【精品】致家長感謝信3篇
在人們越來越推崇感恩教育的今天，男女老少都可能需要用到感謝信，感謝信跟其他書信一樣，也是表情達意的一種工具。那么在寫感謝信時要注意什么內容呢？下面是小編整理的致家長感謝信3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
致家長感謝信 篇1
親愛的家長朋友：
你們好！
在大家的共同努力下，今天終于圓了孩子們的“春游夢”！感謝家長朋友對此次活動的大力支持！尤其要感謝的是：張譯丹小朋友的爸爸媽媽（為班里去公園包車）；邢露尹小朋友的爸爸媽媽（為孩子們提供免費坐小火車的機會，以及幫忙聯系參觀動物園的事項）；龍欣辰小朋友的媽媽（協助老師全程記錄孩子們的每一個游玩瞬間）；伊俊杰（媽媽）、周珈旭（奶奶）、譚峻鐸（爸爸）協助老師全程保障孩子們的安全。
感謝此次活動的志愿者家長，在你們全程的協助下，才使得此次活動順利圓滿完成！在此，我班三位老師攜全體小朋友向您們衷心地說聲：謝謝，謝謝您們！
同時要感謝我園領導對此次活動的大力支持，謝謝她們為孩子們準備的食物，謝謝她們為我們操心！
相機記錄下了孩子們快樂的瞬間，感謝此次活動中帶給孩子們快樂的所有人！
此致
敬禮！
致家長感謝信 篇2
蕭山的暑假，一如既往的火熱，除了有火熱的天氣外，我們蕭然書院的所有家長、學生和教職工都有一顆火熱的心。在這個炎熱的季節里，我們所做的一切都相互感動著雙方。
今天，我們蕭然書院高橋校區就有這樣一位家長，他頂著火辣的太陽，為我們高橋校區送去了夏日的清涼。他說，看見我們書院的老師辛苦為了孩子，自己很受感動，所以必須要帶點心意來給校區的各位老師消暑。
蕭然書院有制度規定，老師不能接受家長的禮物。但是我們也不能辜負了家長這份心意。所以在接受了這位家長的禮物的同時，我們也對孩子相對薄弱的學科，回贈了免費的課程，繼續強化孩子的知識。
最后，蕭然書院全體老師，再次感謝這位家長和他的孩子，同時也要感謝蕭然書院每一位家長和孩子，對我們蕭然書院的支持。我們將通過不懈的努力，回報每一位家長和學生。
致家長感謝信 篇3
尊敬的家長朋友：
您好!
首先，衷心感謝您一直以來對我園的信任、理解和支持。因為幼兒教育不單是幼兒園老師的責任，家庭教育也是影響孩子發展的重要因素。幼兒園的教育環境、教學方法、內容及家長的教育方法對孩子的成長進步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區。我們只有通過書信這種形式經常不斷地向您宣傳現代的幼教理念，轉變家長的陳舊的教育觀念或一些過極的教育觀念、才能真正促進孩子的健康發展。
一些家長愿意讓四、五歲的孩子一天上六節課。不停地讀書寫字，回家還要有作業。這樣的家長看中的是孩子一天多學了點知識，多數幾個數，多認幾個字。其實，這是短期效果和急功近利的認識，把孩子幸福的童年斷送了，還嚴重影響了孩子的身體健康。而現代的教育理念不是這樣的。我們的專業教師更懂得幼兒身心發展的規律，請你們相信我們的老師。你們看看那些科學家，或是一些名人，都不是幾歲時就被關起來學什么知識、學出名的，而是在他小的時候，多觀察、多操作，玩出名堂，干他自己喜歡、感興趣的事。
世界著名發展和認知心理學家加德納研究發明人有八大智能：語言、邏輯(數學智能)、視覺空間智能、人際交往智能、音樂智能，身體運動智能、自然學智能、自省智能。我們作為家長不該死盯在某一項智能上開發訓練孩子而影響了其它智能的提高。所以我園向各位家長鄭重提出： 我們不會違背幼兒身心發展規律而迎合某些家長，去作對不起下一代、傷害下一代的事的。請你們想一想，人有幾個幼年、童年?幼年、童年讓孩子怎樣渡過?
你懂得孩子的.記憶規律嗎?其實孩子在五歲以前無論他學了多少東西，但與生活不常接觸的，孩子也會忘記的。因為當時是臨時記憶，既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福、快樂為代價，讓孩子獲取一些只是臨時記憶的東西呢?我們要給孩子一個快樂的童年、幸福的童年。但您可能會說：難道你們幼兒園就是讓孩子玩嗎?不學什么了嗎?我們想告訴您：我們想讓孩子學的不僅僅是一些書本的簡單的知識，還要讓孩子在活動中學習交往、豐富孩子的情感，培養孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛協作。更重要的是培養孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。教孩子多寫幾個字，當天就可以看到效果，這叫顯性教育，而孩子綜合素質的開發培養并不是一朝一夕，一兩天就可以見效的。
但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學習。那您在孩子上小學以后會發現孩子的綜合素質好與壞，這叫隱性教育。所以請您一定要認識到“十年樹木，百年樹人”的道理，為孩子的一生發展奠定良好的素質基礎。
希望以后我們能成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長進步離不開咱們的溝通和聯系。讓我們通力協作，為了孩子的健康全面發展而共同努力吧!
此致
敬禮！
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xxxx年xx月xx日
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