中學(xué)青年教師培訓(xùn)工作計劃

　　今天CN人才網(wǎng)小編精心為大家整理了中學(xué)青年教師培訓(xùn)工作計劃，供大家閱讀參考。

　　篇一：

　　1. 指導(dǎo)思想

　　青年教師是學(xué)校教育教學(xué)主力軍，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的中堅力量，青年教師的成長關(guān)系著學(xué)校未來的發(fā)展。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的青年教師隊伍，是學(xué)校教育改革與發(fā)展過程中的一件大事。我校為了進一步加快我校青年教師培養(yǎng)的步伐，根據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)規(guī)劃，遵循青年教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有師德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬和創(chuàng)新精神的新型青年教師隊伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為學(xué)校未來的教育事業(yè)做好人才上的戰(zhàn)略后備力量的儲備。決定對40歲(含40歲)以下青年教師進行培養(yǎng)，特制定東善橋中學(xué)青年教師培訓(xùn)班20xx—20xx年度培養(yǎng)計劃。

　　2.成立青年教師培訓(xùn)班組織機構(gòu)

　　為了更好地實施青年教師培養(yǎng)計劃，經(jīng)學(xué)校行政會研究決定，成立東善橋中學(xué)青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和開設(shè)青年教師培訓(xùn)班。

　　3.制定青年教師培訓(xùn)班發(fā)展計劃

　　(1)加強青年教師師德教育，提高青年教師師德修養(yǎng)。

　　學(xué)校重視對青年教師的培訓(xùn)工作，校黨支部、校長室通過談心等形式，了解青年教師的`思想狀況，針對青年教師的現(xiàn)狀及時調(diào)整培養(yǎng)計劃。

　　①教育引導(dǎo)青年教師嚴格執(zhí)行師德規(guī)范、執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，依法施教。

　　②結(jié)合校本培訓(xùn)，安排專題學(xué)習(xí)國、省、市、區(qū)各級師德模范、標兵的先進事跡，不定期撰寫思想?yún)R報或撰寫論文。

　　③平時的工作中用心、用眼觀察、學(xué)習(xí)身邊的先進典型事跡，弘揚崇高師德，以自己高尚品行和人格魅力，展示“光榮的人民教師”的良好形象，為我校教育發(fā)展做出新的貢獻。

　　④黨組織加強對青年教師的黨課學(xué)習(xí)，將優(yōu)秀的青年教師團結(jié)在黨組織周圍。

　　(2)加強中青年教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高青年教師教育水平。

　　科研興校，必須發(fā)揮全校教師的聰明才智，同時確立“學(xué)校引導(dǎo)，業(yè)余為主”的原則，推動培訓(xùn)工作著力點的轉(zhuǎn)變，努力培養(yǎng)和造就一支自身素質(zhì)較高而又懂得如何進行教育教學(xué)管理的新型師資隊伍。

　　① 有計劃地印發(fā)教育教學(xué)理論(包括課程標準)材料供教師學(xué)習(xí)(或指定書籍或時間)。

　　② 結(jié)合校本培訓(xùn)每學(xué)期開設(shè)教育教學(xué)專題理論講座1—2次，努力提高青年教師的教育教學(xué)理論水平(聘請專家、優(yōu)秀教師)。

　　③各教研組要制定出本組的理論學(xué)習(xí)計劃，要求各教研組每學(xué)期至少組織青年教師觀看最新教育教學(xué)錄像片1—2次，提高學(xué)科專業(yè)水平。

　　④每學(xué)期召開教育教學(xué)研討會一次，以促進互相交流，共同提高。

　　⑤及時做好總結(jié)工作，每位青年教師每學(xué)期要有一篇書面教研總結(jié)材料(或論文、案例、隨筆)交教科室，積極參加區(qū)級以上論文評選活動，并作為教師業(yè)務(wù)考核材料之一。

　　⑥有計劃采取“走出去，請進來”的方式，拓展視野，取長補短，增長見識。

　　⑦鼓勵青年教師參加碩士研究生學(xué)歷進修，提升專業(yè)知識與水平。

　　(3)加強青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。

　　①開展“以老帶新互幫互助”活動。每位青年教師都必須與一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的中、老教師結(jié)為互幫互助小組，虛心向他們學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材教法，努力提高業(yè)務(wù)水平。

　　②建立“公開匯報制度”。青年教師在教研組內(nèi)每學(xué)期開設(shè)一節(jié)以上提高課，本學(xué)科全體教師認真聽課，進行評課，針對青年教師在教學(xué)中出現(xiàn)的理念偏差、教學(xué)方法運用不到位等情況，詳細品評，真誠指出缺點和不足。每學(xué)期講一節(jié)全校匯報課，全校教師聽課后，認真填寫“評價表”，教導(dǎo)處及時回收，歸納教師在講課中出現(xiàn)的主要問題，以“單獨交流”的形式，指出缺點與不足。

　　③ 強化自學(xué)研討。鼓勵教師參加課改讀書活動 ，關(guān)注其他學(xué)校的課堂教學(xué)改革，從中吸取先進的理念和方法。青年教師每學(xué)期聽課20節(jié)以上，課后按標準進行評課。開課教案、聽課記錄及評課記錄交教務(wù)處，作為青年教師業(yè)務(wù)考核材料。同時要適當開展觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動。

　　④鼓勵青年教師積極參與學(xué)校課題與個人課題研究工作。

　　⑤在青年教師中分期進行基本功培訓(xùn)與競賽。內(nèi)容包括：粉筆字、鋼筆字、公開課、計算機教學(xué)技術(shù)應(yīng)用(電子白板)、教案設(shè)計、說課、出卷等。

　　⑥鼓勵青年教師積極參加校本課程的開發(fā)、研究與使用。

　　⑦建立激勵和約束機制：建立教師個人業(yè)務(wù)檔案，基本功訓(xùn)練考核檔案。對表現(xiàn)突出的在職稱、晉級中給予優(yōu)惠政策，對不合格者給予限期整改，直至待崗落聘處理。

　　⑧建立各級教師管理檔案制度，各級教師每年度向?qū)W校進行述職，學(xué)校管理小組進行考核，并建立管理檔案。為高一級骨干教師評選儲備人選，考核不合格者，學(xué)校取消其評選資格。

　　⑨開展年度“教壇新秀”、“優(yōu)秀教師”、“教壇女杰”、“師德標兵”評比活動，鼓勵青年教師積極參加。

　　(4)開展現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的應(yīng)用研究。

　　①開展多媒體技術(shù)與學(xué)科整合研究，組織青年教師參加多媒體、電子白板教學(xué)培訓(xùn)，并應(yīng)用于教學(xué)。

　　②學(xué)校公開課、觀摩課、示范課上合理使用現(xiàn)代媒體技術(shù)，沒有使用的不能評為優(yōu)質(zhì)課。

　　③35周歲以下的教師必須使用網(wǎng)絡(luò)備課平臺，并及時向上傳送教案，納入教學(xué)五認真考核。

　　④積極參加教學(xué)課間制作與評比，成果納入年終績效考核。

　　(5) 表彰與獎勵

　　①青年教師在任職期間內(nèi)，應(yīng)認真學(xué)習(xí)教育理論，積極進行教育教學(xué)方法的改革與實驗，每年度進行一次考核。對師德、工作態(tài)度、工作能力、業(yè)績優(yōu)秀的青年教師優(yōu)先外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在評優(yōu)、晉級、班主任聘任、崗位聘任上優(yōu)先。

　　②青年教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究，獲省、市、區(qū)科研成果的，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進行獎勵。

　　③成績突出的優(yōu)秀青年教師優(yōu)先推薦參加江寧區(qū)新一屆骨干教師的評選，力爭8—10人成為江寧區(qū)骨干教師。

　　④參加高一級學(xué)歷進修，按照有關(guān)規(guī)定進行獎勵。

　　⑤吸收優(yōu)秀的青年教師加入中國共產(chǎn)黨，提高青年教師的政治榮譽與地位。

　　4.年度工作安排。(詳見年度培訓(xùn)計劃)。

　　篇二:

　　年教師的培養(yǎng)關(guān)乎學(xué)校發(fā)展大計。為了落實學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，更好地履行崗位職責，促使青年教師快速成長，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，以滿足學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，特制定青年教師培養(yǎng)方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照教師終身學(xué)習(xí)的思想，從培養(yǎng)實用型人才的需要出發(fā)，堅持以人為本，實事求是，根據(jù)教師的具體實際情況，使培訓(xùn)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、合理化。

　　二、培養(yǎng)目標

　　1、提高青年教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)理論素養(yǎng)，勝任教育教學(xué)工作，很好地履行崗位職責。

　　2、加強對教材教法的研究，提高教師的學(xué)科專業(yè)研究能力。

　　3、提升、鍛煉青年教師的教育教學(xué)基本功，促進青年教師的全面發(fā)展，形成富有個性的教學(xué)風格。成為業(yè)務(wù)骨干。

　　三、培養(yǎng)要求

　　1.服從學(xué)校安排，積極主動參加相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)。

　　2.培養(yǎng)期間，自覺遵守各項紀律，認真聽課，并做好記錄。

　　3.按時完成各項培訓(xùn)任務(wù)，并提交學(xué)習(xí)心得及其它相關(guān)材料。

　　四、培養(yǎng)內(nèi)容：

　　1、政治思想理論：黨的有關(guān)教育路線、方針、政策和時事政治等。

　　2、教育教學(xué)管理：教育教學(xué)管理制度和師德師風建設(shè)等。

　　3、教學(xué)基本技能：

　　①書寫能力：含鋼筆字、粉筆字、板書設(shè)計等。重點提高教師板書，板畫的能力。

　　②語言表達能力

　　③備課與說課

　　④課堂教學(xué)能力

　　⑤教學(xué)分析、總結(jié)反思能力

　　⑥專業(yè)技能：分析教材能力，地理教學(xué)理論知識。

　　4、教育科研能力：選題、立項、開題、過程研究、總結(jié)及論文撰寫。

　　5、班主任工作及育人藝術(shù)。

　　五、具體任務(wù)

　　1、第一年，熟悉教育教學(xué)工作，敬業(yè)愛崗。熟悉教材，理解課程標準，掌握教學(xué)基本功，處理好師生關(guān)系，具備駕馭課堂能力。

　　2、第二年，完全勝任教育教學(xué)工作，具有扎實的教學(xué)基本功，較強的教育教學(xué)能力和組織管理能力。

　　3、第三年，成為業(yè)務(wù)骨干，形成自己的教學(xué)風格，具備一定地理教科研能力，能寫出區(qū)級以上本專業(yè)論文。

　　六、培養(yǎng)措施

　　1、言傳身教、具體指導(dǎo)，搞好“傳、幫、帶”。 “傳”即傳授教學(xué)經(jīng)驗和方法;“幫”即幫助熟悉教材、課程標準、實踐教學(xué)，掌握教學(xué)基本功;“帶”即帶出個好的教學(xué)作風和思想作風。共同備課詳寫教案，準確把握課堂教學(xué)目標，掌握課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，幫助分析課堂教學(xué)可能出現(xiàn)的情況，指導(dǎo)使用有效的教學(xué)方法。青年教師先聽課后上課，每周至少聽兩節(jié)課。師傅要堅持聽青年教師講課每周至少一節(jié)課，及時進行課后點評。

　　2、實行跟青年教師一起學(xué)習(xí)制度。為使青年教師盡快熟悉本學(xué)科教材，把握課本知識和技能結(jié)構(gòu)，要求青年教師通讀初中地理課程標準和教材，做完教材上要求的全部練習(xí)，形成自己對初中教育的初步認識，盡快成長。

　　4、抓好備課、說課、聽課、評課等基本環(huán)節(jié)。隨時交流見解和經(jīng)驗，積極開動腦筋，大膽提出自己的見解和問題，找出不足，及時糾正，幫助青年教師不斷進步，相互促進提高。

　　5、青年教師要有學(xué)習(xí)筆記、心得體會、讀書體會等。每學(xué)期要求撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思，每學(xué)期在全校上一節(jié)展示課。

　　6、鼓勵并創(chuàng)造條件，促進青年教師參與教科研，鼓勵青年教師承擔科研課題。

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