體育特色課程實施方案

時間：2023-07-01 22:59:01 方案我要投稿

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體育特色課程實施方案范文

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編精心整理的體育特色課程實施方案范文，歡迎大家分享。

體育特色課程實施方案范文

　　體育特色課程實施方案篇1

　　一、指導思想

　　為踐行社會主義核心價值觀，培育對社會、人民、家庭有用的、合格的、健康的復合型人才，為我校體育特色發展的核心思想。并全面貫徹黨的教育方針和《學校體育工作條例》，落實《關于切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定》的精神，，以“建構體育文化，培養體育特長，增強學生體質，打造體育品牌”為體育特色學校創建指導精神，深入實施素質教育，全面推進教育教學改革，進一步優化學校管理，豐富學校內涵，提升學校品位，形成較鮮明的辦學特色。我校遵照學生身心發展規律，調動學生參與體育運動的積極性，讓學生體驗體育鍛煉的快樂。

　　二、達成目標

　　啦啦操特色項目

　　未來幾年，我們要走出一條富有書香氣的、特有的啦啦操之路，助圓書香夢。

　　1.繼續加強領導重視程度

　　加強學校領導對啦啦操運動的重視程度，是擴大啦啦操運動影響力的因素之一。在學校體育工作的進程中，有計劃地對啦啦操運動未來的發展趨勢進行詳細規劃，結合本校實際情況，制定合理的發展策略，在制度層面給予啦啦操運動發展一定的制度保障和物質基礎。

　　2.繼續加強教練員隊伍建設

　　啦啦操教練員是啦啦操運動的參與者和引領者，學校應重視教練員隊伍建設，不斷鼓勵啦啦操教練員進行進修培訓,以便準確把握啦啦操運動的最新發展動態，接觸最前沿的學術成果，完善自身的知識結構。培養一批高水平的教練員和運動員隊伍，培養、輸送更多的優秀啦啦操苗子。

　　3．繼續擴大各類參賽規模

　　我校積極參與啦啦操賽事，提升自身的競技啦啦操質量，吸收先進的理念與風格，把我們的隊伍建設為一只高水平、高規格、高效率、高強度、高名氣的“五高”隊伍。

　　4.積極輻射全民啦啦操運動。

　　我校將進一步加大對全校學生啦啦操的訓練活動，繼續實施普及與提高相結合的策略，培養學生健康向上、團結協作的.精神，塑造積極向上的意志品質。做到每班每周一節啦啦操課，每人一套啦啦操訓練服、一雙啦啦操競賽鞋、人手一對啦啦操高規格花球。使啦啦操運動作為豐富學生素質教育的重要內容，成為校園文化建設的中堅力量。營造學生樂于參與的校園啦啦操氛圍，啦啦操文化活動、競賽活動豐富多彩，學生參與度100%。

　　5.科學引導啦啦操項目教研建設

　　以課題研究為導向，持續探索高效的啦啦操教學方式。以教學促進科研，以科研引領教學。逐步把學校建設成為具有品牌效應和輻射引領作用的啦啦操特色學校。

　　三、實施辦法

　　（一）抓管理，完善體育管理機制

　　我校一貫把體育教育工作納入到學校整體工作計劃之中，建立了校長領導下的學校體育教育工作領導小組，實行分管負責制。工作流程為“校長——分管領導——體育教師”一條線。學校主要領導積極學習國家體育教育工作政策和法規。學校每學年的工作計劃和年終工作總結中，都把體育教育工作的內容作為重要的一項。學校還有專項的體育教育工作計劃和專項工作總結，從而為這項工作的順利開展奠定了堅實的基礎，提供了可靠的制度保障。

　　在廣泛征求教職工意見和建議的基礎上，修改制定了學校發展規劃——《，進一步明確了學校發展目標為“建設一所具有書香味、幸福感的示范性學校”。發展戰略分三個階段：第一階段是“奠基礎，謀發展”；第二階段是“顯特色，求卓越”；第三階段是“鑄品牌，做示范”。

　　（二）抓宣傳，營造體育輿論氛圍

　　全面樹立健康第一思想，提出了“我運動、我健康、我快樂”、“陽光體育與祖國同行”、“每天鍛煉1小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號。書香小學啦啦操聞名四海，創輻射示范作用。我校各種途徑宣傳陽光體育，宣傳我校啦啦操，讓學生愛上體育，期待陽光體育。

　　（三）抓隊伍，建設雄厚的師資力量

　　體育教師隊伍的建設與完備是順利開展體育運動的重要力量。我校現有專職體育教師10名，獲得“全國優秀教練員”一名，獲得“龍華新區綜合素質大賽體育一等獎”一名。為提高體育教師的專業素質，在嚴格規范體育教學常規的同時，教學處還著力抓好體育教學的校本研修和青年教師的幫扶工作。我校還重視體育教師的繼續教育工作，定期派體育教師外出學習，參與市區運動會及體育項目的比賽，增進體育教師的理論修養，增強體育教師的專業技能，使我校陽光體育運動具有了強大的師資隊伍。

　　（四）全面普及揚個性，書香少年展風采

　　在開展啦啦操活動中，學校堅持以素質教育為導向，活動促發展，實施團隊帶動戰略，堅持普及與提高相結合，在全校學生中，人人都學啦啦操，人人會跳啦啦操。學校積極開展啦啦操大課間活動，引領校園體育的全面發展，讓學校里的每個孩子都動起來，都能形成良好的身體和心理素質，同時組建了啦啦操精英社團和啦啦操梯隊，讓學生愛上了啦啦操這一體育運動，真正做到了“品味陽光，終身體育”。

　　學校600多人組成的啦啦操精英社團多次受邀參與各級各類活動，先后在棲霞區中小學生田徑運動會開幕式上展演，在南京市乒乓球賽開幕式上表演，在區教師節表彰大會上精彩亮相。學生在啦啦操活動中，磨練意志、學會合作，收獲喜悅、走向成功。

　　目前，全校師生形成了“人人會跳啦啦操，人人樂跳啦啦操”的濃厚氛圍，啦啦操成了學校辦學的一張亮麗名片。師生在感受啦啦操文化的同時，激活陽光時尚能量，充分展現新時代師生積極向上的風采。

　　（五）課程開發凝特色，校本體系助發展

　　學校結合實際構建了具有本校特色的啦啦操教育課程體系和教學模式。探索建立以常規課、研究性學習和社會實踐課為架構的多層次、交叉性、立體化的啦啦操教育教學模式，讓學生真正成為學習的主體，鼓勵學生個性發展。學校自編了《棲霞區實驗小學校本課程啦啦操》，在全校普及和推廣啦啦操的同時，實現“一校一球一操”發展戰略。目前，學校有啦啦早操、啦啦大課間操、啦啦陽光體育操，在每天的早晨、課間、陽光體育三個時間段，全體師生全員參與，盡享力與美。在課程方面，學校有由60多人組成的啦啦操精英社團和啦啦操梯隊，旨在培養學生興趣愛好的同時，讓啦啦操特色可持續發展。

　　四、保障條件

　　（一）自上而下齊心共管

　　為保證創建啦啦操體育特色學校建設順利開展，成立棲霞區實驗小學體育特色學校重點項目建設領導小組，名單如下：

　　組長：馬文

　　成員：陳瑋、李曉甜、耿濤、陳尤杰、崔嘉琴、馬闖、劉炯

　　1.校長室

　　引導小組成員創建體育特色學校重點項目工作開展。督查各處室在創建啦啦操體育特色學校工作開展中的落實情況，并協調各處室工作安排。

　　2.辦公室

　　對創建啦啦操體育特色學校工作開展的后勤保障及統籌物資、資金的支持。創建體育特色學校重點項目人員的安排及領導小組的會議安排、召開。

　　3.德育處

　　創建體育特色學校重點項目建設過程中，活動的協調、溝通策劃等工作。

　　4.教學處

　　創建體育特色學校重點項目工作開展的表彰、督查、整改，以及教學工作的安排與協調。

　　5.安全保衛處

　　針對棲霞區實驗小學特色學校創建項目工作的安全保障，應急情況的處理。

　　6.體育組

　　針對全校的啦啦操普及做好一切工作，并在各類啦啦操賽事上用心用力，并在平時的教學、教研中不斷提升自身素質，建設一支“來之能戰、戰之能勝”的隊伍。

　　（二）規范制度保駕護航

　　根據棲霞區實驗小學未來啦啦操特色學校建設的未來規劃，制定、完善學校體育特色工作組織實施、教學管理、訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等規章制度和工作制度。為棲霞區實驗小學啦啦操未來發展五十年提供保障。

　　（三）激勵前行越來越好

　　把開展南京市體育特色學校納入學校學年工作計劃，制定目標和措施，定期考評。完善獎勵制度，對體育特色活動開展好的班級和學生進行表彰獎勵，鼓勵和推薦有天賦、有潛力學生到上級特色學校及各級各類項目優秀運動隊。同時，體育特色工作與教師的年度考核、職稱評聘和獎教教學掛鉤。

　　（四）硬件標準不斷提高

　　學校從人力、物力、財力等方面大力支持開展啦啦操運動項目的實施，在短短的兩個月時間，擁有一流的硬件設備，建好三間一百平米左右操類訓練房，按照高等體育院校的操類訓練房配備，并配備啦啦操專用訓練、比賽操墊。

　　我校已擁有3000平米的體育館，將啦啦操訓練、表演納入專修配備中，為啦啦操的訓練、表演提供一流的設施。隨著硬件設施的逐步完善，學生訓練套路的逐漸成型，我校還大量購買花球、服裝等表演器械，并通過一些校內的表演、陽光體育等活動，鍛煉隊伍以及梯隊建設。競技體育的魅力在于拼搏，競技體育的內涵在于未知，競技體育的榮耀在于不屈服。棲霞區實驗小學經過前期的規劃、準備、實施，我們開始了一條輝煌之路。

　　（五）安全細致人人放心

　　積極貫徹“安全第一，預防為主”的`方針，加強體育活動安全教育，嚴防體育活動安全事故的發生。制定體育活動應急預案，配備應急人員、必備器械和藥品，及時應對各類突發事件的發生。鼓勵學生購買意外傷害險。

　　體育特色課程實施方案篇2

　　一、背景分析

　　（一）學校總體情況

　　南京市第二十九中地處江蘇省省會南京市，西瀕長江，東臨秦淮，是南京市區辦學規模最大的學校。學校始建于1945年，至今已有70年的歷史。學校目前有龍江、幕府、致遠、龍蟠里四個校區。其中高中部44個班級，221名教職工，2100余名學生。

　　學校確立了“培養既有中國優秀文化素養、又具國際視野的現代公民”的育人理念；提出了“質量上乘，特色鮮明”的學校目標，“站穩課堂，寫好文章”的教師目標以及“全面發展，學有專長”的學生目標。學校確立了既有中國傳統文化底蘊，又具學校特色的“校訓”和“三風”。學校校訓為“己所不欲、勿施于人”；校風為“再思、慎言、敏行”；教風為“誨人不倦”；學風為“學而不厭”。中華民族的文化乳汁，哺育著一代又一代二十九中人。他們中有學界泰斗、文學盟主、政界要員、軍界俊杰、金融巨子、體育健將、藝術明星……

　　（二）實施“體育特色學校”的優勢

　　1.領導重視奠基礎。建校以來，歷屆領導非常重視學校體育發展，方向明，思路清，措施實。多年來，學校被評為“南京市陽光體育學校”、“南京市體育特色學校”、“南京市體育項目傳統學校”、“南京市體育基地學校”。多次被評為江蘇省冬季三項先進集體。

　　2.碩果累累漲信心。我校武術隊自建隊以來，多次代表江蘇省參加全國中學生運動會以及全國、省、市各級比賽，取得優異成績，并向省、市輸送了大批武術運動員；校足球隊連續兩年獲得南京市校園足球聯賽一等獎，學校多次獲鼓樓區運動會、冬季三項總分第一名；多次獲南京市健美操比賽一等獎。

　　3.特色建設促發展。學校重視體育隊伍建設，大力推動群體活動，每學期春季開展“師生籃球聯賽”，秋季開展“秋季校運動會”，冬季開展“冬季三項運動會暨長跑迎新活動”；2018年開始學校對學生體質健康測試采用了第三方測試，全部項目運用儀器測試，效果顯著。建設學校體育校本課程，學校努力打造具有特色的“品質大課間”活動，把鍛煉與趣味融于一體，提升品位。

　　4.特色體育強體質。人人學會兩項以上體育鍛煉技能。學校上午和下午都有大課間活動，人人每天鍛煉一小時。2019年，96%學生達到《國家學生體質健康標準》及格等級以上。養成良好的體育鍛煉習慣，體質健康水平得到提高。

　　5.搭建平臺激發興趣。現在學校有武術、足球、健身操、籃球、街舞、等體育社團，全校學生都在這些社團活動。

　　6.重視宣傳營氛圍。每逢舉行各類活動，學校總是利用一切媒體大力宣傳體育文化、培植體育興趣、開展體育活動、舉行體育比賽、表彰體育先進個人和集體。

　　二、實施目標

　　1.“體育特色”理念化。營造人人參與、生氣勃勃的校園“體育特色”氛圍，進一步促進學生逐步形成健康意識和終身體育觀。創造良好的“特色體育”條件，學生參與、學習、享受體育特色項目，激發學生的運動興趣，逐步形成良好的體育觀。

　　2.“特色體育”常規化。通過“體育特色學校”特色實施，形成適合學生身心發展規律，以及學校實際情況的陽光體育長效管理和運行的機制，保證學校陽光體育正常進行。

　　3.“體育特色”品質化。以實施體育特色學校為抓手，促進學生全面發展，深化學校素質教育。以體強身，提高學生健康水平；以體輔德，提高學生道德素養；以體增智，提高學生文化素養；以體益美，提高學生審美能力。

　　4.“體育特色”實效化。通過每天陽光一小時鍛煉，增強學生體質。確實保證《國家學生體質健康標準》有效實施。全面提高學生《國家學生體質健康標準》達標水平。

　　三、實施原則

　　1.“體育特色”樹立“健康第一”、“終身體育”意識，發揮育人功能、教育功能，以達到健體、促德、增智、益美的作用。

　　2.“體育特色”要堅持以人為本，關注差異，重視學生個性發展，因人制宜發展學生特長。

　　3.“體育特色”與體育課教學相促進。“體育特色”彌補體育課課時少、課堂運動負荷不夠等缺陷。體育課則可以指導體育鍛煉健康、有序、科學地進行。體育課為“學”，學系統的運動技術，培養運動技能；“體育特色”為“用”，使學生在課堂上學到的運動技術，形成的運動技能有了用武之地。“學用結合”以達到“學以致用”。

　　4.“體育特色”與課外體育活動相結合。大力推行學校品質大課間體育活動形式，積極實施學生快樂體育園地，加強學生體育社團建設。通過廣泛開展學生體育集體項目的競賽、主題鮮明的具有地方特點的學生體育活動等，不斷豐富學生課外體育活動的形式和內容。

　　5.“體育特色”與社區、家庭體育活動形成合力。學校與社區、家庭密切配合，把學校“體育特色”延伸到學生居住的社區，延伸到家庭，學生在假期、休息日也有豐富的體育活動。

　　四、實施體育特色學校的途徑及方法

　　（一）加強體育特色實施的組織管理

　　學校成立以校長為組長，各室領導、體育老師為成員的實施領導小組，具體負責規劃和實施。

　　（二）活動安排

　　1.營造濃厚的“體育特色”氛圍，逐步形成學校體育文化

　　（1）通過學校校刊、晨會、廣播站、黑板報、宣傳窗等途徑宣傳“體育特色”，形成濃厚的體育氛圍；

　　（2）開展以“體育特色”為主要內容的繪畫比賽、攝影比賽、征文等活動，深入了解“體育特色”的內涵；

　　（3）開展“體育特色”為主題的班會活動。

　　（4）開展“體育特色”達標爭章，評比陽光少年、陽光班級、陽光家庭、陽光教師，激勵學生積極投入“體育特色”活動，形成體育鍛煉習慣。

　　2.落實每天鍛煉一小時，養成良好的體育鍛煉習慣

　　（1）充分認識開展中小學生每天一小時校園體育活動對提高全民健康素質的作用，把國家教育部文件精神落到實處，做到有計劃、有考核、有檢查。

　　（2）學校校長直接負責每天一小時的校園體育活動的總體安排，督促各部門充分重視這項工作，分管教學校長安排好活動時間，提出活動要求，確保活動時間，達到活動要求。

　　（3）學校建立校長室、教務處、學生處、年級部、體育組及班主任組成落實每天一小時體育活動的管理網絡，確保既安排了活動時間，又能按質按量的開展活動。

　　（4）學校將把每天一小時體育活動的組織安排，實施工作納入對部門、教師、班主任的工作績效考核要求中，確保相關工作高質量的完成。

　　大課間具體安排內容：1、跑操2、素質操3、太極拳

　　具體時間：

　　大課間：上午：9：05---9：30；下午：15：37—16：02

　　眼操：上午：11：15—11：20；下午：14：47---14：52

　　（三）、活動要求：

　　（1）提高認識，精心組織。開展每天1小時陽光體育運動，是新時期加強青少年體育、增強青少年體質的戰略舉措，其目的是要在全校形成濃郁的體育鍛煉氛圍和全員參與的體育風氣，有效地促進全班積極參加體育鍛煉，切實提高全體學生體質水平。

　　（2）加強宣傳，營造氛圍。利用班會和晨會，大力宣傳每天1小時陽光體育運動，形成全班學生積極參加體育鍛煉的體育活動氛圍。

　　（3）加強教育，注意安全。在開展每天1小時陽光體育運動活動時，要切實加強體育活動的安全教育和管理，每次活動之前都要加強對學生的安全教育，做到有紀律、有秩序、服從統一組織、統一指揮，確保活動安全順利。

　　3.人人學會一項以上體育鍛煉技能，培養良好的體育素質

　　（1）人人學會跳繩（或踢毽）。把跳繩（或踢毽）作為學校個人和集體比賽常項，年年進行比賽，比賽成績與先進集體評比掛鉤；

　　（2）每年舉行一次冬季三項運動會，檢驗學生跳繩（踢毽）水平，促進“陽光體育”活動開展，提高學生參加體育活動興趣；

　　（3）學校體育硬件方面積極創造條件，讓學生選擇其它自己喜歡的體育鍛煉項目進行鍛煉。

　　4.學生達到《國家學生體質健康標準》及格等級以上，體質健康水平得到提高。

　　（1）每學年進行一次學生《國家學生體質健康標準》統一測試。

　　（2）體育課針對學生的實際情況，結合達標的項目及標準進行有針對性的體育教學，幫助學生掌握技能，提高水平；

　　（3）結合達標的項目及標準開展群體競賽活動，增強鍛煉興趣，激發鍛煉的積極性，提高達標的`項目運動水平；

　　（4）把學生《國家學生體質健康標準》達標作為體育成績考核和評優評先的重要組成部分，測試成績達到良好以及以上者，方可參加三好學生等榮譽評選，促進學生重視達標和達標成績。

　　5.大力開展群眾性體育活動，促進“體育特色”習慣形成

　　（1）每學期開展一到兩次次群眾性體育活動，列入學校體育活動計劃，形成集體體育的習慣；

　　（2）每月一次群眾性體育活動，列入班集體競賽范圍，以競賽促進班集體體育氛圍的形成。

　　6.定期進行各類比賽，以比賽促活動，提升“體育特色”品位

　　三月開展“師生籃球聯賽”，九月開展“秋季運動會”，十二月開展“冬季三項運動會”，宣傳體育文化、培植體育興趣、開展體育活動、舉行體育比賽、表彰體育先進個人和集體，形成濃厚體育氛圍，培植學校體育文化。

　　（1）所有體育比賽，列入學校工作計劃；

　　（2）體育比賽由校長室主抓，學生處牽頭，各部門參與的綜合性活動；

　　（3）各類比賽活動制訂詳細的實施計劃。

　　7.加強學生體育社團建設，培養“陽光體育”特長生

　　（1）根據學校實際和學生興趣設立武術、健身操、足球等體育社團；

　　（2）各個體育社團要做到成員落實、場地落實、指導教師落實；

　　（3）為了解決學校教練不足，聘請校外教練充實學校教練隊伍；

　　（4）積極組織社團學生參加各級各類比賽，促進水平提高，激發參加社團活動的積極性；

　　（5）學校要加強對社團活動的支持和管理，保證社團活動正常有序開展，要組織進行社團活動考核，保證活動的質量。

　　8.“體育特色”校內外齊開展，力爭百花齊放

　　家庭體育活動：親子運動、家庭內的體育活動；

　　社區體育活動：社區體育俱樂部、輔導站、公園晨練等；

　　假期體育活動：學校布置假期體育作業，要求學生參加體育拓展項目、夏令營等。

　　9.開展學校“體育特色”研究，提升實施水平

　　（1）學校擬設立“體育特色”研究課題，研究學校開展“體育特色”的途徑和方法，探索管理、活動開展、提升活動水平和文化氛圍形成的規律，促進學校“體育特色”的有效性。

　　（2）邀請各方面專家對學校《“體育特色學校”實施方案》進行論證，確保實施方案的可行性、科學性和有效性。

　　五、保障措施

　　1.思想保障：學校領導和全校教師要以人為本，樹立“健康第一”、“終身體育”的意識，堅持學生和諧健康全面發展。教師特別是班主任老師要高度重視組織班級“體育特色”，認真落實學校“體育特色”各項措施，大力開展班級“體育特色”，促進學生養成積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的思想道德素質、文明禮儀素質和身體健康素質。

　　2.組織保障：成立校長為組長的“體育特色”領導小組，負責學校“體育特色”的規劃、計劃、活動組織、活動考核等工作。

　　3.制度保障：建立“體育特色”課程制度、活動制度、評比制度和考核制度，從制度上確保活動正常有序開展。

　　4.經費保障：保證“體育特色”經費投入，改造、維修、增添體育設施，配足配齊體育器材，有活動經費，確保“體育特色”正常進行。

　　5.安全保障：建立“體育特色”安全保障制度，落實責任，經常檢查提醒，科學活動，把運動傷害減少到最低限度。

　　體育特色課程實施方案篇3

　　一、指導思想

　　為了切實開展“陽光體育”運動，弘揚中國傳統體育文化，傳播民族體育文化信息，培養“健康、自信、活潑、多彩”的孩子的需要。從而確立了以各班為單位的特色體育項目：花樣跳繩、中華毽、跳竹竿、跳皮筋、拍花球等為我園的特色體育內容。并制訂幼兒園體育特色活動方案。

　　二、任務目標

　　1、各班以一種體育器械為主，玩出花樣，提高水平，提高幼兒動作的靈活性協調性全面提升幼兒的身體素質，做到人人都參與、快樂鍛煉一小時。

　　2、抓好幼兒園體育特色隊的建設，不斷進行各年級比賽，激發幼兒鍛煉的'積極性，不斷提高幼兒園整體水平。

　　3、積極開展體育特色的實踐活動，辦出班級的特色，走出一條具有我園特色的教育新路。

　　三、工作措施

　　1、加強管理，保證幼兒園體育特色項目的正常開展。每學期制訂具體實施計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，每月定期研討并進行小型體育特色比賽，每學期、做好總結和反思。

　　2、加大體育設施硬件的投入，為更好地開展體育運動奠定基礎。幼兒園每年增添大量體育設施，保證鍛煉的需要。

　　3、做好體育特色隊的基礎教育和普及工作。抓普及。各班成立花樣跳繩、中華毽、跳竹竿、跳皮筋、拍花球等為主的小組。并挑選出優秀選手參加幼兒園特色體育隊，準備參加體育比賽或展示。

　　4、抓基礎。利用體育課、體育活動課、大課間活動等時間進行基礎教學訓練活動。

　　體育特色課程實施方案篇4

　　一、本課題國內外研究現狀述評

　　跳繩運動即普通又平常，目前很多學校都開展跳繩項目，許多年來都延續著傳統的跳繩等，取得了很好的效果。根據我們學校實際狀況，經過反復論證，并多次有關專家、領導進行指導，而且已對這方面工作進行長達一年多的嘗試，有了一定的認識和研究的基礎，故預想通過研究和實踐，探索符合我校實際，能滿足學生需求的跳繩校本課程，形成以“跳繩”作為學校陽光體育活動特色項目，努力在市區范圍內有一定的知名度和影響力。

　　二、課題的提出及研究的意義

　　我校是一所城鄉結合的學校，辦學環境和裝備條件比較困難。跳繩是小學生十分喜歡的一種體育活動，由于設備簡單，不需要很大的場地容易開展，因而在我校推廣性很強。結合我們的實際情況與教學設施條件的基礎上，提出以“跳繩”作為學校陽光體育活動特色項目。我們提出了以“健康第一”為指導思想，以培養學生的創新意識和探究實踐能力為核心,通過以跳繩進行各種活動，一方面使學生掌握一些用跳繩練習的方法，并了解跳繩的知識、對身體的作用、以及注意事項，對于學生發展彈跳力、靈敏、協調性、速度、耐力等方面都有促進作用。另一方面通過積極開展以“跳繩”作為學校陽光體育活動特色項目，來推動和普及學校課外活動，進一步培養學生對體育的興趣，養成終身體育鍛煉習慣。同時，跳繩活動的開展也有利于師生之間的交流，讓師生在體育活動中加深彼此的了解，很好地落實和踐行了我校的“同行同心同樂”的辦學理念。

　　總而言之，以“跳繩”作為學校陽光體育活動特色項目，不僅能培養師生強健的體魄、勇敢頑強的意志，更重要的是培養他們互幫互助、互敬互愛，協同配合、和睦相處的精神，增進人與人之間的感情、相互尊重與交往能力，體驗成功的喜悅，感受合作的樂趣。

　　三、理論建構

　　1、素質教育理論和創新教育理論，這是本課題研究的理論基礎。

　　2、人本主義理論。該理論重視人的價值實現、個性交往、情感交流，要求我們建立平等和諧的師生關系，開展民主開放的教育教學活動，實現學生認知、能力、情感等諸方面的可持續發展。

　　3、系統理論和控制論。整個教育教學活動中應控制好兩個系統。一是在體育課堂上要注意到學生各科知識的系統化聯系；二是教學過程中實現教育教學資源、教師、學生的最優化組合。

　　4、建構主義理論。該理論強調，學習者是通過在一定的文化背景下，借助他人幫助，利用必要的學習資源，通過意義建構的方式獲得知識。在跳繩教學中，教師運用現代教育技術進行學科整合，以引導、支持學生主動探索和完成意義建構。

　　5、現代教育技術理論。這一理論的應用有利于優化跳繩教學，及各科知識的整合。

　　四、課程研究的預想

　　我們堅持“同行、同心、同樂”的學校辦學理念，形成了以“關愛教育”為學校特色文化。我們試想通過“跳繩項目”研究，進一步落實關愛教育，培養師生強健的體魄、勇敢頑強的意志，培養他們學會互幫互助、互敬互愛，協同配合、和睦相處的精神，增進人與人之間的感情、相互尊重與交往能力，體驗成功的喜悅，感受合作的樂趣。

　　五、研究內容

　　1、制定和實施以跳繩為主陽光體育活動方案：以《中央關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》為依據，在新課程標準的指導下，以實踐為主要形式，邊實踐邊小結，不斷摸索，構建以“跳繩”作為學校陽光體育活動特色項目的方案，確定每一位學生跳繩應達到的水平，確保了跳繩活動長盛不衰。

　　2、跳繩校本課程的開發及管理研究：開發適合面向不同年級學生的跳繩校本課程，制定各年級特色計劃，以及跳繩教學研究的課程管理。

　　3、跳繩運動育人研究：收集有關跳繩運動促進人的發展的理論資料，吸取前人的研究經驗，結合自身的實踐經驗，組織課題組成員進行研討以及通過專家點撥指導、家長的交流會，更好地發揮跳繩運動的`育人功能。

　　六、課題研究的方法

　　1、調查研究法：調查學生家長、學生、教師對學校特色發展的需求、學習、使用情況：座談、問卷、觀察、個別訪問。

　　2、個案分析法：通過對個別跳繩項目的開展情況的研究，找出理論依據，采取相應措施。

　　3、歸納整理法：搜集、整理調查、考察所得的資料，對數據進行統計、分析、歸納。

　　七、研究的步驟與安排

　　研究過程大致分三個階段：

　　第一階段（20*年11月～20*年4月）

　　1、制定課題實施方案，制定研究計劃；