教改研究工作簡報

　　加強教改研究 促進高中發展

　　——南川區舉行普通高中教育教學市級課題開題論證會

　　2015年12月23日，南川中學、南川一中承擔的市級普通高中教育教學改革研究課題開題會在南川中學舉行。

　　市教科院中教所所長萬禮修、市教科院德育研究中心主任楊昌弋等專家蒞臨開題會指導，區教委、區教科所、質量監測中心、兩所課題學校的校長、業務副校長及課題組成員共30人參會。

　　會上，兩校課題組負責人分別代表本校課題組從課題選題背景依據、課題目標、課題研究內容和方法、課題研究計劃、課題組織管理和課題成果等方面作了開題報告。

　　專家組充分肯定了課題學校的領導重視、選題意義等工作，并從選點更精準、理解更到位、背景更寬泛、目標更科學、過程更扎實、文獻更充實、成果更豐富、文本更規范等方面作了細致指導。專家組指出，課題學校要將課題研究與課改實驗區項目研究有機結合，爭取多方智力支持、形成共研機制，捆綁推進，力爭通過項目研究來進一步深化普通高中教育教學改革，突破課改瓶頸，解決課改難題，開發豐富而有特色的課程資源，加快高中特色化多樣化發展。

　　2015年，南川區選送的南川中學《國家課程資源校本化轉化研究》和南川一中《學生自主學習策略及問題解決能力提升研究》、精品課程《我愛科技》成功獲市教委批準，兩校分獲市區兩級經費補助。

　　【課改行動】

　　以校本特色推動課程改革

　　——全區學校積極開展校本課程特色化實施研究

　　2015年秋期以來，全區學校積極修訂課程方案，并認真開發和實施校本課程，扎實推進我區課改工作，努力培育學校特色。

　　合理布局 隆化一小在108個課程輔助活動小組的基礎上進行整合，將每個相類似或有關聯的項目整合，一至六年級貫通，分為15個大組，組織研討活動，每個研討組在主持人的引導下，各抒己見，緊緊圍繞“一至六年級如何做到有序規劃，更有連貫性?”“相應課程的教學策略。”“教學內容的規劃與教學方法的.研討，遇到的困惑”等開展了深入的研討。書院中學以拓展型課程為依托，著眼于激發學生興趣，拓寬學生視野，促進學生的四大品質(知書達禮、學識淵博、身體健康、一技之長)的提升，開設拓展型和探究型課程超市。以“國學經典”、“書法”、“體健”、“藝術”為方向，調研學生需求，通過教師自主申報，教科室審定的程序開設了“書法”、“閱讀”、“社團”與“體健”等四類24門課程。實施“走班制”和“選班制”，學生自主選擇，在“課程超市”中，每期選定2門課程進行學習。寧江小學豐富藝術體育課程內容，開展籃球、足球、乒乓球、合唱、書法、科技小制作等課程。根據師資和學生需求，打造滾鐵環、象棋、刺繡等特色項目。開發實施好《水江美》、《過去歷史，永恒的精神》等特色課程，全方位提升學生綜合素養。

　　活動助推 隆化四小認真實施《學校課程方案》，落實校本課程，打造以球潤德、以球健身、以球啟智、以球育美的足球特色學校，在1-6年級中開設了足球課程，3-6年級中開設了口風琴課程，組建了足球、口風琴俱樂部、籃球興趣小組。本期舉辦了“國旗下班級風采展示活動、班級足球聯賽活動、班級籃球聯賽以及口風琴比賽活動”等一系列的特色展示活動。木涼鎮中心校全校師生進行了“我參與，我健康，我快樂”為主題的校本課程暨少年宮展示活動。電子琴、象棋、校園足球、七彩閱讀、籃球、葫蘆絲、趣味英語、鼓號隊、車船航建模、趣味數學、機器人等14個活動小組進行了現場展示;硬筆書法、軟筆書法、美術、少兒繪畫、七彩閱讀、手工剪紙等6個小組進行了成果展示。區特教中心認真開展康復訓練，“生活小能手”培養以及舉辦殘障兒童社會實踐活動。

　　縱深推進 隆化三小積極打造書法特色，認真審定校本教材，將《好習慣 好人生》《山石果林賦》《水果初識》和《果林護理》等校本教材，從細微處入手修改，校本教材更加規范、準確。民主中心校形成了以“粘出精彩，貼出人生，怡情益智”為主旨的校本課程。將課程內容分為1-2年級彩紙粘貼畫，3-4年級樹葉粘貼畫，5-6年級蛋殼、種子粘貼畫，7-9年級毛線粘貼畫、竹蔑粘貼畫。在教材形式的編排上分為“材料的收集”(體驗)，“看同齡人作品”(欣賞)、“誰的本領大”(動手)、“說說我的畫”(表達、評價)。在教材內容的編排上，有植物類、動物類、人物類、風景類、卡通類等。南川三中的美術課程，金山小學的陶笛課程，冷水關鄉中心校的楹聯課程，馬嘴小學的小小李時珍課程等進一步向縱深推進。

　　[課改佳音]

　　我區家庭教育優秀論文及案例喜獲佳績

　　為貫徹《教育部關于加強家庭教育工作的指導意見》精神，進一步提高家庭教育水平，我區組織教師積極參加重慶市教育科學研究院舉辦的2015年重慶市中小學(幼兒園)家庭教育優秀論文及案例評選活動。通過專家評審，經過網上公示，檢索查新，最終審核，南川中學周子淇 《激發班級家委會效能四策略》和隆化二小雷祥華《城郊小學生成長的特點、現狀及家庭教育指導對策研究——家庭教育指導模式初探》獲得一等獎;教科所唐道全和隆化四小趙正蘭《故事——架起共育之橋》，石溪鄉中心小學校皮祖奎和周小梅《重視家庭教育，促進孩子健康成長》獲二等獎;教科所卓野《陪你長大——談談父母對子女的愛》，北固初級中學皮道義和鄭小娟《淺談家庭教育與孩子成長的關系》，馬嘴小學校楊應希 《留住山水鄉愁，充實精神家園——淺談留守兒童的家校教育》，冷水小學陳永紅《更新家庭教育觀念 掌握科學教子方法》獲三等獎。

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