立班級綠委會、愛綠護綠活動小組和垃圾分類管理小組。

　　5.定期召開垃圾分類與資源節約班隊會，制作垃圾分類與資源節約小報。

　　(二)發出倡議

　　在了解有關垃圾分類知識后，經過綠委會的宣傳發出如下倡議：希望全校的同學能積極行動科學處理垃圾，養成良好的衛生習慣。同時讓學生知道被我們稱為垃圾的許多物質，都具有被再次資源化利用的可能，完全可以合理的加以開發、利用，變廢為寶。這些垃圾是放錯了地方的資源，好的衛生習慣帶到社區、帶到社會，認真做好在自己周圍的由點向面的推廣，努力爭當垃圾分類知識的宣傳員和環保小標兵。

　　(三)組織全員參與

　　我校進行垃圾分類這項活動的最高目標是：使全體學生主動參與這項活動，為了使學生們能夠積極參與，我們校擺放了可回收垃圾袋和不可回收垃圾袋，在可回收垃圾袋上我們請美術老師做的很漂亮的標簽，在上面注明了可回收垃圾的種類，希望學生在日常的學習生活中能有意識進行垃圾分類，進而達到無意識地進行垃圾分類，在每學期結束時評選環保小標兵，同時鼓勵學生回家向父母做宣傳，在家中嘗試進行垃圾分類活動。

　　三、活動形式與方法

　　(一)落實行動

　　第一階段

　　1.撰寫環保小論文。組織部分學生進行校園的實地調查，調查過后要求同學們撰寫有關垃圾處理的小論文，同時將調查時所拍的照片和所撰寫的文章制做成刊板擺放在班級門口，這樣可以讓其他同學可以身臨其境有所感受。

　　2.推薦閱讀《環境保護1000問》一書，印發環保知識、小問答手冊等。

　　3.利用周一班隊會上，讓班級綠色委員會的同學向其他同學進行“垃圾是放錯地方的資源”的宣傳和動員活動。

　　4.有計劃地進行有關垃圾分類的介紹活動。

　　在班會課上有班級綠色委員會進行有針對性、有層次的做垃圾分類的講座，使學生們比較系統全面的了解有關垃圾分類的知識，同時利用黑板報進行有關垃圾分類知識的專題介紹，使學生系統地了解有關垃圾分類的知識，進行垃圾分類小衛士卡通形象設計競賽等活動。

　　第二階段

　　1.成立班級綠色委員會。根據學生自愿報名情況，班級內組織三至四人成立綠色委員會，負責監督班級的垃圾分類，每天有班級的值日生管理兩個分類垃圾袋，然后一天兩次分別裝入學校相應的大垃圾桶內。關于廢電池在大隊部固定地方有專門收集廢電池的箱子，像這種有毒有害的物品，應該單獨放開。

　　2.開展環保與垃圾分類小知識競賽。

　　3.通過網絡收集整理資料，為學校垃圾分類宣傳板報做準備。