有關電教工作計劃三篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的電教工作計劃3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
電教工作計劃 篇1
一、指導思想:
深入貫徹《綱要》精神,圍繞幼兒園電教工作重點,推進信息化在教學中作用,以教科研促幼兒園發展,以現代教育技術課題研究促幼兒園發展,加大幼兒園電教設備的投入,加強教師信息技術應用的水平,增加豐富我園網絡教學的內容,結合園本培訓,全面促進教師成長。
二、具體工作:
1、加大電教硬件投入,構建幼兒園教學資源庫,保證電化教學活動有效的開展。
2、做好電教日常的服務工作:幼兒園操節、集體舞音樂的定時播放;錄音機、投影儀的維護修理;攝影錄像;刻錄VCD;磁帶碟片的整理、借發工作等;
3、進一步彰顯幼兒園信息技術特色,做好幼兒園特色申報、宣傳等工作。
4、繼續開展“城鄉手拉手,共建信息化”系列活動,加強與結對單位聯系,促進兩園之間信息技術教育活動的互動與交流,相互學習,共同成長。
5、國家級“十一五”課題結題工作。
6、配合市區培訓計劃,及時委派教師參加各類培訓班。
7、結合教研活動“園本課程”的展示,班級輪流組織“信息技術”課,靈活使用園本課件組織活動。
8、組織老師參加課件制作比賽,并選拔優秀作品參賽。
9、組織教師參加信息技術論文評比,并選拔優秀論文參賽。
10、幼兒園網站內容的及時更新、上傳。
11、為迎接省示范幼兒園復查驗收做好資料的整理歸檔。
12、督促教師的`多媒體教學和幼兒的電腦課并做好記錄。
電教工作計劃 篇2
指導思想:
根據本學期學校工作計劃,圍繞區電教館的工作思路,緊緊抓住教育信息化發展的契機,努力開展我校現代教育技術的新局面,推進教育現代化的進程。
具體工作:
三月份:
1.制定計劃,布置工作。
2.打掃多媒體網絡教室,給師生一個干凈舒適的學習環境。
3.組織學校師生開展電腦制作活動,參加“訊飛杯”比賽。
4.對全校四十歲以下的教師進行制作教育博客的培訓。
四月份:
1.積極參加小學信息技術教師“三定備課”活動。
2.配合區電教館,做好搭建信息技術網絡教研平臺的工作。
五月份:
1.組織有關教師參加市級小學信息技術教師教研活動。
2.組織有關教師參加“易語言”課題研究的培訓。
六月份:
1.組隊參加區小學生信息學編程競賽。
2.總結、反思本學期工作。
3.組織教師參加區教師教育博客競賽。
電教工作計劃 篇3
目標任務
圍繞學校工作計劃,強化電教的組織、管理、培訓、服務工作,保證教育信息化進程的順利進行。
具體工作:
一、充實技術資源,全面提升教育信息化實施水平
1、加強現代教育技術課題研究提升水平。
積極申報省市級電教課題,在課題立項以后,扎實開展研究工作。與教務處、教科室共同做好相關組織指導工作。使電教與學校各學科能夠有效整合,促進學校的其他學科教學水平的提高。
2、加強學校教育信息化工程建設,加快校園網資源開發,一是進一步修改和完善學校網上主頁,及時上傳和添加相關信息,二是要求中青年教師要逐步建立起個人主頁,校園網定期進行維護更新,有計劃地逐步建立和開發各班的主頁、學生主頁。
3、建設學校資源庫。
學校資源庫的建設工作十分重要。本學期將繼續完善學校的資源庫,組織教師進行相關的培訓,動員全體教師都參與到資源庫的添加、完善的行列中來。我們將對資源庫進行細致地分類,分門別類地把學校的資源進行序列化,細致化。
二、加強學習培訓,提高教師理論水平和業務素質。
1、學習是教師工作之根本,本學期學校將繼續重視教師的電教學習,以集中學習和分散自學的方式展開。組織教師學習《中國電化教育》、《江蘇教育技術》等雜志,要求教師每月至少看一篇電教文章,寫下心得感受,學期末要求完成一篇高質量的電教論文,積極參加市區電教論文的評比活動;組織教師收看專家輔導講座和名師教學錄像,召開研討會,舉辦心得交流會,探索信息技術在教育教學實際中的優勢,逐步形成新的理念。
2、本學期將利用校本培訓,對教師進行專題的課件制作輔導,開發自制課件,充實學校校本資源庫。繼續對教師進行學校的網絡平臺、資源庫、備課系統、學校論壇、辦公系統、教師BLOG系統等的建設和應用培訓。鼓勵教師參加市區課件制作評比,提高運用現代技術教育的能力。
三、加大管理力度,提升學校信息技術教學水平。
1、加強專用室和專用設備管理。微機室、電教室、辦公室的計算機等電教設備責任到人,杜絕安全隱患,確保電教設備工作正常,對相關人員作好考核。
2、要求信息技術教師能學習教育教學理論,提高信息課的教學質量,提高業務水平,為提高學生的信息素養扎扎實實地工作。本學期,學校領導將不定期地深入課堂聽課,并要求信息技術教師面向全校上一堂公開課;同時對于興趣小組的輔導、學校校本培訓、網站的建設、維護與管理上要多下功夫,確保電教工作順利進行。
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