九年級下冊物理教學工作計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的九年級下冊物理教學工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　一、教材分析

　　教材所處地位及前后聯系本學期教學內容共分四單元，是上學期所學電學知識的基礎上繼續學習相關知識。如：電磁、電能、家庭電路，以及核能等。這些知識是上學期電學知識的延續。再通過本學期知識的學習學生才會對電學和電能量想、相關知識有一個較完整的認識。這些知識既是基礎又是橋梁作用非常重要。另外，本期教材中滲透的某些研究方法，對學生的學習方法很有指導意義。

　　物理學習動機和學習興趣的激發要利用一定的誘因，使已形成的物理學習需要的潛在狀態轉化成活動狀態使學生產生強烈的學習欲望和意向，成為實際學習活動的動力。這就需要創造問題的情境，特別是要注意每個課開始的課題引入。教師要善于應用演示實驗或簡練的具有強烈啟發性的語言，在上課的開頭把學生的思維活動吸引住。

　　二、教學目標

　　(1) 使學生學習比較全面的物理基礎知識及其實際應用，了解物理學與其他學科以及物理學與技術進步、社會發展的關系。

　　(2) 使學生受到科學方法的訓練，培養學生的觀察和實驗能力，科學思維能力。

　　(3) 培養學生學習科學的志趣和實事求是的 科學態度，樹立創新意識，結合物理教學進行辨證唯物主義教育和愛國主義教育。

　　(4) 要特別激發學生的興趣，增強學好物理的自信心，面向全體學生，給滅一個學生提供平等的學習機會，讓學生有更多的學習機會主動地體驗探究過程，獲得科學的方法。

　　(5) 激發創新意識，培養創新能力。要喚起學生的創新意識和優化創新能力，讓物理教學充滿新的活力;營造誠信環境，培養創新品質;精心設計教學，激發創新靈感。

　　(6) 充分發揮實驗教學作用。物理實驗具有生動、直觀、新異有趣等特點，要加強實驗教學，培養學生的實踐興趣，搞好實驗教學，提高實踐的技能和技巧。

　　(7) 提高自身素質。深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書簡潔，操作規范，教法創新，使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等水平不斷提高，適應教育發展的需要。

　　三、方法措施

　　1、 體現“以人為本“的育人理念 ，實施素質教育。

　　2、 努力鉆研教材，以深入了解學生為第一手資料，認真備好每一堂課。

　　3、 改革課堂教學提高教學效率，認真上好每一節課。想40分鐘要質量，減輕學生課余負擔。

　　4、 搞好實驗探究，提高學生動手操作能力。

　　5、 認真設計、精心批改作業，寫好作業留影。

　　6、 搞好單元過關，把單元過關當做提高教學質量的重點措施來做。

　　7、 抓好尖子生，為升學打基礎。

　　8、 抓好后進生，提高及格率。

　　9、 做好課外輔導讀好教學中的漏洞，提高教學質量。

　　10、 搞好無力興趣小組，提高學習物理性趣。

　　11、 建立激勵和競爭機制，調動學生的學習積極性和進取心。

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