自主互助學(xué)習(xí)型課堂的實(shí)施方案

　　自主互助學(xué)習(xí)型課堂以它的高效、自主、學(xué)生的自學(xué)能力開(kāi)發(fā)吸引了我們每位老師，為了更好地在我校實(shí)施自主互助學(xué)習(xí)型課堂，特制定以下實(shí)施方案。

　　一、預(yù)期目標(biāo)。

　　通過(guò)本學(xué)期的“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”的開(kāi)展和研究，深化課堂改革，借鑒外校的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，重點(diǎn)推廣到2——5年級(jí)，在部分骨干教師的帶領(lǐng)下，全面鋪開(kāi)，并實(shí)行“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”達(dá)標(biāo)機(jī)制，逐步形成各學(xué)科的教學(xué)策略，把自主互助學(xué)習(xí)型課堂滿意度提升到80%以上。

　　二、學(xué)案導(dǎo)學(xué)，納入常規(guī)檢查

　　1、學(xué)案導(dǎo)學(xué)范圍：3——5年級(jí)，2年級(jí)嘗試使用。

　　2、各任課教師必須提前一周編寫好學(xué)案，在教研活動(dòng)時(shí)，積極聽(tīng)取有經(jīng)驗(yàn)教師的意見(jiàn)，集體研討，對(duì)學(xué)案進(jìn)行修改，方可使用。

　　3、教師提前一天將學(xué)案發(fā)給學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，作為當(dāng)晚的家庭作業(yè)來(lái)完成，作業(yè)完成情況以小組為單位量化加分。

　　在預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，剛開(kāi)始學(xué)生可能不會(huì)預(yù)習(xí)，導(dǎo)致作業(yè)完不成，學(xué)案寫得一塌糊涂，這也是這段時(shí)間我們教研時(shí)經(jīng)常提到的問(wèn)題。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有什么捷徑可以一下子解決，老師或者拿出課上的時(shí)間來(lái)引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，或者開(kāi)始時(shí)將學(xué)案編的知識(shí)點(diǎn)少一點(diǎn)、詳細(xì)一點(diǎn)，讓學(xué)生把學(xué)案當(dāng)作引導(dǎo)學(xué)習(xí)的工具，進(jìn)行預(yù)習(xí)和自學(xué)。可能剛開(kāi)始實(shí)施學(xué)案導(dǎo)學(xué)課程進(jìn)度很慢，但凡事都要有個(gè)過(guò)程，孩子自學(xué)能力的培養(yǎng)也需要一個(gè)過(guò)程，一段時(shí)間之后，會(huì)慢慢好起來(lái)。

　　4、教師一定要對(duì)學(xué)案進(jìn)行批閱，形式可以靈活多樣，這要納入常規(guī)檢查。

　　鑒于我校班額小，學(xué)生數(shù)少的情況，剛開(kāi)始實(shí)施學(xué)案導(dǎo)學(xué)，任課老師都要全員批閱，教師著重培養(yǎng)小組長(zhǎng)的批閱能力，為以后小組長(zhǎng)批閱打好基礎(chǔ)。實(shí)行一段時(shí)間之后，小組長(zhǎng)能夠掌控本小組的學(xué)生學(xué)習(xí)情況，能有效組織、監(jiān)督作業(yè)完成情況之后，教師重點(diǎn)批閱小組長(zhǎng)的學(xué)案，由小組長(zhǎng)批閱和輔導(dǎo)組員學(xué)案。

　　三、小組劃分，分工明確，有嚴(yán)格的組規(guī)。

　　1、合理劃分學(xué)習(xí)小組，劃分依據(jù)可以從學(xué)習(xí)成績(jī)、組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等多個(gè)方面綜合考慮。

　　2、組內(nèi)的分工明確，可在組內(nèi)設(shè)置小組長(zhǎng)、記錄員、聲控員、檢查員等多種職務(wù)，實(shí)行全員參與，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　3、制定嚴(yán)格組規(guī)，由小組制定，對(duì)違反組規(guī)的情況進(jìn)行量化減分。

　　四、制定合理的評(píng)分機(jī)制，每周一總評(píng)，實(shí)施恰當(dāng)?shù)木�神�?jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，利用各種手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　在課堂中，各任課教師要建立課堂評(píng)分機(jī)制，讓學(xué)生明確什么樣的行為加分，什么樣的行為減分，為他們的自主、互助、合作指明方向，盡快的培養(yǎng)起學(xué)生的自主互助學(xué)習(xí)的能力。教師要利用競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)等激勵(lì)活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　五、積極參加聯(lián)片教研，及時(shí)反思，學(xué)習(xí)先進(jìn)做法，實(shí)踐我校教學(xué)。

　　將教研聚焦于課堂教學(xué)，積極參加聯(lián)片教研，認(rèn)真向自主互助學(xué)習(xí)型課堂做得好的教師學(xué)習(xí)，做好記錄，及時(shí)反思我校教學(xué)中的漏洞和不足，最重要的是，教研之后的深刻反思和實(shí)踐。在我校教學(xué)中，我們也要多互相聽(tīng)課，互相評(píng)課，尤其是年輕教師，多向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)做法，多聽(tīng)取他們的建議。

　　為了能使我校各學(xué)科平衡發(fā)展，我校數(shù)學(xué)教研組一定要多下功夫，深入實(shí)踐，讓自主互助學(xué)習(xí)型課堂真正為我校教學(xué)服務(wù)。

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