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世界環境日的活動方案

時間:2021-05-17 18:31:47 方案 我要投稿

有關于世界環境日的活動方案范文(通用5篇)

  為保障活動順利開展,我們需要事先制定活動方案,活動方案是闡明活動時間,地點,目的,預期效果,預算及活動方法等的企劃案;顒臃桨笐撛趺粗贫兀恳韵率切【帋痛蠹艺淼挠嘘P于世界環境日的活動方案范文(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關于世界環境日的活動方案范文(通用5篇)

  世界環境日的活動方案1

  一、活動目的。

  1、了解今年世界環境日主題和今年中國世界環境日主題。

  2、進一步了解環境的與人類的關系。

  3、提高學生的環境保護責任感。

  4、增強環保實踐活動的能力。

  二、活動內容。

  (一)成立領導小組。

  1、組長:xxx。

  2、副組長:xxx、xxx。

  3、成員:xxx、xxx、xxx、xxx。

  (二)開展系列活動。

  1、圍繞今年的世界環境日,面向全校進行一次環境知識講座。六月五日下午第二節課xx校長主講。

  2、參加我區世界環境日宣傳紀念大會。

  xx月xx日上午8:30————11:30,濱江公園南門廣場,四年級部分學生參加,帶隊:王xxx、xxx。

  3、開展一次環保宣傳繪畫。

  xx月zz日上午學校右側外墻繪畫,由學生創作,老師挑選優秀作品,zz老師負責。

  4、進行一次社區環境宣傳與調查。

  面向學校周圍、菜市場附近居民、社區人員,五年級學生快板表演“市民環保指南三字歌”,xxx負責組織。

  5、出一期滲透環境教育的墻報。

  課堂墻報由課堂領導老師負責,學校宣傳畫由xxx負責。

  6、開展一次環境教育的主題班隊會。

  各課堂領導老師負責,保存好資料。

  7、利用信息技術課程上網了解今年世界環境日的主題及相關內容。

  8、提出一項改善環境的建議。

  9、開展一次以“循環利用,變廢為寶”為主題的回收廢舊報紙、礦泉水瓶活動,xxx負責。

  三、活動總結。

  1、學生的活動感想。

  2、學校的活動總結。

  世界環境日的活動方案2

  一、活動背景:

  作為“6·5世界環境保護日”系列活動的一個子活動,“愛我理工”活動有鮮明的公益性和教育目的。由于同學們經常把食品包裝袋和紙屑隨手丟在教室,這不僅給學校的保潔員造成了很大的麻煩,最重要的是嚴重影響了同學們的學習氛圍和理工人的形象。作為一個環保社團,我們有義務維護好理工的環境。為了使同學們意識到這個問題,同時改善理工的教室衛生問題,本協會決定發起以“愛我理工,垃圾入桶”為口號的活動。

  二、活動時間:

  xx月xx日——xx月2xx日。

  三、活動口號:

  “愛我理工,垃圾入桶”

  四、活動內容:

  1、在xx和xx的教室粘貼警示語。

  2、在xx和xx拉警示條幅。

  3、如果贊助商有意向,可以將活動范圍擴展到整個xx校區。

  五、參與人員:

  “愛我理工”活動項目組。

  六、活動流程:

  1、爭得學校的活動許可。

  2、項目負責人主持召開項目組會議,確定活動的初步策劃,包括活動所需的各項工作及各項工作的詳細分配。

  3、考察xx與xx的教室數目,以確定標語的數目。

  4、完成宣傳條的版面設計并確定宣傳條的材質,力求新穎,同時給贊助商留下宣傳空間。

  5、聯系印刷商,并與其商討宣傳條的制作費用,力求高質量低價格。

  6、項目組外聯部聯系贊助商。

  7、打印宣傳條,并按原有人力安排進行宣傳條的粘貼及條幅的拉置。

  8、活動期間,項目組宣傳部要對活動進行持續報道,并將新聞稿遞交校宣傳網站發表。

  9、活動結束后做活動總結,并向常委做活動匯報。

  七、活動后期:

  1、主體活動結束后,對活動宣傳效果進行調查,并將結果反饋給活動贊助商。

  2、活動總結。

  八、廣告方式:

  1、在宣傳條的`頁腳寫明“主辦單位:XX公司承辦單位:理工環協”。

  2、拉橫幅幅,橫幅下會注明“XX公司與校環協聯合宣”。

  3、發宣傳單宣傳。

  4、如果贊助商還有其它宣傳方式的建議本協會將也將會考慮。

  九、活動預算:

  1、條幅:2×60=120元。

  2、宣傳條:400×1元。

  3、宣傳單:50元。

  4、膠帶:30元。

  合計:600元。

  世界環境日的活動方案3

  一、指導思想:

  以《湟中縣20xx年環境宣傳工作要點》為指針,圍繞“綠色經濟:你參與了嗎?”為主題,結合我校綠色環保教育特色,開展系列活動,增強學生的環境意識,規范學生的環保行為,內化學生的環保素質。

  20xx年6月5日是世界環境日,今年世界環境日的主題為“綠色經濟:你參與了嗎?”。為讓廣大少年兒童關心世界、關愛家園,使其從小對資源環境樹立起憂患意識和綠色消費理念,培養節約資源、保護環境的良好習慣和道德品質,主動積極參與節能減排活動,營造關愛地球、珍愛生命的環境文化氛圍,特制定此方案。

  二、活動目標:

  1、讓學生掌握世界環境日,聯合國環境規劃署主題:“綠色經濟:你參與了嗎?”。

  2、讓學生掌握一定的環保知識,提高環保素質,并落實到自己的行動上來。

  3、開展校外德育基地環保宣傳活動,擴大環保重要性的影響。

  三、具體活動:

  1、開展一次國旗下環保講話活動;

  2、舉辦一次環保教育黑板報;

  3、三至六年級開展以環保為主題的征文活動;

  4、一至六年級舉行環保主題的繪畫比賽。

  5、懸掛標語;

  6、三至六年級進行環保知識競賽。(每班5人)

  7、開展一次校園及周邊環境整治活動。

  世界環境日的活動方案4

  一、活動目的:

  2020年6月5日是世界環境日,值此契機我校決定開展XX縣實驗中學“彎彎腰,凈校園,爭做環保衛士”世界環境日暨節能宣傳周活動,旨在培養學生的主人翁意識、環保意識以及良好的衛生習慣,做到心中有自己,心中有他人,心中有學校,共建平安、和諧、潔凈的校園。

  二、活動時間:

  2020年6月5日—6月10日

  三、活動安排:

 。ㄒ唬┗顒訂觾x式(6月5日)

  1、團委會利用升旗儀式進行“彎彎腰,凈校園,爭做環保衛士”活動倡議,號召同學們從身邊的小事做起,關愛自己的學習環境,號召老師們不亂丟亂吐,見紙就撿,身教勝過言傳,使環保意識化成全體師生的自覺行動。

  2、6月5日各班級開展“彎彎腰,凈校園,爭做環保衛士”主題班會課。班主任可以從以下幾方面提出要求:

  1)熟記活動口號,懂得潔凈校園是我責;

  2)落實到行動,不亂丟垃圾,不亂吐;

  3)勸說同學不亂丟垃圾;

  4)只要發現果皮紙屑等就及時彎彎腰,撿起來扔進垃圾箱。在日常生活中,有良好的環保生活方式和習慣,能做到:節約用水,一水多用;保護水源,慎用洗滌用品;節約用電,隨手關燈;保護樹木,珍惜紙張,不送賀卡;選購綠色用品和綠色食品;保護綠化,參加種樹,養樹活動等。

 。ǘ┗顒訉嵤╇A段(6月5日—10日)

  1、各班主任要經常利用午會、班會認真做好宣傳鼓動工作,使學生明白這是鍛煉自己、幫助他人、關愛學校等一舉數得的好事情。在學校校園環保衛士的帶動下,每個學生都要爭當“環保衛士”。

  2、成立“環保衛士”流動崗,七、八年級每班在自愿報名的基礎上推薦一位同學加入流動崗,要求工作認真負責、愛護環境、正直誠信。環保衛士們將分布在各個公共區,監督全體師生,專抓亂丟亂吐等不愛護校園的行為。(工作認真負責的環保衛士將推薦參加校外環;顒。)

  3、每班選擇一條環保宣傳口號,制成海報或條幅粘貼在教室墻壁上,時時刻刻提醒班上同學注意文明衛生。

  4、團委會將環保衛士流動崗發現的情況每天在廣播站進行批評或表彰通報,對于違紀行為第一天只通報不扣分,活動開展的第二天開始,將記入班級紀律衛生評比。

  世界環境日的活動方案5

  一、活動主題:

  綠色消費,我在行動。

  二、活動目的:

  1、了解世界環境日的由來,宣傳世界環境日的知識。

  2、通過活動宣傳提倡廣大師生在日常生活中要綠色消費:

 。1)綠色出行:能步行不開車、能騎車不開車、能坐公交不開車,每個月少開一天車,每周不坐電梯爬樓上下班一次,創造綠色生活。

 。2)拒絕白色污染:購物不用塑料袋,提倡環保袋。

  (3)綠色生活:拒絕過度包裝,“端午節”拒絕“貴族”粽子。

 。4)杜絕浪費:減少一次性產品的使用。少用或不用一次性紙杯、吸管,盡量選擇竹制筷子,不選擇木質。

  (5)節能:選擇節能家電。

  (6)保護水源:節約用水。使用低污染、無污染洗滌用品;家庭用水,一水多用。

  三、活動時間:

  6月3日——6月7日

  四、活動對象:

  六年級全體學生。

  五、活動內容:

  1、寫一份“綠色消費”倡議書

  六年級每班利用班會課時間指導寫一篇“綠色消費”倡議書,每班擇優交一篇參與評比。

  2、“廢寶回收”主題講座

  6月5日世界環境日這天邀請專家舉辦有關“廢寶回收”的主題講座,三到六年級各班分別派5位同學參加。

  3、開展好“綠色消費”主題晨會課。

  六年級召開“綠色消費”主題晨會課,宣傳世界環境日有關綠色消費知識,請班主任拍好照片。

  4、綠色消費金點子提案評比。

  六年級每班提交一份綠色消費金點子提案參與評比。

  5、推選“環保小衛士”

  六年級每班推選一位“綠色消費環保衛士”。

  六、活動要求

  各班根據本班實際,認真組織安排,開展形式多樣的宣傳教育活動,努力營造“環境保護,人人有責”的濃厚氛圍;充分利用本校環境資源,創新形式,不斷強化環保意識,使環保理念內化為廣大師生的自覺行為。

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