漢字英雄比賽活動實施方案

　　一、活動目的

　　中國漢字已有五千年的歷史,是我國的珍貴文化。對于中小學生而言,識字寫字是基礎,只有在漢字基礎牢固的前提下才能進行下一步的.閱讀、寫作活動。因此,在某種意義上可以說,漢字教學是中小學語文教育的首要環節, 也是重中之重。為了使廣大學生重溫漢字經典,學寫漢字,感受漢字的魅力。提高小學生學習漢語的興趣，培養學生熱愛祖國語言的思想感情，改變目前小學生誤讀、誤用漢字的普遍現狀。通過學生喜歡的形式，提高在校學生的識字量。我校特舉辦以“漢字英雄”為主題的漢字聽寫大賽。

　　二、活動主題

　　XX小學漢字聽寫大賽，書寫經典，弘揚中華傳統文化。

　　三、活動時間

　　分初賽、決賽兩輪進行。

　　初賽：

　　XX年9月18日 星期五 全年級

　　“漢字英雄”決賽：

　　XX年10月10日 星期六下午16:40—17:30 報告廳

　　五、參與對象

　　初賽：全校學生

　　決賽：二至六年級每班5名選手，共125名。

　　六、比賽內容及方法：

　　(一)比賽項目：使用硬筆書寫。

　　1、初賽比賽內容語文教師自定，但必須積極向上、健康。

　　2、各班在宣傳時間內，進行預賽，選出5名學生代表。

　　3、決賽以按年組進行多形式的漢字聽寫比拼。

　　(二)比賽形式：

　　初賽：班級聽寫大賽

　　決賽：“誰是漢字英雄”聽寫大賽

　　1、第一輪：書寫同一讀音的字

　　本輪為年級競賽，分年組進行，各班 5 名選手，在 2 分鐘內寫同一拼音的生

　　字(不分音調)，每個字一分，分數計入總分。

　　(比如：同時書寫讀“yi”這個讀音的生字)

　　2、第二輪：書寫某個偏旁的字

　　本輪為年級競賽，分年組進行，各班 5 名選手，在 2 分鐘內寫同一偏旁的生

　　字，每個字一分，分數計入總分。

　　(比如：同時寫“木”字旁的生字)

　　兩輪分數總和為最終分數，分數總和為年級前五的學生獲得榮譽獎;分數總

　　和為年級第一的學生獲得英雄獎。

　　七、獎項設置：

　　1、“漢字英雄”優秀獎，每個班5名，共125名,頒發獎狀。(所有進入決賽的選手)

　　2、“漢字英雄”榮譽獎25名，每個年級5名。

　　3、“漢字英雄”英雄獎5名，每個年級1名，推薦到區里。

　　八、相關要求

　　1.請各班依照實施方案，精心組織，迅速行動，加緊訓練。要求各班學生熟悉

　　本學段應知應會的字詞及《新華字典》《成語詞典》，為比賽做準備。讓孩子們了

　　解比賽形式。增加對參與活動的積極性。

　　2.各班要以這次活動為契機，增強班級凝聚力、促進班風建設以及語文漢字識

　　記書寫能力。

　　3.比賽期間，觀看的同學不得提醒，可以鼓掌加油。

　　九、參加評委：

　　組織：XX(PPT、音響、照相、試題、參考書籍)

　　二年級：XX 三年級：XX 四年級：XX 五年級：XX 六年級：XX 評委工作安排：

　　各年級評委，一名評委計時，一名評委播報題目，兩個評委一起評閱本年級的答題卡。

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