小班班級學期工作計劃

時間：2024-09-04 08:11:28 工作計劃我要投稿

小班班級學期工作計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的小班班級學期工作計劃，希望對大家有所幫助。

小班班級學期工作計劃

小班班級學期工作計劃1

　　不知不覺又經過了一個輪轉，這個學期我要帶一班小班的孩子，作為班主任，我要好好的準備和規劃一下，為迎接他們做好充足的準備。

　　雖然這不是我第一次帶小班，但還是有些壓力，總是在想著如何去帶好這個班級的同學，如何做好自己的工作！畢竟作為一名老師，要是連這點壓力都沒有，也只能說明她不夠上心。為了能更好的完成工作，我對自己下學期的教學做了一個計劃，希望能幫我做好自己的工作。我的小班上學期工作計劃如下：

　　一、對自己的調整

　　作為一名幼兒園的老師，我們主要的目的是教導孩子們正確的生活習慣，正確的生活知識，要去糾正他們的壞習慣，將他們引導到正確的道路上來。也就是說，作為幼兒園的老師我們的本質是為了改變學生。

　　想要改變別人，那么就必須先改變自己！面對小班的學生，我必須讓自己轉化成適合他們的角色，不能和帶其他年級的學生一樣。畢竟許多孩子都是第一次接觸幼兒園，要用更適合的.方式去應道他們度過這一階段。

　　二、對班級的管理

　　在一個班級剛剛建立的時候，最重要的事情就是管理和安撫好這些孩子們的心情，讓他們適應幼兒園的環境、老師、同學……讓他們能喜歡上這里，將幼兒園當做第二個家。這需要我們老師的努力，要盡量的親切，要讓學生們喜歡。或者要準備一些吸引的游戲和道具，讓他們能愿意前來。

　　其次，我們也要做好之后管理班級的準備，對班級訂下規矩是最重要的，沒有規矩，就難以有威信，那么管理起來只會混亂不堪。也難以達到最好的效果。

　　三、注意好與家長的溝通

　　幼兒園雖然是學校，但是想要做好對幼兒的教導和啟蒙，必須要學校和家長的共同努力，一起奮斗才能做好這件事情。

　　我們要及時的向家長反應孩子在校園里的情況，當然，也要積極的要求家長給我們以反饋，雙方互相協助做好學生的教導，讓孩子在生活中就能收到家人的影響，在學校中又共同學習，不斷的養成一個良好的行為習慣。

　　總之，在這個學期的工作中，我們老師還要多多努力，更加的細心，更加的努力！也希望今年能多有一些可愛的孩子來到我們的班級。

小班班級學期工作計劃2

　　時間過得很快，轉眼小21班的孩子已經是三年級的大孩子了。很高興，這個學期我依舊擔任他們的班主任，陪伴他們一同成長。作為班主任教師，看到學生們逐漸健康的成長，心中也是感到是十分的欣慰。

　　一、班級情況：

　　這個學期，我們班又有5名新成員的加入，為我們這個集體注入新的力量，因此，現在我們班就有21名女生，25名男生，共計45人。

　　二、工作目標：

　　1、繼續抓好學生的常規教育，培養學生良好的行為習慣。

　　2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。

　　3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的”活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

　　4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設計課，為學生設立一個展示才能的小舞臺，給一塊自由發展的空間。

　　三、主要措施：

　　1、重視家校聯系。做好家訪工作，班主任及時與家長及時聯系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。

　　2、衛生工作落實到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個人、室內外衛生，定期檢查，使學生養成良好的'衛生習慣。

　　3、繼續開展“說文明話，干文明事，創文明班，做文明人”文明禮貌教育評比活動。本學期重點抓好：

　　寫字姿勢要“三個一”（握筆一寸長、看書一尺遠、端坐一拳寬）；

　　課堂常規要“三個有”（學具上課有準備、下課有收拾、平時桌內擺放有秩序）；

　　課間操要“三要求”（快、靜、齊）；

　　衛生要“三包”（包掃、包拖、包撿）；

　　安全教育要“三防”（管放結合防亂、禁疏結合防死、獎懲結合防松）。

　　4、培養好班干部，充分發揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。

　　5、加強學生的愛國主義的相關教育，讓孩子了解祖國，熱愛祖國。

　　相信在學部團隊的領導下，今年我們的小21班會創造出更多的佳績。

小班班級學期工作計劃3

　　一、班級基本情況

　　由于小班都是剛入園的孩子,離開父母的懷抱,來到老師身邊,從熟悉的家庭來到陌生的環境,所以首先要穩定幼兒的情緒,改變他們的依賴思想.而且小班孩子年齡較小,在吃飯、小便等方面都是我們的重心.其次要用我的愛心、細心、耐心使幼兒能在短時間內融入新生活.最后注重孩子身心健康,對每個孩子都要關注,使幼兒能夠健康快樂的成長.嚴格執行班級衛生消毒工作,為孩子營造一個舒適衛生的生活環境.

　　二、總目標：

　　根據園務計劃和班級情況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導思想，以園務計劃為工作準則，結合班級實際情況，認真踏實的做好本學期的各項工作，以創新教育模式為突破口，全面提高保教質量，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力和生活自理能力，注重智力的開發，促進幼兒身心和諧的發展，使每個幼兒在其最近發展區上都有最大的提高。

　　三、主要工作任務及措施

　　（一）優化班級環境，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。具體措施：活動室、主墻及活動區材料及時更換、充實，并與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發展幼兒的協調能力及動手操作能力。在室外創設作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。

　　（二）合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內外平衡。

　　具體措施：

　　1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排。

　　2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例，給予個別輔導和隨機教育.

　　（三）、加強幼兒常規習慣的.養成教育，為幼兒終身發展奠定堅實基礎。

　　1、幫助幼兒良好生活衛生習慣的養成教育，使好習慣為提高幼兒的生活質量服務。

　　2、重視幼兒良好學習習慣及幼兒游戲活動和課間活動時規則意識的培養，讓幼兒在自主、自由的游戲活動中習得經驗、習得知識和技能，提高幼兒交往的能力、合作能力，讓孩子終身受益、童年生活幸福快樂。

　　（四）、重視對幼兒的觀察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學的重點，從而更有針對性改進教育工作。

　　具體措施：

　　1、認真填寫《幼兒成長記錄冊》，體現幼兒的成長過程及進步。

　　2、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價，并定期向家長展示，以便家長了解幼兒成長的動向。

　　3、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發展狀況進行縱向評估，以便了解幼兒的發展狀況及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導。

　　四、安全教育工作：

　　注意根據天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工

　　作，對體弱幼兒要多加照顧。戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題；還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品；不給幼兒玩細小的物品和玩具，防止幼兒把它們塞進嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

　　五、家長工作

　　1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環境，父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達到100%以上。

　　2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、的內容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況，向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。

小班班級學期工作計劃4

　　寒來暑往，時光飛逝，轉眼間一學期又接近尾聲了。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們升上小班也有半年了，成為哥哥姐姐了，看著這群可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活，共同進步的點點滴滴。忙碌，緊張，卻有充實而快樂；現對本學期各方面工作進行總結，從而汲取經驗。·

　　·一,保教工作

　　1.提高幼兒的自理能力，班級老師密切配合，加強保教工作，在一日生活中，主義關照

　　幼兒的冷暖，安全，及時提醒幼兒喝水，洗手，根據天氣變化增減衣物，督促幼兒養成良好的生活習慣，在日常教學活動中，我們開展了形式多樣的生活自理能力訓練。

　　二,教育教學方面

　　1.在教學活動中認真備好每節課，做好課前的準備工作，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發幼兒參與活動的興趣，使幼兒產生愉快心情，創造良好的課堂氣氛，課后認真總結，反思不足之處，努力改進。

　　2.根據制定的活動目標，內容，與要求組織好教育教學活動的各個環節，保證幼兒每天的游戲活動時間，提供幼兒活動材料，更好的`培養幼兒的全面發展能力。

　　三，安全工作

　　1.安全，是幼兒園工作的重中之重，本學期我們力求從每件小事做起，耐心細致，保障每位在園幼兒的安全，是每位教師的責任與職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活，成長，我做到了以下幾點；配合搭班老師及時更換安全主題，以形式多樣的環境布置體現不同安全教育，教給幼兒一些安全知識，如；不玩火，水，電，不吞食異物和過期，變質的食物，不跟陌生人走，發生危險時要大聲呼救，及知道一些特殊號碼如；xx0,120，等號碼的用途。四，反思和今后改進方向

　　這一學期來，我的工作中還存在很多不足，我班級幼兒常規還不夠好，玩玩具時不夠愛惜，收玩具和圖書時，不能主動將其放回原位，這些都有待提高。

　　孩子的快樂是對我工作的鼓勵，家長的滿意是對我工作的肯定！教育，是一項常做常新，永無止境的工作，缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后工作中不斷學習，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任！

小班班級學期工作計劃5

　　根據小班幼兒年齡特點，以保育為主，針對我班幼兒制定本學期計劃如下：

　　1、一日活動方面

　　班級三位教師齊心協力搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活；

　　日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

　　小班幼兒在環境中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

　　2、做好三檢工作

　　晨檢：一看二摸三查四問，主次班安排合理，交接班交代清楚，銜接好。小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物；進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的`安全事項。

　　午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。

　　晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，收拾好衛生，斷水斷電，管理好班級物資。

　　3、家園聯系方面

　　利用論壇、網校、電話、家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行知識的宣傳，，請家長積極配合幼兒園做好安全衛生、保教工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。

　　來園、離園人流較大，小班幼兒容易被環境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到保教老師手中，并與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長看好孩子。

　　4、幼兒服藥情況和自救能力的培養

　　幼兒體質的不同類型，必須提示家長與老師及時溝通，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于幼兒園保健老師，由保健老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時間。平常積極配合醫務室做好

　　幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

　　設計一些活動，引導幼兒識別特殊號碼及這些號碼的用途（如110 、119、120），同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避（如：發生火災時的自救方法）。培養幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養。時時刻刻提醒自己，提醒孩子，我們相信一定可以讓我們的孩子健康快樂地成長。

小班班級學期工作計劃6

　　時間過的真快新的學期開始了，小班幼兒經過半年的常規訓練，逐步適應幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段。，特制定班教養工作計劃。

　　班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我繼續以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發展。

　　一、班級情況分析：

　　本班共有幼兒41人，其中男21人，女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質弱，易患病,故上學期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環境較復雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養。所以造成這些幼兒語言表達能力弱，自理能力差，個性自私、嬌寵。

　　但是通過上學期半年的幼兒園小班生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區域活動，許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。

　　本班的薄弱環節是生活活動指導方面有所欠缺;幼兒自我服務能力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規有所欠缺;戶外游戲活動時間不夠充足，在游戲中，自我保護意識不強，安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現出任性、自私的一面，針對以上情況，本學期我班將重點進行區域活動的指導，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力;在日常生活中加強安全教育。班內三位老師將齊心協力從薄弱環節著手，加強對幼兒的指導和教育。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。

　　二、班級工作管理目標：

　　1、幼兒生活管理目標

　　加強幼兒常規訓練管理，形成良好的一日生活常規、養成良好的衛生習慣加強幼兒一日活動各個節中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發生。加強幼兒生活活動的指導與管理，培養幼兒基本的生活自理能力。加強預防疾病的管理，降低幼兒發病率，提高出勤率。做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。

　　2、教學管理目標

　　(1)在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛煉身體的興趣，培養幼兒健康生活的態度和習慣。

　　(2)在社會教育領域，培養幼兒同情、責任等社會性情感，發展幼兒的交往、合作能力，養成孩子的規則、秩序意識。

　　(3)在語言教育領域，著重培養孩子語言交往的興趣和能力。

　　(4)在科學教育領域，注重引發幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決問題的能力。

　　(5)在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、創造的品質。

　　3、家長工作管理目標

　　督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯系，及時將幼兒在園活動內容及發展情況向家長反饋。樹立全心全意為家長服務的意識，盡可能多地展示優秀的育兒經驗，供家長借鑒與參考。利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。與家長簽訂安全責任書，加強家長的安全防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地發展。

　　4、教師工作管理目標

　　明確班內教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量。注重與教師之間的溝通，了解班內教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助。注重教師在幼兒心目中的形象，關注教師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提醒。協調好教師、家長、幼兒三者之間的關系。

　　三、具體組織與實施

　　1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態，及時傳達工作精神，為班級、為園部的'發展著手做好充分的準備。同時，也要將班級的現狀及發現的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務。

　　2、協調好班內教師與教師之間的關系，齊心協力搞好班內的各項事務。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務會議，認真做好記錄。根據《幼兒園工作規程》和幼兒園培養目標，結合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃、學期教學計劃，并組織實施，步步到位，并根據工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結工作。

　　3、熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發展。學期末認真寫好幼兒學期小評。

　　4、創設與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環境(區域環境)，合理組織好活動，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，嚴格執行一日作息制度和幼兒園的規章制度。

　　5、嚴格執行幼兒園安全衛生保健制度，指導并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。重視疾病預防，提高幼兒出勤率。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責任事故的發生。

　　6、密切與家長的聯系，做好期末的家訪工作，及時了解家長的基本情況及家庭教育情況，做好記錄。定期召開家長會。每學期開展1–2次有主題的家長參與的教學活動，組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪，了解情況。更換好每周一次親子園里指導家長的內容。以便家長及時了解班級的各項教育工作。

　　7、參加業務學習和幼兒教育研究活動，定期接受園長、業務園長、教研組長的檢查和指導。

　　8、學會一些意外事故的應急措施。同時，凡遇任何大小事故均及時報保健室。

　　總之我會用我全身精力把班級工作做好，得到大家的認可。

小班班級學期工作計劃7

　　一、班況分析

　　本班本學期總人數為25人，男生13人、女生12人。他們大部分之前沒上過幼兒園，幼兒非常依賴家長，哭鬧現象時常發生。通過與家長的交流溝通和開學一周的觀察發現。我班的孩子都很聰明，活潑、能較快地適應幼兒園的集體生活除王家杰、張堰博、邢鴻彬小朋友稍微慢一點外，小朋友都能聽懂普通話，喜歡聽故事，部分幼兒的模仿表現欲很強，在音樂活動中會自然而然地跟著音樂做一些簡單的動作，表現出對音樂活動的興趣和極大的表演欲望。同時也發現了孩子的一些問題，具體分析如下：

　　（一）我班幼兒大多由保姆或老人帶大，因此家庭包辦過多，孩子們還不會正確洗手、入廁、用毛巾擦手，幼兒有挑食的習慣，并且拿調羹方法不正確；

　　（二）由于小班孩子的注意力容易分散，自控能力較弱，因此在學習上表現為傾聽能力較弱，喜歡隨便插嘴、大聲叫喊，不會正確表達自己的情緒、情感；

　　（三）孩子的年齡小，動作的協調性較弱、對自己的行為和動作、缺少控制能力、在運動時的自我保護能力也較弱，需要老師的指導和提醒；

　　（四）在游戲活動中，孩子的參與積極性較高，他們喜歡玩象征性很強的玩具，對于一些動手、動腦的玩具缺乏耐心；

　　（五）由于小班幼兒的年齡特點是以自我為中心的，加上他們沒有建立集體意識，因此行為較隨意，常發生爭奪玩具的現象，寶寶們大多都是獨生子女，在家長輩們包辦很多，因此游戲結束后他們還缺乏整理玩具的意識，不會將玩具放回原處。

　　二、班級工作任務及目標

　　依據《綱要》和《指南》的指導精神。繼續轉變教育觀念，把新的教育理念轉化為教育行為。本學期圍繞本園的園務工作計劃，結合本班幼兒年齡特點及發展水平，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品質教育。增強幼兒體制，發展幼兒語言能力，創建英語、藝術特色，努力全方位的'促進幼兒的全面發展，現制定了本班班務計劃：

　　（一）九月份工作重點

　　1.教育教學工作

　　（1）全面家訪，觀察、了解幼兒的家庭及各方面情況，增進師幼、師與家長的感情，消除幼兒分離焦慮；

　　（2）創設溫馨和諧的環境，設置娃娃家、建構區、自然角、操作區等幼兒喜愛的區角，激發幼兒參與活動的興趣；

　　（3）調整一日活動時間，使之更具整體性、科學性，適宜幼兒身心發展的規律；

　　（4）以＂親子互動＂的家園合作形式，讓家長與幼兒共同熟悉幼兒園新環境，了解班級的主要常規；

　　（5）通過＂每周知識反饋＂向家長及時反饋幼兒在園情況，并通過QQ群等方式了解家長的需求，使教育達成一致；

　　（6）開展＂秋天真美麗＂、＂玩具總動員＂等豐富有趣的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規；

　　（7）在生活中滲透顏色辨認、玩具分類等活動，引導幼兒認識基本顏色，并通過穿、抓、敲等操作活動發展幼兒的小手肌肉；

　　（8）以標記、圖示等形式，引導幼兒按一定秩序擺放物品、玩具。

　　2.家長工作

　　（1）發放新入園幼兒情況調查表，向家長進行問卷調查；

　　（2）通過家訪了解幼兒情況及幼兒家庭環境，增進教師、幼兒、家長之間的情感交流；

　　（3）通過家長會讓家長了解幼兒園各方面情況以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，及應為新入園幼兒做哪些準備工作等，增強家園協作；

　　（4）通過QQ群及微信等各種方式加強家園聯系，定期向家長介紹幼兒在園活動情況，并進行教育經驗分享。

　　（二）十月份工作重點

　　1.教育教學工作

　　（1）繼續培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒初步養成獨立進餐、正確穿脫的習慣；

　　（2）提供谷類、珠子、瓶蓋等材料，引導幼兒開展操作活動；

　　（3）保證體育活動時間，引導幼兒在塑膠跑道、草地、地膠板等處開展小型多樣的活動；

　　（4）定期、定時（午休前、起床后、離園前）請幼兒欣賞故事、兒歌，培養幼兒對文學作品的興趣；

　　（5）豐富語言區內容，讓幼兒自己看看、擺擺、聽聽、說說，鼓勵幼兒大膽表達；

　　（6）創設＂小小停車場＂、＂小手小腳真能干＂等環境，引導幼兒知道保護自己的正確方法，并獲得有關經驗。在分區活動中，提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀各種圖案等各種工具材料，鼓勵幼兒自由地畫畫、捏捏、剪剪、貼貼；

　　（7）兩位老師共同下班，分工協作，要求一致，幫助幼兒盡快形成遵守規則、認真傾聽及使用禮貌用語的習慣；

　　（8）創設＂表演區＂，提供話筒、頭飾、服裝、各種樂器等道具讓幼兒自由選擇，并隨音樂旋律大膽表現。

　　2.家長工作

　　（1）請家長與幼兒共同完成親子音樂、美術、閱讀等作業，讓小班初入園的幼兒在與爸爸、媽媽的情感交流與互動中，體驗到與爸爸、媽媽共同活動、共同表現的樂趣；

　　（2）提醒家長在家鼓勵幼兒自己進餐、穿脫，并使用禮貌用語；

　　（3）指導家長經常給幼兒講故事、一起看書、一起參加音樂會等，并鼓勵幼兒大膽朗誦兒歌、演唱歌曲等；

　　（4）向家長展示有關培養幼兒良好進餐、盥洗習慣以及健康飲食等文章。

　　（三）十一月份工作重點

　　1.教育教學工作

　　（1）開展＂水果樂園＂等主題活動，通過水果展、水果品嘗會、撿樹葉、秋游等活動讓幼兒感受秋季的特征，體驗集體分享的樂趣；

　　（2）激發幼兒對球類活動的興趣，提供多種球，引導幼兒積極參與活動；

　　（3）投放各種谷豆類、鑷子、瓶蓋等材料，以個別、小組形式讓幼兒進行動手操作練習；

　　（4）開展＂好吃的食物＂主題活動，鼓勵幼兒不挑食、不亂吃零食，以及吃完自己的一份飯菜；

　　（5）為幼兒創設自由活動、分享活動等機會和條件，使幼兒的語言表達能力在與同伴交往、交流中得到提高；

　　（6）在日常生活及分區活動中指導幼兒感知物體的分類、排序；

　　（7）鼓勵幼兒用棉簽、瓶蓋、顏料等材料大膽點、印、涂畫。

　　2.家長工作

　　（1）展示有關合理穿著、秋季疾病預防等經驗文章；

　　（2）引導幼兒在園在家一樣好，不挑食，自己穿脫衣服，自己收拾玩具等，進一步培養幼兒的生活自理能力；

　　（3）與幼兒共同為秋游做準備；

　　（4）共同收集水果的實物、圖片、標本、玩具等資料讓幼兒欣賞；

　　（5）舉辦＂家長開放日＂活動，讓家長了解幼兒的一日活動情況；

　　（6）指導家長共同為幼兒制作體育器械，如拉力器、踩高蹺等。

　　（四）十二月份

　　1.教育教學工作

　　（1）結合講故事、情境表演、具體事例等，對幼兒進行自我保護教育；

　　（2）提供皮球、沙袋、飛鏢、飛盤器械讓幼兒練習投擲，鼓勵幼兒積極參加各項體育活動；

　　（3）結合音像資料開展＂我長大一歲了＂、＂歡樂迎新年＂等主題活動，鼓勵幼兒運用多種技能共同布置迎新年環境，與小班年段幼兒共同開展＂迎新年＂活動；

　　（4）展示冬季景色的圖片、掛歷、賀卡，種植水仙花等植物；

　　（5）添置汽車拼圖玩具；在建構區增添汽車玩具及建構汽車的輪子、小紙盒等材料，鼓勵幼兒進行手工創作活動。

　　2.家長工作

　　（1）教育幼兒不怕寒冷，早睡早起，準時入園；

　　（2）收集舊掛歷，請家長與幼兒共同制作新年禮物，參與活動室布置；

　　（3）在＂家長開放日＂活動中，做到準備充分、形式多樣；對家長提出的疑問要及時給予滿意的答復。

　　（五）一月份

　　1.教育教學工作

　　（1）有計劃地指導幼兒學習閱讀的正確方法；

　　（2）開展班級小型＂詩歌朗誦會＂，鼓勵幼兒在集體面前大膽表現；

　　（3）開展＂我的一家＂主題活動，加強家園、親子之間的互動；

　　（4）做好期末幼兒評估工作、班級資料的整理以及班級財產的清點工作。

　　2.家長工作

　　（1）展示有關合理安排寒假生活等文章；

　　（2）收集、整理幼兒的檔案資料，在家與幼兒共同分享幼兒成長的喜悅。

　　三、有的放矢

　　這些目標和措施的制定和落實，將在實踐過程中根據幼兒的發展需要不斷地進行調整和修改，但工作的方向是明確的，針對薄弱環節重點進行培養，對于優勢項目繼續發展，做到有針對性、有的放矢地進行教育。

　　我們會從內心去熱愛幼兒，獲得幼兒真誠的信任和尊敬，開啟幼兒心靈門戶的金鑰匙。我們相信通過本班四位老師共同努力下，孩子們在幼兒園玩的開心、學的開心。力求讓家長對我們的工作放心。

小班班級學期工作計劃8

　　帶著一群剛認識的可愛孩子順利地進入了小班第二學期。今年我們園要爭創市級先進幼兒園，在這個新的學期里一切都充滿了新的挑戰，新的的活力、新的希望。希望在新的學期里我們各方面都有新的收獲。

　　一、班級情況分析：

　　本班現有幼兒43名，其中男孩28名，女孩15名。本班有部分孩子讀過苗苗班，加上小班上半期的集體生活，孩子對幼兒園都很熟悉，都愿意上幼兒園，已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成;在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿衣服。但畢竟還是小班幼兒，自控能力較差，在上課時插嘴現象比較嚴重;孩子們的午餐、午睡習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

　　二、指導思想：

　　以《幼兒園工作規程》為指導，以《幼兒園教育指導綱要》為依據，培養幼兒創新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育。將給幼兒創造一個寬松、愉快、和諧的教育環境，促進每位幼兒自主地、富有個性地發展。樹立終身教育理念，深入細致的進行班級事務工作的深入改革，規范班級常規的管理，為幼兒營造一份良好的發展氛圍。

　　三、本學期主要工作任務及實施措施

　　(一)合理安排日常教育教學活動

　　具體措施：

　　1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。根據小班幼兒身心發展規律，從激發情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現的能力。

　　2、創設寬松、平等、和諧、優美的生活、學習環境，關心、愛護每一位幼兒，使幼兒對教師產生信任感。并充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。提供色彩鮮艷、多變、安全、便于取放的玩具材料，開辟適合小班幼兒的活動區域，使環境成為隱性教育手段。還要為幼兒創設一個人與人交往的環境，使幼兒在我們這個集體中能互相幫助，互相愛護。

　　3、根據小班幼兒對游戲愛好的年齡特點，將練習、游戲、競賽相結合，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。

　　4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的'感受力。

　　5、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言環境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。

　　(二)加強班級常規管理,形成良好常規

　　具體措施:

　　1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得"我學會了"的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。

　　2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。幫助幼兒逐步建立一日生活的常規，幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規，養成良好的午睡習慣，糾正不正確的坐姿。

　　(三)衛生保健及安全教育工作

　　具體措施:

　　1、小班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師和保育員在生活中更加無微不至的進行照顧。在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。開展豐富的戶外活動，通過一些安全、玩法簡單的戶外材料促進幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作。使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。

　　2、在平時教學中，滲透德育教育，培養幼兒做一個有禮貌、懂得關心別人的人。加強生活護理，比如督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣。能愉快進餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。學會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。對體弱幼兒多給予關注，對他們多提醒、多觸摸、多詢問，使他們在原有水平上有所提高，同時也請家長配合。同時，班上教師多注意班級的安全環境，及時消除存在的安全隱患。在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。使孩子在幼兒園健健康康每一天。

小班班級學期工作計劃9

　　一、思想：

　　學校安全工作要求，關于班級安全防護制度，學生接送制度，防止意外事故，以對學生的安全教育為思想。

　　二、班況分析：

　　我班現有學生74名。低年級學生的自我保護能力較差，安全意識薄弱，一學期的集體生活，但還需培養訓練。

　　三、工作：

　　1、學生安全意識和自我保護能力。

　　2、防止學生意外事故的。

　　四、實施方案：

　　1、教育學生遵守學作息，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時其子女的'去向。

　　2、在校內外，不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。

　　3、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

　　4、教育小學生不踐踏學草坪，不損壞學花草樹木。

　　5、教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學籃球架，不爬陽臺上的欄桿。

　　6、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

　　7、教育學生不帶危險的物品到學校(如：木棒、小刀、匕首等利器校園。)

　　8、不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍，不在上學和放學路上玩耍、逗留。

　　9、是集體活動體育課，都在教師的帶領下，隨意離開集體活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要報告老師。并且學生學會使用求救電話。火警電話119急救電話120匪警電話110。

　　10、每日安全晨檢，檢查隨身帶有不安全物品，并。學生所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。

　　11、向家長宣傳安全教育的性，學安全教育活動，請家長學校安全教育工作和安全防范工作。如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練學生識別方向，告誡學生不要輕信別人。

　　總之，把安全首位，對孩子要：“放手不放眼，放眼不放心。”將盡的一切能力保護好學生，防止事故的，學生健康成長。

小班班級學期工作計劃10

　　一、指導思想：

　　以《上海市學前教育綱要》精神為立足點，以《上海市學前教育課程指南》為指導，深化二期課改精神理念，圍繞二期課改，以理論學習為抓手，讀懂新教材；以探索型主題活動的形式，激活思維；以專題研究為突破口，增強問題意識。通過理論與實踐相結合，充分發揮年輕教師的積極性和創造性，促進幼兒身心和諧發展。

　　二、現狀分析：

　　1、教師情況分析

　　小班教研組共有教師六名，在編教師四名，其中兩名是本學期剛踏上幼教崗位的新教師，讓她們盡快適應幼兒園的保教工作，對二期課改有初步的認識是本學期的一項重要工作。其他

　　幾名教師多數上學期帶的是大班，大班幼兒的年齡特點與小班幼兒不能相比，小班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進幼兒園這個大集體，不適應的情況較多，因此，我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發生。教師們在學習實踐二期課改過程中，理論與實踐上還有一段差距，教師之間存在著個體差異，因此在教育實踐中的反映也不同，還需進一步學習，加強鍛煉，因人而異。

　　2、幼兒情況分析

　　本學期小班為三個班級，每班人數在31～33名，其中外地生占了半數。幼兒情緒已基本穩定，已初步適應了幼兒園集體生活。由于幼兒多數為獨生子女，在家嬌生慣養，行為不受約束，因此各班要逐步加強幼兒各項常規的培養。另外孩子年齡較小，因此生活自理、衛生習慣、語言表達等方面都較差，教師應正確加以教育引導。

　　三、目標與措施：

　　目標：

　　1、在學習討論中增強教師職業意識，提高教師專業素養，塑造良好師德風范。

　　2、進一步深入學習新教材，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應每一位孩子的發展。

　　3、開展“在主題活動中引導、保護幼兒探問興趣的實踐研究”的專題研究。

　　4、創設良好的課程化環境，投放豐富、多樣的活動區材料，以環境育人，形成師生互動、生生互動的良好活動氛圍。

　　5、重視班級幼兒良好的常規培養，認真按照幼兒作息時間開展一日活動。

　　6、認真做好家長工作，通過多種途徑、多種方式與家長溝通，幫助家長了解、認識幼兒園的新課程，以達到家園共育的目的.。

　　措施：

　　1、保證每月二次的教研活動時間，大家共同分析本月的工作及發現近期存在的問題，商量解決方法。

　　2、教研組學習與教師自我學習相結合，進一步學習新教材，實施新教材。

　　3、開展定期的觀摩研討新教材活動（每月一次），能發現問題，取長補短，提高自身的水平。

　　4、根據小班幼兒的年齡特點和實際發展水平，開展豐富、適宜的活動。

　　四、具體活動安排：

　　9月份：

　　1、穩定幼兒情緒

　　2、召開年級組會議，宣讀年級組計劃進行討論修改

　　3、各班正常開展教學，制定班級計劃

　　4、學習幼兒新操

　　5、召開新生家長會及各班家長會

　　10月份：

　　1、理論學習

　　2、小班第一學期班級計劃

　　3、新教材觀摩研討活動

　　11月份：

　　1、理論學習

　　2、新教材觀摩研討活動

　　3、向家長開放半日活動

　　12月份：

　　1、理論學習

　　2、新教材觀摩研討活動

　　3、迎“元旦”幼兒親子活動

　　1月份：

　　1、理論學習

　　2、幼兒發展評估

　　3、各類記錄總結匯總

小班班級學期工作計劃11

　　時光飛逝，我們順利地進入了小班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。當然，在新的學期里我們期望各方面都有新的收獲。

　　一、班況分析：

　　本學期，我們班新增了幾位小朋友，經過一周的學習生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。

　　在一日常規方面也構成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。

　　在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。

　　就應說，上學期經過我們的努力，取得了必須的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。

　　如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手潛力與語言表達潛力等。

　　二、工作計劃：

　　我們將根據我園幼教工作計劃，保教結合，以素質提高為主，以創設良好的育兒環境及優化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。

　　以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作，爭取更好的成績。

　　三、教學資料與要求：

　　1、健康領域

　　1.身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快;

　　2.生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理潛力;

　　3.明白必要的安全保健常識，學會保護自己;

　　4.喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

　　2、語言領域

　　1.樂意與人交談，講話禮貌;

　　2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;

　　3.能清楚的說出自己想說的事;

　　4.喜歡聽故事、看圖書;

　　5.能聽懂并會說普通話。

　　3、社會領域

　　1.能主動的參與各種活動，有自信心;

　　2.樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心;

　　3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則;

　　4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感;

　　5.愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉、愛祖國。

　　4、科學領域

　　1.對周圍的事物、現象感性趣，有好奇心和求知欲;

　　2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題;

　　3.能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果;

　　4.能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和搞笑;

　　5.愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

　　5、藝術領域

　　1.能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美;

　　2.喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗;

　　3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

　　四、家園共育：

　　1、按時發放家園聯系冊，讓家長及時了解幼兒在園狀況。

　　2、透過家園聯系冊讓教師了解幼兒在家狀況及家長有何意見和感想促進工作。

　　3、每周及時更換家園聯系欄，做到家園互通信息。

　　4、幼兒不來園及時家訪，了解狀況。

　　5、結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。

　　五、具體工作安排：

　　三月份：

　　1、主題活動：春天來了

　　2、節日教育：“三八”婦女節

　　3、健康教育：講衛生不生病

　　4、科學探索動：我們來種植

　　5、美術創作：美麗的風箏

　　6、音樂欣賞：好媽媽

　　7、發放家園聯系冊

　　四月份：

　　1、主題活動：和你在一齊

　　2、組織開展幼兒種植實踐活動―“我們家的小菜園”

　　3、社會與健康：身體動一動

　　5、科學探索：神奇的水

　　6、美術創作：親親熱熱一家人

　　7、繼續開展一日常規管理活動

　　五月份：

　　1、主題活動：我們真快樂

　　2、“五一”勞動節慶祝活動

　　3、社會與健康：你會怎樣做

　　4、科學探索：怎樣才涼快

　　5、美術創作：開心好朋友

　　6、音樂欣賞：我的動物朋友

　　7、準備慶“六一”節目

　　六月份：

　　1、主題活動：美麗的夏天

　　2、家園共慶“六一”。

　　3、節日教育：端午節

　　4、科學探索：水變牛奶

　　5、實踐活動：甜甜的瓜

　　6、美術創作：兒童節真快樂

　　7、安全教育：游泳去、太陽火辣辣

　　七月份：

　　1、幼兒發展狀況測查評價

　　2、班務總結、個人工作總結

　　一、班況分析

　　經過一學期的教育、教學，本班幼兒在常規方面以及學習、生活等方面都得到了較大的發展，幼兒入園后比以前能更快的適應幼兒園的生活學習環境，小朋友們都喜歡上幼兒園。

　　入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現象有明顯進步;在自理潛力方面，他們能夠獨立用餐;午睡時大都能先嘗試自己獨立穿脫衣服，遇到困難再請老師幫忙;在常規方面，他們能夠遵守紀律，不再亂走亂跑了。

　　透過一學期的教育教學工作，發現以下問題：由于男孩較多且由于多為獨生子女，有部分幼兒在生活行為和學習習慣中仍表現的比較自我……所以接下去的教育教學工作，老師應給這些孩子足夠的安全感，逐步引導這部分孩子融入群眾生活。

　　根據以上狀況，我們將在今后的教育、教學活動中，結合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不同個性，重視促進幼兒的發展，對幼兒實行有計劃、有目的的教育。

　　本學期班級工作人員將繼續以熱心、耐心、細心的'工作態度，使入園的孩子能適應幼兒園的學習生活!

　　二、本學期工作的主要目標及任務：

　　1、幼兒生活管理方面：

　　隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;持續桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

　　2、教育管理方面：

　　根據本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求;根據“綱要”目標和圍繞華東師范大學的建構式課程，確立相應的教育目標、要求和教育資料及形式.在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒用心參與、主動學習，引導他們學習用多種感官感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題

　　三、幼兒教育教學工作：

　　合理利用分區、分組、群眾、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。

　　我們繼續努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，用心討論，吸取其他班的長處。

　　認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。

　　認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，用心并準時參加各種培訓，提高自身素質與業務潛力。

　　1.重視個別教育

　　幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發展。

　　2.環境布置

　　根據主題資料及時并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究資料相結合，材料盡量豐富。

　　教師相互協調，共同完成。

　　并且，為了讓幼兒增加對周圍環境的認識，我們還將在每月開展各種環保活動，使孩子了解環境與人類的關系。

　　3、家長工作

　　嚴格按照家園常規管理制度完成各項常規工作。

　　鼓勵家長用心參加志愿活動，發現本班的積極分子進行表彰。

　　透過網頁，讓更多的家長了解幼兒園。

　　向家長開放半日活動和家長會，讓家長進一步了解幼兒的在園生活狀況。

　　透過家長園地，使家長了解我們的教育資料，并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識。

　　做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒。

　　四、每月工作安排：

　　二月份：

　　1、做好開學各項工作，安定幼兒情緒。

　　2、師生共同準備材料，進行環境布置的更換。

　　3、投放區角材料，豐富幼兒的區角活動。

　　三月份：

　　1、家長會。

　　2、讓幼兒明白“三八”婦女節，體諒媽媽的辛苦，學會關心別人。

　　3、自制體育器械為幼兒增添更豐富的活動材料。

　　4、開展“安全活動周”。

　　四月份：

　　1、開展小班紙工比賽。

　　2、豐富成長檔案工作。

　　五月份：

　　1、向幼兒進行“五一”愛勞動教育。

　　2、向家長開放半日活動。

　　3、準備“六一”系列活動的準備工作。

　　六月份：

　　1、安排好“六一”系列活動。

　　2、完善成長檔案工作。

　　七月份：

　　1、對幼兒進行安全教育，祝幼兒過個開心、安全的暑假。

　　2、做好幼兒升中班的銜接，做好學期結束工作。

小班班級學期工作計劃12

　　一、情況分析：

　　本學期我班有39名幼兒，其中男生24名，女生15名，插班生1人。本班幼兒通過了上一學期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩定，能適應幼兒園的生活。上學期，我班根據幼兒的興趣、個性差異，有針對性的開展活動，使幼兒身心全面、和諧、健康地發展。同時，開展了經典教育，把《弟子規》的學習貫穿于幼兒一日生活之中，希望他們能“知禮儀、明孝悌、講仁德”，在良好的環境中茁壯成長。一學期來，幼兒的自我服務能力和自我意識有了明顯的提高；在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求；多數幼兒有了一定的規則意識，并能在參與活動時遵守相應的規則；在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長，家長對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。

　　但是，幼兒發展仍存在著較大的個別差異，在上學期中仍存在有不足：幼兒身體動作發展不均衡，有的幼兒動作協調性差，上下樓梯還不能雙腳交替、平穩地行進；有些體質較弱的幼兒由于來園較少，對集體生活的要求不能理解和遵守，自控能力較差；還有的幼兒交往和學習有困難。

　　本學期我們會根據幼兒情況制訂各項措施，在開展正常教育教學的同時繼續進行課題研究，對幼兒進行全方位的教育，使幼兒有更大的進步。

　　二、指導思想：

　　根據《3—6歲幼兒學習與發展指南》、《綱要》的精神，結合本學期園務計劃和本班的實際情況，以為幼兒后繼學習和終身發展奠定良好素質基礎為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協調發展為核心，在促進師幼全面和諧發展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。幫助每個幼兒順利地適應集體生活，為每個幼兒提供充分表現其發展水平和特點的機會，觀察、了解幼兒各方面的發展情況，創設活動情境，有針對性地組織各種活動，引導幼兒積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進幼兒身心和諧地發展。

　　三、具體工作

　　（一）教育教學工作

　　本學期將繼續采取集體教學、分組教學相結合的教學方法。根據本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求，創造性的利用新教材，在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題。

　　三月份孩子剛剛過完新年入園了。我們開展“相親相愛”主題活動，通過觀看媽媽的作品、說說我的好媽媽，給媽媽做禮物，讓孩子了解自己的媽媽，喜歡自己的媽媽。通過欣賞錄像、照片等活動讓孩子了解自己的家，體驗家長對自己的愛。同時讓孩子在活動中體驗成長的快樂。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動；通過看燈籠、做燈籠、搓元宵等活動加深幼兒對元宵節的了解。

　　四月開展“春天的悄悄話”主題活動，組織幼兒春游、外出參觀、去野外上田野課程、觀看錄像、飼養動物，讓孩子走進大自然、熱愛大自然、保護大自然，同時通過飼養小動物培養孩子的愛心、耐心、責任感。

　　五月開展“勞動樂翻天”主題活動，開展幼兒生活自理能力方面的競賽，提高孩子的動手能力、語言組織能力、耐挫能力。參與節日活動、走進社區、家園配合，讓孩子說說、唱唱、跳跳、畫畫

　　六月份圍繞“歡樂的夏天”“可愛的家鄉”等主題開展活動，讓孩子感受室外的陽光、好吃的水果、甜甜的冰激凌，知道夏天來了，要勤洗澡、勤換衣，成為一個愛干凈的人。讓幼兒從家鄉的美食、家鄉的獨特氣候、家鄉的名勝古跡。讓幼兒能對家鄉有所了解，培養幼兒對家鄉的自豪感。

　　（二）區域環境設置

　　（1）根據幼兒的不同發展需要，有層次、有系統地投放區域活動材料，并及時調整活動目標，使各種活動材料的`投入能更好地定位在幼兒的最近發展區上。

　　（2）發揮幼兒在區域活動中的主動性，鼓勵幼兒按照自己的興趣、需要與意愿決定玩什么、和誰玩、怎么玩、用什么玩，從而促使幼兒積極地與同伴、玩具和材料互動。

　　（3）教師加強對幼兒區域活動情況的觀察，觀察幼兒活動的興趣、材料投放的適宜情況、幼兒的學習和探索過程以及了解他們在探索過程中遇到的困難等。

　　（4）區域活動和主題活動有效結合，讓區域活動成為主題活動的重要組成部分，讓區域活動作為主題活動的延續，從而促進幼兒的自主學習與成長。

　　開學初提供材料與孩子共同布置教室環境。營造一份寬松、和諧、溫馨的氛圍，使孩子喜歡小班、喜歡幼兒園。結合“三八婦女節”“五一勞動節”“六一兒童節”等節日，與孩子共同布置節日環境，排練節目共同感受節日的快樂。同時結合各主題在區域中設置相應的區域，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區域中動手操作、學習。

　　（三）衛生保健工作

　　1。小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。一旦發現病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時，還要配合保育員阿姨勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。

　　2。春天到處一片生氣盎然，孩子們精力旺盛，帶著孩子積極投入到大自然中，開展一系列孩子感興趣的游戲，讓孩子的身體得到鍛煉。孩子活動后易出汗，因而，易導致感冒。活動前后，提醒孩子及時穿脫衣服，同時要控制孩子活動量，讓活動量大的孩子休息。

　　3。多喝水身體好，加強飲水管理。每天提醒幼兒喝水，同時保證隨時有溫水，幼兒隨時喝到溫開水。

　　4。本學期注重養成孩子安靜進餐、不挑食等良好的進餐習慣。

　　（四）家長工作

　　1。設立家長園地，介紹一些科學育兒的知識，幫助家長樹立正確的育兒觀，掌握科學的育兒方法。

　　2。主動與家長保持經常性的聯系。開學初做好家訪工作，平時利用接送機會與家長及時溝通，充分利用電話、校訊通與家長交換意見。

　　3。召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。

　　4。主題活動的開展充分挖掘家長資源，發揮家長作用，每個主題開始前向家長介紹本次活動的目標和需家長配合的要點，必要時發放家長問卷，主題活動結束時針對每個孩子的發展作出發展性評價，幫助家長了解孩子的情況，并向家長了解幼兒的園外情況。

　　四、本學期月工作安排

　　二月份：

　　（一）制定本班的班級計劃。

　　（二）正常教學秩序，穩定幼兒情緒，加強班級常規教育。

　　三月份：

　　（一）開展多元智能主題活動《相親相愛》。

　　1、語言領域：愛的祝福、擁抱象爺爺、小蘋果的鄰居

　　2、美術領域：我的家、發型游戲、我的媽媽、我的全家福、媽媽在哪里

　　3、音樂領域：我愛我的幼兒園、大拇指、找朋友、愛我你就抱抱我、拉個圓圈走走

　　4、數學領域：娃娃家游戲、穿項鏈、拼圖游戲、整理玩具柜、彩色的糖果

　　5、科學領域：會唱歌的盒子、鳥兒的家、愛的秘密

　　6、健康與社會：禮貌小天使、小嘴巴守門員、教室安全我知道、左看右看。

　　（二）組織“三八節”教育活動和春游活動。

　　四月份：

　　（一）開展多元智能主題活動《春天悄悄話》。

　　1、語言領域：春曉、花草精靈、春雨的顏色

　　2、美術領域：花毛衣、小雞吃米、我的小貓

　　3、音樂領域：春天、我和小蜜蜂跳舞、小雞出殼、蝴蝶飛飛

　　4、數學領域：春姑娘來了、美麗的春姑娘、貼花邊、放風箏、蝴蝶飛舞

　　5、科學領域：春天來了、小雞長大、奇妙的蛋

　　6、健康與社會：我會打招呼、我會上廁所。

　　五月份：

　　（一）開展多元智能主題活動《勞動樂翻天》，

　　1、語言領域：小鞋匠、快樂花園、小工具歷險記

　　2、美術領域：我喜歡的汽車、繞繞小花瓶、迷彩帽、小小蜘蛛網、創意疊毛巾

　　3、音樂領域：森林音樂會、螞蟻搬豆、太陽出來喜洋洋、約翰弟弟、開飛機、洗手帕、小剪刀

　　4、數學領域：服務員比比高、小熊服務員、點餐嘍、蕩秋千

　　5、科學領域：會唱歌的車、輪子滾滾、動物看病、針筒注射站

　　6、健康與社會：玩具送回家、好吃機的蔬菜、我拉爸爸手、愛護我的小手。

　　（二）班級開展“能干的小手”比賽活動，提高寶寶的自我服務意識。

　　（三）開展慶“六一”節前的活動準備。

　　（四）做好換季工作，提高幼兒生活自理能力。

　　六月份：

　　（一）“六一”匯演活動。

　　（二）開展多元智能主題活動《歡樂的夏日》，

　　1、語言領域：太陽感冒了、端午

　　2、美術領域：彩虹、紙杯、不同的太陽

　　3、音樂領域：種瓜、螞蟻搬豆、閃爍的小星星、虹彩妹妹

　　4、數學領域：節日飾品、小水杯大不同、朋友路、聽話的小猴子

　　5、科學領域：不一樣的雨天、夏天的服裝6、健康與社會：寶寶要睡覺、投球樂、防暑有妙招。

　　七月份：

　　（一）開展多元智能主題活動《可愛的家鄉》，

　　1、語言領域：荔枝謠、小壁虎借尾巴、蘆笙歌、滇海曲

　　2、美術領域：標志、可愛的蝴蝶、花兒朵朵、望天樹

　　3、音樂領域：兩只小象、賣報歌、捕魚歌、其利多

　　4、數學領域：上和下、排卡片、我家的小院子、西瓜接龍

　　5、科學領域：美麗的孔雀、不一樣的尾巴、小竹迪真有趣

　　6、健康與社會：小火塘作用大、快樂潑水節、哈尼梯田美如畫、鞋子真奇特、馬來熊頭球、大象走斜坡。

　　（二）家長開放活動，為家長全面展示幼兒健康、快樂的生活。

　　（三）完成期末工作總結。

小班班級學期工作計劃13

　　新學期又開學了,為了更好的進行本學期個人工作,特制定計劃如下:

　　一、工作目標：

　　認真聽取領導和同事們的意見，不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強理論學習，不斷提高自身綜合素質。關心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。完善自己的知識、能力結構，提高幼兒教育教學的能力。

　　二、工作言行方面：

　　無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和"媽媽"的'雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

　　三、常規方面：

　　首先我們要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師，見到人要主動打招呼（早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、小伙伴主動問好等）；養成良好的衛生習慣；鍛煉寶寶的自理能力；養成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣；學會友好的與別人相處、幫助別人；不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具，并能主動幫助老師做一些力所能及的事情，學會遵守公共秩序。

　　四、衛生保健方面：

　　本學期，我們會做好晨間接待工作、環境衛生的打掃。更進一步的做好本班幼兒的預防接種工作，注意幼兒口腔衛生，培養良好的衛生習慣。尤其是幼兒的用眼衛生，同時注意要保證幼兒戶外活動的時間。注意關心幼兒的一日生活，充分體現保教結合的教育理念。

　　我對工作一定會盡心盡力，爭取完美，但難免有不足之處，愿在以后的工作中，積累更多的經驗，使自己的工作不斷趨于完美。

小班班級學期工作計劃14

　　本班共43名學生，男生24人，女生19人。一年級學生剛從幼兒園升入小學，活潑好動、天真爛漫，對事物充滿好奇，大多思維活躍，學習興趣較濃，課堂積極性易被調動。然而，由于一年級學生認知水平處于啟蒙階段，尚未形成完整的知識結構體系，且思想、品德都不成熟，處于初步形成階段。因此，對于學校班級的各項紀律、規定都不了解，缺乏自律，注意力無法長期集中，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段，缺乏勤奮、鉆研、堅持不懈等學習精神及高效的學習方法。至于其他具體情況還有待于在今后去了解。

　　班級建設自我分析：

　　（要求：在寫完“特色與不良”后，要有對自己的做法的反思）

　　已形成的特色：

　　1、部分學生上課積極發言、做事積極，班級氛圍和諧、積極向上

　　2、課堂吵鬧時，部分學生會帶頭擊掌維持紀律，直到全班同學意識到紀律問題后結束擊掌

　　3、大部分學生都有肖老師意識，經提醒可進行適當自我管理及管理他人

　　4、緊密的家校合作。我們創建班級QQ群和微信群，用便捷的方式和家長進行密切的交流，及時向家長反映孩子在校的情況。并得到了家長積極的參與和支持。

　　反思：使學生養成良好的習慣，對于孩子的學習和生活至關重要。作為一名班主任，更是孩子人生道路上的領路人，應該時刻關注學生的學習和行為習慣，從細節做起。并和家長保持良好的溝通，讓孩子時刻接受正確的教育。

　　存在的具體不良狀況：

　　1、部分學生接受能力偏低，未形成良好的學習習慣，自制能力差，時常不能控制自己，聽課走神，很多行為習慣有待進一步培養，作業態度不端正，書寫質量差，有拖拉現象。

　　2、有個別學生的行為習慣還存在不良現象，還需要時刻關注。

　　3、晨讀、午讀學習還不夠自覺，部分學生沒有養成每天閱讀的'習慣，家長和孩子沒有對閱讀引起重視。

　　4、學生的課堂常規還要加強

　　反思：個別學生的行為習慣包括閱讀習慣沒有及時得到改正，說明了班級管理沒有針對性。對性格不同的學生應該采取不同的管理政策，而不是一味地統一要求。另外，身體是革命的本錢，時刻關注孩子的健康也是件十分重要的事。

　　學期班級建設目標：

　　1、學習目標：形成良好的學習習慣，維持良好的學習興趣

　　2、活動目標：利用各種活動增強班級凝聚力

　　3、道德目標：誠實守信、知錯就改、尊老愛幼

　　4、紀律目標：逐步形成自覺遵守紀律、聽從指揮的意識

　　5、文明目標：學說并習慣說文明用語，不隨地亂扔垃圾，養成愛勞動的好習慣

　　建設目標具體實施途徑預設：

　　1、大力抓好常規教育，常規訓練內容以《小學生日常行為規范》為主，同時結合課堂常規、集會和出操常規、衛生常規等，使學生無論在課堂上還是出操集會，都能保持良好紀律。

　　2、通過開展主題班會，加強德育工作，培養道德意識和文明意識的養成

　　3、利用學校的“暖禮卡”獎勵，督促學生習慣的養成

　　4、配合學校打造“書香校園”的品牌，創建并完善書香班級。

　　5、培養小干部，發揮他們工作的主動性，協助老師管理好班級，在行為規范上起好帶頭作用。

　　6、重視文體工作，鼓勵學生積極參加體育鍛煉和學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生參與意識，增強班級凝聚力。

　　7、做好家校聯系工作，經常與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機結合。

　　8、重視關懷教育，關心學生生活，了解其心理，建立平等和諧的師生關系。

　　班級建設重點工作：

　　1、調整學生的學習狀態。

　　①調動孩子的學習積極性，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。可以嘗試讓孩子去自主學習。

　　②指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。

　　③經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生的學習情況，做好協調工作。

　　2、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間。

　　向各科任教師推薦本班學科尖子生，請科任教師加強輔導，善于發現優等生，在班中樹立榜樣。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發現后進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。

　　3、抓好班級的紀律

　　因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；同時，增加班級紀律委員，這樣即加強了班干部的能力，又使班級紀律有了提高。

　　4、設置值日班長

　　每天設置表現好的兩位同桌為值日班長，主要管理班級的早讀和課間的常規。讓兩位班長一起管理，互相約束，不僅能培養他們的管理能力還能培養他們的自我管理的能力。通過每天更換值日班長，讓每個孩子參與到班級的管理中去，提高孩子的管理能力和集體榮譽感。同時，老師能從中發現每個孩子的閃光點。

　　班級工作行事歷：

　　第一周：大掃除、班容班貌布置、開學典禮、觀看中央電視臺《開學第一課——不朽的英雄》、學生行規教育第一課

　　第二周：確定座位表、制定班級值日表、繪本教學、常規訓練、教師節慶祝活動、新生入學家長會

　　第三周：啟動班級“暖禮卡”獎勵制度、實行班委輪流制

　　第四周：體驗傳統節日“中秋節”活動

　　第五周：行規教育、慶祝國慶、七巧板征訂

　　第六周：班會活動、班級行規小結、落實閱讀周

　　第七周：領取七巧板、籌備七巧板比賽、數學節數獨活動

　　第八周：校科技節科幻畫比賽

　　第九周：校七巧板、美畫板初賽、學生《我和星卡的故事》征集

　　第十周：校七巧板、美畫板復賽、匯報交流“一個問題的研究”

　　第十一周：第二次班容班貌布置更新、班級閱讀之星評比

　　第十二周：班級數學計算過關周訓練一

　　第十三周：“感恩節”綜合實踐活動

　　第十四周：班級數學計算過關周訓練二

　　第十五周：數學計算過關周

　　第十六周：班級問題探討、培優補差、大掃除

　　第十七周：“冬至”綜合實踐活動、勞動實踐活動、常規檢查匯總

　　第十八周：“班班有美妙的歌聲”合唱音樂會、迎新年慶祝活動、星卡評價小結

　　第十九周：制定復習計劃

　　第二十周：期末考試

小班班級學期工作計劃15

　　愉快的寒假生活結束了，新的學期開始了，我們寶寶班迎來了位可愛的小寶寶，其中女孩xx名、男孩xx名。對于寶寶們的個性、有些幼兒生活習慣通過上半個學期的接觸我們都基本了解。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習慣和衛生習慣，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生，哭鬧現象較多，本學期大部分是老生，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應集體生活。

　　本學期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。具體計劃如下：

　　一、保育工作

　　1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

　　2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。

　　3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。

　　4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

　　5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

　　6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

　　7、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。

　　二、安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的'人身安全，是每一個教師的責

　　任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：