線上教學工作簡報

時間：2024-08-15 10:23:08 工作簡報我要投稿

線上教學工作簡報通用15篇

　　在不斷進步的社會中，人們運用到簡報的場合不斷增多，簡報作為加強領導和推動工作的重要工具，內容必須保證絕對真實、準確。你知道簡報怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的線上教學工作簡報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

線上教學工作簡報通用15篇

線上教學工作簡報1

　　惠風和暢，景清氣明。春燕呢喃，深情訴說著20xx年這個不平凡的春天……

　　一場卷土而來的疫情淹沒了校園的朗朗書聲，擾亂了我們寧靜祥和的生活節奏。為了切實做好疫情期間線上教育教學工作，響應教育主管部門“停課不停學”的總體要求，我校第一時間成立了線上教學工作領導小組，制定出可實施的線上教學工作方案，根據方案，又制定出課堂和時間作息表，實現了“停課不停學”。

　　線上教學，是應對非常之“疫”的特殊之舉，我校老師們迅速調整，年級組、學科組對于教學內容的選擇、教學方法的運用，進行了認真研討。在每天一節短短的.課堂背后，都是老師的精心備課。老師們充分利用各網絡云平臺的資源，采取直播授課、互動答疑、作業布置批改、答題卡等方式，進行師生互動，線上交流、答疑、討論，為學生們的正常學習提供保障。云端教學精彩瞬間的背后浸透著全體教職工辛勤的汗水，老師們奮戰在電腦前的樣子是最美的一道風景。

　　付出就有收獲。勤奮的孩子緊跟老師的步伐，不折不扣地耕耘著自己的學業。

　　弘揚傳統美德，幫父母做一些力所能及的家務勞動，收拾餐后碗筷、整理個人物品、拖拖地、擦擦桌……同學們既鍛煉了個人的生活自理能力，也增進了與家人的情感。內化于心，外化于行。

　　從刀功的日漸嫻熟，到烹飪時的細膩匠心，再到擺盤裝飾時的精心設計。“美食達人”們的每一道美食那是用心生活的證明……

　　線上教學期間，老師們認真落實“雙減”政策，精心設計作業，將基礎性作業、實踐性作業、拓展性作業相融合，壓減作業總量，提高作業質量。并及時云上批改作業，給予學生學習指導。一份份優秀的作業匯聚著孩子們的認真、細致和堅持！

　　這場沒有硝煙的戰“疫”，雖然阻斷了孩子們上學的腳步，但是阻斷不了我們對未來生活的期望和獲取新知識的步伐。期待我們與孩子們在課堂上面對面的教學！一起加油！

　　春天的故事精彩繼續，教育的贊歌旋律悠揚。沒有任何困難能阻擋前進的步伐，讓我們攜起手來，以昂揚奮進的姿態，去迎接勝利的曙光！

線上教學工作簡報2

　　20xx年一場新型冠狀病毒打亂了我們所有人的生活節奏，為全面遏制疫情蔓延，國家政府發起了居家防疫的號召，我們不得不延期開學。為了科學適度引導孩子，合理安排學習生活和鍛煉，保證我校學生在延期開學期間“離校不離教，停課不停學”，高效有序的進行科學學習，我們是這樣做的：

　　一、網絡教研，集體備課。

　　根據學校制定的延期開學方案，我們結合學科特點以及學生實際情況，制定了科學學科延期開學的方案。首先老師們自行備課，然后在及時下載觀看xx市教學資源的基礎上，通過QQ群進行網絡教研，探討教學資源的實用性，布置合適的教學任務。在教學過程中及時溝通，根據學生實際調整教學。

　　二、錄制微課，線上教學。

　　為了保障學生線上學習的資源，徐xx和孔xx老師接到縣里通知，需要每人各錄制第二周的一節課，兩位老師接到通知后立刻投入到緊張的備課中，與組內老師們在教學環節的設計等方面進行了仔細的推敲，研討，之后反復錄制微課，發現問題及時修改，最終確保呈現給學生的是最理想的教學資源。之后我們又被安排錄制第三周的市級資源，徐xx老師雖懷有身孕，但是沒有半點推脫，接下了這一重要任務。還有我們年過半百的胡主任，更是勇挑重擔，參與了小實驗的錄制。此次線上教學，我們忙碌著、充實著，為此次空中課堂的順利開展貢獻出自己的一份力量！

　　三、自主學習，助力成長。

　　在成長面前，每一次困境都是發展契機。疫情期間，我們鼓勵學生利用教師提供的網絡資源進行自學，培養自學能力。

　　四、動手動腦，樂趣無窮。

　　小學科學課程是以培養科學素養為宗旨的啟蒙課程，科學學習要以探究為核心，而實驗教學就是培養學生學習興趣、動手能力、觀察能力、思維能力的重要途徑。在這特殊的階段，結合小學生的年齡特點，我們選取了適合學生的、簡便易于取材的小實驗、小制作，充分調動學生學習的.積極性，培養學生動手動腦的能力，讓學生真正樂學，學有所獲。

　　五、適時指導，答疑解惑。

　　教師規范線上教學，及時掌握學生的學習情況，通過人人通空間、qq群等，及時在線指導答疑，并且將檢測題中出錯較多，小實驗或小制作中學生遇到的困難，在qq群內進行公布、講解，強化學生對所學知識的理解和掌握，為學生提供更便捷、更有效的學習幫助。

　　在眾志成城、攻克時艱之際，我們科學組教師將盡最大努力保證每一個孩子能夠樂學、好學。我們也相信，猛烈的風雨阻擋不了燦爛的陽光，可怕的疫情壓垮不了中華兒女，在全國人民的共同努力下，我們一定可以戰勝疫情，待春暖花開之時，一切都會美好如初！

線上教學工作簡報3

　　新理念引領新發展，新格局孕育新契機。在新冠肺炎疫情防控和深化“雙減”工作的形勢下，xx實驗學校全體教師砥礪奮斗，以“堅持立德樹人，堅持五育并舉，堅持健康第一”為指導思想，圍繞“優化云端課堂，實現減負提質”的線上教學目標，開啟20xx年秋季學期線上教學新征程。

　　教師集備有智慧，居家學習有準備

　　疫情推遲了金秋九月的校園之約，師生們雖然心有遺憾，但還是有條不紊地開始了居家學習的準備。

　　加強培訓，在技術上提供保障

　　xx月xx日下午15：30，全校教職工集聚騰訊會議觀看線上教學培訓，為線上教學的順利開展進行動員部署和技術培訓。信息發展中心快速為教師添補線上教學設備，為實現高效線上教學提供了強有力的.硬件支持和技術保障。

　　分發教材，在硬件上提供便利

　　基于我校“一校三區”的校情，教學處制定了詳盡的教材發放方案，通過“保安細查核酸碼、年級分道進校園、班級錯峰分時段、家長不走回頭路”的方式分發新書。由此，全體老師和家長代表在xx月xx日投入到為同學們打包新書、投送新書的工作中，讓全校7000余名學生在開課前領到新教材，解決了學生學習的實際困難，提高了學習效率，減輕了家長的負擔。

　　集體備課，在研究中優化教學

　　根據學生的身心特點，學校縮短了每節線上課的時間。針對這一變化和挑戰，學校要求各備課組加強集體備課教研活動，討論擬訂中小學各年段的線上教學計劃，提高教學設計質量，并及時交流線上教學遇到的問題，商討解決方案。

　　課程合理安排，學習保質保量

　　圍繞學校“符合學生身心特點，依據教育教學規律，確保線上教學效果”的總體要求，各年級分類安排學生延期到校的居家學習生活與線上教學工作。教學處在市區線上教學要求指引下，嚴格落實國家課程方案，從德育、文化、藝術、勞動、體育五個維度細化課程內容，開齊開足課程，為學生的全面發展提供課程保障。

　　一至三年級根據學生身心發展特點，制定豐富的居家學習指引。孩子們在家依照老師推送的“居家生活學習指引”和學習建議，結合自身具體情況，安排詳實可行、科學合理的學習計劃。其間，老師們合理利用網絡的優勢，及時和孩子交流，適時地幫助學生完成自主學習，養成自覺自律的學習習慣。

　　四至九年級以教學周為單位，編制了詳細的線上教學計劃和內容豐富的課程表，統一實行行政班線上授課，每節課都是單班上課。

線上教學工作簡報4

　　線上教學期間，內坑中心小學充分利用網絡平臺，創新教育思路，提高教學手段，完善教學方法，深耕細耘，“線上教學”碩果累累。

　　“線上教學”并不僅是簡單的知識傳播，還需要交互與反饋，需要家長、學生的配合與支持，需要老師們的全心付出。通過一個多月的“線上教學”活動，我校探究方法，積累經驗，各方聯動。孩子在家學習、生活，大部分同學并沒有因為缺乏監督而有所松懈。全體教師深挖教材，提供學生優質的教育資源。對于學生的困惑，及時查遺補漏。這場疫情，也讓家長與老師的關系更加緊密，讓家長明白老師一天的工作日常，感受到老師付出的至情至善。

　　一、精心備課，在線輔導，答疑反饋，確保質量

　　全體教師精心備課，鉆研教材。各教研組開展線上教研活動，同學和老師及時溝通，共享教學經驗。老師通過線上平臺及時了解學生學習成效，跟蹤評價，針對集中問題進行講解。

　　二、素質教育，常抓不懈，常藝學科，多技多長

　　為了豐富孩子們的宅家生活，老師線上組織學生學習抗疫知識，重視學生居家學習心理輔導，引導學生繪畫、唱歌、做手工、體育鍛煉，孩子們一副副生動的畫面、一首首悅耳的'歌曲、一件件精美的手工作品，展示了他們樂觀向上的心態，展現了內坑中心小學素質教育的風采。

　　三、家校共育，共促成長，快樂學習，鼓帆遠航

　　鼓勵家長以家庭為陣地，為孩子創造一個良好的學習環境，督促孩子按時收看線上直播教學，引導孩子認真完成線下作業，并積極探究。提高自律性，確保實效性。在學習之余，參加各項課外活動。

線上教學工作簡報5

　　根據《xx市新冠肺炎防控指揮部關于進一步加強疫情防控的通告》，學校暫停線下教學，采用線上教學。與此同時，為落實《關于開展新型冠狀病毒疫情防控期間線上教學工作的通知》《xx市中小學線上教學實施方案》《xx區開展新型冠狀病毒疫情防控期間線上教學工作方案》的要求，結合我校實際情況，教導處迅速制定了疫情防控期間線上教學工作方案。

　　我校充分利用各種線上教育資源，結合我校開展的信息技術2。0工程的`多技術融合教學模式，采用語數英圖音體等科目互相協調的方式，充分發揮教師的主導地位和學生的主體地位，以教師直播、慕課授課、學習評價、在線答疑互動、課堂聯系生活實際等多種形式，健康、穩定、有序地開展線上教學。

　　疫情雖然改變了教育與學習的方式，但是并未改變教育與學習的熱情。停課不停學，我們一直在路上。期待疫情早日過去，xx加油！

線上教學工作簡報6

　　疫情期間，為全面落實“雙減”政策，促進學生全面發展，讓學生學知識、長能力、練技能、強素質，薛家灣第六小學利用現有師資力量，為孩子們開展豐富多彩的線上教學。

　　線上教學效果不減

　　自直播授課以來，各位老師通過“釘釘”軟件，根據學生實際情況及時制定“停課不停學”計劃，通過在線課堂、發起直播的方式進行科學有效、勞逸結合的教學。

　　線上直播教學時，細化課堂內容，明確學習目標，提醒學生要點。即與孩子們相聚在不同時空，線上教學也妙趣橫生，或評論，或發言，思維的碰撞從不間斷。

　　全體老師對于課堂作業的批改也是一絲不茍，或留言，或語音，或批注，指導學生，力求幫助孩子們疏通知識、及時鞏固。

　　低段的老師們及時向家長和孩子們推送學習視頻，開展預習或復習工作，確保每位孩子都能把握時光，收獲知識與成長。孩子們的適應能力與好學精神讓我們驚嘆不已。

　　足不出戶趣味不誤

　　綜合課老師根據科目特點、孩子年齡特點，尋找素材、整合資源，指導學生進行體育鍛煉、藝術熏陶等。

　　家庭小助手生活小能手

　　居家學習的時光也讓孩子們鍛煉了生活能力。家長們欣喜的反饋，孩子們已經是家里的'小幫手了！洗碗、摘菜、切菜、炒菜……十八般武藝。

　　“雙減”在路上，陽光下成長。相信在老師們的努力下，“雙減”背景下的孩子們的學習生活會更加豐富多彩。

線上教學工作簡報7

　　為落實長春市疫情防控工作部署要求，保障學校師生身心健康，確保做好疫情防控期間的教育教學工作，遠達小學以落實“雙減”、夯實“五育并舉”為原則，精心籌劃，創新線上教學新模式，以全方位部署、可操作方案、及時性反饋等舉措，優質高效地開展線上教學工作。

　　一、“一個體系”壓實責任抓落實

　　一是接到線上教學通知后，迅速成立以校長吳俊為組長的線上教學領導小組，召開線上教學部署會議，制定《遠達小學線上教學實施方案》、《遠達小學線上教學管理細則》。二是召開釘釘線上直播教學培訓會，對教師備課、軟件使用、網絡卡頓應急預案、教學資源應用、班主任核心統籌、教師精準指導、學生居家學習等方面提出明確要求，切實保障了線上教學的時效性、有效性、自主性。三是科學制定線上教學計劃，嚴格執行課程標準，合理安排每天在線教學課時，堅決不超前過快教學，嚴禁占課時、搶進度，堅決防止照搬套用常規課堂教學方式和教學安排，提高教育教學效率，確保線上教學質量。

　　二、“三個覆蓋”云端教學守初心

　　（一）多種形式，達到學生“全覆蓋”

　　采用釘釘直播、錄播、推送+直播、錄播、線上直播等形式授課，師生通過連麥、公屏留言等方式進行師生互動答疑，努力實現學生100%參與線上教學，針對學困生和線上學習設備、家庭有困難的學生采取教師“一對一”或“一對多”幫扶原則，做到不讓一個學生掉隊。

　　（二）參與培訓，完成教師“全覆蓋”

　　共5次參加市級、區級線上集體培訓；各學年組每周進行一次線上集體備課；召開3次線上教學推進總結會議。力推“先學后教，精準導學”的教學策略，詳細梳理出單元重難點，制定導學案，發揮集體智慧，做到知識共享、資源共享。

　　（三）包含各科，做到課程“全覆蓋”

　　線上開設了語文、數學、英語、道德與法治、音樂、體育、美術、勞動教育等課程；通過增加休息時間、做眼保健操、體育鍛煉、居家運動、每日一歌、讀書交流、“我的網課感受”活動等方式，保障學生身心健康。

　　三、“五育并舉”學生全方位發展

　　(一)堅持德育為先，讓學生的品格“高”起來

　　深入探索“五育并舉”，促進學生德智體美勞全面發展。在線上學科教學活動中，適當融入心理健康教育、新冠病毒、居家隔離注意事項、疫情防控知識、愛國主義教育和生命教育等相關內容和活動，豐富學生核心素養。

　　(二)綠色教育提質，讓學生的腦袋“富”起來

　　一是語文、數學、英語學科均采用直播課的形式，為了讓20分鐘的直播課提質增效，課前教師做好線上設備的調試工作，參考“翻轉課堂”的教學策略，提前下發任務單、了解學情，學生反饋后再次設計教學內容，針對重難點進行講解。二是注重交流互動，通過課前簽到，連麥，公屏留言等多種方式進行互動；三是結合線上學習實際，科學設計作業內容和形式，及時點評反饋或等級評價反饋，有的放矢地開展集中答疑和個別輔導。

　　(三)加強體育鍛煉、讓學生的身體“動”起來

　　體育組全體教師積極籌化，為學生提供豐富且簡便易行的居家體育鍛煉方法。一、二年級由趙悅老師帶來手勢舞課程，課后分享學習成果；三、四年級由趙希老師帶來健美操課程，伴隨著動感的音樂，真正做到“動起來”；五、六年級由李鑫陽老師進行體能訓練，增強學生體質，讓學生保持良好的心態。

　　(四)注重美育熏陶，讓學生的'心靈“美”起來

　　音樂組教師根據抗疫情況調整教學計劃，教師張賽男積極尋找素材，認真準備每一個細節，精心制作微課，教師邵婷鈺、王月鑫、谷典編排錄制視頻，給學生帶來“不一樣”的音樂課，讓學生們在豐富多彩的音樂活動中感受“疫”中樂，聲中情。美術組采用錄課的形式，帶學生們走進美的世界！

　　(五)培養勞動素養，讓學生的雙手“勤”起來

　　學校重視學生勞動技術教育，專職教師邢月恒采用釘釘直播的方式進行授課，內容豐富，引導學生形成正確的勞動觀念，養成良好的勞動習慣，掌握勞動技能。針對不同學段的特點，向同學們下發勞動倡議書，于4月26日——30日開展“傳承勞動傳遞幸福”為主題的勞動周活動，向同學們下發勞動倡議書、勞動清單，活動中感受勞動的快樂。

　　四、“云端督導，線上教研”點迷津

　　為確保線上教育教學質量和學校各項工作有序進行，二道區督導室在鐵東紅主任的帶領下，深入遠達小學進行“云”端指導檢查，累計聽、評課12節，及時上傳《關于線上教育教學工作“云”督導反饋清單》。鐵主任及督學對遠達小學線上教育教學工作給予充分肯定，對繼續構建高質量線上教育環境充滿期待。

　　五、三級檢查，高屋建瓴引活水

　　（一）進修小教部、綜合部線上聽評課

　　自線上教學以來，小教部、綜合部深入遠達小學課堂聽、評課20余節，教研員李波主任、王宇老師深入魏麗雪、潘亞嬌、劉瑩、唐哲課堂進行聽、評課指導；語文教研組員肖樂筠深入丁宥允、薛春艷、馬冬梅課堂進行聽、評課指導；民族團結學科教研員寧秀梅走進易福榮老師課堂進行聽、評課指導；科學教研員宋殊妹深入商紫薇、孫可老師課堂進行聽、評課指導；美術教研員李純旭深入張海媚老師課堂進行聽、評課指導；體育學科兼職教研員陳晟堯走進趙希老師課堂進行聽、評課指導。各個學科教研員肯定了遠達小學教師扎實進行線上教學的認真態度，對課前準備、教學設計、平臺使用、交流互動、分層作業等方面提出了寶貴意見和建議。

　　（二）校級領導帶頭隨機與抽查相結合

　　學校重視課堂教學，校長吳俊、副校長高松艷對線上教學情況實行常態分層、有目的、有目標抽查和指導。建立教學校長—教務主任—班主任三級督課機制，每日對授課班級進行檢查，“日總結”截屏發大群，揚長避短提升質量，并形成周總結、月報告制度，努力實現線上教學“節節清”。

　　（三）教導主任每日巡課、總結

　　主任畢振環、常穎等每日分學年，進行線上教學、云端備課、作業輔導、集中答疑等情況進行督查，發現問題及時調整、及時解決，做到“日總結”截屏發大群，表揚好的方法經驗，對有問題的班級教師針對問題進行溝通指導。

　　六、“樹立典型”以點帶面學榜樣

　　線上教學進行6周后，組織遠達小學線上“名師”活動，及時挖掘梳理線上教育教學先進做法經驗，并進行推廣學習，推進線上教學工作有效實施，線上“名師”活動，以點帶面，樹立典型，目前已推出5期，有不讓一個學生掉隊的孫靜老師，有組織豐富的課前活動的馬冬梅老師，有探索釘釘“在線課堂”的魏麗雪老師，有帶領學生育心更育體的邢月恒老師，有深耕細作課堂靈活高效的薛春艷老師，“名師”的出現，起到了榜樣帶頭作用。

　　七、“層層包保”跟進監督守底線

　　學校通過簽訂承諾書、“日提醒”等方式嚴格落實長春市關于“線上教學方案”“嚴禁校外補課”等文件精神。組織家長在線簽訂承諾“嚴格監管孩子，不參加任何形式、任何類別的校外補課”，切實恪守師德“紅線”，嚴遵教師規范。

　　播雨耕云，催就蕙蘭鋪錦繡；嘔心瀝血，潤得桃李吐芬芳。遠達小學以“春芽破土”的信念，涵養“信仰如磐”的教育心，“春種一粒粟，秋收萬顆子”做好線上教學工作。遠達小學將開始探索線上、線下課堂銜接，復學復課注意事項等深度研究，積極探索線上教學新模式，確保線上教學與線下教學同質等效。

線上教學工作簡報8

　　為了準確全面了解九年級推進在線教學工作的實際狀況，3月18日，教務處組織九年級全體教師分組進行了專題座談，聽取了40余名教師的線上教學交流，12位班主任線上班級管理經驗匯報，聽取相關情況匯報后，總結成績，分析問題，現場提出了整改意見與要求。現就有關情況通報如下：

　　一、主要成績

　　1、參與率有所改變。與上次教育局座談會的情況相比，文科在線學習學生數在不斷增加，理科在線學習學生數有所增加，教師參與直播從無到有，線上完成作業的人數在不斷增多，在線檢測效果在提升，在線完成作業最多的學科達90%，學生月考上線率達98%，教師參與在線教學人數達95%以上。

　　2、重視度不斷提升。自上次會議以來，落實分管校長、年級主任責任制，學科組長制定工作計劃，明確責任分工，分別建立學科微信群，班主任深入教學第一線，教研組長實行線上集體備課，積極開展教學研討，動態掌握在線教學情況。

　　3、使用平臺趨于成熟。教學平臺與軟件使用逐趨穩定。較為普遍地使用了孝感云平臺、武漢云平臺、釘釘等平臺，播放共享課程、推送微課、優課、直播授課等，使用微信、QQ社交軟件及孝感云平臺等功能進行在線答疑、布置作業、批改作業等。

　　4、落實安排效果明顯。上次會議后，落實年級管理責任制、干部包班制，學科組長制定工作計劃，明確了責任分工，在線上教學中涌現出許多攻克時艱、敢為人先的管理者和教育者。在語文方面：徐海燕老師，不厭其煩利用“學而思”平臺授課，轉播國家云空中課堂實錄，在“人人通”布置作業、檢測，效果較好；雷婧老師在抓學生復習、背課、處理中考沖刺等方面及時到位；在數學線上教學與管理中，李新橋老師通過PPT的形式召開線上家長會，每兩天一張試卷，上線率達100%、汪曄老師在智能檢測中組卷，在人人通中答疑，電話中反饋，課前提示，監控到位；英語教學中：劉欣老師篩選、共享優質資源，采用音頻的形式推送電子課本，伍晴雯老師利用QQ群、微信群推送課件，背單詞、讀課文、檢查督導落到實處；化學老師陳安廣課前在線上編輯導學文檔、作業、導學檢測22次、將視頻和習題傳送給學生；物理老師張傳清線上教學謀劃早、起步早、方法好、效果好；歷史老師張珍、魏建紅資源共享、復習有序、上線率高、智能檢測效果較好。

　　二、問題不足

　　1、認識不到位。一是少數管理干部統籌工作的意識不足，不能在抓參與社會面疫情防控的同時，傾注精力抓在線教學推進；二是部分班級管理對在線教學的指導與管理不夠深入，對本班在線教學開展情況不明，座談匯報說不清、道不明，有的班主任對教學平臺使用、教學模式選擇、學習方式種類、不能學習的具體原因等，了解掌握不實不

　　細,少數班甚至沒有編排線上時間表、課程表；三是有學科組滿足于制定一個方案、沒有按方案實施，四是有的教師對自己班的學生數不清楚，上報的學生參與數不實。

　　2、深入學習不夠。有的學科對網上優質資源的利用率不高，缺少對線上教學資源利用的統一規劃和指導，部分學科缺乏相對統一穩定易用的網絡教學平臺，教師各自為戰、班與班之間，甚至一個班內教師之間應用的平臺都不一致，學生及家長無所適從，教師之間也難以開展交流合作，教師培訓不夠，有的教師“人人通”從來沒有進去，對新平臺、新技術、新手段、新方法研究少，不敢不愿探索實踐，平臺技術運用不嫻熟，功能發揮不全，應用效果較差。

　　3、團隊協作不夠。一是研究意識不濃，部分學科不注重搭建在線交流研究平臺；二是研討交流針對性不強，線上教學教法學法上的交流研討效果不盡人意；三是集體備課流于形式；四是教師分工協作不夠細，協同作戰意識淡薄，有的`學科各自為政；五是中考復習有待加強。

　　三、建議與要求

　　在線教學已經持續一個半月時間，教師、學生、家長在適應中磨合、在磨合中改變，在改變中成熟，在交談中，交流了一些好的做法，也談了一些問題與困難，針對上述情況提出以下要求：

　　1、清醒規劃，督導落實教學計劃不放松。年級、教研組要提前謀劃，深度思考，落實月教學計劃、周計劃、日計劃，發現問題及時研究對策，加大指導引導力度；要力戒短視思維，由臨時向常態、由有沒有教與學向如何教得好與學得好轉變；要再上心，變被動應付為主動作為，轉變工作作風，在用心、用情、用功上再下苦功，把在線教學與居家學習抓緊抓細抓實，更加贏得社會、家長、學生的認可和支持。

　　2、加強管理，分組教學線上管理不放任。著力圍繞優化教學資源、教學模式、教學流程，實現班級、學科教學平臺，教學資源、教學進度、作業設計、檢測評價相對統一。一是要加強平臺統籌整合，切實提高在線教學的科學性、系統性、完整性。二是要優化教學模式。座談中發現，學生最喜歡的線上教學方式還是教師直播教學，要創造條件，大膽使用直播方式教學，提高學生接受度與滿意度。三是要切實搞好分組教學，實施小組合作管理方式，要細化班主任的管理責任和每位教師的工作責任，建立和完善管理運行機制，干部教師通過在線狀態進入教學流程，實現責任包保，全過程、全方位管理，著力在培養學生自主學習能力、自我控制能力上下功夫，要創新管理方式，摒棄單一打卡的做法，在檢查內容與方式上創新方法。

　　3、團結協作，資源共享集備教研不落伍。一是要強化研究意識。分管校長、年級主任要堅持問題導向，要善于在線教學中指導，學習借鑒線上外地的成功經驗，消化吸收、內化于行，有針對性地研究在線教學的特點規律，及時解決實際問題。二是要強化集體教研。要搭建教師交流研討平臺，在時間、平臺等方面統籌安排，分學科每周至少安排一次集中在線教研，開展集體備課、基于問題解決的專題研討等，利用好相關平臺開展專題講座，讓有經驗、有實效的教師分享在線教學信息技術運用的經驗，展示平臺軟件應用方法、資源整合路徑等，交流督促管理學生的辦法、指導學生學習的方法，實現研訓一體。

　　4、注重平衡，育苗壯苗保苗苗苗不萎焉。一是要“育苗”。每一個學生是每一個家庭的希望，不管哪種情況，無論是思想上還是精神要給予鼓勵和安慰，每一位老師不放棄每一個孩子；二是“壯苗”要給每一個孩子精上神營養和知識上的營養，讓她們茁壯成長，培養他們成為有用之才；三是要“保苗”對于每個班的后起之秀，具有發展潛質的學生要倍加關注，循循善誘，激勵她們攻克時艱，不負韶華，早日長成參天大樹。

　　5、家校共育，齊心協力遇到困難不氣餒。交流和溝通是架起信任的橋梁，網絡交流雖然沒有面對面交流的真實感、親切感，但是網上文字交流也要相應的優勢，做好交流，是關心學生具體體現，也是及時了解學生的狀態，有效鼓勵和鞭策學生的途徑之一。一是尋找時機與學生進行交流。留心學生表現，有計劃的跟目標生和臨界生做定期交流。讓學生感覺到被關注、被期待，注入足夠的學習動力。二是與家長電話交流，特殊時期，監督學生的重擔義不容辭落到家長的肩上，學生的表現，只有家長最清楚。按要求進行電話家訪，通過電話，了解學生在家的作息情況，對耐心不夠的家長建議緩和與學生緊張關系，耐心教育孩子。

　　總之，網絡教學，需要教師盡快熟悉網絡平臺功能，投入時間和精力，將課堂教學的優點轉移到以網絡為載體的教學過程中，做到課程內容、教育心理學、教育技術、網絡科技的有機結合，引導學生主動學習，駛向知識的汪洋大海。百里之行余一里，成功彼岸近在咫尺，勝利的曙光就在眼前，九年級我們一群逐夢人，將會充分利用網絡學習機會，克服困難，搶抓機遇，奮力拼搏，張開雙背去迎接輝煌的六月！

線上教學工作簡報9

　　生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。根據當前新型冠狀病毒肺炎疫情防控形勢，按照《關于全面強化xx市中心城區疫情防控工作的通告（20xx）第xx號》要求，自年xx月xx日起，各級各類中小學（含中職學校）、幼兒園、培訓機構等暫停線下教學和服務，實行線上教學。結合我校實際，保證疫情防控期間教學進度和教學質量，實現“停課不停教，停課不停學”。現將xx市xx小學線上教學工作情況通報如下：

　　一、制定線上教學方案和線上教學安排

　　根據上級相關文件精神，xx市xx小學特制定《xx市xx小學疫情防控期間開展線上教學實施方案》和《xx小學線上學習安排表》。

　　為了能夠給學生營造良好的網絡學習環境，保證學生有良好的學習效果，全體任課教師積極準備，調試自己的硬件設備，根據網絡授課的.特點設計自己的課程目標和課程內容，準備PPT、視頻、圖片、電子版教材等教學輔助材料，充分利用“國家中小學智慧教育平臺”、“x教云·xx省中小學線上教學資源”、“釘釘平臺”“人人通平臺”組織開展線上教學活動。同時，各任課教師在網絡授課過程中除教授自己學科內的教學內容，還融入了疫情防控知識、心理健康疏導等內容，指導學生在做好防控的同時，完成網絡學習活動。

　　二、在線教學情況

　　1、《線上家長會》順利舉行，在線直播取得良好效果，確保學生能更全面了解新型冠狀肺炎防疫知識、防疫措施、居家上網課注意事項及平臺如何操作（家長篇）；

　　2、各科任教師課前10分鐘進入釘釘直播會議，進行學生簽到，確保每位同學都已進入直播課堂；

　　3、由于受到疫情影響，教學平臺在上課時間段運行人數較多，會導致無法直播，各科教師提前下載好資源并推送課程。除極少數同學反映網絡信號不好，部分同學上課期間存在網絡卡頓現象，其余均能正常進入網絡教學平臺。（網絡原因延遲，各科任教師課后已補充教學或者將錄制好的視頻進行回放給學生觀看并對其針對性講解）；

　　4、各科任教師課堂組織教學井然有序，學生學習態度端正。

　　三、加強學生技能訓練，在線批改學生作業

　　為了加強學生技能訓練，xx市xx小學要求學生居家期間開展包括練字、體育鍛煉、親子活動、繪畫、課外閱讀等技能訓練，并通過平臺發布打卡檢查學生技能訓練完成情況。任課教師通過平臺檢查學生作業完成情況，及時批改并反饋給學生，通過在線作業鞏固線上教學成果。

　　在這個特殊的時刻。即使我們不能相見，但在網絡上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學，讓我們為了心中的夢想一點點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結在一起，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數字，都牽動我們的心緒。作為望小學生的我們，此時更應努力學習。

線上教學工作簡報10

　　根據國家、省相關文件精神，為遵循線上教育教學規律，進一步做好“離校不離教，停課不停學”的教學工作，xx小學按照“五育”并舉、家校協同、因地制宜、線上與線下結合、統籌與個性兼顧的原則，有序、有效組織師生開展線上教學。為積極響應落實疫情期間“停課不停學”的號召，營造積極向上的學習和生活氛圍，緩解疫情給學生帶來的身心和學業壓力，我校積極響應，有效落實，為孩子們“停課不停學”筑牢有效保障。

　　壹會議先行，工作部署

　　xx月xx日上午七點半，西小的老師們回到校園，開展20xx秋季學期線上教學工作會議，為即將到來的線上教學工作做好準備。黃艷芬校長和杜淑歡副校長對各學科線上教學工作進行了戰略部署，并鼓勵教師們利用現有條件和多種教學資源，為學生們在家學習保駕護航。

　　貳線上教學，有條不紊

　　離校不離教，停課不停學。確保好師生們能夠開展線上教學之后，各班級的線上教學工作有序地展開。各教師在自己的崗位認真地進行線上教學，同學們在家里也紛紛利用好家長提供的環境，根據線上教育的時間表進行學習。

　　為了保障學生的有效學習，班主任們將學生們的課本、作業本打包好送至校門，以備不時之需。

　　同時，每個下午的一節閱讀課，也是同學們拓展知識面、閱讀書籍的好時光，也是增強智育的有效手段。同學們在老師和家長的監督下，廣泛閱讀，獲取知識。

　　叁齊心戰“疫”，德育班會

　　為切實做好疫情防控期間對學生學習、生活的管理和指導，最大限度地減少疫情對我校教育教學的影響，做好學生的線上學習的`指導和德育工作，增強預防新型冠狀病毒肺炎、加強自身防護意識，xx月xx日下午，少先大隊部輔導員謝曉文老師為全體師生開展了一次名為《家校齊抗疫，停學不停課》的主題班會。

　　該班會通過介紹居家防護小知識、線上學習內容與時間安排、線上網課基本要求等方面，倡導大家居家防疫，加強防護，并通過“疫情期間如何提高學習效率”“不要讓手機偷走了你的夢想”的德育故事，鼓舞學生們在線上學習期間充分利用時間，提高學習效率。

　　肆體育鍛煉，強身健體

　　疫情期間，為更好地幫助大家在體育鍛煉中“享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志”，并促進同學們身心健康全面發展，體育鍛煉線上學習與我校“校外一小時”體育鍛煉相融合，即通過“1+1+4”模式進行體育鍛煉。

　　同學們根據要求認真落實體育鍛煉，為塑造強健體魄而努力鍛煉。

　　伍美術創作，提升美育

　　為進一步堅持“五育”并舉的教學原則，做好疫情期間線上教學的美育工作，以新穎有趣的形式讓學生提升美育能力。一到三年級的同學學習剪窗花的制作，四到六年級的同學學習用浸染的方法制作花手帕。通過有趣又有料的美術創作，同學們了解了窗花和花手帕的制作方法，提高了動手能力，達到了美育的目的。

　　陸關愛心理，“疫”路相伴

　　目前，疫情線上教學正在進行中，為了更好調適孩子的線上學習狀態，提高線上學習效率，增強線上教學心理免疫力，xx月xx日晚8點，xx慈善會聯合xx教育辦公室開展了“關愛同行，‘疫’路相伴”線上教學心理健康講座。我校積極發動家長和學生們共同觀看講座，幫助學生在線上學習中能夠保持健康的心理狀態，更快地適應線上的學習。

　　孩子們，停課不停學，放假不放松，老師們和家長們會一直陪著你！

　　當前，疫情防控正處于關鍵期，大家眾志成城、滿懷信心和全國人民一起戰勝疫情。愿疫情早點結束，祝夏天和好消息如約而至，待到疫情過去時，大家一起共賞夏日好時光！

線上教學工作簡報11

　　原本應在明亮教室里學習的莘莘學子滯留家中，然“學不可以已”。為落實“停課不停學”的政策，我校按上級要求開展線上教學工作。“線上教學”并不僅是簡單的知識傳播，還需要交互與反饋，需要家長、學生的配合與支持，需要老師們的全心付出。通過幾天的“線上教學”活動，我校探究方法，積累經驗，各方聯動，努力為孩子提供優質的教育資源和良好的教育環境。

　　一、潛心教研集思廣益

　　在抗擊疫情期間，學校各項教學活動如期開展。“延期不延教、停課不停學、停課不停研”。為保障線上教學效果，提高線上教學質量，我校于10月10日下午開展第二次線上集體教研活動。首先教務處主任王曉麗老師匯總了近期線上教學存在的問題，并提出了解決措施。其次教務處副校長彭高老師部署了接下來一段時間內線上教學的工作，強調了老師們線上教學工作中要注意的事項。最后高校長對本次活動進行了總結，要求老師們注意關注學生的學習和心理健康，做好家校溝通工作，為孩子營造一個良好的學習環境。

　　二、精心備課在線教學

　　不知不覺，疫情在悄悄地改變著我們的學習和生活，疾風知勁草，云端守初心，愈是在特殊時期，老師們愈是熱情不減，在直播課上各顯身手，對教學依舊高標準，嚴要求，力爭做到“教學語言精煉，課件展示直觀，教學重點突出，教學方法出新，時間把握精準，問題解決高效”。線上如線下，各班老師兢兢業業，心系學生，讓線上課堂教學保證高質高效的同時，又跟蹤指導學生線下作業！

　　三、素質教育常抓不懈

　　為了豐富孩子們的“宅家”生活，學校為各班都制定了課程表，語、數、英與音、體、美相結合。讓孩子學習的'同時，能勞逸結合，張弛有度，有利于身心的健康發展。老師們線上、線下引導學生繪畫、唱歌、體育鍛煉，孩子們一幅幅生動的畫面、一首首悅耳的歌曲展示了他們樂觀向上的心態，展現了新街小學素質教育的風采。

　　四、思想教育促進成長

　　在開展線上教學的同時，我校利用課間時間開展了“愛國主義”為主題的線上活動，以看升旗、唱國歌等形式培養學生的愛國主義思想，激發學生的愛國情懷和強國之夢。

　　學生參加“線上升國旗”活動

　　目前疫情形勢依然復雜嚴峻，新的形勢催生新的教學模式，對于線上教學，新街小學全體師生都應做足充分的準備。面對變化，轉變觀念，學會適應，新小師生將不忘初心，迎難而上，繼續探索和嘗試利于孩子們學習的課堂模式，繼續耕耘，云端守望。

線上教學工作簡報12

　　20xx年金秋，剛好是踏進校園的時間，因為疫情我們只能開啟線上教學，我喜歡看孩子們活碰亂跳的樣子，他們可愛的讓人抓狂。想不到的是線上教學熱情不減。

　　第一次跟孩子們的線上相約，說實話有些陌生，甚至是惶恐不安。好在有你們溫柔的笑臉，有你們認真的姿態，給了我信心，第一天網課認認真真的.記錄下所有的不足和優點，第二天改進，就這樣，希望下個周的教學更加順利！

　　第一次參加線上隊會，輔導員老師留下來給力的印象，希望你們能再接再勵，越來越棒！

　　端莊的樣子，嚴肅的站立，這是對少先隊員最好的詮釋，我的崽崽們，你們就是最棒的，最好的，最厲害的，加油，努力就會越來越好！

線上教學工作簡報13

　　突如其來的疫情，讓已經啟航的新學期按下了暫停鍵，雖然疫情改變了教學方式，但屏幕無法阻擋xx小學全校師生的工作學習熱情，“疫”猶未禁，“課”不容緩，非常時期，共克時艱。

　　一臺手提電腦、一個互聯網環境、一張同步課表、一群熟悉又熱情的老師和同學們，讓因疫情防控居家的孩子們在體驗數字化教育的便捷時，“身臨其境”地和伙伴們同步校園生活，感受xx小學教育的溫度。

　　凡事預則立。早在xx月xx日全體教師上班后，xx小學就根據《關于做好20xx年度秋季學期開學期間新冠肺炎疫情防控工作的通知》等相關文件精神，成立線下線上教學工作組，擬定《xx小學20xx年度秋季開學線上教學工作方案》，做好線上線下課程切換的'充分準備。

　　xx月xx日晚，學校接到教育局相關通知后，李xx校長馬上啟動預案。一是線上教學工作小組的碰頭會。二是研討確定居家學生線上學習模式。三是由班主任與居家學生家長聯系，告知相關事宜。四是任課老師提前調試設備，在音質、畫面、互動等方面達到最優化。

　　xx月xx日，早上8：00分，全校老師提早就位，紛紛變身最美主播，或是布置學習任務單，或是直播。xx學子一個個端坐屏幕前，專心致志投入學習，時而做筆記，時而沉思，不論何時何地，學習不缺席。

　　“一個都不能少。”學校一定會關懷到每一位未能按時參與學習的孩子們，老師們一一聯系家長，竭盡所能地幫助孩子們！家長的”太感謝了”“真是喜出望外”道出了對學校工作的認可，對學校老師由衷的感謝！

　　疫情無情人有情，用心架起愛心橋，隔空相守一線牽，xx師生攜手共度時艱！

線上教學工作簡報14

　　為了保證學生居家學習質量，肖家小學全體教師凝心聚力共克時艱，結合學生的實際情況，進行積極籌備，精心備課，準備了豐富、合適的每日學習內容。課程內容的開展圍繞著教科書進行，我校采用“在線直播+視頻推送”相結合的模式指導學生在線學習。

　　直播課堂，讓教師變身主播。每一節直播課上，教師在傳遞知識的同時，也在傳遞對學生的關愛。雖然不能面對面授課，但課堂上老師們為提高課堂質量，想出了多種辦法與學生互動。

　　為落實“雙減”工作，線上教學作業實行“少”而“精”的策略，提倡布置個性化作業、實踐性作業、綜合性作業、分層作業等不同形式的作業，要求作業要有評價，有反饋。為此，老師們想出各種辦法來批閱作業、評價作業。

　　停課是生命的保護，不停學是夢想的追求，在學習路上，肖家小學的.師生們從未停止。雖然疫情改變了我們的教學方式，但并未改變教學的溫度。網課開設的這段時間，孩子們學習都很認真，老師們也用自己的實際行動，和同學們一起為爭取早日戰勝疫情而努力。相信通過我們的努力必能戰勝疫情，重返美麗的肖家校園。

線上教學工作簡報15

　　春暖花開讀書季，少年奮進正當時。一場突如其來的疫情防衛戰，讓東莞的師生們不得不相守云端，以線上教學的方式繼續前行。線上教學不僅是知識的傳播，還需要交流和反饋，需要家長和孩子們的共同配合。三周的“線上教學”活動中，油甘埔小學英語科組的老師在探索中前行，積累經驗，思考創新，致力于給孩子們提供優質的線上課堂。

　　一、線上教研，凝聚集體的智慧

　　與線下教學有所不同，線上教學存在時間短、互動有局限性等問題，為了克服這些困難，鳳崗鎮英語教研員陳燕華老師特成立了鳳崗鎮各年級的英語教研群，凝聚鳳崗小學英語教師的力量，共同探討如何上好每一堂課。我校英語科組的老師也積極參與其中，與其他學校的老師積極探討，并認真學習他校線上教學中的優點，結合本校學生的學情，調整運用到本校英語的線上教學中。此外，我校英語科組也會定期召開線上教研會議，一起分享線上教學中的'一些促進師生互動、吸引學生興趣的小竅門，探討在線上教學中遇到的問題并共同討論解決的辦法。在聶嘉莉老師的帶領下，我校英語科組的老師們集思廣益，逐步實現線上高效課堂。

　　二、空中課堂，別樣精彩

　　為保障英語線上教學的質量，加強對學生學習的監管監控，英語科組的老師每天都堅持“網紅直播”上線，為同學們進行線上授課。為實現精準高效的線上教學，英語科組的老師綜合運用各種資源，如希沃，ppt、微課等，課堂設計環環相扣，并設置啟發性的問題以啟迪學生的思考。在直播過程中，老師們也能熟練運用直播平臺的功能，與同學們進行互動，如連麥、語音互動、答題卡等。各種各樣的互動形式既讓同學們參與到課堂中來，不僅能讓老師監測同學們的掌握情況，還能進行相應的教學調整。

　　三、在線批改和答疑，有效交流和監督

　　為了抓實基礎，提高教學質量，每天課后老師都會布置一定量的作業，同學們提交后，老師們會認真批改作業，并寫上相應的批語。同時，為了提高同學們做作業的興趣，英語科組的老師也布置了一些個性化的作業，如動物介紹畫、mini單詞卡、思維導圖、特色寫作等。同學們的作業也充滿了自己的想法和巧思，讓老師們眼前一亮。此外，為了激勵同學們認真完成作業，并提高作業完成質量，老師們每天課前都會進行作業總結，表揚作業完成認真的同學，并點出同學們需要改進的地方，引起同學們的重視。部分同學也相當地積極主動，在學習過程中遇到有疑惑的地方也能通過微信、釘釘等軟件和老師積極探討。老師們不辭辛勞，耐心地為同學們答疑解惑。

　　疫情當前，雖然我們暫時只能相聚云端，但相信在老師和同學們的共同努力下，我們定能篤行致遠，砥礪奮進。

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