雙減及課后服務工作簡報（精選12篇）

　　在社會發展不斷提速的今天，人們運用到簡報的場合不斷增多，簡報是單位領導對一些問題做出決策的參考依據之一，也是單位推動工作的一個重要手段。你寫簡報時總是無從下手？下面是小編精心整理的雙減及課后服務工作簡報，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　雙減及課后服務工作簡報 1

　　西安市漢都第一學校，嚴格執行國家關于“五項管理”、“雙減”、課后服務相關規定，積極組織全體教師認真學習領會文件精神，學校制定相關制度，并在實際工作中認真執行。

　　以“五育并舉”為宗旨，以“陽光、自信、尚美、崇真”為目標，積極開展各項學生活動，促進學生全面發展。學校嚴把手機管理關，積極踐行作業公示制度，嚴控作業時長，充分保證學生睡眠時長，嚴控閱讀管理關，積極開展各項體育活動，保證學生活動時間。積極落實課后服務工作，開展多種社團及實踐活動，讓學生在健康快樂的環境中發展興趣愛好。

　　雙減及課后服務工作簡報 2

　　為積極響應“雙減”政策及“六項管理”工作要求，有效落實義務教育課后延時服務工作，塑造學生的強健體魄、書香氣質、才藝技能、創新意識，江南小學結合學生成長需求和學校辦學特色，開展了豐富多彩的課后延時服務。

　　為了保障“雙減”工作的順利開展，學校成立了“雙減”工作領導小組，制定并落實考勤、監管制度，確保學生人身安全，為校內“雙減”工作提供保障。

　　課后服務時間，老師為孩子們答疑解惑，教室里的氣氛寧靜而又溫馨。堅決做到作業不離校，著實減輕學生課業負擔，保證孩子們充足的睡眠時間！

　　王和圣督學充分肯定了我校作業管理的做法。

　　為打造豐富有趣的課后服務課程，促進孩子全面發展，學校根據不同年級學生特點，開設了繪畫、足球、書法等多個延時課程，讓學生自主參與，展現特長，綻放光彩。

　　4月20日，澄城轄區民警到我校檢查監控及消防安全等工作。

　　4月21日上午，澄邁縣縣城片區督學王和圣，王雄，吳茂三位同志一行蒞臨我校，深入了解學校“雙減”六項管理和課后服務工作落實情況專項督查。

　　檢查后，王和圣同志實地查看了我校的消防情況，并對我校消防方面的工作給予了充分的肯定，并對我校今后的'發展提出更高的要求。

　　江南小學將繼續貫徹落實“雙減”政策和“六項管理”工作要求，深入開展“高效課堂教學研究”，做好課堂教學與課后服務內容的有效整合。努力提高課后服務的質量，切實為學生減負，為家長減負，讓學生真正得到全面發展。

　　雙減及課后服務工作簡報 3

　　為繼續扎實推進“雙減”工作，切實減輕學生課業負擔，進一步強化學校教育主陣地作用，提升學校育人水平，提高學生學習的有效性，烏蘭哈達中心小學開展落實了具有本校特色的“5+2”課后服務。

　　一、書包上瘦身

　　合理調控

　　推行“小書包”不回家政策，“小學一、二年級堅決不布置家庭書面作業”；“小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘”等硬核要求落實到底,在課后服務的時間段完成作業，讓作業不出校門。

　　嚴格執行“三不”“兩禁止”：不布置大量抄寫、機械重復性作業；不留超出課標要求的超綱作業；不留懲罰性作業。

　　禁止通過手機微信或QQ群等方式留作業；禁止給家長布置作業，要求家長批改、打印作業等。量上精減，形上瘦身，讓孩子輕松無作業回家。

　　二、時間上減壓

　　健康為本

　　結合學生的`年齡特點和課程要求，周一至周三，老師們精心安排了夯實基礎的知識類作業、發展興趣的游戲類作業、感知體驗的實踐類作業。周四則是豐富多彩的社團活動。學校共開設了少兒舞蹈、少兒合唱、少兒繪畫、心腦珠算、體育游戲等10個項目課程，使孩子們在有趣的活動中體驗到了學習的快樂！

　　三、課堂上深研

　　提質為核

　　實現輕負高效的主戰場在課堂上。我們一直秉持“讓兒童站在學校正中央”的哲學理念，著力打造“四聲”課堂，在提高課堂質量上下足功夫，保證減量不減質。

　　1.調整備課時間和模式。根據課后服務時間和課程安排進行整合，以學科組為單位集中備課，開啟“無生課堂”備課模式。

　　2.梯度教研傳幫帶模式。設立每周三、四教研日，安排領導，骨干教師，新入職教師梯度教研，領導示范、骨干引領、青年練兵、師傅指導協同發展模式.

　　3.組建新教師入職團隊，設定新教師培訓路徑。通過“德育管理”，“教學組織和學科教學”“教師專業成長”等，幫助年輕教師盡快成長。

　　四、作業上革命

　　分層多選

　　遵從“頂層設計、專業引領、協同推進”的工作思路對作業留法流量上進行了深層次的重塑，進行一場“悄悄地革命”。集中學校優勢，整合學校資源，設計A、B套餐式分層選做作業，從量上、難易程度上、興趣上自選套餐，教師適時答疑解惑，個別輔導……讓學有余力學生感興趣吃飽，需要幫助的學生減輕壓力，輕松完成。

　　五、內容上多元

　　課程出彩

　　小學課后服務，全校學生參與率達到96.5%，全校教師參與率達到100%，并聘請三位校外專業人員入校參與課后服務，拓展服務內容。

　　學校統籌配置課程“套餐”，以社團方式推進落實，讓孩子們自主選擇。學校設置了舞蹈、合唱、手工、珠心算、健體游戲、棋類、衍紙、足球、籃球等23個項目課程，學生在豐富多彩的的活動中，真正實現身動、心動、腦動、情動、意動、手動的多元融合體驗。

　　六、制度上健全

　　加強監督

　　學校把提高作業質量為一個課題加以研究，成立作業研究小組，先后出臺了《作業管理實施方案》、《作業管理制度》、《作業公示制度》、《作業布置與批改十項要求》、《作業設計十項原則》等質量提升辦法，積極實行分層作業，每周五在公示板上公示每個年組、班級的作業，使作業從大水漫灌變為精準澆灌，幫助學生在有限時間內提升學習效率。

　　七、服務上調研

　　群眾滿意

　　推行“5+2”課后服務以來，小學針對學校服務及“雙減”落實情況設計了問卷調查發放給家長，進行了匿名反饋調研，收回反饋記錄936份，并對結果統計分析。對課后服務滿意率達到99.1%，其他選項滿意都在95%以上，達到了預期效果，群眾滿意一直是我們服務的宗旨，我們也會繼續調整和豐富課后服務內容，讓孩子喜歡，讓家長滿意。

　　雙減及課后服務工作簡報 4

　　“雙減”工作開展百日來，完小努力構建“雙減”工作體系、結合“五項”管理要求、“課后服務”工作本質，按照既定實施方案，不斷通過各種活動載體，研討實施各項活動，減輕學生的作業負擔，豐富學生的課外活動，促進學生健康快樂成長，提高綜合素養。現結合開展的工作實際，不斷總結提升，充分認識，高度重視，調整方案，研討過程。總結如下。

　　一、落實新政，讓思想在學習中徹底洗禮

　　深入了解“雙減”政策，才能正確地落實政策。學校組織教師學習國家“雙減”工作意見，省、市“雙減”工作要求，更新陳舊觀念；討論制定本校“雙減”工作實施方案、“課后服務”工作實施方案、“五項管理”實施辦法。通過召開“雙減”工作專題家長座談會，廣泛聽取家長意見，優化方案，宣傳國家“雙減”工作的重大意義，明確學校“雙減”工作內容、在“雙減”背景下，家長應承擔的責任。

　　二、聚焦教學，讓能力在課堂中有效提升

　　緊抓質量提升這個“魂”，專注教研，在提升課堂教學效率上積極探索。一是安排骨干教師聚焦核心素養示范教學，呈現“雙減”新政下的學思融通高效課堂；二是要求教師立足課堂主陣地，以生為本，充分準備，精心設計，訓練到位，上好每一節常態課，努力打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的高效課堂；三是關注新入職教師，管理人員與結對師傅“推門聽課”，給予及時的.指導與幫助，助力他們提升業務水平。

　　三、優化作業，讓學生在練習中有效鞏固

　　出臺作業管理規定，教務處細化作業管理要求，落實作業公示制度，作業質量評價制度。學校分管領導及教務處定期做好作業情況調控與反饋。

　　在12月13日—17日分階段分年級組、教研組集中開展了“雙減”背景下作業設計與管理研討會，通過研討會的開展，大家分享了好的作業設計與管理的經驗，研討了在作業設計與管理過程中的困惑。精心設計課堂作業，努力提高作業實效。各科教師遵循“精選、先做、全批、反饋”作業原則，根據教學實際，結合教學內容，安排隨堂練習，即做即批，做好記錄，提高作業實效；分層設計家庭作業，滿足學生個性化學習需求。作業方式增加學生動腦、動口、動手機會，注重能力培養。

　　四、精準施策，讓學生在服務中全面發展

　　精準落實“雙減”政策。學校根據上級主管部門指導，結合學校實際，發放課后服務工作《告家長書》，統計回執，了解家長需求；緊扣“雙減”本質，召開推進會議，按照邊實施邊改進，優化服務內容，合理配置時間，真正做到貼合家長需求，為民辦實事；著力探索“5+2”模式，在校解決學生作業問題，解放時間，釋放空間，給學生足夠多的閱讀、運動、勞動等發展、成長機會。

　　五、拓寬渠道，讓校園在活動中豐富多彩

　　硬核“雙減”，減負不減質。全面豐富服務內容，讓學生學有所獲、學有所長。學校根據學生年齡特點、學段要求，結合辦學特色和實際情況，以“培植高尚情操，發展個性特長，拓展綜合能力，促進和諧發展”為目標，深度融合校園各類資源，科學設計課后服務內容。第一時段安排學生自主學習、教師輔導答疑等。第二時段為學生自主活動或學校組織活動時間。校級社團活動期間，學校開放所有功能教室，安排體育、器樂、科普、藝術、閱讀、等各類社團活動。每位學生自主選擇，積極參與。同時，各班級結合本班特色，開展班級小社團活動：講講故事、玩玩游戲、剪剪紙、下下棋……確保留在教室里的孩子同等參與活動，享受活動的快樂。

　　“雙減”工作落實意義重大深遠，我們要不斷總結經驗，細化“五項”管理，加大“課后服務”力度，狠抓課堂教學常規管理，優化作業設計與管理，不斷形成具體地域特色的文化體系，構建健康、和諧的育人環境，提升我校的辦學品牌。

　　雙減及課后服務工作簡報 5

　　我從事教學工作以來，對學生課業問題和校外培訓問題深有體會，隨著全社會對教育的重視，家長對“知識改變命運”的重視，學校對升學率的重視種種重擔都壓在了孩子的身上作業越來越多，學校周邊被各種“托管班”、“培訓班”包圍，家長們不得不掏出高額的“補課費”，孩子們在放學后、節假日不情愿地走進這些培訓班，我們的孩子越來越累。

　　近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，作為一名教師，我認為這個意見的出臺非常及時必要，對于切實減輕學生過重課業負擔，提高教師課堂教學效率，避免校外辦學機構“喧賓奪主”、還學生快樂健康的童年，減少學生近視率、肥胖率、心理疾病都有積極的意義。我們一定不折不扣積極貫徹落實“雙減”政策，做好課后服務等“五項管理”，切實提高課堂教學質量。

　　義務教育是國民教育的重中之重。減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔是黨中央、國務院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的重大決策部署，充分體現了黨和國家一直以來對教育和對少年兒童健康成長的關心關注，是以人民為中心發展教育的集中體現。

　　“雙減”政策的出臺，讓作為教師的我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺，將減輕家長的負擔，讓“還孩子一個快樂的童年"有了希望。要想更多辦法去努力提升學校教育教學質量。希望加大力度將政策落地落實，切實取得實效。

　　今后，我們要堅持全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的`根本任務，服從國家大局，努力為培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人貢獻一份力量。“雙減”政策落地，師生、家長這樣說。

　　近日，中共中央辦公廳和國務院辦公廳印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，在我區引起廣泛熱議和強烈反響，廣大教師、家長、學生和校外培訓機構負責人紛紛表示，堅決貫徹執行黨中央的決策部署，嚴格按照自治區黨委的工作要求，積極做好相關工作，共同為營造和諧健康的教育環境貢獻力量。

　　雙減及課后服務工作簡報 6

　　西華初中認真貫徹落實上級部門關于“五項管理”和“雙減”工作的部署要求，結合本校實際，制定了《西華初中落實“五項管理”工作實施方案》和《西華初中“雙減”工作實施方案》 。兩個方案的出臺，為本校貫徹落實上級教育主管部門的安排部署指明了方向，成為今后一個時期“雙減”和“五項管理”工作的“路線圖” 。

　　西華初中切實減輕學生課業負擔，強化作業統籌，出臺了一系列措施。語文、數學、英語、物理、化學學科書面作業時間共計不超過1小時，政史地生不留課外作業，晚自習下后不留書面作業。在延時服務期間，教師指導學生完成當天作業，對學困生進行個別輔導，為學有余力的學生拓展學習空間，進行課外延伸，老師正在為學生講解試題，答疑解惑。細致耐心的講解，讓學生豁然開朗，對當天所學內容有了更進一步的理解，達到了鞏固提升知識的目的。

　　西華初中從“雙減”工作實施以來，音體美課堂教學進一步規范，教學效果進一步顯現，體育藝術教育呈現出蓬勃發展的良好態勢。學校嚴格按照課程標準設置課程，音體美教師精心備課，認真上課，切實提高學生的身體健康素質和藝術素養，讓課堂成為學生學習知識，提高能力，培養特長的`主陣地。在體育課上柳宏東老師正在給學生上籃球，教師清晰的指令，規范的示范，對技術要領耐心的強調，學生們按照老師的要求，進行傳球、運球的訓練，孩子們臉上不時洋溢出的燦爛的笑容，他們發自內心的對體育課喜愛，展現出健康向上的良好精神風貌。

　　西華初中依托學校少年宮，開辟第二課堂，讓第二課堂成為“雙減”工作落地生根的重要舉措。少年宮的開設活動課程齊全，輔導教師配備到位，量化考核跟進及時。共開設書法、繪畫、唱歌、舞蹈、剪紙、空竹、呼啦圈、籃球、足球、排球、乒乓球、二胡等14項活動，書法、繪畫、二胡等器樂演奏初具規模，特色鮮明，成為校園里一道靚麗的風景線。籃球、足球、排球參與人數多，學生興趣濃，逐漸成為第二課堂的亮點。美術室的學生正在細致臨摹作品，他們屏氣凝神，思想專注，從打形開始，手中的畫筆繪就了一幅幅完美的畫作。

　　雙減及課后服務工作簡報 7

　　開學以來，西航二中采取了“統籌規劃各科作業、深入落實課后服務”等有效措施，保障“雙減”落地有聲。

　　減輕作業負擔方面，開學初，學校就展開了全覆蓋式教師培訓。以年級組為單位開展教研，各學科老師們就如何科學實施作業管理開展討論和研究，統籌規劃，建立作業公示制度，以制度規范作業。

　　為提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求。在課后服務方面，學校繼續堅持以“德育與素養同行，課業與活動并舉”為思想，制定《西安市西航二中課后服務方案》，開展各學科社團、陶藝制作、美術社團、田徑社團、鳴鳩琴社團、足球社團、籃球社團、三跳社團、射箭社團、古箏社團、羽毛球社團、乒乓球社團、合唱社團、舞蹈社團等特色課程，豐富學生課余生活，推動特色社團激發學習興趣，實現個性化發展。

　　扎實開展社團活動之余，學生的安全工作也不容忽視，為此學校制定了《西安市西航二中課后服務安全方案》，明確全體教師“一崗雙責”，做到“責任到人”。

　　雙減及課后服務工作簡報 8

　　自“雙減”實施以來，西和縣北辰小學積極落實各項舉措，多方位、多層次地開展各項工作，在“提高課堂實效”“有效作業設計”“多彩社團建設”“暖心家校共育”等方面精準發力，切實推進“雙減”工作落地見效，促進學生健康成長成才。

　　課堂改革提質量

　　課堂是教學的主陣地，深耕課堂，提升效率，促進教師專業發展，提升學生在校學習效率是落實“雙減”工作的重要基礎。在此背景下，北辰小學構建“星光”課程體系，廣泛開展“師訓講堂”、“融合課程實施”和教學提升活動，嘗試“讀思達”教學法的落地。學校堅持采取“請進來”和“走出去”的發展理念，赴徽縣實驗小學、西和縣城關九年制學校參觀學習，長期堅持開展“師訓講堂”，邀請教育專家開展線上講座，并通過微課大賽、基本功比賽、繁星讀書會和星光論壇定期組織學習、考核與交流；各年級學科組積極組織開展集體備課活動，以主題式跨學科融合課程為抓手，以問題為導向，找準單元重難點，研討突破教學難點，優化教學設計，引導學生基于生活情境化深入研究學習；通過“青藍工程”，以“師徒結對”的方式發揮骨干教師的引領作用，帶動青年教師的.專業成長。

　　作業設計見成效

　　作業是課堂教學的延伸，更是“雙減”首要目標。北辰小學根據校情研發的“有效作業”，有效杜絕了亂訂教輔增加作業負擔的現象，為學校發展提供了強有力的支撐。基于音體美全學科的“有效作業”的研發實施，不僅能精準鞏固所學知識、切實減輕學生課后壓力、推動學校音體美課程發展，而且釋放了學生學習活力、促進了學生對美的體驗與創造，讓學生的情操得以陶冶、才藝得以發展，讓學生學有所獲，學有所長。

　　課后服務促發展

　　推進課后服務是實現“雙減”工作目標的重要舉措。為了提高學生的綜合素質，發揚學生的獨特個性，北辰小學結合“北辰學子六年必做六件事”辦學特色和實際情況，深度融合校園各類資源，開展了“乞巧手工、書法繪畫、匠工創客、音樂舞蹈”等近30種社團課后服務課程，有效促進了“雙減”政策的高效落實。特色鮮明的“5+x”課后延時服務課程，全面開啟了“學中玩、玩中學”的教育常態，形成了獨具特色的北辰新教育生活樣態。

　　家校合力助成長

　　家庭和學校是育人共同體，彼此同頻共振、同心戮力才能更好地幫助學生成長，“雙減”工作的落實更需要家長的全心支持。北辰小學高度重視家校共育工作，通過設立正源家長學校，廣泛開展家長教育；定期組織暖心家訪，入戶溝通交流；通過“養成教育問卷調查”“線上家長會”和家委會等多種形式，讓家長參與學校重大活動，構筑學校與家庭、社會溝通的橋梁。通過微信公眾號、家委會交流群、班級家長群等平臺，定期推送家校共育課程和相關知識，引導家長及時更新教育觀念，樹立正確的育兒觀、成才觀。學校鼓勵家長建言獻策，優化家校共育的各項措施，增強了“減負”的實際效果，真正形成了家校共育的合力。

　　“雙減”工作意義重大，影響深遠。北辰小學堅持文化育人導向，逐光而行，向美而生，堅守教育沃土，深耕細作，把輕負高效落實在常規教學和常規管理中，及時總結經驗，形成了富有特色、切實可行的教育教學體系，構建了和諧健康、活力充沛的育人環境，為全力提升學校的辦學質量和水平提供了有力支撐和保障，為我縣教育事業發展注入了強大活力。

　　雙減及課后服務工作簡報 9

　　自“雙減”政策實施以來，敖包蘇木中心校堅持以學生為本，回應社會關切，守好校內教育“主陣地”、打好“雙減”工作攻堅戰，落實立德樹人根本任務，構建教育良好生態，有效促進了學生全面發展、健康成長。

　　弘揚優質課堂“主旋律”。減負不減質，減負要增質。真正落實“雙減”政策，構建教育良好生態，需要以校內教育為“主陣地”，以優質課堂為“主旋律”。敖包蘇木中心校進一步健全了教學管理常規機制，開展了“深研課標，助力‘雙減’”活動，要求教師深入研讀課標和教材，做到腦中有“綱”、胸中有“標”、腹中有“書”、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”。依據課標，活用教材，重視學情，優化教法，努力打造充滿“笑聲、掌聲、辯論聲”的高效生命課堂，吹響作業革命“集結號”。

　　作業管理是“雙減”工作的一項重要抓手，是促進學生身心健康、解決群眾急難愁盼問題的重要舉措。答好“雙減”題，既要做好學生過多過重作業負擔的“減法”，又要做好促進學生全面發展、個性發展的“加法”。敖包蘇木中心校進一步完善各學校作業管理工作機制，將作業設計與使用情況納入日常教研工作，定期開展優秀作業評選與展示教研交流活動。針對學生不同情況，精準設計作業，合理確定作業數量，確保作業難度不超過國家課程標準要求，定期公開作業內容、形式和總量。采用“基礎作業+彈性（特色）作業”的模式，合理布置書面作業、語文主題學習叢書閱讀、體育鍛煉、社會與勞動實踐等不同類型作業，作業當堂布置，克服機械、無效作業。教師對布置的`學生作業全批全改，不斷強化作業批改與反饋的育人功能，通過作業精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別是對學困生的輔導幫扶。

　　雙減及課后服務工作簡報 10

　　最近一個階段，臨洮縣金澤小學全體教師齊聚云端，充分利用互聯網平臺，扎實開展線上教學工作，在有序推進教育教學工作的同時，確保“雙減”政策落到實處。

　　合理安排課程，突出五育并舉。金澤小學堅持“五育并舉”的育人原則，嚴格執行“雙減”和“五項管理”相關規定，促進學生身心健康全面發展。教導處快速組織，細化教學工作，從各年級課程表的安排、班主任的班級管理、教研會議的召開、教師上課的具體要求、學生考勤、作業提交與批閱、家長的有效配合等方面作出規定，夯實每一個細節，靠實每一項責任，確保線上教學科學有序開展。

　　注重工作實效，保證教學質量。結合學生的.實際情況，各科教師有效利用國家中小學智慧教育平臺、釘釘在線課堂、微信群互動等方式，選用優質資源開展線上教學。教師們為了給孩子呈現最精美的網課，認真準備、研究，利用視頻、語音、圖片、多媒體課件等各種方式讓學生如臨課堂，切實減輕了課業負擔，提高了教學效率。

　　科學設置作業，減輕學生負擔。金澤小學各教研組集思廣義，創新舉措，在線上教學作業布置和提交方面大膽探索、走出新路。堅持“知識鞏固+動手操作+興趣培養”的作業原則，采用“抽查+自愿”的作業提交方式，在讓學生必須完成作業的基礎上，以抽查的形式“保底”，努力做到線上作業“少、精、巧”,切實落實減負增效；以自愿方法“帶動”，努力做到實踐性作業“趣、活、新”，在減輕學生作業復旦的同時，提升了作業效果。

　　開展藝體活動，促進全面發展。每天大課間，體育組教師利用釘釘直播或播放錄制教學視頻的方式，親自示范、講解動作要領，增強了課堂的趣味性，提高了教學效果。下午的音樂課堂，從樂理知識到音樂賞析，從節奏律動到防疫歌曲……愉悅的旋律，充滿正能量的歌詞，讓孩子們感受生活的美好，給“宅時光”增添了無限樂趣。同時，線上曬賽比拼，曬成果、賽特長、比成績、拼實力，培養了高雅的情趣和愛好，促進了學生綜合素質全面發展。

　　雙減及課后服務工作簡報 11

　　“雙減”形式下如何規范常規教學，教師如何有效備課，如何合理布置作業，如何進行教學研究，成了備受關注的核心問題，也是一線教師們亟待解決的問題。為了規范學校的教育教學工作，全面提高教學質量及教學效益，促進教師專業水平的'提高。10月20日至21日科左中旗教育研修中心一行九人歷時兩天，在郭佳主任和劉山虎主任的帶領下深入我校進行調研視導。

　　研修中心的老師們通過通過聽評課、查閱檔案資料、檢查教案作業、集中反饋等途徑，對我校教學常規、課題研究、教師成長提升等方面進行耐心細致的指導。

　　語文、英語、化學三科教研員共聽了7節常態課。課后教研員和授課教師坐在一起談得失，找不足，研教法，教研員中肯的建議和四兩撥千斤的引領，讓授課老師茅塞頓開，深感受益匪淺。

　　聽課間歇，教研員們查看了教師的教案、學生作業、集體備課材料、課題研究材料，并且幫助課題組解決了課題研究中的瓶頸問題。

　　在集中反饋時，研修中心的幾位領導和老師從課堂教學、教案設計、教師專業提升、作業評價及反饋、集體教研等多個方面提出了反饋意見。

　　“奮進正當時，追夢惟篤行。”此次調研視導，很好地促進了我校教師的專業成長，為全面提高學校課堂教學質量提供了良好的助力。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，圖布信蘇木中心校將借此東風，全面夯實學校的教育教學管理，直面問題，深耕實作，認真落實視導組的指導意見，及時整改，以更加務實的作風，更加有力的舉措，改善學校教育工作，全面推進學校內涵發展，確保“雙減”工作扎實有效開展，力爭用新風貌譜寫新篇章。

　　雙減及課后服務工作簡報 12

　　為了促進教學規范管理，提高教育教學質量，減輕義務教育階段學生過重的作業負擔和校外培訓負擔。20xx年8月23日，興中學校在二樓會議室召開“雙減”工作動員部署會，校領導班子成員及學校各處室成員參加會議，李世貴校長主持會議。

　　李世貴校長首先傳達了區文教局貫徹落實“雙減”工作的會議精神，指出“雙減”工作的重大意義，表明減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔是黨中央、國務院全面貫徹黨的教育方針、落實立德育人根本任務的重大決策部署。因而減輕學生負擔的根本之策在于全面提高學校教學質量，做到應教盡教，強化學校教育的.主陣地作用。

　　其次，李世貴校長還從減輕學生課業負擔、提高教育教學質量、提升課后服務水平等方面進行了部署，要求全體教職員工提高政治思想認識，嚴肅認真做好此項工作。

　　此外，教務處王甜甜主任對學校如何落實“雙減”政策的工作也做了具體闡述。她要求務必要抓好教育教學質量，優化教學過程，規范教學設計，精講精練，讓學生在課內學得好、學得足，學校將利用平臺打卡實行對教師每天布置作業情況進行動態監管，要求教師在校內指導好學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行答疑解惑。

　　通過此次會議，參會老師們對“雙減”政策有了非常清晰的認識。老師們紛紛表示將在會后認真思考，開學初就積極投入行動，把“雙減”政策精神落實到自己的教學實踐與班級管理當中去。

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