報社宣傳工作匯報

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　　報社宣傳工作匯報一

　　也存在一些工作失誤和工作不足之處，屆內期間。主要是1報社工作初期，不熟悉報社情況，對國有印刷企業可能出現的違規經營缺乏充分認識，聽信了印刷中心原領導的一面之詞和偽造的承印委托書，而沒有深入調查、認真核實，對印刷中心的違規經營負有失察責任。2個人的領導修養不足，缺乏沉穩、持重的氣度，年經氣盛的毛病一直沒改好，相當長的一段時間里，缺乏做思想政治工作和與同事溝通的耐心，忙起來更容易急躁，經常沒有顧及別人的感受，甚至出現過下屬越級請示時將對方轟出辦公室的現象，也經常會產生“又說錯話”后悔。3近年來情緒波動較大，尤其是推行改革得不到一些同志理解或損害了部分人員既得利益而招致惡意攻擊后，一度心灰意冷，患得患失，推進后續改革的沖勁明顯減弱。

　　認真履行自身工作職責，負責外宣工作期間。積極、主動開展工作，主要成效有三：一是把集中宣傳與連續性宣傳有效結合，先后策劃和組織實施623招商、亞鋁落戶肇慶、首屆肇慶金秋等重大對外宣傳戰役，連續組織中央、省的主流媒體和港澳、境外強勢媒體從各個側面宣傳肇慶，大力營造肇慶掀起新一輪發展浪潮的對外形象，得到市委、市政府領導的充分肯定。當時的市委主要領導多次在大會上表揚“外宣工作很到位”二是積極開展對外宣傳合作，借助《今日肇慶》網平臺，搶灘網絡權威媒體，先后與南方網、中新網、新華網等建立戰略合作關系，合作開辦了中新社肇慶新聞網》新華社肇慶新聞網》南方網肇慶頻道》同時探索出了一套“以網養網”工作模式，得到省外宣辦領導的充分肯定，周邊地區的外宣辦也紛紛前來參觀考察。三是建立與外界媒體的良好關系，爭取各類媒體的支持，有理、有利、有節地妥善處理各種突發事件、焦點問題、難點問題的新聞報道，為肇慶爭取良好的外部輿論環境。任職期間，凡市領導要求爭取媒體理解、支持的事件，均能得到讓領導基本滿意的處理。

　　其間主要工作成績有五：一是自年起即積極推動以效績考核為核心內容的分配制度改革，調西江日報工作已約兩年半。盡管方案多次修改、調整，但其打破論資排輩和“大鍋飯”主旨基本實現，報社領導集體的堅持不懈和共同努力下，報社已基本建立起個人收入與工作業績掛鉤的工作體系。二是積極醞釀和推動報社廣告經營體制的改革，年試行廣告代理制、年推行廣告經營公司化改革，雖遭遇重重阻力，仍堅持不懈，并注意結合報社的實際，不斷總結經驗教訓，目前，公司化改革的核心框架已初步形成，報社廣告經營也出現喜人發展態勢。三是積極推動與南方報業傳媒集團的全面合作，借助對方的實力和優勢，提高西江日報的辦報質量，拓展西江日報的發展空間，同時，也避免兩級黨報在肇慶報業市場的廝殺”兩報合作，得到兩屆市委領導的肯定，也在業界引起廣泛關注。四是積極致力于報社的基礎性工作，如工作運轉層級管理體系建設、廣告運營管理和關聯體系建設、廣告經營復合型人才隊伍建設、報業基層網點建設、廣告公司內部管理制度建設、報社采編廣告系統和《西江在線》網站建設、市場化意識和合作雙贏意識的培育等等。五是承辦市委宣傳部或報社交辦的重要活動和重點工作，較好地完成了任務，其中包括：年的粵臺招商和二屆金秋的廣告宣傳策劃、營運，年的走進肇慶》大型畫冊編印和營運、首屆肇慶十大新聞評選活動，年的肇慶發現之旅”活動策劃、四屆金秋廣告宣傳策劃和營運、二屆肇慶十大新聞評選活動的前期工作，等等。

　　還是報社工作期間，無論在外宣辦期間。都能始終堅持按民主集中制的原則辦事，既勇于發表個人意見，又能遵守下級服務上級、少數服從多數的準則，也從不越權審批、越級辦事;始終堅持按黨風廉政要求廉潔自律，既從不利用自己的職權撈取個人好處，也致于完善報社廣告管理規則和流程，盡力堵塞廣告經營中可能出現的中飽私囊”漏洞，發現問題敢于堅持原則、不怕得罪人。

　　報社宣傳工作匯報二

　　XX年年，教育信息報社在總社的正確領導下，始終堅持正確的輿論導向，緊緊圍繞省委教育工委省教育廳各階段中心工作，尤其是圍繞推進教育科學和諧發展這一主線，就推進素質教育、“領雁工程”、“樹新形象、創新業績”、深入學習實踐科學發展觀、建高等職業教育強省、紀念改革開放30周年等一系列重點工作，不斷創新工作方法、豐富報道形式，使報紙質量和宣傳效果得到了穩步提升，發揮了引導正確輿論導向、營造良好輿論氛圍的作用;始終堅持求穩定求發展，努力構建和諧報社。經過全體職工的共同努力和團結奮斗，報社的各項工作取得了新的進展。

　　一、把握導向，服務大局，努力做好宣傳報道

　　一年來，報社緊緊圍繞省委教育工委省教育廳的中心工作，在增強宣傳報道的針對性、提高可讀性、鞏固服務性上狠下工夫，有力地配合了全省教育系統各項工作的開展。

　　1、全方位報道全省教育局長會議，掀起了教育科學和諧發展的宣傳波。

　　圍繞劉希平廳長在全省教育局長會議上的講話精神展開宣傳，推出了“教育局長談工作開局”的專欄，陸續刊出了十一個設區市教育局長的專訪，推出了“堅定不移推進教育科學和諧發展”的4篇系列評論，刊發了的《論新時期教育的內涵發展》等理論文章，受到讀者的歡迎。

　　2、全力以赴做好抗震救災的報道工作。

　　“5.12”地震發生以來，教育信息報通過專刊、專版、專欄等形式，刊出消息、通訊、言論和圖片報道130余篇，全力以赴報道全省教育系統抗震救災和災區學校恢復重建工作，得到了省委教育工委、省教育廳充分肯定。6月11日，《中國新聞出版報》對教育信息報的抗震救災報道工作進行了報道。教育信息報的抗震救災報道工作呈現了這樣的特點：反應迅速，踏好節奏。地震發生后的第一期報紙就在頭版頭條刊出了浙江教育系統眾志成城抗震救災的報道，隨后，我們按救災——哀悼——恢復重建這樣的順序組織好各個階段的報道。有計劃、有步驟地推進報道工作。根據省教育廳和總社的要求，教育信息報社專門制定了抗震救災的報道計劃，推出了“為了災區的孩子”、“這是一次精神的.洗禮”兩大主題報道，開辟了“為了災區的孩子”、“情系廣元”等專版、專欄，推出了關于抗震救災的人文思索的6篇系列評論，開展了關于教師職業精神的大討論。注重引導，把握導向。抗震救災工作是一項政策性比較強的工作，教育信息報緊緊圍繞省委教育工委、省教育廳的指示精神開展宣傳工作，在統籌全省教育系統救災方面發揮了很好的輿論引導作用，教育信息報作為省委教育工委、省教育廳喉舌的功能得到充分的體現。先后派兩位記者深入四川廣元、青川等地采訪，獲得了第一手資料。由于工作表現突出，受到浙江省委宣傳部和省新聞工作者協會的表彰，并被授予“浙江省抗震救災新聞報道先進工作集體”稱號，再次因重大主題報道成為為數不多的受表彰的省級專業報紙。

　　3、積極做好深入學習實踐科學發展觀活動的宣傳報道

　　為切實做好學習實踐科學發展觀活動的宣傳工作，進一步營造良好的輿論氛圍，教育信息報作為全省教育系統的喉舌，根據委廳的統一部署和活動宣傳組的統一口徑，結合自身的特點，牢牢把握輿論導向，積極主動地開展工作。自省委教育工委省教育廳開展深入學習實踐科學發展觀活動以來，我們按照“準確及時、把握導向、突出重點、適度調整”的原則：(1)、開辟了“深入學習實踐科學發展觀”專欄，至今已刊發消息24篇，及時深入報道委、廳關于貫徹落實中央、省委精神，深入學習實踐科學發展觀的重要舉措和重要活動，以及實踐活動的先進典型和進展情況;(2)、做好“深入學習實踐科學發展觀”系列評論，做到開局集中引領、各階段有調子，至今已刊發了5篇評論，有效加強了對實踐活動的輿論引導。(3)、出好“深入學習實踐科學發展觀”專版，刊發有關領導講話、專家講座、報告團演講稿，以及委、廳機關和直屬單位主要領導干部的學習體會文章，至今已出兩期。由于整個報道精心策劃、集中力量，可以說，對這一重要活動的報道形成了輿論強勢，營造了良好的輿論氛圍。受到了劉廳長的充分肯定。

　　4、開展了區域性推進素質教育的主題報道，報道了上城區、東陽市、紹興縣、象山縣區域性推進素質教育的經驗。其中長篇通訊《殿堂里的“玩童”》以新穎的視覺，首次提出了“減輕學生第三種負擔”的理念，闡述了實施素質教育關鍵是要選準突破點，而“減輕學生第三種負擔”正是破解“輕負高質”的鑰匙。《光明日報》在10月30日“觀察與探索”版頭條發了4000來字;為把這一典型報道做深做透，本報除配發了評論以外，還開辟專欄“解讀建蘭”,約請了省內有關知名專家對這一現象進行解讀，連續刊發了4篇，此外，還與上城區教育局聯合開了研討會，由于活動與報道的良性互動，使得建蘭中學一時成為熱議對象，劉希平廳長也前往該校聽了兩節公開課。

　　5、做好教育系統“樹新形象、創新業績”主題報道工作，刊發了劉希平廳長到磐安蹲點、到麗水調研的紀實報道，推出了十二個市教育局長到基層調研的手記。

　　6、按照劉廳長批示精神，我們開設了“推進校企合作工學結合建設高等職業教育強省”欄目，貫徹落實今年暑期高職院校書記校長讀書會精神，大力推進高職院校工學結合校企合作工作，至今已刊發典型報道及領導、專家專訪共9篇。及時報道全省各地開展“領雁工程”的進展情況。

　　7、做好未成年人思想道德建設報道。11月2日，全國未成年人思想道德建設工作經驗交流會在我省召開，這次交流會對推動我省未成年人思想道德建設工作再上新臺階具有重要的意義。本報以此為契機，特開辟“關愛孩子關心成長關注未來”專欄，介紹我省各地的成功做法和先進經驗，探討研究新情況、新載體，以促進全省上下更加關心支持未成年人思想道德建設，營造更加有利于未成年人健康成長的良好社會環境。

　　8、做好紀念改革開放30周年宣傳報道和征文活動。報道著重體現了30年來我省教育解放思想、改革創新的發展歷程，及時反映各地舉辦的紀念活動，通過評論、通訊、圖片等形式，全方位展現改革開放30年來的輝煌成就，力求在12月底達到高潮。與此同時，根據委廳統一部署，繼續做好“我看改革開放30周年”主題征文活動和圖書編輯出版工作。

　　所取得的輝煌成就，以及的

　　二、強化精品意識，著力提高報紙質量

　　1、加強報紙的品牌欄目、品牌版面和特色專刊的建設，提升了報紙的核心競爭力。

　　(1)、欄目是新聞的載體，是報紙版面的“眼睛”。建設品牌欄目、版面和專刊是建設報紙品牌的必然選擇。教育信息報這幾年堅持不懈地辦好“塞林說新聞”、“教育時評”、“實話實說”等3個言論欄目。尤其是“塞林說新聞”這個性化言論專欄，自XX年開欄以來，基本做到每周一篇，每一篇言論做到了既“見事”更“見人”，所有的議論最后都落實到“人”的身上;因為是個人的專欄，文章的敘述方式和語言也自成特色，深受讀者的期待和歡迎。“塞林說新聞”XX年被浙江省記協專業報委員會評為浙江省專業報新聞名專欄，XX年年被全國教育報刊審讀中心評為銀獎專欄，前期發表的文章已由廣西師范大學出版社結集出版，首印3500冊通過市場銷售一空。“塞林說新聞”為代表的三個教育新聞言論專欄成為報紙的品牌和拳頭產品。此外，“教育時評”、“實話實說”等言論專欄，二版的“熱點追蹤”、“教育點睛”，四版的“第一視點”等專欄推出了一批受讀者關注的新聞報道，提升了這些欄目在讀者中的知名度。

　　(2)、把“前沿觀察”、“研究與思考”兩個板塊作為報紙的戰略縱深加以打造，取得了預期的效果。主要表現在：選題做到了理論性和新聞性的結合，充分體現了前沿性，如關于教育家精神、關于教育均衡化等的討論深受讀者的注目;一批在全省乃至全國教育系統有影響的人物成為我們的作者，從而擴大了本報在教育主流人群中的影響力。此外，在適當時機，與相關單位召開研討會，擴大欄目的影響力，如，教師節前夕，教育信息報社與西湖區教育局一起舉辦了“新時期教師超越自我”理論研討會，浙江日報做了專門報道;“三鹿奶粉事件”發生后，與拱墅區教育局一起策劃和組織了“人文精神的培養與塑造”的研討會”;在春暉中學校慶前夕，為繼承浙江教育家的精神，與浙江春暉中學、張化萬浙派名師工作站一起策劃和組織了“傳承浙江教育家精神”理論研討會;近日，與奉化教師進修學校一起組織了“研修文化與教師專業成長”論壇。

　　(3)、為加強品牌欄目建設，今年暑假筆會時，我們還就如何打造本報品牌欄目進行專題研討。

　　(4)、繼續打造《教師周刊》。《教師周刊》的工作總結另附。

　　2、著力提高報紙質量

　　今年以來，報社多次召開專題會議，研究改進報紙版面質量，并在全社形成了共識，提出了改進的具體措施。一年來，報紙的信息量明顯加大，報紙的編校質量也有了新的提高。我們還舉辦了編輯記者論壇，資深編輯記者鄧威對《教育信息報》一些有不足的報道進行了剖析，通過案例教育法提高編輯記者的業務水平。

　　一年來，本報采編人員在各類評獎活動中取得了較好成績。有6件作品獲在XX年年度浙江省專業報好新聞獎，其中的1件作品獲得一等獎。獲得浙江省專業報好新聞一等獎的作品還獲得了浙江省新聞獎二等獎。在全國教育報刊首屆編輯獎評選活動中，本報有10件作品獲獎，獲得銀獎二項、銅獎二項、優秀獎6項，成績在全國20多家教育專業報中名列前茅。教育信息報社承擔的留守兒童調研課題獲省教育廳優秀調研課題二等獎。楊志剛還被評為省專業報十佳新聞工作者。

　　3、培養鍛煉了兩支隊伍

　　辦好報紙，人才是關鍵。實踐辦報宗旨也好，貫徹辦報理念也好，品牌建設也好，這都需要有人才作基礎，有人才作支撐，否則一切將成空話。只有形成編輯記者為報紙打品牌，報紙為編輯記者的成長創平臺的局面，報紙的發展才會有后勁。

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