2021中學管理實施方案（通用5篇）
為確保事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應該怎么制定呢？以下是小編整理的2021中學管理實施方案（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
中學管理實施方案1
一、指導思想
全面推進教師全員聘任制，完善擇優競爭機制，落實年級組目標管理責任制，實行教育教學循環制，充分調動教師的工作熱情和積極性，為學校完全和地方接軌，向名優學�？繑n，打好堅實的基礎。
二、基本措施
1、學校管理落實校長負責制，年級組管理實行年級主任責任制。校長聘任年級主任，并指定蹲點校級領導；年級主任聘用班主任及課任教師。
2、年級主任自高一年級起與學校簽訂教育教學責任壯，量化教育教學目標任務。高考目標任務的完成情況和教育教學秩序的狀況直接同高考獎、結構工資掛鉤。
3、教師和班主任期中、期末考核按校規定的優、良、合格、不合格四個等次比例執行，實行末位淘汰制，直接與校內結構工資和班主任津貼掛鉤。對連續二次考核為不合格等次的，年級主任有權解聘。教師考核以所教班級考試成績作主要的參考指標，班主任工作考核以所帶班級考試成績、品行建設工程檢查等為主要參考指標。
4、年級主任、書記、副主任的工作考核，由校長召集學校考核小組、教師代表、學生代表聯席會議執行。對不合格的，解聘其職務。
三、管理改革具體內容
（一）機構設置及職責
1、年級組設主任1名，書記1名，副主任1名，兼職干事1名。校中層行政領導可申請兼任年級主任。
2、管理成員職責
主任：年級責任人，主管協調年級組全面工作，對口督導處。
書記：主管年級組黨務，分管年級組政教工作、財產管理工作，對口政教處、總務處、工會、團委等。
副主任：分管年級組教務工作、學科競賽、業務考核、考勤等工作，對口校辦公室、教務處、信息處。
干事：負責年級組日常事務性工作。
3、管理成員待遇
�。�1）年級主任、列席校行政會，享受中層正職的職務津貼，書記、副主任享受中層副職的職務津貼。
�。�2）校中層領導兼任以上職務的其職務津貼以1/2累加計算。年級組管理成員和校行政領導兼任班主任的，其職務津貼累加計算。
（二）年級組管理職能
1、教學工作管理
�。�1）負責制定本組教學工作計劃，并安排月考（單元考試），進行質量分析，撰寫教學工作總結。
�。�2）負責對本組任課教師的`聘用、業務考核、考勤、獎懲，具體操作按本方案“基本措施”的相關條款執行。
�。�3）負責本年級教師教學常規檢查、業務學習、教研活動、學科競賽、研究性學習、課表安排、代課安排、學生分班等工作。
�。�4）負責收集統計本組教師教學、科研、競賽業績。
�。�5）有權批準教師一天以內的請假申請。
�。�6）負責本組教學資料的審核征訂，并報請信息處核價批準。
�。�7）負責收集本屆畢業生情況登記表。
2、教育工作管理
�。�1）制定本組教育工作計劃，撰寫教育工作總結。
�。�2）負責本組教師的政治思想工作，召開政治學習例會，檢查政治學習筆記，做好矛盾調解工作。
（3）負責本組班主任的聘用、考核、考勤、獎懲，具體操作按本方案“基本措施”的相關條款執行。
�。�4）負責本組教師的評優評先工作。
�。�5）負責本組學生的政治思想工作、法紀教育、衛生健康、安全教育、文娛活動等工作。
�。�6）組織本年級值日工作（檢查早操、晨讀、早讀、自習、教室、寢室、包干區衛生，本組學生自行車擺放），學生品行建設工程的布置與檢查。
�。�7）負責本組班級的評比和學生評優評先工作。
�。�8）檢查修改學生操行評語。
（9）具體操作對本組違紀學生的處理，撰寫書面處理意見，呈交政教處備案，留校察看，開除學籍等重大違紀的處理呈交政教處批復。
3、財產經費管理
�。�1）補課、費的收繳須征得學校同意，由年級組家長委員會管理。補課、費發放按學校規定的標準由年級組負責制表，并定期向本組教師公示。
�。�2）資料費的收繳須征得學校同意，由本組家長委員會管理，做到�？顚Ｓ�。學科教學資料征訂目錄及費用明細表要上報教學副校長批復。
（3）協助總務處做好本組學校財產的登記、檢查、修理、賠付等工作。
中學管理實施方案2
為深化校園安全管理，建立安全保障體系，切實提高學校安全管理水平和應急防范能力，保障全校師生在校期間生命安全，維護正常的教育教學秩序，本著安全第一，預防為主的原則，切實加強組織領導，增強師生在校期間安全意識，克服麻痹思想和僥幸心理，防患于未然。結合我校實際，制定我�！秾W校安全無縫隙管理工作實施方案》。
一、指導思想
本著以人為本，生命至上的原則和對社會、對學生高度負責的精神，做到嚴密防范，全體師生總動員，群防群控，排除隱患，確保安全。
二、健全安全工作管理機制，落實安全工作責任
（一）建立健全學校安全無縫隙管理工作領導小組：
組長：
副組長：
成員：全體班主任
（二）細化安全管理制度。按照《江蘇省中小學幼兒園安全暫行管理辦法》中建立十項安全管理制度的要求，結合學校實際，修訂完善學校安全管理制度，按制度要求做好相關工作，真正做到管理無疏漏、無盲區、無縫隙、全覆蓋，逐步構建起學校安全管理的長效機制，不斷提升安全工作管理水平和效果。
�。ㄈ┩晟颇繕素熑慰己藱C制。層層落實安全工作責任，全面落實“一崗雙責”，形成“安全防范全覆蓋、安全管理全參與、安全職責全到位、安全教育全過程、安全監管全天候”的工作機制。學校全體教職員工，在履行各自崗位職責的基礎上，同時承擔安全管理工作職責，做到“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”，形成“安全防范無空崗、安全責任無空擋”的安全無縫管理工作格局。繼續實行安全工作“一票否決制”和安全事故責任追究制。
三、全時段、全方位安全監管的任務目標
�。ㄒ唬┲攸c時段。
1.上學時段。學校校警、安保人員和帶班領導、值班教師至少提前半小時到校，維護學校周邊交通和治安，看護學生有序進入校園，不準杜絕早到的學生進校園。上課后，實行全封閉管理。
2.上課時段。各班做好晨檢，及時向德育處報告晨檢結果。班主任或課任老師要清理清查班級人數，對未到校學生進行登記，了解未到校原因，及時向德育處匯報，并與家長溝通。
3.課間時段。下（上）課時，值班老師對學生課間活動情況進行巡視，到固定的重點時段上崗值班，嚴防學生出現意外情況。課間操班主任跟班。
4.課外活動時間。安排值班老師及班主任對學生活動情況進行有效監護和巡視。
5.放學時段。安保人員和值班人員要在校門口進行值守，看護學生平安離開校園，并密切注視學校周邊治安和交通狀況，發現情況立即采取有效措施。
6.時刻發揮學生安全員的作用，一旦發現安全隱患，及時報告班主任、門衛、德育處、安保處、校長室妥善處理。
�。ǘ┲攸c部位。
學校所有建筑都必須是安全的，不得讓師生在有安全隱患的場所學習和生活。
1.大門（門崗、警務室）。上學、放學期間校警、安保人員和學校值班人員要在大門口值守，上課后關閉學校大門，實行封閉式管理。對需要進入校園的人員核實身份，并限時離開校園。禁止社會閑散人員、精神病患者、來歷不明人員等進入校園，特別要嚴查到學校尋釁滋事者，如發現問題，要立即打110，并采取相應措施。門崗、警務室物品擺放要整潔，妥善保管安保器具。無關人員一律不準進入門崗和警務室。
2.教室。定期排查安全隱患，平房重點查墻體、頂棚、走廊柱、外墻瓷磚、墻體等。
3.廁所、圍墻等。加強對廁所的監管，課間對廁所要加強巡視和巡邏，防止學生在廁所打鬧等現象發生；杜絕廁所黃色文化，保持地面整潔、衛生。對學校圍墻定期檢驗、檢查和巡邏，及時處理安全隱患。
4.實驗室、儀器室等功能室。建立健全管理制度，易燃、易爆、有毒等實驗物品的存放要妥當，防范措施要具體。校外實訓學生教育、監管措施要到位。
5.水電氣設施設備。校內水、電、氣及各項基礎設施設備科學合理，標識清晰，無老化破損，相關防護設施安全有效，維護保養及時到位，操作人員具備專業知識并做到持證上崗。
6.體育設施。對體育設施的安全狀況要經常檢查，定期維護。
7.接送學生車輛。了解學生上學、放學的.交通方式，對乘車學生要進行詳細具體的登記，經常對師生進行交通安全教育。學�；蚣议L要與車主、駕駛員、學生家長簽訂安全責任書，家長自行租車的，由家長派隨車監護人員，委托他人的，自行負責。
（三）重點人群。
1.心理障礙人群。對生活特別困難、與學校或同事、同學有明顯矛盾糾紛且長期沒有得到解決、心理存在一定疾患、思想偏激、可能產生極端行為的師生員工要做好重點幫撫和情感關懷工作。要深入排查校園周邊、合作單位、校內基建施工單位是否有與學校存在矛盾糾紛、可能引發事端的人員。
2.特異體質人群。告誡家長，特異體質學生向學校如實匯報。建立特異體質（包括過敏）或者特殊疾病學生檔案，及時了解學生的身心狀況，適當減輕學生集體活動或者體育課運動量，必要的應免予活動。遇特異體質或者特殊疾病學生在校時有異常反應，班主任或者其他相關人員應及時與家長聯系，并告知家長或醫生在校時的異常情況；及時就醫。
�。ㄋ模┲苓叚h境。
加強與綜治、公安、交通、消防、衛生、食品藥品、文化新聞、住建、工商、行政執法等部門的協作，對學校周邊的小商小販、網吧、出租書屋、及在學校周邊游蕩的社會閑散人員等密切關注，發現問題第一時間采取相應措施，及時處置。
（五）常見安全事故防范。
1.交通事故。認真開展多種形式的交通安全培訓，切實提高安全意識和防范能力；密切與家長溝通聯系，教育學生不乘坐超員車、報廢車、低速載貨車、非法營運車、農用車及其他存在安全隱患的車輛。
2.溺水事故。加強防溺水常識的培訓，并把學生的防溺水常識納入班級安全教育課及假期告知書的內容。告誡學生防溺水自救自護常識，確保人身安全。
3.食物中毒。加強食品衛生安全教育，杜絕食用陌生人贈與的食品和購買的“三無”食品。
4.流行疾病。結合季節特點、傳染病流行趨勢，重點做好相關傳染病的防控工作。建立防控預案及疾病防控措施，做到早動員，早部署，早預防、早發現、早治療。根據不同年齡段學生特點，開展具有針對性和實效性的宣傳活動，加強體育鍛煉，不斷提升學生身體素質。
5.擁擠踩踏。定期組織學生進行緊急疏散演練，加強對學生在樓道和在大型活動地方等擁擠場所活動的行為規范教育，強化安全意識。在容易擁擠的時段安排人員值崗，特別加強惡劣天氣下的防范工作。
6.消防事故。經常開展防火安全檢查，及時消除火險隱患。按照《消防法》的要求配齊消防設施和器材，定期進行消防常識教育，大力開展應急疏散演練，提高全體師生員工的消防安全意識、防范事故的能力和在緊急狀態下自救自護的能力，保持校內通道和建筑物通道暢通。定期檢查用電線路和設備，以確保學校用電安全。定期對學生教室、供電設施、倉庫、實驗室、等人員集中場所或可能造成火災事故的場所進行全面細致的檢查，發現隱患，立即整改。
7.煤氣中毒。在教室、辦公室等室內安裝的燃煤取暖設施要以確保通風和安全為前提，必須安裝有排煙管道，周圍不能存放易燃物品，要保證排煙管道暢通、不漏氣，同時房間應裝有風斗，并經常進行檢查和更換，必要時可采取深夜閉火等措施，防止一氧化碳積聚造成中毒和火災的發生。讓師生掌握預防一氧化碳中毒的基本知識和方法，保持室內通風，提高學生的安全防范意識和發生中毒時的應急處置能力。
8.網絡事故。構建校園網安全平教育的特長，通過多種途徑開展心理健康教育，警惕網絡依賴。進一步落實校園互聯網信息安全管理責任制和監控措施，抵制各種有害信息侵蝕，確實筑起一道防淫穢、迷信、反動信息等的“防火墻”。加強學生互聯網道德教育，教育學生自覺遵守互聯網管理規定，堅決抵制網上各種有害或不良信息的侵害。積極開展學生“遠離網吧”活動，建立和完善聯控聯防的長效管理機制，確保校園的安全穩定，優化育人環境。
9.活動事故。加強對師生校外活動的管理。學校組織學生社會實踐活動，應當堅持“就近徒步”的原則。體育課、活動課要對學生進行安全知識教育，防止安全事故發生。
10.不法傷害。健全門衛管理制度，對在學校周邊活動的可疑人員要密切關注，對進出學校的陌生人要嚴格盤查，嚴禁小商販、社會青年等閑雜人員和可疑人員進入學校，做好來客來訪和家長進校的登記工作，規避不法分子對師生造成傷害。
四、強化安全教育，扎實開展應急疏散演練
�。ㄒ唬┤媛鋵嵃踩逃M課堂。將安全教育列入學校課程計劃，安全教育課要結合不同年齡學生特點，創新教育形式，提高教育效果。安全教育情況納入教學常規檢查之中，做到計劃、課時、教師、考核四落實。積極開展“安全知識進校園、進課堂”、“尋找身邊安全隱患”等主題活動，對學生進行日常安全知識教育，自護、自救、防災、逃生能力教育，“案例分析教育”等，切實提高學生的安全知識、意識和防范能力。
（二）加強主題教育活動和季節性的安全預防教育。切實抓好“安全教育日”、“安全教育周”、“防災減災日”、“安全教育月”、“防溺水宣傳月”、“119消防宣傳日”、“秋冬季交通安全宣傳教育周”等主題宣傳教育活動。1至2月份，開展防火災、文明度假和安全燃放煙花爆竹的安全教育；3月份開展交通安全和常見病、傳染病預防教育；4月份開展外出春游、清明防火安全教育；5至6月份開展防溺水、防雷電安全教育；7月份開展防中暑、安全度假等安全教育；9至10月份開展交通、食品、傳染病預防、節假日活動的安全教育；11至12月份開展消防、防冰雪天氣安全教育。
（三）認真開展師生法制和健康教育。加強與公安、司法部門聯系，落實校園法制副校長和法制輔導員，積極開展消防、交通、禁毒、反邪教、公共安全、心理健康、預防青少年違法犯罪等教育，使師生熟記常用的報警、援助電話，努力構建學校、家庭、社會三位一體的法制教育新模式，提高師生應對社會安全事故和依法維護自身合法權益、預防不法侵害的意識和能力。圍繞“珍愛生命”主題，著力開展心理健康專題教育，探索學生心理健康教育新方法、新措施，有效預防學生各類事故發生。
�。ㄋ模┥罨耙环昼姲踩窘逃被顒印２粩嗤卣埂耙环昼姲踩窘逃钡男问胶蛢热�，做到“每天放學前一分鐘、周末放學前五分鐘、節假日放假前半小時”安全警示教育。根據氣候變化等情況，對可能出現的各類安全隱患，及時發布安全預警，警示師生、家長做好安全防范工作。不斷創新安全教育方法，尋求安全教育載體，-臺，引導學生正確上網。充分發揮學校心理健康,拓寬安全教育工作思路，提高安全教育的針對性、科學性和實效性。
�。ㄎ澹┘訌娊搪殕T工安全培訓。將安全培訓納入校長、教師培訓規劃，納入教師繼續教育計劃。開展安全政策法規培訓，不斷提高安全教育管理水平和效果。組織班主任、教師、安全工作人員和相關從業人員認真學習有關學校日常安全管理知識及學校安全預案，開展相應的從業安全知識、技能上崗培訓。
（六）健全應急救援機制。進一步制定和完善科學、實用的事故應急救援預案，不斷深化演練工作，結合學校實際，重視加強緊急情況下撤離、疏散、逃生等安全防護教育與演練，增強師生避險、逃生、自救、自護和互救的能力。利用“5.12”、“11.9”等演練日和開學初等時機，確定演練活動主題，全面開展安全系列培訓與演練活動，確保每學期至少開展一次師生應急演練，并將演練情況報縣教體局備案。
五、加強人防、物防、技防建設，提高防范技能
（一）增強人防力量。學校要加強對保安的教育和管理，增強保安工作責任心，提高保安履行職責、應對突發事件的能力。要按照標準配備專職保安校警，并著裝佩帶警械上崗。學校建立門衛管理責任追究制度，如出現無關人員或未持證人員進入校園，學校要追究保安人員的管理責任。繼續完善教師與校警聯合值周制度，切實增強學校安全人防力量，積極打造平安校園建設。
（二）提高物防配置。學校警務室配備警棍、盾牌、強光手電、防割手套、辣椒水等應對重大突出事件的武裝器械，在確保師生和安保人員的人身安全的同時，能保證有效地控制和打擊犯罪分子。
（三）提升技防能力。學校配齊配足監控探頭、報警裝置等，所有技防設施完善到位。加強對技防設施的運用與管理，組織專業人員對技防設施進行維護調試，并明確專人負責維護管理和運行監控，保證各項技防設施24小時正常有效運轉。
中學管理實施方案3
為進一步落實學校的安全管理主體責任，強化“一崗雙責”，切實抓好校園的安全管理工作，完善管理機制和框架，建立“橫向到邊、縱向到底”的校園安全監管網格，遏制和防范安全事故的發生，經校務會研究，決定建立學校安全“網格化”管理實施方案，現將有關事項通知如下：
一、指導思想
堅持安全第一、預防為主、綜合治理的方針，按照“黨政同責、一崗雙責、管行業必須管安全、管業務必須管安全、齊抓共管”的要求和“誰主管、誰負責，誰審批、誰負責”原則，進一步細化落實安全責任，落實安全保障措施，夯實安全管理基礎，提升學校安全水平，維護我校的安全穩定。
二、工作目標
通過實行安全網格實名制崗位管理，進一步明確教職員工的崗位安全責任、學校主體責任和部門監管責任，做到責任清晰、任務明確、人員到位、管理規范，構建全員管理、全程參與、全面覆蓋的學校安全管理網格體系，將安全教育和安全管理融入日常工作的各個環節，確保各項措施全面落實。
三、管理內容
�。ㄒ唬⿲W校安全管理和教育機制的建設情況
1.安全意識。學校師生開展教育教學活動是否樹立“安全重于泰山、安全重在防范、安全重在教育、安全重在落實”的意識。
2.安全規章制度。設立安全管理機構、配備專職安全管理人員情況；學校全面的安全管理制度和崗位安全規程建立、執行情況；隱患排查整改、安全監督檢查情況等。
3.安全責任制。學校安全校長負責制及校長、分管副校長、政教主任、各處室、各崗位安全責任制建立及落實情況；落實安全責任書有關要求的情況。
4.事故報告處理和責任追究。事故報告制度建立情況；事故當中的快速處理情況；已發生的事故按照“四不放過”的原則要求，認真吸取事故教訓，對有關責任人的.責任追究和落實整改情況。
5.安全教育。安全教育進課程、進課堂、進頭腦落實情況；學生安全專題教育安排情況和開學初、放假前進行安全教育的情況；開展“學生安全教育日”和“學生安全教育周”活動情況；法制副校長的聘用情況；組織學生開展緊急疏散和自救逃生演練情況；學校與家長齊抓共管安全教育情況。
（二）學校對容易造成群死群傷的七大安全隱患的檢查和整改情況
1.消防安全。學校消防設施、應急照明、指示標志、疏散通道、安全出口符合國家有關標準的落實情況；學生宿舍管理制度落實情況。
2.飲食衛生與流行病傳染病防控。學校在飲食衛生、流行病傳染病的防控工作方面落實國家食品衛生、傳染病管理等規章制度情況。
3.校舍和設施設備安全。校舍存在安全隱患情況；學校樓道、樓梯、扶手和樓梯間照明設施以及上下樓通道數量和樓梯寬度符合國家有關標準的落實情況。運動場、體育館、游泳池、實驗室、階梯教室、學生宿舍等重要場所存在安全隱患情況；鍋爐、燃氣、電氣、體育器材等重要設施設備的使用、維護情況；放射物質、易燃易爆危險化學品等危險物質存放情況。
4.校園周邊安全。校園周邊道路交通、周邊治安及經營場所安全隱患情況。
5.自然災害預防。學校對暴雨、洪澇、地質災害等自然災害的預防措施落實情況；對可能受到自然災害引發的滑坡、塌方、泥石流危害的校舍采取切實有效的防范措施情況；氣象部門發布紅色暴雨和黃色臺風信號時，有否建立和落實相應的應急避險機制。
6.集體活動安全。學校在校內外開展大型的教育教學活動制定和落實詳細的組織方案，并采取相應的安全措施。大型集體外出活動要報上級主管部門備案。
（三）學校突發事件應急處置
學校發生突發事件，對應的工作人員應在第一時間趕赴處理，及時將相關信息向領導匯報，并積極協調相關處置工作。
四、工作要求
1.精心組織，務求實效。認真開展工作，網格落實責任、網格開展巡查、網格進行規范、網格強化監管，每個網格責任人每天至少到該年級、該處室檢查一次，并認真填寫學校安全隱患督查記錄表，切實做到網格到底、責任到人，務求實效。
2.健全機制，加強督查。建立安全管理網格化管理制約機制，“網格化”管理工作領導小組將定期組織網格化管理督查活動，形成以督查為手段的安全管理工作評估考核機制，推動安全管理網格化管理的規范運行。安全隱患的整治。在督查中發現的安全隱患，學校能自查自糾的，立即進行整改。
3.嚴格責任，明確獎懲。將網格化管理的目標、任務、內容、職責分解到每一位教師，加強督查指導，層層抓落實。建立責任追究和獎勵機制。
4.注重實效，快速反應。圍繞提高處置效率這一環節，明確責任分工，增強責任意識，強化效能監管，切實解決推諉扯皮、敷衍塞責、效率低下等狀況。
5.善于總結，不斷提高。網格化管理是一種新型的管理模式，沒有太多的經驗可借鑒。每一位網格化管理的參與者都要通過自身的不斷實踐、思考、總結，不斷的改進和創新工作方法，以與時俱進的工作精神，把安全網格化管理工作落到實處。
中學管理實施方案4
一、宗旨：
學生參政部本著“自我管理、自我教育、自我服務”的宗旨，以全面發展、提高綜合素質為目標，以學習為中心，以實踐為主體，倡導自我服務、自我管理、自我教育，自主發展，協助好各部門老師，促進同學之間，同學與老師之間的團結協作，協助學校創造良好的教學秩序以及和諧的學習生活環境，為學生的健康成長服務。
二、任務：
1、團結全體同學，使他們努力做到思想好、學習好、身體好。
2、圍繞學校的中心工作，進行管理和自我管理，教育和自我教育，服務和自我服務；
3、參與學校管理：作為群眾性組織，參政部可以充分發揮與全體學生密切聯系的優勢，參與學校對學生的管理工作。
4、上下溝通、傳遞信息：參政部是學校教師與全體學生之間的橋梁和紐帶，要將學校的精神在學生中宣傳并加貫徹執行，同時，參政部作為學生的代言人，有責任通過正當的`渠道及時向學校反映學生中有代表性的意見、建議和要求；
三、機構設置：
為了維護學校良好的教育教學秩序，自覺落實學生行為規范的養成教育，充分發揮學生自我教育、自我管理、自我監督的作用，實現培養“讓每個學生揚起希望的風帆”的育人目標。
學校參政部設校長助理、書記助理各1名；下設教導助理，團隊助理、政教助理、總務助理、信息助理各一名。
四、參政部具體職責：
1、認真、圓滿完成學校下達的各項工作任務。
2、切實做好上傳下達工作，做一個學生與學校的優秀中轉站。
3、協助各部門老師組織學生開展各種有益的學生活動。
4、協調學生之間、師生之間的關系。
5、全心全意為學生服務。
五、各部門助理職責
�。ㄒ唬┬ｉL、書記助理職責：
1、在校長、書記的指導下，負責參政部的全面工作；
2、經常向有關部門匯報工作情況，及時反映同學的意見和建議；
3、及時掌握各部門的學生情況，總結經驗，不斷改進工作方法；
�。ǘ┢渌砺氊煟�
教導助理：以營造積極，主動的學習氛圍，提高學生的知識水平為己任。
團隊助理：負責學校各項宣傳工作，以展示學校及學生良好風貌為己任
政教助理：負責解決學校學生在生活方面的主要問題，以為學生創造良好的校風、班風為己任。
總務助理：以充分服務學生，作好后勤保障工作為己任。
信息助理：協助更新校園網內容，管理班班通的科學、合理使用。
六、各部門助理要求：
校長（書記）助理：學習成績優秀，有一定的管理能力和語言表達能力。
工會主力：成績優秀，有一定的語言表達能力。
教導助理：學習成績優秀，愿意幫助周圍同學的學習，有一定的工作能力。
團隊助理：有一定的寫作能力，富有審美情趣，有一定的美術基礎。
政教助理：有一顆真誠為同學服務的心，有一定的編稿、組稿能力，并有公正、公平處理事情的能力。
總務助理：樹立后勤的服務意識，熱愛崗位，工作務實，協助主任做好后勤工作。
信息助理：具有良好的信息技術操作能力，有認真負責的工作態度。六、各助理主要工作：
1、校長助理：協助校長作好學校管理工作。
2、書記助理：協助書記作好學校校風建設工作。
3、教導助理：認真完成教導處老師布置的各項任務，及時向老師反映同學在學習中存在的問題并協助老師解決問題。
4、團隊助理：協助團委老師作好學校少先隊、團委建設工作。
5、政教助理：認真完成政教處老師布置的有關工作，協助老師認真完成學校下達的與之有關的各項工作，協助完成學校各方面的衛生打掃、檢查、督促工作；
6、總務助理：負責電教設備的使用情況檢查、修理反饋；做好課桌椅、教學器具的日常管理檢查及修理反饋等，督促師生認真執行管理制度。協助做好食堂的文明用餐工作。
7、信息助理：負責各班信息設備的使用管理、記載、檢查；協助老師做好信息興趣小組的召集、協調工作；督促師生認真執行各項信息化管理制度；協助老師做好電腦進班級的試點工作。協助做好“家�；印毙律�。
七、操作辦法
先在各年級自主報名，由各年級組組長負責統計（原則上大隊長、班長不參加、初三學生除外），年級組長與班主任、任課教師商榷后推薦或選舉出相關助理各一名，然后各年級的助理候選人到相關部門進行面試，由相關領導決定由誰擔任助理。
八、報名時間：
20XX-9-15~9-25
九、面試時間：
20XX-9-30
中學管理實施方案5
一、指導思想
為了加強和規范我校住宿生的管理工作，維護學校正常的教育教學秩序，確保各項工作落實到位，經校務會研究決定就進一步做好學校住宿生管理工作制定有關工作方案如下：
二、提高認識，加強領導，增強責任意識
1、切實增強對住宿生管理重要性的認識。加強我校住宿生管理工作，對保障學生安全成長，促進學生健康成長，具有重要的意義。住宿生在校時間長，他們的思想意識、道德情操、行為習慣、生活作風等都要在這個大家庭中培養、形成和發展，我校住宿生管理工作的好壞直接關系到我校學生的成長和社會的穩定，同時也關系到社會、家長對我校的評價。
2、建立組織，加強領導。學校成立以校長周為仲為組長，副校長徐曉華、錢立勇主席為副組長，德育處干部、年級部干部、班主任、住宿生管理員為組員的住宿生管理工作領導小組。建立“校長、分管領導、住宿生管理員、班主任、值班教師”的住宿生管理網絡。
3、強化安全管理責任。計劃制定住宿生安全管理工作責任制度，落實領導帶班制度，將安全管理納入學校目標管理范疇，將住宿生安全管理工作作為考核安全責任人工作的重要考核指標。各成員分工明確，崗位到人，責任到人，形成由校長全面抓，分管領導主要抓，宿管教師具體抓，班主任配合抓的局面。
三、加強食堂監管，確保飲食衛生安全
1、辦齊證件，規范流程。學生食堂要取得當地衛生部門頒發的衛生許可證，食堂從業人員必須持有有效的健康體檢證明，從業人員定期參加體檢和衛生知識培訓。從業人員在工作期間必須按要求穿戴工作服裝。要建立學校食堂食品衛生監督員制度，每天都要對供應給學生的食物要進行嚴格的衛生檢查，把好采購關、清洗關、制作關、銷售關。食堂物資要定點采購并索證、登記，銷售食品要留驗，杜絕食物中毒事故的發生。
2、定期檢查，嚴加防控。要定期和不定期對食堂進行檢查消毒，要保持食堂環境通風與清潔衛生，預防和控制傳染病和流行性疫情的傳播。及時監測學校飲用水的'水質情況，要符合衛生防疫部門的檢測要求。使用符合安全標準的鍋爐，并定期進行檢測和維護。嚴防“三無”產品和不合格的食品進入校園，嚴防各種食源性疾病的發生。
3、改善膳食，提高質量。學校食堂由學�？倓张蓪Ｈ素撠煿芾�。學校要根據學生的飲食習慣和營養需要合理地搭配膳食，制定科學的菜譜，提高飯菜營養價值。
4、完善設施，合理布置。供應師生集體用餐的學校計劃設有學生洗手、餐具清洗、消毒設備和符合衛生標準的飯菜、餐具暫存場所。在食堂的醒目位置張貼教育部、衛生部頒布的《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》和學校制定的《學校飲食衛生安全制度》及《衛生許可證》，合理張貼飲食衛生、用餐紀律、愛惜糧食等方面的提示語。
四、強化宿舍管理，創設和諧的生活環境
1、嚴格安全排查制度。計劃建立學生宿舍日常安全檢查工作制度，注重學校安全排查過程中的每一個細節，重點排查學生宿舍、樓梯走道、食堂餐廳、飲用水源、圖書室、實驗室、教室、配電室等重點場所和重點部位的安全情況和安全隱患。要堅持學校安全隱患排查與整改登記制度，排查后填寫“學校安全隱患排查與整改表”，排查登記要注重每個細節，發現危房、滅火器材和照明設施損壞及其他安全隱患，應立即停止使用，及時維修或更換；學校若無力解決的，要采取相應的防護、警示措施，并及時報告當地政府有關職能部門及教育行政部門。
2、細化宿管人員職責。我校將嚴格執行夜間巡查制度、值班登記制度、查鋪登記制度。做好夜間的安全保衛及對突發事件做出應急反應，非住宿生不得在學校留宿，出現擅自出走或擅自留宿的將及時報告，及時處理。住宿生在學校規定的住校期間因病因事離校的，要辦理嚴格的報告、審批、登記手續備案。認真落實住宿生管理人員崗位責任制和責任追究制。
3、建立日常管理臺帳。填寫好住宿生的姓名、家庭住址、聯系電話、周工作情況等基本信息；建立學生文明宿舍評比登記簿，記錄學生宿舍評比情況；建立值班巡查登記簿，記載每天值班人員簽到情況，住宿生住勤情況、健康狀況、突發事件處置等；建立學生家長來訪登記簿，對學生家長來訪情況進行登記。
4、優化宿舍區的布置。宿舍區的布置簡潔大方，內容健康向上，符合學生的實際，創設具有濃厚氛圍的宿舍文化。宿管教師值班室將張貼《宿管人員崗位職責》、《值班教師安排表》。宿舍公共區的醒目位置將張貼《住宿生住宿規定》、《住宿生衛生管理規定》、《宿舍用電用火管理制度》等。并確定一名宿舍長。加強學生宿舍文化建設，同時建議張貼一些有關教育的字畫，提倡每位學生布置自己寢室，每個寢室門上要張貼《住宿生名單一覽表》。宿舍物品擺放要做到整齊有序。
3、開展形式多樣的活動。計劃組織住宿生開展安全知識講座和逃生演練等安全教育活動一至二次，提高我校學生安全防范能力；針對宿舍的文化布置、環境衛生、物品擺放、學生行為等方面進行日評周比，實行動態管理，結合評比評選出星級寢室，并發星級流動牌。
五、關愛學生，建立激勵機制，實行人文化管理
1、建立“民主、平等、和諧”的關系。將學校制度管理和學生的自我管理有機結合起來。同時號召學校領導、黨員干部、班主任、科任教師要經常深入宿舍指導學生的學習和生活，宿管老師要重視細化管理，從生活小事到學習，處處關注學生，關懷學生，讓學生感受到宿舍大家庭的溫暖。根據住宿生的學科特長、興趣愛好、學習習慣建立學習互助小組，利用自習課時間進行學習互助，使每一名學生都能夠自主、自由的在合作中獲得提高和發展。
2、關愛特殊學生。對一些貧困生、留守學生，同時號召學校領導和黨員教師要開展“一幫一”結對子幫扶活動，力所能及地幫助他們解決學習生活的后顧之憂。同時要求學校心理健康教師，關心住宿生的心理及時解決住宿生的心理健康問題。
3、加強家校聯系。宿管老師、班主任要深入學生家庭生活，通過家長學校、座談會、個別談話、電話隨訪等途徑，加強與家長溝通交流，了解學生實際。建立“學校一學生一家長”之間暢通的聯系方式，積極探索加強家校共同實施安全教育的工作機制。
六、認真總結，考評表彰
1、積極探索，認真總結。我校要積極探索住宿生管理的工作的科學方法，推行人性化管理，努力營造安全有序、文明健康的學習生活環境；及時總結經驗和好的做法。
2、考核表彰，優先評選。計劃將住宿生管理納入班主任考核的重要內容中，結合日常與年終考評，對住宿生管理進行測評，對住宿生管理工作取得明顯成效的，成績突出的老師，學校在“先進工作者”人員推薦時，予以優先考慮。
3、責任事故，依章處理。凡在住宿生管理工作中因管理不善、措施不力、玩忽職守，發生安全責任事故的，對負有直接責任的人員，當年考核為不合格，并追究直接責任人和有關領導的行政責任。凡發生重特大安全責任事故、觸犯刑律的，將提請有關部門依法處理。
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