2021幼兒園大班六一方案范文

　　為了確保事情或工作安全順利進行，就常常需要事先準備方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的2021幼兒園大班六一方案范文，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園大班六一方案1

　　活動目標：

　　1、讓幼兒能愉快、有意義的渡過在園的最后一個六一節，為他們的童年留下快樂的回憶。

　　2、增進親子感情交流和融合，讓幼兒能將快樂的心情樂于和家長共同分享。

　　3、提高幼兒的表現力和參與集體活動的積極性，大膽的參與表演和游戲。

　　活動準備：

　　錄音機、音樂磁帶、小氣球若干、椅子若干場地準備：二樓娃娃家前坪。

　　活動過程：

　　一、集體表演：歌表演《大樹媽媽》《路旁的小樹》《快樂的六一》

　　二、舞蹈班表演

　　三、游戲《推小車》、《吹、坐氣球比賽》

　　1、《推小車》地點：二樓前坪

　　裁判：

　　發獎人：

　　玩法：每次請三對家庭，幼兒雙手著地，家長扶起幼兒的后腿。聽到口令后幼兒迅速的雙手向前爬行，先到目的`者為勝者。

　　規則：搶爬和爬行途中后腿松開者為違規，需重來比賽。三次違規取消資格。

　　2、《吹、坐氣球》地點：本班教室

　　負責人：

　　裁判：

　　發獎人：

　　玩法：每次請四對家庭，由家長將氣球吹大，然后由幼兒將氣球坐破。時間：一分鐘，一分鐘內坐破氣球個數最多者為勝者。

　　規則：在規定的時間內進行，不得搶時和超時。一定要坐破氣球，不得用其他方法弄破氣球，否則視為違規。三次違規取消比賽資格。

　　四、發獎、領獎。

　　五、活動結束。幼兒可以和其他幼兒一起合影留念。

　　幼兒園大班六一方案2

　　活動目標：

　　1．首先讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的節日。

　　2．展開慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，使幼兒在活動中縱情體驗與同伴、老師一起過節的樂趣。

　　3．通過在活動中設計一些有趣的小游戲，培養幼兒與人合作的快樂，從而度過一個快樂、難忘的六一兒童節。

　　活動預備：

　　1、和孩子們一起布置歡慶氛圍的環境。

　　2、為孩子們制作預備獎品。

　　3、將孩子們的繪畫作品布置成墻面”快樂在身邊“進行展現。

　　4、預備氣球，小鼓，電子琴等物品，游戲

　　5、根據不同的活動設計服裝、道具及主持人表演活動時使用。

　　6、制作PPT背景，六一活動使用。

　　活動內容：

　　1、歌曲：《快樂的節日》

　　大合唱活動，全體幼兒參加。

　　2、舞蹈：《春天天氣真好》

　　表演者：

　　3、游戲：《搶椅子》1組2組幼兒參與游戲。

　　4、現代舞《小雞小雞》

　　表演者：

　　5．聯唱古詩活動：《江南》《小池》《春曉》《詠鵝》等

　　劉兆軒、

　　5、電子琴演奏《小星星》《那里有只小羔羊》附：預備伴奏音樂。

　　表演者：

　　中場休息：喝水如廁環節。

　　6、游戲：《猜猜我是誰》3組4組幼兒參加。

　　7、現代舞：領唱：丁明哲、趙星宇《小蘋果》

　　表演者：

　　10．舞蹈：《芽芽的童謠》

　　表演者：

　　11、繪本劇表演：《小蝌蚪找媽媽》

　　表演者：全體幼兒。

　　12、游戲：《踩氣球》5組6組幼兒。

　　13、歌表演：《兩只小小鴨》

　　表演者：

　　14、模特走秀：《大家一起來》

　　表演者：全體幼兒。

　　幼兒園大班六一方案3

　　一、活動目標：

　　1.嘗試和同伴一起看地圖尋找標點，體驗定向尋寶活動的樂趣。

　　2.感受和爸爸媽媽一起參與活動的快樂。

　　二、活動準備：

　　1.提前將本次活動的內容、意義、要求告訴幼兒及家長。

　　2.通知家長為幼兒準備午餐、玩水玩沙工具等。為幼兒準備輕便的服裝和鞋。

　　三、活動過程：

　　1、出發前談話：

　　活動時的注意事項

　　鼓勵幼兒和爸爸媽媽一起以小組為單位開展活動

　　自由活動后能按時集合

　　引導家長和孩子一起看地圖，鼓勵孩子克服困難，找到標點。

　　在活動中團結友愛、互相幫助

　　2、車上組織活動

　　1）向家長介紹今天的活動流程和開展定向運動的意義。

　　9：30——10:00大一放風箏

　　10:00——11:00大一班定向運動

　　11:00——12:30大一班劃龍舟、午餐

　　12:30——2:00大一班集合，海邊自由活動

　　2:00——2:30大一班騎毛驢

　　2:30在公園出口集合，乘車返回

　　2）定向運動

　　鼓勵幼兒自己觀察地圖、地形，在家長的引導下找到寶藏。

　　家長注意對活動過程中幼兒識圖能力、解決問題能力、合作能力的觀察，并做好評價記錄。

　　3、午餐：以班級為單位，盡量不離隊。

　　4、乘驢車：幼兒在家長的帶領下，排隊依次乘坐驢車，過程中引導幼兒觀察毛驢的特征，以及與馬的區別。

　　5、劃龍舟：幼兒在家長的帶領下排隊依次登上龍舟，讓孩子自己劃槳，體驗劃龍舟的快樂，

　　3、上車回園

　　鼓勵幼兒觀察沿途田園風光。

　　激發幼兒熱愛大自然的情感。

　　家長填寫好今天活動的評價表

　　四、活動反饋：

　　在今天的定向活動中，孩子們能夠以班級為中心進行各項活動.我們跟蹤記錄了一、二組幼兒的定向運動情況。發現孩子在小組活動中集體意識有所增加，沒有一個孩子掉隊。由于場地大，地形不熟悉，對孩子找到與圖對應的標點有一定的挑戰性。觀察中有以下情況：

　　看地圖按圖標順序尋找到標點。

　　雖然看地圖，但沒有按圖標順序尋找標點。

　　靈機一動，看著大部隊的蹤跡尋找標點。

　　五、成功之處：

　　由于宣傳在前，因此每組都是孩子合作在看圖尋寶，沒有一組是家長包辦的。

　　沒有一組放棄活動，全部完成了定向尋寶活動。

　　沒有一個小朋友掉隊。

　　活動中孩子們體驗了尋寶的樂趣，提高了看地圖的能力。

　　感受和爸爸媽媽一起參與活動的樂趣。

　　六、問題：

　　可以提供一些堅毅地圖

　　或者在比較難找的地方有一些簡單的標識，如：轉彎的剪頭等，給幼兒一些暗示。

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