平安班級創建方案（精選14篇）

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的平安班級創建方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　平安班級創建方案 篇1

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實科學的發展觀，堅持以人為本，扎實、有效地開展創建工作，達到學校提出的“平安校園”創建目標，努力營造一個穩定、安全、溫馨、和諧的班級學習環境。

　　二、工作目標：

　　落實好學校提出的創建“平安校園”的實施方案，使學生安全、快樂地學習、生活。

　　三、工作任務和工作要求：

　　1、組織廣大學生積極參與“安全文明校園”創建活動，使學生在創建中增強安全意識和法制意識。

　　2、大力組織開展各種形式的青少年自我保護教育。利用思品、社會、實踐活動課、少先隊活動等渠道，采取多種方式對學生進行自我保護的`教育，傳授自護的知識和技能，切實增強學生的自護意識和自護能力。加大防范力度，防患于未然。

　　3、隨時注意學生的心理健康教育，了解學生的心理動向，樹立心理健康意識，增強適應社會生活的能力。并且進一步加強家訪制度，特別是與特殊學生家庭的聯系，落實家訪談話制度。

　　4、密切注視校園的周邊安全環境，發現問題及時上報學校，協同解決。努力營造安全有序的學習環境

　　四、時間進度和活動安排

　　1、召開師生動員會，部署創“平安班級”活動的各項工作。

　　2、以校園網站、黑板報、班隊活動等為載體，以課堂為主陣地，進行廣泛深入的宣傳活動。

　　3、 利用安全宣傳教育，抓實“關注學生飲食衛生，保障青少年健康成長”主題教育活動。有針對性地開展心理健康教育和心理問題咨詢，增強學生調控自我的能力。

　　4、加強對班級安全的檢查，充分利用各種宣傳場地和設施，采取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動，將安全教育切實納入教育的軌道。

　　5、 設立家校聯系卡，對品行有缺陷、學業有困難、家境較貧困的學生積極開展家訪，記好每次家訪記錄，取得家長的理解和支持，幫助和引導學生及時認識錯誤、改正缺點、克服困難、樹立信心、努力上進。

　　6、對創平安班級活動的開展情況進行總結，并對照標準查漏補缺，迎接學校的檢查驗收。

　　平安班級創建方案 篇2

　　長期以來，我校響應上級號召，積極開展創建“平安校園”活動，經常性地對學生的進行安全教育，提高學生的安全意識和防范能力，保護學生的人身和財產安全，在學校創造了一個安全穩定的教學、工作和生活環境，確保了校園長治久安和學生平安、健康成長。

　　為了進一步加強和完善校園安全防范措施，充分發揮學校、班級的教育功能，優化育人環境，切實做到校園內、班級內不發生重大安全責任事故，特制定以下創建平安班級的實施方案及要求：

　　一、班主任要經常利用品德與社會課開展安全教育活動。要經常對學生進行法制教育、交通安全、防溺水、防意外傷害、防食物中毒、防傳染病、防投毒等安全常識的教育。

　　二、杜絕不文明行為，加強創建安全班級工作。

　　班主任要有計劃地通過不同形式組織學生深入學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等規章制度，持之以恒的抓好學生行為養成教育和安全教育，深入開展星級學生評比的活動，引導同學們養成健康、文明、安全的生活方式。

　　三、爭取家長支持、社會理解，構建安全教育網絡。

　　積極拓展溝通交流途徑，爭取家長支持，形成教育管理合力，通過家校聯系開好學生家長座談會，并以致家長信等形式取得家長的支持和配合。同時，要重視對問題學生安全的個別教育，有針對性地開展安全教育活動。

　　四、加大宣傳力度，營造創建平安班級氛圍。

　　各班級要加大宣傳力度，要以黑板報、宣傳欄、班會活動等為載體，大力開展安全宣傳活動，使安全意識深入人心、家喻戶曉，對于在創建工作中表現突出的先進個人要進行表揚和鼓勵。要經常性地開展學生的心理健康教育，增進師生交流，經常性地了解學生的情況，引導學生增強承抗挫折的能力，學會自我調節、增強克服不良情緒的`能力，避免學生產生不良的極端行為。

　　五、成立“平安班級”安全監督小組。

　　班級要成立“平安班級”監督小組，經常檢查班級的門窗等重點部位，發現存在的安全隱患及時整改，要定期開展安全檢查，對可能存在的安全隱患，做到及早發現、及早處理。

　　平安班級創建方案 篇3

　　根據學校提出的“創建平安校園”實施方案，結合本班學生的實際情況，現制定“平安班級”實施計劃：

　　一、指導思想：

　　以上級文件為指導，認真貫徹落實科學的發展觀，堅持以人為本，扎實、有效地開展創建工作，形成穩定、安全的工作局面，達到學校提出的“平安班級”創建目標，努力營造一個穩定、安全、溫馨、和諧的教育環境。

　　二、班級安全教育目標：

　　本班計劃積極地開展安全教育活動，使學生初步樹立安全觀念，了解學校和日常生活中的'基本安全知識，熟記常用的報警、援助電話，具備初步的分辨安全與危險的能力，掌握緊急狀態下避險和自救的簡便方法。

　　三、班級安全教育的內容：

　　1、交通安全教育；

　　2、食品衛生安全教育；

　　3、體育運動安全教育；

　　4、網絡安全教育。

　　四、班級安全教育的途徑和方式：

　　1、召開學生動員會，部署“平安班級”活動的各項工作。

　　2、加強班級文化建設，充分利用班級板報開展宣傳教育活動。

　　3．利用早會、班隊課等時間，召開主題班會等形式，對學生進行安全集中教育，并將安全教育滲透到教學、社會實踐、日常生活及各類活動中。

　　4、在學校領導的指導下，組織學生進行地震、消防演習等其他緊急情況下撤離、疏散、逃生等安全防護教育。

　　5、積極參加校園安全檢查活動，做好班級內安全隱患的自查整改工作。對班級內的教學設施進行全面檢查，消除班級內安全隱患。加強班級財產管理，保證班級、學生的財產安全。

　　6、開展調查研究，摸清校內外現存在的安全隱患和學生中存在的違規現象，突出重點，制定防范措施。

　　平安班級創建方案 篇4

　　班級是學校教育的細胞，是學校教育工作的基本組織形式。良好的班風對穩定學校秩序、提高整體教學質量起到決定作用，而開展文明班級創建活動，是促進良好班風形成的有效途徑。為認真貫徹落實上級精神，進一步推動德育工作首要地位的落實，推動我校良好班風、教風的形成，促進素質教育的全面實施，特制訂如下實施方案。

　　一、指導思想

　　堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的.若干意見》，著眼于全面貫徹黨的教育方針，著眼于全體學生整體素質的提高。通過加強班級建設，文明班級評比活動的開展，從而達到以人為本，育人興校的目的。

　　二、內容任務

　　（一）班級集體主義榮譽感強烈，極具凝聚力；班（團隊）干部和學生組織在班級管理中的作用得到充分發揮。

　　（二）開展豐富多彩的班集體建設活動，注重教室美化和人文環境建設。學生崇尚科學，自主學習，熱愛勞動，勤于實踐，積極進取，開拓創新，健康向上，班級文明氛圍濃烈。

　　（三）學生模范遵守《中小學生日常行為規范》《勝利小學學生一日常規》《勝利小學學生安全公約》等各項規章制度；師生關系民主和

　　諧，同學之間團結友愛。

　　（四）全面貫徹教育方針，班風學風好，精神面貌新，學生德智體美等方面得到全面發展，學科成績和各項活動均在同類班級中處于領先位置。

　　三、實施辦法

　　（一）明確目標：

　　1、創建目標：做文明學生、創文明班級（八好：文明行為好、班風學風好、環保衛生好、團結友愛好、師生關系好、班級建設好、制度執行好、集體活動好）

　　2、創建口號：文明與我同行，文明從我做起。

　　（二）評比辦法：

　　1、每學期開學后，對照要求對所有班級建設情況進行檢查。發現問題，及時督促改進提高。

　　2、學年末，各班級對照要求進行自查總結。寫好總結材料，整理好數據資料，。

　　3、，在班級自查總結基礎上，對班級總結材料進行審核。根據學校實際情況，按一定比例進行校級文明班級評比并給予表彰獎勵。

　　4、一票否決：在評比學年度及評審期間，所在班級師生出現嚴重違反校紀校規事件、違法犯罪事件及較大安全責任事故；班級未開展學生日常行為規范學習教育活動；體育達標率在全鄉鎮（或全校）平均成績以下者不得評為文明班級。

　　四、活動要求

　　“做文明學生，創文明班級”活動重在開展，各班要采取具體措施，精心安排，把開展“做文明學生，創文明班級”活動落到實處：

　　（一）統一思想，提高認識。爭創活動是構建和諧校園的主體活動，也是樹立品牌、創建一流學校的重要內容，各班要統一思想，高度重視，動員全體學生積極投身創建活動。形成人人知曉、人人參與文明班級創建的良好氛圍。

　　（二）精心組織，確保實效。創建活動要按照學校的統一部署，校要切實加強對創建工作組織，根據各班實際制定切實可行的方案和措施，精心組織實施，確保創建活動落到實處。

　　（三）加強監督，及時整改。各班要加強對創建活動的監督和指導，針對薄弱環節，研究措施，及時整改，切實保證創建任務圓滿完成。

　　（四）堅持以人為本，立足于提高人的素質。要把加強學生思想道德教育作為首要任務并貫穿于創建活動始終，著力提高學生素質和校園文明程度。

　　平安班級創建方案 篇5

　　根據學校提出的“創建平安校園”實施方案，結合本班學生的實際情況，現制定“平安班級”實施計劃：

　　一、指導思想：

　　以上級文件為指導，認真貫徹落實科學的發展觀，堅持以人為本，扎實、有效地開展創建工作，形成穩定、安全的工作局面，達到學校提出的“平安班級”創建目標，努力營造一個穩定、安全、溫馨、和諧的教育環境。

　　二、工作目標：

　　落實好學校提出的工作目標，達到學校提出的“平安班級”創建考核標準。

　　三、工作任務和工作要求：

　　（一）切實抓好班級安全工作。

　　1、抓好各項安全保衛措施的落實。做到隨時檢查室內門窗，特別是電器設備的隱患。保證用電安全檢查，不亂動電源插座，信息課上要按規定程序操作機器。

　　2、嚴格遵守制度飲用水衛生制度，對于自己帶飲用水的學生做好衛生教育工作。不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，注意身體健康。密切監控甲流疫情，每天做好晨檢工作，發現感謝冒、發燒的同學及時上報。

　　3、加強內部管理，嚴格報告制度。保證學校學生的人身安全，校內課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。放學按時離校，不經老師允許不能隨意在校園內逗留。入校后不得隨便出校門。上體育課、晨練及課外活動是要注意與他人合作，防止機械傷人，保證安全。

　　（二）通過組織學生學習，提高學生的安全意識及自我保護能力。

　　1、組織學生學習學校提出的“平安校園”倡議書，教師有針對性地讓學生展開討論，以引起學生足夠的認識。

　　2、組織學生積極參與“平安班級”的創建活動，使學生在創建中增強安全意識和自我保護能力。

　　3、組織開展各種形式的青少年自我保護教育。利用晨會、班隊會等渠道，采取多種方式對學生進行自我保護教育，傳授自護的知識和技能，切實增強學生的自護意識和自護能力，如：“一個人在家遇陌生人來時該怎么辦？不認識的人提出要送你回家時該怎么辦？”等，加大防范力度，防患于未燃。

　　4、加強對學生心理健康的指導和服務。開展心理健康教育宣傳活動等措施，幫助學生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，優化個性心理品質，進行挫折教育，增強心理調適和適應社會生活的能力。加強自我教育，培養自身良好的`心理品質，與同學、老師保持和諧的關系，以積極的態度對待學習和生活。自覺遵守《青少年文明網絡公約》，不看不健康的書、報等；不參與封建迷信活動。

　　5、加強未成年人思想道德建設。建立“行為不良”學生幫教機制，教好“行為不良”學生的轉化工作。進一步加強家訪談話制度。

　　6、做到關愛，關心學生，特別要關心貧困學生的學習和生活。

　　（三）開展校園周邊安全活動。

　　1、結合放學護送學生的契機，開展“學生遠離網吧”和“學生遠離無證攤販”的活動。

　　2、上學、放學途中要遵守交通規則，防止交通事故的發生。

　　3、放學后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話和必備電話求得110幫助。

　　四、活動安排：

　　結合班級特點，有重點地開展創建活動，在規定的時間內達到規定的創建標準。

　　1、召開學生動員會，部署“平安班級”活動的各項工作。

　　2、以黑板報為載體（出刊好一期以“平安”為主題的黑板報），以晨會、班會為主陣地，進行廣泛深入的宣傳活動。

　　3、開展調查研究，摸清校內外現存在的安全隱患和學生中存在的違規現象，突出重點，制定防范措施。

　　4、大力組織開展各種形式的學生自我保護教育。

　　5、切實加強安全文化建設，采取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動。將安全教育切實納入教育的軌道，不斷研究安全教育工作的新情況，新問題，探索新方法。

　　6、對照標準，對創平安班級活動的開展情況進行總結，并對照標準查漏補缺，迎接學校驗收。

　　7、力爭被評為“平安班級”。

　　平安班級創建方案 篇6

　　溫家寶總理曾經說過：“一個人盡的責任越大，獲得的成功就越大，受到的尊敬就越多。”而由于受當今社會不良現象對學生思想意識的沖擊與家長對孩子的過分寵愛、“越俎代庖”的畸形家庭教育的影響，造成很多學生責任感缺失、感恩之心泯滅。古人云：育人為本，責任為先。為此我班結合學生的實際情況際制訂了以“責任教育”為特色，以“養成教育、誠信教育、感恩教育、文明禮儀教育等”為突破口，以創建“德育先進班級”為杠桿，全面提升學生的責任感、感恩心、義務感，培養學生良好的道德情操和素養，健全學生人格。

　　一、氛圍營造，潛移默化，喚醒責任意識

　　1、通過自己兼任思想品德老師的優勢，利用課堂分析指明了責任意義的重要性和必要性，并向全體同學發出了責任倡議書。

　　2、以小組為單位開展“責任”大討論

　　（1）讓同學通過查字典、資料的形式展開討論，使其理解責任的真正內涵。

　　（2）每位同學談談自己的感受與自己應負的責任。

　　（3）在班主任老師的引領和指導下，每位同學訂出自己的近、中、長期學習目標與責任目標，以便及時提醒、鞭策、鼓勵、喚醒自己。

　　3、利用黑板報和班級的宣傳欄等，張貼優秀學生掛像及自己的理想、座右銘、責任名言等，處處宣傳責任意識。

　　4、進行以“責任在我心，負責見我行”為主題的班級文化建設。例如：張貼每位學生自定的長短期責任目標、由學生通過集體討論訂出的“班規班約”并簽字、“我們是一家人”班級學生集體合影等等。以良好的文化氛圍感染人、影響人，在潛移默化中讓學生受到熏陶、獲得責任體驗。

　　二、主題班會，系列進行，培養責任意識。

　　充分發揮主題班會這一主陣地，每月選擇一個主題進行有針對性、有系列性的責任教育。

　　1、培養對自己負責。

　　愛自己，對自己負責，做一名全面發展的人。使學生意識到“身體為自己所長，學習為自己所用，未來是自己溫暖、避風的港灣”，改變其為家長而活，為老師而學的思想。教育學生進一步珍惜生命，努力學習。幫助學生樹立遠大理想，確定人生目標，激勵學生做一名全面發展的人。激發學生的求知欲，培養學生的動腦、動手能力，強化非智力因素，促進學生的全面發展。

　　2、培養對父母負責、學會感恩。

　　開展“我愛我家——對家人負責”教育活動，教育主題是“愛父母，對父母負責，做一名孝敬父母的人”。明確“只求索取、鋪張浪費”的行為是對父母勞動成果的浪費，是不孝敬父母的具體行為表現。

　　通過學生自我教育活動：

　　（1）讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

　　（2）讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。

　　讓每個同學體會父母的無私的親情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的家庭與社會。

　　3、培養對集體負責、主人翁思想。

　　開展“集體是我家，進步靠大家——對集體負責”主題教育活動，要求學生在集體生活中，人人有崗位，人人有責任，樹立“班級榮辱，我的責任”主人翁意識和集體榮譽感。在這一主題教育活動中，主要是通過日常行為規范的履行與檢查來培養學生的責任行為。值周、值日工作是對學生進行責任心教育的基本的方法。

　　4、培養對他人負責、充滿愛心。

　　教育主題是“愛他人，對他人負責，做一名團結互助的人”。要求學生養成禮貌待人的良好習慣，并知道尊重他人的勞動成果是自己必需的道德品格。倡導學生互幫互助，共同進步，采取一幫一，一助一，結對子等方法，幫助同學共同進步，同時發動學生對貧困學生進行捐款資助。

　　5、培養對社會負責、遵紀守法。

　　教育主題是“愛社會，對社會負責，做一名服務于社會的人”。開展“做文明小公民——對社會負責”，通過日常生活和學習中的點滴小事。例如：節約一滴水、節約一粒糧食、一度電、積極宣傳保護優化環境、嚴禁污染等活動，對學生進行“愛社會，對社會負責”教育，做一名遵紀守法、服務于社會積極上進的公益人。

　　通過以上系列主題班會的開展，利用學生的`自主討論、自主認識，逐步使學生發自內心、從心坎兒里意識到自己的責任。從而勇于承擔責任，敢于承擔責任，不推諉。

　　三、建章立制、依法治班，強化責任意識。

　　建立一套完整的責任教育工作和成立相應的監督機構是持之以恒抓好責任意識形成的重要保證。

　　1、我班除了將《中學生守則》和《中學生日常行為規范》作為學生行為習慣養成教育的行動準繩，還根據《中學生守則》和《日常行為規范》的基本精神，從班級的實際出發，制訂并實施了責任教育方面的一系列合理、可行的規章制度，如班級的奮斗目標、各科

　　考試反思記錄等。并把它們作為學生責任教育的具體要求，以行為規范的訓練為抓手，塑造“責任意識較強、人文素養較厚、身體素質較高”的學生人格特征，讓學生逐步樹立“對自己、家庭、他人、集體、社會、國家、人類、自然負責”的意識，做誠信、文明、負責的現代人。

　　2、為進一步提高德育評價體系，培養學生自我教育、自我管理、自我約束的能力，養成良好的行為習慣，形成優良的學風和班風。在學校千分制考核的基礎上，班級又對每個成員進行德育量化考核，從規范守紀、文明禮儀、衛生保潔、勤奮學習、愛護公物、勤儉節約、體育保健等方面進行量化考核，根據評比結果，每周進行評比，并在下個星期的班會課進行公布，并作為學期考核的重要依據。活動的實施，為學生的提供了規范的言行標準，增強了學生的集體榮譽感和責任感，提升了學生的內在素質，形成了優良的班風、學風。

　　平安班級創建方案 篇7

　　一、指導思想：

　　以上級文件為指導，認真貫徹落實科學的發展觀，堅持以人為本，扎實、有效地開

　　展創建工作，形成穩定、安全的工作局面，達到學校提出的“平安班級”創建目標，努力營造一個穩定、安全、溫馨、和諧的教育環境。

　　二、工作目標：

　　落實好學校提出的的工作目標，達到學校提出的“平安班級”創建考核標準。

　　三、工作任務和工作要求：

　　（一）切實抓好班級安全工作。

　　1、抓好各項保衛措施的落實。把平日與節假日的安全保衛工作結合起來；注意重點時間重點防范；堅持班干部、值日班長、班主任按時巡視的制度，堅持安全月檢、事故上報等各項安全保衛制度，把責任細化分工、落實到每位學生，加強安全保衛設施的配備。責任人：班干部、值日班長、班主任

　　2、嚴格確保飲用水、食物的衛生。確保學生的飲食安全。杜絕學生購買街邊地攤零食。責任人：班干部、值日班長、每位學生、班主任

　　3、加強班級常規管理，嚴格報告制度，保證每位學生的人身安全。保證學生在教師的指導下開展體育活動，減少體傷事故。在組織學生外出活動前，嚴格按照報告制度的要求辦事。在獲得許可后，方組織外出，同時制定詳細的活動方案，對學生外出可能遇到的安全問題做出全面的`估計，并提供切實可行的預防和補救措施。在活動中，嚴格按照市教育局的有關規定。責任部門：班干部、值日班長、每位學生、班主任

　　4、確保班級教育教學的安全有序。積極參加鎮中心的校園安全檢查活動。做到衛生安全（飲食、飲水安全）、教育教學設施安全、活動安全（課間活動、體育活動等）等等，以及各項安全規章制度和安全責任的落實情況。責任部門：班干部、值日班長、每位學生、班主任

　　（二）大力加強學生的法制教育和自護教育。

　　1、組織學生積極參與“安全文明班級”創建活動，使學生在創建中增強安全意識和

　　法制意識。保持師生違法犯罪率為0。責任人：班干部、值日班長、每位學生、班主任

　　2、大力組織開展各種形式的學生自我保護教育。利用晨會、思品、社會、實踐活動課、班隊活動等渠道，采取多種方式對學生進行自我保護的教育，傳授自護的知識和技能，切實增強學生的自護意識和自護能力。加大防范力度，防患于未然。

　　3、加強對學生心理健康的指導與服務。積極開展心理咨詢活動，面向學生進行經常性的心理健康指導與服務。

　　4、加強未成年人思想道德建設。建立好“行為不良”學生幫教機制，建立幫教檔案，通過實行“導師制”、“多幫一”、幫教效果跟蹤等多種方法途徑，做好“行為不良”學生的轉化工作。進一步加強家訪制度，特別是與特殊學生家庭的聯系，落實家訪談話制度。

　　5、進一步做好貧困學生的幫困工作。要從服務于學生成長成才這個基本點出發，真正做到關愛、關心學生，要特別關心貧困學生的學習和生活。

　　平安班級創建方案 篇8

　　一、活動創建主題：

　　儀容儀表，班容班貌是一個班級的標志，對中學生來說，講文明是衡量道德品質是一個重要方面，、但一個班級的儀容儀表，班容班貌也反映了一個班級的精神面貌。經過一學期的訓練，我班在各方面都有所進步，學生的行為規范相較入學時而言已經有了更高層次的提高，在學習和生活上都有了一定的自理能力。但是良好的行為規范并不是停在某一個階段，它需要時間來檢驗，需要更長久的培養及養成。選擇“儀容儀表，班容班貌，特色班”作為我們班的特色來進行創建，是希望學生能從這一方面的培養中逐步滲透到其它方面，以求全面提高！

　　二、活動主要目標：

　　（一）學生達成目標：

　　1、通過和家長溝通，使家長了解班級爭創特色班級的事情。

　　2、早晨出家門時，檢查自己是否穿戴好了校服。

　　3、離家時戴好紅領巾。

　　4、到學校后，由班長和自管會成員檢查督促同學們。

　　5、布置教室，既漂亮又不失高雅。

　　6、使教室成為一個溫馨的家。

　　7、保持教室的干凈整潔。不亂丟雜物，人人愛護班集體。

　　8、通過老師和同學們的共同努力，爭取達到儀容儀表，班容班貌特色班級。

　　（二）班級達成目標：

　　通過教師和家長共同教育，以及有針對性地訓練，養成文明禮貌等良好的行為習慣，并且養成優秀的儀容儀表的好習慣。在家中和校園中形成良好的文明氛圍。

　　三、活動內容及措施：

　　1、1~2月：儀容儀表班容班貌特色班級活動方案創建階段，根據本班具體情況，構思有針對性的方案。

　　2、申報創建的方案。

　　3、接受指導，授予“創儀容儀表，班容班貌特色班”標志。

　　4、3月——6月上旬：具體活動措施以及資料整理

　　1）、利用晨會課時間，教育及強調校內外講儀容儀表問題。

　　2）、利用晨會課，給學生闡述講儀容儀表的重要性。

　　3）、利用一切可以利用的'機會，教育同學們，愛護班級的一草一木，始終保持班級的干凈整潔。

　　4）、以小隊為單位進行評比，看看哪個小組的同學著裝最整齊，衛生的保持最好。評選出最好的小隊。

　　3）、根據班級目標，逐項培養，并加以適當評價及幫助。

　　4）、對以上的訓練進行階段達標驗收，給學生自我表揚及自我檢討的機會，并教育繼續努力。

　　5）、進行總的評價表彰，采用“平時表現互評、各任課老師評、父母評和班主任評”方式。

　　6）、創設各種情境，班級進行“優秀儀容儀表，班容班貌”目標達成度測評。

　　5、6月下旬：年級組組織評價小組驗收。

　　驗收合格，授予“優秀儀容儀表，班容班貌班”標志，取下創建標志。

　　平安班級創建方案 篇9

　　一、活動創建的背景：

　　在如今這個漸漸熟悉彼此的團體里，隨著知識的增長，同學們的讀書興趣也漸漸顯露出來。像《紅樓夢》、《三國演義》……這些耳熟能詳的作品中的精彩段落時不時的就會在課間、于課堂上響起。還有每個月按時買來的雜志，都時刻傳遞著最新的信息。想到上學期寒假進行的讀后感征集，我們還很欣喜地見證了全班同學閱讀名著的熱情。在前不久剛剛結束的捐書活動中，同學們的踴躍參與更是讓人眼前一亮，僅僅20余位同學便有了近90本充滿活力的好書。值得一提的是，每周課代表都會準時地上交同學們寫的讀書隨筆，那些有著不同思維、看法的、繽紛多彩的文字不斷地都傳遞著對人生的感悟，對生活的憧憬！

　　二、活動創建主題：

　　“品味書香”特色班級，即閱讀班。

　　為什么創建“品味書香”特色班級？余秋雨說過，“生命的質量需要鍛鑄，閱讀是鍛鑄的重要一環。”閱讀的最大理由是想擺脫平庸。只有經典的書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現給你。

　　區區五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經天緯地，這種奇跡的產生，至少有一半要歸功于閱讀。生命的質量需要鍛鑄，閱讀是鍛鑄的重要一環。早一天閱讀，就多一分人生的精彩。閱讀影響著一個人素質中最基本、最核心的部分——價值觀、審美觀、道德觀和人生觀。閱讀既是一個人了解世界和思考世界的過程，又是一個人心靈自我觀照的`過程，即通過閱讀來反省自我、提升自我，從而養成內省和深思的習慣，因而它對于人的成長至關重要。

　　三、活動主要目標：

　　1、學生要達成的目標：

　　養成閱讀的習慣，隨時閱讀和廣泛涉獵的習慣

　　2、班級目標：

　　在班級形成濃厚的讀書氛圍，讓學生多讀書，讀好書，廣讀書，并從中領悟歷史的精髓，感悟人生，從此培養高尚的情操、正確的人生觀，為成為綜合素質高的班級而奮斗。

　　四、主要活動內容及措施：

　　1、第6周自愿報名，成立讀書小組，參與度100%。

　　2、第7周設立班級圖書角。

　　3、第8周開始實施讀書活動，建議學生讀最新的書，并把各自感興趣的書名列出來，推薦給其他同學。

　　4、利用班會和課余時間開展閱讀交流活動，以小組為單位，開設專題閱讀、專題講座、讀書心得展示等，以此來分享學生在閱讀方面的體驗和感受。期末推選“讀書之星”。并在黑板報上展示讀書心得。

　　5、在條件允許的前提下，邀請老師或家長參加我們的讀書分享活動。

　　平安班級創建方案 篇10

　　為深入推進 “美麗學校” 創建工作， 營造和諧健康校園氛圍、 提升學校文化內涵、打造規范加特色的校園文化，我單位在本學期決定開展“美麗班級”創建活動。

　　一、指導思想

　　在《沁陽市教育局20xx工作要點》指導下，圍繞“美麗學校”創建工作，開展“美麗班級”創建系列活動，通過“環境建設、制度建設、精神建設”來創設良好的學習環境，營造濃濃的育人氛圍，加強學生干部隊伍建設， 樹立良好的班風和學風， 打造溫暖和諧、 活潑快樂、積極向上的美麗班級，培養一批素質高、能力強、有創新精神的班主任隊伍。

　　二、主要內容

　　（一）加強班級環境建設

　　班級環境是班級形象的`標志之一。創設良好班級環境，既建設了良好的班級形象，又可以用優美的環境陶冶人。要從教室的凈化、教室的綠化、教室的美化三方面對班級環境進行建設，力求教室和諧、高雅，為學生創設良好的學校環境。

　　（二）注重班級制度建設

　　班級制度建設，主要以小學生日常行為規范和學校的相關制度為依據，同時根據班級實際，體現班級特色。班級制度是針對全班學生的，要保證規章制度的公開、公平、公正。制度從實施之日起，就要保證它的公正性。

　　（三）開展豐富多彩活動

　　班級活動是促進班級全體學生全方面全面發展、打好素質基礎的重要形式、途徑和方法。要廣泛開展體育、藝術、科技、國防等活動，讓學生在活動中接受教育、在活動中培養品德、在活動中塑造班級文化。

　　（四）確立班級精神文化

　　班級精神文化是美麗班級建設的的核心內容，包括班級精神、班級凝聚力、團隊意識、班級文化活動等內容。要提高這些活動反映價值觀、人生觀深層次的文化，要把開展班級活動作為班級精神文化建設的有效途徑， 要確立班級爭先創優的目標和班級公約。

　　三、評比辦法

　　（一）美麗班級評比

　　按照“目標明、班風正、學風濃、特色顯、班容美、活動好、協調佳、績效優”八項標準和鳳凰山中學教育集團美麗班級評比細則，開展校級美麗班級評比活動。擇優上報縣級評比。

　　（二）美麗班主任評比

　　按照“思想素質好、 業務水平高、管理能力優、 奉獻精神強”的標準，開展縣級美麗班主任評比活動。校級美麗班主任在擔任美麗班級的班主任中產生。

　　四、活動要求

　　（一）成立組織

　　組 長：岳光輝

　　副組長：

　　組 員：各班班主任

　　（二）做好宣傳，相互交流。

　　學校要確立專人及時提供活動信息，要充分利用和放大“身邊的典型”，并通過“請進來”、“走出去”以及校際間的交流等形式，積極探索美麗班級建設的有效途徑、模式和方法，努力提升班級管理水平，促進班風、學風、校風的根本好轉，促進學校工作的全面優質。

　　平安班級創建方案 篇11

　　一、指導思想

　　落實《幼兒園教育指導綱要》精神綱要指出，引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，利用圖書、繪畫和其它多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀的興趣，培養前閱讀的技能，為提高幼兒語言表達能力促進幼兒園文化建設，培養幼兒多讀書、愛讀書、讀好書的好習慣，不斷推動幼兒園讀書活動的.蓬勃開展。

　　二、活動目標

　　（一）推進推廣閱讀活動、激發幼兒對閱讀的興趣，養成良好的讀書習慣。

　　（二）家園合作；營造濃厚的讀書氛圍，爭創書香校園。

　　三、活動主題

　　沐浴書香 健康成長

　　四、活動安排：

　　幼兒應依據不同年齡特點，開展相關閱讀活動，在班級圖書角、閱讀區等增添和豐富圖書的數量和種類，結合班級做息時間開展好常規閱讀活動，培養幼兒閱讀興趣及良好的閱讀習慣。

　　中班：

　　（一）開展《趣味閱讀》集體閱讀活動。

　　（二）語言活動中，盡量通過大書讀本，以生動、鮮艷的畫面貫穿教學，提高幼兒閱讀興趣。

　　（三）每天要排1－2位幼兒在班內做小小廣播員，為全班幼兒講故事。

　　（四）開展“好書介紹”活動培養幼兒閱讀習慣，鼓勵幼兒從家中帶來自己喜歡的圖書與同伴一起分享。

　　大班：

　　（一）開展“手繪圖書齊閱讀”活動，在教師指導下幼兒共同給制圖書、編排內容提高幼兒閱讀興趣。

　　（二）隨幼兒識字量的增加，進一步重視對《趣味閱讀》活動的開展，培養幼兒良好的閱讀習慣。

　　（三）每星期一安排1-2名幼兒在國旗下講話。

　　（四）利用離園活動或晨間活動時間開展幼兒故事，童謠表演。

　　親子讀書：

　　（一）利用家長會或家長開放日活動宣傳發動廣大家長參與讀書活動，為孩子樹立榜樣，同時增強自己的閱讀意識。

　　（二）帶孩子參觀圖書城，并給孩子挑選一本優秀的讀本。

　　（三）給孩子講讀本故事或尾間故事，并抄寫交到班級教師，評選各班優秀閱讀家長。

　　幼兒早期閱讀的目的是培養幼兒閱讀興趣、學會閱讀，豐富書面詞匯，培養幼兒前閱讀和前書寫經驗引導幼兒盡快從依賴閱讀過程獨立閱讀，這需要長期堅持不懈的培養，并不是一個學期，一個半年能完成的活動，我們將把閱讀作為一種習慣，讓它成為我們師動、家園生活的部分，旨在讓孩子們在分享中感受快樂，在快樂中學習閱讀，在閱讀中悄然成長。

　　平安班級創建方案 篇12

　　一、活動創建主題：

　　古人云：“人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧”。 文明禮儀是中華民族的傳統美德，它被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現國民素質的一個重要方面。在社會生活中不管你意不意識到禮儀，懂不懂禮儀，重不重視禮儀，禮儀，無處不在！

　　當今中小學生文明禮儀常識缺失嚴重，不知道文明禮儀的行為界定。我們班的學生也同樣存在對文明禮儀認識模糊的問題，認識上的模糊直接導致了他們行為上的'不文明。小學階段是進行文明禮儀教育的關鍵的時期，為切實提高學生的文明禮儀水平，培養學生良好的文明禮儀習慣，特制定 “文明禮儀特色班級”創建方案。

　　二、活動主要目標：

　　①使用文明用語。多用“您好”、“請”、“謝謝”、“別客氣”、“對不起”、“沒關系”等禮貌用語。

　　②見到老師（來賓）時，應主動讓行和行禮問好。進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許后方可進入。

　　③不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。

　　④同學間相互尊重，不給同學起帶侮辱性的綽號，不嘲笑同學的生理缺陷。

　　⑤上課鈴響，端坐在教室里，恭候老師上課。遲到要報告。上課發言先舉手。老師宣布下課后，學生方可離開教室。

　　三、活動內容及措施：

　　通過知禮、學禮、行禮為內容的集體教育，個別教育，同伴教育，以及形式多樣、生動活潑、寓教于樂的活動為載體。具體如下：

　　1、4月初出一期創文明禮儀特色班級的黑板報，并利用教室內的每一面墻，讓其發揮宣傳作用。

　　2、4月中旬自主查找資料，利用晨會班會，小組合作演講或講故事 等多種方式學習文明禮儀基本規范，讓文明禮儀常識深入學生的內心。

　　3、5月初圍繞創建主題舉行“做文明的我”主題班會。

　　4、5月16日~5月20日為文明禮儀自我考察期，學生在這期間記錄自己在各種場合的文明禮儀行為情況，并與自己所學到的文明禮儀知識進行對比，找出差距，進行自我總結，交流討論。班干部記錄不文明現象并提出整改意見。

　　5、6月初采用“平時互評；學生、老師、家長共同參與評比”方式。評比出文明禮儀合格的學生，并評出10名“文明小使者”。

　　平安班級創建方案 篇13

　　為進一步提高學生文明素質，倡導健康、文明的生活方式，全面建設“全國文明單位”，爭創“全國文明校園”，根據學校20xx-20xx學年“愛國衛生、文明修身、從我做起”主題教育實施方案要求，貫徹落實學校《“文明修身、從我做起”主題教育實施方案》指示精神和《“最佳文明班級”、“最佳文明（特色）宿舍”創建活動》要求，結合學院實際，經研究決定，在全體學生中開展“文明班級”、“文明寢室”創建活動，特制定本方案。

　　一、活動主題

　　寢室安全整潔很溫馨，班級自信進取講文明。

　　二、創建目標

　　以建設優良學風為核心，以促進學生文明素質養成為重點，積極打造具有信息特色的教室文化、寢室文化，打造一批“班風正、學風濃”的樣板班集體，使學校育人環境進一步改善，校園文明程度進一步提高。

　　（一）教室、寢室管理制度健全，管理規范有序，無安全事故發生；

　　（二）學生教室、寢室通風、安全，衛生清潔，創建“安全、整潔、溫馨，自信、進取、文明”的寢室文化建設取得顯著成效；

　　（三）建立創建“文明班級“、”文明寢室”的長效機制，把寢室建成“文明寢室、和諧社區、溫馨家園、精彩課堂”式的特色寢室；

　　（四）教室、寢室達創建率100%，文明創建率90%以上，特色創建率10%以上。

　　三、活動時間

　　20xx年10月20日至20xx年12月20日

　　四、活動對象

　　信息技術學院全體學生

　　五、成立領導工作組

　　組長：湯才虎

　　副組長：張坤

　　成員：高延偉彭路周紅玲20xx、20xx級各班班主任學生會干部

　　六、活動內容

　　以“最佳文明班級”、“最佳文明（特色）宿舍”創建活動為契機，進一步規范教室、寢室各項管理制度，充分調動學生的積極性，發揮自身優勢，彰顯班級、寢室的特色和文化，提升教室、寢室文化內涵，形成“積極健康、美觀大方、簡潔明了、品味高雅”的文化氛圍。

　　（一）教室創建內容

　　1.創設班歌、班級口號、班規；

　　2.健全的.班級管理規章制度：《班級學生一日常規》、《班級個人量化考核細則》、《班級公約》、《班級勞動值周（日）制度》、《班干部考核制度》、《主題班會/團日活動活動安排表》等；

　　3.班級課堂制度規范，班風正、學風濃，積極健康向上。

　　（二）宿舍創建內容

　　1.設立一級“達標宿舍”、二級“文明宿舍”、三級“特色宿舍”。（“三級”評定標準詳情見附件）其中“達標宿舍”是基本要求，營造干凈、安全的宿舍環境；“文明宿舍”是在“達標”基礎上，加入溫馨、和諧的元素，在全院宿舍工作建設中樹立標桿、典范；“特色宿舍”是在“文明宿舍”基礎上，滲透別具特色的自信、進取的文化內涵。

　　2.每間宿舍必須從“達標宿舍”、“文明宿舍”、“特色宿舍”中確立一個建設目標，明確達標時間和效果。

　　3、每間宿舍提交一份“爭創文明（特色）宿舍”的文字材料，并制定符合自身建設情況的“文明（特色）宿舍公約”。

　　4、“三級”宿舍創建建立層層遞進機制，達到預期目標后可以晉級爭創下一個目標，不斷推進宿舍工作爭先創優建設。

　　（三）上報的“文明班級”、“文明（特色）寢室”的創建成果，將被作為每周檢查工作的重點內容，周末在班主任例會上進行通報，并將檢查情況直接匯總至班級量化考核，進行相應的分數增、減。

　　（四）創建領導工作組將不定期對教室、寢室創建工作進行督導檢查，對發現的問題及時通報并整改。

　　七、活動實施

　　（一）宣傳、準備階段（10月20日—10月30日）

　　1.召開動員大會

　　（1）召開文明班級、文明寢室創建啟動儀式，通過在班主任例會、早訓時宣講文明建設方案，做到全員參與；

　　（2）在班主任例會、各級學生組織會上，重點介紹文明教室、文明寢室創建活動和流程，由班主任、學生干部做宣傳動員；

　　（3）20xx年10月30日前，申報創建級別，填寫申報表上交學工科。

　　2.活動宣傳

　　（1）由學生會制作相關海報、展板、橫幅，在教學樓、公寓樓、食堂門口展出；

　　（2）利用微信、美篇、微視頻等媒體進行宣傳。

　　（二）創建、實施階段（20xx年11月1日—20xx年11月20日）

　　教室、寢室文化布置不得破壞、移動、變更原有任何設施，不得造成安全隱患。

　　（三）考核、驗收、總結階段（20xx年11月21日—12月30日）

　　1.考核

　　每周扣分說明：每日扣分記載情況匯總為周扣分情況表。主要記錄嚴重違紀的學生及根據檢查表說明扣分，記載時記清學生姓名、班級、扣分分數，教室、寢室集體扣分累計為個人扣分總和。

　　2.評價

　　（1）周得分：依據文明班級、文明寢室“創建的活動要求，每周檢查和抽查各教室衛生、出勤和宿舍內務、紀律、生活秩序等情況，結合學生會、學生科檢查的結果，以此作為文明教室、文明寢室申報的基礎；教室、寢室每周累計得分總和在90分以上（含90分）為達標，90分以為不達標；

　　（2）月得分：教室、寢室每月累計周達標三次及以上，可確定為當月達標，連續兩個月達標，可申請更高級別創建；連續兩個月不達標，則降級。

　　3.考核結果的運用

　　（1）本學年結束后，對參加創建的所有班級、寢室進行創建評比表彰，以文明教室、文明寢室創建數占班級宿舍比例數從高到低排序，該結果與學年模范班集體和先進團支部評比掛鉤；

　　（2）被評為學院文明寢室的，經學院推薦參加學校文明教室、文明寢室創建評比。

　　4.評比、驗收方法

　　（1）各教室、寢室以文明教室、寢室創建為主線，結合自身特點積極申報、創建，并根據相應要求提供支撐材料；

　　（2）評委成員評比打分

　　評委：院領導、學工科老師、學生會干部、學生代表

　　（3）全院師生公開評比。通過拍攝方式將文明教室、文明寢室情況拍攝存檔，并向全院師生公示評比結果。

　　（四）總結表彰：20xx年12月下旬

　　1.獎項設置

　　文明班級3個；

　　最佳文明宿舍30個，其中特色宿舍10個、文明宿舍20個，優秀寢室長20名。

　　2.獎勵設置

　　評比結束后，公布獲獎班級、寢室名單，優秀寢室長，頒發榮譽證書；張貼獲獎班級、寢室、個人圖片，對獲獎集體和個人進行通報表彰，并給予一定的物質獎勵。

　　八、活動要求

　　1.提高思想認識。充分調動學生爭先創優的工作積極性，激發學生干部、預備黨員的模范帶頭作用，加強對”文明教室、文明寢室“創建活動的正確認識，使創建活動開展卓有成效。

　　2.大抓整改養成。立足當前存在的現實情況問題，著眼于學生行為習慣的教育養成，從突出問題整改上下功夫，切實解決各類重難點問題。

　　3.規范檢測評比。“文明班級、文明寢室”評比，以日常檢查、管理記錄為基礎，采取平時檢查與專項檢查相結合的方式，以學生會、學工科專項檢查反饋情況為重要依據。

　　平安班級創建方案 篇14

　　為進一步加強班級管理，培養學生的良好行為習慣，樹立良好的校風、學風、班風，保證教育教學工作順利正常開展；根據《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，結合我校實際情況，特制定本方案。

　　一、指導思想和總體目標

　　1、以科學發展觀為指導，結合學校實際，認識研究創建中新情況，新問題，堅持教育和管理相結合，治理和建設相結合，切實維護正常的教學秩序，營造健康和諧的育人環境。

　　2、通過活動開展，要有效地促進學生良好行為習慣的`養成，逐步構建和諧校園的有效工作機制，減少違規違紀事件發生，使學校育人環境有一個較大的改善。

　　二、創建機制

　　領導小組：組長：宋苗杰，副組長：李光兵、江嚴志，成員：許緒水、蘇家懷、各班班主任

　　三、具體要求

　　1、班主任是活動的主導，要精心組織，認真準備，有效動作，完成任務不打折扣、不敷衍。

　　2、學生是活動的主體，全員參與是關鍵，要積極引導學生積極。主動地參與到活動中來。在活動中受到熏陶，在過程中逐步提高。

　　3、促進學生樹立“向陋習告別，同文明握手”的決心和勇氣，真正能分清是非美丑，并自覺遵守《中學生守則》、《中學生行為規范》的具體要求。

　　4、培養學生講文明、講衛生、講禮貌、遵紀守法、勤儉節約、自尊自愛等健康文明的學習和生活習慣。

　　5、形成崇尚文明、志趣高雅、齊心協力的良好班風。

　　四、活動安排

　　1、宣傳發動階段（每學年度第一周）

　　成立創建領導小組，制定實施方案。

　　分層召開動員大會，充分利用校、班級的板報進行輿論宣傳，創設濃厚的活動氛圍。各班級在團總支、班主任指導下召開班，團干部會議，研究具體措施并落實到具體的人。

　　2、具體實施階段（每學年度第二周開始——第二學期結束前一周）

　　通過多種形式活動，考評，采取各種措施，全面促進學生行為習慣養成。

　　3、總結表彰階段（每學年最后一周）

　　根據學校評比措施和各班完成任務的過程與成效作出綜合評價，評出文明班級；根據學生個人表現及成績，各班評出文明學生。

　　五、評比內容

　　1、行為習慣

　　（1）課間活動時不出現追跑、尖叫、講粗話、打架等不良行為，

　　（2）自行車擺放在指定地點，不亂停亂放，不在校內騎車。

　　（3）不在校內摘折花木，不踐踏花草。

　　（4）愛護公物，嚴禁破壞公物。

　　（5）不亂刻亂畫。

　　（6）嚴禁吸煙、酗酒，吸毒，

　　（7）禁止帶鞭炮、棍棒、刀具危險品進校園。

　　2、衛生習慣

　　（8）不隨地吐痰，吐口香糖，不亂扔果皮、紙屑、包裝物，嚴禁從二樓向下拋物，

　　（9）認真打掃教室衛生及教室前后衛生，做到窗明、幾凈并及時清除垃圾，

　　（10）各班要及時回收并處理可回收垃圾，所得費用充做班費。

　　（11）積極參加并完成義務勞動。

　　（12）搞好環境衛生責任區的衛生。

　　3、班級管理

　　（13）保管好班級財產。

　　（14）組織學生做好兩操、大課間活動。

　　（15）放學及時關好門窗。

　　（16）注意節約用電、用水，杜絕長明亮、無人燈、長流水現象出現，

　　（17）早讀要認真讀書，嚴禁將第一天作業帶到早讀做。

　　（18）自習課要保持教室安靜，認真學習。

　　六、評分標準

　　1、早操（5）分

　　缺1人扣1分，隊列不整扣1分，整體不出操扣5分做操不認真扣2分，扣完5分止

　　2、早讀（5）分

　　遲到1人扣1分，曠課扣2分

　　3、教室衛生（5）分

　　打掃不清潔扣1——2分；垃圾不清除扣1——2分

　　4、眼保健操（5）分

　　1人不做扣1分，扣完5分止，

　　5、紀律（15）

　　（1）違反評比內容中1——18條款1人次扣1分，

　　（2）發現抽煙、酗酒一次扣5分，

　　（3）打架造成重傷一次扣5分（造成傷害依法賠償），

　　（4）學校集體任務一次不完成扣10分。

　　七、評比辦法：

　　1、每天由團支部組織對1、3、4、5進行考評，2、6由行政值班和教師值班人員考評，

　　2、行政值班和教師值班考評結論第二天交團總支，由團總支統計各班得分并及時公布。

　　3、一學年對所有分進行累加，取總分前2名為文明班級，文明班級獎300元。學年平均在45分以上為完成任務獎，完成任務獎150元，兩個獎項不重復設。

　　4、班主任根據班級方法，文明班級評4名文明生，完成任務班評2名文明學生，末完成任務班設1名，文明學生，

　　5、文明班級班主任將做為優秀班主任候選人，文明班級將作為先進班集體候選單位，

　　6、所帶班級兩年連續評定為“文明班級”，班主任年度考核將評為“優秀”，

　　7、學生個人獲獎：縣級一、二、三等獎可在年總分中加5、3、2分，市級為10、6、4分，省20、12、8分，國家40、24、16分，（此活動須是學校組織或同意參加的）

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