小學合唱比賽活動實施方案

時間：2024-09-19 22:59:00 方案我要投稿

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小學合唱比賽活動實施方案（通用8篇）

　　為保障活動順利開展，我們需要事先制定活動方案，活動方案具有內容條理清楚，步驟清晰的特點。那么問題來了，活動方案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的小學合唱比賽活動實施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學合唱比賽活動實施方案（通用8篇）

　　小學合唱比賽活動實施方案篇1

　　一、活動目的:

　　為了激發學生熱愛學校、熱愛藝術、熱愛生活的感情，豐富學生的'學習生活，展示我校實施素質教育的成果，用高尚的藝術引導人，用完美的藝術塑造人，特舉辦全校合唱比賽.

　　二、活動時間:

　　12月5日下午（周五）

　　三、參賽人員:

　　全校學生

　　四、評分標準

　　1、比賽評分標準：

　�、鸥枨鷥热莘e極向上，適合小學生演唱。（1分）

　　⑵音準、節奏把握準確。（4分）

　�、蔷耧枬M、富有朝氣。（2分）

　　⑷有隊形，學生指揮，節奏準確。（2分）

　�、芍b整潔，臺風自然大方（1分）

　　2、比賽順序：按年級抽簽，一個年級為一組，為分四個小組進行比賽。

　　3、評委：各班班主任和音樂教師

　　五、獎勵辦法：

　　分年級段，低年級組為一、二年級，中年級組為三、四年級，勝出班級頒發獎狀。

　　小學合唱比賽活動實施方案篇2

　　一、比賽宗旨：

　　為了促進我校實施素質教育的進一步發展，活躍我校校園藝術氛圍，彰顯學生積極向上的精神風貌，豐富活躍第二課堂，切實提高學生的合唱藝術水平，推動我校學生合唱藝術的發展，從而提高學生的藝術修養和審美情趣。學校特舉辦慶祝元旦暨“唱響校園”合唱比賽活動。

　　二、活動主題：

　　用高尚的'藝術引導人，用完美的藝術塑造人。

　　三、參賽對象：

　　1—6年級各班

　　四、比賽形式和參賽人數：

　　本次大賽采取團體比賽形式，但表演形式不限。以班級為單位，主要參賽人數在班級總人數的90%以上。

　　五、比賽時間：

　　12月29——31日

　　六、比賽地點：

　　體藝中心

　　七、演唱曲目：

　　檢閱曲目：《校歌》（年級段檢閱）

　　比賽曲目：半自選曲目（音樂教科書任選一曲）和自選曲目一首（內容應健康向上）。

　　八、活動準備：

　　1、比賽動員：11月4日開全體教師會議，以此對全校進行宣傳，具體的工作全面展開。

　　2、11月4日—14日為選曲報名時間。各班確定參賽曲目，并將參賽曲目上報到政教處。

　　3、比賽進度：分低、中、高三段進行比賽。

　�。�1）11月9日——12月底，各班精心準備大合唱；

　�。�2）12月25日比賽抽簽；

　�。�3）12月25日《校歌》檢閱。

　　（4）12月29日下午1：00分進行低段比賽。

　�。�5）12月30日下午1：00分進行中段比賽。

　�。�6）12月31日下午1：00分進行高段比賽。

　　4、大隊部籌劃有關競賽準備工作。

　　九、比賽要求：

　　1、各班參賽的自選曲目盡量不雷同，如發現雷同，以先報曲目的班級為準。

　　2、兩首曲目總時長不得超過7分鐘（包括上下場時間）。

　　3、一至四年級參賽各隊指揮的指揮不作要求，五六年級參賽各隊要有指揮，指揮必須為本班學生，校外人員不得參與比賽。

　　4、伴奏可采用鋼琴、電子琴、音樂伴奏帶等形式。

　　5、比賽場次共分3場，一、二年級一場，三四年級一場，五六年級一場，出場順序由抽簽決定。

　　十、獎項設置：

　　大賽將按場次分設一等獎（低、中、高段各1名）、二等獎（低、中段各2名，高段1名）、三等獎（低、中段各3名，高段2名）、團體優秀獎（低、中段各3名，高段2名），并評出最佳指揮獎、最佳精神文明獎和最佳組織獎等。

　　十一、評分原則：

　　1、歌曲主題內容健康，演唱不超時。

　　2、合唱人數符合規定，隊員排位整齊有序，進、退場秩序良好。

　　3、演出服裝整齊統一，充分展現當代學生積極向上的精神面貌。

　　4、演員演唱時精神飽滿、積極樂觀、保持良好臺風。面部表情自然大方，充分顯示當代小學生的朝氣和熱情。

　　5、合唱時，聲音宏亮協調，音準節奏準確，聲情并茂，吐詞清晰，主次聲部沒有走音現象，強弱對比得當，能體現一定合唱藝術性，有感染力。

　　6、指揮手勢準確，節奏準，姿勢優美。

　　十二、記分方式：

　　1、比賽采取去掉最高分和最低分的記分辦法。

　　2、比賽項目單獨記分的方式，加總分并取平均分的記分方式。

　　3、比賽的評獎工作，由學校指派部分老師擔任評委。

　　4、評委：xx

　　十三、比賽籌備工作安排。

　　1、籌備工作：xx

　　主要任務：負責整個比賽過程的具體實施。

　　2、主持人指導教師：xx

　　3、《校歌》表演隊指導教師：xx

　　4、算分：xx

　　5、拍攝及照相：xx

　　6、后勤工作：xx

　　比賽場地的布置和安排評委、學生的位置。

　　7、比賽音響準備：xx

　　十四、注意事項

　　1、伴奏音樂于比賽前交丁嘯楠老師處。

　　2、各班要做好比賽前的準備工作，如服裝、道具、化妝、音響調試等。

　　3、本辦法若有未盡事宜將適時修訂補充。

　　小學合唱比賽活動實施方案篇3

　　一、指導思想

　　為了全面推行素質教育，豐富學生的校園文化生活，啟發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，弘揚學生個性發展，營造和諧的校園文化氛圍，特成立學校合唱隊。

　　二、活動安排

　　為了使合唱活動順利高效地開展，現將本學期活動情況安排如下：

　�。ㄒ唬�、活動主題：

　　包括學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發聲、清晰的吐字、咬字及音高、節奏訓練等。使他們打下良好的聲樂基礎，并自然地運用到歌曲的演唱當中。通過排練好每一首歌曲，培養學生的聽覺和樂感，發展學生的綜合音樂素質。

　�。ǘ�、活動目標：

　　1、通過不同的發聲練習來規范學生的聲音、進一步提高演唱水平和演唱技巧。

　　2、通過練唱少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。

　　3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

　�。ㄈ� 參加對象：在學校的所有學生中進行選拔，人數在30-40人左右。

　�。ㄋ模�、活動時間：活動的時間定于每周下午第二三節課。

　　（五）、活動地點：學校多媒體教室

　　（六）、活動準備：提前五分鐘到位做好準備工作。課前認真收集資料、鉆研教法，并為學生復印好歌紙。

　　（七）、活動要求：

　　（1）、作為合唱隊成員要自覺遵守學校合唱隊的各項要求，遵守紀律，注意安全，建設健康向上、溫馨和諧的.合唱隊；

　　（2）、每位隊員要愛護公物、樂器及各種設施；

　　（3）、每位隊員要按時參加活動，不遲到、早退，有事請假；

　　（4）、每位隊員要尊重他人勞動，聽從指導教師指揮，上課時不說話、嘻笑；

　�。�5）、每位隊員將合唱團發給的資料要妥善保管、不要隨意亂丟，以備不時之需。

　　三、活動過程設計

　�。ㄒ唬┯柧毥處煟河蓪W校專職音樂教師擔任教學，其他擅長的老師協作。

　�。ǘ�、訓練內容：

　　用科學的發聲方法和規范的訓練步驟來訓練學生的聲音；規范學生的合唱姿態和舞臺造型；五首高質量的少兒合唱歌曲。

　�。ㄈ⒂柧毞椒ḿ斑^程：

　　1、聲音的訓練

　　2、音準訓練多聲部，合唱的音準訓練。

　　3、合唱表現的四種手段。

　�。�1）、連唱

　　（2）、跳唱

　�。�3）、強而有彈性

　　（4）、不連不跳

　　4、節奏訓練

　　5、咬字與吐字的訓練

　　6、歌曲的學習

　　小學合唱比賽活動實施方案篇4

　　一、指導思想：

　　為了培養學生的音樂審美能力、提高學生的綜合素質和藝術修養，使學生掌握科學的發聲方法，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建設，選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，組建學生合唱團。

　　二、活動具體措施

　　1、加強合唱欣賞，培養合唱興趣

　　興趣是最好的老師，也是推動學生積極學習的強大動力。只有學生對合唱藝術有了興趣，他們才能自覺、認真地唱好每一個音符，充分領會歌曲所要表達的內容，從而注意各聲部的協和，努力體現合唱作品的藝術魅力。在合唱訓練中，常讓學生欣賞一些短小、優美的中外優秀合唱作品，讓他們細心聆聽各聲部的旋律，訓練學生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術的美，以此來培養學生合唱的興趣。

　　2、加強科學發聲訓練，激發合唱興趣

　　合唱是以高位置的科學發聲方法為基礎的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發學生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的、科學的發聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣不但會損壞聲帶，而且會破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節奏、聲部的和諧，學會有控制地

　　發自內心的歌唱。

　　三、訓練目標：

　　1、基本功訓練

　　教給學生科學的發聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區分出大本嗓和藝術嗓的區別。

　　聲音的訓練:

　　(1)呼吸

　　(2)聲音位置

　　(3)發聲訓練

　　音準的.訓練

　　音準是音樂表現的基礎,好的音準來源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。

　　尋找共鳴位置擴大音域的訓練

　　（1）胸音訓練

　�。�2）頭音訓練

　　合唱表現的四種手段

　�。�1）連唱

　�。�2）跳唱

　　（3）強而有彈性

　�。�4）不連不跳

　　節奏訓練

　　音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。

　　咬字吐字的訓練

　　以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。

　　2、藝術修養的培養

　　通過學習藝術歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的，培養學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發展。

　　3、聲部和諧訓練

　　由于小學生的年齡比較小，聲音的自我控制力比較差，所以分聲部的訓練難度比較大，所以要求老師必須掌握一定的方法來訓練。

　　4、擴大知識范圍開闊眼界

　　定期給學生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學生的眼界。

　　5、計劃完成的訓練曲目：《讓我們蕩起雙槳》

　　四、活動時間：

　　每周周三的下午第九節課。

　　五、活動地點：

　　音樂舞蹈室

　　六、指導教師：

　　董燕劉玲

　　七、合唱團成員：

　　人數：60人，分別從四至六年級學生中選拔。

　　小學合唱比賽活動實施方案篇5

　　一、活動時間

　　20xx年6月29日（暫定）

　　二、參賽對象

　　新區各小學、九年一貫制學校小學部的在校就讀學生。

　　三、比賽地點

　　音樂學院南校區（暫定）

　　四、比賽要求

　　1、人數要求：此次合唱比賽除渾南三校合唱人數不少于30人外，其他學校則必須保證參加合唱的人數為50人以上。其中男生比例不得低于10%。

　　2、曲目要求：每支參賽隊伍必須演唱兩首曲目，其中一首為規定曲目——《春天在哪里》，另一首為自選曲目。自選曲目要求作品內容要健康向上，貼近學生生活，且合唱曲目的`風格和難度要符合青少年兒童的年齡特點，具有較高的藝術性。

　　3、伴奏、指揮要求：合唱比賽的伴奏原則上要求用鋼琴伴奏，或至少用一種定音樂器，禁止用電聲樂隊等樂隊伴奏。學生團隊的伴奏和指揮一律由本校教師或學生擔任。

　　4、鼓勵演唱形式的創新。

　　五、評比標準

　　1、符合本次合唱比賽活動的選曲要求，正確表達歌曲的思想內容，情緒飽滿、表現力強，富有朝氣。

　　2、音準好、節奏感強，吐字清楚、聲音和諧統一。

　　3、歌曲處理得當，藝術表現力強，表現形式有創新。

　　4、伴奏與合唱配合默契，指揮能真正成為合唱團的靈魂。

　　5、服裝整齊大方，體現師生風采，精神風貌好。

　　6、隊員講文明、懂禮貌，隊伍管理水平及紀律表現較好。

　　六、評獎辦法

　　渾南新區第二屆小學生合唱比賽設一等獎2名、二等獎3名、優秀組織獎4名，并頒發獎狀。同時，設優秀指揮獎、優秀伴奏獎及優秀指導教師獎各1名，并頒發證書及獎品等。

　　七、報名時間及辦法

　　各學校請于6月15日前，將報名表（演唱曲目及演唱時間、指揮人員姓名、伴奏人員姓名以及指導教師姓名等）上報渾南教育郵箱。

　　八、其他

　　比賽的領隊會議則另行通知，望密切關注近期渾南教育網上的相關通知要求。

　　小學合唱比賽活動實施方案篇6

　　為了更好地推進素質教育，加強愛國主義教育，豐富校園文化生活。根據區市教育局下發通知精神要求，學校決定于20xx年11月中下旬開展“班班有歌聲”大型合唱比賽活動。為了使我校的“班班有歌聲”比賽活動順利開展，各音樂教師在盡量不打亂平時正常音樂課進度的情況下，需抓好各班的“班班有歌聲”比賽曲目的選擇和訓練，同時更好的激發學生的學習積極性，以此陶冶學生的情操，活躍學習氣氛；為“班班有歌聲”比賽活動的開展做好精心而又充分的準備。

　　一、活動主題：

　　唱響校園，追逐夢想

　　二、活動安排：

　　1、以班級為單位，充分發揮學生的主體地位，有計劃、有選擇地學唱優秀合唱歌曲。每個班在音樂教師和班主任的指導配合下，組織好本次活動。

　　2、以音樂課為前沿，開展合唱歌曲訓練活動。充分發揮音樂教師在活動中的主導作用，并以此為契機，發揮藝術的教化功能，對學生進行理想、信念和道德教育。

　　3、學校將在活動尾聲階段舉行合唱比賽，以此提高學生的合唱熱情與水平，陶冶學生高尚的情操，弘揚學校教書育人的主旋律，并將“班班有歌聲”整個活動推向高潮。

　　三、活動規程：

　　1、每個班級選兩首歌曲，一首是推薦歌曲，由級部統一安排。另一首教材內歌曲，由音樂組確定。

　　2、每個班級的每個學生沒有特殊原因，必須做到人人參加。

　　3、走臺時間：比賽的`前一、兩天，各班抽空走臺。

　　四、主要負責人：

　　五、各年級負責人：

　　一年級及各班主任

　　二年級及各班主任

　　三年級及各班主任

　　四年級及各班主任

　　五年級及各班主任

　　六年級及各班主任

　　六、“班班有歌聲”比賽工作人員安排：

　　1、背景、臺階

　　2、音響、話筒、攝影攝像

　　3、比賽評委：學校中層領導音樂組老師

　　4、活動主持、組織：由級部主任負責

　　七、評分辦法：每個年級各評出2個一等獎，4個二等獎，5—6個三等獎。

　　八、評分標準：（總分10分）

　　1、正確表達歌曲的情感內涵，有一定的音樂表現力；

　　2、有一定的歌唱方法，咬字吐字清晰，聲音和諧統一；

　　3、音準好、節奏準確，歌曲處理得當，聲部清晰；

　　4、速度穩，伴奏與合唱或指揮配合默契，指揮手勢準確；

　　5、服裝整齊大方，體現師生風采，精神風貌好。

　　班級聲部的配合與情緒、節奏（8分）精神面貌（2分）總分

　　有下列情況之一的，不予評獎：

　　1、學生聲音概念很差，沒有歌唱方法，聲音不和諧，喊唱現象嚴重；

　　2、音準差，節奏不準確，歌曲處理不當，幾乎聽不出聲部；

　　3、速度不穩，合唱與伴奏或指揮不協調，指揮手勢不準確；

　　4、演唱無表情、不熟練，學生精神風貌差。

　　九、20xx年“班班有歌聲”合唱比賽節目

　　教材內歌曲：

　　1、一年級：《玩具進行曲》

　　2、二年級：《兒童在游戲》

　　3、三年級：《祖國祖國我們愛你》

　　4、四年級：《鈴兒響叮當》

　　5、五年級：《甜甜的秘密》

　　6、六年級：《跳吧跳吧》

　　十、比賽日程

　　時間：11月中下旬

　　地點：大階梯教室

　　十一、比賽注意事項

　　1、每個節目之間（含上下場時間）不得超過5分鐘。

　　2、各班主任要認真做好組織工作，按時參加比賽。

　　3、切實加強對學生的安全教育與管理，確保比賽安全、有序地進行。

　　小學合唱比賽活動實施方案篇7

　　一、主題

　　x校園好聲音

　　二、參加對象

　　參加對象為全縣中、小學生。比賽分小學組、中學組。合唱隊員必須是同一所學校的學生，合唱指揮和鋼琴伴奏必須是本地、本校師生。

　　三、活動安排

　　合唱節活動分三個階段進行。

　　第一階段：學�；顒与A段（xxxx年4月1日—4月22日）

　　各鄉（鎮）中心校要組織以學校為單位的多種形式的合唱比賽（或展演），從中評選出優秀合唱隊，參加分賽區活動（小學和中學各選送一支合唱隊）。

　　縣直學校要組織以班級為單位的多種形式的合唱比賽，從中評選出一支優秀合唱隊，參加分賽區活動。

　　第二階段：分賽區活動階段（xxxx年4月27日—29日）

　　活動組委會組織專家對上報合唱節目分賽區進行評選，評選出優秀節目參加縣級現場合唱比賽。

　　第三階段：縣級活動階段（xxxx年5月9日—11日）

　　四、比賽要求

　　（一）作品內容

　　要求具有時代性、藝術性，內容要健康向上，貼近主題，適合學生年齡特點的二至四聲部的合唱歌曲。

　�。ǘ﹨⒃u要求

　　進入縣級現場比賽時，每隊演唱兩首作品（其中必有一首原創校歌），并提供兩首作品的曲譜8份，時間限制在8分鐘以內。

　�。ㄈ┤藛T數量與伴奏形式

　　各隊合唱隊員人數限制在40—60人（含領唱），指揮和鋼琴伴奏另計；

　　各隊在現場比賽時一律采用鋼琴伴奏或無伴奏形式（可加入適當色彩樂器，人數不超過5人）。

　　（四）報送數量

　　鄉（鎮）中學、小學各派一個隊，縣直學校一個隊。

　　（五）報送時間

　　報送截止時間為xxxx年4月23日。

　　五、獎項設置

　　本屆合唱節設立以下獎項：

　　（一）優秀合唱團獎

　　分組評出一、二、三等獎。

　　（二）優秀指揮獎和優秀伴奏獎

　　優秀指揮和優秀伴奏（鋼琴伴奏）將從一等獎的.合唱隊中產生。

　�。ㄈ﹥炐爿o導教師獎

　　合唱團獲一、二、三等獎的輔導教師分別獲優秀輔導教師獎（每個合唱團的指導教師不得超過2名）。

　　小學合唱比賽活動實施方案篇8

　　一、指導思想:

　　通過合唱團的嚴格訓練能激發學生對歌唱藝術的熱愛，做到自信、自然、獨立有感情的演唱并建立起與別人合作演唱的經驗，培養群體意識和團隊合作精神。為學生提供展現自我的舞臺和相互交流的機會，更好的推進素質教育，豐富學生的精神生活和活躍校園的文化生活。

　　二、活動目標:

　　1、通過不同的發聲練習來規范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。

　　2、通過聲樂訓練曲，對學生的氣息把握進行訓練，規范發聲方法。

　　3、通過練唱少兒合唱歌曲，主要以二聲部為主，使學生初步建立合唱概念，從來提高學生的音樂修養和自身素質。

　　4、組織合唱隊觀摩其他高水平的合唱隊的演唱，培養舞臺表演感覺和狀態，有效提高學生的`表現能力及良好的精神面貌。

　　5、學生藝術修養的培養

　　三、訓練方法及過程:

　　訓練是為了提高，提高是為了表現;訓練遵照循序漸進、由簡而難的手段，提高學生對聲音和發音的感覺，努力做到用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一。并逐漸擴充到音準、節奏、音域、咬字、吐字等現象。通過一段時間的訓練逐步加大難度，特別對音準，節奏，演唱音域等方面加以訓練。

　　1、科學的氣息訓練

　　唱歌最基本的就是氣息，平時的練習方法:常做深呼吸練習，把氣吸入丹田，會發覺肚臍附近會漲漲的，然后又腹部“慢慢”擠壓放氣(記住:一定要勻速，氣息“不要忽大忽小”，盡量保持較長時間。)演唱時，口腔以下，脖子以上，腮腺部位會隨著氣息的流出鼓起，跳動。要經常做腹部運動，讓腹部更有力。這樣對唱高音會有幫助。還有一個方法就是在慢跑的時候唱歌，練肺活量。

　　唱歌氣息運用得好的話，聽起來就會很有感情，千萬不要光憑嗓子喊。唱歌時出氣點靠前，也就是在牙齒附近發音，聽起來舒服。唱歌時氣切勿吸得太滿，氣滿八成就行。教師要多要求學生進行多方練習，并體會胸腹式呼吸法:慢吸慢呼，快吸快呼，呼吸訓練等來提高氣息。

　　2、重視發聲訓練

　　根據學生的氣息聲音水平，進行不同的發聲訓練。如:平穩連貫的唱法訓練、彈跳有力的唱法訓練、連綿不斷的唱法(合唱隊必須掌握)，爆發式和跳躍式唱法的訓練等

　　3、努力做到字正腔圓

　　正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。對于不太容易讀的字用漢語拼音標好。每首歌詞都要用普通話朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結合發聲訓練不同聲母、韻母的正確口形，使學生逐步學會自然圓潤的發聲。

　　4、音準練習

　　唱歌的音準在合唱隊中是很關鍵的，對合唱隊未來發展起決定性基礎作用，特別隨著更多聲部的加入，旋律越來越復雜，所以讓學生有良好的音準感覺很重要。合唱隊訓練主流方法就是先讓學生唱熟最不熟悉的低音聲部，之后分聲部后高音聲部才唱回高音。

　　5、完美統一的合唱訓練。合唱藝術特征就是要圍繞一個主題，創造完美統一的藝術形象，來烘托氣氛，抒發情感。在合唱訓練中統一的音色、力度、速度和表情，是完美達成音樂主題和歌曲藝術形象的重要保證。在訓練時要充分調動“耳朵”的積極性，培養良好的內部聽覺能力，還要能理解和看懂指揮的手勢意圖，相互配合，唱好表現好作品。

　　四、具體措施:

　　1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證訓練時間。

　　2、聽賞一定的童聲合唱曲，感受合唱藝術的美妙。

　　3、訓練學生掌握一定的合唱技巧，使學生的呼吸方法保持統一，達到口型的統一，進而達到聲音的統一。

　　4、采取走出動請進來的方法，虛心向別人請教，不斷提高演唱水平。

　　5、掌握不同風格的合唱曲目若干首，增強學生對不同風格、國籍合唱曲的音樂的理解，拓展學生的眼界，從而更好的演唱好不同風格的合唱曲。

　　五、演唱歌曲:

　　《盧溝謠》

　　六、具體活動安排

　　三月份

　　1、組建社團

　　2、科學正確的氣息訓練