校風建設方案例文推薦

　　一．指導思想：

　　建設優良校風是創造良好精神環境、培養合格人才的前提條件。一個學校的優良校風對每個人員的思想品德、行為表現、工作作風、學習態度都將產生潛移默化的作用，起這美化人們心靈的作用，對保證提高教學質量也有重要作用。

　　為進一步推進我校的素質教育，營造良好的育人環境，不斷提高學校的文化品位，引導廣大師生樹立正確的.世界觀、人生觀，必須要進一步加強學校校風建設。

　　二．具體要求：

　　1．小學生人人知曉《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的內容，從小有尊章守紀的意識，逐步達到知行統一。

　　2．在學校、家庭和社會生活中堅持使用禮貌用語。

　　3．教師要自覺遵守師德規范，真正做到為人師表，一言一行都要起到良好的表率作用。

　　4．學生熱愛學習，有較強的求知欲，喜歡看有益的課外書。

　　5．養成良好的學習習慣，有疑難主動向別人請教。

　　6．教師要自覺學習教育教學理論，不斷提高自己的教育教學水平。

　　7．結合本校實際制定計劃，開展活動，要有針對性，注意吸納其他學校的長處。

　　8．每位教師要不斷追求教學藝術，朝著鎮教學能手、市教學能手和學科帶頭人的目標前進。

　　9．教學中要重視培養學生的創新能力和實踐能力，要盡可能多創造條件讓學生在體驗中獲得知識。

　　10．學生有競爭意識，有勇于創新的精神。

　　三．具體措施：

　　1．少先隊開展形式多樣的活動，引導學生樹立遠大的理想。

　　2．從狠抓環境衛生入手，創設文明整潔校園環境，陶冶師生美的心靈。

　　3． 加強常規教育，從一點一滴的日常行為抓起，嚴格規范，嚴格要求。嚴格管理，不斷完善各項檢查評比制度，在各班形成正確的輿論導向。

　　4． 重視榜樣的作用，漸次在學生中樹立典型，通過黑板報、廣播、琴聲電視臺等宣傳典型實際，宏揚典型精神。

　　5． 努力建設一支“正己、敬業、愛生、奉獻”的教師隊伍，在教師中開展“講師德，樹師表”活動，以教師的表率感染學生，影響學生。

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