品德與生活工作計劃匯總6篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家整理的品德與生活工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

品德與生活工作計劃 篇1

　　一、學生現狀分析：

　　一年級共有兩個教學班，整體看他們活潑好動，大多數尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，熱愛關心班級集體，學習勤奮。但大多數同學都是獨生子女，或多或少地有一些不良習氣，部分同學對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關系中意識狹隘。在新學期中應注意理論聯系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。

　　二、本冊教材的知識系統和結構：

　　本教材分為三個單元，每個單元有四個主題，共12課。具體內容如下：

　　第一單元我的家人與伙伴

　　1、我的一家人

　　2、家人的愛

　　3、我為家人添歡樂

　　4、我和小伙伴

　　第二單元 走進大自然

　　5、春天來了

　　6、小苗快快長

　　7、我們和太陽做游戲

　　8、風兒吹呀吹

　　第三單元 健康生活每一天

　　9、我換牙了

　　10、我有一雙明亮的眼睛

　　11、小心，別傷著

　　12、夏天，我們注意什么

　　三、教學目的

　　1、初步知道家庭的基本構成以及家庭成員間的關系。

　　2、能用自己特有的`方式關愛父母長輩，表達對家人的感謝。

　　3、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。

　　4、通過各種活動了解生活中常見的自然現象，培養“有好奇心、愛問為什么”的好習慣。

　　5、初步了解換牙和牙齒保健的常識，學會自我保健的基本方法，

品德與生活工作計劃 篇2

　　一、學生現狀分析：

　　一年級共有20人，男生5人，女生15人。整體看他們活潑好動，大多數尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，熱愛關心班級集體，學習勤奮。但大多數同學都是獨生子女，或多或少地有一些不良習氣，部分同學對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關系中意識狹隘。在新學期中應注意理論聯系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。

　　二、本冊教材特點

　　1、生活性

　　本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現實生活為課程內容的主要源泉，以密切聯系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發展，在發展中生活。

　　2、開放性

　　本課程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的.創造性。課程內容從教科書擴展到所有對兒童有意義、有興趣的題材，其課堂從教室擴展到家庭、社區及兒童的其他生活空間，其時間可以在與學校其他活動或學科的配合和聯結中彈性地嚴展，其評價關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創意與表現。

　　3、活動性

　　本課程的呈現形態主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。課程目標主要通過教師指導下的各種教學活動來實現。活動是教和學共同的中介。教師的主要作用是指導兒童的活動，而非單純地只講教科書，兒童更多的是通過實際參與活動，動手動腦，構建知識和能力，形成內化的道德品質，而非僅僅依靠聽講來學習。

　　三、教學目的和重難點：

　　1、初步知道家庭的基本構成以及家庭成員間的關系。

　　2、能用自己特有的方式表達對家人的感謝。

　　3、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。

　　4、通過各種活動了解生活中常見的自然現象。

　　5、初步了解牙齒和眼睛保護健康常識，學會自我保健的方法，養成良好的個人衛生習慣。

　　6、通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。

　　教學重點：

　　1、學文明理，培養學生正確做人的意識及能力。

　　2、培養學生關心、愛護同學的品質。

　　教學難點：

　　形成正確的行為習慣。

　　四、教學中的主要措施：

　　1、充分利用電教手段，以直觀的形象激發學生情感。

　　2、按照激情——明理——導行——反饋的思路教學。

　　3、適當補充教材，豐富教學內容，強化觀點形成。

　　4、采取跟蹤調查，聯系家長等措施，促進學生良好意識、習慣的形成。

　　五、教學進度：

　　周次教學內容課時安排

　　二教室里的悄悄話2

　　三班級也是我的家2

　　四班級小公約2

　　五春天在哪里2

　　六打扮春姑娘2

　　七和春姑娘一起玩2

　　八春天里的保健2

　　九我們多么幸福2

　　十期中考試

　　十一手拉手過“六一”2

　　十二快樂的一天2

　　十三我的身體2

　　十四我們進步了2

　　十五我的成長記錄2

　　十六炎熱的夏天2

　　十七夏天里的科學2

　　十八健康安全過夏天2

　　十九放暑假了2

品德與生活工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　本學期工作根據區教研室教學工作計劃的要求，我校品生、品社教學的主要工作以實施新課程改革和提高德育工作實效為中心。認真鉆研《品生品社》的課標與教材，體現以學生發展為本的思想，重視培養學生的創新精神和實踐能力。以貫徹新的課標為指導，以課堂教學改進計劃為抓手，重視學生主動參與課堂教學，提高教師的教學水平，正確引導學生形成良好的思想品德和行為習慣，具有辨別是非的能力和健康的心理素質。

　　二、主要任務和目標：

　　１、根據國家課程方案，開好課程。

　　２、規范教學常規，加強教師業務常規管理，保障教學教研活動效果。

　　３、繼續加強品生品社教師的培訓工作。

　　４、為促進教師專業水平發展，開展聯片教研活動。

　　三、工作內容與措施：

　　時間

　　活動內容

　　目的要求及方法步驟

　　二月

　　１、組織教師參加教研中心品德學科計劃傳達會。

　　２、做好品生品社學科的課程綱要。

　　3、為盡快了解課標、教材的新變化，提高教師的備課質量，組織品德學科教師參加區“說課研討會”。目的是讓老師熟悉課標，了解教材并聽取本學期教學計劃。

　　4、為讓教師盡快了解教材內容，從全局把握教材，強化教師的分析教材，使用教材的能力，讓教材上的.文字，教材上圖片的編寫意圖真正變成教師的教學思想，讓教材變成老師上好課的一種工具和資源。

　　三月

　　1、傳達計劃。

　　2、集體觀看錄像課并議課。

　　3、學習并反思張老師在開學初的教研活動中所傳達的學科精神，以及交流聽取的說課內容與反思。

　　4、組織骨干教師觀看全國優質課錄像課，圍繞探索引導學生參與社會的途徑開展討論交流。教師通過自主學習、同伴互助、觀課議課、網絡學習和師生主題研究等形式深入研究學科知識，拓寬教師對學科知識的視野，打開教學思路。

　　四月

　　1、學區聯片教研活動。

　　2、參加區基本功比賽。

　　3、為促進教師專業水平發展，充分發揮骨干教師的引領示范作用，達到相互學習、互相進步的作用。組織各學區采取“同課異構”的形式，圍繞專題“導-學-議-練”課堂教學模式開展教學研究。

　　4、平時在組內，加強教學中重點、難點及備課交流。認真學習領會新課標，鉆研教材，研究教法。勤練基本功，提高自身素質。

　　五月

　　1、認真學習《品德與生活、品德與社會》的課程標準。

　　2、組內聽課活動。教學中，進一步反思教師的教學觀念和平時教學行為之間的差距，優化課堂教學。

　　六月

　　1、“美德少年”評比。

　　2、總結工作迎接期末抽查。

　　3、為貫徹落實“四德”建設精神，有效拓展品德課堂教學的效果，圍繞“誠實守信、孝親敬長”等方面，擇優推薦事跡突出的學生，參加全區“美德少年”評比活動。

　　4、反思工作，總結經驗，找出問題，明確下步工作方向，并做好期末考察工作。

品德與生活工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　本學期小學品德與生活名師工作室以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx——20xx年）》為指導，以xxx中小學名師工作室管理條例”為要求，以“品德與生活課程標準”為依據，以課題實驗探究為工作重點，更新教育教學理念，努力開展研討活動，優化課堂教學，提高課堂教學效益，充分發揮名師工作室的示范、輻射、引領和帶動等作用，努力探索我區名師工作室管理新模式。促進我區小學品德與生活課堂教學研究不斷深化，《品德與生活》學科教學質量穩步提高。

　　二、工作思路

　　1.聘請區教研室品生教研員黃xx老師作為工作室的指導老師，負責工作室工作的指導者、督促者、管理者。

　　2.認真篩選在教科研方面能挑大梁的能在帶動和影響我區教師隊伍整體素質的學科骨干教師進入工作室，認真制定好學期本學科工作室工作計劃，學期末上報工作小結。

　　3.挑選本學科優秀青年教師作為培養對象，并制定好培養方案。

　　4.定期召開工作室成員工作例會，開展讀書交流研討活動，促進教育教學理念不斷更新。

　　5.積極協助區教育局、教師進修學校開展相關學科的教育教學和教科研活動。

　　6.積極參與學校教學質量管理，承擔開展校本培訓和校本教研任務，促進他們成為學校課程改革的領頭人。

　　7.建立“xxx小學品社與名師工作室的'博客”，使之成為工作動態發布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，通過互動交流，實現優質教育教學資源的共享。

　　8.申報一到兩個區級以上重點研究課題并開始研究工作。

　　9.組織工作室全體成員去農村送教，推進我區教育公平與教育均衡的發展。

　　10.加強學習，積極參加各級舉辦的業務培訓和教學研討活動，積極鉆研業務知識，準備參加各級學科教師教學技能比賽或綜合型教師教學技能比賽。

　　11.每個成員本學期至少開設一節示范課，舉辦一場次專題講座，參與聽或評課不少于10節。

　　12.積極參加“名師堂資源庫”工作建設，努力完成各種作業。

　　13.加強管理，扎實工作，做好學期末各成員經驗總結及考核工作。

品德與生活工作計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　本學期，我們將以教研室教學計劃為指導，以學校教學計劃為中心，認真貫徹落實“課程改革”的精神和要求，在實踐過程中，充分發揮教師的積極性和創造性，切實轉變教師觀念，堅持以學生發展為本的基本理念，將實踐的過程轉化為創新的過程。根據低年級學段學生的實際情況，制訂品德與生活學科的教學工作計劃，以便圓滿完成本學期的教育教學工作。

　　二、工作重點：

　　隨著新課程改革的全面推進，以及教研室對品德學科的高度重視，我們本學期按照上級要求，組建了《品德與生活》教研組，我們組作為學校教學研究的基層組織，提出了“拓展學科視野，加強內外融合，努力使品德課堂生活化，品德教學科學化，引導學生在生活中發現，在課堂中學習，在實踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路，開展多種形式的課堂實踐活動，提升課堂教學水平，促進教師的專業成長。

　　三、工作措施：

　　（一）認真開展校本教研工作，深入實施課程改革。

　　1、校本培訓。

　　課程改革提出了眾多新的教學理念、教學要求、教學方式，并要求逐步轉化成廣大教師的教學行為。校本教學研究作為理念與實踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學實踐水平。作為教研組長，我將帶頭努力學習，通過多種渠道加強對教師基本素養和綜合素質的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動、運用現代化教學手段等方面的能力。教研組不斷強化學習教育，認真研讀《品德與生活》、《品德與社會》新課程標準，了解每個年級段的教學目標和要求，從而幫助教師轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。

　　2、教研活動。

　　（1）確保每學期一定次數的教研活動，學習教育科學，科研理論，轉變教育思想，確立以學生發展為本的新理念，明確培養目標，探討教學方法，互相交流，提高教學質量。結合品德組的實際，要積極參加兄弟學校的互動交流，積極發揮同伴合作，努力使教學水平達到最高。

　　（2）認真抓好課堂教學活動，組內加強集體備課，上好校內公開課，通過課后評價和反思把好質量，提高課堂教學實效。在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的集體備課方式，特別要注意教學反思，及時捕捉教學中的.成功與失敗，逐漸在反思中進步。重視聽課學習，有計劃的對教法進行探討，形式不拘一格，通過上互助課，互相研究，互相探討更有效的教育教學途徑，使老師們在鍛煉中不斷成長，提高教師把握教材駕馭課堂教學的能力。

　　（3）通過開展豐富多彩的活動，創造育人環境。《品德與生活》是一門以生活為主的課程，處處體現了生活性，我們通過各種節日以及學校組織的活動，為學生創設環境，加強對學生的品德教育，讓學生在潛移默化中受到教育和熏陶，真正發揮品德學科的優勢。

　　四、具體活動安排：

　　（一）九月：

　　1、組織本學科成員共同制定本學期教研計劃，并向任課教師傳達計劃。

　　2、組織青年教師開展說課活動。

　　（二）十月：

　　1、為青年教師基本功比賽做好準備。

　　2、每人上好常態課。

　　（三）十一月：

　　1、觀看優秀課例錄像。

　　2、參加區名師課堂教學專題研討。

　　（四）十二月：

　　1、 做好優秀課件、案例征集。

　　2、組織教師上好研討課，做好評課活動。

　　（五）元月：

　　1、做好考查、抽測、工作。

　　2、總結、整理、反思本學期工作。

品德與生活工作計劃 篇6

　　一、 教材分析

　　本冊教科書共5個單元，根據小學一年級兒童心理發展特點，從適應小學生活的邏輯出發，選擇與兒童生活關系密切、切實需要得內容，按照主題進行整合。重視生活情感的陶冶。讓兒童用自己的眼睛觀察生活情感。本教科書面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創造。呈現形式主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。

　　第一單元“今天吃什么”意在緊密聯系兒童的生活實際，調動兒童已有的生活經驗，步步深入地引導他們養成良好的飲食和個人衛生習慣，有意識的把健康常識和飲食習慣有機的結合起來。

　　第二單元“我的手兒巧”意在讓學生通過學習，重新認識自己，了解自己的雙手和大腦。在創造的過程中感受愉悅，熱愛生活，做一個快樂成長的孩子。

　　第三單元“我有許多好朋友”本單元安排了“誰的朋友多”、“你真行”、“我們一起成長”三個主題活動，旨在進一步引導小朋友在集體生活中正確地與同學、朋友交往，學會欣賞別人的優點和長處、寬厚待人、關心幫助伙伴、熱愛班級體，從而感受積極愉快的快樂。

　　第四單元“快樂的小問號”好奇是孩子的天性，面對大千世界，充滿新鮮感，產生強烈的好奇心和求知欲。保護孩子們的好奇心、賞識他們的探索精神、訓練他們的積累知識方法等，是本單元的主要目標。

　　第五單元“我愛美麗的生命”本單元通過讓學生真切感受到動植物生命的美麗、生命的力量和生命的偉大。讓他們在享受生命的快樂中，學會保護地球家園，珍愛有著美麗生命的動植物，學會對生命充滿感激，知道只有心中有愛，生命才會更美麗。

　　二、教學總目標：

　　1.充滿興趣地參與學校一天的生活，為自己是小學生感到快樂，體驗與人交往的快樂，感受學習的愉快。會向父母表達自己的謝意與敬重，體會家庭帶給人的快樂感受。愿意為美好的明天付出努力。

　　2.主動和同學交往，說簡單的禮貌用語。能參與與各種和同伴合作的學習活動，遵守簡單的合作規則。初步養成良好的飲食習慣和合理的課間活動習慣，初步形成“玩學結合，張弛有度”的生活習慣。

　　3.通過自身觀察比較、歸納及操作聯系，感受新學校的美好。積極地參與并體驗學習過程，學會簡單的自我介紹和介紹別人的方法，學會邀請同學和接受邀請，在教師的指導下學會調控自己的.情緒。

　　三、各單元教學目標及教學措施

　　第一單元 今天吃什么

　　教學目標：

　　1. 了解人們生活的主要食品。

　　2. 懂得兒童成長需要多種營養，不偏食，不挑食。

　　3. 不浪費糧食和其他食物。

　　4. 養成良好的飲食、衛生習慣。

　　教學重難點：

　　讓學生了解各種主要食物其中所富含的營養，引導學生改正不良的飲食、衛生習慣，學會健康生活。

　　教學措施：

　　品德的宗旨是“品德源于生活，品德教育回歸生活”。通過創設多種教學情境，讓學生在具體的生活場景中感受、體驗和感悟“作為小學生，究竟該怎樣做”，良好的品德和行為習慣的培養有機地蘊含在有趣的活動之中。

　　第二單元 我的手兒巧

　　教學目標：

　　1.了解雙手和大腦是人的兩件寶，感受勤用手、腦的樂趣。

　　2. 會正確地使用一些常見工具。

　　3. 做事認真、不敷衍，有耐心，有毅力。

　　4. 熱愛勞動，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用，珍惜勞動成果。

　　5. 具有初步料理自己生活的能力。

　　教學重點

　　1.讓學生學會熱愛勞動，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用，珍惜勞動成果。

　　2.會正確地使用一些常見工具。

　　3. 引導學生養成做事認真、不敷衍，有耐心，有毅力的好習慣。

　　教學措施：

　　本課的教學設計抓住了新入學兒童天真、活潑、好動的特點。巧妙的引導學生發現身邊可利用的廢舊材料，創造美好。讓孩子開動腦筋，熱愛生活，發現生活。.com

　　第三單元 我有許多好朋友

　　1. 知道自己是班級的一員，熱愛班集體。

　　2. 能欣賞自己和別人的優點和長處。

　　3.喜歡與同學交朋友，合群，不孤僻。

　　4. 做誠實的孩子，對人有禮貌。

　　5.心中有榜樣，并以此激勵自己成長。

　　教學重難點：

　　1.熱愛班級，做人誠實禮貌。

　　2. 知道如何與同學交往、相處。

　　教學措施：

　　通過介紹自己的好朋友，名字接龍等等小游戲，通過全體同學之間的討論讓大家慢慢熟悉，建立友誼，在潛移默化中學會欣賞別人的優點和長處、寬厚待人、關心幫助伙伴、熱愛班集體，從而感受積極愉快的生活。

　　第四單元 快樂的小問號

　　教學目標：

　　1.留心觀察生活中的常見事物。

　　2.引導學生對自然或生活中的問題

　　3.培養學生的問題意識。

　　4. 學生有好奇心，喜歡提問，敢于提問。

　　教學重難點：

　　1.學生對生活的環境抱有好奇心，學會探究身邊的事物。

　　2.學生善于并敢于提出問題，并找出答案。

　　教學措施：

　　通過創設情景，讓學生進入一個模擬情景中，假設遇到的動植物，讓孩子們討論自己對它們的認識，并提出相應的問題。同學討論做出解答，教師進行總結。讓孩子們在輕松的氣氛中學習知識。并且教師要介紹給同學們獲取知識的不同渠道。

　　第五單元 我愛美麗的生命

　　教學目標

　　1. 培養學生熱愛大自然、保護大自然的情感，并能初步懂得人與自然應和諧相處。

　　2.讓學生了解身邊常見的動植物，知道動植物也是有生命的。

　　3. 讓學生懂得動植物與人一樣，都是一個獨立的生命體，它們的成長需要得到大家的關愛。

　　4. 培養學生具有初步的生態意識，并能為保護周圍的環境做一些力所能及的事情。

　　教學重難點：

　　1.讓學生從小親近大自然，初步懂得人與自然和諧相處的道理。

　　2.讓學生感受體驗大自然的美麗、神奇;從而培養學生熱愛大自然的情感，保護大自然的情感

　　3.培養生態意識，為周圍環境做些力所能及的事。

　　教學措施：

　　1.以兒童的生活經驗為基礎，選取學生感興趣的動植物現象激發學生探索的興趣，讓學生感受體驗大自然的美麗、神奇;從而培養學生熱愛大自然的情感，保護大自然的情感。

　　2.注重情感體驗，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動，培養熱愛大自然的情感。

　　三、教 學 進 度 表

　　周 次教 學 內 容周 次教 學 內 容

　　1蘿卜白菜我都愛吃11你留心了嗎

　　2蘿卜白菜我都愛吃12我的問題卡片

　　3我設計的午餐13到哪兒找答案

　　4小心，病從口入14讓我走進你

　　5我有兩件寶15美麗的生命

　　6做個小玩藝兒16我能做什么

　　7打扮我的小天地17補充課外知識

　　8誰的朋友多18補充課外知識

　　9你真行19期評

　　10我們一起成長

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