關于評選方案（通用15篇）

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，就需要我們事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的評選方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　評選方案 篇1

　　為充分調動全體教工工作的積極性、主動性，增強工作責任感，以榜樣的.力量帶動全體教工積極向上，強化服務規范，增強服務技能，提升服務質量，特制定此方案。

　　一、服務明星評委會

　　組長：xxx

　　組員：xxxx

　　二、評選對象：全體教師、職工

　　三、評選辦法

　　1、大班組、中班組、小班組、后勤組各評出服務明星各2名。

　　2、由各年級組、后勤組組織推選，推出本組部候選人2-3名，填好候選人推薦表，上報學校評委會。

　　3、由評委會討論決定正式候選人。

　　四、評選標準

　　1、團結協作好。同事之間互相關心，互相幫助，互相學習，互相支持，做到大事講原則，小事講風格，不犯自由主義。

　　2、關心集體好。熱愛校園，關心集體，節約集體各項資源，愛護公物。積極參加教師義工等各項公益勞動，樹立良好社會形象。

　　3、遵守紀律好。遵守學校各項規章紀律，服從領導，勇于接受并保質保量地完成學校交給的各項任務，不捕風捉影，搬弄是非。

　　4、文明形象好。積極參加各種學習活動，學識淵博， 心靈美好， 語言文明，舉止大方;衣著整齊、莊重、自然、質樸;孝老愛幼，家庭恩愛、鄰里和睦。

　　5、鉆研業務好。能認真做好本職工作，積極參加學校組織的各項活動。能認真學習，改進方法，不斷提高服務質量。

　　6、熱愛幼兒好。能教書育人、為人師表，對幼兒循循善誘，耐心教育，不諷刺，不歧視，不訓斥，不體罰和變相體罰，做到有口碑無投訴。

　　7、溝通協調好。耐心傾聽幼兒和家長的意見，侍機疏導，入情入理;做思想工作注意方式方法;營造平等氣氛，語氣溫和，音量適度，舉止端正，態度真誠，深受好評。

　　8、在考勤考績中，成績良好，出勤率高，全年累計病事假不超過5天，家長評議不滿意率不超過10%。

　　評選方案 篇2

　　一、表彰名額

　　表彰獎勵10名教書育人楷模，10名優秀教育工作者和80名優秀教師。

　　二、評選范圍

　　“教書育人楷模”和“優秀教師”參評對象為全州各級各類學校的專任教師；

　　“優秀教育工作者”參評對象為全州各級各類學校校長、教育行政部門干部和教育機構管理人員；

　　曾獲得州級及以上勞動模范稱號的人員一般不再參加評選，如確有新的突出貢獻，可推薦參選，但要從嚴掌握；在教育行政部門、學校及其他教育機構中擔任副縣級以上職務的領導干部不參加評選。

　　三、評選條件

　　（一）教書育人楷模評選條件

　　1.具有10年及以上教齡，扎根基層、獻身教育，愛崗敬業、無私奉獻，在教書育人、師德師風等方面得到廣大師生、家長和社會群眾的普遍認可，在社會上具有一定影響力的先進教師典型。

　　2.長期一如既往地關心、愛護學生，能夠用自身的言行影響和激勵學生樹立正確的人生觀和價值觀，在學生的'學習成長過程中，真正起到引領航向的作用。

　　3.從事教育教學工作以來，能夠用實際行動詮釋人民教師恪盡職守、兢兢業業的崇高品質；用滿腔熱忱譜寫人民教師淡泊名利、志存高遠的高尚情操；

　　4.有較強的組織教學能力，善于運用先進的教學方法，啟發誘導學生獨立思考，注重培養學生分析問題和解決問題的能力，在教育思想、教學內容、教學方法等方面的改革有明顯成效。

　　（二）優秀教師評選條件

　　1.具有5年及以上教齡（“農村特崗”教師從事教育工作3年以上），熱愛教育事業，熱愛本職工作，在教育教學工作中業績突出，能夠體現新時期人民教師的良好形象。

　　2.工作中履職盡責，作風正派，勇挑重擔，任勞任怨，在學生和家長中具有良好的形象，在教師隊伍中具有一定的威信和影響力。

　　3.模范遵守教師職業道德規范，廉潔從教、為人師表，自覺抵制各種不正之風，全身心投入教育教學工作，無利用工作時間從事第二職業行為。

　　（三）優秀教育工作者評選條件

　　1.具有10年及以上教齡或5年及以上教育管理經驗，熱愛教育事業，熱愛本職工作，在教育教學管理工作中業績突出，能夠體現新時期教育工作者的良好形象。

　　2.全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，工作中履職盡責，作風正派，勇挑重擔，任勞任怨，在學校管理、服務和建設方面有顯著成績。

　　3.忠誠人民的教育事業，模范遵守教師職業道德規范，求真務實，積極探索，銳意改革，開拓創新，師德高尚，無私奉獻，自覺抵制各種不正之風，全身心投入教育教學管理工作中。

　　四、評選辦法

　　（一）評選推薦工作采取自下而上、民主評選、公正推薦、逐級評審申報的方式進行。

　　（二）州里將成立評選組委會，對各縣（市）、州直各單位、各有關學校推薦的優秀教師和優秀教育工作者進行進一步甄選，評選出10名全州教書育人楷模。

　　五、獎勵形式

　　由州委、州政府授予全州教書育人楷模、優秀教師、優秀教育工作者榮譽稱號，下發表彰決定，頒發證書和獎金。

　　六、工作要求

　　（一）各縣（市）推薦先進個人要統籌考慮不同層次、不同類型學校和其他教育機構人員，努力做到普通中小學、中等職業學校、特殊教育學校、幼兒園、民辦學校、成人學校、校外教育基地、教師進修學校等各級各類學校和教育機構均有代表。

　　（二）要堅持向教學第一線教師傾斜，尤其是要向條件艱苦的偏遠農村學校傾斜，城鎮中小學教師中有在農村學校任教經歷的，在同等條件下優先推薦。學校和教育行政部門的管理人員，包括學校校長及其他管理人員的推薦比例，應嚴格控制在推薦比例的10%以內。

　　（三）評選推薦工作要堅持公開、公平、公正和實事求是、優中選優、寧缺毋濫的原則，認真評審，嚴格把關。推薦人選上報前，各縣（市）、各單位須將擬推薦人選在其所在地教育系統或單位進行公示，公示期不少于5天。

　　七、組織領導

　　為加強對本次評選表彰工作的領導，州里成立了評選表彰工作領導小組，負責評選表彰的組織領導。領導小組下設辦公室，辦公室設在州教育局，具體負責評選表彰的日常工作。各縣（市）要在當地政府的領導下，成立評選推薦工作領導小組，認真組織開展評選推薦工作。

　　八、申報材料和時限

　　本次評選表彰工作時間緊、任務重，為確保評審工作的順利進行，請各縣（市）、各單位務必于6月20日前將有關材料報送到州評選表彰工作領導小組辦公室，逾期不再受理。首次報送的材料包括：

　　（一）本縣（市）、本單位20xx年開展評選推薦工作報告（評選工作程序、評審結果、公示情況等）。

　　（二）各縣（市）要將評選推薦的先進個人在《全州優秀教師、優秀教育工作者推薦人選一覽表》中排序上報。

　　（三）事跡材料。所有材料均要求紙質文檔一式3份，其中《一覽表》和《統計表》存為Excel文件，審批表和事跡材料存為Word文檔，審批表用A3紙打印。書面材料與電子文檔一同上報，電子文檔可通過電子郵箱傳送。

　　評選方案 篇3

　　教研組是開展教育教學工作的基本單位，教研組的工作直接關系到學校的`教科研水平、教育教學質量、學校的未來發展。為了進一步推動我校教研工作，逐步形成完善的教研工作運行機制，學校研究決定，從20XX－20XX學年度的第一學期開始，每學期評選教研工作突出的教研組，學校給予表彰和獎勵。以后市級先進教研組的推薦，也以此為依據。評選的具體方案：

　　一、必備條件

　　1、接受并認真完成學校布置的各頊工作。

　　2、能按照學校教研工作的要求，有計劃地開展教研組活動，并且材料齊

　　3、期中、期末教學檢查，教研組教師全體合格。

　　二、評選標準

　　1、教研組和備課組活動，有計劃、有考勤、有記錄、有主題、有總結，材料齊全可得6－10分。

　　2、承擔一次校級教研活動加1分。若由30歲以下青年教師承擔，教研組給予幫助指導的加2分。

　　3、在學校期中、期末教學檢查中，教研組獲表彰每次加1分。

　　4、在校內舉行的業務比賽中，每獲獎1人，加1分。

　　5、省級以上教科研課題結題通過驗收，加2分。市級教科研課題結題，加1分。

　　6、承擔省、市級教研活動每次加1分，承擔國家級教研活動每次加2分。

　　三、評選數額

　　先進教研組數約占總數的三分之一。

　　評選方案 篇4

　　一、指導思想：

　　為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際、行之有效的德育工作新途徑、新方法，鼓勵學生發展特長，增強對學生的榜樣教育；樹立典型，在全校同學中創設積極向上的學習氛圍，培養學生全面發展，激發學生勇于爭先的進取精神；形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高學生的積極性。學校德育處從“以人為本，為學生終身發展奠基”的理念出發，將在本學期繼續開展“校園之星”的評選活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感受到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。讓學生德、智、體、美全面發展，為樹立良好的校風而努力！

　　二、評選宗旨：

　　關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步；營造充滿人文關懷的和諧校園，賞識、激勵、關注每一位同學。“賞識使人自信，激勵使人進步。”以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生。通過榜樣帶動的'作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的同學發現自己身上的閃光點、找到成長中的自信。通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。

　　三、評選口號：人人爭當校園之星，師生共建和諧校園。

　　四、評選對象：學校全體學生。

　　五、評選條件：

　　凡申報校園之星的學生必須遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，按時完成作業、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監督。

　　六、評選辦法：

　　校園之星每個月圍繞一個主題評選一期，采用自下而上民主推選辦法，決不能以學生成績的優劣為依據，要突出學生的個性特長，先由各班級評選出班級之星（根據情況評選出3至5名，并且要求各班在班級文化中要有一個專門欄目來展示本班的班級之星）。班主任再根據此方案嚴格按照評選程序認真執行，參照“校園之星”的評比標準，推薦1名單項之星進行審批，要求每個被推薦人有50-100字的推薦材料和一張6寸縱向生活照。推薦材料及照片在每月的規定日期前上交德育處。德育處在次周一的升旗儀式上頒發獎狀，并拍照、張榜公布。按時上交名單及照片的班級，班主任工作加2分/次；及時上報名單但沒有及時提交照片的班級，班主任工作加1分/次；不能按時上報的班級，視為自動放棄參評，班主任工作不加分。

　　七、評選內容及標準：

　　9月禮儀之星：衣著整潔大方，尊敬師長，上課認真聽講，課間有序活動，集隊集會守秩序，在校內堅持使用普通話，待人接物彬彬有禮。

　　10月愛校之星：熱愛自己的學校，喜愛自己的班級，做班級、學校的小主人，能愛護學校公物、維持校園環境衛生、維護學校、班級榮譽。

　　11月誠信之星：模范遵守學生《守則》和《行為規范》，遵紀守法，遵守公德，說到做到；作業不抄襲，考試不作弊；勇于規勸他人不誠信言行。

　　12月進步之星：通過思想品德、行為習慣的不斷培養，與自身前期相比較，個人品質、文明道德素質明顯提高，逐步養成了良好的學習習慣，影響和帶動他人共同進步。

　　1月合作之星：自覺遵守各項規章制度，積極主動地參加各項活動，認真完成老師交辦的各項任務，具有一定的語言表達、組織管理、協調合作的能力；能與他人較好地合作學習、合作活動、合作生活，大膽展示學習成果，小組和作好。

　　八、評選計劃：

　　月份完成時間月星

　　9月9月25日禮儀之星

　　10月10月30日愛校之星

　　11月11月27日誠信之星

　　12月12月25日進步之星

　　1月20xx年1月29日合作之星

　　評選方案 篇5

　　一、活動目的

　　學校環境是學生賴以成長和發展的重要土壤。環境育人又是德育工作的一個重要方面。為了更好發揮學校環境育人的功能，培養學生良好的審美意識和健康的審美情趣的目的。同時，也為了營造良好的`學習氛圍，學校決定在各年級開展班級美化的評比活動，從而推動校園的文化建設。

　　二、檢查內容及評分標準：（滿分120分）

　　1、班級墻面插座、開關裝飾要美觀、大方(10分)。

　　2、班級學習園地內容要符合本班級學生特點，內容真實、具有榜樣和帶動作用。（10分）

　　3、墻壁、地面、門窗、桌椅、暖氣片、廣播、黑板（板槽）干凈（各10分）

　　4、班級物品擺放整齊情況。（10分）

　　5、班級學生禮貌程度。（10分）

　　6、樓內、樓外清掃區衛生。（10分）

　　三、參與對象：

　　全校各個班級

　　四、活動評比時間：

　　10月17日

　　五、評比人員：

　　xxx、xxx、xxx

　　六、攝像人員：

　　xxx、xxx、xxx

　　七、記分組：

　　xxx、xxx、xxx

　　八、報道人員：

　　xxx、xxx、xxx

　　九、獎項設置：

　　以年級組為單位，根據評比結果分高·低段設立一等獎2名、二等獎4名、三等獎若干名。

　　評選方案 篇6

　　一、指導思想

　　評選“三好學生”和“先進集體”，是引導學生好好學習、奮發向上相互促進、健康成長的一種行之有效的教育形式，也是全面貫徹黨的教育方針，加強思想政治教育的一項重要措施。對于培養社會主義一代新人，建設社會主義精神文明，具有重大意義。

　　二、評審小組

　　組長：xx

　　副組長：xx；

　　組員：xx、年級組長。

　　三、評選條件

　　1、“三好學生”(優秀隊員)評選條件：

　　(1)德育：品德等第必須是“優”。熱愛社會主義祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨，熱心為集體服務，積極參加勞動，尊敬師長，團結同學，遵守社會公德，自覺地執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，在同學中能起模范作用。

　　(2)智育：學習成績優秀。學習目的明確，學習態度端正，勤奮學習，不斷提高自學能力，學習成績優良或有顯著進步。

　　（3）體育：即堅持鍛煉身體，積極參加文娛活動，有良好的衛生習慣，身體健康，體育成績75分以上（或達到國家體育鍛煉標準）。

　　（4）特長：積極參加學校各類活動，在文化、科技、藝術等方面有較突出表現，多次獲獎者優先。

　　（5）社會實踐：積極參加教育局、學校規定的各項社會實踐活動、志愿者活動和社區活動，表現良好。

　　“優秀團員”除以上條件外，還必須認真履行團員義務和權利，發揮團員的先鋒模范作用，積極承擔和完成團組織交給的任務，積極參加團組織的各項活動，并有突出表現。

　　“優秀團干部”和“優秀學生干部”除以上條件外，還應積極自主、有創造性地開展班團工作，較好地完成學校交給的任務。能團結帶領同學，在活動中起到示范帶頭作用。具有一定的語言表達、組織管理、協調合作的'能力，在某些方面有突出才能。

　　2、先進集體（快樂中隊）評選條件：

　　（1）具有良好的班風班紀，團結友愛，朝氣蓬勃，遵守校規校紀。

　　（2）全班同學學習態度端正，學習氣氛濃厚，專業思想穩定，學科成績突出。

　　（3）積極參加學校組織的各項活動，積極開展社會實踐、志愿者服務、科技文體等活動，在各項活動中表現突出。

　　（4）班集體團結向上，班團干部團結協作，班集體團結互助，有較強的凝聚力，并起到示范帶頭的作用。

　　四、評選過程

　　（一）宣傳動員階段

　　通過對“三好學生”和“先進集體”標準的學習、宣傳，引導學生好好學習、奮發向上，營造相互促進、健康成長的良好氛圍。

　　（二）候選人（集體）產生階段

　　1、各班主任組織班級學生進行投票民主評選出一個候選人并填寫申請表；

　　2、由評審小組按照評選標準：成績（40%），體育（20%），榮譽（20%），工作（20%）給候選人打分并進行排序；

　　3、召開老師、學生座談會，在征求老師和同學意見的基礎上，按照排序先后產生區先進候選人；

　　4、先進集體由年級部組織，按照學風建設、日常考核（由政教處提供）、班集體主體活動和特色幾個方面討論，任課老師投票差額選舉產生，并由政教處匯總上報學校討論通過；

　　（三）公示階段

　　公示3個工作日

　　（四）上報審核

　　1、參加團區委組織的測試

　　2、上級部門進行審核

　　（五）公布結果

　　材料審定通過后，公布結果，并將材料存檔。

　　評選方案 篇7

　　一、評比說明

　　1、評比一學期一次，采用百分制，統分工作在一學完后的第二個學期的第一個月進行，由各班提供材料，學生分會干部統計各班材料，然后交由老師審核，最后將評比結果張榜公布。

　　2、評比的年級范圍為大一、大二、大三，進行平行評比，每一期評一個優秀班級。系里給以嘉獎。(為院里優秀紅旗團支部、優秀班級體提供依據)

　　3、評比分為兩部分：

　　（一）基礎分，占70%，

　　（二）附加分，占30%。

　　4、如有下列現象的班級取消優秀班級評比資格。

　　（1）有人參與賭博斗毆偷盜被查處的班級。

　　（2）在一學年里發生由于班委失職而引起嚴重安全事故的班級。（如班級組織外出活動，發生嚴重安全事故，不包括一般的白榜通報批評）

　　（3）班級不配合評比的。(如不上交班級材料的)

　　5、優秀班級的評比按得分的高低來選定，并由系部向學校推薦為校級優秀班級。

　　6、附加分項加分分數最高為30分，多的不予加。

　　7、每個班級都須參加優秀班級的評比（取消評比資格的班級除外）。

　　8、此考核方案解釋權歸化學化工系學生分會。

　　二、考核細則——基礎分（70分）

　　（一）組織建設（6分）

　　1、班委會干部班結構完整，各成員職責分明，分工明確，團結合作。（有詳細干部名單并有明確的干部職責得3分，缺一項扣2分）

　　2、班級有班級各自的管理方案，且詳細、完整、操作性強并落實到位。（有方案的紙質檔案并有實施的記錄得3分，缺一項扣2分

　　（二）日常考核（36分）

　　（1）早晚自習每缺一人扣0.5分，遲到每人扣0.25分，扣完日常考核總分為止，在檢查者查到的時候才來的同學按遲到處理，在檢查者走后才來的同學按缺處理，請假的需有合格的請假程序，否則一律按缺處理。(10分)（以學習部數據為準）

　　（2）學習部檢查班級日志有記錄缺到的扣0.5分，遲到的扣0.25分，扣完日常考核總分為止。（4分）(以學習部記錄數據為準)

　　（3）升國旗或早操缺一人扣0.5分，遲到扣0.25分，依次累加，扣完該項總分為止。（10分）（以文體生活部記錄為準）

　　（4）系里舉辦活動要求每個班級出場的，出勤率達100%的每次得4分，95%以上的得2分，90%以上的得1分，80%以上的得0分，70%到80%的扣1分，60%到70%的扣2分，60一下的扣3分，直到扣完該項總分為止。(9分)(以監察部記錄為準)

　　（5）系部各部門召開的會議班干部應按時參加，并高質量完成系部的各項任務，開會缺勤每人每次扣0.5分，遲到每人每次扣0.25分，請假每人每次扣0.1分，但最高不得超過3分。

　　（3分）（以系部記錄為準）

　　（三）學風建設（4分）

　　班級期終成績平均分在60分以下一律得0分，在此基礎上，班級期終成績平均分排名按高到低依次得4分、3分、2分、1分，排名不在前四的得0分。

　　（四）文化活動建設（12分）

　　1、活動舉辦（6分）

　　（1）學校或系部要求舉辦的活動，班級按要求舉辦且效果良好得到學校或系部表揚的得3分（有一次受到表揚即可比如主題班會獲先進班集體、團日活動獲先進團支部），效果一般，基本符合要求的得2分，缺一次或在某次活動因效果差被學校或系部批評的.扣2分。（3分）

　　（2）每學期各班須舉辦一次較大型班級活動，以增加班級凝聚力，每學期舉辦活動數達4次以上得3分，次數有3次得2分，次數有2次得1分，1次得0分，沒舉辦扣2分。（3分）（以監察部活動記錄為準）

　　2、活動參與（6分）

　　（1）學校或系部活動班上須積極宣傳，廣泛參與，參與者每人加0.05分，依次累加，但最高不得超過3分。（3分）（參與者需要有憑證如報名表、部門證明或其他，獲獎的不在此列，以上數據以學校或系部部門記錄為準）

　　（2）學校或系部要求班級集體參與的活動須積極參與，按要求完成的得3分，缺一到兩次得1分，完全不參與的扣1分。（3分）

　　（五）班級建設（12分）

　　1、寢室文明及衛生（7分）

　　（1）每班同學須認真搞好寢室文明及衛生，每個月寢室衛生獲優率達100%得5分，達90%以上得3分，80%以上得1分，80%以下的得0分，在該一個月如果有一個寢室獲差扣2分。（5分）(以勞衛部記錄為準)

　　（2）寢室違規用電或使用大功率電器被發現一次扣0.5分，多次依次累加，但最高不得超過2分。（以勞衛部記錄為準）

　　2、教室文明及衛生（5分）

　　每班同學須認真搞好教室文明及衛生，建設好自己的學習家園，每個月教室衛生獲優率達100%得5分，達90%以上得3分，80%以上得1分，80%以下的得0分，在該個月如果有一次教室獲差扣2分。（以勞衛部記錄為準）

　　三、附加分（30分）（封頂）

　　（一）團體加分

　　1、凡是以班級或班級小組形式在學術上發表論文獲獎的，國際級每篇加8分，國家級每篇加6分，省級級每篇加5分，院級每篇加3分。

　　2、以班級或班級小組形式參加各種活動或競賽獲獎的，一等獎（或同水平獎項）：國際級加8分，國家級加6分，省級級加5分，院級加3分，系級加2分。二等獎、三等獎（或同水平獎項）：國際級加6分，國家級加5分，省級加4分，院級加3分，系級加2分。優秀獎（或同水平獎項）：國際級加6分，國家級加4分，省級加3分，院級加2分，系級加1分。

　　3、寢室衛生獲甲等，每次加2分，獲乙等，每次加1分。

　　（二）個人加分

　　1、個人在學術上發表論文獲獎的，國際級每篇加6分，國家級每篇加5分，省級級每篇加3分，院級加每篇加2分。

　　2、個人參加各種活動或競賽獲獎的，一等獎（或同水平獎項）：國際級加6分，國家級加5分，省級加4分，院級加3分，系級加2分。二等獎、三等獎（或同水平獎項）：國際級加6分，國家級加5分，省級加3分，院級加2分，系級加1分。優秀獎（或同水平獎項）：國際級加6分，國家級加4分，省級加2分，院級加1分，系級加0.5分。(最后加入到班級總分)

　　評選方案 篇8

　　一、總體要求

　　“星級黨員”評選活動，緊緊圍繞“科學發展奔富路，優質服務當先鋒”主題，以“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”為目標，構建新時期黨員管理的新模式，加強黨員隊伍先進性、純潔性建設，激發廣大黨員的積極性和主動性，增強黨員的榮譽感、責任感、歸屬感，通過黨員帶動家庭共同發揮作用，引導廣大黨員群眾在“兩個環境”建設中當先鋒、做表率，為加快建成全面小康社會提供堅強的組織保障。

　　二、“星級黨員”評選條件

　　1、理想信念方面：愛國、愛黨、愛家鄉；積極宣傳帶頭執行黨在農村的各項方針、政策；帶頭支持村里的各項決議；積極參加村里組織的各項活動。

　　2、帶富領富方面：帶頭合法經營、勤勞致富，人均年收入超過當地平均水平；帶頭掌握新技術，帶領群眾調整產業結構，拓寬致富門路，引導群眾增收致富；積極為當地發展獻計獻策，尋找促進經濟發展的新途徑。

　　3、服務群眾方面：參加各項公益事業建設，自覺參與村務管理；積極參加志愿服務活動，帶頭認領公益崗位，模范履行承諾；帶頭幫扶生活困難的貧困黨員和群眾；積極承擔急難險重的工作任務，主動參與搶險救災等工作；樂于助人，積極為群眾辦實事、辦好事。

　　4、和諧穩定方面：遵紀守法，遵守社會公德和村規民約，家庭成員無違法違紀現象；積極參與社會治安綜合治理，敢于同各種違法違紀行為作斗爭；帶頭做群眾思想工作，維護和諧穩定；帶頭搞好鄰里關系，做到互相關心、互相幫助、互相謙讓、和睦相處。

　　5、文明新風方面：帶頭倡導健康文明的生活方式，積極開展以清垃圾、清污泥、清雜草、清路障為主的環境整治工作，不占用公共場所，不亂搭亂建，不亂堆亂倒生活垃圾，房前屋后整潔衛生、綠化美化；尊敬老人，孝敬父母；堅決抵制黃、賭、毒及非法宗教活動；帶頭除陋習，樹新風，弘揚誠實守信的社會風氣。

　　三、方法步驟

　　（一）考核評星。黨員戶“星級”考評工作由村黨組織具體負責組織實施，與慶“七一”、年終獎懲相結合，實行半年一次考評。考評情況報鎮黨委備案。考評工作按照“黨員群眾測評、評定公示、組織審查”的程序進行。即黨員群眾測評：村黨組織適時召開黨員和村民代表會議，按照具體評定內容、標準，由黨員、群眾代表對黨員戶現實表現進行測評；評定公示：黨員戶得星情況在村黨務公開欄內公示5天，接受群眾監督；組織審查：公示后如黨員群眾均沒有異議，由村黨組織定星上報鎮黨委。若有不同意見，由村“兩委”調查核實，在征求黨員、黨員代表意見后確定。

　　（二）公開亮星。星級黨員示范戶的牌子由村黨組織指導黨員掛牌，牌子要懸掛在黨員示范戶大門外醒目的地點，便于接受群眾監督。同時村黨支部可通過廣播、黨務公開欄、明白紙等多種形式將黨員示范戶的評星情況進行公示。新發展的黨員及轉入的黨員應參加當年的“星級”考核評定。

　　（三）獎懲樹星。對于在創建活動中，表現突出的黨員戶，作為評先評優的重要依據，進行大張旗鼓的宣傳、表彰。對群眾反映不良，創建成效不佳的黨員戶，對黨員進行黃牌警告、誡勉談話。長期不發揮作用的，作為不合格黨員的重要依據，按有關規定進行組織處理。

　　四、評選要求

　　（一）加強組織領導。各黨組織要把“星級黨員”評選活動作為基層黨建工作的`重要內容和關鍵環節來抓，落實領導責任和工作責任。各黨支部（總支）主要負責人為“星級黨員”評選活動的第一責任人，要切實履行職責，帶頭抓好落實，要根據本地實際情況，制定工作計劃，抓好各環節工作任務的落實。

　　（二）加強督查指導。鎮黨委將采取召開座談會、經常性督查、隨機抽查等多種方式，保證黨員的知情權，調動好黨員群眾參與熱情，確保評定工作在公開、公正、和諧的氛圍下有序順暢進行。

　　（三）加強宣傳引導。通過多種形式，引導基層黨組織和廣大黨員充分認識實施“星級黨員”評選活動的重大意義，找準“星級黨員”評選活動與加強基層黨建工作的結合點，真正使“星級黨員”評選活動成為推動工作的有力抓手，成為推動黨員發揮先鋒模范作用的長效機制。

　　評選方案 篇9

　　一、評選目的

　　為了更好地實施素質教育，培養社會主義事業的建設者和接班人，建設一支高素質的德育工作隊伍，落實學校的德育工作目標，讓一批優秀的.德育工作者迅速脫穎而出，經學校行政會議研究決定，將于每年9月，進行“優秀德育工作者”的表彰活動。

　　二、評選對象及名額

　　1、現任班主任老師、年級組長、年級德育專干以及教育處專職德育工作人員。優秀德育工作者評選人數不超過8人；

　　2、已擔任過班主任工作、年級組長或德育專職工作人員一年以上（含一年）。

　　三、評選條件

　　1、忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作。師德高尚，做學生的良師益友。

　　2、按時上交學期工作計劃和工作總結，按時參加班主任工作會議，不無故缺席，及時完成學校布置給班主任和班級的各項工作。

　　3、加強學習，積極探索德育管理的新思路，撰寫德育科研論文，至少有一篇在校刊或者德育論文集上發表。

　　4、注重班集體建設，積極開展豐富多彩的教育活動，教育效果顯著，在校內外有一定影響和示范性。

　　5、德育工作測評中總優秀率均達到80％以上。

　　6、班級學習成績位于同類班級前列。

　　7、滿足以下條件者優先

　　⑴ 班主任所帶班級被評為市級先進班集體；

　　⑵ 一年內在學校德育工作績效期終考核中至少有一個學期綜合等第為第一等或者綜合評分在年級前五名（如該年級教學數不滿15個則按年級教學班實數的三分之一核算）。年級組長和年級德育專干以及教育處德育工作人員至少一個學期在學校德育工作績效考核中評為第二名或者獲得區級以上集體獎項；

　　⑶ 德育論文至少有一篇在市級及以上刊物發表或獲市級及以上獎勵；

　　⑷ 德育工作獲得市級及以上獎勵。

　　8、一票否決條件：

　　⑴有學生觸犯法律的情況；

　　⑵體罰和變相體罰學生情節嚴重者；

　　⑶一年內在學校德育工作績效期終考核中至少有一個學期綜合等第為第三等或者綜合評分在年級后五名（如該年級教學數不滿15個則按年級教學班實數的三分之一核算）；

　　⑷由于工作能力、工作方法等導致班級、年級、學校發生重大違紀事件或安全事故，后果比較嚴重的。

　　四、評選辦法

　　推薦評選工作按自下而上，上下結合的原則進行，做到三公開：條件公開、推薦評選過程公開、推薦評選對象公開。

　　具體辦法如下：

　　1、個人申報。

　　2、教育處審核。

　　3、行政會議確定：根據相關評選標準及各組推薦情況確定名單。

　　4、公示：名單確定后，在校內公示，公示期間接受全體教職工的署名舉報。

　　五、獎勵待遇

　　1、頒發榮譽證書并記入個人檔案；

　　2、優秀德育工作者頒發獎金1000元；

　　六、本方案的解釋權在校長室。

　　評選方案 篇10

　　為了弘揚我公司的企業精神，展現我公司優秀員工的風采，形成人人爭當先進、人人爭為公司的發展做貢獻的良好氛圍，同時也為了更好地體現“一起成長、一起升級”的人才管理政策，經公司研究決定，充分挖掘XX年度工作表現優異的員工和優秀事跡，進行XX年度先進集體及優秀員工評選活動。

　　一、評選范圍：

　　1、公司總部及項目所有正式員工，總監級以下(時間截止至XX年XX月XX日)。

　　2、本年度無任何形式的違紀批評或處罰。

　　3、具備出色的職業素養、專業能力、合作態度、服務意識、工作業績以及良好的學習能力、創新精神和自律精神。

　　4、嚴格遵守公司的各項規章制度，具有較強的集體榮譽感和企業忠誠度。

　　二、評選原則：

　　1、優秀員工人選以各部門基層員工為主、管理層員工為輔。

　　2、優秀員工人選應能夠獲得主管領導及多數員工的認同。

　　3、評選過程中應注重對客觀優秀事跡的收集和驗證，本著公平、公正、公開原則。

　　4、評選盡量保持各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的.事宜不能外泄。

　　三、評定委員會組成及職責：

　　1、評定委員會組成：集團董事總經理、集團董事常務副總經理、集團董事副總經理、集團顧問、各中心總經理/副總經理。

　　職責：負責評選經理含經理級以上推薦入選人員及各種獎項評議終審結果的評定、審核與審批。

　　2、執行部門及監督機構：集團人力資源部。

　　職責：負責評選管理辦法與具體方案的制定；負責各部門及項目部各獎項提名人員資格與材料的審核；負責組織集團年度評優評審會。

　　四、獎項設置：

　　公司個人15人，先進團隊1個；項目個人14人，先進團隊2個。

　　公司：優秀員工14人(策劃中心5人、推廣中心4人、運營管理中心5人)，經理1人，先進團隊1個。

　　項目：優秀員工12人及經理1人(含綜合服務部及電話營銷部)，金牌銷售員1人，先進團隊2個。

　　五、各獎項評選條件：

　　1、優秀經理獎

　　1.能很好的根據戰略部署，合理安排所管部門的具體工作，按計劃完成年度目標；

　　2.有較高的組織管理水平，有一套管理規范、行之有效的管理辦法；

　　3.帶領本部門積極開拓進取，有創新意識，努力深入挖掘新體系或完善現有體系；在理順與地方有關部門工作關系上有所突破，或在落實有關政策方面成效顯著；作風民主、廉潔奉公，有良好的群眾基礎，有較高威信；積極參加公司組織的各項活動。

　　優秀的經理人是工作能力超群，能高效的帶領團隊取得優異的業績，并在團隊建設上，在適應公司發展，理解企業戰略上有重大貢獻的部門經理級員工。3人(公司1人，項目1人)

　　2、優秀員工獎

　　1.超額或全部完成年度、月度工作目標；

　　2.員工對本部門職能的實現和工作成效的貢獻卓越；

　　3.員工德才兼備，沒有缺勤等情況出現；

　　4.員工在平時工作中能結合公司以及本崗位的具體情況，結合先進思想提出創新理念或整理與完善相應的制度、體系；

　　5.員工認同公司的企業價值觀、受同事的尊敬與信賴；

　　6.員工在工作與生活中能積極與團隊的配合，并無私的做出貢獻，做到個人和團隊均有良好的業績；

　　7.積極參加公司組織的各項活動。

　　優秀員工是工作能力超群、工作態度積極、工作業績卓著，并為公司做出重大貢獻的員工；25人(公司14人，項目12人)。

　　3、先進團隊獎

　　1.團隊有較高的凝聚力和集體榮譽感；

　　2.以團隊的合作為主要的目標，而不應看重某個人的能力。部門業績突出；

　　3.為團隊目標共同努力；

　　4.保持良好的狀態和工作效率，即使在最艱苦的時期，也保證良好的狀態。員工精神狀態良好；

　　5.有效的溝通和適當的授權意識，與各部門對接流暢，獲得其他部門的認可及好評；

　　6.目標導向：能按時、高質量的完成公司賦予的部門職能目標；

　　7.以公司的發展為重，對公司的業績負責；整體團隊積極參加公司組織的各項活動。

　　3個(公司1個，項目2個)

　　4、金牌銷售員

　　按照員工銷售業績進行排比1人(項目)

　　六、各獎項評選方式：

　　A優秀員工評選方式

　　1、各中心經理級含以上投票選出2N位侯選人(N代表最終評選出的人數)。

　　2、各中心分別通過公開唱票的方式進行投票選出票數最高的N位，作為年度優秀員工。

　　注：投票過程中應保證各部/各組之間評選結果均衡，項目及推廣中心按名額提報名單即可。

　　B優秀經理評選方式

　　1、由各中心領導推薦一位侯選人名單，再由評定委員會投票選出2N位侯選人(N代表最終評選出的人數)。

　　2、組織各經理級含以上人員統一通過公開唱票的方式進行投票選出票數最高的一位，作為年度優秀經理。

　　3、名單后附。

　　C金牌銷售員評選方式(1人)：

　　金牌銷售員按照項目員工年度銷售業績排名進行評比；

　　D先進團隊獎評選方式(公司1個，項目2個)：

　　1、先進團隊獎(公司)：由評定委員會及各部經理投票選舉產生，每人不能投給本部門，只能投其它部門，按照票數高低確定最終結果；

　　2、先進團隊獎(項目)：集團總經理杜總、集團副總經理陶總、綜合服務部經理及各項目經理級以上領導每人手中2票，不可投選本人所帶項目或部門，不能重復投選1個項目或部門，按照票數高低確定最終結果。

　　七、獎項設置：

　　公司將給予個人價值5000元獎勵；

　　公司將給予團隊價值8000元獎勵。

　　八、評選程序：

　　1、集團各部及各項目將本部門/項目評定各獎項的提名人員，填寫《優秀員工評審表》或《先進團隊評審表》及優秀員工、先進團隊生活照片以及介紹函，提交集團人力資源部；

　　2、集團人力資源部對相關資料進行整理、審核、匯總。對評選資格進行復審；

　　3、評審委員會將根據各獎項名額，確定獲獎名單，并簽署意見。

　　九、推薦材料：

　　1、提名個人(團隊)彩色生活照片1張

　　2、《優秀員工推薦表》、《先進團隊推薦表》

　　3、提名個人(團隊)介紹函1份

　　介紹函具體要求：

　　字數：100——150字；

　　內容：項目名稱、職務、工作年限、突出業績。

　　十、評優表彰及其他事項

　　1、公司將于XX年XX月XX日(擬定)舉辦XX年年度表彰大會，公開表彰獎勵，并根據獎項的設置對其進行精神和物質獎勵。

　　2、各獎項人選評定后，將在優秀員工和團體中選取代表在表彰大會上發言，介紹先進工作經驗和心得。

　　3、當選的優秀員工及其他獎項獲獎人員，公司將通過內部網站等內部宣傳媒體上進行宣傳，樹立典范，以供員工效仿和學習。

　　評選方案 篇11

　　為充分展示未成年人思想道德建設成果，引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型，讓全鎮少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，按照工作安排，將于近期開展“Xx美德少年”評選活動，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以黨中央、國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的精神為指導，以推進社會主義核心價值體系建設為根本，以學習實踐社會主義榮辱觀為主線，以增強愛國情感、培養高尚道德品質為目標，通過評選表彰未成年人道德典型，引導廣大未成年人學習美德、弘揚美德、踐行美德，使未成年人成為社會主義事業的合格建設者和接班人。

　　二、評選標準

　　美德少年”推薦人選應為熱愛祖國、熱愛家鄉、誠實守信、自立自強、積極進取、富有活力，具有較強社會責任感和鮮明時代特色的德智體美全面發展的好少年，其全面事跡或某一方面事跡突出，具有一定的社會影響，值得廣大未成年人認真學習。

　　1、信守家庭美德，在家庭做個好孩子。孝敬父母，尊重長輩；學會自理，常做家務；勤儉節約，艱苦樸素；團結友善，心存感恩；分擔責任，鄰里和睦。

　　2、恪守學生道德，在學校做個好學生。尊敬師長，團結同學；關心集體，樂于助人；樂觀向上，嚴己寬人；勤奮鉆研，積極進取；崇尚科學，勇于創新。

　　3、遵守社會公德，在社會做個好公民。熱愛祖國、遵紀守法；舉止文明，誠實守信；熱愛自然，保護環境；熱心公益，見義智為；投身實踐，樂于奉獻。

　　三、評選方法

　　1、班級推薦。各中小學校根據評選活動要求，以班為單位組織學生廣泛開展學習美德標準、尋找推選“美德少年”活動，經全體學生民主投票，提出本班人選(推薦名單及其事跡材料須由班主任簽署意見)，上報學校。

　　2、學校推薦。各中小學校召開會議，對各班上報人選進行認真審核和討論研究，按照教辦分配名額，擇優確定初選名單，在學校顯著位置張榜公示2天，接受全校師生監督，填寫申報表。申請表一式兩份，于12月10日前報鎮教辦。

　　3、鎮政府表彰。各單位“Xx美德少年”名單確定后，由鎮教辦負責匯總，報鎮政府批準，以Xx鎮政府名義予以表彰，并適時舉行表彰儀式。

　　四、評選時間

　　12月1日-10日

　　五、工作要求

　　（一）加強領導，精心組織。各學校要把開展“美德少年”評選活動作為加強未成年人德育教育的有效載體，組織廣大中小學生積極參與到推薦評選活動中來。要切實加強組織領導，抓好推薦評選和組織學生投票等工作，如發現程序不符合本辦法規定，或組織者有徇私舞弊、弄虛作假現象，取消推薦人選參評資格，并追究相關人員的`責任。

　　（二）廣泛動員，全面開展。各學校要把評選“美德少年”活動作為開展未成年人思想道德建設、開展社會主義核心價值觀教育的良好契機，立足學校，深入動員，號召廣大學生認真關注、積極參與評選活動，突出學生評、評學生、同學學、學同學的方式，使評選表彰活動成為廣大中小學生自我教育、自我提高，爭做美德少年的過程。

　　（三）加強宣傳，形成氛圍。要充分運用學校主題班會、主題隊會、學校廣播、黑板報等各種載體，廣泛宣傳學習美德少年的先進事跡，形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚，扎實推動我鎮未成年人思想道德建設工作深入開展。

　　附件：

　　1、Xx鎮“Xx美德少年”評選活動領導小組名單

　　2、各中小學“Xx美德少年”名額分配表

　　3、Xx鎮“Xx美德少年”申請表

　　評選方案 篇12

　　為進一步激發廣大教師教書育人、鉆研業務的工作積極性和創造性，營造有利于優秀教師脫穎而出的機制和環境，帶動教風與校風的良性發展，為我校建設一支符合時代要求、德才兼備的師資隊伍，促進教學質量和教學管理水平不斷全面提升。特制定本《辦法》。

　　一、評選范圍：全體在職教師

　　二、評選條件：

　　（一）師德表現

　　1、忠誠教育事業，有強烈的事業心和責任感，積極參加學校組織的各種政治學習活動，熱愛本職工作，為人師表，關心集體，謙虛謹慎，遵紀守法，作風正派。

　　2、熱愛學校，樂于奉獻，服從學校一切工作安排，團結協作，衣著大方，舉止端莊，具有良好的職業道德和教師形象，受到學生的尊重和同行的好評。

　　3、熱愛學生，不諷刺、體罰和變相體罰學生，言傳身教，做學生的良師益友。具有正確的教育觀念，堅持實施素質教育。在年級教師、學生、家長及社會有較好的聲譽。

　　4、堅持教書育人，關心學生全面發展，注重學生品德教育。積極參與學校的.教育教學管理工作，對學校工作有貢獻；能勝任本職工作，愉快接受并圓滿完成學校安排的教學、管理、值周、服務、學生活動等各項工作。

　　5、愛護學生，對后進生不歧視，幫助差生、關心困難學生。不隨意征訂教輔讀物；不向學生、家長索要收受禮品或錢物；不從事有償家教；不體罰和變相體罰學生。

　　（二）教學業務

　　1、治學嚴謹，教學態度端正，具有敬業精神和團結協作精神。對本學科知識具有較扎實的理論基礎，具備適應當前課改教育教學需要的文化素養和專業知識。

　　2、扎實備課，認真上課。備寫的教案實用性強，形式多樣；組織教學能力強，能精心施教，不斷更新教學內容，努力改進教法方法，積極從事多媒體課件制作進行輔助教學，教學效果好。教案和自制課件在學校學期檢查評比中獲“優”、“良”等次。

　　3、作業批改及時認真，嚴格要求，評講認真，學生作業書寫規范。作業檢查在學校學期評比中獲“優”、“良”等次。無機械、重復、超量的作業，注重合理減輕學生過重的課業負擔，學生、家長評價較好。

　　4、出色完成教學任務。教學中能因材施教，注重對學生分類指導和個別輔導，轉化后進生成效明顯。所帶班級班風正，學風濃，學生進步顯著；輔導的學生在各級各類競賽活動中獲取獎次；教學人員所帶學科成績在縣局、學校組織的統一考試中居同級同學科前兩名；行政后勤組、體育藝術組和英綜組人員在同組人員綜合排名中居前兩名。

　　5、認真做好學生學科考核、評價工作，對學生進行科學、公正評價。與家長之間溝通暢通，關系融洽。

　　6、自己所帶班級無重大責任事故，本人未發生任何教育事故。

　　（三）教育科研

　　1、積極參與教研教改，按時按要求參加學校組織的各種教研活動，能很好地完成備課、聽課、說課、評課任務，教研組反映好。聽課筆記記錄詳實，有客觀、公正、準確的評語。

　　2、勇于開拓創新，不斷改革進取，逐步形成一定的教學特色、風格。積極主動參加公開課、競賽課，承擔示范課、觀摩課，在校內外形成較好的社會反響，或取得較高的評價。

　　3、重視科研工作，了解學術動態，緊密結合教學實際工作，積極開展教學研究，總結教學經驗。寫出具有一定水平的教學論文、心得體會、教學反思和教學案例，公開發表或公開交流。

　　4、自覺接受繼續教育，積極參與教育科研的理論學習、自覺讀書，堅持在職進修。

　　（四）出勤及其它

　　1、堅守崗位，上課不接打手機，不擅自離開自己的工作崗位。

　　2、無遲到，無早退，無代簽到、無曠課現象。

　　3、病、事假一學期類計不超過5天。

　　4、無因自己不當行為給學校工作或他人工作造成嚴重損失；無因自己不良言行給學校或他人形像帶來負面影響的現象發生。

　　三、評選時間

　　一學年評選一次。每學年未以各種考核為依據評選。

　　四、評選辦法

　　1、科任組、分年級語數組評選，評選人數按年級班級總數和同組人員總數具體確定，人數不超過教職工總數的15%-20%。

　　2、嚴格對照評選條件進行篩選，堅持公正、公平、公開的原則。

　　五、表彰獎勵：

　　經學校評審組批準后，即授予年度校級優秀教師光榮稱號。

　　評選方案 篇13

　　為了進一步加強年級德育工作，充分展示我校學生的精神風貌，發揮榜樣的模范帶頭作用，在高二年級同學中創設積極向上的學習氛圍，鼓勵和激發廣大學生向身邊的榜樣學習，努力營造良好校風、班風、學風，增強校園活力；經年級研究決定，將在本學期開展“年級之星”的評選活動。現將評比的有關事宜通知如下：

　　一、評選項目：

　　“年級之星”分別設立學習之星、紀律之星。

　　二、評選辦法：

　　年級制定年級之星的項目及評選標準，各班同學根據自己的實際情況自由申報，由班級先評選并確定班級之星（學習之星、紀律之星），再由班級推薦到年級評選，最終確定年級之星。年級之星每次考后評選一期，每期評出學習之星、紀律之星各3名，具體時間如下：

　　各班級根據“紀律之星”、“學習之星”評選標準，確定1名，寫出關于該生事跡簡介的推薦詞。

　　三、評選條件

　　（一）紀律之星

　　1、遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》及“自習課十不準”的內容，舉止文明，尊敬師長，團結同學，愛護班集體。

　　2、有良好的`行為習慣，課堂、宿舍、集體活動中，能帶頭模范的遵守紀律。

　　3、能嚴格要求自我，并以自身規范行為直接或間接的正面影響周圍同學，做遵規守紀的學生。

　　4、能以陽光的心態面對一切，不怨天尤人，牢騷滿腹。

　　5、學習成績良好。

　　（二）學習之星

　　1、學習態度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能。

　　2、善于分析，勤于思考總結，具有良好學習習慣。

　　3、學習成績突出，各科學習總評成績均名列班級前茅，在評選前的最后一次大考（包括期中、期末或月考）中，總分必須在班級前5名。

　　4、能夠主動幫助他人一起提高學習成績。

　　5、能夠保質保量完成各項作業，作業書寫整潔、美觀且正確率高。

　　6、學習刻苦，能充分有效地利用業余時間。

　　7、積極配合班級提升班級的學習氛圍。

　　8、積極協助老師對學習成績較差的同學的進行轉化。

　　四、獎勵辦法：

　　評選出的班級之星，班級將設“班級明星榜”宣傳表揚；評選出的年級之星，年級將通過櫥窗“校園明星榜”、班級競賽等途徑進行宣傳，并給予一定的物質獎勵。

　　評選方案 篇14

　　為加強公司企業文化建設，不斷增強企業向心力和凝聚力，提高工作效率，有效地激勵工作業績突出、綜合表現優秀的員工，公司將開展 “月度之星”評選活動，具體方案如下。

　　一、評選原則

　　1、堅持全員參與，層層推動的原則；

　　2、寧缺毋濫，樹立典范的榜樣作用，激勵優秀員工；

　　3、堅持公開、公平、公正的原則。

　　二、評選周期

　　每月組織一次評選。

　　三、評選范圍

　　凡在本公司入職滿3個月，或雖未滿3個月但有特殊業績的員工，均可參加評選。

　　四、名額分配

　　以各部門為單位組織評選，各部門以段或組每月可評選1段或1組“月度優秀”段或組團隊；以部門為中心，每月可評選 “本月明星”、“進步獎”員工各1名。

　　五、評選標準

　　1、工作態度端正，熱情高漲、積極主動、服從調度，有較強的服務意識。

　　2、善于溝通，關心他人、團結互助，有較強的團隊意識。

　　3、工作中，技能特長突出，能夠出色完成本職工作，熟知本崗位規定和知識，不發生工作差錯、違紀行為，不發生被同事投訴問題。

　　4、敬業愛崗，忠誠于公司；認真對待自己的崗位，對自己的崗位職責負責到底，能嚴格遵守公司的各項規章制度。

　　5、善于解決問題，工作創新能力強，學習能力強。

　　六、評選流程

　　1、部門推薦。各部門主管，組織本部門的評選工作，對照評選指標，在本部門中產生候選小組或優秀個人，并于當月30日前報部門經理（附推薦材料或推薦理由），如當月沒有合適人選，可不報。

　　2、候選小組或優秀個人公示。各部門經理對推薦和選取的人選進行資格審核，確定名單，審核后交由人事部于下月的1-5日向全體員工公示上月“月度明星”候選人名單。公示期間，員工可就候選人是否合適當選“月度明星”向人事部提出質疑，人事部將予以核實，并根據實情作出處理。

　　3、公布名單。公示結束后，人事部最終將當選“月度明星”的'照片在部門宣傳欄上公示表彰。

　　七、獎勵辦法

　　1、獲得“進步獎”稱號的員工，當月可獲得由公司提供的紀念品給予獎勵。

　　2、獲得“優秀員工”稱號的員工，當月可獲得50元的獎勵。

　　3、獲得“本月明星”稱號的員工，當月可獲得100元的獎勵。

　　4、獲得“優秀小組”稱號的段或組，當月可獲得由公司頒發團隊榮譽錦旗一面。

　　5、“月度明星”的評選結果將記入員工個人檔案，公司的年度優秀員工和優秀團隊將從“月度明星”評選結果中產生。

　　八、本方案在試運行階段，公司將視具體情形，有權作出調整，并逐步完善。

　　九、本方案自20xx年1月1日起施行。

　　評選方案 篇15

　　書籍是智慧的源泉，讀書已成為學習型家庭的最好生活方式。為了讓孩子擁有更美好的明天，我校本學年末繼續開展 “書香家庭”評選活動，充分發揮社會、家庭的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者、參與者和建設者，進而為學生和諧、快樂的成長盡微薄之力。

　　一、活動目標

　　1．有計劃、有目的、有指導性地開展家庭讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的家庭文化環境，培養學生家庭愛書籍，博覽群書的好習慣，在家庭內形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2．通過讀書活動，讓家長一起體驗生命的活力，提高生命境界。

　　3．把讀書活動從學校引向家庭、引向社會，開展“親子讀書”活動，創建書香家庭，通過活動，使更多的同學與家長在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的文化內涵，從而提高家庭教育的質量。

　　二、“書香家庭”評選條件：

　　1．家庭閱讀氣氛濃郁，認真貫徹落實《“親子共讀書 家庭溢書香”第八屆讀書節親子共讀倡議書》中所倡議的內容。積極開展家庭親子共讀活動，每天抽出至少３０分鐘的時間（也可每周累計三個半小時，最好每天都讀）與孩子共同閱讀，一個月累積讀完2本書。可以和孩子共讀一本書，可以共看報紙，有固定閱讀的時間，良好的閱讀環境，并有一定的閱讀記錄。養成認真撰寫親子共讀筆記的習慣。（可以提供親子共讀筆記）

　　2．學生在學校所呈現出來的讀書修養。如，在學習方面所表現出來的良好的口語表達能力，在課堂發言過程中能夠引經據典，表達流利、語病少，作文水平較高。有作品在各級各類雜志刊物上發表或在各級各類讀書競賽中獲獎的優先考慮。

　　3．家庭對學校、班級讀書活動的支持力度。比如，讀書活動開展、班級圖書角創建工作等。

　　4．家庭藏書（不包括學生用書）達到５0冊及以上。（照片提供最好）

　　5．每月至少和您的.孩子一起逛一次書店，并添置一定數量的好書。可以是童話、小說、科普類的，也可以是名人傳記、哲學類及教育孩子做人方面的書籍等。家長可以結合孩子的年齡、興趣愛好幫助他們選擇一些適合自己的好書。

　　６．認真填寫《“親子共讀書 家庭溢書香”第八屆讀書節親子共讀倡議書》背后的親子共讀反饋表，隨時記錄家長和孩子共讀的情況，認真填寫并付諸行動的家庭優先考慮。

　　三、推薦方式：

　　1．采用自愿報名、班級推薦、公開評選相結合的方式進行。歡迎符合條件的家庭踴躍報名。

　　2．各班先進行初評，每班根據實際情況評出班級書香家庭，上報2個“優秀書香家庭”做為校級書香家庭候選。

　　3．學校組織評委會根據投票審定產生校級“書香家庭”若干。

　　四、參評要求：

　　參評家庭須上交的材料包括：

　　填寫好《申報表》。上交介紹書香家庭特色的材料（親子共讀照片必須交）：家庭書架照片、家庭書目單、親子共讀照片、親子讀書計劃、親子讀感想或讀書筆記、讀書摘錄本、個人讀書讀后感等，材料至少交兩份，越具體詳細越好，材料附在申請表后面。

【評選方案】相關文章：

評選方案07-31

評選方案（精選）09-18

評選方案(精選)08-25

（精選）評選方案04-26

評選的方案07-31

評選方案（推薦）02-23

評選方案（精品）05-03

有關評選方案11-04

【熱】評選方案09-18

（必備）評選方案09-22