《春夜別友人》教學(xué)方案
教學(xué)目標(biāo)
1） 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解詩(shī)人情歌
2、 掌握煉字的技巧
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握煉字的技巧。
難點(diǎn)：目標(biāo)1
教學(xué)參考
教材、教參
授課方法
誦讀法
教學(xué)輔助手段
多 媒 體
一．導(dǎo)入：
學(xué)過(guò)哪些寫離別的詩(shī)句，請(qǐng)學(xué)生回憶
執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。 多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。
---- 《雨霖鈴》 [宋]柳永明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶。昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。
---- 《蝶戀花》 [宋]晏殊
曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉，總是離人淚！
----- 長(zhǎng)亭送別》 [元]王實(shí)甫勸君更盡一杯酒， 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
-----《送元二使安西》 [唐]王維
二．知人論世
1、作者：陳子昂，唐代文學(xué)家。字伯玉，梓州射洪（今屬四川）人。因曾任右拾遺，后世稱陳拾遺。有《陳子昂集》。陳子昂主張改革六朝以來(lái)綺靡纖弱的詩(shī)風(fēng)，恢復(fù)《詩(shī) 經(jīng)》的“風(fēng)、雅”傳統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)比興寄托，提倡漢魏風(fēng)骨。存詩(shī)100余首，其中最具代表性的是《感遇》詩(shī)38首和《登幽州臺(tái)歌》。陳子昂是唐詩(shī)革新的前驅(qū)者。其詩(shī)思想進(jìn)步充實(shí)，語(yǔ)言剛健質(zhì)樸，對(duì)唐代詩(shī)歌影響巨大。
2、背景：
武則天光宅元年（684 ）春。時(shí)年二十六歲的陳子昂離開(kāi)家鄉(xiāng)四川射洪，奔赴東都洛陽(yáng)，求取功名。臨行前，友人設(shè)宴歡送他。席間友人的一片真情觸發(fā)了作者胸中的詩(shī)潮。這首離別之 作，就從宴會(huì)的情景落筆。 《春夜別友人》共兩首 ，課本所選的是第一首。
學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的離別詩(shī)
看書(shū)注，了解作者及作文背景
三、誦讀感知
1、體裁 2、題材
3、大意
明亮的蠟燭吐著縷縷青煙，高舉金杯面對(duì)精美豐盛的席宴。餞別的.廳堂里回憶著朋友的情意融洽，分別后要繞山過(guò)水，路途遙遠(yuǎn)。宴席一直持續(xù)到明月隱蔽在高樹(shù)之后，銀河消失在拂曉之中。走在這悠長(zhǎng)的洛陽(yáng)道上，不知什么時(shí)候才能相會(huì)？
四、精讀品鑒
1）首聯(lián)描繪了一個(gè)別筵將盡，朋友分手在即的場(chǎng)景，句中的“吐”“對(duì)”字寫出了友人怎樣的神情？
吐”字，使人想見(jiàn)離人相對(duì)無(wú)言，悵然無(wú)緒，目光只是凝視著銀燭的青煙出神的神情。
“對(duì)”字，其意是面對(duì)華筵，除卻頻舉金樽“勸君更盡一杯酒”的意緒而外，再也沒(méi)有什么可以勉強(qiáng)相慰的話了。
（2）簡(jiǎn)要分析“明月隱高樹(shù)，長(zhǎng)河沒(méi)曉天”一聯(lián)的表達(dá)效果。
“隱”字寫出高高的樹(shù)陰遮住了西沉的明月；“沒(méi)”字寫出了銀河淹沒(méi)在破曉的曙光中。襯托出時(shí)光催人離別，難舍難分的心緒。
（3）最后兩句“悠悠洛陽(yáng)道，此會(huì)在何年。”道出了什么樣的情境？
結(jié)尾兩句寫目送友人沿著這條悠悠無(wú)盡的洛陽(yáng)古道踽踽而去，不由興起不知何年何月再能相聚之感。一“何”字，強(qiáng)調(diào)后會(huì)難期，流露了離人之間的隱隱哀愁。
（4）本詩(shī)是一首離別詩(shī)，詩(shī)人是如何通過(guò)空間和景色的轉(zhuǎn)換來(lái)表達(dá)離情別意的？（見(jiàn)教參）
五、課堂練習(xí)
1、對(duì)比閱讀《送杜少府之任蜀川》，兩首詩(shī)歌有何異同？
2、煉字小練習(xí)（見(jiàn)學(xué)案）
六、課外延伸
積累陳子昂的其它詩(shī)文：《感遇》《登幽州臺(tái)歌》
學(xué)生誦讀課文，整體感知文章，回答有關(guān)問(wèn)題。
逐句賞讀，體會(huì)文章語(yǔ)言的精妙和作者的思想情感。
背誦本詩(shī)。
比較閱讀。
課堂練習(xí)答案參考
1、王詩(shī)點(diǎn)明送別的原因；而陳詩(shī)分別的緣由沒(méi)有交代，正因?yàn)槿绱耍撛?shī)成為一種最無(wú)奈的分別。
2、王詩(shī)一洗悲酸之態(tài)，意境開(kāi)闊，意調(diào)爽朗；而陳詩(shī)流露出淡淡的哀愁。
3、王詩(shī)側(cè)重于“送”；陳詩(shī)側(cè)重于“別”
4、王詩(shī)以抒情為主，陳詩(shī)以寫景為主。
2、同意。看，在詩(shī)中指回望。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚。
課外作業(yè)
完成學(xué)案