學前班工作計劃

時間：2024-11-04 14:17:38 工作計劃我要投稿

學前班工作計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的學前班工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學前班工作計劃

學前班工作計劃1

　　本學期我擔任學前班的班主任和語文教育教學工作。跟隨教育改革的進程，《幼兒園教育指導綱要》的深入貫徹實施，為更好地促進本班幼兒身心健康、全面、和諧地發展，實現由幼兒園向小學的平穩過渡，使班務工作更上一個新的臺階，現擬訂本學期班務工作計劃如下：

　　一、基本情況

　　我班有幼兒41人，其中男生24人，女生17人。其中新轉入幼兒5人，他們各方面與原班幼兒有一定差距。通過上學期的學習生活，幼兒各方面都有較大進步。具有良好的生活衛生習慣，有秩序地入廁、盥洗、飲水，基本能遵守日常生活中的行為準則，樂學好學。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。認識了數十個漢字，大部分幼兒書寫良好，會計算5以內數的加減法，區別立體圖形，并運用所學知識解決生活中的數學問題。了解了一些社會、科學常識，增進了對祖國、家鄉、長輩的情感。能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。繪畫水平有較大提高，掌握了一定的繪畫技能技巧。

　　但部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、收書本等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，因材施教，分階段針對性地實施計劃。

　　二、具體工作

　　1、教學工作

　　良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣。學習認真地傾聽，注重注意力的培養；教給幼兒正確的看書方法，端正坐姿，規范書寫。以人為本，教學活動中把幼兒放在主體地位，由幼兒被動地學逐步轉變為幼兒主動地學。根據上學期實踐取得經驗，積極有效地推廣、實施。

　　在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的責任意識。幼兒園的教學主要采用游戲、談話的直觀方法，強調幼兒自主的學習生活環境。而小學則是使用文字課本進行教學，教學方法主要采用口頭講授。在教學形式方面，幼兒園的教學是貫穿一日活動中，而小學上課時教學的主要形式，孩子比較長時間地坐在教師聽課、自學、做作業。因此，在本學期我們準備：適當減少游戲，增加看圖書，手工等安靜的活動，在教學上適當減少游戲、演示等直觀方法，多進行口頭教學，促使幼兒由直觀向抽象發展。改變桌椅的擺放，以培養孩子注意力的集中。

　　2、環境創設

　　創設積極、健康、和諧、向上的班級環境，形成良好的班風，讓孩子們在其中好學樂學。抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。

　　上學期，師生合作創設了互動的'主題墻——菊花展才，效果良好。本期，我們更要充分利用墻面，加強互動。

　　3、家園工作

　　本學期我堅持辦好“家園橋”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發感想，暢所欲言；堅持寫好家訪記錄，及時發現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

　　4、衛生保健工作

　　做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。

　　做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒手部衛生，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。

　　三、各方面的具體內容要求：

　　（一）常規工作：

　　1、班級衛生保健管理：

　　抓好班級日常性衛生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。

　　2、幼兒安全管理與教育：

　　結合孩子年齡特點，進行適當的安全、健康、科學化教育，增強其自我保護意識和能力。

　　3、在抓好孩子生活常規的同時重點抓孩子的學習常規。

　　（二）教學活動：

　　合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。

　　（三）家長工作：

　　日常性的家長工作：

　　（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等。

　　（2）運用家園聯系，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。

　　（3）以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

學前班工作計劃2

　　一：指導思想

　　認真學習貫徹學前教育綱要，深化教育改革，推進素質教育。根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，積極開展現代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學教育手段，激發幼兒對探索的興趣。促進其全面和諧的發展，使幼兒有大幅度的提高。

　　二、班級情況分析：

　　在這個學期，我們部分孩子上個學期讀過大班，他們的整體基礎都比較好。在本學期，如何讓孩子們更好的學習新知識，養成良好的學習習慣，度過一個區別于幼兒園大班又不同于小學的全新的學前班，是我們班級的首要任務。

　　三、任教情況：

　　本學期我教健康、語言、科學

　　四、具體目標：

　　（一）健康領域

　　1、身體健康，保持積極、愉快的情緒。

　　2、具有基本的良好個人衛生習慣，能主動參與保持周圍環境衛生清潔。

　　3、具有較強的生活自理能力，會正確使用易于操作的、簡單的工具，喜歡做力所能及的事和簡單的勞動，能主動為集體做一些簡單

　　的清潔活動。

　　4、具有較強的自我保護意識和自我保護能力，知道應注意的安全和防范方法，知道和理解一些必要的'健康常識。

　　5、積極、主動探索和掌握多種運動器械的使用，并有創造性地進行體育活動。

　　6、動作協調、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。

　　7、能初步感受到環境與人生存和健康的關系，激發對自然環境的熱愛及保護的愿望。

　　8、加強對幼兒的安全教育。通過安全教育課讓幼兒學習到一些簡單的安全知識與安全技能，從而提高幼兒的安全意識和自我保護意識。

　　9、教育幼兒注意防火、防電、防水，注意不跟陌生人走，不私自走出老師的視線范圍。

　　（二）科學領域

　　1、積極主動地發現周圍環境中有趣的事物和現象，并能用連貫的語言表達出自己觀察到的現象。

　　2、能有目的、有順序、連續地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探究常見事物和現象。

　　3、關注生活中的常見的科學現象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，樂于表達自己發現、觀察和探究的過程、結果。

　　4、喜歡數學活動，感受數學的重要并學習在解決問題的過程中初步理解基本的數學概念，學習簡單的分類、比較、推理和10以內

　　數的組成，相鄰數等。

　　5、了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環保知識，能珍惜自然資源，關心周圍生活環境，主動參加種植和飼養活動。

　　（三）語言領域 1．樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。

　　2．安靜、

　　有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內容，并積極做出相應的應答。

　　3．能清楚、連貫地表達自己的看法、想法，能大膽地回答問題，并能根據自己的想法提出一些問題。

　　4．喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學習通過復述、模仿、表演等形式等來表現一些優秀、有趣的文學作品。

　　5．對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產生興趣，能正確書寫一些簡單的漢字。

　　6．堅持在一日生活中說普通話，且發音和聲調基本準確，會使用一些形容詞、象聲詞來描述生活中的一些事物。

　　7．了解閱讀的一些基本方法，能夠初步建立口語和書面語之間的關系。

　　8．創設“讀”、“寫”機會，幫助幼兒感知、認識什么是“讀”，什么是“寫”，教給幼兒一些“讀”和“寫”的基本方法。

　　五、家長工作目標

　　1、通過家園聯系工作，對幼兒家庭情況進行了解，開展“家長

　　開放日活動”等活動，與家長溝通，使家長能更好地了解自己所擔任的角色，幫助家長明確自己所應承擔的義務，并能積極配合老師建立對幼兒統一的教育思想和教育方法。

　　2、定期向家長介紹家教信息，指導家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。

　　六、幼兒銜接:

　　1、提高自理能力要求幼兒會正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學習用品，懂得自我保護。

　　2、增強文明禮貌要求幼兒會用日常禮貌用語；在成人提醒下，能遵守班級常規，注意自己的行動不影響集體；學會傾聽、不亂插嘴；養成良好的行為習慣．不亂翻別人的東西；自覺遵守公共秩序。

　　3、講究個人衛生，做到飯前便后洗手，會正確使用手帕：會保持環境清潔。

　　4、改變作息制度和環境布置，適當延長集體活動時間，減少游戲時間，并按小學的桌椅擺設。

　　5、適當增加漢字的書寫以及文字的閱讀，培養幼兒正確的書寫姿勢和閱讀姿勢。

　　七、教師之間的配合

　　老師和家長要積極配合，共同努力做好本期工作。幫助幼兒形成良好的習慣，掌握豐富的知識和技能，調整好心態。

學前班工作計劃3

　　新學期、新氣象、新起點，我們又迎來了一批活潑可愛的孩子。而孩子們也由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉化了。在這學期四個月左右的時間里，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高學生的思想品德，努力培養良好的學習習慣，以下是我本學期的工作計劃：

　　一、班級基本情況

　　本班現有幼兒35人，其中男生23人，女生12人。達到學前班兒童年齡的有30人，有5人尚未年滿5周歲，所有幼兒在校統一在校用餐。

　　二、工作要點

　　1、班級活動。

　　根據學校工作計劃的安排，引導學前兒童開展各項學習和課外活動。活動之前要制定好計劃，保證安全，明確活動要求，力求取得活動的最好效果。確定好本學期活動的幾大主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。

　　2、營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風，選出優秀班干部。布置適合學前班兒童向小學生轉化的教室環境。讓學生都參與班級管理工作，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有班級榮譽感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會。

　　3、狠抓安全教育和安全管理。本學期學校還有較多的施工點，環境惡劣，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重后果，所以，安全教育要天天講，時時講，每天要有負責的安全員（五人），監控學生的下課活動。

　　三、工作措施

　　1、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩周細致計劃，并認真組織實施；

　　2、準備好學生基本情況多用表，認真填寫，力求完備；

　　3、了解學前班學生在家生活情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣；

　　4、安全教育常抓不懈，每天強調；

　　5、堅持衛生工作，堅持每天查，詳細記。

　　四、詳細工作和活動內容；

　　九月份：

　　1、幼兒常規的培養和教育：包括上課的坐姿和舉手發言的姿勢，握筆的姿勢。

　　2、結合教師節，對幼兒進行尊師的教育。

　　3、結合中秋節，讓幼兒了解中秋節的來歷和傳統。

　　4、進行主題《傳統美德》的教學活動。

　　十月份：

　　1、結合國慶節，進行愛國主義和民族精神教育。

　　2、進行主題《祖國多美好》的教學活動。

　　3、進行主題《保護環境》的.教學活動。

　　十一月份：

　　1、對幼兒進行學期中的語

　　言，數學的考評。

　　2、對幼兒的安全和健康進行教育。

　　3、進行主題《身邊的標志》的教學活動

　　十二月份：

　　1、進行主題《過新年》的教學活動。

　　2、進行學期末的教學溫習和考評。

　　3、對幼兒的安全和健康教育。

　　一月份：

　　1、慶元旦。

　　2、考試，填寫聯系手冊準備放假。

　　希望通過這一學期的努力，讓每個微笑都自然綻放！

學前班工作計劃4

　　一、班級情況分析：本學期我班有42個小孩，其中男孩23人，女孩19人，其中3個是本學期剛剛入園的新生。經過1年小班生活，我班大部分孩子能快樂地上幼兒園，快樂、大膽地和同伴一起玩耍，、老師進行交往，并初步學會了分享，合作意識也開始萌芽；具備了初步的生活自理能力，了解并形成了一定的生活、學習常規。語言表達能力明顯增強，對閱讀活動感興趣，養成了每天餐點后自主閱讀的好習慣，并建立了較好的閱讀常規。但是也存在不足：文明禮儀是中華民族的美德，但是我班還有很多孩子多不會主動向老師問好，希望家長也能配合，對孩子進行禮儀方面的教育。有個別幼兒注意力集中的時間不夠長，有幾個小年齡的孩子注意力容易分散，行為自由散漫；有些孩子在集體面前還顯得靦腆，不夠積極、主動、大方。

　　二、班級目標

　　（一）、思想品德方面

　　1、教育幼兒要尊敬老師，尊敬長輩，在家不亂發脾氣，做錯了事能承認并有意糾正，能和同們友好相處。做到在園在家一個樣。

　　2、遵守集體的各項規則，愛護幼兒園的用具，玩具以及幼兒園的花草樹木，愛惜糧食，衣物，能把用過的物品整齊地放回原處，不拿別人的東西，揀到東西能交給老師或失主。

　　4、學會自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務。

　　5、結合本學期中的各種節日進行適時教育（教師節，國慶節等）

　　（二），教育教學方面：

　　1，按照幼兒園教育教學的工作要求，認真制定教育教學目標與內容，為幼兒提供豐富適用的操作材料，培養幼兒動手能力，激發幼兒學習興趣。此外還應及時，科學地作好對幼兒的觀察記錄與活動評價，以改進教學的弊病，提高教學質量。

　　2、加強個別教育。要多與幼兒交流，了解幼兒的情況與需要，支持和鼓勵幼兒參與，對于內向與問題幼兒，要注意正面引導，為他們提供交往的機會，使他們能融入集體的活動中，從而培養活潑開朗的性格。

　　3，根據本班幼兒的特點，努力為幼兒提供輕松，快樂的教育環境，采用活潑有趣的教學形式與方法，激發孩子的學習興趣，培養孩子的語言表達能力。

　　（三），環境創設方面：

　　1、本學期我們將以主題形式來布置環境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。

　　2、活動區的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。

　　3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區域或墻飾。

　　（四），保育工作方面：

　　1，注意室內通風以及室內物品的消毒，防止流行性疾病及傳染病的發生和蔓延。

　　2，重視幼兒生活衛生習慣的養成。組織幼兒給自己的`毛巾，杯子選擇標記，鞏固幼兒正確的入廁，洗手，吃飯，漱口，午睡等方法。對個別生活衛生習慣較差的幼兒，我們會與他個別談話，并經常提醒他們。

　　3，注意觀察，了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄，適當讓他們多休息，注意飲水。

　　（五），家長工作方面：

　　1，通過"家園共育"，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排，教學活動內容等等。

　　2，召開班級家長會，與家長交流信息。

　　3，利用家園聯系本，便條等向家長反映孩子在園的情況，并注意聽取家長的反饋信息。

　　4，在晨間接待與放學時，經常性地與家長取得聯系，做到家園了解，配合。

　　5，做好家訪工作，以糾正一些家長不正確是教養態度，家園合作，共同教育好孩子。

　　（六），安全工作方面：

　　1，堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育，（每兩周進行一次安全教育活動）。同時教師經常檢查并消除教室內一切不安全因素，防止各種外傷和以外事故的發生。

　　2，注意對班內異常兒童的特殊護理，

　　3，教育幼兒在玩滑梯時要學會簡單的自我保護能力。

　　三、各月主要活動

　　九月份：

　　1、創設良好的班級環境，鞏固一日活動的各項常規，正常開展各項活動。

　　2、慶祝“教師節”“中秋節”活動。

　　3、主題活動：《手拉手》、《火與電》。

　　4、學習新操、進行戶外活動。

　　十月份：

　　1、慶祝國慶，開展“我愛祖國歌唱”活動。

　　2、開展安全逃生演習活動。

　　3、秋游活動

　　4、進行有效的區域游戲活動。

　　十一月份：

　　1、開展幼兒小小運動會。

　　2、家長開放日活動。

　　十二月份：中、大班智力競賽活動

　　元月份：

　　1、慶祝元旦。

　　2、幼兒期末體檢分析。

學前班工作計劃5

　　一、班級基本情況

　　本班現有學前班兒童34人，其中男生16人;女生18人。達到學前班兒童年齡的有28人，有6人尚未年滿5周歲，家長接送的學生5人。

　　二、工作要點

　　1、班級活動。根據學校工作計劃的安排，引導學前兒童開展各項學習和娛樂活動。活動之前要制定好計劃，保證安全，明確活動要求，力求取得活動的效果。確定好本學期活動的幾大主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。

　　2、營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。選出優秀班干部。布臵適合學前班兒童向小學生轉化的教室環境。培養學生的組織能力和責任心。使每個學生都有班級榮譽感。培養學生的參與意識。提供顯示學生才華的機會。

　　3、培養小班干部。班干部是班主任的左右手。要認真選拔小班干部、精心培養小班干部。鼓勵小班干部大膽工作。指點他們工作方法。嚴格要求小班干部在各方面都取得更大進步。在紀律上以身作則。各方面給全班起到模范帶頭作用。帶好整個班集體。

　　4、狠抓安全教育和安全管理。本學校環境條件較差，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重后果。所以，安全教育要天天講、時時講、每天要隨時監控學生的`下課活動。

　　5、力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內外表現。配合學校教育好孩子。

　　三、工作措施

　　1、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩周細致計劃，并認真組織實施。

　　2、掌握好學生基本情況。

　　3、了解學前班學生在家生活情況。教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣。

　　4、安全教育常抓不懈每天強調。

　　5、堅持衛生工作，堅持每天查，詳細記。

　　四、具體安排

　　1、周一早晨檢查個人衛生，洗澡、剪指甲、強調安全教育。

　　2、周二課外活動。

　　3、周三作業檢查。

　　4、周四家庭關系。

　　5、周五班會總結。

　　6、保證兒童人身安全，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時，老師主動電話聯系，聯系不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現象發生。

學前班工作計劃6

　　20xx----20xx學年度學前班班主任工作計劃作為學前班的班主任，對本學期的工作進行了初步安排，學前班的基本情況：本班幼兒總數人，其中女生人，男生人，大部分幼兒為村民居民子女，少數集鎮子女。經過上一學期的學習與生活，我了解到孩子們在認知能力、自理能力等方面仍存在著不同程度的差異。針對此情況，制定了以下工作計劃：

　　一、總體思想工作規劃

　　（一）、以學校德育工作計劃為方針，密切配合學校各項工作的開展，從學校工作和孩子思想實際出發，抓好學前班的管理工作，努力建設良好的班風和學風。

　　（二）、與各位教師團結協作，齊心協力做好學前組內工作，為幼兒順利進入小學打下堅實的基礎。

　　（三）、圍繞《綱要》精神，以“保教工作計劃”為準繩，開展素質教育，切實促成幼兒良好行為習慣的養成，同時開展行之有效的家長工作，促進幼兒全面健康、身心和諧的發展。

　　二、重點工作及措施：

　　（一）、對孩子進行入學教育：

　　寒假一個月，開學時針對孩子出現的入學行為問題，如哭鬧、依賴家長或上學晚等現象，要做到耐心教育并妥善解決，讓孩子盡早地適應新學期的學習與生活。

　　（二）、加強養成教育，培養孩子良好的學習、生活習慣。

　　1、培養幼兒良好的'學習習慣，主動性、積極性、傾聽、完成任務等。

　　2、對幼兒進行禮儀教育，培養良好的禮貌行為，會主動禮貌用語打招呼，參加活動落落大方。

　　3、注意保護視力，每個周換一次座位，經常與家長聯系控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。

　　4、根據幼兒的年齡特點，抓好養成教育，包括各種常規教育及行為習慣的養成、明辨是非教育等，認真觀察幼兒的表現，加強隨機教育。

　　（三）、在幼小銜接上做好教育教學工作：

　　1、創設良好班級氛圍，給予幼兒行為習慣正確導向。

　　2、教師循序漸進的開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學的情況，相互學習各自的優點。多交流、多觀察，積極發現矛盾、解決矛盾，找到生活與教學最優化的切合點。

　　3、教師充分規范自身行為，為孩子樹立榜樣。教師對孩子的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特別是學習習慣的養成。

　　4、指導培養小干部——值日班長、各組小隊長、紀律小隊長等幫助小干部樹立威信。鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法。嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用，鼓勵幼兒大家齊努力，大家都有機會被挑選。

　　5、根據主題活動進展情況，靈活的運用教材內容，配合學前組內的各種活動計劃，展示幼兒的各種能力。

　　（四）、安全與保健工作：

　　1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內有無安全隱患，如有發現及時采取措施。開展安全教育活動，增強幼兒安全意識。

　　2、春季是孩子生病感冒的多發季節，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養，增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理，仔細照顧，確保幼兒早日康復。

　　3、班級衛生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個人衛生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。

　　4、給幼兒一定的換牙護齒的常識，規范幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走姿勢。

　　5、培養幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

　　（五）、家長工作：

　　1、及時向家長反饋教育信息，反映幼兒在校的表現和各種情況，建立家校溝通的平臺，使家長對孩子的進步與優缺點、能力有及時的了解。

　　2、對生病幼兒及時與家長電話聯系，結合家長的意見給予孩子治療和照顧。

　　3、在幼小銜接上虛心聽取家長的意見和建議。

　　（1）、提高自理能力。

　　（2）、增強文明禮貌

　　（3）、講究個人衛生。

　　（4）、改變作息制度，為了使幼兒入學后，能較快地適應小學的生活節奏。

　　（5）、進一步加強幼兒獨立生活能力和勞動習慣的訓練。

　　（6）、做好幼小的知識銜接。

　　（7）、激發幼兒入學的愿望，使幼兒從思想上、感情上做好入學準備。

　　4、真誠邀請家長積極參加學前組內的各種活動。

　　（六）、加強班級墻飾的建設。努力營造一個生動、活潑并符合孩子心理特點的教學環境。

　　以上為本人這學期的班主任工作計劃，由于孩子年齡小自控能力弱，做為班主任在保育工作中要求自己時刻牢記并做到三勤“嘴勤、手勤、腳勤”四心“愛心、耐心、細心、責任心”，同時客觀公正的對待每一個孩子，對于每次每項活動認真做好教育工作，及時反思，了解每一個孩子的發展現狀，給予他們不同的指導和幫助，促進他們在不同水平上的發展，以孩子的身心健康發展為著眼點，力爭教好每一個孩子。

學前班工作計劃7

　　月主題教學活動

　　活動月份：三月份

　　主題名稱：我愛我媽媽

　　主題目標：1、知道3月8是全世界婦女的節日。

　　2、使幼兒了解媽媽勞動的艱辛，媽媽工作成績，為自己的媽媽自豪。

　　3、激發幼兒的情感，使他們懂得關心媽媽。

　　活動安排：

　　語言—談話“我心中的媽媽”、講述“送給媽媽的節日禮物”

　　數學—分類記數、生活體驗“小鬼當家”.復習10以內數的加減法

　　藝術—歌曲“媽媽的眼睛”、歌舞“感恩的心”、

　　繪畫“我為媽媽做點啥”、手工“獻給媽媽的紅花”、

　　歌曲“紅花獻給好媽媽”

　　社會—實踐活動“學習做值日”、認知活動“三月八日婦女節”

　　活動月份：四月份做個好孩子

　　主題目標：

　　1、結合禮節教學教育幼兒對人有禮貌，會主動使用禮貌用語

　　2、能與同伴友好相處，能盡量做到謙讓、合作、友好，有同情心，會正確運用語言表達自己的情感，并正確、簡單地評定自己和別人的言行。

　　3、學習到別人家做客的禮節，遵守公共秩序。

　　活動安排：

　　語言；看圖講故事

　　藝術:繪畫“美麗的蘋果樹”、裝飾畫“漂亮的手絹”

　　歌曲“太陽出來了”、節奏練習“鈴兒響叮當”

　　數學學習20以內數的加法減法.

　　活動月份：五月份

　　主題名稱：愉快的夏天

　　主題目標：

　　知道夏天衛生知識，學會自我保護的方法。會用恰當的詞語描述夏天的`特征。會畫夏季自然景物的特征.服裝.用品。知道120急救電話，學會防暑的方法，經常保持個人衛生和公共衛生。

　　活動安排：

　　數學—20以內數的減法.

　　藝術—裝飾畫“漂亮的扇子”、繪畫“我知道的夏天”

　　歌曲“小鴨子”、歌曲“看星星”

　　活動月份：六月份

　　一、主題名稱；快樂的六一

　　主題目標：知道六一是全世界小朋友的節日，懂得體驗今天生活的幸福和歡樂，能積極愉快地參加慶祝節日的集體活動。學習用豐富的語言看圖講述。

　　活動安排：

　　數學—20以內數的加減法

　　社會—民族大家庭、慶祝六一兒童節；欣賞叔叔阿姨送來的禮物、說話“六一兒童節”

　　藝術—繪畫“快樂的六一節”、制作“吹泡泡”

　　二、主題名稱：我想當小學生

　　主題目標：對幼兒進行幼兒園與小學的連接教育，組織幼兒參觀小學；組織幼兒談話我上小學后，教育幼兒愛學習，愛勞動，爭當少先隊員，做個好孩子；做好幼兒離園的思想工作，完成各項教學。

　　活動安排：

　　語言；看圖說話“我想當小學生”、散文欣賞“老師，謝謝你”

　　數學；算一算口算比賽

　　社會；助人為樂、交通規則、小幫手、畢業儀式

學前班工作計劃8

　　本學期我班兩位教師和一位保育員將以幼小銜接作為工作目標，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發點，幫助幼兒養成良好的學習習慣和生活習慣，讓孩子在學校開開心心地渡過一年的學前班生活。

　　一、培養目標

　　健康：

　　1、在各項活動中表現積極主動、愉快，能積極參加體育活動，動作靈活。

　　2、生活、衛生習慣良好，有整理、收拾自己物品的習慣。

　　3、有一定的自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規則。

　　4、能獨立地、創造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。

　　語言：

　　1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方。

　　2、能集中注意力地傾聽別人講話，理解講話內容。

　　3、能圍繞一個主題進行講述，語言連貫，學用優美的詞句。

　　4、喜歡欣賞各種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述，并樂意創編，掌握一定的閱讀、書寫技巧。

　　科學：

　　1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。

　　2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。

　　3、能用適當的方式表達交流探索的過程和結果。

　　4、在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣。

　　5、愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，能大膽地向周圍人群宣傳環保知識。

　　社會：

　　1、能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心。

　　2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會行為規則，有規則意識。

　　3、有責任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難。

　　4、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉愛祖國的情感。

　　藝術：

　　1、對環境、生活和藝術中的美，喜愛并有進一步的感受力。

　　2、積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　3、能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。

　　二、日常教學工作

　　1、做好幼小銜接的準備工作，開展前閱讀，前書寫，前識字的活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

　　2、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，滲透讀寫教育，為幼兒營造文字氛圍，合理地布置與安排活動區，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。

　　3、營造愉快的學習氣氛，努力發揚輕聲教學，要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，以教師個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關系。

　　4、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能。一方面堅持小場地開展體育鍛煉，一方面認真對待每一次體育課和戶外活動，保證幼兒充足的`戶外活動時間。

　　5、注重日常的藝術活動。精選優秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日常活動的一部分，并貫穿于一日活動之中。通過繪畫、剪紙等，充分發揮幼兒的創造性、技巧性。

　　6、在社會性方面：培養幼兒自我整理的生活習慣，會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。

　　三、衛生保健工作

　　衛生工作是我班的一項重要工作，我們有決心做好它，我們三位老師將全力配合，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，并堅持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。除此之外，我們還要加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。并根據學前班的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作。

　　四、家長工作方面

　　家長工作方面，本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長匯報孩子在校的情況與表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家校教育能協調一致。對于工作忙的家長，我們將以電話等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

學前班工作計劃9

　　一、指導思想

　　為了進一步落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（XXXX-20xxXX）》，結合局相關開學典禮要求，學校繼續圍繞“責任教育年度目標”，同時并將我校XXXX年德育工作思路貫穿于此次活動之中，并通過開學典禮活動，繼續激發廣大師生的責任意識、創建和諧校園，肩負起時代賦予我們濱海新區廣大師生的責任。

　　二、活動主題：

　　人人獲獎，全員育人，創建和諧校園

　　三、活動時間：

　　XXXX年2月13日（周一）上午8:10。

　　四、活動地點：

　　XXXX學校操場。

　　五、活動范圍：

　　XXXX學校全體學生及教職員工。

　　六、活動內容及目的.：

　　1.開展并啟動“人人獲獎，全員育人，創建和諧校園”活動。

　　2.對“知禮明責，勇于擔當，爭做文明濱海人”責行教育進行宣傳。

　　七、活動程序

　　1．宣布XXXX學校“人人獲獎，全員育人，創建和諧校園”主題開學典禮儀式現在開始。

　　2、升旗儀式。

　　3．王健校長發言

　　4．學生代表表決心（小學部）

　　5．畢業班學生代表發言（初中部）

　　6.宣布XXXX學校“人人獲獎，全員育人，創建和諧校園”7.主題開學典禮儀式到此結束。

　　附：懸掛標語。

　　1.XXXX學校開學典禮

　　2.知禮明責、勇于擔當、爭做文明濱海人

　　3.人人獲獎，全員育人，創建和諧校園

　　備注：不在設立主席臺，行政人員前排一字站立排開。

學前班工作計劃10

　　從學前到小學，跨兩個學段，從兒童身心發展看，是從學前期向學齡期發展的過渡時期，因而既存在連續性又具有階段性，在此期間，兒童身心要發生一定的質變，掌握不了這一階段教育的規律性就會出現種種“銜接”的問題。在我國，學前教育與小學教育在學習與生活制度等都存在著較大差異，前者是以游戲和能力發展為主導形式的教育，后者是以正規課業和靜態知識學習為主導形式的教育，這種客觀存在已造成兒童入小學后的不適應，同時，近些年來，由于入學年齡提前、小學課程加深、父母對子女過高的學業要求、過分包辦兒童自己能做的事等等，嚴重影響了兒童的責任感、獨立性以及有關能力形成，這些都加大銜接的“坡度”。因此，為了處理好幼小銜接的連續性與階段性問題，幼小銜接工作在指導思想上要堅持面向全體幼兒，促進幼兒體、智、德、美的全面發展。針對幼兒身心發展特點，從幼兒園的實際出發，積極創造條件，通過豐富多彩的教育活動、教育環境的創設、日常生活的管理、家長工作的開展等途徑，促進幼兒的身心發展。從幼兒園到小學，不僅是學習環境的轉換，也包括教師、朋友、行為規范和角色期望等因素的變化。通常會存在幾個方面的斷層問題：一、關系人的斷層；二、學習方式的斷層；三、行為規范的斷層；四、社會結構的斷層。因此，幫助幼兒走好從幼兒園到小學這個“坡度”，為孩子順利進入小學和個體的發展創造的可能性。是大班工作的重點。

　　具體工作計劃如下：

　　一、端正指導思想，增強銜接意識。

　　學前教育與小學教育是相互區別又是相互銜接的幼兒教育階段，既要充分認識它們的階段性，又要充分認識它們的連續性；幼兒園的教育，要為幼兒入學做好必要的準備，減緩幼小之間的坡度，實現教育之間的銜接。絕不能學前教育“小學化”；增強銜接意識的基本要求是明確入學準備的內容，這不是具體知識的多少，而是幼兒的社會性適應能力和學習適應能力的發展水平，這既是入學準備的內容又是幼小銜接的焦點。

　　二、開展教育活動，加強日常生活管理，促進幼小銜接。

　　一、加強幼兒生活能力的培養。

　　（1）培養幼兒遵守作息制度，早睡早起，有規律的生活，按時來園，不遲到。

　　（2）培養幼兒會獨立地穿脫衣服、鞋襪，養成良好的進餐、午睡等生活習慣。

　　（3）會做值日生工作，適當增加一些簡單的勞動，如：掃地、擦椅子等等。

　　二、培養幼兒的任務意識、規則意識和獨立意識。

　　（1）鼓勵幼兒自己的事情自己做。

　　（2）培養幼兒做事有計劃，有條不紊，按時完成不拖拉。

　　（3）通過各種游戲加強幼兒遵守紀律、規則，并鍛煉其意志、品質。

　　三、重視幼兒情商的'發展。

　　（1）在活動中發現幼兒的興趣愛好，幫助幼兒分析成敗的原因，增強其獲得成功的信心。

　　（2）建立新型師生關系，適當改變太多兒童化的教師態度，在師生關系中，肯定性和混合性（在肯定優點的基礎上提出教育要求或批評）接觸應成為主體。

　　（3）鼓勵幼兒多與同學、老師交往，鼓勵其合作性行為。

　　四、講究教育的相互滲透，提高幼兒的學習適當性。

　　（1）以兒童為本，遵循其身心發展規律開展活動，不“拔苗助長”。

　　（2）激發幼兒的學習興趣，培養幼兒良好

　　的學習態度。

　　（3）培養幼兒良好的學習習慣，如專心聽講，認真細心的學習習慣，保持文具和書包的整潔等。

　　（4）適當改變學習環境，為了跟小學的課堂環境接軌，在下學期后半段將幼兒的座位改成小學的上課座位形式。

　　（5）教會幼兒正確的坐立姿勢及握筆姿勢。

　　（6）運用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力。

　　（7）教幼兒認識書包與文具的使用，并進行簡單的書寫練習。

　　（8）進一步加強幼兒的早期閱讀活動，養成良好的閱讀習慣。

　　三、做好家長工作，形成教育合力。

　　幼兒園、學校的教育沒有家庭教育和社會的相互配合，教育就不成合力，教育就難以真正影響和實施。因此，為增加“銜接”工作的實效性，做好家長工作是非常重要的。

　　一、針對幼小銜接工作及本班的實際，各班學期初召開專題家長會，以取得家長的配合。

　　二、各班開設《幼小銜接家長專欄》，開辟“家長須知”、“專欄快訊”、“今日要點”等欄目，加強與家長的信息交流。

　　三、定期開展家長開放日活動，讓其了解幼兒園的幼小銜接教育，了解孩子在園的表現。

　　四、組織教師、家長、幼兒“三位”一體的教育活動，吸引家長參與并重視幼小銜接工作。

　　五、要求家長在家庭中做好幼兒入學前的生活、心理、學習物質的準備，給幼兒購買的學習用品力求簡潔實用，小巧安全。

　　六、積極參加幼兒畢業典禮。

　　四、加強與小學的聯系與交流。

　　一、參觀小學的校園，觀摩小學生升旗上課及課余活動。

　　二、邀請小學生來園與小朋友座談，請小學教師介紹小學生活。

　　三、通過圖片、資料、電教等各種教育形式，幫助幼兒認識入小學后的學習與生活，如：玩角色游戲“老師與學生”，給幼兒講有關小學的事或老師上課的故事，減輕幼兒的思想壓力，促使他們向往做一名小學生。

學前班工作計劃11

　　時光飛快，孩子們在學生園的時光轉眼就過去了，這將是他們在園的最后一個學期，在這最后的學期里，我將結合本班學生的實際情況，制定教育目標，力爭在開發每個學生的潛能；發展學生健康的個性。為了使學生從學生園畢業后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的發展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：

　　（一）、班級管理

　　孩子們這學期是在學生園生活中最后一個階段，為了順利地進入小學培養各方面的習慣與能力是非常重要的。在這關鍵的一學期里，必須讓學生掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將學生自主學習能力作為培養重點，教師創設一定的學習環境，讓學生變得自主起來，自己尋找興趣點，發現小知識點。同時在學習的過程中培養學生學習、衛生、行為各方面的良好習慣。新《綱要》精神中指出要讓學生自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識。這也是學生能力的體現，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創造力都能得到很好的提高。

　　1、引導學生在集體活動時間里逐漸保持注意的穩定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中，注重激勵學生發自內心的對事物的專注和興趣，培養學生內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。

　　2、課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀

　　活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會，又能得到老師的引導，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓學生與學生大膽交流。

　　3、老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。

　　4、平時多聽故事磁帶，讓學生的傾聽能力有所提高。

　　5、每周提供一次“自由畫畫”的時間，讓學生自己去畫，想畫什么就畫什么，讓學生的想象力、創造力充分地發揮出來。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓學生的繪畫活動中充分體現趣味性、娛樂性，充分滿足學生的求樂心里，激發學生的學習興趣

　　（二）、衛生保健的管理

　　1、制定符合學生生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養學生良好的生活習慣，促進學生身心健康發展。

　　2、加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查學生有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

　　3、加強學生生活自理能力和衛生習慣的培養：能夠自己穿、脫衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。

　　4、加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入園前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在學生午睡時，檢查學生的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應抬頭，兩手撐地。開展“小小安全員”活動，讓每個學生都能夠增強安全意識。

　　5、增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進學生體格的生長。家園聯系，督促學生改正偏食的習慣，全面均衡營養。有的學生身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的。對于這種學生，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進學生體格的生長。讓家長多給學生喝牛奶，補充鈣的.吸收。多參加跳躍運動，促進骨骼生長。

　　（三）、家長工作

　　學生教育是多層面、多元化的系統工程、是家庭、學生園、社會密切結合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對學生的發展，尤其是個性方面的發展，具有不可替代的作用。根據學生園家長工作的目的，我班家長工作的內容主要有以下幾方面：1、經常相互溝通，共同教育學生。家園溝通是雙向的，教師根據班級的教育目標，結合每個孩子的需要，經常及時地將孩子在園的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。向家長宣傳學生期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應盡到自身的責任。幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發展的思想，樹立面向未來、從學生開始、培養社會主義一代新人的觀念。

　　具體安排：

　　三月份

　　1、接待學生回園上課，做好常規訓練。

　　2、制定本學期的工作計劃。

　　3、班上老師做好彈唱比賽準備，保育員做好講故事比賽準備。

　　4、做好社會活動課的準備，并實施。（打算讓學生到大自然感受春天的氣息，并進行野炊和放風箏活動。）

　　5、按計劃授課。

　　四月份

　　1、做好清明期間的安全教育工作。

　　2、做好六一節目的準備工作，選節目，定節目。

　　3、對部分學生進行家訪工作。

　　4、按計劃進行授課。

　　五月份

　　1、加強常規訓練。

　　2、排練“六一”節目

　　3、按計劃授課。

　　六月份

　　1、開展漢語拼音教學活動。

　　2、對各項工作進行總結。

　　3、畢業班進行畢業典禮活動。

學前班工作計劃12

　　時光飛逝，孩子們在幼兒園的時光轉眼就過去了，這將是他們在園的最后一個學期。在這最后的學期里，我將結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，力爭在開發每位幼兒的潛能；發展幼兒健康的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的發展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：

　　一、班級管理

　　1、在這關鍵的一學期里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養重點，教師創設一定的學習環境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發現小知識點。同時在學習的過程中培養幼兒學習、衛生、行為各方面的良好習慣。讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現：比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創造力都能得到很好的提高。

　　2、指導幼兒多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。讓幼兒與幼兒大膽交流。老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。

　　3、每周提供一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、創造力充分地發揮出來。我們應舍棄那些枯燥無味的.填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓幼兒的繪畫活動中充分體現趣味性、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心里，

　　激發幼兒的學習興趣。

　　二、教育工作

　　（一）語言方面

　　1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方；

　　2、能集中注意力傾聽故事，理解并講述故事內容；

　　3、能圍繞一個主題進行講述，語言連貫，學用優美的詞語；

　　4、能有感情地朗誦和講述，并樂意創編，掌握一定的閱讀、書寫技巧；

　　5、有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

　　（二）數學方面

　　1、學習20以內的加減法，學習湊十法，為以后的簡便運算打下基礎；

　　2、認識方位，找規律排序，學習等分；

　　3、學習100以內的相鄰數。

　　（三）拼音方面

　　1、熟練掌握及整體認讀音節、掌握正確讀音及書寫方法；

　　2、初步進行聲母和韻母的拼讀。

　　（四）英語方面

　　1、熟練掌握所有單詞及句型；

　　2、在日常生活中會使用簡單的交際口語。

　　三、保育工作

　　1、制定符合幼兒生理特點的生活制度，注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發展。增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。

　　2、加強晨間檢查，做好常見病的預防，加強幼兒生活自理能力和衛生習慣的培養，能夠自己穿、脫衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡單的勞動，如擦桌子，掃地等。

　　3、衛生工作是我班的重要任務，我會全力以赴認真完成衛生工作，認真做好每日的衛生消毒及清掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。

　　4、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。在戶外活動歸來，自己增減衣服;集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對幼兒進行注意力和思維敏捷性的訓練。

　　5、在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。并根據幼兒特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品。

　　四、家長工作

　　幼兒教育是多層面、多元化的系統工程、是家庭、幼兒園、社會密切結合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對幼兒的發展，尤其是個性方面的發展，具有不可替代的作用。根據幼兒園家長工作的目的，我班家長工作的內容主要如下：

　　1、家園溝通是雙向的，我們會根據班級的教育目標，結合每個孩子

　　的需要，經常及時地將孩子在園的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。

　　2、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

　　3、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

　　五、安全工作

　　加強對幼兒的安全教育，幼兒園安全重于泰山，增強幼兒的自我

　　保護意識，盡量避免事故的發生。加強自我保護能力，增強安全意識：幼兒入園前，老師進行檢查，是否有帶玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。了解一些自我保護的方法。把安全教育融入幼兒的日常生活中，通過談話，引導幼兒參觀園內安全標志等活動，利用發身在身邊的一些事故對幼兒進行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例，提高幼兒的自我保護能力。我們每周都會開展有關安全教育的活動，讓孩子時刻都有很好的安全意識。在新的學期里，本班兩位教師將以積極、主動、創造性地開展工作，以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作任務。

學前班工作計劃13

　　一、班級基本情況

　　本班共有學生 56人，其中男生 30人，女生 26人。達到學前班兒童年齡的有 54人，有 2人尚未年滿5周歲。

　　二、指導思想

　　根據黨和國家的教育方針，以學前班德育工作計劃為指針，密切配合學前班各項工作的開展，從學前班工作和幼兒思想實際出發，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力建設良好的班風和學風。

　　三、班主任工作基本要點

　　1、安排班級活動。根據學前班德育工作安排，引導幼兒開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與幼兒一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課外活動。

　　2、營造健康向上的班級氛圍。根據幼兒的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。

　　（1）制定班級公約，形成良好班風。

　　（2）布置適合學前班兒童特點的教室環境。

　　（3）讓幼兒參與班級管理，培養幼兒的組織能力和責任心，使每個幼兒都有成功的機會和成就感。培養幼兒的參與意識，提供幼兒顯示才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現幼兒的主體地位，發掘創新精神。

　　3、指導培養小干部。班級小干部是老師的左右手。要認真選拔小干部。

　　第一、幫助小干部樹立威信。

　　第二、鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法。

　　第三、嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用。

　　第四、培養團結協作的精神，要能夠通過小干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

　　4、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊幼兒開展教育。

　　通過觀察、談心，聽取各方意見，建立起豐富的.信息網絡，隨時掌握與調控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對幼兒有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學前班教育好孩子。

　　四、工作措施

　　1、教師認真制定好適合本班的班級工作計劃，并認真組織實施。

　　2、備好各幼兒基本情況花名冊，認真細致填寫充實。

　　3、細致了解學前班學生的起居情況和在家里生活情況，教育幼兒養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣。

　　4、經常聯系幼兒家庭，密切結合社會、家庭對學前班進行"三結合"教育。

　　5、注重幼兒在校文化教育，密切各科任科老師的關系，形成良好的教育體系。

學前班工作計劃14

　　時間過得飛快，轉眼間孩子們在幼兒園的時光就剩下這最后的一個學期了。在這最后的學期里，我將結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，計劃好各科目的教學。為了使幼兒從幼兒園畢業后進入小學能迅速自如地適應小學生活和學習，本學期班級工作主要從以下幾方面開展：

　　（一）班級管理

　　孩子們這學期是在幼兒園生活中的最后階段，學前班是一個很要害的階段。為了讓幼兒順利地進入且適應小學的生活，必須培養幼兒的各方面習慣以及能力是非常重要的。讓幼兒學會自理能力，自主學習能力做為主要培養。

　　1第一周沒有正式上課，專門練習養成習慣與常規。

　　2課余時間多讓孩子閱讀各類書籍（比如：飯后，閱讀活動課等），讓孩子養成讀書的好習慣。

　　3課間時間多與孩子溝通，了解孩子的想法增加師生間的感情。

　　4一周安排兩次看故事片或動畫片，培養幼兒的傾聽能力與模范故事中有感情的朗讀。

　　5練習幼兒禮貌用語，做個文明禮貌的好孩子。

　　6對行隊列的.練習及健身操的加強。

　　7午休時間的作息要嚴格遵守，養成午睡的良好習慣。

　　（二）衛生保育管理

　　1做好消毒工作，確保教室及宿舍的通風對流，讓幼兒在舒適的環境下健康地成長。

　　2做好天天的晨檢檢查，做好預防工作。

　　3隨時注重幼兒的玩具用品，檢查看有無攜帶不安全物品或有無玩具用品損壞導致不安全的情況。

　　4培養幼兒的衛生習慣：能自己穿衣服穿鞋子疊被子。能當老師的小幫手做一些簡單的勞動，比如：擦桌子，洗毛巾及掃地。要求幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的事，周一向老師匯報。

　　5用餐能夠肅靜且保持桌面及地板干凈。

　　6讓幼兒學會自我保護的意識，比如：不亂玩火不觸摸電不搞兇險動作等。

　　7體育活動多讓孩子鍛煉身體或散步曬曬太陽。

　　（三）教學目標與要求

　　數學：

　　1 [數與計算]這節加以鞏固復習十以內的加減法，外擴長新知識。如：二十以內的連加連減，二十以內的豎式加法等。

　　2 [熟悉立體圖形]熟悉長方體正方體圓柱體球體及空間位置。復習長方形正方形圓形三角形梯形加于鞏固。

　　3 [熟悉幾時半]在熟悉正點鐘的基礎上加強增進新的知識點。

　　4 [趣題]與孩子們一起分享趣味題的樂趣。

　　科學常識：

　　1熟悉海洋世界，自己動手描畫出一幅海洋世界圖畫，了解一些在海洋生存的動物。

　　2進入動物世界了解它們的特征與生活。

　　3了解人體一些器官的用途與特點。

　　4學習簡單的電路，讓孩子們熟悉與了解一些簡單的線路。

　　美工操作：

　　1讓幼兒利用平時對人物的影響，自己動手對人物動物景物的動靜態進行繪畫。

　　2讓幼兒動手玩玩畫畫折動物植物手工。

　　社會情感：

　　以幼兒身邊的事進行教學活動，加入現實中的事讓孩子們在這科目中學習及聯系現實生活中的事進行實踐活動。

　　（四）家園溝通工作

　　隨著社會的進步，少生優生的觀念也越來越強。獨生子女居多，嬌生慣養。其實家庭的教育很重要，可此刻的孩子父母都特殊溺愛，飯來張口衣來伸手的，舍不的嚴也舍不得打。這對幼兒的成長無形之中讓的養成一些很不良的習慣與行為，使之父母期望把這重任交于老師，那么教師必須要做好家園溝通的工作，多與家長溝通了解孩子在家的情況。

　　1家園溝通是雙向的，電話與面聊經常溝通，結合每個孩子的不同與需要與家長交流，讓家長了解幼兒在幼兒園的表現及教師需了解幼兒在家的情況進行雙方面結合教育。

　　2讓家長了解我們的教學目標及教育工作。

　　3父母是孩子最好的模范，應以身作則，讓孩子有樣學樣。

學前班工作計劃15

　　轉眼間，新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望看到幼兒在進進小學之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規則性，同時家長也希望看到幼兒在進進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。

　　一、指導思想：

　　積極學習新綱要，進一步領會新綱要的精神實質與內容，不斷地學習和探索新課程，在活動中尋找合適本班幼兒發展的途徑，加強對幼兒進行素質教育，使幼兒身心健康發展。

　　二、班況分析：

　　經過大班一年的學習后，通過大班老師的指導，家長的協助，幼兒的學習，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理能力有了很大的提高，特別在整理自己的物品有所進步。大多幼兒能主動的幫助同伴；在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事；在幼兒園也能主動的幫助老師做好事

　　三、工作任務：

　　根據以上情況，結合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點，我們老師繼續合理安排好幼兒的一日活動。在活動中加強幼兒的獨立操作能力，加強自理能力的培養，為做好幼小銜接打下基礎，養成良好的衛生習慣，鼓勵幼兒大膽的參加活動，主動與同伴協商事情，有解決簡單困難的`能力；加強對幼兒的常規培養，統一要求，糾正個別幼兒的不良習慣；在學習活動中培養幼兒良好的學習習慣以及正確的書寫姿勢。在活動中以鼓勵為主，讓幼兒在生活、學習中互相幫助，多參加集體活動，增強身體素質，使幼兒個方面同步發展。

　　四、教學內容與要求：

　　語言：樂意與人交談，講話有禮貌。能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容。能清楚地說出自己想說的事。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情和講述并樂意創編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。會說普通話。

　　數學：對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象感興趣，有好奇心和求知欲。會用適當的方法表達在數學活動中的探索過程和結果，能主動與同伴交流和討論。學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中一些簡單的問題。學習10以內的進位，正確書寫10以內的數字及加、減式題的運算。能在教師引導下，解答日常生活中的一些簡單加減運算問題。

　　健康：身體健康、能較好地適應環境。在各項活動中表現積極主動、愉快。生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。在體育活動中主動、積極、能遵守規則，表現出堅強、勇敢、不怕困難等品德，能與同伴友好、合作游戲。

　　社會：能主動地參與各項活動，有自信心。能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心。理解并遵守日常生活中的社會行為規則。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

　　科學：能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。

　　藝術：能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。能有自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

　　拼音：了解學習拼音字母的用處。認識四線格，并能正確的書寫單韻母和聲母。學習單韻母和聲母并能正確拼讀音節。

　　禮儀教育：培養幼兒能主動向認識的人打招呼。讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。培養幼兒良好的生活習慣。讓幼兒懂得各種禮儀。以禮儀兒歌為核心內容，讓幼兒通過有節奏的韻文掌握知識。

　　英語：鍛煉幼兒的聽說能力。了解英語字母的外形，為以后書寫做好準備。學習簡單的口語和對話。

　　五、教育措施：

　　1、以幼兒園的教育活動為主，家庭教育與幼兒園教育相結合，更好的服務幼兒；

　　2、教師要求一致，培養良好的常規；

　　3、根據幼兒的個體差異實施教育，注重因人施教；

　　4、認真批改作業，及時糾正作業中的錯誤；