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幼兒園辦園行為督導工作匯報（精選18篇）
在各領域中，很多時候都需要進行匯報，匯報可以是任務開始前，也可以是任務結束之后進行的，每個階段的匯報重點不一樣，怎么樣才能完成優秀的匯報呢？下面是小編為大家收集的幼兒園辦園行為督導工作匯報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園辦園行為督導工作匯報 1
xx市于20xx年xx月召開了全市幼兒園辦園行為督導評估工作推進會，要求各縣區認真制定本地督導評估規劃，明確年度督導評估任務，確保在整個周期內對轄區內幼兒園（班、點）及無證園進行至少一次督導評估。截止到20xx年xx月，各縣（區）評估進展如下：
一、整體工作
我市對幼兒園辦園行為督導評估工作非常重視，20xx年初將此項工作列入年度重點工作，20xx年xx月xx日下發了《關于做好20xx年度幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》，xx月xx日下發了《轉發xx省人民政府教育督導委員會辦公室關于做好幼兒園辦園行為督導評估及報送中小學幼兒園責任督學掛牌督導工作總結的通知》，xx月份下發《關于開展幼兒園辦園行為督導評估市級復評》，要求各縣（區）高度重視，扎實推進幼兒園辦園行為督導評估工作，認真組織，精心操作，做好20xx年度幼兒園辦園行為督導評估的整改、自評、督評、復評工作。同時，要求各縣（區）再次上報調整后的20xx年督評計劃。市督導室整理公布了20xx年全市幼兒園辦園行為督導考核數據，全面分析了督評的幼兒園的各項數據，分縣（區）將數據及對比數據提供給各縣(區)政府，特別是針對一票否決項中出現的388次“否”字，逐一進行分析。對問題比較多的辦園許可（法人證）18%，醫療衛生評價合格報告20%，近三年裝修獲得消防驗收合格18%，收費備案等問題，將具體數據提供給相關的縣（區），明確了各級政府的'整改目標和方向。
二、幼兒園自評完成情況
截止到20xx年xx月xx日，我市共有686所幼兒園參加了評估（上線），有633所幼兒園完成了自評。其中20xx年新增自評園數208所，全部完成自評。
三、督評完成情況：
截至20xx年xx月xx日共計602所幼兒園完成督評，今年參評園208所中督評已完成187所，剩余幼兒園即將完成督評。
按照《關于開展幼兒園辦園行為督導評估市級復評》文件要求開展市級復評工作，按照規范的評估流程穩步推進，采取聽取園長匯報、系統核對、查驗資料、實地驗證和分別召開園長、教職工和家長訪談等方式和途徑，對幼兒園的辦園行為，進行了全面系統地復評。對于復評中存在的問題，在當場進行反饋的同時，及時形成書面評估意見書，各幼兒園進行整改落實，圓滿完成20xx年度的幼兒園辦園行為督導評估工作。
幼兒園辦園行為督導工作匯報 2
根據教育局文件精神，我園于20xx年xx月對開學情況開展了自查，現將情況匯報如下：
一、幼兒園基本情況。
xx幼兒園在崗教職工25人，其中專任教師18人，保育員5人，行政人員2名。本學期開辦9個教學班，共有幼兒330人左右。其中：大班3個，中班4個，小班：2個。
二、執行課程情況。
我園于xx月xx日幼兒正式入園，在課程設置上從健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行全面發展的教育。合理安排幼兒一日活動，每周按5天安排教學，每日常規活動有早操、集體教學活動、生活活動、戶外活動、午睡、游戲活動、自由活動、區域活動。每天戶外活動不少于2小時。大、中、小班每天安排2次集中教學活動，活動時間分別為30分鐘、25分鐘、20分鐘。
三、規范辦園情況。
我園嚴格根據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》精神，認真落實開展工作，以游戲為基本活動，保教并重。尊重幼兒身心發展和學習特點，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，培養幼兒良好的習慣和興趣。
在收費上，嚴格遵照市物價局的有關規定，并進行了公示，接受家長的監督。
四、日常管理工作情況。
我園統一制定了《幼兒一日作息時間表》、《教育教學常規要求》及《幼兒園保教常規及一日工作程序》，規范教師的教學行為。我們建立了常規工作的“常規化、定期化”檢查、反饋制度，并將它作為我園常規管理的首要內容、教學監督的重要手段、反饋工作意見與要求的主要途徑來實施。而且，落實“每日巡查”制度，通過巡查，規范了一日活動的組織管理和教師的日常教學行為，達到相互交流和共同提高的'目的；行政領導不定期進行抽查，經常與保教主任溝通達成一致的意見并做反饋；年級組長負責本年級組的集體備課和備課的檢查，做到有記載、有反饋、有評價。后勤部門積極為教育教學提供物質保障。
五、安全、衛生工作情況。
在幼兒正式入園前，我園進行了水、電、大型玩具、場地、環境及校車的安全排查、維修、檢修，確保幼兒入園后在園以及接送的安全。還在幼兒正式入園前，各班、各室、各部門進行了全面的、徹底的衛生大掃除，為幼兒入園提供一個干凈、舒適、溫馨的起居、學習環境。并且，以上的工作都由園領導直接參與、考核。同時，本學期我園實行封閉管理，所有幼兒必須在園用餐、午睡，定時開鎖大門。保證了幼兒的安全，也培養了幼兒良好的一日生活習慣。落實抓好食品安全、衛生工作，保持室內通風、干凈、清潔。制訂相關的制度，并落實到位。做好傳染病的防控工作。
本學期開學工作進展得很順利，不足的地方我們會盡快改進。在以后的工作中我們將更加盡心、盡力做好每一項工作。
幼兒園辦園行為督導工作匯報 3
根據《教育部關于印發<幼兒園辦園行為督導評估辦法>的通知》（教督〔20xx〕7號）、《國務院教育督導委員會辦公室關于進一步做好幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（國教督辦函〔20xx〕25號）要求，我省已連續四年持續開展幼兒園規范辦園行為督導評估工作。督導評估期間，我省先后開展了幼兒園自評、縣級督評、市級督評及省級督評工作。近期，根據我省幼兒園辦園行為督導評估工作開展情況和教育部幼兒園辦園行為督導評估系統有關數據，組織專家研究分析，形成了我省幼兒園辦園行為督導評估報告。基本內容如下。
一、全省幼兒園自評及督評完成情況
全省16市114個縣級單位（含部分經濟開發區）進入教育部幼兒園辦園行為督導評估系統的幼兒園10882所（含公辦園、民辦園、無證園），自評完成9085所（含前兩年已經完成自評的園數）。全省督評共完成7159所，蚌埠市、淮南市、阜陽市全部區縣，安慶、宣城、滁州、宿州部分區縣已進入第二個周期。
按照“3-5年為周期”的持續性工作規劃，全省已經開展第二輪自評的縣區共30個，分別為：宿州市泗縣；蚌埠市的龍子湖區、禹會區、淮上區、懷遠縣、五河縣、固鎮縣、蚌埠高新技術開發區；阜陽市的潁州區、潁東區、潁泉區、阜南縣、潁上縣、界首縣；淮南市的大通區、田家庵區、謝家集區、八公山區、潘集區、鳳臺縣、壽縣；滁州市的鳳陽縣、明光市、來安縣；六安市舒城縣；宣城市的宣州區、績溪縣；安慶市的桐城市、宜秀區、經開區。
二、參評園辦園總體情況分析
按照測評系統的評分標準和等次水平劃分標準，優秀等次≥950分；950分>良好等次≥850分；850分>合格等次≥750分并且沒有一票否決項；不合格等次<750分。從辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等方面，結合幼兒園辦園行為評估的一、二、三級指標和采分點，對照國家相關辦園行為標準，通過對已完成督評的園所各級指標得分、各采分點合格率等情況分析來看：20xx年度參評園規范辦園平均分為791.02分，達到并超過合格水平（750分）。五個一級指標的均分情況為：A1辦園條件得分為201.38分（滿分250分）；A2衛生安全169.30分（滿分200分）；A3保育教育154.52分（滿分200分）；A4教職工隊伍175.77分（滿分250分）；A5內部管理90.05分（滿分100分）。
三、存在的主要問題
從參評園的系統數據看，20xx年全省幼兒園總體發展勢頭良好，辦園行為趨于規范，辦園條件不斷完善，辦園水平不斷提升，保教質量持續提高。但仍存在以下幾個方面的'問題：
（一）幼兒園規范辦園水平穩重有升但總體不高。系統數據顯示，20xx年度幼兒園規范辦園平均分為753.95分，20xx年度幼兒園規范辦園平均分為758.16分，20xx年度幼兒園規范辦園平均分為791.02分，得分逐年提升，與小區配套園的治理、無證幼兒園的治理、“小學化”傾向的治理、推進“縣域學前教育普及普惠”工作有關。全省幼兒園規范辦園整體平均水平穩中有升，需要持續提高。
（二）幼兒園師資隊伍建設不到位。一是部分地區的公辦園仍然沒有明確教師編制，幼兒園教師穩定補充機制沒有建立，“兩教一保”人員配備不足。二是部分農村園、民辦園教職工配備不足，特別是農村園保育員、衛生保健人員、安保人員配備普遍缺失。三是幼兒園教師保教能力參差不齊，難以適應新形勢下學前教育師資要求。四是保教人員結構不合理，專業教師比例偏低，還未能做到全員持證上崗。
（三）省域學前教育資源分布不均衡。從省域幼兒園學前教育公共服務網絡和各市、縣（區）幼兒園辦園條件等數據分析看，當前我省存在學前教育資源在區域之間、縣域之間分布不均衡問題。優質學前教育資源集中在中心城區或經濟開發區，老城區、鄉村偏遠地區幼兒園設施短缺、設備陳舊、投入不足、教師短缺，學前教育資源供給不足與社會對學前教育需求旺盛之間的矛盾比較突出。不同地區、不同類別幼兒園保教水平差異較大，優質公辦幼兒園數量不足，部分民辦園、農村園保教水平不高，教育理念滯后，活動方式單一，教育方法簡單，保教質量亟需提升。
（四）經費投入不足園舍達標率不高。系統數據表明，部分幼兒園辦園經費困難，辦園條件的改善力度不大。部分幼兒園教師職工工資待遇低，尤其是享受養老保險的教職工比例、享受住房公積金的教職工比例、公辦園教師“同工同酬”等問題比較突出。參評園中，生均校舍建筑面積得分率、生均活動室使用面積得分率、區角設置得分率均沒有超過60%。
四、督導意見
（一）進一步健全學前教育管理體制。各地要認真履行政府責任，依法落實城鎮公共服務設施建設規定，著力構建以普惠性資源為主體的學前教育公共服務體系。落實縣級政府對幼兒園監管責任，完善幼兒園動態監管機制，進一步加強對無證辦園、小區配套園、幼兒園“小學化”等專項整治，規范辦園行為。
（二）進一步提升學前教育保教質量。各地要堅持“以評促建”，加強對薄弱幼兒園的指導和監督管理，引導幼兒園遵循幼兒身心發展特點和規律，提高保育與教育質量。督評工作要結合各級各類幼兒園發展實際，分層分類指導幼兒園提升規范辦園能力，促進幼兒園內涵式發展。不斷增強學前教育專家學者專業督導力量，能夠識別與發現幼兒園辦園存在的問題，提升精準督導評估的能力，進而為幼兒園提供有針對性的指導。指導幼兒園以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發展指南》為標準，樹立科學保教理念，科學設計保教活動，合理安排幼兒一日生活，堅持以游戲為基本活動，尊重幼兒個體差異，促進幼兒快樂健康成長。
（三）進一步完善學前教育保障機制。各地要進一步擴大普惠性學前教育資源，提高公辦園和普惠性民辦園的比例。嚴格依標配備教職工，及時補充公辦園教職工，加強對農村地區幼兒園的人員配備，嚴格落實幼兒園教師持證上崗制度。依法保障幼兒園教師地位和待遇，落實公辦園教師工資待遇保障政策。嚴格依照幼兒園建設標準，對標建設新開工的幼兒園，改造不達標的幼兒園，全部清理無證幼兒園，杜絕危房和安全隱患，提高幼兒園園舍與場地建設達標程度。
（四）進一步強化幼兒園辦園行為督導評估的結果運用。市級教育督導機構要切實指導縣級教育督導機構規范開展評估工作，按照《幼兒園辦園行為督導評估辦法》規定的實施程序，緊緊圍繞“促進幼兒園規范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂成長”督評目標，抓住評估重點和難點，提升督評工作的實效性。縣級教育督導機構要把辦園行為督導評估納入常規工作，按年度計劃有序推進幼兒園自評、實地督導、結果反饋、幼兒園整改、復查等各項工作。市、縣（區）教育督導機構要通過督評找出問題，及時向有關單位反饋督導結果，下達整改通知書并跟蹤監督，強化督導評估的結果運用，不斷規范幼兒園辦園行為，努力提升學前教育事業發展的整體水平。
幼兒園辦園行為督導工作匯報 4
根據《xx省幼兒園辦園行為督導評估實施方案》，進一步引導幼兒園規范辦園，為學前教育持續發展保駕護航，xx區人民政府教育督導辦組織成立四個督導評估組，于xx月中旬對轄區12所公民辦幼兒園進行了全面細致的督導評估，通過校園巡視、聽取匯報、隨機訪談、查閱檔案資料等方式，圍繞辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理五個方面進行了督導評估，全面掌握各園一年來整體辦園水平和情況。從本次督導評估情況看，全區學前教育通過最近幾年的不懈努力，辦園行為進一步規范，辦園質量逐年提高。對辦園過程中存在的突出問題和薄弱環節，督導評估組也及時與各園領導班子進行了反饋，區教育督導辦根據各督導評估組實地督導評估報告、幼兒園自評報告和教育部“幼兒園辦園行為督導評估系統”上的提交情況，秉持客觀、公正的原則形成自查報告，現總結如下：
一、主要做法和成效
（一）辦園條件
1、舉全力開展園所建設。各園以貫徹落實《幼兒園工作規程》及《幼兒園管理條例》為基準，堅持依法辦園和規范辦園的底線，不斷加大經費的投入，為幼兒提供了安全舒適、衛生的良好學習生活環境；運用互聯網+教育現代管理理念和手段，辦園水平和管理效率得到提升；幼兒園均依法辦理了辦園許可證、組織機構代碼證、餐飲服務許可證、收費許可證、消防檢查合格證、衛生評價合格報告等，辦園資質達標全覆蓋。
2、安全設施完備良好。轄區幼兒園均設置在安全區域，園舍建筑無危房，周邊安全狀況良好，無有害污染，房屋通風良好、采光符合兒童健康要求。教學區和食堂區域監控設施配備到位，運行正常，無死角；開辟綠色報警“通道”，裝置了一鍵報警器，監控與警示網有連接；智慧幼兒園充分運用先進的物聯網技術，將兒童接送、電子晨檢、監控等硬件終端與相關軟件連接，提高了幼兒園安全風險的管控，如xx幼兒園、xx第二小學幼兒園、xx幼兒園、xx幼兒園及四方城分部、xx幼兒園、欣欣幼兒園等；墨子巷幼兒園新宜分部使用智能安全閘機刷卡入園離園，得到了省市區各級部門的高度認可；各園安保器材八大件配置齊全，有專人保管和使用。
3、保教設施完善充足。幼兒園配套設施完善，有幼兒活動室、盥洗室、保健室、教師辦公室、閱覽室、音體室和食堂等；多數幼兒園實施了多媒體教學，幼兒活動室和多媒體室均配備了電子白板，校園網絡達到全覆蓋；大部分幼兒園戶外均有1—2套大型組合玩具，室外有教師自制的體育游戲玩具，供幼兒自由選擇；室內因地制宜，根據幼兒年齡特點和興趣需求創設了各類游戲區，區角內材料豐富多樣，數量較多；采購的玩教具材料和桌椅、柜子等，一律采用證照齊全的供貨商提供，并簽訂了采購合同。如墨子巷幼兒園及其沿江路分部、新宜分部三所園采購物品產品質量認證標識和環保檢測報告齊全，歸檔詳細。
4、注重書香校園打造。各園均重視教師的閱讀量和幼兒早期閱讀的培養，每班為幼兒設置了閱讀角，每月為班級配備適合幼兒閱讀的書籍至少有五種以上，書籍均放置在閱讀區里，幼兒可自選閱讀；每月為教師配備了10種以上的專業書籍，書籍放置在教師辦公室，供教師隨時閱讀。
5、收費規范透明。執行物價部門核定或備案的標準收費，收費做到先公示再收費，無違規收費，無一例有效投訴現象發生。
（二）安全衛生
1、齊抓共管，群策群力。從門衛安全管理、幼兒接送安全管理、消防安全管理、食堂安全管理、校園周邊環境安全管理、衛生保健管理等，各項制度齊全，并落實到部門、到崗位，匯制成冊，定期組織學習；按照區教育局對學校安全工作的要求，各園都能結合自身實際，層層簽訂了《安全協議書》，層層把關，讓安全工作人人都有責，人人都有擔當。
2、措施到位，保障有力。落實安全隱患排查長效機制，各園均成立了安全領導小組，由園長牽頭組織，做到重視到位、領導到位、措施到位，如幼兒園大型玩具、消防器材、用電用氣等設施有專人檢查，發現問題會及時聯系人檢修和維護，做到有過程有記錄，有解決有回訪，力求安全工作萬無一失；大多數幼兒園都會在學期初和學期末開展了至少兩次以上“珍愛生命、安全第一、預防為主”的各類應急疏散演練活動，提高了師生應急突發事件的能力。
3、科學營養，平衡膳食。幼兒膳食有專人負責，定期進行營養分析，保證了幼兒營養均衡。如墨子巷幼兒園及沿江路分部、新宜分部、洪運幼兒園購置營養分析軟件，為幼兒配置科學的膳食，滿足了幼兒生長發育需要；建立有分管園長、保健醫生、教師代表、家長代表等組成的膳食委員會，定期召開會議，有簽到、有內容、有會議記錄，有向家長發放的幼兒膳食問卷調查表，發揮家長參與幼兒園民主管理的意識較強。
4、宣傳到位，家園合力。各園安全意識較強，學期初，組織師生和家長觀看“開學安全第一課”視頻錄像；定期開展防溺水、防火、防電、防燙、交通安全、飲食衛生等安全教育主題活動；定期組織全園幼兒開展消防、防震疏散演練、防拐騙演練等演練活動；通過致家長一封信、校園醒目警示標語、班級微信群、QQ群、家長園地、班級網頁等多渠道向師生、向家長廣泛宣傳校園安全工作的重要意義，形成家園合力，共同為孩子們的健康安全保駕護航。
5、滲入環境，環境即教育。創設與幼兒對話和互動的安全主題班級環境。將安全教育融入班級環境，讓幼兒在與環境的互動中體驗、理解與運用安全知識。如墨子巷幼兒園沿江路分部創設了“交通安全”系列主題環境；洪園幼兒園創設道路場景供幼兒感知、模仿；青少年宮幼兒園呈現有操作功能的游戲區，供幼兒運用交通規則進行模擬操作；墨子巷幼兒園提供開放式環境，利用幼兒外出春游和秋游活動的契機，隨機開展防拐騙活動，教育意義一舉兩得。
6、多元培訓，成效顯著。幼兒園的.安全管理、安全教育事關每個孩子的健康和生命，各園都能將教職工的安全培訓擺到幼兒園重要的議事日程，強化對教師的培訓，增強教師的安全意識和法制觀念，用知識理論指導實踐。如墨子巷幼兒園新宜分部邀請消防中隊專家曹參謀前來給全體教職員工進行了“消防知識”的培訓；開學初，各園組織教師和保健醫生參加了《xx市學校衛生防疫和食品藥品安全工作培訓班》；青少年宮幼兒園、華中路第二小學幼兒園選派教師參加了紅十字救護員培訓；墨子巷幼兒園及其沿江路分部、新宜分部和洪運幼兒園于今年xx月初組織全體保育員參加了《全市20xx年xx市托幼托幼機構衛生保健培訓班培訓》，培訓成效顯著。
（三）保育教育
1、貫徹教育指導思想，科學育兒。在《指南》和“課程游戲化”理念的指引下，各園注重在一日生活中落實自由、自主、愉悅、創造的游戲精神，將健康、語言、藝術、社會、科學等五大領域教育貫穿于幼兒一日生活各環節中，讓孩子成為活動的主體，引導幼兒在生活中學習，在體驗中積淀，在游戲中成長，切實踐行了“玩中學、學中玩”寓教于樂的教學理念。
2、遵循規律，注重習慣的養成。幼兒期是培養良好習慣的重要時期，注重這一時期各種習慣的培養，是為幼兒將來成功地走向社會打下的第一塊堅實的基石。依據《規程》和《綱要》精神，各園均開設了適合幼兒的教育活動計劃，教育內容做到全面性和啟蒙性、整合性和銜接性，在常規教育活動和各類游戲活動中隨機融入幼兒的養成教育，促進幼兒身心健康和諧全面發展。
3、優化一日活動，實施科學保教。按照《幼兒園工作規程》，合理安排幼兒一日活動，開展形式多樣、符合幼兒特點的室內外游戲活動，引導孩子主動學習和探索。如六一幼兒園及四方城分部開展的闖“迷宮”戶外體育游戲活動，讓孩子們探索了“迷宮”的多種玩法；墨子巷幼兒園在公共區域創設了“xx美食一條街”，讓孩子們在游戲中充分感受到了家鄉的飲食文化魅力；體育活動作為幼兒園健康領域的重要教學內容，洪運幼兒園引進“小卓教育幼兒體能課”，發揮男教師在體教方面的優勢，為幼兒園的教學增添了活力，得到了家長的廣泛認同。
4、關注幼兒發展，注重個別教育。各園在面向全體幼兒發展的同時，注重特殊幼兒成長教育。如墨子巷幼兒園沿江路分部開展的心理健康課程；六一幼兒園近年來，在自閉癥兒童、留守兒童、單親家庭兒童教育方面開展得卓有成效，得到了家長和社會的一致好評。
5、重視核心素養、育品質幼兒。以課程建設為抓手，挖掘園本特色資源，為幼兒創建自由、開放、豐富的課程體系，充分利用社區資源，如墨子巷幼兒園新宜分部開展了“小區里的數字——找門牌”、墨子巷幼兒園沿江路分部“超市達人”，六一幼兒園及四方城分部開展了“親子馬拉松”“護蛋行動”；洪運幼兒園、恒大綠洲華大天童幼兒園因地制宜在園內開展了“親子種植”課程，讓孩子體驗了勞動和種植的快樂，豐富孩子的認知和獲得更多參加實踐活動的機會。
6、尊重幼兒，師幼關系融洽。督導評估過程中，未發現有歧視、虐待、體罰和變相體罰、侮辱幼兒現象，各園在活動中對幼兒均采取多鼓勵，少批評，保護幼兒自尊。
7、家長參與，形成保教合力。各園均成立了家長委員會，參與幼兒園膳食、安全和幼兒保教管理。設立了“家園聯系制度”，建立微信群，設立“家長開放日”，通過開展“爸爸進課堂”“觀察公園里的橋”等活動向幼兒家長積極宣傳辦園理念、辦園特色和辦園成效。
（四）教職工隊伍
1、合理配備人員，保障教學穩定。園長持園長證上崗，有專業證書和資格證書；幼兒園教師配備、保育員配備均達到規定標準，資質符合要求。
2、注重師德建設，強化隊伍思想素質。各園注重師德師風建設，著力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，如在全體教師中開展“最美教師”的評選活動；利用全國學前教育月活動開展的契機，舉辦了“我是幼兒園教師”主題論壇；每年教師節前夕，各園均推選思想積極向上、專業素質較高的教師參加區級優秀教師表彰，進一步增強了教師“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”的教育信念。
3、重視業務培訓，提高保教業務水平。通過園本培訓、外出培訓、網上培訓多種渠道，提升師資隊伍的專業能力；利用“結對成長”“全程跟班”“優勢互補”“園長下班指導”等形式，為教師專業成長提供支持和幫助。
4、以課題研究為抓手，促進教師專業成長。在實地督評中發現，省級一類園和市級一類園在課題研究上能結合自身辦園優勢，開展了不同層級的課題研究，呈現我區科研研究百花齊放的態勢，逐漸成為提高幼兒園教育質量和教師專業素質的必要手段，進而形成將實踐經驗上升到理論高度的科研能力。如墨子巷幼兒園的《中國古代寓言和成語在幼兒教育中的應用研究》、青少年宮幼兒園的《建立戶外基地創設多元戶外活動方式的實踐研究》、墨子巷幼兒園新宜分部市級課題《主題背景下幼兒混齡體育游戲的活動設計及指導策略研究》于20xx年xx月獲得結題；省級課題《幼兒混齡體育游戲的活動設計與指導策略研究》于20xx年xx月順利開題、六一幼兒園及其四方城分部也正緊鑼密鼓籌備《園本課程開發視角下父職教育模式研究》市級課題的申報工作。
5、完善聘用手續，保障教師合法權益。幼兒園聘用人員一律經過五個方面的考核，分別是：思想端正、身體合格、心理健康、職前培訓、試崗，考核合格才符合錄用條件；幼兒園與全部教職工都簽訂了勞動合同，購買五險，按時足額發放人員工資，檢查未發現有拖欠現象。
（五）內部管理
1、加強組織保障，機構健全完善。實行園長負責制（校辦園實行校長責任制），組織機構、管理機制健全。墨子巷幼兒園及其沿江路分部、新宜分部有黨支部、團支部，有園務會議制度和教職工大會制度；洪運幼兒園重視黨支部建設，有專門的黨員活動室，定期開展黨、團員活動和政治學習，有學習心得。
2、注重品牌的創建，提升辦園形象。在教育發展新形勢下，幼兒園都能充分認識到加強自身宣傳的重要性，利用幼兒園的網站、xx教育網和各級紙質媒體等宣傳渠道，及時捕捉園內有價值的活動和精彩片段，進行品牌宣傳和特色報道；利用微信公眾號平臺及時推送園所動態信息，為園所的開發和推廣注入動力，讓社會更多的人了解園所品牌，并參與到幼兒園品牌創建中來。
3、實施精細化管理、發揮民主管理。各園全面貫徹幼兒教育方針，以素質教育為導向，以精細化管理為抓手，把精細化管理理念貫穿于幼兒園各項保教工作中，形成“事事有人管、人人有職責、處處有落實”園務管理體系；幼兒園還成立了家長委員會和膳食委員會，每學期定期召開會議，民主討論幼兒園的熱點話題，集思廣益，獻計獻策。
4、執行財務制度，嚴格財務管理。各園嚴格按照物價部門審核的標準收取保育教育費，收費提前公示，實行一費制管理，向每位家長發放收費明白卡，確保收費公開透明。伙食費專款專用，班班有詳細的公示，有家長簽字，班級收費有回執。
5、規范招生行為，杜絕入園考試。幼兒園招收身心健康的幼兒，幼兒無需參加考試，直接就近入園。
二、主要問題和建議
1、對標資料的歸檔要進一步完善。建議個別園注意過程性資料的收集，加強資料歸檔與整理工作，尤其對照指標做好資料歸整工作，要做實做細。
2、辦園條件有待進一步改善。建議部分園戶外活動場地要加大資金投入力度，進一步完善辦園設施設備，逐步改善辦園條件。
3、師資隊伍有待進一步加強。建議各園通過多途徑鼓勵教師取得教師資格證，并持證上崗，鼓勵保教人員參加學歷提升學習，建設一支專業合格，師德高上，相對穩定的教師隊伍。
幼兒園辦園行為督導工作匯報 5
一、幼兒園基本情況
我園幼兒按年齡分班，現設大中小班三個，班額均達要求。我校獨立成園，無污染、無噪音。有獨立固定的戶外活動場地，生均面積達標。園外無任何危險建筑和污染因素。基礎設施完善，校園環境優美。園內環境設施有：幼兒坐椅、課桌、玩具柜組、消毒柜臺、兒童床。教學設施有：電視機、影碟機、音響、風琴、錄音機、幼兒積木多套、跳繩、皮球、泡沫拼圖板及若干教具。玩具設施有：多功能大型綜合玩具、秋千、蹺蹺板等。為配合教學工作開展，購置各類圖書余冊、教學用錄像帶余盤，有效地促進了幼教工作的順利開展。
二、辦園理念明晰，管理行為規范
1、多年來，本園認真貫徹《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》，堅持保教原則，促進幼兒全面和諧發展。主動接受上級教育行政部門的管理、監督檢查。實行園長負責制。
2、本園堅持學年、學期一計劃一總結。制定了遠近期工作目標，指導工作的開展。建立健全了崗位責任制，有明確的教師、保育員、安全員等工作職責，建立了幼兒一日生活作息制度、飲食管理等制度，并認真實施，定期檢查考核。
3、我園歷來嚴格執行上級收費標準，經費獨立核算，保障了幼兒園的正常發展。
三、接送、晨檢、午睡值班工作情況管理
幼兒園班車接送幼兒，教師嚴格執行交接班制度，認真清點幼兒，注意管理好乘車幼兒的上、下、乘坐安全。做好幼兒入園、帶藥、不安全隱患記錄工作，防止漏失。對于不熟悉的幼兒接送者要謹慎對待，不能有一點失誤。違反規定交接幼兒接送的要嚴肅處理，嚴格控制接送人員常規管理。如果幼兒無人接送，跟車值班的教師要負責到底，安全無誤地將幼兒送到家。對于未到園的幼兒，教師要及時做好家園聯系工作，并針對具體情況進行匯報，有異常情況馬上請示，以防各種大的傳染病的蔓延。幼兒午睡值日教師應盡職盡責，根據季節變化和幼兒具體情況做好保育工作，讓每個幼兒健康安全地午休。
四、班子團結務實，師資力量雄厚
1、我園是一所面向社會，全日制的私立幼兒園，擁有一支素質高、風氣正、積極進取，教學經驗豐富，樂于奉獻的相對穩定年輕教師隊伍，教師熱愛幼教事業，愛護幼兒，以園為家，自覺執行幼兒園的各項規章制度。教師專業性強，學歷均已達標。
2、學校能貫徹黨的教育方針，熟悉幼兒保教事業有較強的'能力。結構合理，團結務實，分工明確，遵紀守法，全園教職員工團結合作，工作積極負責。
3、園內按規定配備了保育員、安全員等專職人員。
五、食品衛生管理情況
幼兒園對食堂衛生情況進行了一次深入地檢查，徹底清除衛生死角，對于各種不衛生的隱患和習慣及時進行處理更新。廚房工作人員認真學習和嚴格執行食品衛生法等文件的規定，并簽訂食品飲食衛生責任狀。學校加強對食品采購、供貨、加工等關口的管理，確保所購食品和原料衛生安全。存放食品和原料的場所有專人管理，并嚴格執行飯菜當日制作，當日食用制度，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。對幼兒園進行滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲，防止各類傳染病的發生。
結合本次自查整改工作，我園對校舍、室內設施玩具，寢室用品，進行了一次徹底地檢查。將各種游樂設施進行加固處理，對教具和玩具進行消毒和檢查，將不合格的玩具進行銷毀。室內桌椅和寢室床具也整體進行了一次維修，徹底檢查了班級的物品擺放，消除了隱患。同時我園在管理制度、校園設施、安全意識和安全措施等方面都進行了進一步的改進和完善。教師的安全意識也進一步加強，對各項安全工作和應急處理辦法有了更深入地了解，幼兒將會在一個優美的、安全的環境內健康、快樂地成長。
幼兒園辦園行為督導工作匯報 6
根據迎江區教育局督導室的分工，我有幸被區督導室聘為學前教育責任區督學，負責督導墨幼沿江路分部、墨幼新宜分部、龍獅中心小學幼兒園 、新洲鄉新洲小學幼兒園。責任區督導對于我來講涉及的是新領域，面對的是新任務。
一年多的督導工作，使得我對于幼兒園規范管理及科學保教活動方面有了深刻的了解，收獲頗多。現將督導過程與督導情況反饋如下：
一、自我“督”學，努力構建自我提升督導知識體系
幼兒園督導擔負著對教育行政部門以及幼兒的教育工作進行督導、評估、檢查、驗收的職責，以保證黨和國家教育方針、政策、教育法律法規的貫徹執行和教育目標的實現。作為一名督學，要想“站得高，看得遠”只有認真刻苦的學習，在崗位上苦練內功，才能更好發揮教育督導的作用。基于這種認識，把學習督導理論，強化自身素質作為搞好督導工作的基礎。
1、“一心學習”提升理論。一年來，我先后學習了《安慶市教育局教基（20xx）377號《關于進一步規范辦園行為實施科學保教工作的意見》，》和《教育部教督（20xx）7號《關于加強督學責任區建設的意見》、《3-6歲幼兒童學習與發展指南》以及省、市有關文件精神，使自己對工作目標心中有數；了解幼兒園基本情況和發展動態，使自己對幼兒園發展心中有數。我認真研讀區教育督導室《迎江區關于推行督學責任區制度實施方案》、《迎江區督學責任區管理制度》，明確了督導政策，熟悉了教育政策法規，提高了對督學的職責、權力和義務的認識，使我在本學期里督導工作有序開展。
2、“二個準備”牢記于心。每次參與各園督導工作時，我事先認真做好兩個準備。一是準備《聽評教學活動表》《督導記載表》等與督導有關的評價表格，好時刻記錄督導中所出現問題，以文字的形式記錄督導全過程；二是準備好手機和數碼相機，與隨訪幼兒園訪談的'問題，做到熟記于心時刻以動態影像的形式記錄好督導中成功的經驗做法。
3、“三種聯系”溝通及時。在常規督導中，我時刻與所督導園所構建長效聯系機制，一是手機聯系及時傳達督導政策，對督導園所經常保持溝通，對上級文件和會議精神進行及時傳達，確保政策導向，做好縱向聯系到底。二是通過與各園建立了QQ群、微信朋友圈，及時交流辦園理念，確保理論指導，做好橫向聯系到邊；三是通過現場督導、檢查，進行面對面地交流，及時交流問題，確保問題及時解決。一年來，我經常到園所進行現場指導，了解姊妹幼兒園基本情況，以及進行了保教工作現場指導等，走訪了責任區的所屬幼兒園，并通過隨機聽課、查閱資料、座談走訪和電話隨訪等方式對責任區內幼兒園進行督查，督查中發現各幼兒園在安全工作、教學管理、規范辦學行為、 教師隊伍打造等方面都做出了一定的成績，同時也發現了一些問題，并對幼兒園提出了意見和建議，各園對提出的問題能夠及時采取措施，積極整改。
二、強化“督”導，努力創設幼兒健康成長和諧環境
在平時督導中，我通過“監督、檢查、評估、指導對學前教育事業的發展與管理進行行政監督，并及時反饋各園科學保教信息和為各園規范辦園當好參謀，為領導的科學決策提供依據。
1、督導工作中，細化工作流程、明確目標、強化責任。
每次到園后，我都從一日保教開始，通過“聽、看、查、訪、問、導”等方法對每個環節進行認真檢查，從入園、晨間活動、早操、主題活動、游戲活動、離園等，進行認真督導和檢查，以檢查促規范，以指導促發展。然后與班上教師進行個別訪談交流，聽取園長匯報。在實際督導工作中做到認真觀摩，及時反思，努力在實踐中幫助教師提升認識，提高幼兒園規范辦園能力和行為。并對常規管理突出的園所給予了肯定和經驗推廣，同時也對常規管理中存在的不足進行了切實有效的指導，使教師們科學掌握班級常規管理方法。通過檢查，加深了教師對一日常規教育重要性的深刻認識，有效促進了我區園所保教質量的進一步提升。
2、督導過程中，做到細心觀察、用心記錄、認真反思。
觀察：觀察教師的言談舉止，觀察園所的環境創設，觀察幼兒的行為，觀察幼兒與教師，與環境，與同伴互動時的言語表現。
記錄：對教師、幼兒、環境中突出的優勢進行記錄，對存在的問題及時標注和思 考。反思：和隨訪園的園長一起交流看法，對教師、幼兒、環境中突出的問題進行溝通，達成共識。
3、督導反饋時，做到耐心傾聽，平等交流，積極引導。
傾聽：傾聽園長對幼兒園發展規劃的設計與反思，不打斷，不插話。
交流：結合督導情況把優點說盡，把不足提出，同時和園長一起討論和交換意見，對問題提出不同的解決方式和建設性的意見。
引導：在一些觀念和認識上的問題，結合《綱要》精神，把握領域目標的核心價值，積極引導園長 發現自身的問題提升科學保教理。
感謝：對教師的辛勤工作表示感謝，感謝隨訪園為我們提供了學習交流的機會。
三、歸納經驗——為區域幼兒教育發展提供理念論支撐
督導工作是一項對幼兒園進行集體、集中檢查的過程、診斷的過程、指導的過程，同時督導的過程也是對我們督導專業素養一種檢查和提升。督導工作使我們有機會對幼兒園各項工作深入細致地了解，同時發現學前教育工作中存在的優勢與困惑。
幼兒園辦園行為督導工作匯報 7
一、幼兒園基本情況
xx幼兒園全體師生員工對各位領導的到來表示熱烈的歡迎！xx幼兒園創國全20xx年8月8日。從辦園到現在己有三年，常規開設5個班級，入園幼兒162名。近幾年來，我園始終堅持"育人為本、德育為先、實施有效教育的原則"以感受愛、發現愛、傳播愛為辦園宗旨，全面推行以國學教育為特色，以培養幼兒行為習慣為辦園理念。使我園的保教工作呈現出生機勃勃的發展勢頭。我園以《綱要》和《條例》為指導，認真執行有關法律、法規。堅持依法辦園，依法治園，積極探索幼兒教育的新路子，使幼兒園管理逐步走上規范化軌道，社會信譽不斷提高，生源急劇增加。在進行常規活動的同時，力求創新，深入實施素質教育，努力打造特色與文化，辦園水平不斷提高。下面針對《云南省幼兒園督導評估》中涉及到的內容，從以下幾個方面向各位督導主平估小組領導作簡略匯報：
二、辦園條件
由于我園是租來的房子辦幼兒園，房子面積是876平方米，雖然面對這種現狀，但是我們逐步改善辦園條件，本著："麻雀雖小、五臟具全"等辦園目標。xx幼兒園以小兒精的'精品園之路發展著。為了提高教師的業務水平和教學能力，現有十名骨干教師，均在云南師范大學學前教育大專班就讀函授。幼兒園以規范的設計，充分利用室內外面積，都最大限度的發揮了作用。
1、各功能室的內部配置以滿足教學和活動需要進行配備：各班級內有電子琴、錄音機、飲水機、幼兒玩具及區角，并配有標準的辦公桌，電腦三臺，數碼相機、投影儀、安全監控平臺及九個攝相頭等現在代辦公設備；保健室配備了兒童稱、必要的常用藥品以及緊急處理幼兒輕微外傷。廚房按照標準規范的設計來實施，并在20xx年度榮獲了餐飲服務A級單位。(廚房配有：消毒柜兩臺、三連池兩臺、冰箱兩臺、貨柜三個、抽油煙機一臺、液化氣灶一臺、滅煙燈一臺等等)
2、環境創設方面：我們堅持環境育人，整個園內的圖畫、文字都體現兒童特點，貫穿著教學特色，即美化環境，又顯示了幼兒園教學特色，又培養了幼兒的勞動技能，激發了幼兒認識自然，探索自然的興趣。
三、常規管理
因園舍限制，xx幼兒園可容納6個班級，現有5個班級，其中學前班有20名幼兒，大班有40名幼兒，中班有40名幼兒，小一班有38名幼兒，小二班有24名幼兒。我園開園之初就加強了章程建設，并傳達到了每個教職員工，要求每個工作人員按章程的要求做好自己的工作。
1、我們實行的是園長負責制，園長主持常務工作，重大事情協商解決。
2、計劃、總結各種制度較全，制度立足本園實際，可操作性強。為加強過程管理，我們實行定期或不定期檢查，確保各項制度落到實處。制度的制定采用從下到上、再從上到下的辦法，充分體現了人性化管理，做到大家定法，大家遵守。
3、有固定資產帳和明細帳，并實行年度清查制度。收費標準參考宜良縣發展和改革局及教育局民辦幼兒園收費標準確定。保育費130元/每月，伙食費200元/每月。
4、檔案有專人管理，專柜存放，材料分類、歸檔科學合理。
四、安全衛生
1、我園制定了《安全管理制度》和《衛生保健制度》等。安全和衛生保健由專人負責。園長是第一責任人，全體教師和工作人員牢固樹立"安全第一"的思想，從孩子入園到離園，實行全程監督，不放過任何一個細節，特別是室外活動，每個區域均有教師在場，發生事故及時上報并做好記錄，重大事故啟動應急預案。所幸的是自辦園以來從未發生過大的安全事故。
2、餐飲方面。所購食品均有購物憑證，保證食品安全。幼兒天生好動，不知深淺，老師不可能同時照顧到每一個孩子，所以對孩子進行安全教育，讓他們自己樹立安全意識尤為重要。為此，我們開設了安全教育課、教育孩子基本的告訴安全方面的常識。遇到突發事件怎樣保護自己。
3、健康檢查方面。我們重點把了"兩關"，一是嚴把幼兒入園關，新入園幼兒必須有正規醫院出具的體檢證明和防疫手冊；二是嚴把教職工體檢關，全園教職工均有健康證明書。師幼兒都建有健康桉案，每年體檢一次。
4、幼兒按衛生防瘋部門的通知及時進行計劃免疫，并查驗幼兒的聯疫手冊。堅持晨午檢，并填好記錄，值班教師每天開窗通風，定時消毒。園長定期不定期對班級的衛生和消毒進行抽查。秉承"教孩子學會做人，教孩子學會生活，教孩子學會學習，教孩子學會創新"的辦園宗旨，一切教育活動圍繞著培養幼兒行為習慣和激發學習興趣而展開。教育活動符合幼兒特點，讓孩子在玩中學，學中玩。
5、在開學前期，我園后期工作人員嚴格檢查幼兒園各項設施設備，以達到安全標準，杜絕一切不安全的隱患。
6、為了校園安全，我園以創園時就安裝了監控探頭與防盜門窗，并進行來訪人員登記制度，嚴禁陌生人進入園內。
五、社區與家長工作
為取得家長對我們工作的支持，每學期在開學時召開新生家長會，并與第二月召開家長課堂講坐，并根據當月的節日來設計本月活動(如：母親節、重陽節、教師節、圣誕節等等)每年舉行的"慶六一"文藝匯演，"元旦" 文藝匯演。
幼兒園辦園行為督導工作匯報 8
20xx年，我們在教育局黨委的領導下，認真執行教育督導室的指示，對責任區中、小學及民辦幼兒園就教學設施安全、教育教學管理、營養午餐執行情況等各方面進行了督查，對存在的問題提出限期整改書面意見，并積極組織轄區內各學校開展各項活動，完成了上級下達的各項工作任務。現將我一年以來的工作總結如下：
一、加強自身隊伍建設，經常開展政治、業務學習
教育督導辦公室是一個特殊的崗位，不僅要求每個工作人員熟悉各種教學方法和理念，還要求每個工作人員具備敏銳的目光，善于發現各種問題，并具有分析問題、解決問題的能力。
打鐵還需自身硬，所以，首先是督學區工作人員自身加強學習，不斷更新督學理念。我們要求每位督學人員都要把學習、研究、實踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則，要學習新課改理念和新課改標準，樹立先進的教育思想和教育督導理念，力爭使自己成為專家型督學，爭做知識型督導員，深入學校，深入師生，深入課堂。
二、加強了對責任區內學校常規教育教學工作的督查
我們每月都對責任區內學校的常規教學、安全和衛生工作進行了督查，并深入課堂，隨堂聽課。在督查過程中，采取抽查與普查相結合的方式，全年我們按規定查閱了教師教案1126本、學生作業2余本，各類計劃、學習筆記，聽課記錄共3000余本。對督查中存在的一些問題，我們及時反饋給了學校，并進行了跟蹤督查；對存在問題比較嚴重的`個別教師，我們采出了單獨交談等方式，起到了良好的效果。
三、積極組織轄區內學校開展各種教育教研活動
一年來，我們先后組織了河口片區中小學教師優秀教案評比活動、河口片區中小學起始年級任課教師新課標培訓活動，評選出優秀教案26份，組織培訓中小學教師96人；此外還組織了河口片區教職工排球比賽，并組隊參加了縣局排球比賽。
在組織各學校開展各項活動的同時，我們也積極參與轄區內中小學校的教育教研活動。僅xx年下期，我們就參與了綏寧十中45歲教師每人一節多媒體公開課、麻塘學校50歲以下教師每人一節公開課、河口中心小學特崗教師的公開課等活動。全年我們學區工作人員每人聽課至少50節以上，每聽完一節課我們都要與授課人面對面交談，反饋，推動了我區中小學教研教改活動。
四、跟蹤督查各種熱點問題，完成上級交付的各項任務
xx年4月，我們按照局里指示，就麻塘鄉準備在麻塘鄉中學部修建變電站的問題，積極與當地黨委和政府進行了協調工作。我縣中小學開展營養午餐工作以來，依照局里的指示，我們把這項任務作為中心工作，深入各學校督查執行情況；xx年五、六月份，我們片區督導辦公室全體工作人員幾乎天天奔波在下鄉的路上，先后對轄區內每所學校進行了不下于5次的專項督查：組織各學校召開行政和后勤工作人員會議，每一次都深入學生食堂查看學生午餐伙食質量，核對營養午餐菜譜公示情況，查對營養午餐專帳，對發現的問題給出整改意見，確保了這項工作不出紕漏。
我們不僅關注學校的建設與管理，同時也關注教育和諧形象。只要是和教育有關聯的問題，就是我們的工作。麻塘鄉一個70多歲的退休教師的家屬去局里反映家庭矛盾，我們按照局里指示，兩次上門去做安撫調解工作，維護教育和諧穩定。
屬去局里反映家庭矛盾，我們按照局里指示，兩次上門去做安撫調解工作，維護教育和諧穩定。
總之，一年以來，在教育局黨委和教育督導室的正確領導下，我們通過不斷的探索和努力，完成了上級交付的各項任務。在此期間，我們也遇到過不少的困難：如辦公經費不足，單純依靠向各學校籌集經費，工作不好開展；個別學校對于我們的督查整改意見有消極抵觸情緒，也給我們的工作帶來了很大的壓力。在今后的工作中，我們將繼續努力，依托教育局黨委的領導，克服各種困難，不折不扣執行上級的指示，推動我片教育事業的健康發展。
幼兒園辦園行為督導工作匯報 9
為加強和改進幼兒園的管理,切實規范我縣幼兒園辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂成長，根據教育部《幼兒園辦園行為督導評估辦法》（教督〔2017〕7號）和《湖北省幼兒園辦園行為督導評估實施方案》（鄂政督〔2018〕3號）精神，20xx年11月18日至20日，宣恩縣人民政府教育督導委員會組織督導評估小組，對珠山鎮萬和幼兒園等7所幼兒園的辦園行為進行了認真評估，現將評估情況報告如下：
一、基本情況
宣恩縣20xx年幼兒園辦園行為督導評估了7所幼兒園，其中：公辦幼兒園1所，民辦幼兒園6所（普惠性6所）。宣恩縣珠山鎮萬和幼兒園915.57分，評估等次為良好；宣恩縣珠山鎮小精靈幼兒園777.86分，評估等次為合格；宣恩縣沙道溝鎮明星幼兒園864.37分，評估等次為良好；宣恩縣沙道溝鎮金太陽幼兒園788.75分，評估等次為合格；宣恩縣沙道溝鎮馨樂幼兒園801.70分，評估等次為合格；宣恩縣萬寨鄉中心幼兒園785.70分，評估等次為合格；宣恩縣曉關鄉陽光幼兒園755.37分，評估等次為合格。
二、評估情況
本次幼兒園辦園行為督導評估嚴格按照教育部幼兒園辦園行為督導評估系統設置的五級評估權限，內容包括辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理。督評工作采取線下取證與線上評估相結合、現場觀察、座談訪談、資料查閱等方式進行,并通過書面文字向各幼兒園進行了意見反饋。督導評估工作做到細化督評、重視整改，有效地促進了轄區幼兒園辦園行為進一步規范化。
（一）辦園條件
1.萬和幼兒園、沙道溝明星幼兒園、金太陽幼兒園布置合理，環境優美，教學設施設備較齊全，符合幼兒發展特點。
2.所有幼兒園辦園資質齊全，有必要的辦園資金和穩定的經費來源，基本能保障幼兒園正常運轉。
3.園所均設置在安全區域，周邊無污染、無噪音。
4.注重幼兒的發展，區域材料較豐富，使用性較強。尤其是沙道溝鎮明星幼兒園，以國防教育為載體，著力開發園本課程，從小培養孩子愛國主義情懷，幼兒園特色鮮明。
存在的問題：
1.除沙道溝鎮明星幼兒園有開園、裝飾消防驗收合格證明外，其他六所只有每年消防部門組織檢查的安全告知書。
2.衛生保健設施設備不完善。
3.陽光幼兒園、萬寨中心幼兒園等教師專業書籍種類少，幼兒圖書、玩具種類不足。
（二）安全衛生
1.成立了安全工作領導小組，制定了各項檢查制度和應急預案，安全工作有部署，落實到崗，責任到人，資料齊全。
2.能為幼兒提供符合國家規定標準的飲用水，并能保證幼兒按需飲水。幼兒園食堂都取得了食品經營許可證，從業人員取得健康證。嚴格落實食品原材料采購、存儲、加工、制作、留樣和餐具消毒制度。
3.能夠有計劃、有安排、有落實地開展安全教育活動，安全標識位置醒目，有安全提示，定期開展安全疏散演練，記錄和資料齊全。
存在的問題：
1.沙道溝鎮明星幼兒園食品采購未做到隨采隨記，萬寨中心園采購食品中有禁用的冷凍雞爪。
2.曉關陽光幼兒園保安未持械上崗，安防意識不強。
3.珠山鎮小精靈幼兒園消防存在安全隱患，校車安全維護檔案不全。
（三）保育教育
1.各項保教計劃較完善。
2.保教計劃科學系統、切實可行。幼兒一日活動安排合理，組織有序。能夠以游戲為基本活動，以集中教學活動的形式完成五大領域的滲透。
3.注重環境創設與區角設置。萬和幼兒園、沙道溝鎮明星幼兒園、沙道溝鎮金太陽幼兒園能夠在環境創設和區角設置中考慮到幼兒在各年齡的'發展水平和興趣點。
4.通過教師、家長問卷，保教人員教育理念符合《指南》精神，鼓勵幼兒自主游戲，尊重幼兒個性發展；家長對幼兒園的保育教育工作很滿意，教師能做到關注每一個孩子。
5.高度重視家長工作，每學期能夠開展一系列形式多樣的家長活動。如開學初、期末家長會，家長培訓，慶六一親子活動等等，以活動為載體，豐富家教理念，促進家園合作。
存在的問題：
1.教研活動開展形式大于內容，落實不夠。
2.沒有為特殊幼兒制定有針對性的個別教育計劃。
3.室內室外的區角數量不夠，質量不高。
（四）教職工隊伍
1.能按月按時發放教職工工資，并且不低于當地最低工資標準。
2.教職工培訓、教研工作有計劃、有落實。
3.能定期開展各種形式的師德教育，組織教職工學習各種法律法規，各種活動有資料、有記錄。
存在的問題：
1.曉關陽光幼兒園園長未取得教師資格證。
2.有部分教師未取得教師資格證，學前教育專業人才匱乏。
3.教研工作目標計劃性不強，在“研”上欠缺深度和廣度。
4.教職工社會保險、“五險一金”繳納嚴重不達標。
（五）內部管理
1.各項制度健全，組織機構完善，管理較規范。各園有《幼兒園章程》，成立并召開園務委員會及教職工代表大會；成立了家委會、膳食委員會及安全管理委員會，每學期召開會議。
2.嚴格按照標準收費，按要求開具票據，及時進行收費公示，無亂收費現象；嚴格財務管理，賬目清楚,伙食費單獨建賬，幼兒膳食費做到專款專用，并能按周公示幼兒食譜，按月公示費用使用情況。
3.均能做到接收符合年齡規定的幼兒入園，除正常入托體檢外，無其它考試現象，建立幼兒園招生制度，做到規范招生。
4.家園聯系較為緊密，家園溝通方式多樣，開展多種形式的家園互動活動（元旦、親子活動、兒童節、半日開放、家長座談等）。在幼兒園的大型活動中家長委員會直接參與活動，充分發揮了家長委員會的作用。
存在的問題：
1.團組織、工會組織不健全，團員的有關組織關系資料不完善，工會資料不完整。
2.各種規章制度需要進一步完善。
3.家園共育活動的開展形式比較單一。
三、下一步工作
（一）進一步改善辦園條件。學前教育管理機構將進一步督促幼兒園不斷加大辦園投入，改善辦園條件，完善保教設備設施，夯實幼兒園發展基礎。樹立以人為本的辦園理念，促進幼兒身心全面和諧發展。關注和重視直接關系到幼兒生活、游戲和學習方面的條件改善，精心布置園舍，創設與學前教育相適應的良好環境。
（二）進一步完善隊伍建設。督促幼兒園按照相關標準完善師資隊伍建設，積極建立完善符合我縣實際的教師園本研修和自我培訓機制，努力提高幼兒教師的專業素質。同時加強師德建設，尊重幼兒的人格和權利，嚴禁體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。
（三）進一步加強督查指導。教育主管部門將進一步統籌協調相關部門加強對幼兒園的督查指導。一是強化園內安全管理和安全隱患排查，嚴防各類安全事故發生，確保師生安全；二是規范財務管理，嚴格執行收費項目和標準，規范收費行為，杜絕亂收費現象；三是認真貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》等精神，科學保教，為幼兒終身發展奠定良好基礎；四是進一步加強家園聯系，多途徑、多形式地增進家園溝通與協作，形成教育合力，促進幼兒身心全面和諧發展。
幼兒園辦園行為督導工作匯報 10
為促進我市學前教育科學發展，切實提升辦園能力和水平，根據教育部《幼兒園辦園行為督導評估辦法》（教督〔2017〕7號）和河南省教育廳《關于印發河南省幼兒園辦園行為督導評估實施方案的通知》（教督導〔2017〕874號）等有關文件精神要求，結合我市實際，20xx年，我們認真安排部署幼兒園規范辦園行為督導評估工作。
九月初，下發《關于開展長垣市幼兒園規范辦園行為督導評估的通知》，召開幼兒園辦園行為督導評估系統培訓會。按照2018年制定的《長垣縣幼兒園辦園行為督導評估工作計劃》，安排園所自評，然后組織專家組督評，專家組通過現場觀察、教師訪談、資料查閱、數據統計等方式，對幼兒園進行了督評，現將今年督導評估情況匯報如下：
一、基本情況
20xx年，長垣市共督導評估幼兒園105所，其中34所公辦園,71所民辦園，0所無證園。按教育部幼兒園辦園行為督導評估系統規定，督導評估總分值為1000分，950分以上為“優秀”，850分-950分為“良好”，750分-849分為“合格”，750分以下的為“不合格”。當年發生重大安全責任事故的，實行“一票否決”。本次評估結果為：優秀等次1所，良好等次32所，合格等次71所，不合格等次1所。
（一）辦園條件
各幼兒園依法取得了辦園許可證、食品衛生許可證、法人登記證，證件齊全。辦園條件基本達標，園址符合要求，設置在安全區域、園舍建筑無危房，運動場所實現軟化，幼兒園教學區和食堂監控設施配備到位，安全設施設備狀況較好。有必需的辦園資金和經費，教學、生活、安全、衛生等設施較齊全，教玩具、游戲材料和幼兒圖書數量較為充足。能因地制宜設置功能室和班級區域環境，改進戶外活動場地及器械，有大型組合玩具，室內游戲玩具品種和數量較多，電教和音樂設備大多齊全，基本滿足幼兒游戲活動需要。特別是近幾年公、民辦幼兒園科學規劃，不斷加大投入，新建、改建校舍，辦園條件顯著改善。
（二）安全衛生
各園均高度重視安全衛生工作。各項規章制度健全，管理責任落實到位。制定了安全工作計劃及安全應急預案，衛生保潔和消毒制度、傳染病防控等各項制度。配備安保人員、安保設施、消防安全設施設備。加強飲食衛生安全檢查和監管，做到執行從業人員持證上崗，幼兒園膳食安全衛生，采購食材新鮮，營養均衡，配備飲水機或開水保溫壺，確保幼兒按需飲用溫開水。加強幼兒疾病防控、安全教育，對入園新生接種證進行普查，建立幼兒健康檔案，做到幼兒健康有檢查、有記錄。
（三）保育教育
各園以幼兒全面發展為目標，推進幼兒素質教育，抓好常規管理，制定教育教學計劃、班級工作計劃和教學進度計劃，安排月主題計劃和周保教活動內容，定期檢查教師備課筆記和業務檔案。幼兒一日生活安排較合理，規范作息時間，保障幼兒活動時間，室內外活動兼顧。教學內容能關注孩子基本需要，在日常教育和游戲活動中融入幼兒良好習慣的養成教育，促進幼兒身心健康快樂成長。尊重幼兒，師生關系融洽，創新幼教活動模式，豐富幼教活動載體，能利用區角活動引導幼兒開展直接感知、動手操作和親身體驗，結合教學主題、季節變化以及節假日投放區角材料，鼓勵幼兒自主選擇游戲。
（四）教職工隊伍
部分民辦園教職工數量基本符合要求，教師學歷以中專、大專為主，持證上崗未能全部達到要求。幼兒園將加強師德建設活動與幼兒園的工作特點和實際結合起來，將活動的內容與教職工的日常工作結合起來，與幼兒園的課程改革結合起來，開展各種形式教師團隊建設活動，如定期開展優秀教師評比、道德講堂等活動，弘揚優秀教師的先進事跡和優秀品質。采取“請進來”、“走出去”的方式請專家進園講座，組織教師外出參加各種教育培訓。幼兒園能按時足額發放教職工工資。
（五）內部管理
實現園長負責制，有健全的組織機構和較完善的規章制度。幼兒園招生規范，無入園考試或測試行為。開學前實行收費上墻公示制度，按物價部門核定標準收費，規范經費使用，財務公開透明。有獨立賬目，兒童伙食費基本能做到專款專用。做好與家長的日常溝通，家長參與幼兒園膳食、安全和幼兒保教管理，很多幼兒園設立家長開放日，舉辦親子運動會，開展家園溝通交流，營造良好的教育管理環境。
二、存在問題
（一）辦園條件不夠均衡。近年新建新開辦的幼兒園辦園條件較好，各類證件比較齊全。辦園時間久的幼兒園有欠缺，有的未取得消防合格等證明，園舍、戶外場地和綠化面積較小，戶外玩具和圖書未及時更新，園外未設置限速標識和減速帶。
（二）專業教師缺編。公辦幼兒園在職教師年齡偏大，自行聘請年輕教師占教師總數比例較大，農村民辦幼兒園具備幼兒教育資格的教師較少，農村偏遠幼兒園難以招聘到專業教師，幼兒園普遍存在教師流動性較大的現象。
（三）保教工作存在短板。農村幼兒園環境創設和區域設置不夠豐富，不能深入開發園本課程用于教學教研，幼兒一日活動開展不夠充足，存在一定的小學化教學傾向，保育教育工作存在著明顯差距，保教質量有待進一步提高。
（四）經費壓力影響園所發展。保教費收取較低，幼兒園教師購買保險不足，工資福利待遇偏低。
三、整改措施
（一）加大投入。加大幼教事業的政府投入力度，完善公辦幼兒園教師補充機制，大幅度招聘公辦幼兒園教師；增加城區小區配套幼兒園數量；在項目安排、資金分配上向農村幼兒園、薄弱幼兒園傾斜，促進辦園條件整體提升。
（二）強化管理。加強對幼兒園的屬地管轄，責任督學要通過開展幼兒園辦園行為的隨訪督導，促進幼兒園強化內部管理，幫助幼兒園提升教師教育理念、教學技能、專業知識及素養，加強財務方面的工作指導。
（三）打造特色。幼兒園要優化美化辦園條件，研究課堂教學藝術，開展經常性的`說課評課和教學反思，探究適合新時期幼兒個性發展的教學方法，打造以幼兒為主體的、體現師生互動的特色課堂。
（四）促進發展。逐年增加民辦普惠園數量，補助一定的辦園經費。幼兒園要加強教師的政治學習和業務學習，鼓勵教師參加學歷提升和資稱評審，確保教師待遇逐年提高，努力建設一支師德優良，相對穩定的教師隊伍。
我們將以此次督導為契機，進一步規范幼兒園辦園行為，著力加強對幼兒園的監督和指導。切實落實好國家、省、市三級教育督導部門要求，推動長垣市幼兒園的辦園質量、辦園水平再上新臺階。
幼兒園辦園行為督導工作匯報 11
一、基本情況
XXXX市轄13個鄉鎮、6個街道，常住人口40萬，是全省極少數的人口凈流入縣市，綜合經濟實力較好。截至20XX年9月，全市共有公、民辦幼兒園61所，其中公辦園26所（含5所鄉鎮幼教點），民辦普惠性幼兒園30所，非普惠性幼兒園5所。
二、第一輪辦園行為督導評估情況
根據省市相關文件要求，XXXX市于20XX年10月-20XX年10月對全市所有公民辦幼兒園開展了第一輪辦園行為督導評估。現有的61所幼兒園中，優秀等級5所，良好等級41所，合格等級15所，平均分881.79分。
三、主要做法和成效
（一）辦園條件持續改善。
XXXX市完善普惠扶持政策，逐步提高生均公用經費補助標準，公辦園、普惠性民辦園生均標準達到1000元/生/年和400元/生/年。對優質普惠民辦園改善辦園條件、提升等級進行獎勵，對教師購買社保、聘用保安予以補助。每年財政資金對普惠園獎補達1000余萬元，用以激勵普惠幼兒園優質發展。20XX年9月開園的經開區XXXX幼兒園（XXXX中心幼兒園）、20XX年9月開園的第三幼兒園均以省一類園的標準建設園所環境、配備設施設備。20XX年9月正式開園的紫薇幼兒園有限公司是一所仿照世界著名的日本藤幼兒園建筑風格設計建造的高起點的民辦營利性幼兒園。其他各園均抓住XXXX爭創“全國學前教育普及普惠縣”機遇，積極改善辦園條件，提升辦園品質。
（二）安全衛生保障有力。
多措并舉建設平安校園。各園均能堅持“安全第一，預防為主”的方針，健全安全工作各項制度，認真落實“一崗雙責”制，做到依章管理。人防、物防、技防并舉，幼兒安全得到了有效保障。建立健全衛生保健制度，確保幼兒飲食衛生安全。
（三）保育教育更加規范。認真貫徹落實《幼兒園工作規程》《3-6歲兒童學習與發展指南(試行)》以及《幼兒園教育指導綱要(試行)》，堅持“幼兒為本”教育理念，規范辦園行為，以游戲活動為抓手，創設良好教育環境，合理實施幼小銜接，無“小學化”傾向。
（四）隊伍建設全面提升。
注重師德師風建設。牢牢抓住師德建設這根主線，加強教職工師德教育，充分發揮領導班子、骨干教師的先鋒模范作用。保障教職工福利待遇，開展豐富多彩的教工活動，增強團隊的凝聚力。全力做好增數量、提質量兩項工作。一方面，增加教師總量供給。XXXX市調劑事業編制優先滿足學前教育發展，全市在編幼兒教師數量每年以兩位數增加。對于符合條件的'140多名公辦園聘用教師，按照政府購買服務方式，每年支付工資及“五險一金”近900萬元，以穩定優質師資隊伍。另一方面，提升教師能力水平。XXXX市構建“5+3+3”培訓體系，依托國培、省培、市培、片級教研、園本培訓5級培訓網絡，整合市教師發展中心、優質示范幼兒園、民辦培訓機構3方力量，開展專題研訓、層級培訓、資格類短訓3類培訓，每年累計培訓教師約1500人次。
（五）內部管理進一步加強。
健全組織機構。成立園務委員會，實行園長負責制，園務管理實行民主參與決策，園務公開。制定教職工代表大會制度或全體教職工大會制度，定期召開教職工代表大會或全體教職工大會，實行民主管理。成立家委會、伙食委員會，實行家園共育。規范財務管理。嚴格按照XXXX市教體局、物價局收費標準收費，每學期張榜公布收費項目和標準。
（六）辦園特色進一步彰顯。
辦園僅三年的第二幼兒園扎實開展“生命教育”課題研究，圍繞“潤澤生命·靜待花開”辦園理念，從愛生活、樂運動、親自然三個方面進行架構，以烘焙室、體操館、小菜園、飼養角等多維度場館為基地，開展特色活動探索與實踐，培養陽光健康、自信成長的孩子。開發區幼兒園、XXXX幼兒園、XXXX幼兒園等20余所優質園也基于園所文化，建構了幼兒科技教育、陽光體育、閱讀悅美等園本特色課程，力求實現內涵式高品質發展。
四、存在的問題與不足
1、部分民辦幼兒園園舍條件、硬件設施不符合《幼兒園建設標準》及《XXXX省幼兒園辦園基本標準》中的相關規定。生均園舍建筑面積、室外地面游戲場地人均面積等均難以達標。
2、師資配備不足
⑴師資不足。20XX年秋季，公辦園在園幼兒數3175人，現有公辦在編在崗幼兒教師86人（含農村幼兒園編制在小學13人）。按照生師比1：15，則需要211名專任教師，需求缺口125人。
⑵持證率低。20XX年秋季全市幼兒園教職工數1574人，專任教師799人，其中持有幼兒教師資格證360人，持有小學或其它教師資格證184人，持證率68.09%。
五、今后工作努力方向
1、提高公辦園在園幼兒園占比。其一新建公辦幼兒園。20XX年規劃18個班級的城南幼兒園、12個班級的鳳形幼兒園確保年底完工，預計增加900個學位。XXXX區、XXXX片區等3所公辦幼兒園已納入十四五教育發展規劃。其二有序推進3-4所符合標準的規模以上民辦幼兒園回購工作（工作方案已完成，并報市主要領導同意近期上政府常委會待批準），預計增加公辦園學位1500個，確保20XX年秋季開學前納入公辦序列。
2、加強教師隊伍建設。
⑴延伸實施“縣管校聘”管理改革。在國家“普及普惠”有利政策下，積極向上爭取編制，通過“進編招錄+購買服務+轉崗轉任”，化解幼兒教師的數量不足。
⑵強化落實培訓，保證師資質量。截至20XX年9月底，所有幼兒園已完成全員參訓、輪訓報名工作。主要對幼兒教師，尤其對新聘用教師開展教育法規、職業技能（科學保教）和思想政治、師德師風的培訓，滿足學前教育對師資的質量需求。
幼兒園辦園行為督導工作匯報 12
根據《教育部關于印發〈縣域學前教育普及普惠督導評估辦法〉的通知》（教督〔20XX〕1號）和《廣西壯族自治區人民政府的教育督導委員會辦公室關于印發〈廣西壯族自治區縣域學前教育普及普惠督導評估實施辦法〉的通知》（桂教督委辦〔20XX〕96號，以下簡稱《實施辦法》），由柳州市人民政府提出申請，自治區人民政府的教育督導委員會辦公室組織督導評估組于20XX年12月26日至29日，對柳州市城中區學前教育普及普惠工作情況開展了督導評估。
督導評估前，自治區人民政府的教育督導委員會辦公室組織專家嚴格審核了城中區的申報材料，在自治區教育廳官網上向社會發布公告，并通過全國縣域學前教育普及普惠社會認可度調查平臺對城中區開展了社會認可度調查。督導評估期間，自治區督導評估組聽取了城中區人民政府的自評情況匯報，現場查閱了相關材料，隨機抽查各類幼兒園15所，核對了有關數據，與部分老師、園長進行了訪談，隨機采訪了部分幼兒家長。
自治區督導評估組按照國家和自治區有關縣域學前教育普及普惠督導評估的規定，通過材料審核和實地核查的方式，對城中區學前教育普及普惠水平、政府保障情況、幼兒園保教質量保障情況、社會認可度等四個方面進行了督導評估。督導評估意見如下：
一、指標達標情況與評估結論
城中區現有幼兒園30所，在園幼兒總數9507人，其中公辦幼兒園10所，普惠性民辦幼兒園15所，普通民辦園5所。
（一）學前教育普及普惠水平達標情況。
《實施辦法》規定，各縣（市、區）學前三年毛入園率應達到85％，普惠性幼兒園覆蓋率應達到80％，公辦園在園幼兒占比應達到50％。
核查結果：城中區學前三年毛入園率為95.08％，普惠性幼兒園覆蓋率為88.45％，公辦幼兒園在園幼兒占比為51.24％，普及普惠水平指標均達到評估標準。
（二）政府保障合格情況。
《實施辦法》規定，各縣（市、區）要完善黨建制度，制定發展規劃、完善公共服務網絡、規范小區配套園管理，健全財政投入制度、收費制度、教師工資保障制度、安全風險防控機制和監管制度。廣西公辦幼兒園生均公用經費財政撥款標準為：500元／年／生（城市）、300元／年／生（縣鎮）；廣西多元普惠幼兒園生均補助標準為200元／學年。
核查結果：城中區在黨建、規劃、收費、財政投入、教師工資保障、小區配套園治理、風險防控和監管等方面的各項管理制度基本完備。城中區制定并落實了公辦幼兒園生均公用經費財政撥款標準533元／年。政府保障情況基本達到評估標準。
（三）幼兒園保教質量保障合格情況。
《實施辦法》規定，各縣（市、區）幼兒園辦園條件合格、班額普遍達標、教師配足配齊、教師管理制度嚴格、落實科學保教要求。20XX年后規劃設計的幼兒園符合《幼兒園建設標準》（其中室外游戲場地4㎡／生、幼兒活動用房8.17㎡／生、建筑面積10.44㎡／生）。縣域內85％以上的班額符合《幼兒園工作規程》有關規定。專任教師與在園幼兒之比不低于1：15。
核查結果：城中區幼兒園園舍條件、玩教具和幼兒圖書配備等辦學條件基本達到評估標準，標準班額占比基本符合有關規定，城中區專任教師與幼兒比為1∶12.26，基本落實科學保教要求，幼兒園保教質量保障情況基本達到評估標準。
（四）社會認可度合格情況。
《實施辦法》規定，受檢縣區社會認可度達85％以上為合格。
調查結果：通過國家學前教育普及普惠社會認可度調查平臺進行問卷調查，城中區的社會認可度達87.76％，達到評估標準。
綜合以上結果，城中區學前教育普及普惠水平、政府保障情況、保教質量保障情況以及社會認可度等37項三級指標，基本達到自治區縣域學前教育普及普惠督導評估合格標準。自治區人民政府的教育督導委員會辦公室將按程序報告自治區人民政府，并報請國務院教育督導委員會辦公室評估認定。
二、主要做法與經驗
城中區政府重視學前教育普及普惠工作，貫徹中央和自治區關于學前教育普及普惠發展的決策部署，在履行政府主體責任、大力發展公辦園、加強教師隊伍建設、提升保教質量等方面取得明顯成效。
（一）堅持“三優先”原則，重視公辦幼兒園建設。
城中區堅持“教育項目優先安排、教育資金優先撥付、教育需求優先滿足”的“三優先”原則，保障城中區公辦幼兒園基礎設施建設和教師隊伍建設。20XX年以來，區財政累計投入2.06億元，新建幼兒園3所、改建幼兒園4所，增加學位3000余個，公辦園在園幼兒占比率為51.24％。轄區公辦幼兒園建筑面積、生均占地面積、活動場地和配套設施進一步提升，公辦幼兒園大班額現象得到緩解。
（二）開展治理行動，逐步擴大普惠性資源。
一是制定《柳州市城中區城鎮小區配套幼兒園治理工作方案》，23所小區配套幼兒園治理任務全部完成，確保小區配套幼兒園在住宅總規模完成50％之前同步建設、同步驗收、同步交付使用。二是落實柳州市幼兒園收費標準。普惠性民辦幼兒園的最高收費標準不超過公辦幼兒園的'1.8倍，轄區幼兒園無不合理收費現象。三是開展無證園治理。完成轄區無證幼兒園治理19所。四是完成“4個100％”的目標任務。所有幼兒園專職保安員配備、校園封閉化管理、一鍵式緊急報警、視頻監控系統達標、護學崗設置率均達100％。20XX年城中區投入50余萬元為轄區公辦幼兒園大門安裝防沖撞樁，全年均未發生較大社會影響的安全責任事故。
（三）以集團化辦園為抓手，努力提升幼兒園保教質量。
一是實施集團化辦園。組建以區屬三大學前教育集團為龍頭，與若干所多元普惠民辦幼兒園結對，構建3個混合體制學前教育集團。二是學前教師隊伍建設有新舉措。在學前教育領域設立48個專業技術一次性特設崗位解決教師職級晉升通道不暢的問題。建設青年教師公寓，為外地單身教師提供免費住宿。出臺《柳州市城中區享受特殊津貼名師評選實施細則（試行）》，為15名城中區學前教育人才提供每年2萬元特殊津貼和5萬元工作經費。三是打造體育發展特色品牌。開展“一球一操一繩”為主線的校園體育活動，轄區2所幼兒園被授予“全國足球特色幼兒園”稱號，1所幼兒園被評為“全國啦啦操一星級俱樂部”。20XX年，城中區被自治區教育廳確立為“自治區幼小科學銜接實驗區”。
三、存在的主要問題
（一）部分幼兒園園舍條件未達標，不符合國家《幼兒園建設標準》（建標175—20XX）相關規定。
（二）部分幼兒園存在大班額現象，不符合《幼兒園工作規程》（教育部令20XX年39號）相關規定。
（三）個別幼兒園在崗教師未取得教師資格證，不符合《教師資格條例》第二條和《中共中央國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》相關規定。
（四）部分民辦園未依法依規足額足項為教職工繳納“五險一金”，違反《民辦教育促進法》第三十一條、《民辦教育促進法實施條例》第三十六條和《中共中央國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》相關規定。
（五）部分民辦幼兒園存在安全隱患。經實地核查，某幼兒園幼兒戶外活動場地上面就是高層住宅，存在高空墜物等安全隱患；某幼兒園種植園與沙池邊搭建有放置雜物的大棚，幼兒可以隨意進出，沙池旁隨意擺放著廢棄不用的鐵質廚具；某幼兒園班級通向盥洗室的通道作為放置幼兒床鋪的區域，僅保留一條小通道供幼兒出入，不利于幼兒疏散，不符合教育部等十部委聯合制定的《中小學幼兒園安全管理辦法》相關規定。
（六）個別幼兒園有“小學化”傾向。實地核查中，查閱某國際幼兒園的“周計劃安排表”，有教授幼兒20以內的加減算法的安排，不符合《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》相關規定。
四、督導意見和建議
建議城中區人民政府全面貫徹落實中央、自治區關于學前教育深化改革規范發展的決策部署，以及教育部等九部門印發的《“十四五”學前教育發展提升行動計劃》等文件，提高政治站位，持續加大工作力度，鞏固和提高學前教育普及普惠水平。針對本次督導評估發現的問題，對照標準，制定整改方案，抓好整改落實。
（一）持續改善辦園條件。要統籌協調相關部門，重視民辦幼兒園的發展，針對條件薄弱民辦普惠幼兒園，制定專項方案，在幼兒園建設、經費上予以傾斜，大力改善幼兒園人均集中綠地面積、睡房面積、保健室面積和設施設備不足等辦園條件。部分未達國家標準的幼兒園要盡快把缺額補足、把短板補齊，已達標的也要加大支持和保障力度。
（二）嚴格控制大班額。要制定和實施嚴格控制大班額的專項工作方案。一方面加快推進公辦幼兒園建設，增加學位容量。另一方面實行均衡編班，優化人員配置，強化班額控制。通過挖掘現有幼兒園資源進行擴班、調班、設置混齡班等多種措施，逐步化解和消除學前教育“大班額”現象。
（三）全面落實幼兒教師持證上崗制度。要嚴把幼兒教師入口關，落實幼兒園教師資格準入制度，采取特殊政策，建立獎勵機制，開展專項培訓，支持教師參加教師資格考試認定，全面落實幼兒園教師持教師資格證上崗制度。
（四）落實教職工“五險一金”。要依法依規足額足項為公辦幼兒園教職工繳納社會保險和住房公積金；加強對民辦園繳納“五險一金”的督查，確保民辦幼兒園為教職工繳納社會保險和住房公積金。
（五）提高民辦幼兒園保教質量。做好民辦幼兒園年檢工作，規范民辦幼兒園辦學行為。進一步加強安全管理和食堂管理，加大對民辦幼兒園園長及教師的培訓力度。
（六）高度重視數據材料的收集整理。要對照評估標準，規范檔案材料的收集、整理，查缺補漏，統一數據，確保材料的真實性和準確性。
幼兒園辦園行為督導工作匯報 13
我代表行知雙語幼兒園全體教職工歡迎在座專家、領導親臨指導并結合我園的工作提出寶貴的意見。現結合我園的實際工作做如下匯報：
一、幼兒園概況
我園現有9個班級，38名教職工，在園幼兒358名，園長一名，副園長2名，專任教師18名，其中14位教師持幼兒園教師資格證書，1名教師持小學英語教師資格證，1名教師已經通過心理學和教育學考試，持證率達83.3%。保健老師、保育員、廚房工作人員均具備相應的資質和學歷并取得相應的上崗證。
優化辦園條件，創設育人環境一組新的大型玩具，六臺柜式空調，4臺32寸壁掛液晶電視，6臺40寸壁掛液晶電視，6臺電鋼，根據幼兒年齡特點添置一批玩教具，根據兒保部門要求將小班的碗全部換成直徑13厘米的，添置了一批新桌子和椅子，另給各班配備了一把教師椅。在衛生保健方面，我們按要求配備了5臺移動式消毒燈、兒童血壓計、藥品柜、兒童身高體重稱等，為幼兒的健康成長做好堅實的物質基礎。
二、實行規范化管理，規范辦園行為。
幼兒園的健康發展，離不開科學規范的管理。為此，我們從加強內部管理入手，逐步實現提高保教質量的目的。
1、重視制度建設、堅持依法治園。
我園實行園長負責制，負責幼兒園的一切行政工作，幼兒教師和保育員由園長根據崗位需要進行聘任，為了強化幼兒園內部管理，建章立制，做到有章可循，我園還制定了《教研活動制度》、《衛生保健制度》、《幼兒接送制度》、《教師崗位責任制》、《安全責任制》、《家長工作制度》等，努力使各項工作規范化，科學化，同時園務班子還加強了對各類人員崗位職責履行情況的檢查力度，使各項制度得以落實。
2、嚴格財務制度。
我園嚴格執行物價局核定收費標準，每學期都將收費標準公示，財務實行預決算制度，專款專用，各類賬目清楚規范，保教工作正常支出有保障，經費使用符合財務管理制度，每年進行財務審計，有審計報告。
3、重視師德建設。
作為一名幼兒教師，必須具備良好的職業道德，為了使我園幼兒教師能很快適應新時期教育發展的需要，我們組織教師認真學習了《幼兒園教師職業道德規范》，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正做到教書育人，為人師表。在強化師德教育的同時，采取制度規范教師的行為，我們制訂了《一日工作常規》，進一步明確教師該做什么，不該做什么。
三、重視教研管理，提升保教質量
1、加強常規管理，規范幼兒一日活動。
良好的常規是幼兒園教育教學正常運行的有效機制，園內組織職工認真學習《幼兒園一日活動常規實施細則》，根據幼兒園的保教目標，制定符合幼兒年齡特點的作息時間，組織指導教職工結合本園的實際情況認真制定每日活動計劃，合理安排幼兒的`一日生活，做到動靜交替，室內外活動交替，以游戲為基本活動方式，根據各科教育活動的類型特點，提供豐富的操作材料，鼓勵幼兒大膽探究、善于發現，從而獲得全面發展。
2、重視家長工作，實現家園共育。
《規程》指出：“幼兒園應主動與幼兒家庭配合，幫助家長創設良好的家庭環境，向家長宣傳科學育兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務”。因此，我園一直精心致力于家長工作：首先我們就成立了家長委員會，每學期召開2次會議，聽取家長的意見和建議；其次通過多種形式實現家園共育這一目的，我們通過家長、學校、幼兒園家長開放日、家長會等多渠道向家長宣傳科學育兒的知識，幫助家長樹立正確的教育觀、科學的育兒觀，從而提高家教水平，使家園教育同步。
3、重視園本教研，提高教師業務素養。
為了使我園幼兒教師能很快適應新時期教育發展的需要，我們著重加強了以下幾方面的工作。
（1）加強業務培訓，促進教師業務素質的提高。
首先組織教師認真學習《3~6歲兒童發展與指南》，使其成為自身教育改革行為的依據。樹立新型的教育觀、兒童觀。努力建構有效的師幼互動，轉變自身的思維和學習方式；其次，我園鼓勵教師積極參加xx區教育局組織的幼兒教師培訓及觀摩活動，并要求外出學習的教師將所學展示給全園教師。另一方面我們還積極鼓勵教師自學，到目前為止全園有2人獲得本科文憑，14人獲得大專文憑，2人正在進行大專函授學習。
（2）加強對教師基本功的培養。
我們開展了演講、彈唱、舞蹈、說課、主題墻評比、游戲環境評比等業務學習，提高了教師的業務能力，更新了教育觀念，從而使幼兒園的教育教學水平得到提高。
四、尊重生命，把安全衛生工作放在首位。
1、生命重于泰山。我們提出的口號是：尊重幼兒生命,安全第一。為此我園始終把安全工作放在工作的首位，我們成立了安全工作領導小組，由園長任組長親自主抓這項工作。我們制定并完善了安全工作責任制，分解安全工作60條，將安全工作量化、細化，具體責任到每個人。園長定期召開安全專題工作會議，布置安全工作,并解決有關安全的問題.安全工作領導小組每雙周對園內所有場所進行一次地毯式的安全大檢查，發現安全隱患及時排除，保證了全園師生的身體健康和生命安全，每個班的教師充分利用晨間時間帶領幼兒進行一些安全知識的學習，每學期園內進行一次消防演習，進一步增強教職工及幼兒的自我保護、救護能力。（附圖片）
2、重視幼兒園的衛生保健工作。
我園嚴格執行《托幼機構衛生保健工作細則》，配有2名專職保健教師，保健教師受過多次的保健專業培訓，并取得上崗證；懂得必要的醫學常識，能處理突發的安全衛生事故，對幼兒的生長發育能作出正確評價，能對出現的問題采取有效的措施，并負責我園幼兒的營養膳食；指導幼兒園安全、衛生、消毒等工作；雙周對保育員進行園內培訓，豐富她們的保育知識、熟練她們的保育技能，以保證每位幼兒身心健康、和諧發展。
一日活動中，我園能按《幼兒園一日活動常規細則》的要求去做，照顧好幼兒的生活起居，能確保幼兒在園生活各個環節的科學性和有效性。我們就是這樣從大事著眼，小事著手，確保每位幼兒健康地成長。
五、存在不足以及改進方案
1、年輕教師多，新聘一名有30多年工作經驗的業務園長，在她的帶領下，我園年輕教師在教案的書寫、計劃的制定、環境的創設等工作中取得了很大進步。
2、由于我園是老園，硬件設施較陳舊，我們將籌資并在今年暑期內完成幼兒園的硬件改造工作。
雖然我們做了很多，但離省優標準還差一大截，請各位評估專家給予指導，多提寶貴意見，我們有決心也有信心，以這次民辦督查為契機，不斷總結經驗，找出差距，繼續發揚我園團結、敬業、求實、創新的園風，爭取更大進步。
幼兒園辦園行為督導工作匯報 14
根據《元謀縣教育局關于成立楚雄州教育局領域損害群眾利益專項整治工作領導小組的通知》（元教通（2014）16號）及《元謀縣教育局關于印發楚雄州教育局領域損害群眾利益專項整治工作領導方案的通知》（元教通（2014）17號）精神，為切實糾正中小學辦學過程中損害群眾利益的行為，根據元謀縣教育局專項整治方案的要求，結合學校工作實際，我校積極開展辦學過程中損害群眾利益行為專項整治工作，現將自檢自查工作匯報如下:
一、整治教育亂收費、亂攤派
1、義務教育經費保障機制落實情況：元謀縣元馬小學近幾年的生均公用經費用于辦公費、專用材料費、培訓費、水電費、電話費和網費、維修費支出、圖書資料費、工程前期費用等。沒有用于人員經費、償還債務和發放教師工資補貼、教職工福利、公務接待費等方面的開支。
2、義務教育階段擇校亂收費治理情況：我校沒有收取擇校費。
3、教輔材料管理使用和公示制度執行情況：我校教輔材料每學期均由縣教育局教研室統一時間集中到縣教育局按照教輔材料征訂單統一征訂。一是學生自愿到新華書店購買；二是統一向新華書店征訂；三是數量上只征訂一套；四是嚴禁任何教師向學生推銷或變相指定學生使用其他不符合規定的教輔材料；沒有任何違反有關政策規定的行為。
4、教師組織學生有償補課亂收費情況：我校沒有教師組織學生有償補課現象。
5、自主招生和特殊類型招生以及規范收費情況：學校各附屬幼兒園的費項目和收費標準是根據〈滇發改費楚元證證字【2013】第058002號〉和〈元發改字[2009]215號〉文件的批準標準收取：每月每生教育費35元、保育費35、雜費30元。
6、學校執行教育收費公示情況：學校義務教育階段實行零收費制度，未向學生收取任何費用。各附屬幼兒園的收費嚴格按照縣物價局批準的收費項目和收費標準收費，并制作收費公示牌懸掛在學校內。
7、服務性收費和代收費政策執行情況：沒有收取學生任何服務性收費，無代收費情況。學年初的保險費是由保險公司到我校設服務點，學生自愿購買；每學期的教輔資料是學生根據縣教研室提供的目錄自愿到新華書店購買。
二、整治違規挪用、占用、套用、擠占教育專項經費問題
1、教育工程項目建設情況：2013年至2014年元謀縣元馬小學轄區內8所完小，在建學校共用4所，清和完小正在建設一幢教學樓和一幢食堂，教學樓第四層已經封頂，正在室內裝修，預計5月底可以完工交學校使用，學生食堂正在做基礎，預計8月底可以交學校使用；東城完小正在建設一幢教學樓和一幢食堂，四層的教學樓現在已經三層封頂。預計8月底可以交學校使用，學生食堂正在做室內裝修，預計5月底可以交學校使用；城北小學計劃建設一幢教學樓和一幢食堂，兩棟樓的規劃許可證已經辦好，圖紙已經審核通過，正在準備招標，預計5月初可以正常開工；蓮花完小正在建設學校圍墻，預計4初可以完工。
2、公用經費管理情況：公用經費使用嚴格執行《元謀縣義務教育學校經費管理暫行辦法》的文件精神，嚴格公用經費管理，無違規使用情況。
3、農村義務教育“兩免一補”資金使用情況、營養改善計劃執行情況和農村義務教育階段寄宿生生活補助情況：學校嚴格執行“兩免一補”政策，免除學生學雜費和書費，學校根據在校學生數征訂中央免費教科書，在學期初按時發放到學生手中。2013年春季學期共有343人享受寄宿制補助，享受金171500.00元，2013年秋季學期共有325人享受寄宿制補助，享受金162500.00元，每生每月100元生活補助已經按時足額發放到學生手中。8所完小營養改善計劃都由學校食堂供餐，品種多樣：米線、面條、卷粉每天供應，牛奶+面包每周按組輪流享受，水果（蘋果、梨、香蕉）適時提供。定點購貨，按月結算，賬務公開。
4、其他民生資金使用情況：元馬小學為審批過的民辦幼兒園和村完小附屬幼兒園中的困難幼兒121人，發放助學金36300元，這些助學金都是各貧困幼兒的監護人到各幼兒園簽字、按手印后領取。民生資金使用合規合法。
5、財務管理情況：嚴格執行有關財經紀律，規范經費收支行為，組織編報經費預算，加強學校財務管理，健全學校財務制度，定期進行財務分析，如實反映學校財務狀況，做好學校資金年終決算。加強學校資產管理，防止學校資產流失。辦理學校日常經費的報銷業務，初審報銷原始憑據，填制審核報銷單。登記現金日記帳和銀行存款日記帳，按時與會計對帳，每月月底與銀行核對存款余額；接受有關方面的監督。
三、整治各級各類學校違規辦學行為
1、中小學辦學行為。
（1）、嚴格執行國家和省定課程方案開齊開足課時情況：我校教材都由縣教育局教研室組織統一與新華書店征訂，并按照教育局統一下發學校的`《國家課程課時開設方案》要求開齊課程開足課時。
信息技術課設置情況：我校按《國家課程課時開設方案》，三至六年級都設置了信息技術課。除中心完小翠峰校區以外，其他學校由于受教學條件限制，無法按生機比配置計算機，沒有專用計算機教室，影響到了信息技術課的教學質量。教師只能利用教材和校內有限的計算機網絡資源組織學生學習，上機操作教學無法開展。今后，學校會努力爭取各方支持，不斷改善辦學條件。
（2）、嚴格執行“減負提質”有關規定及切實減輕學生負擔情況：我校嚴格執行“減負提質”有關規定，切實減輕學生負擔，大力推行素質教育，注重培養學生的綜合素質。一方面，學校近年來深入開發校本課程，先后開設了幾十個課外興趣活動小組。師生全員參與，利用每周一、二、四下午最后一節課的時間集中開展活動。既豐富了校園生活，更培養了學生特長，受到社會和家長的一致好評；另一方面，學校積極推進課改工作，深入開展課堂教學研究。提出了“主動參與”教學模式，提高課堂教學效率，向課堂要質量，著力打造高效課堂，在一定程度上減輕了學生課外負擔。
在作業量方面，要求一、二年級作業當堂完成，不留課外作業；三、四年級課外書面作業總量不超過半小時；五、六年級不超過1小時。在自查過程中發現，我校絕大多數教師能嚴格按照學校要求合理安排作業，但仍有極少數教師由于思想認識不到位，教學方法不當，導致在安排作業時出現了超量的現象，加重了學生負擔。今后，我們將積極整改。
（3）民辦幼兒園的審批申辦情況：元馬小學轄區內現在共有7所民辦幼兒園，在園幼兒1218人。7所民辦幼兒園中，通過上級教育主管部門審批的有5所，1所正在申請審批過程中；另一所正在積極改善辦園條件，爭取早日通過審批，取得辦學資質。元馬小學對民辦幼兒園的辦園申請，原則上是條件達標一家，同意辦學一家，整改不達標的堅決不同意辦學。
（4）防止和糾正幼兒園教育“小學化”傾向情況：元馬小學成教處在對各民辦幼兒園的檢查中發現，在民辦幼兒園中，也存在一定的“小學化”教育傾向，每當遇到這種情況，我們都會及時制止和糾正，當面向負責人講清楚幼兒教育“小學化”的危害，責令其改正。然而，由于種種因素，在民辦幼兒園中，幼兒教育“小學化”傾向仍然存在。元馬小學將加強對轄區內民辦幼兒園的檢查和監督，一如既往的制止和糾正幼兒教育“小學化”傾向。
（5）、中小學校教材教輔選用規范情況：我校所有教材教輔統一與新華書店征訂，嚴禁非法渠道征訂。教務主任負責征訂教材教輔、管理教材（教材分發、教材轉移有記錄，保留三年備查）。教輔材料由學生自愿到新華書店購買。
2、民辦學校辦學行為。
目前，元馬小學轄區內，陽光幼兒園已經向元馬小學提交了辦學的申請和相關材料，元馬小學將盡快聯系相關部門，組織人員到該幼兒園實地審核、查看、打分，待實地審核、查看、打分后才能答復陽光幼兒園是否同意其辦學。
元馬小學轄區內已經審批過的5所幼兒園，3所幼兒園硬件已經達標，2所幼兒園硬件基本達標。5所幼兒園的園長中，有4位園長具有大專學歷，且具有幼兒教師資格證，并且都有一定的幼兒園管理經驗。
在審批過的5所幼兒園中，都成立了工會組織，隸屬于元馬小學工會，并且幼兒園教師的工資待遇進行集體協商解決。盡管各民辦幼兒園都建立了資金管理流水帳，但是，卻沒有規范的財務管理制度，今后，元馬小學將要求各幼兒園建立規范的財務制度。
四、整治學校食堂食品安全問題
1、制度建設情況：元謀縣元馬小學根據縣教育局、縣食品藥品監督管理局的要求制定了以校長為第一責任人的食堂管理制度：《元謀縣元馬小學食堂管理制度》、《元謀縣元馬小學食品安全領導小組》、《元謀縣元馬小學食品營養餐領導小組》、《元謀縣元馬中心完小食堂食物中毒應急預案》，并成立了膳食委員會和聘請食堂賬務監督員。
2、許可情況：元馬小學轄區內8所完小，共用6個食堂，其中龍泉完小、中心完小翠峰校區的食堂許可證沒有過期；中心完小雙龍校區、蓮花完小、清和完小、丙華完小的許可證已經到期，正在辦理中，相關材料已經交到縣食品藥品監督管理局。
3、食堂環境情況：我轄區內6個食堂中龍泉完小、丙華完小、蓮花完小、中心完小雙龍校區的食堂都是近幾年的新建食堂，食堂的環境較好。但是清和完小、中心完小翠峰校區兩個學校的食堂都是臨時食堂，所以條件相對要簡陋，但符合衛生要求。
4、健康管理培訓情況：元馬小學各食堂的管理人員按時參加縣上開展的健康管理培訓，并定時對食堂工作人員進行健康培訓，工作人員每年按時體檢并辦理健康證，無健康證明的人員一律不準上崗。每天上崗都有專人（食品安全監督員）對工作人員進行晨檢，凡發現患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道傳染病（包括病原攜帶者），活動性肺結核，化膿性或者滲出性皮膚病以及其他有礙食品安全的疾病的人員，不得參加接觸直接入口食品工作。
5、落實索證索票制度情況：我校嚴格執行索票索證制度，每家供貨商證件齊全有效，每次進貨都有專人負責驗收貨物，向供貨商索票并做好進貨臺賬。
6、清洗消毒情況：食堂工作人員每餐后都按要求對餐具進行清洗、消毒，并定時對炊具進行消毒，一般采用藥物消毒（用消毒靈浸泡）和生物消毒（用開水煮），消毒以后并做好消毒記錄。
7、食品加工制作管理情況：食品加工制作嚴格按照縣食品藥品監督管理局下發的要求進行食品加工。
8、食品添加劑使用情況：學校食堂只是使用一般的調料，沒有使用添加劑。
9、食品安全宣傳教育情況：學校通過晨會、例會、家長會、班隊活動，利用板報、校園廣播的對師生進行食品安全教育。
五、整治學校安全問題
1、學校安全工作組織領導情況：學校牢固樹立“安全第一”思想，成立了以校長為組長的學校安全工作領導小組。學校、各科室、班主任、教職工、學生、家長層層簽訂安全責任狀。
2、校園及周邊治安情況：學校領導高度重視校園周邊環境治安情況，從2007年開始，學校實行學校行政、教職工、年級安全監督員、學生會值周制度，并且嚴格校外定點送學制度；對校園周邊環境嚴格認真排查，在公安局、交警大隊的幫助和指導下，對接送學生的車輛進行整頓，確保學生及家長的安全。目前，雙龍校區校門口道路狹窄，存在交通安全隱患；翠峰校區門口有較多修車攤點，維修車輛隨意停放，造成學生上學、放學人流高峰期的交通擁堵，存在較大交通安全隱患，急需有關部門進行聯合整治。
3、預防猥褻、性侵學生情況：為防止校園猥褻性侵案的發生，學校加強教師的師德教育，加強學校的安全保障，采用科學方法加強對學生性安全方面的防范教育。
4、防范暴力恐怖事件情況：為有效預防校園暴力事件的發生，及時處置危及師生安全的各類惡事件。學校制定了《防范暴力恐怖事件預案》，完善門衛制度，做到人防、物防、技防相結合。切實保障廣大師生生命與學校財產的安全，維護學校正常的教育教學秩序。
5、校園消防安全情況：學校制定校園防火安全預案，定期對學校及所屬村完小火災隱患和消費設備進行檢查，發現問題及時整改。此次自查發現少部分滅火器已過期，學校將及時更換。
6、溺水事故防范情況：一是嚴格學生外出活動申請及審批制度，并實行誰組織誰負責的制度。二是嚴格執行活動方案制度，要求外出活動必須制定詳細的安全方案。三是校內通過晨會、班隊活動課、廣播站、宣傳欄、黑板報對學生進行宣傳教育。四是通過告家長書的形式要求家長做好監護。
7、交通安全情況：一是嚴格學生外出活動申請及審批制度，并實行誰組織誰負責的制度。二是嚴格執行活動方案制度，要求外出活動必須制定詳細的安全方案。三是校內通過晨會、班隊活動課、廣播站、宣傳欄、黑板報對學生進行交通安全宣傳教育。四是通過寒暑假告家長書的形式要求家長做好監護。
8、安全教育開展情況：（1）校內通過晨會、班隊活動課、廣播站、宣傳欄、黑板報對學生進行交通安全宣傳教育。（2）通過節假日、寒暑假告家長書的形式要求家長做好監護。（3）聘請法制副校長定期對師生進行法制、安全宣傳教育活動。
9、應急疏散演練情況：學校按照教育局統一部署，每學期開學第一周開展避險自救和應急疏散演練。
10、危險化學品安全情況：學校設立實驗員對危險化學品進行管護，并且制定危險化學品的安全使用守則，規范管護和實驗操作。
11、事故查處情況：學校安全工作領導小組定期對所轄村完小進行校園安全檢查，對存在的安全隱患要求定期整改，對轄區所發生的安全事故及時層層上報并及時處理。
六、整治學校防震減災問題
1、防震減災教育納入學校教育情況：校內通過晨會、班隊活動課、廣播站、宣傳欄、黑板報對學生進行防震減災宣傳教育。學校德育處把防震減災教育納入工作計劃。
2、提高學校應急處置能力的情況：一是學校制定科學合理的抗震應急預案；二是提高師生避險、自救自護及應對突發地震的能力；三是積極開展防震避險、疏散應急演練。
幼兒園辦園行為督導工作匯報 15
XX幼兒園原名XX幼兒園。創辦于1999年8月，2009年9月搬遷至此。本園位于XX號，建筑面積1650平方米，教學設施齊全，現有X個教學班，X余名學生，X位教職工，辦學二十多年來，我園始終堅持以“愛每個孩子”為辦園宗旨，以“給孩子健康快樂童年”為辦園理念，以“濡潤新苗，引領成長”為園訓，不斷改善辦學條件，提高教師素質，提升保教質量和辦園質量，初步實現了幼兒發展目標（身體健康、精神快樂、潛能發展、自由成長）和教師發展目標（堅守初心、陽光從教、善于研究、教學相長）。
亮點工作：
一、明確辦學方向，端正辦學思想，規范辦學行為
創辦以來，擁有辦學批文、辦學許可證及相關資質證件，年檢齊全，依法制定辦學章程。在上級主管部門的指導下，我園認真貫徹落實《民辦教育促進法》及相關法律法規，依法辦學，弘揚“自我加壓，敢于爭先”的校園精神，秉承了“崇德、感恩、勵志、成才”的校訓，養成了“學做人，會求知，能創新”的學風，樹立了“勤研善教，啟智育人”的教風。
幼兒園全面貫徹黨的教育方針，嚴格按找綱要實施教育教學活動，為幼兒全面發展奠定基礎，讓每個幼兒都能享受到最優質的教育資源。嚴格按規定選用、訂購教材、教輔用書、學具等，營造輕松愉快的育人氛圍。
在XX教科體局領導下、在學區領導的具體指導下我園實行自主招生，經過教科體局審核備案后對外發布，如實宣傳招生信息，嚴格執行物價部門審批的收費標準，實行公示制度，收費行為規范，票據使用正規。幼兒園現有辦學規模適度，招生行為規范，班級不超額，擁有與學生數量相適應的辦學設施和師資力量。
二、改善辦學條件，完善教學設施，優化校園環境
幼兒園在教育主管部門的領導下籌集辦學經費，認真審核預算、決算，合理確定人員工資福利開支占正常辦學費用的比例，并報教育主管部門批準備案，收取的費用主要用于教育教學活動和改善辦學條件。
幼兒園現有校舍辦學,校園布局合理，功能分區明確。生均占地面積、生均建筑面積基本達到省頒最低標準。
三、提升教育教學水平，強化師德師風建設，筑牢師資隊伍根基
師資力量是幼兒園生命線，教師隊伍建設是教育教學的根本。我園嚴把教師選聘關，每選聘一名教師都要相繼進行資格審核、考試、面試、無生上課、錄用五個程序，試用一年后如達到要求再留用并簽訂合同，按照《勞動合同法》相關規定，及時與教師簽訂符合政策規定的聘任合同，按時足額發放教師工資和各項福利，全力保障教師的合法權益。同時，學校依照《工會法》建立了完善的工會組織，每年召開教職工代表大會，實行民主管理，認真聽取并落實教師提出的合理建議，增強教職工的凝聚力。
為了提升教育教學水平，精心制定了教師專業發展規劃，多途徑、多渠道搭建教師發展平臺，引導全體教師接受繼續教育。每年定期開展園本教研月，進行新聘教師崗前培訓、新入園的班主任業務培訓等相關的專項訓練。組織教師參加各級各類的教科研活動，幼兒園堅持按《幼兒園管理制度》對師德進行量化考核，通過家校聯系本、家長會與家長進行交流與溝通。
四、加強領導班子建設，深化校園管理，構建和諧校園
“火車跑得快，全靠車頭帶”。乾坤幼兒園在管理中設立董事會，實行董事會領導下的園長負責制，幼兒園管理日趨規范化、民主化、科學化，形成了幼兒園的發展和學生的發展是一切工作核心的共識。激發教職工的工作積極性、主動性和創造性，促進學校辦學效益再上新臺階。
建立健全規章制度，嚴格貫徹執行。根據《幼兒園管理制度》每學期的期中、期末進行教學質量檢查，不定期對教學工作進行抽查，期末總結分析，找出差距，提出整改措施;按《幼兒園班級考核管理辦法》考核班級管理工作。
安全工作，重于泰山。幼兒園建立了安全保衛工作的各項規章制度，成立了以園長為組長的安全責任領導小組。為防止意外事故發生，幼兒園成立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案，定期進行安全隱患排查，及時消除安全隱患。以安全教育主題班會為重點，每學期開展防震、防火、防溺水等安全教育演練，同時邀請相關部門的專家深入園內開展安全講座。由于安全工作抓得扎實，多年來無校園傷害事故和違法犯罪事件發生。
五、科學組織教學活動，豐富校園生活，彰顯學校德育特色
幼兒園按照要求，以寓教娛樂、確保幼兒身心健康為主開展教學。
主要體現以下原則：
1、需要性：既符合幼兒的當前需要，又有利于幼兒的發展需要
2、趣味性：具體形象 生動 有趣
3、挑戰性：既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性
4、 拓展性: 既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的'事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野
5、 聯系性：注重各領域內容有機聯系，相互滲透，形成基本線索，注重基本線索下確定具有探索發展價值的探索點，注重在適宜探索的多種活動方式中寓主題內容于生活、游戲、集體教學、家園共育之中，注重通過主題墻飾展現形成，整合經驗的有機聯系過程。
學校重視德育工作，尤其是加強學生養成教育、德育教育、心理健康教育和安全法制教育，力求塑造人格健全、心理健康、行為完善的合格人才。做到有計劃、有措施、有檢查、有總結，積極溝通學校、家庭和社會的聯系，形成校、家、社會共建的德育工作機制。
六、存在的問題和整改措施
1、總之，我園緊扣“崇尚一流，保證優良，追求卓越”的辦學目標，以“規范管理、提升質量、狠抓隊伍、深化特色、打造品牌”為著力點，形成了“一心一意抓質量，全力以赴促特色”的良好育人氛圍，加強師德師風建設，優化辦學環境，規范常規管理，有信心、有決心把我園打造成鄰水縣民辦幼兒園中模范學校。
幼兒園辦園行為督導工作匯報 16
根據《教育部關于印發的通知》（教督〔20xx〕7號）、《國務院教育督導委員會辦公室關于進一步做好幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（國教督辦函〔20xx〕25號）要求，我省已連續四年持續開展幼兒園規范辦園行為督導評估工作。督導評估期間，我省先后開展了幼兒園自評、縣級督評、市級督評及省級督評工作。近期，根據我省幼兒園辦園行為督導評估工作開展情況和教育部幼兒園辦園行為督導評估系統有關數據，組織專家研究分析，形成了我省幼兒園辦園行為督導評估報告。基本內容如下。
一、全省幼兒園自評及督評完成情況
全省16市114個縣級單位（含部分經濟開發區）進入教育部幼兒園辦園行為督導評估系統的幼兒園10882所（含公辦園、民辦園、無證園），自評完成9085所（含前兩年已經完成自評的園數）。全省督評共完成7159所，蚌埠市、淮南市、阜陽市全部區縣，安慶、宣城、滁州、宿州部分區縣已進入第二個周期。
按照“3-5年為周期”的持續性工作規劃，全省已經開展第二輪自評的縣區共30個，分別為：宿州市泗縣；蚌埠市的龍子湖區、禹會區、淮上區、懷遠縣、五河縣、固鎮縣、蚌埠高新技術開發區；阜陽市的潁州區、潁東區、潁泉區、阜南縣、潁上縣、界首縣；淮南市的大通區、田家庵區、謝家集區、八公山區、潘集區、鳳臺縣、壽縣；滁州市的鳳陽縣、明光市、來安縣；六安市舒城縣；宣城市的宣州區、績溪縣；安慶市的桐城市、宜秀區、經開區。
二、參評園辦園總體情況分析
按照測評系統的評分標準和等次水平劃分標準，優秀等次≥950分；950分>良好等次≥850分；850分>合格等次≥750分并且沒有一票否決項；不合格等次
三、存在的主要問題
從參評園的系統數據看，20xx年全省幼兒園總體發展勢頭良好，辦園行為趨于規范，辦園條件不斷完善，辦園水平不斷提升，保教質量持續提高。但仍存在以下幾個方面的問題：
（一）幼兒園規范辦園水平穩重有升但總體不高。系統數據顯示，20xx年度幼兒園規范辦園平均分為753.95分，20xx年度幼兒園規范辦園平均分為758.16分，20xx年度幼兒園規范辦園平均分為791.02分，得分逐年提升，與小區配套園的治理、無證幼兒園的`治理、“小學化”傾向的治理、推進“縣域學前教育普及普惠”工作有關。全省幼兒園規范辦園整體平均水平穩中有升，需要持續提高。
（二）幼兒園師資隊伍建設不到位。一是部分地區的公辦園仍然沒有明確教師編制，幼兒園教師穩定補充機制沒有建立，“兩教一保”人員配備不足。二是部分農村園、民辦園教職工配備不足，特別是農村園保育員、衛生保健人員、安保人員配備普遍缺失。三是幼兒園教師保教能力參差不齊，難以適應新形勢下學前教育師資要求。四是保教人員結構不合理，專業教師比例偏低，還未能做到全員持證上崗。
（三）省域學前教育資源分布不均衡。從省域幼兒園學前教育公共服務網絡和各市、縣（區）幼兒園辦園條件等數據分析看，當前我省存在學前教育資源在區域之間、縣域之間分布不均衡問題。優質學前教育資源集中在中心城區或經濟開發區，老城區、鄉村偏遠地區幼兒園設施短缺、設備陳舊、投入不足、教師短缺，學前教育資源供給不足與社會對學前教育需求旺盛之間的矛盾比較突出。不同地區、不同類別幼兒園保教水平差異較大，優質公辦幼兒園數量不足，部分民辦園、農村園保教水平不高，教育理念滯后，活動方式單一，教育方法簡單，保教質量亟需提升。
（四）經費投入不足園舍達標率不高。系統數據表明，部分幼兒園辦園經費困難，辦園條件的改善力度不大。部分幼兒園教師職工工資待遇低，尤其是享受養老保險的教職工比例、享受住房公積金的教職工比例、公辦園教師“同工同酬”等問題比較突出。參評園中，生均校舍建筑面積得分率、生均活動室使用面積得分率、區角設置得分率均沒有超過60%。
四、督導意見
（一）進一步健全學前教育管理體制。各地要認真履行政府責任，依法落實城鎮公共服務設施建設規定，著力構建以普惠性資源為主體的學前教育公共服務體系。落實縣級政府對幼兒園監管責任，完善幼兒園動態監管機制，進一步加強對無證辦園、小區配套園、幼兒園“小學化”等專項整治，規范辦園行為。
（二）進一步提升學前教育保教質量。各地要堅持“以評促建”，加強對薄弱幼兒園的指導和監督管理，引導幼兒園遵循幼兒身心發展特點和規律，提高保育與教育質量。督評工作要結合各級各類幼兒園發展實際，分層分類指導幼兒園提升規范辦園能力，促進幼兒園內涵式發展。不斷增強學前教育專家學者專業督導力量，能夠識別與發現幼兒園辦園存在的問題，提升精準督導評估的能力，進而為幼兒園提供有針對性的指導。指導幼兒園以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發展指南》為標準，樹立科學保教理念，科學設計保教活動，合理安排幼兒一日生活，堅持以游戲為基本活動，尊重幼兒個體差異，促進幼兒快樂健康成長。
（三）進一步完善學前教育保障機制。各地要進一步擴大普惠性學前教育資源，提高公辦園和普惠性民辦園的比例。嚴格依標配備教職工，及時補充公辦園教職工，加強對農村地區幼兒園的人員配備，嚴格落實幼兒園教師持證上崗制度。依法保障幼兒園教師地位和待遇，落實公辦園教師工資待遇保障政策。嚴格依照幼兒園建設標準，對標建設新開工的幼兒園，改造不達標的幼兒園，全部清理無證幼兒園，杜絕危房和安全隱患，提高幼兒園園舍與場地建設達標程度。
（四）進一步強化幼兒園辦園行為督導評估的結果運用。市級教育督導機構要切實指導縣級教育督導機構規范開展評估工作，按照《幼兒園辦園行為督導評估辦法》規定的實施程序，緊緊圍繞“促進幼兒園規范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂成長”督評目標，抓住評估重點和難點，提升督評工作的實效性。縣級教育督導機構要把辦園行為督導評估納入常規工作，按年度計劃有序推進幼兒園自評、實地督導、結果反饋、幼兒園整改、復查等各項工作。市、縣（區）教育督導機構要通過督評找出問題，及時向有關單位反饋督導結果，下達整改通知書并跟蹤監督，強化督導評估的結果運用，不斷規范幼兒園辦園行為，努力提升學前教育事業發展的整體水平。
幼兒園辦園行為督導工作匯報 17
我園自成立以來，始終堅持“為孩子成功的一生奠定良好的基礎。”的辦園宗旨。堅持全面貫徹《幼兒教育指導綱要》、《幼兒園工作管理條列》。堅持依法辦園，依法治園，積極探索幼兒教育新思路。根據《河北省規范幼兒園評審標準》的要求，我園基本辦園情況匯報如下：
一．幼兒園基本情況
崗冶幼兒園始建于20xx年，幼兒園設有大班、中班、小班，有教師4名，幼兒66名。
幾年來，我們一直把幼兒的健康，安全放在工作的首位，不斷改善辦園條件，尤其是近兩年在各級領導的關心支持下配備了齊全的生活設施，提供了優良的生活條件，為幼兒創設了愉悅、寬松的成長氛圍。室外的活動區域鋪設了沙灘，配有滑梯，及游戲、健身等用品。每班配有電子琴、電視、錄音機及足量的`玩具和幼兒圖書，優化了育人環境。
我園始終堅持“以人為本”的教育理念。教師以幼兒為本，以幼兒的需要為出發點，每位教師都把做這項工作當作是一種興趣，一種幸福，一種滿足，為培養幼兒健全的人格，促進其身心健康的發展傾注了無私的愛，孩子們在愛的氛圍中快樂、健康的成長。
“一切為了孩子，讓孩子們接受更好的學前教育，滿足家長培養孩子成才的要求”，是我們的辦園理念，我們將本著“追求卓越”的精神，把幼兒園辦成幼兒最向往、最喜愛的成長樂園。
二．辦學條件
1、房舍：由于本園地理位置處于農村，幼兒園寬敞明亮，幼兒活動室光線充足，安全適用。人均面積符合標準。
2環境：幼兒園戶外綠樹成蔭，無污染、無噪音、日照特別充足（農村得天獨厚）。活動場地平坦、整潔。室內色彩紛呈的墻體，師生互動的墻面設計，活潑可愛。園內布置達到了美化、綠化、凈化、兒童化，教育化，使幼兒愛園、樂園。
3．設備：為了促進幼兒全面發展，滿足幼兒(更多請關注各種活動需求，我園購置安裝了大型活動器械2套，教玩具百余種，教師用書人均達到5-10冊。幼兒圖書人均十冊以上，在充分利用下，孩子得到了全面發展。每班并設有電視、dvd、電子琴各一臺。做到了教學電教化。
三．園務管理
1、組織機構：我園共有三個班，66人。做到了按年齡分班，設大、中、小三個班。園內實行園長負責制，各種組織機構齊全。
2、過程管理：每學期都制定本學期的工作計劃，并有實施工作計劃的的工作紀實。各崗位工作制度齊全。做到了定期檢查，并有記錄。每學期結束后都有個部門的工作總結。并且存檔。檔案資料比較齊全，管理規范。
3、后勤工作
（1）后勤工作有較強的服務意識，各類保教用品及時到位，做到了隨需隨供，隨壞隨修。
（2）本園嚴格執行財經管理制度，按標準收費，專款專用、開支合理、手續齊全、賬目清楚、定期公布、審計合格。
（3）做到了勤儉辦園，有計劃地添置必要的設備和物品。固定資產登記造冊、由專人管理，定期清點，賬目相符。
（4）。家庭社區：有家長委員會活動記錄。
四．教工隊伍
1 領導班子
（1）任職資格：園長任職資格，中師畢業及以上學歷，小學一級級教師，任職兩年。
（2）班子結構：年齡差距較大，但分工合理、職責明確、團結合作。
（3）思想作風：堅持黨的基本路線，貫徹幼教兩個法規，辦園思想端正。熱愛幼教事業，敬業守職，有改革進取精神。作風民主，公正廉潔，知人善任，關心群眾。
（4）管理水平：堅持學習幼教方法，不斷提高專業水平，逐漸趨于專業化管理。
2、教職員工：
（1）任職資格。 4名教師中，有一名專業本科畢業，1名專業大專畢業，2名專業幼師畢業。
（2）隊伍結構。每班配有專職教師1人，保育員1人。教師隊伍年齡結構合理；有教師培訓計劃，有本園骨干教師。
（3）職業道德。能夠做到熱愛幼教事業，尊重愛護幼兒，不
訓斥、體罰幼兒，無重大事故發生。全心全意為幼兒、為家長服務，為人師表、品德良好。
（4）崗位能力。教師能制定教育工作計劃，完成教育任務；能參加教科研活動。保育員能協助教師搞好班級管理。
五．幼兒教育
1．教育內容：
（1）依據《幼兒園教育指導綱要》規定的保育教育目標，符合本班幼兒發展水平和原有經驗水平。
（2）具有全面性，啟蒙性和時代性，有利于幼兒形成符合教育目標。具有綜合性整體性和銜接性。
2、組織與實施。
（1）活動計劃。有符合《幼兒園教育指導綱要》精神的教學工作計劃，各學年有學期、月、計劃。教師有周、日預成活動方案。
（2）活動過程。能以游戲為基本活動形式，創設情境，讓幼兒主動參與，在體驗中獲得成功。每日保證有區域活動時間。一日活動時間安排合理有序、保教結合、動靜交替、室外活動每天能保證兩小時。教師能夠做到是幼兒的支持者、引領者、合作者。
（3）教育環境：幼兒園空間、設施、活動室內外布置有利于引發、支持幼兒的游戲、和各種探索活動和與周圍環境之間形成積極的互動。創設符合幼兒教育目標的活動室。班級氣氛寬松、和諧、師生間、幼兒間平等相處、積極交往。
（4）教育評價：教師有對幼兒發展評價記錄。評價有助于促進幼
兒園全面發展和教師提高。
（5）教育科研：教育科研有本園課題計劃，有活動紀實。
六．衛生保健
1、保健制度及執行：
（1）制度：有生活、膳食營養、體格鍛煉、健康檢查、消毒隔離、預防疾病、衛生保健制
（2）體格檢查：幼兒入園前、從業人員上崗前、體檢率達100% 。入園后的幼兒，教職工每年體檢一次達100% 。并常年堅持晨檢和全日健康觀察制度。
（3）消毒隔離：嚴格執行一人一巾一杯流水肥皂洗手，餐具順次熱力消毒，水杯、毛巾日熱力消毒。無傳染病爆發及二代病例。
（4）疾病預防：完成計劃免疫工作，疫苗接種率100% 。對幼兒定期進行預防疾病宣傳教育工作。建立沙眼、齲齒、肥胖幼兒矯治記錄。建立幼兒過敏史名冊，開展兒童眼、聽力、心理保健工作。
以上是我園自檢自查詳實情況，期望領導給予指導和幫助。
幼兒園辦園行為督導工作匯報 18
一、基本情況
1.督導檢查評估范圍：縣公辦幼兒園9所：縣中心幼兒園、鈐景幼兒園，縣機關幼兒園、起點幼兒園、圣華幼兒園、華夏保育院、童星幼兒園、維佳貝諾帝景幼兒園和城西幼兒園；鄉鎮公辦幼兒園9所：楊橋鎮中心幼兒園、松山中心幼兒園、洞村中心幼兒園、湖澤鎮中心幼兒園、操場鄉中心幼兒園、鳳陽鎮中心幼兒園、湖澤中心幼兒園、新祉中心幼兒園和洋江鎮中心幼兒園；城區民辦幼兒園12所：鈐陽華府幼兒園、大風車幼兒園、金蓓蕾幼兒園、白天鵝幼兒園、綠海新城幼兒園、晶磊幼兒園、盛利斯幼兒園、城東幼兒園、礦建幼兒園、恩達幼兒園、分宜鎮中心幼兒園和心心幼兒園；鄉鎮民辦幼兒園1所：洞村樓下中心幼兒園、檢查覆蓋率達52.5%。
2.評估結果：
優秀等次（7所）：縣中心幼兒園、縣鈐景幼兒園、縣機關幼兒園、心心幼兒園、起點幼兒園、楊橋鎮中心幼兒園和鳳陽鎮中心幼兒園。占評估總數的22.6%；
良好等次（11所）：松山中心幼兒園、鈐陽華府幼兒園、大風車幼兒園、金蓓蕾幼兒園、白天鵝幼兒園、綠海新城幼兒園、晶磊幼兒園、圣華幼兒園、洞村樓下幼兒園、分宜鎮中心幼兒園、盛利斯幼兒園、占評估總數的35.5%；
合格等次（13所）：華夏保育院、洞村中心幼兒園、童星幼兒園，湖澤鎮中心幼兒園、礦建幼兒園、操場中心幼兒園、城東幼兒園、城西幼兒園、維佳貝諾帝景幼兒園、未來星幼兒園、恩達幼兒園、洋江鎮中心幼兒園、新祉中心幼兒園，占評估總數的41.9%。
二、主要工作和特色
（一）辦園條件，符合要求
1.條件達標，持證辦園。我縣所有幼兒園均依法取得辦園資格。
2.安全設施，狀況良好。所抽檢幼兒園均設置在安全區域，園舍建筑無危房，周邊安全狀況良好；有獨立園舍、院落，有獨立出入口；心心幼兒園、鈐陽華府幼兒園、大風車幼兒園、金蓓蕾幼兒園、白天鵝幼兒園等部分民辦園幼兒園運動場所實現軟化；多數幼兒園教學區和食堂監控設施配備到位，運行正常；鄉鎮中心幼兒園有學生接送車輛，車輛和司機均符合相關規定要求。
3.設施完善，面積達標。所抽檢幼兒園均有幼兒活動室、寢室、衛生間、輿洗室，有辦公用房和廚房；安保和消防設施基本完備；縣中心幼兒園、鈐景幼兒園、縣機關幼兒園、心心幼兒園、起點幼兒園等幼兒園均有1-3套大型組合玩具，室外活動玩具和室內桌面游戲玩具品種和數量較多，基本滿足幼兒游戲活動需要；玩具柜、圖書柜、電教和音樂設備大多齊全。多數幼兒園用地面積、生均用地面積均基本達到辦園標準。
4.規模適度，班額合規。縣中心幼兒園、鈐景幼兒園、縣機關幼兒園、心心幼兒園等幼兒園規模均未超過省頒限額標準；除個別班級略有超額外，其余班級幼兒數均符合限額標準。
5.政令暢通，依規收費。所有園均按發改委、教體局和財政局下發文件規定收費，無違規收費現象。民辦幼兒園入園收費成為辦園經費的主要來源。
（二）安全衛生，合理規范
1.制度完整，分工明確。各園安全防護檢查制度、衛生保潔和消毒制度、傳染病防控制度等比較健全，普遍實行園長負責制。一些幼兒園制作幼兒園管理制度如縣中心幼兒園、鈐景幼兒園、縣機關幼兒園、心心幼兒園等幼兒園，懸掛在園內顯目位置；還有一些幼兒園，如心心幼兒園等對管理制度進行系統梳理，編制成冊，發放到幼兒園管理人員、保教人員。
2.安全措施，保障有力。各園均提供安全衛生的飲用水，滿足幼兒需要；定期開展教職工和幼兒體健檢；定期對幼兒教室、活動場所、生活游戲物品進行消毒；制度性、常態化開展幼兒安全教育，安全責任落實到人，管理措施落實到位。
3.資料整理，完整規范。安全教育和安全衛生檢查記錄、教職工和幼兒體檢檔案、消毒記錄、食品留樣等工作過程性資料，各園均做到及時記錄、收集、整理和歸檔。
（三）保育教育，科學合理
1.作息時間，科學合理。縣幼兒園、鄉鎮中心幼兒園和民辦園均能夠按照《幼兒園操作規程》規范作息時間，合理安排幼兒一日生活，開展形式多樣、符合幼兒特點的室內外游戲活動，正常情況下，保障幼兒每天戶外活動游戲不少于兩小時。
2.教學過程，科學精準。各園秉持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，依據《幼兒園教育指導綱要（試行）》開設課程，制訂幼兒教育活動計劃，教育內容做到全面性、啟蒙性、綜合性和銜接性相結合，在日程教育和游戲活動中融入幼兒良好習慣養成教育，促進幼兒身心健康快樂成長。縣中心幼兒園結合實際，選擇和安排符合幼兒年齡特點及身心健康發展規律的保教內容、方法，通過微信群發放給學生家長，實現日活動規范化、科學化。
3.以人為本，關愛幼兒。督導評估過程中，未發現歧視、虐待、體罰和變相體罰、侮辱幼兒現象。
4.創新模式，均衡發展。各幼兒園均能結合自身實際，創新幼教活動模式，豐富幼教活動載體，促進幼教均衡發展。縣中心幼兒園、縣機關幼兒園、心心幼兒園充分發揮省級示范園輻射帶動和示范引領作用，與部分民辦、鄉鎮中心幼兒園開展結對活動，經常派出優秀教師到園上教學觀摩課，一些鄉鎮中心幼兒園和民辦園也送年輕教師到縣中心幼兒園、鈐景幼兒園或機關幼兒園現場觀摩保教經驗和做法，通過這些行之有效的方法，使鄉鎮中心幼兒園和民辦幼兒園共享城區省級示范性幼兒園優質教育資源。
5.家園共育，形成合力。縣中心幼兒園、鈐景幼兒園、縣機關幼兒園成立家長委員會，參與幼兒園膳食、安全和幼兒保教管理；縣中心幼兒園、鈐景幼兒園、縣機關幼兒園設立“家園聯系欄”，建立班級微信群，設立“家長開放日”，舉辦親子運動會，每周發放“幼兒學習內容”，開展多渠道、多層次的家園溝通交流，讓幼兒家長參與幼兒課程互動，隨時了解幼兒在園動態表現，受到家長的一致好評；心心幼兒園，設立幼兒教育專欄，向幼兒家長宣傳辦園理念、辦園優勢和辦園成效，得到當地幼兒家長的高度贊許和充分肯定。
（四）隊伍建設，不斷優化
1.多措并舉，保障運轉。鄉鎮中心幼兒園、民辦幼兒園在專任教師普遍不足的情況下，采取自聘、返聘和小教轉崗等方法，解決保教師資不足問題，保障園保教活動的正常有序開展。
2.注重師德，規范管理。督導情況表明，縣中心幼兒園、鈐景幼兒園、縣機關幼兒園、鄉鎮中心幼兒園，鄉鎮中心幼兒園和民辦幼兒園均能常態化制度化開展教職工師德教育，多數幼兒園與教職工簽訂了《師德承諾書》，每學期均開展師德考核評價，將師德考核與評優評先、職級晉升、績效考核相掛鉤。
3.加強培訓，提高素質。各園按學期制訂教師培訓計劃，依托校本研訓、遠程培訓、校際交流等平臺，組織教師各種業務培訓學習活動，不斷提升教師專業水平。心心幼兒園等民辦幼兒園組織幼兒教師到公辦幼兒園學習取經、互動交流、撰寫學習筆記和工作心得。通過這些活動的開展，使我縣保教隊伍整體素質得到了有效的提高。
4.手續齊全，保障有力。各園均按有關法律法規，與正式在編人員簽訂聘用合同，多數園與自聘人員簽訂勞動合同，按時足額發放人員工資。
（五）內部管理，科學規范
1.組織建設，基本健全。縣幼兒園，多數鄉鎮中心園實行園長負責制，建立健全幼兒園組織機構和管理機制。
2.幼兒收費，合理規范。各園嚴格按照發改、教育和財政部門規定的標準進行收費，及時進行收費公示，無亂收費現象。
3.財務管理，嚴格規范。各園按照財務制度，嚴格財務管理，兒童膳食費做到轉款專用，賬目比較清楚。
4.招生行為，合理合規。縣幼兒園、鄉鎮園，因地制宜，積極創造條件，確保符合年齡的、有需求幼兒全部入園。
三、主要問題與困難
（一）師資緊缺，持證上崗率偏低
1.師資緊張。除縣中心幼兒園、鈐景幼兒園、縣機關幼兒園、心心幼兒園等少數幼兒園外，多數縣幼兒園、部分鄉鎮幼兒園、民辦幼兒園只能保證“一教一保”，與“兩教一保”存在差距；
2.持證上崗率低。督導數據表明，全縣幼兒園專任教師持證上崗率僅為45.1%，據國家要求的100%還有一定的差距，14幼兒園（7所民辦幼兒園，7所鄉鎮中心幼兒園），專人教師持證上崗率為零，保教質量難于保證。
3.編制嚴重不足。除縣中心幼兒園、鈐景幼兒園和機關幼兒園外，全縣其它公辦幼兒園均未落實每所公辦幼兒園擁有3名在編在崗公辦教師的要求。
（二）經費緊張，需進一步加大投入。多數鄉鎮、民辦幼兒收費與自聘人員工資基本相抵，有些幼兒園幼兒收費除支付自聘人員工資外，發展資金嚴重不足。
（三）待遇保障，需進一步加強。督導顯示，我縣幼教隊伍待遇嚴重不足，除縣中心幼兒園、鈐璟幼兒園外，其它幼兒園均未給教職工購買“五險一金”，為數不多的幼兒園僅為其教職工購買了社保，且占比僅為28.1%，距國家要求的100%相差甚遠；全縣尚有30所幼兒園（其中公辦幼兒園7所，民辦幼兒園21所）未給其教職工提供任何社會保障。
（四）辦園條件，需進一步改善。除縣中心幼兒園、鈐景幼兒園、縣機關幼兒園、心心幼兒園等少數幼兒園有空調降溫設備外，其他園均為電風扇；部分園生均占地面積、生均綠化面積和生均活動場地不足；部分幼兒園（如維佳貝洛幼兒園等）戶外活動場地未軟化；一些鄉鎮園（如大崗山中心幼兒園、苑坑中心幼兒園）和大部分民辦幼兒園現代化教學設施不能滿足保教需求等。
（五）安全管理，需進一步加大。多數民辦幼兒園和鄉鎮中心幼兒園的門衛室建設不符合上級要求，安保設備不達標，安全8大件配備不齊，且未配置專職保安。部分幼兒園門口家長接送車輛多，學生上下學時，擁擠不堪，存在安全隱患；個別幼兒園消防滅火器未及時換粉；個別幼兒園廚房周圍有雜物堆放，衛生情況堪憂；少數幼兒園的食堂布置不符合辦園要求，管理存在漏洞，學生食安令人擔心。
（六）保教行為，有待進一步規范。督評發現，少數幼兒園師德和政治學習不夠經常化；個別幼兒園未嚴格按照幼兒作息時間規范管理，幼兒園每天戶外活動2小時不能保證；幼兒活動安排不盡合理，遵循幼兒學習特點安排一日活動方面需要加強，以游戲為主要手段開展保教活動不足，未做到室內室外結合、動靜交替；部分幼兒園在幼兒一日活動中未注重習慣養成教育；極個別幼兒園課程教學存在小學化現象；區角設置還有部分幼兒園未開展。
（七）隊伍素質，需進一步提升。近年來，由于新入編教師，保教管理和實際操作經驗不足；新聘幼兒教師、自聘人員，相關培訓不能及時跟進，缺乏幼兒保教知識，加之人員不穩定以及民辦幼兒園法人治理結構和相關制度不規范等原因。至使我縣幼兒教師整體素質不高，幼兒教師持證率偏低，保教質量不高。
（八）家園合作，需進一步加強。部分幼兒園家園聯系重視不夠，家長幼兒教育觀念陳舊，對幼兒教育的特點缺乏科學認知，制約了幼兒園的進一步發展。
四、整改意見和建議
（一）補充教師，提高素質。通過公開招聘、中小學空余教學人員轉崗培訓，在職人員培訓等渠道，補充幼兒園保教人員，提高保教人員素質，解決目前鄉鎮、民辦幼兒園保教人員嚴重不足及持證上崗率低的問題。
（二）加大投入，改善條件。多渠道籌措資金，解決幼兒園經費不足問題，進一步改善辦園條件，完善辦園設施設備；對于不符合辦園要求的幼兒園，建議采取斷然措施，予以取締。
（三）加強管理，規范行為。要加強幼兒園制度建設，不斷強化幼兒園管理，教育引導幼兒園端正辦園思想、明確辦園理念，加大幼兒園督導力度，督促幼兒園辦園行為不斷規范、不斷優化。
（四）提升素質，保障待遇。在加強園級之間交流的'基礎上，各幼兒園要發揮園內的骨干教師的領頭雁作用，不斷研究課堂教學藝術，探究新時期下適合幼兒個性發展的教育教學方法，打造出張揚幼兒個性的、以幼兒為主體的、體現師生互動的特色課堂，促進全園教師共同進步、共同發展、共同成長。鄉鎮中心幼兒園和民辦園要加強教師的政治學習和業務學習，鼓勵教師參加學歷提升和資稱評審，努力建設一支師德高尚、資質合格、相對穩定的教師隊伍。要及時與教職工簽訂聘用合同，確保教職工收入按時足額發放、逐年提高，“五險一金”購買率不斷提升。
（五）創新方式，形成合力。要大力推廣縣中心幼兒園、鈐景幼兒園和機關幼兒園的家長參與管理的先進經驗和做法，加強家長與幼兒園的溝通聯系；鄉鎮中心幼兒園和民辦幼兒園要加大宣傳力度，引導家長轉變幼教幼管陳舊觀念，千方百計取得家長支持，形成有效幼教合力，讓學生在園實現“健康生活、快樂成長”的目標。
（六）規范管理，確保安全。安全無小事，各幼兒園要牢固樹立“警鐘長鳴、常抓不懈”的意識，將安全工作納入每天工作的重要日程，不斷優化安全衛生機構，完善管理制度，配足配齊設施，規范管理流程，對在辦園過程中存在的安全隱患及時排除，對突發性問題進行有效預防，為全力創建平安幼兒園而不懈努力，不斷增強人民群眾對我縣幼兒教育的獲得感和幸福感。
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