科室工作計劃

時間：2022-05-18 20:34:13 工作計劃我要投稿

科室工作計劃模板匯總九篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，一起對今后的學習做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家整理的科室工作計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科室工作計劃模板匯總九篇

科室工作計劃篇1

　　在中心領導正確指導下，在科室人員的大力支持及配合下，不斷解放思想，更新觀念，嚴格管理，圍繞辦事高效、勤儉奮進為目標，本著完善招投標活動的科學嚴謹性，防范違規違紀行為、提高自身業務水平，抓好政府采購工作，提高招標效率，使我科工作再上新臺階，xx年制定如下工作計劃：

　　一、堅決貫徹執行中心各項規章制度，明確管理責任，保障各項工作制度的有效落實

　　（1）根據科室現行工作模式，制定并完善科室各級人員的各班工作制度、工作流程、崗位職責，認真履行。

　　（2）實行目標管理責任制，嚴格管理，嚴格執行，加強過程管理和環節控制，順利完成各項工作指標。

　　二、強化自身學習，加強自身管理能力，提高工作質量，保障科室順利發展

　　（1）每季度在科室交流會議上，與其他科室人員彼此溝通、交流、借鑒，取長補短，提高自身管理水平。

　　（2）加強檔案資料的管理，使檔案資料文書標準化、規范化、明細化。

　　（3）定期對業務知識進行鞏固學習理解，不斷提高自身對工作的認識，增強創新意識。

　　三、強化自身學習，提升專業水平

　　（1）對各項政府采購法律法規反復學習，嚴格依照法律法規要求進行項目招投標活動。

　　（2）認真對待中心組織的各種培訓，將培訓的內容真正運用到實際中去。

　　（3）重視創新培訓，加大科研力量，灌輸科研意識。

　　四、以身作則，抓好違規違紀行為的管理

　　（1）對全科人員進行違規違紀學習，嚴格要求科室人員按照規章制度辦事，杜絕一切違規違紀行為。（2）加強違反招投標紀律行為的防范，嚴格控制招標現場可能發生的違規違紀行為，做到早預防，早發現，早杜絕。

　　在辛勤的工作中，我們走過了xx年，這一年我們完成了中心下達的各項任務，但是仍然存在不足。希望在xx年，我們產權交易科在中心領導的帶領下，圓滿完成各項綜合目標管理任務。產權交易科

科室工作計劃篇2

　　1 回顧去年

　　自我院采用JCI規范管理以來，我科室對醫療設備管理有了更深層次的認識。醫療設備的管理方向將是保證醫療設備安全、有效地為病人服務；增強員工對醫療設備的信任感和延長設備使用壽命；通過預防性維護以減少醫療設備對員工和病人的傷害。

　　2 目標：（制定于20xx年1月5日）

　　A 每個月巡查全院醫療設備；

　　B 20xx年8月開展輸注泵性能檢測；

　　C 20xx年5月開展嬰兒培養箱性能檢測；

　　D 20xx年6月開展呼吸機、麻醉機性能檢測；

　　E 20xx年2月開展監護儀性能檢測；

　　F 20xx年4月開展血透機性能檢測；

　　G 20xx年5月開展高頻電刀性能檢測；

　　H 20xx年3月開展除顫儀性能檢測；

　　I 20xx年5月開展強制檢定設備檢測；

　　J 大型醫療設備及貴重醫療設備性能檢測參照廠方保養時間；

　　K 定期開展各類生命支持設備的使用培訓。

　　L 員工繼續培訓計劃；

　　3 資料收集和計劃的評估：

　　資料收集是一個持續的過程，收集缺陷、問題、故障、錯誤使用和有關公開發表的危險報道，并向設施安全委員會匯報所發現的問題、建議、采取行動和檢測結果，并在委員會上討論。

　　A 配合設施安全委員會每月一次設備巡查，進一步確保設備安全。

　　B 按計劃開展輸注泵性能檢測；對檢測中的不合格產品予以修復或報損，并記入技術檔案管理。

　　C 按計劃開展嬰兒培養箱性能檢測；對檢測中的不合格產品予以修復或報損，并記入技術檔案管理。

　　D 按計劃開展呼吸機、麻醉機性能檢測；對檢測中的不合格產品予以修復或報損，并記入技術檔案管理。

　　E 按計劃開展監護儀性能檢測；對檢測中的不合格產品予以修復或報損，并記入技術檔案管理。

　　F 按計劃開展血透機性能檢測；對檢測中的不合格產品予以修復或報損，并記入技術檔案管理。

　　G 按計劃開展高頻電刀性能檢測；對檢測中的不合格產品予以修復或報損，并記入技術檔案管理。

　　H 按計劃開展除顫儀性能檢測；對檢測中的不合格產品予以修復或報損，并記入技術檔案管理。

　　I 按計劃開展強制檢定設備檢測；對檢測中的不合格產品予以修復或報損，并記入技術檔案管理。

　　J 按計劃開展大型醫療設備及貴重醫療設備性能檢測；對檢測中的不合格產品予以修復或報損，并記入技術檔案管理。

　　K 按計劃開展各類生命支持設備的使用培訓，對培訓進行考核和記錄。

　　L 按計劃派員工參加繼續培訓，對培訓進行考核和記錄。

科室工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　教科室本學年度將以規范常規管理、創新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學質量、促進學校特色發展和教師專業成長為目標，以服務并推進學科基地建設為中心，以校本教研、校本課程建設、學科教研組建設為立足點有效開展各級各類活動，做好相關服務管理工作。

　　二、形勢分析

　　近年來，全校上下都越來越意識到立足于學校實際的教育教學科學研究的重要性，20xx年，學校領導“以科學的教育推動教育的科學”的決心大、信心足，將在往年關注和重視教育科研的基礎上進一步加強教科室的建設，力求實現教師培訓、教育科研、校本課程開發等各項工作新的突破，讓教科室真正成為學校教育教學管理的智囊團、教育科研究導路航、教師培訓學習、課程開發管理的服務站。三年規劃的制定，給教科研工作明確的導向和目標，21個教研組的全新亮相將成為教科研的中堅力量推動學校教科研工作邁上一個新的臺階，同時也給科室增加新的壓力和任務。20xx年學校借著市教育局“三年攻堅”的契機，學科建設更上一臺階，語文、外語、政治、地理、生物五個學科被確認為首批學科建設基地。這對我們來說既是一次機遇也是一次挑戰。為此我科室全體人員將全力以赴、大膽創新，爭取上新臺階。

　　三、工作思路

　　(一)規劃先行，努力讓學校規劃與個體發展方向趨同。

　　以往教科室的很多工作都是在學校或更上一級單位的統一要求下展開，教研組及教師的教學研究活動也相應的變得被動。自上而下指定、安排并靠監督檢查、考核評價得以維系的教研活動和課題研究難免流于形式。因為，研究源于問題，問題源于對教育教學實踐的思考，沒有問題就沒有真實的研究。問題既有普遍存在的共同問題更有一線教師在實踐中面對具體的學情發現的問題，二者都是我們研究的重點。所以，我們的工作計劃不能憑空臆斷而應先廣泛了解搜集學校教學及各學科教學一年來存在的主要問題，然后針對這些問題，科室擬定圍繞何種目標采用何種形式開展何種類型的教研活動等的計劃。同時，我們將以最快的速度，最準確的信息向教師們傳達本年度全國、省、市、校將要組織開展的一些教研活動，讓我們的教師根據個人意愿和特點早做計劃和準備。另外，本學期末而不是下學期初，教師應該擬定具體的教學計劃以及教研計劃，并自主選定研究過程或成果展示形式及展示時間，以便教科室做好統籌安排。

　　（二）落實常規，努力讓常規教研活動在教學實踐中顯實效。

　　1、教研組常規教研活動務求落到“校本教研、校本教材建設、課堂教學研究、高考研究、學科競賽研究”之實處。常規教研活動要注重實效，杜絕走過場的形式主義，教研組長應該發揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動，認真組織和實施每一次教研活動。教科室將加大常規教研活動檢查的力度。

　　2、課題研究工作將充分發揮教科室的主導作用和課題研究人員的主體作用。

　　(1)課題研究將遵循五個結合

　　校本教研與社會化大課題研究相結合；理論與實踐相結合；教研與教學相結合；短期小課題研究與長期大課題研究相結合；教科室的主導作用與課題研究人員的主體作用相結合。

　　(2)校級課題研究以校本教研為重點

　　課題內容側重于校本教研，即根據學校教育教學的需要選定課題進行研究。校級課題研究繼續提倡“小課題、短周期”模式，要求每個教研組申報一個課題，一學年結題，結題報告中應有研究過程的體會，有研究成果。校級課題將作為年度教研組考核的指標之一。

　　3、合理地安排好“示范課、研究課、匯報課、競賽課、考核課”，盡量發揮好這些課的促進作用。根據《特級教師、學科帶頭人、市級骨干教師管理細則》的要求，每期將安排骨干教師每人上一堂示范課；每個教研組每期推出一堂全校性的研究課。

　　4、組織好校本培訓和教師的崗位培訓工作。這項工作既關系到教師的專業成長，又關系到教師評職晉級的切身利益，具有挑戰性，需要盡心盡力、細致認真，我們有信心將該項工作做好。

　　（三）管理創新，努力激發教師終身學習、教研結合的內在動力。

　　1、科室工作計劃公開透明。教科室將20xx年度工作計劃及主要工作安排通過內網發給每一位教師。讓有心開展教研工作的老師早作準備。同時建立公開郵箱鼓勵教師給科室工作提建議或意見，并對有積極意義的可操作的舉措給予獎勵。

　　2、為增強校本教研管理的針對性、實用性和有效性，更好地發揮教科室在學校發展過程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質的提升，科室準備起草相關管理規定，讓有效的舉措制度化。

　　2、課題和論文等的管理，化散為整。科室人手有限，事物繁雜，必須科學籌劃和安排才能高效管理和服務。為此，我們將一改原來，上傳下達，反復傳達但最終還是零散反饋、拖延遺漏的面貌。努力讓教研團體、教師個人樹立“我對自己負責”而不是“你們得對我負責”的意識，主動關注學校教研動態及文件傳達信息，及時按要求反饋教研進展或成果。如：論文收集、教研成果匯總、課題中期評估或結題展示等。變自上而下地被動接受或完成為自下而上的主動承擔或申請。

　　3開發新形式，搭建更多展示平臺。本年度，教科室將開發各種菜單式講座或課堂。以科室統籌計劃與教師自愿申報相結合，舉辦“民師講壇”系列校內公開講座。另外，教師可以根據自身特點申請教學風格或教學模式展示或探討空開課。利用校園網，開通并精選優秀博客搭建更自由的交流學習平臺并適時邀請專家學者在線交流討論。征集優秀教育教學論文、案例或敘事作品，以及各種形式的文字創作，邀請專家評審并修改編著成冊或推薦發表、出版。

　　4、多元評價，讓教師各盡其才、百花齊放。我們將在評選年度“十佳骨干教師””“十佳青年教師”“十佳教育管理工作者”“十佳服務職工”的基礎上，追加評選“優秀科研獎”“年度讀書人物”，推選打造南方中學“有效課堂教學”樣板等。

　　四、工作目標和要求

　　（一）各教研組常規教研活動工作目標和要求

　　各組教研活動要求按質按量完成，注重實效，形成積極學習、熱情參與、認真研討的教研氛圍，本年度要求各組進行16次組內教研活動（每兩周一次）。大體安排及要求如下：

　　1、研討、制定各教研組《工作計劃》（活動次數為1次）

　　傳達學校第一次教研組長工作會議精神；認真研究制定教研組年度工作計劃，做到計劃明確細致、措施能確保計劃順利實施，能預期每一次活動的良好效果。《教研組工作計劃》于開學第二周內交教科室。

　　2、教材及教法研究（活動次數為6次）

　　要求認真研究教材體系，認真研究教法；每一學科組要結合本學科特點研究出適應本學科教學與學生學習的真實有效的課堂教學模式或方法。

　　3、新課程理論學習、教育教學理論學習（活動次數為2次）

　　4、說課、聽課與評課（活動次數為5次）

　　說課是教研活動的一種有效形式，通過“說課”活動加強教材研究，鍛煉年青教師駕馭教材的能力。建議每個教研組安排2至3次組內說課活動。

　　上研究課與評課的'基本要求是：教研活動時間全組第一節課聽研究課，第二節全組評課。老教師要指導年青教師如何評課，每次評課要求一人做主評人，建議讓年輕教師多鍛煉，待主評人評課后，全組再作補充，形成綜合評價意見。

　　5、校本課程建設、教材開發研究（1次）。

　　建議做好三項工作：（1）加強校本課程建設的理論學習；（2）完善本學科校本課程開發計劃；（3）編寫出校本教材。

　　6、機動時間1次。

　　（二）積極組織、配合五個學科基地的相關活動和工作。（機動）

　　（三）全校性教研活動安排和要求

　　見附表

　　（四）課題研究和課程開發

　　1、做好原有課題的管理、督促和指導工作。重點督促好“十二五課題”的開題工作及校本課題的研究工作。

　　2、“將學校教育發展的共同愿景課程化”是我們本年度課程開發、實施、管理和指導的重心。我們將聘請專家坐鎮指導，集聚學校的精英深入研究，將學校的辦學理念和人才培養特色用校本課程的方式呈現出來。

　　（五）加強高考研究

　　1、本年度教科室仍把對高三復習研究工作作為重點工作之一。加強與高考資料聯系校的資料交流，并充分利用交流資料進行高考研究。

　　2、做好高考信息的收集與篩選，將結合去年的成功經驗，做好具體工作。

　　（六）做好各種考試的命題工作

　　提前組織相關命題人學習命題要求，做好相關的保密工作，并在考試前一周收齊各科命卷，及時交付教務科制卷。

　　(七)加強校際聯系，整合、利用優勢資源。

　　四市九校聯合教研。加強九校在教育教學管理方面的合作與交流，推動高中新課程改革，探索新課程背景下的教育教學模式，加深兄弟學校之間的深厚情誼，共同提高各校的教育教學質量和辦學水平。20xx年要更加加強與外校的交流，與至少10所以上名校建立長期教學交流、考試研究、資源共享關系。

　　（8）其它事項

　　1、編印“南中課改”資料。（校本教材、案例、敘事、論文、課堂實錄、主題班會、困惑思考、經驗成果）。

　　2、積極組織校內培訓：校本培訓、高級計算機過級培訓。

　　3、組織高中研究性學習中期交流展示兩次，結題展示兩次。

科室工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　堅持圍繞“以和諧教育為主線，各學科、各部門的實際問題為出發點，在具體教學問題中產生的課題為突破口，走“教科研促質量，全面提升學校品位”這一總體思路，從“教師培訓、課堂教學、課題研究、活動組織”四個方面認真扎實做好教科室工作，狠抓落實、追求實效，為促進學生全面發展、教師專業成長和全面推進學校和諧發展而服務。

　　二、工作重點:

　　在學校和教科室的整體安排組織下，以教研組為單位，引導教師“開展自己的教學研究”“解決自己的教學問題”“優化自己的教學實踐”“寫作自己的教育故事”“發表自己的研究成果”，形成各教研組的特色，為教師和學生的成長與發展出力。

　　三、具體工作與措施：

　　1、配合教導處扎實抓好課堂教學，把提高教學質量擺在第一位。

　　1）抓好教學常規，有計劃地開展以教學常規為主題的教研活動。

　　2）開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，深化“匯報課”、“研究課”、“公開課”、“示范課”與“常態課”“常規課”多元并存、共同發展的課堂教學研究

　　3)抓好教研課的“說——授——評”活動，特別注重各個環節的實踐性和有效性，充分發揮教研組的交流、研討作用，促進教師在合作中提高，在反思中成長。

　　2、認真組織教師開展課題研究

　　課題研究是提高教師素質的重要手段。教科室將充分發揮“管理、研究、指導、服務”的職能，營造良好的科研環境，帶領教師開創課題研究新的輝煌。現有的立項課題要有所突破，全面展開研究，積累資料。各課題組學期初寫好課題計劃，期末寫好課題總結，并按學校課題資料收集要求整理并上交個人課題研究資料。

　　3、辦好校刊和網站。

　　校刊《新南小》和網站是師生交流的平臺，是加強各方面聯系的橋梁和紐帶。《新南小》不斷從內容、版面和印刷等方面提高質量，使其發揮更大的作用。網站增強文章的可讀性，增強版面的可視性。欄目要適時調整，內容要及時更新。

　　4、抓好繼續教育，搞好校本培訓

　　1）以“走出去”、“請進來”、“校本培訓”三者相結合的形式進行培訓，學校將聘請有關專家開設專題講座，組織教師外出聽課、培訓、參觀、學習等，在同伴的互助下促進教師的專業成長。各項培訓不走過場，確實保證對教師業務成長有所幫助！

　　本期培訓的主要方式有：請專家作報告，派教師參加會議；做好優質課、優秀教案、優秀論文的評選；召開經驗交流會。

　　2）鼓勵老師加強學習，形成濃厚的學習氛圍。進一步實施讀書工程，要求老師征訂并認真閱讀相關教育理論書籍和教育理論專著；充分發揮網絡資源優勢進行網上學習。

　　3）加強對學骨、學帶教師的研修管理，實行學骨、學帶教師研修匯報制，學期末分層評價制。本期將評選出校級骨干教師，參照區級方案發放津貼。

　　5、不斷提高教師“研究、反思、寫作”能力

　　在鼓勵教師進行理論學習的基礎上，積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合起來，努力開展個案研究、敘事研究等日常性行動研究活動，并將反思總結形成文字，每月撰寫隨筆2則以上，并積極向核心教育刊物和主流評比活動投稿。學校提高對教師個人獲獎、文章發表的獎勵。

　　6、結合學校整體安排開展“學科節”活動。

　　1）積極組織教師、學生參加參加市級及以上的各種評比活動。

　　2）圍繞學校工作重點，針對學科特點，思考教研組品牌建設的相關因素，各教研組推出一個“教研品牌”，制訂科學可行的方案并組織實施。

　　20xx年9月

　　附：工作行事歷

　　南街小學教科室工作行事歷

　　九月份

　　1、制定教科室工作計劃

　　2、召開教研組長會議，制定各教研組工作計劃、制定個人課題研究計劃

　　3、教師節宣傳活動

　　4、組織骨干教師擬定個人研修計劃

　　5、教師繼續教育學時登記

　　6、校刊第六期相關工作

　　7、撰寫災后師資重建典型材料并上報

　　8、英語教師賽課活動

　　9、慶國慶節目排練及參演工作

　　十月份

　　1、學科研修活動（數學組）

　　2、《教育周刊》學校專版策劃、制作

　　3、校刊第七期相關工作

　　4、校園文化建設，校園“三化”

　　5、學科實效課題研討

　　6、骨干教師幫帶活動

　　7、教師教育技術能力培訓

　　十一月份

　　1、組織教師參加區級論文競賽

　　2、學科研修（語文組）

　　3、校刊第八期相關工作

　　4、藝體綜合組“學科節”活動

　　5、學校骨干教師申報評選

　　動

　　6、骨干教師參加市、區學帶、骨干教師對口指導活動

　　7、組織各年級各科教師參加校際間互動教學研究活動

　　十二月份

　　1、加強網絡研修，組織教師積極參加網絡互動、交流、學習

　　2、校刊第九期相關工作

　　3、整理課題資料，進行課題階段總結、評比

　　4、骨干教師研修匯報

　　一月份

　　1、教師、學生獲獎，發表論文統計。

　　2、先進教研組評比

　　3、收集整理教科室資料，撰寫教科研工作總結

科室工作計劃篇5

　　監督管理科系新疆固體廢物管理中心目前唯一的業務科室，主要負責新疆危險廢物處置項目的報批和建設和新疆固體廢物的監督管理等重要工作。科室于20xx年4月26日宣布成立，現有職員2名，科長、科員各1名。

　　為能結合中心目前面臨的實際情況，很好的配合中心領導啟動進新業務，建立健全中心管理制度、全疆固體廢物監管工作的制度、程序和規范；快速推進危險廢物處置建設項目的進程，特制定20xx年監管科科室工作計劃，以確保科室各項工作的開展能快速度、高效率、有條不紊地展開，成功完成中心領導交辦的所有任務。

　　一、工作指導思想

　　監督管理科各項業務的開展必須堅持馬克思主義的哲學思想，遵循“抓主要矛盾”、“動態的看待和解決問題”、辯證地處理工作中遇到地困難和障礙。在新業務的開展上，既要借鑒和學習同行業（如內地固體廢物管理業務的開展情況）的經驗，又要結合我中心的實際情況，在此基礎上實現發展和創新，大事小事追求最好，實現人無我有、人有我新，極力打造實力派業務科室，為樹立固廢中心良好形象做貢獻。

　　二、工作實施原則

　　確立《新疆危險廢物處置設施建設項目》的前期工作為下半年工作重點，同時開展制度建立、業務學習、固廢調研、工作程序等業務。堅持每項工作沒有不重要，只有最重要的原則；在重點工作上投入更大精力的同時，不輕視其他工作的重要性。

　　三、工作內容和進度

　　（一）建立工作制度

　　1.制定新疆固體廢物監管工作制度、辦事程序和技術規范，主要包括固體廢物申報登記制度、全疆固體調查方案、固體廢物監督管理辦法、固體廢物違法排放查處和出發條例、疆內外危險廢物轉移的管理程序、固體廢物污染糾紛處理辦法等。

　　主要負責人：

　　主要起草人：

　　完成時間：20xx年6月30日前

　　2.協助辦公室建立中心內部主要管理制度，主要包括：中心職能、科室職責、職工考核管理辦法、職工考勤制度、中心會議制度、車輛制度、固定資產制度、檔案管理制度、學習和培訓制度、印章使用制度等。

　　主要負責人：

　　制度起草人：

　　完成時間：20xx年4月26日（草擬稿）

　　（二）制定辦事程序

　　1.制定危險廢物經營許可證辦理程序、制定危險廢物轉移聯單辦理程序、制定進口廢物申報初審辦理程序。

　　主要負責人：

　　主要起草人：林

　　完成時間：20xx年7月15日前

　　2.制定進口廢物環境風險評價報告表的技術初審程序、制定重大危險化學品污染事故處置工作程序。

　　主要負責人：

　　主要起草人：

　　完成時間：20xx年10月30日前

　　（三）開展業務學習

　　1.法律法規學習，主要包括《中華人民共和國固體廢物污染防治法》（20xx版）。

　　學習方式：自學+交流

　　相關人員：全部

　　截止時間：20xx年5月1日前

　　2.固體廢物基本知識，主要包括固體廢物的法律概念和范疇、固體廢物的分類、固體廢物的來源、固體廢物的危害、固體廢物的處理技術（國內、國外）重點掌握焚燒技術工藝；電子垃圾、工業固廢的概念。

　　學習方式：閱讀書籍、結合工作

　　相關人員：全部

　　截止時間：20xx年5月15日前

　　3.固體廢物處置技術、政策，主要包括廢電池污染防治技術政策、固體廢物鑒別導則、微生物和生物醫學實驗室生物安全通用準則、城市生活垃圾衛生填埋場人工水平防滲建設、醫療廢物轉運車技術要求等。

　　學習方式：閱讀書籍、網絡查詢

　　相關人員：全部

　　截止時間：20xx年6月1日前

　　4.固體廢物排放和處置標準，主要包括，《含多氯聯苯廢物污染控制標準》、《含氰廢物污染控制標準》、《關于執行醫療機構污染物排放標準問題的通知》、《危險廢物焚燒污染控制標準》、《危險廢物填埋污染控制標準》、《危險廢物貯存污染控制標準》、《一般工業固體廢物貯存、處置場污染控制標準》、《有色金屬工業固體廢物污染控制標準》、《危險廢物貯存污染控制標準》等。（時間自定）

　　（三）推進項目建設

　　經20xx年4月25日中心工作會議確定，《新疆危險廢物處置設施建設項目》的各項工作是本科室工作的重中之重。科室要配合中心領導積極推進該項目的進展，協調各相關部門（土地、工商、設計等）做好每項工作，充分估計日后工作可能遇到的困難，并制定應對方案。

　　危廢項目建設工作進程計劃如下：

　　協助領導申請建設項目立項（國家發改委、國家環保局）

　　已完成截至時間4月25日

　　協助領導洽談初步設計（新疆建筑設計院）

　　已完成截至時間4月26日

　　配合業務單位進行初步設計

　　進行中預計完成時間月日

　　辦理土地使用證、劃定紅線（土地局）

　　待辦&n

　　bsp;預計完成時間月日

　　辦理公司營業執照（工商局）

　　待辦預計完成時間月日

　　工程建設招標（招標公司）

　　待辦預計完成時間月日

　　設備引進、安裝（）、工程建設（）

　　待辦預計完成時間月日

　　四、預期工作成果

　　（一）理順全疆各地、州、市環保系統固體廢物管理網絡，建立完善的垂直管理體系。

　　（二）建立中心及科室各項制度建設和程序制定工作，并在20xx年底能使各項制度優化和完善。

　　（三）精通掌握相關的法規、規范、技術和政策，具備開展本職業務的能力，達到指導地、州級的各項工作的水平。

　　（四）提前或按預定計劃圓滿完成《危險廢物處置項目》的報批、初設、招標、土地、運營工作。

科室工作計劃篇6

　　在醫院感染管理委員會領導下，院感科、護理部、檢驗科、藥劑科、積極協作，認真貫徹執行《醫院感染管理辦法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《消毒技術規范》、《醫療廢物管理條例》、《抗菌藥物臨床應用指導原則》、《消毒供應中心管理規范》、《醫療機構口腔診療器械清洗消毒技術操作規范》、《醫院手術部管理規范》等法律法規，全院人員參與，共同開展與完成我院醫院感染的預防與控制工作，有效控制醫院內感染的流行與暴發。

　　主要目標

　　一、醫院感染知識培訓率達20xx醫院科室工作計劃以上，培訓合格率達x100%。持證上崗率100%。

　　二、滅菌合格率達100%、空氣、醫務人員手、物體表面合格率 98%;使用中消毒液合格率100%;無菌器械保存液合格率100%;滅菌物品合格率達100%。

　　三、院感發病率低于8%;院感漏報率<5%。

　　四、傳染病人隔離率為98%;疫情上報100%;及時率98%;漏報率<20xx醫院科室工作計劃。

　　五、醫療廢物回收率100%。

　　六、抗生素使用率<40%。

　　保證措施

　　一、加強教育培訓

　　1、每季度科室組織醫院感染相關知識培訓一次，并做好筆記。

　　2、院感辦全年組織全院院感知識講課兩次。醫院感染知識培訓納入本年度工作重點。采取多種形式進行全員培訓，試卷考核，提高醫務人員醫院感染防范意識。

　　3、落實新職工崗前培訓。

　　4、特種壓力容器操作人員、疫情直報人員進行專門培訓，持證上崗。

　　5、對醫療廢物專職人員進行培訓。

　　6、院感專職人員參加參加省、市級舉辦的院感繼續教育培訓班，以了解全省及全國醫院感染管理工作發展的新趨勢、新動態，提高我院感染管理水平。

　　二、落實消毒隔離制度，加強消毒滅菌效果監測與評價

　　1、供應室滅菌合格率必須是100%，每鍋B-D實驗，每周生物監測，每包化學監測。疑似或不合格滅菌物品不得進入臨床科室。消毒物品不得檢查出致病微生物，滅菌物品不得檢出任何微生物。各科使用的消毒滅菌液根據性能按時更換，器械按規定及時消毒滅菌。使用中的各種導管按規定進行消毒更換。

　　2、各科室每雙月進行一次環境衛生學及消毒滅菌效果監測，并在院感通迅上匯總、分析、反饋。

　　3、加強醫務人員手衛生的管理工作。今年在去年培訓的基礎上，開展手衛生的目標監測。不定期地下科室檢查醫務人員洗手的依從性。

　　三、加強院感監測，實行醫院暴發預警報告

　　1、嚴格《醫院手術部管理規范》執行，每月繼續手術切口監測。

　　2、充分發揮臨床感控管理小組作用，及時發現醫院感染病例，落實24小時報病制度;盡早送標本，進行病原學檢查，根據藥敏結果進行有效治療;

　　3、臨床出現醫院感染聚集性病例(同類病例3例)，實行醫院感染暴發預警報告。分析并調查傳染源，采取有效措施控制傳播途徑，杜絕惡性院感事件的發生。

　　4、做好醫務人員的職業防護工作，各科室將每次受到職業暴露及損傷的人員上報到院感科，院感科做好登記，保護易感人群，有效控制醫院感染。

　　四、嚴格執行《傳染病防治法》，確保傳染病管理工作落實

　　1、組織全院傳染病知識培訓二次，根據每年傳染病的實際發生情況及時組織相關學習。做到早發現，早診斷。

　　2、門診嚴格實行預檢分診制度。落實各級人員職責，做好隔離工作，避免交叉感染。

　　3、隨機抽查門診日志的登記，遵循首診負責制，嚴格報告時限，避免漏報。

　　五、嚴格醫療廢物分類、收集、運送、儲存、外運管理，杜絕泄漏事件

　　1、醫療廢物按要求分類放置，密閉運送，包裝袋有標識，出科有登記。專人回收有簽字，送醫療廢物暫存點集中放置。

　　2、醫療廢物轉移單由專職人員填寫，并保存存根備查。

　　六、加強抗生素的使用管理

　　1、認真執行《抗菌藥物臨床應用指導原則》，實行分類管理，每月統計各科抗生素使用量及抗生素使用比例，并在院感通訊上公布。

　　2、減少預防用藥，做好培養，監測耐藥菌。

科室工作計劃篇7

　　一、指導思想：

　　本學期我校教科室結合實際情況，擬通過開展校本研修，使教師們領悟教育思想、更新教育觀念，以淳慢特色教育文化引領教師發展，確立教師的價值取向。樹立科學的教育價值觀、現代教育觀、信息教育觀，解決教師在教學中遇到的困惑，提升教師駕馭課堂的能力，促進教師向新型化、專業化、信息化、特色化方向發展。同時，繼續完善教研探討和開題研討活動。

　　二、工作目標：

　　1、以淳慢特色文化教育活動為載體，豐富校本教研的內涵。本學期我們將精心策劃、周密組織幾次范圍廣、影響大、效果好的市級、區級和鎮級科研活動，為教師的教學研究提升搭建平臺。

　　2、以教研組、備課組建設為重點，構建和諧高效的教研網絡。嚴格執行各項教科研制度，教科研活動主題明確，重點突出。在發揮常規教研組活動優勢的前提下，借助學校先進的數字化學習中心資源滲透網絡教研的理念，繼續做好特色學科的發展，擴大特色學科范圍，把特色學科做強做精，提升教科研活動的實效性。

　　3、以課題研究為龍頭，推動學校教育科研的發展。培養研究教師、規范研究行為、豐富研究形式、創新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風格、新格局。同時繼續加強對青年教師的培養，做好“青藍工程”，使他們盡快成長為骨干教師。

　　4、以推廣淳慢特色文化教育內涵、個人課題、校辦教材等教科研成果為重點，促進教師的專業發展。及時傳達相關信息，鼓勵教師自覺將教育教學經驗適時轉化成顯性成果，扶植教師在實踐中逐步實現由實踐型向研究型角色的轉變。

　　三、工作措施：

　　1、抓實校本教研，落實課例研究的精細化。

　　一是要落實教研組、備課組的教學研討制度，各責任人要做到時間保證，制度落實，各教研組每周至少有一次教學研討活動，各備課組（課題組）每周應有一次形式靈活的集體備課研討活動。

　　二是強化教研組組長和集體備課組組長責任意識。教研組要從抓好教師的業務學習，學科教學指導與管理入手，嚴把學科教學質量關。要不斷創新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色；教研組長要認真搞好對教師的教學月查、考核及督促工作。教科室每月至少召開一次教研組長會議，堅持對教研組工作進行月查及考核評比，并及時通報交流。

　　三是要大力開展好校本教研。務實過程，搞好研究，研出成果，建好檔案，搞好評比，并不斷探索校本教研的新思路、新途徑，形成具有學校特色文化的校本教研成果。

　　2、制定課題研究制度，扎實有效地開展課題研究。

　　一是積極推進新課標背景下的課堂教學改革，在三個年級全面實施“淳謹課堂模式探究”，完善《淳謹課堂評價表》。教科室將組織各教研組、各備課組、各位教師認真實施，積極探索，及時總結，進一步完善高效課堂教學模式，滲透淳慢特色課堂文化，切實提高課堂教學效率。

　　二是由教科室牽頭，以信息技術教研組為龍頭，其他各教研組積極配合，以數字化學習中心為依托，參加數字化應用培訓，整合學科資源，組織全體教師搞好學校規劃課題研究。

　　3、做好教師學習培訓工作。

　　一是積極配合上級部門，搞好各項專業培訓工作。同時，積極落實小班化示范學校“1+2”攜手共進計劃，選派教師到逸仙小學、中華附小學習，同時邀請特級教師來校指導，打磨我校教師的淳慢小班化課堂。

　　二是加強對青年教師的“傳幫帶”培養。啟動“青藍工程”，進一步落實師徒制，中高級教師要對工作未滿三年的青年進行業務傳幫帶，指導教師要對青年教師的基本功訓練提出具體要求；指導教師要認真指導青年教師進行教學設計，指導教師及被指導的青年教師要堅持每周互聽一節課，傳幫帶聽課情況納入專項檢查，并進行年度優秀評比。

　　4、做好論文、個人課題評審工作。

　　一是鼓勵全體教師參加論文、課題評審，啟動第三屆校級論文、課題評選活動，為區級、市級的評選做好準備，幫助教師修改提升論文寫作水平，努力使獲獎或發表篇次提高。

　　二是加強對課題研究的過程管理，指導第七屆縣級和第八屆市級個人課題的研究。做好“十二五”規劃課題《基于慢城理念的農村小班化課堂文化建設的實踐研究》的后期研究工作及市教科所組織的《區域提升學校課程品質的研究》子課題的研究工作。

　　四、具體安排

　　九月份：

　　1、各項計制定教科室劃；

　　2、準備“四節”活動；

　　3、召開個人課題研究推進會；

　　4、制定校本培訓工作安排；

　　5、啟動“青藍工程”師徒結對活動；

　　十月份：

　　1、啟動校級論文、課題評審活動；

　　2、召開課題組會議，就前期工作進行小結，明確下階段研究方向。組織課題主持人上課題研究課；

　　3、數字化學習團隊教研活動展示及研討；

　　十一月份：

　　1、個人課題中期檢查管理；

　　2、淳慢特色文化課堂教學模式研討會和成果匯總；

　　3、迎接區教育局辦學水平督導工作；

　　十二月份：

　　1、菜單式講座；

　　2、教研論文、課題匯總，申報區級和市級評選；

　　3、教科研成果統計；

　　4、完善《淳謹課堂評價表》，關注課堂文化行為；

　　一月份：

　　1、部分個人課題結題；

　　2、教科研成果匯總績效表彰；

　　3、教師個人專業發展考核；

　　4、完成學期工作總結及下一學期工作計劃；

科室工作計劃篇8

　　一、指導思想

　　本學期，我校教科室工作以“美妙課堂研究”為關鍵詞，繼續遵照教育科研為教育教學決策服務，為教育改革實踐服務，為促進師生發展服務的科研思路，根據學校新學期工作計劃，堅持“以教立研，以研促教”。在校長室的指導下，通過與教導處等部門的密切配合，扎實有效地開展教育科研工作，創設濃厚的教科研氛圍，提升學校教育科研品位，豐富教育科研“質量內涵”。

　　二、工作目標

　　1．抓好課題的研究工作，促進科研工作不斷創新、不斷發展。

　　2．強化教育科研的核心地位，提高科研群體意識，形成科研合力。

　　3．開展多種形式的教育科研活動，增強現有課題的實踐研究力度。

　　4．吸收和借鑒成功的教科研前沿信息，探索具有我校特色的科研新路。

　　三、具體工作與做法

　　1．打造特色品牌，辦好校報校刊。著力打造校本教研特色品牌——黃楊講壇。認真做好第九屆黃楊講壇的前期準備工作，注重實效，本學期將及早構思，靠前安排。在區域內繼續擴大影響，提升品牌活動含金量，進一步提升我校黃楊講壇的品質。

　　2．辦好校報校刊，發送兄弟學校

　　將認真辦好校報《新蕾報》和校刊《黃楊教研》，定期出刊，提升學校辦學品味。定時向兄弟學校、以及名校聯盟學校、學校發展共同體學校郵發，請這些學校對我校的校報校刊的征稿、編輯等方面提出意見和建議。

　　3．建設校本課程，提升學生素質。

　　以美術校本課程為樣板，認真做好其他校本課程的征集、設計、試點、開發，將校本課程與平時教學深度融合，逐漸形成自己的特色。以點帶面，逐漸鋪開。9月初召開迎接教育局特色校本課程建設區級評估會議。為每個特色課程開具相應的特色菜單。10月11月將定期與不定期地檢查督促，確保我校的特色校本課程建設高品位開展，使得學校、教師、學生在此項活動中實現三贏。

　　4．明確研究重點，關注研究過程

　　緊緊圍繞省級課題，抓住一些帶有前瞻性的問題進行研究和探索。通過校本教研和課題研究平臺，結合相關的比賽，組織教師開展教科研報告、案例的評選活動，讓廣大教師從教學研究中體驗到樂趣，享受到成果，爭做研究型教師。本學期為我校省級課題研究的攻堅時段，教科室將會同教導處分版塊引領教師進行課題研究，強化過程性資料的收集整理。聯系檔案室，對課題的研究資料，按照xx市的課堂檔案管理要求，進行高效、動態管理。在學校服務器中設置相關文件空間。教師按照要求及時上報課題研究過程性資料。

　　5．完善課題申報，堅持月查制度。

　　對已立項研究的課題，嚴格執行月報制度，加強指導，督促按計劃開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進，穩步推進，按時結題。用課題研究推動課堂教學，促進課堂效率的提高。在校本資源庫中建立課題研究項目，及時上傳相關資料。本學期，將對骨干教師提出硬指標，必須主持教育科研課題。學校建立相關的課題研究資源庫。各課題的主持人隨時將研究過程性資料發送至服務器相關文件夾。

　　6．著力青藍工程，引領專業成長。

　　加大青年教師培養力度，排查近幾年培養對象。教育教學、班主任工作都要進行師徒結對，按協議書、聽課表、交流等菜單式操作，定期評比。召開骨干教師座談會，成立校名師工作室，發揮名師工作室影響力，帶動骨干教師向更高層次不斷發展。鼓勵在職教師參加各級各類培訓，繼續開展并積極組織參加各級教學優質課評比活動，促進青年教師快速成長。堅持對剛上崗的青年教師進行“一對一”的聽課評課制度，緊抓青年教師專業成長。讓他們盡快適應教育教學工作，早日成為優秀教師。

　　7．發展校際聯盟，提升科研水平。

　　努力做好xx市城鄉網上結對，注重活動的質量與相關資料的積累。發展校際聯盟，積極開展活動，用跟崗實習的方式，迅速提升教科研水平。本學期將與大連市甘井子區藍城小學取得聯系，將在校長室的帶領之下，組織我校教師前往學習考察。并且在適當的時候，邀請對方學校名師來我校指導工作。

　　8．強化論文寫作，提升教師素養

　　本學期，將是我校教科研快速發展的一學期，我們將有效提高教師論文撰寫水平，打開論文發表通道。我們將成立xx小學教科研論文評審小組，每學期將搜集教師的專題小結，進行認真評選。將優秀的論文評選出來，向上級論文評審部門投稿參加評比，同時全部入選我校的校刊《黃楊教研》雜志。

　　四、月度工作安排

　　9月份

　　1．特色校本課程迎接驗收準備會

　　2．組織上報運河杯、省教育學會參賽論文

　　3．組織骨干教師和師傅走進青年教師課堂

　　4．聯系大連甘井子區藍城小學落實活動

　　5．檢查督促特色校本課程建設工作開展情況

　　10月份

　　1．課題研究月查工作（召開主持人會議交流）

　　2．檢查督促特色校本課程建設工作開展情況

　　3．收集整理校本特色課程迎檢資料

　　4．參與藍城小學教育教學活動

　　5．組織骨干教師和師傅走進青年教師課堂

　　11月份

　　1．迎接xx區特色校本課程驗收評估

　　2．課題研究月度檢查

　　3．組織骨干教師和師傅走進青年教師課堂

　　12月份

　　1．第九屆黃楊講壇（初定時間）

　　2．迎接xx市教科所教科研工作年檢

　　3．組織骨干教師和師傅走進青年教師課堂

　　4．組織校本教科研工作年檢

科室工作計劃篇9

　　一、指導思想：

　　正確把握區教科室的工作指導思想，結合學校總體工作計劃，務實有效地開展教科工作。發揮教科研“服務于提升教師專業能力的需要，實現學校教育決策規劃,最終提高辦學水平”的原則，以課題研究為表，鉆研學習為里,獲取高質有效的教科研成果，為學校提高教育工作水準提供有力支持。

　　二、具體工作：

　　（一）完善科研隊伍，提高理論水平。

　　1、健全教科室的組織作用，重視教科研工作表現優秀教師的鼓勵工作,發揮優秀教師的帶頭示范作用，激發全體教師的科研熱情，培養學校良好科研學習氛圍。安排獲取科研成果的優秀教師代

　　表牽頭開展全校交流研討活動不少于兩次，組織全體教師參與,就校內優秀成果進行推廣,并從中了解教育科研的新動態，在濃郁的相互學習氛圍中更新觀念，加強教師開展科研工作的主動性。

　　2、重視教科研工作的團隊分工，鼓勵課題組長、教研組長吸收優秀的年輕老師加入教科研團隊，逐步培養學校教科研梯隊，長效、有序的使教科研工作制度化、責任化。

　　3．發揮教科室指導監督的作用，在符合上級教科室考核標準的基礎上，鼓勵全體教師提出新穎、科學的教科研觀點，對教師設立教科研課題進行規劃組織，使教師的教研成果符合個人和單位的發展需要。

　　（二）加強培訓方式，推動繼續教育。

　　1、開展校內內訓制度，鼓勵優秀教師擔任內訓任務，就自己的科研成果及成功經驗與全體教師進行交流推廣。

　　2、爭取更多的外訓機會，吸收外校優秀教師的成功經驗，學習行業新風，豐富學校的教科研工作，培養優秀教師走出學校獲取高級別科研榮譽的能力，全面提高學校的名譽。

　　3、鼓勵全體老師通過繼續學習提升學歷，參加專業能力資格考試等方式豐富自身知識，為教研工作提供知識儲備。

　　（三）加強課題管理，規范教科研課題管理體系。

　　1、在現有的基礎上，落實本學期的課題目錄，了解掌握各課題組的科研內容，定期收集各課題組的工作情況，通過填寫“課題普查表”的形式實現長效管理，要求課題組必須在“課題普查表” 中記錄科研心得；期末以論文、總結或調研報告形式提交一份教研課題階段性成果。

　　2、結合學校以全國教育科學“十一五”規劃重點子課題《真正面向學生貼近生活的勞技教育實踐研究》和全國教育技術“十一五”規劃課題《教育博客在農村小學應用的研究》兩大課題研究作為“創建特色學校”的重點項目的指導方針，總結現階段成績，加強對課題負責教師的支持和服務，爭取早日提出教研成果。

　　3、總結《弱勢群體子女學生心理偏差矯正的策略研究》的現有教科研情況，引領教師進一步掌握小學生心理教育的觀點，在文化教育的前提下，通過心理咨詢室的設立為學校心理健康教育工作開辟一個嶄新的途徑，加強學校對學生心理偏差的矯正，幫助學生緩解心理壓力，調整心理狀態，解除心理困惑等，對這些學生的進步與成長起到一定的促進作用。

　　（四）合理利用各類媒介，宣傳推廣科研成果。

　　在校內充分發揮校刊《五彩楓》、學校網站的媒介作用，發表教師的論文及其它形式的經驗心得，使教師有關科研的思考得到展示，形成良好的宣傳平臺。在校外，爭取在區教科室《教育天地》、市教科院《蘇州教育研究》等各級刊物發表本校教師文章的機會，實實在在為全體教師創造條件，對外展示本校教師的教科研成果，提升本校教師在行業內的影響力。

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