大學校園垃圾分類活動方案范文（精選10篇）

　　為了確保活動取得實效，常常需要預先制定活動方案，活動方案的內容和形式都要圍繞著活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義。活動方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的大學校園垃圾分類活動方案范文，希望能夠幫助到大家。

　　大學校園垃圾分類活動方案 1

　　城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環境，實現城市的可持續發展，創建節約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態環境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業。垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的.回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。我校響應上級部門“垃圾分類，環保節能”的號召，舉行“垃圾分類，你我有責”主題活動，具體方案如下

　　一、活動的主題

　　垃圾分類，你我有責

　　二、成立學校“垃圾分類，你我有責”主題活動的領導小組

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　各部門負責人（成員）：xx、xx

　　教育教學方面：

　　宣傳、氛圍與少先隊活動方面：

　　校園環境與后勤補給方面：

　　各組明確分工，責任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進。

　　三、活動的宗旨

　　通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視；宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確地進行垃圾分類，保護環境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題。

　　四、活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　五、活動目標

　　1、知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

　　2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環保意識。

　　3、在課堂上通過提出問題、設置競賽，引導學生討論、設計方案、表達，培養探究問題的能力，進一步培養科學思維的素質。培養學生的分析問題、解決問題的能力和創新能力

　　六、活動形式

　　本項活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學經過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環境保護，注意節約資源。

　　七、具體要求

　　1、學校宣傳通過紅領巾廣播站、國旗下講話、課間小結的形式進行校園氛圍宣傳。

　　2、每個學期做好班級“垃圾分類”計劃、總結。

　　3、利用每期的黑板報進行宣傳，開辟相關“垃圾分類”板塊。

　　4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。

　　5、健康科根據x年級的課程要求制定教學計劃、總結、教案，要有過程性記錄，學科計劃、總結也要有專門的工作安排。

　　6、美術科生動展現垃圾分類的形象。

　　7、保持校園衛生環境。

　　八、具體措施

　　1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學，把“垃圾分類”納入到平時學生的學習中。

　　2、學科教學互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術課上交相關的教案。

　　3、積極參與活動，把活動的資料整理收集，在每學期期末上交。

　　4，所有材料按時上傳ftp，照片一律使用復制、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的形式。

　　本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。

　　大學校園垃圾分類活動方案 2

　　一、活動背景及簡介

　　垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。

　　xx中學青年志愿者協會是由志愿從事社會公益事業與社會保障事業的在校學生組成的公益性社會團體，具有一定的專業性、技能性，其成員具有奉獻自己，服務他人的精神。xx中學青年志愿者協會長期致力于社會公益事業，并積極開展與宣傳環境保護活動。在經過調查了解后發現同學們沒有較強的環境保護與垃圾分類的意識，xx中學青年志愿者協會決定開展宣傳垃圾分類，保護環境的活動。

　　二、活動的主題

　　垃圾分類，保護地球

　　三、活動的宗旨

　　通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視；再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的.進行垃圾分類，保護環境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。

　　四、活動主辦單位、活動承辦單位

　　主辦：xx中學

　　策劃承辦：xx中學青年志愿者協會

　　贊助：xxx

　　五、活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　六、活動地點

　　全校范圍，重點在xxx生活區附近

　　七、活動內容

　　1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環保做出自己的微薄貢獻。

　　2、在宿舍園區宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待喚青同學來收，不可回收及時送垃圾中轉站。

　　3、據調查食堂門口是發傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現象，故倡議廣大同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內；同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統一回收。

　　八、活動流程

　　（一）項目活動安排

　　以各小組為單位，分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作。籌備工作：

　　（1）準備關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張；

　　（2）準備“可回收”，“不可回收”內容的不干膠各100張。

　　（二）具體安排

　　x月x日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板（垃圾分類的一些照片）。

　　x月x日前，將“可回收”，“不可回收”內容的不干膠貼于校園內垃圾桶上，并放好傳單回收箱。

　　x月x日前，將x張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區并注意以海報等形式適當宣傳。

　　x月x日至x月x日主要針對不干膠的維護，對有殘破，掉落的不干膠進行重新粘貼。

　　九、活動的可實施性

　　現在學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學都沒有意識將垃圾進行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習慣。為了提高同學們的垃圾分類意識，關注環境問題，從個人做起，積極投身環境保護行動中去。以己之力，舉手之勞，保護環境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣大老師和同學養成良好的習慣，共建和諧美好的校園環境。

　　大學校園垃圾分類活動方案 3

　　在改革開放政策的指導下，我國經濟不斷發展，國民生活水平不斷提高，但是，人們的環保意識卻是比較滯后的，就以垃圾分類為例，國內的狀況就顯得不容樂觀，不僅是垃圾分類的實施不足，而且對于垃圾分類設施的合理化研究也不足。垃圾分類收集帶來的好處是顯而易見的，但是操作起來卻困難重重，目前，有近半數的人不能清楚地說出哪些垃圾屬于可回收垃圾，哪些是不可回收的，許多人在回收過程中，對于垃圾分類的意義也依舊比較模糊。我校要通過廣泛、深入、持久地開展城市生活垃圾分類收集處理宣傳工作，達到全體教職工對生活垃圾分類收集處理工作的重要意義知曉率100%、城市生活垃圾分類處理的主要方式知曉率100%、垃圾分類處理行為形成率100%。

　　一、活動主題

　　為了生態更美好，垃圾分類齊動手。

　　二、宣傳對象

　　全校師生、學生家長。

　　三、活動內容

　　（一）校領導與教師高度重視，爭作表率，引領推普教育

　　1.召開領導小組會議，學習上級文件，進一步明確活動時間、意義，明確學校本次活動中各自的職責任務。

　　2.校領導在升旗儀式上作以“為了生態更美好，垃圾分類齊動手”為主題的`發言。

　　3.集中組織全校教職工學習《垃圾分類方法》。

　　4.組織全體教職工積極開展相關的垃圾分類宣傳活動。

　　（二）布置校園環境，營造宣傳氛圍

　　1.懸掛宣傳橫幅、標語及宣傳版面。

　　2.通過校園廣播，增加本次推普周宣傳的內容。

　　3.在校園內醒目處開辟三個固定的宣傳板塊，定期更新，大力宣傳《垃圾分類方法》和有關知識。

　　（三）家校溝通，以學生為紐帶，向家長宣傳

　　1.通過《致家長的一封信》請家長教育學生，以身作則。

　　2.開展愛我家園征文比賽。

　　四、活動預期目標和效果

　　通過本次旨在促進有效實施垃圾分類的系列環保活動，以學生為宣傳紐帶，通過學生自身的實踐與宣傳，加強社會市民垃圾分類意識，加大宣傳垃圾分類的意義，真正做到垃圾分類齊動手，共同保護我們的生態環境。

　　大學校園垃圾分類活動方案 4

　　我校有xx個班級，xxx多名師生員工，每人每天都要產生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會造成環境污染。另外，少數學生平時亂扔垃圾，既影響校園環境，又會養成不良的習慣，這也不利于學生環保意識的培養。

　　鑒于上述情況，學校在發展循環經濟，建設節約型社會的思想指導下，培養學生保護環境，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環保宣傳教育，培養學生良好的衛生習慣，以學生影響家庭、社區，為我區實施垃圾分類打好基礎。

　　一、活動的口號

　　資源回收，清潔校園，保護環境，和諧發展。

　　二、活動的宣傳

　　1、在校長室、教導處的領導下，由少先隊大隊部向全校師生發出倡議書，號召人人參與。每人在倡議書上簽名，并轉化為自己的直接行動，為保護環境盡一份力（附后）。

　　2、發放《垃圾來源及學生處置方式的'問卷調查》（附后），讓師生反思自己的行為。

　　三、具體分類收集工作安排及要求

　　（一）人員配備

　　1、加強領導，由校長室牽頭，各部門協作，大隊輔導員盧桂香負責每天的垃圾分類情況和監督計量工作。

　　2、各班由班主任、環保小衛士負責，各辦由辦公室主任負責，對垃圾分類的要求進行監督執行，每周進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。

　　（二）工具配備：

　　1、垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。

　　2、班級發垃圾桶2個，為可回收，不可回收。

　　3、學校大廳配有廢舊電池回收專用箱。

　　4、實驗室配有實驗廢液回收缸。

　　（三）垃圾收集的類別

　　根據學校的實際情況，師生產生的垃圾主要為：

　　A類：廢舊報紙和草稿紙、作業本、各類產品的紙質包裝。

　　B類：食品包裝、各種產品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。

　　C類：廢舊電池、廢油墨盒、實驗廢液。

　　D類：不可回收垃圾（含食品、教室打掃后的殘存物等。）

　　（四）垃圾收集的方法

　　1、教室產生的垃圾，分類后在統一時間送交學校垃圾收集箱。

　　2、廢舊電池、實驗廢液由學校統一收繳后交上級部門處理（特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來。）。

　　3、文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。

　　四、加強監督、強化管理

　　1、總務處、少先隊大隊部對分類情況進行統一檢查評比。

　　2、每周對垃圾分類的情況進行評比，對可回收垃圾的計量進行匯總。

　　大學校園垃圾分類活動方案 5

　　隨著社會經濟的快速發展和人民生活水平的不斷提高，生活垃圾產生量持續增加，垃圾圍城之困日顯突出。學校作為人員活動密集的場所，作為教育單位，不僅僅是遵守垃圾分類的準則、方法、途徑，他還有一項重要的使命，便是在日常的垃圾處理的過程中還要教育學生如何正確垃圾分類，養成垃圾分類的意識，增強學生的環保意識。因此，結合我校實際，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　為全面推動學校垃圾分類工作，號召學生積極參與到垃圾分類工作中，樹立綠色低碳、環保健康的生活理念，進一步做好對垃圾分類和再生資源回收利用的宣傳教育工作，引導全校師生充分認識垃圾分類的目的、意義和基本方法，使更多的資源從源頭上分離出來，減少垃圾的產生量，減少污染，保護環境，減輕處理垃圾的社會負擔。

　　二、目標任務

　　1、開展宣傳動員。

　　組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用黑板報、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護環境”為主題的各類活動。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。

　　2、參與社區共建。

　　深入社區宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類。

　　3、設置分類收集設施。

　　按照可回收物、有害垃圾和不可回收垃圾三類設置垃圾收集設施。

　　三、建立機構，形成完善的工作機制

　　1.建立垃圾分類工作領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：校委會成員

　　職責：具體負責學校垃圾分類工作的政策制定、工作方向、總體保障、跟蹤檢查、考核評估、資料積累、總結等工作，并開展垃圾分類工作的各項活動。

　　2、建立垃圾分類指導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：各班主任

　　職責：負責垃圾分類工作的指導、分類投放、分類收集、協助服務。

　　四、實施步驟

　　第一階段為宣傳教育、啟動階段

　　主要內容：

　　以宣傳普及垃圾分類意義和方法為重點，提倡、鼓勵師生實行垃圾分類投放，讓全校師生逐步養成自覺進行垃圾分類處理的好習慣。

　　相關措施：

　　加強垃圾分類回收教育，充分利用國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、主題班會、社會實踐活動等多種形式，對學生進行垃圾分類處理教育，增強學生垃圾分類的意識，使廣大師生逐步養成自覺進行垃圾分類收集的好習慣。

　　第二階段為實施階段，校內推廣階段

　　主要內容：

　　1.一方面繼續多種形式，各種渠道、全方位開展垃圾分類處理的.宣傳教育；另一方面把垃圾分類處理工作與日常行為規范，校園文化建設等工作有機結合，建立和完善相關的制度，加強管理過程的監督、整改。

　　2.組織開展“小手牽大手”活動，做到一個學生影響一個家庭的效果。

　　3.加強教材的循環使用。

　　相關措施：

　　1.全面開展“節約資源，垃圾分類，從我做起”為主題的再生資源教育進社區實踐活動，以點帶面，促進學校周邊社區全面開展垃圾分類收集工作。

　　2.進一步完善硬件設施建設，課室及校園里設置垃圾分類回收箱，并統一標識。各班由班主任、衛生委員負責，對垃圾分類的要求進行監督執行，每天定人、定時進行垃圾清倒，把各類垃圾匯總到學校的指定地方，然后由學校統一處理。

　　3.垃圾分類手抄報和繪畫評比。

　　第三階段為完善總結階段

　　在提高分類質量上下功夫，建立并逐步完善相應的制度、環保垃圾分類管理機制，力爭在一年內，使我校和周邊社區的生活垃圾全部實行減量化、資源化、無害化處理。

　　五、具體分類

　　1、具體落實，各班由班主任、衛生委員負責，對垃圾分類的要求進行監督執行，每周進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。

　　2、硬件配備，校園相關場所放可回收、不可回收垃圾桶。

　　班級發垃圾桶2個，為可回收，不可回收。

　　學校配有廢舊電池回收專用箱。

　　六、注意事項：

　　1、掌握“垃圾分類”的知識，明確知道有關垃圾應該放在哪里，并且向父母及親友宣傳“垃圾分類”的知識。

　　2、將掌握的知識，不斷轉化為“無意識”地行動；在平時的學習生活中，培養良好的“垃圾分類”的理念和持之以恒的衛生習慣。

　　3、對學生們在平時所表現的良好的“垃圾分類”習慣，及時給于鼓勵和適當的獎勵。

　　大學校園垃圾分類活動方案 6

　　一、活動背景：

　　在新的時期，環保潮流逐漸朝社區的層面深入，也是切實提高居民文明生活素質，提升學校文明程度的重要舉措，使居民正確認識垃圾如何分類，讓環境保護進入文明社區建設管理體系，使居民在日常生活中能夠自覺的把垃圾分類，保護環境和節約能源，我們有必要在社區建設提倡垃圾分類。普及居民的垃圾分類的好處，提高居民的環保意識，為使該項工作順利實施，我校將發揮學校獨特的作用，發動全校學生積極投入該項活動，以青少年學生率先的活動帶動學生所在的家庭，所在的社區，學生的家長、社區的`居民共同投入。讓真正的環保走進社區，走進生活。

　　二、活動目的：

　　1、通過開展“綠色小衛士在行動”系列活動，通過學生的宣傳、行動將垃圾分類活動引入家庭，深入社區，大力普及垃圾分類，提高市民的環保意識，培養社區居民和學生關注社會發展的責任感，熱愛社會公益事業的品質。

　　2、通過開展“綠色小衛士在行動”系列活動，讓廣大學生和小區居民懂得垃圾分類是對創建綠色家庭及保護環境隨手可做的身邊事，有利于自我，有利于社區，有利于社會，有利于整體環境。

　　3、在宣傳教育別人的同時，讓學生不斷提高自己的環保意識水平和知識水平，樹立正確的環境價值觀和環境道德風尚，從身邊點滴做起，正確把垃圾進行分類處理。

　　三、活動時間：

　　xx年10月16日到10月22日

　　四、活動主題：

　　爭做環保小衛士垃圾分類我能行

　　五、具體活動安排：

　　１、在校園內懸掛醒目的“垃圾分類”宣傳標語，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步渲染“垃圾分類”氣氛，擴大宣傳影響。（衛生老師負責）

　　２、利用升旗儀式向全校師生發出“垃圾分類”活動倡議，介紹“垃圾分類”的意義，同時把學校“垃圾分類”方案貫徹到全體師生，布置落實“垃圾分類”活動安排。（大隊部、一中隊負責）

　　3、各班開展形式多樣的“垃圾分類”活動，結合我校實際情況特制訂如下活動形式：

　　（1）舉辦一次“垃圾分類”手抄報進行“垃圾分類”設計比賽，學校進行專項評比。（各中隊教美術的老師負責，把優秀名單、選2幅優秀的作品給大隊部）

　　（2）召開一次“垃圾分類”為主題的班會。（各中隊班主任負責，按要求傳照片在群里）

　　六、組織機構?

　　為更好地落實“垃圾分類”工作，學校成立“垃圾分類”領導小組。

　　組長：xxx

　　副組長：xxx各個任課老師

　　活動對象：xx小學全體師生

　　大學校園垃圾分類活動方案 7

　　一、活動主題

　　“垃圾分類，綠色校園”

　　二、活動目的

　　提高大學生的環保意識，推動校園垃圾分類工作的開展，營造整潔、優美的校園環境。

　　三、活動時間

　　xx年xx月xx日

　　四、活動地點

　　大學校園

　　五、活動對象

　　全體在校師生

　　六、活動內容

　　垃圾分類知識宣傳

　　在校園內設置宣傳欄，張貼垃圾分類的宣傳海報，介紹垃圾分類的意義、方法和標準。

　　利用校園廣播、微信公眾號等媒體平臺，發布垃圾分類的相關知識和活動信息，提高師生的知曉率。

　　組織志愿者在校園內發放垃圾分類宣傳手冊，向師生講解垃圾分類的重要性和具體操作方法。

　　垃圾分類實踐活動

　　在校園內設置分類垃圾桶，分別標注可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾，并在垃圾桶上張貼相應的標識和說明。

　　開展垃圾分類投放比賽，組織師生在規定時間內將垃圾正確投放到相應的垃圾桶內，對投放準確率高的'師生給予獎勵。

　　邀請環保專家來校舉辦講座，介紹垃圾分類的現狀和未來發展趨勢，以及如何在日常生活中做好垃圾分類工作。

　　垃圾分類創意活動

　　舉辦垃圾分類創意作品征集活動，鼓勵師生以垃圾分類為主題，創作繪畫、書法、攝影、手工制作等作品，優秀作品將在校園內進行展覽。

　　開展垃圾分類主題征文活動，讓師生圍繞垃圾分類的意義、自己的垃圾分類實踐經驗等方面撰寫文章，優秀征文將在校園媒體上發表。

　　七、活動預算

　　宣傳資料制作費用：xx元

　　獎品費用：xx元

　　專家講座費用：xx元

　　其他費用：xx元

　　總預算：xx元

　　八、活動效果評估

　　通過問卷調查的方式，了解師生對垃圾分類知識的掌握程度和對活動的滿意度。

　　統計校園內垃圾分類的準確率，評估活動對垃圾分類工作的實際推動效果。

　　觀察校園環境的變化，評估活動對校園整潔度的提升效果。

　　大學校園垃圾分類活動方案 8

　　一、活動主題

　　“垃圾分類，從我做起”

　　二、活動目標

　　增強師生對垃圾分類知識的了解，提高垃圾分類的準確率。

　　培養師生的環保意識和責任感，養成良好的垃圾分類習慣。

　　推動校園垃圾分類工作的常態化開展，打造綠色環保校園。

　　三、活動安排

　　宣傳動員階段

　　召開垃圾分類活動啟動儀式，向師生介紹活動的目的、意義和具體安排。

　　在校園內懸掛垃圾分類宣傳橫幅，張貼宣傳標語，營造濃厚的活動氛圍。

　　組織志愿者深入班級、宿舍進行垃圾分類宣傳，發放宣傳資料，講解垃圾分類知識。

　　培訓教育階段

　　舉辦垃圾分類知識講座，邀請專業人士為師生講解垃圾分類的政策法規、分類標準和操作方法。

　　開展垃圾分類主題班會，組織師生觀看垃圾分類宣傳片，討論垃圾分類的重要性和如何在日常生活中做好垃圾分類工作。

　　在校園內設置垃圾分類宣傳展板，展示垃圾分類的'相關知識和圖片，供師生學習參觀。

　　實踐活動階段

　　開展垃圾分類實踐活動，組織師生在校園內進行垃圾分類投放演練，指導師生正確分類投放垃圾。

　　設立垃圾分類監督崗，安排志愿者在校園內對垃圾分類情況進行監督檢查，對不按要求分類投放垃圾的行為進行勸導和糾正。

　　開展垃圾分類創意比賽，鼓勵師生發揮創意，設計制作與垃圾分類相關的作品，如環保手工藝品、垃圾分類宣傳海報等。

　　總結表彰階段

　　對活動進行總結，評估活動效果，總結經驗教訓。

　　對在活動中表現突出的班級、宿舍和個人進行表彰，頒發榮譽證書和獎品。

　　四、活動保障

　　成立活動領導小組，負責活動的組織、協調和指導工作。

　　加強與學校相關部門的溝通協作，確保活動的順利開展。

　　做好活動的宣傳報道工作，及時發布活動信息，營造良好的輿論氛圍。

　　落實活動經費，確保活動所需的物資和設備及時到位。

　　大學校園垃圾分類活動方案 9

　　一、活動背景

　　隨著環保意識的不斷提高，垃圾分類已成為社會各界關注的焦點。大學校園作為培養高素質人才的搖籃，更應積極踐行垃圾分類理念，為建設美麗校園、推動可持續發展貢獻力量。

　　二、活動主題

　　“綠色校園，分類先行”

　　三、活動目的

　　普及垃圾分類知識，提高師生對垃圾分類的認識和理解，增強環保意識。

　　引導師生養成垃圾分類的好習慣，提高校園垃圾分類的準確率和參與率。

　　通過活動，營造校園垃圾分類的良好氛圍，推動校園垃圾分類工作的常態化開展。

　　四、活動時間與地點

　　時間：20xx年xx月xx日

　　地點：大學校園各區域，包括教學樓、圖書館、食堂、宿舍區等

　　五、活動內容及安排

　　前期宣傳（第一周）

　　線上宣傳

　　利用學校官網、微信公眾號、微博等平臺發布垃圾分類活動通知和相關知識，包括垃圾分類的意義、標準、方法等。制作有趣的垃圾分類科普短視頻，進行廣泛傳播。

　　線下宣傳

　　在校園內懸掛垃圾分類宣傳橫幅，張貼宣傳海報，在教學樓、圖書館、食堂、宿舍區等場所設置宣傳展板，展示垃圾分類的具體內容和要求。

　　組織志愿者發放垃圾分類宣傳手冊，向師生進行面對面的宣傳和講解。

　　知識培訓與講座（第二周）

　　開展垃圾分類知識培訓課程，針對不同年級和專業的學生，分批次進行集中培訓。培訓內容包括垃圾分類的政策法規、分類技巧、實際操作等。

　　邀請環保專家舉辦垃圾分類專題講座，介紹國內外垃圾分類的先進經驗和案例，以及垃圾分類對環境保護和可持續發展的重要意義。講座設置互動環節，鼓勵師生提問和交流。

　　實踐活動（第三周）

　　垃圾分類投放示范

　　在校園內設置垃圾分類投放示范點，安排志愿者現場指導師生進行正確的垃圾分類投放。同時，對投放錯誤的行為進行及時糾正和講解，幫助師生養成正確的分類習慣。

　　垃圾分類創意競賽

　　舉辦垃圾分類創意競賽，鼓勵師生以垃圾分類為主題，創作具有創意和實用性的作品，如垃圾分類宣傳海報設計、環保手工藝品制作、垃圾分類小程序開發等。設置獎項對優秀作品進行表彰和展示，激發師生的創新熱情和參與積極性。

　　垃圾分類志愿者活動

　　組織師生志愿者深入宿舍區、教學樓等區域，開展垃圾分類宣傳和監督活動。志愿者們通過上門宣傳、現場指導等方式，提高師生對垃圾分類的重視程度和參與度。同時，對各區域的垃圾分類情況進行監督和檢查，及時反饋問題并提出改進建議。

　　總結與表彰（第四周）

　　活動總結

　　對整個垃圾分類活動進行全面總結，分析活動的成效和存在的問題，總結經驗教訓，為今后的垃圾分類工作提供參考。

　　成果展示

　　通過圖片展、視頻播放等方式，展示活動期間的精彩瞬間和成果，如師生參與活動的情況、垃圾分類創意作品、校園垃圾分類前后的對比等，讓更多人了解活動的意義和成效。

　　表彰大會

　　召開表彰大會，對在活動中表現突出的個人和集體進行表彰，頒發榮譽證書和獎品。表彰對象包括積極參與垃圾分類宣傳的志愿者、在知識培訓和競賽中表現優異的學生、在垃圾分類工作中做出突出貢獻的.班級和部門等。

　　六、活動預算

　　宣傳資料制作費用（海報、宣傳手冊、橫幅等）：xx元

　　培訓講座費用（專家講課費、場地租賃費等）：xx元

　　競賽獎品費用：xx元

　　志愿者補貼費用：xx元

　　其他費用（如道具購買、設備租賃等）：xx元

　　總預算：xx元

　　七、活動效果評估

　　問卷調查

　　在活動前后分別進行問卷調查，了解師生對垃圾分類知識的掌握程度、態度和行為變化。問卷內容包括垃圾分類的基本知識、分類方法、參與意愿等方面。通過對比分析活動前后的調查結果，評估活動對師生垃圾分類意識和行為的影響。

　　實地觀察

　　安排專人對校園內各區域的垃圾分類情況進行實地觀察，記錄垃圾桶的使用情況、垃圾投放的準確率、師生的分類行為等。定期對觀察數據進行統計和分析，評估校園垃圾分類工作的實際效果。

　　數據分析

　　收集活動期間相關的數據，如宣傳資料的發放數量、活動參與人數、知識培訓的滿意度等，進行量化分析，評估活動的組織實施效果和影響力。

　　大學校園垃圾分類活動方案 10

　　一、活動主題

　　“垃圾分類新時尚，美麗校園共創建”

　　二、活動目標

　　讓全校師生深入了解垃圾分類的重要性和必要性，掌握垃圾分類的基本知識和方法。

　　在校園內形成良好的垃圾分類氛圍，提高師生的垃圾分類參與率和準確率，實現校園垃圾的減量化、資源化和無害化。

　　通過活動培養師生的環保意識和責任感，引導師生積極參與環保行動，共同為建設美麗校園和生態文明社會貢獻力量。

　　三、活動時間

　　xx年xx月xx日

　　四、活動組織

　　主辦單位：xx后勤管理處、學生工作處、團委

　　協辦單位：各學院學生會、環保社團

　　五、活動內容

　　垃圾分類知識普及

　　舉辦垃圾分類知識講座

　　邀請環保專家或專業講師為師生舉辦垃圾分類知識講座，介紹垃圾分類的背景、意義、政策法規以及分類方法和技巧。講座設置互動環節，鼓勵師生提問和交流，增強師生對垃圾分類知識的理解和掌握。

　　開展垃圾分類宣傳展覽

　　在校園內設置垃圾分類宣傳展覽區，通過展板、圖片、實物展示等形式，向師生展示垃圾分類的'相關知識和成果。展覽內容包括垃圾分類的標準、流程、資源回收利用案例以及校園垃圾分類的現狀和目標等。安排志愿者在展覽區進行現場講解，引導師生參觀學習。

　　利用新媒體平臺宣傳

　　充分利用學校官網、微信公眾號、微博等新媒體平臺，發布垃圾分類的相關文章、圖片、視頻等資料，定期推送垃圾分類知識和活動信息，擴大宣傳覆蓋面，提高師生的關注度和參與度。制作垃圾分類知識小游戲或線上答題活動，吸引師生參與互動，增強學習趣味性。

　　垃圾分類實踐活動

　　垃圾分類投放引導

　　在校園內各垃圾桶放置點設置垃圾分類引導標識和志愿者崗位，在上下課、就餐等垃圾投放高峰期，安排志愿者現場引導師生正確分類投放垃圾。對投放錯誤的師生進行耐心指導和糾正，幫助他們養成良好的垃圾分類習慣。

　　垃圾分類主題班會

　　組織各班級開展垃圾分類主題班會，由班級輔導員或班干部主持，通過討論、演講、案例分析等形式，深入學習垃圾分類知識，引導學生樹立環保意識和責任感。鼓勵學生在班級內制定垃圾分類公約，共同遵守和監督，營造班級良好的垃圾分類氛圍。

　　垃圾分類創意大賽

　　舉辦垃圾分類創意大賽，鼓勵師生以垃圾分類為主題，發揮創意和想象力，創作各種形式的作品，如海報設計、手工藝品制作、短視頻拍攝、環保服裝設計等。設置獎項對優秀作品進行評選和表彰，并在校園內進行展示和宣傳，激發師生的創新熱情和參與積極性。

　　垃圾分類監督與考核

　　建立垃圾分類監督機制

　　成立校園垃圾分類監督小組，由后勤管理處、學生工作處、團委等部門人員以及學生志愿者組成，定期對校園內各區域的垃圾分類情況進行檢查和監督。檢查內容包括垃圾桶的設置和擺放、垃圾的分類投放情況、垃圾分類宣傳標識的完整性等。對發現的問題及時進行反饋和整改，確保垃圾分類工作的順利開展。

　　實施垃圾分類考核制度

　　將垃圾分類工作納入學校各部門和班級的年度考核指標體系，制定詳細的考核標準和辦法。對在垃圾分類工作中表現突出的部門、班級和個人進行表彰和獎勵，對工作不力的進行通報批評并責令整改。通過考核制度的實施，推動校園垃圾分類工作的常態化和長效化。

　　六、活動預算

　　宣傳資料制作費用（海報、宣傳手冊、展板等）：xx元

　　講座費用（專家講課費、場地租賃費等）：xx元

　　志愿者補貼費用：xx元

　　創意大賽獎品費用：xx元

　　其他費用（如垃圾桶標識制作、活動道具購買等）：xx元

　　總預算：xx元

　　七、活動效果評估

　　定期對校園內垃圾的分類投放情況進行統計和分析，對比活動前后垃圾的分類準確率和減量情況，評估活動對校園垃圾分類實際效果的影響。

　　通過問卷調查、訪談等方式，了解師生對垃圾分類知識的掌握程度、對活動的滿意度以及垃圾分類行為習慣的改變情況，收集師生的意見和建議，為今后活動的改進提供依據。

　　觀察校園內垃圾分類氛圍的形成情況，如師生的參與度、垃圾桶的正確使用情況、垃圾分類宣傳標識的可見度等，評估活動對校園環境和文化建設的促進作用。

　　總結活動中的經驗和教訓，評估活動的組織實施過程是否順利、各項措施是否有效，為今后開展類似活動提供參考和借鑒。

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