作業展評活動方案參考（通用11篇）

　　為確保活動高質量高水平開展，通常需要提前準備好一份活動方案，活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。寫活動方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的作業展評活動方案參考，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　作業展評活動方案參考 篇1

　　一、 活動目的:

　　為貫徹落實教體局精神，為培養學生良好的書寫習慣，增強相互學習、共同提高的學習氛圍，養成認真、工整、清爽的書寫習慣，提高全校作業質量，充分發揮評價的'重要作用，學校決定開展學生優秀作業展評活動。

　　二、參展作業科目及方式：

　　1、科目及種類：

　　語文學科：一、二年級：課堂作業本、家庭作業；三至六年級寫字、家庭作業、作文本，基礎訓練。

　　數學學科：一至六年級均為練習本、家庭作業、基礎訓練。 英語學科：三—六年級英語課堂作業本、基礎訓練。

　　2、活動方式：

　　班級初選：先由各班語文、數學、英語任課教師在班內初評，每班每學科每類作業分別評選出八至十本優秀作業。

　　校級展覽：各班主任老師負責將評選出的優秀作業擺放到指定地點，以供展覽。

　　三、展評作業標準：

　　1、作業本封面、封底整潔，不卷角，不在作業本隨便涂、抹。

　　2、書寫工整，字跡清楚。字體筆畫橫平、豎直、筆筆有力。

　　3、按時完成作業，作業質量好，正確率高，有獨特的解題思路。

　　4、字的大小間隔安排勻稱、科學、合理，書寫格式規范。

　　5、教師批改認真，符號正確，評價適中，字跡工整。

　　四、展出時間、地點：

　　1、展出時間：

　　2013年4月19日（周五）中午（請各班主任于周五中午自習前把班內評選出的各類優秀作業上交到指定地點，并在規定時間有秩序的帶領學生參觀。）

　　2、展出地點：

　　禮堂（六年級同學負責擺放36張課桌到禮堂，分兩豎行。）

　　五、參展活動要求：

　　1．由班主任老師帶領本班學生有秩序地進行參觀欣賞，在參觀過程中請教師做好安全教育、紀律教育，文明觀看，不大聲喧嘩。嚴禁學生拿走或破壞參展的作業本。

　　2．參展活動結束后，各班自行安排時間組織觀后交流，促進學生深入反思，提高對作業書寫的認識和重視，使學生書寫質量逐步提高，進而促進學科教學質量更進一步。

　　六、獎勵：

　　作業被展評的學生被評為“作業之星”。

　　作業展評活動方案參考 篇2

　　一、活動目的：

　　為全面落實縣教育局“有效作業”精神，落實作業管理的各項制度，切實提高作業管理的實效，提高各班學生的作業水平，特組織開展以“規范書寫，清楚作業”為主題的優秀作業展評活動。通過作業展評活動促進學生書寫方面形成比學趕超的氛圍，提高學生作業書寫質量，培養學生養成并鞏固住良好的書寫習慣，推動良好學風的形成。

　　二、活動方法：

　　1.參加展評年級：全校一至六年級。

　　2.參加展評學科：語文、數學、英語。

　　3.參加展評作業項目：

　　《課堂作業本》、《補充習題冊》、《作文本》、《習字冊》

　　三、展出作業標準：

　　書寫工整，步驟完整，格式規范，有較高的正確率，有連續性。

　　四、參展作業數量：

　　優秀作業——語數英學科每班每學科不低于5人次，班級人數較多或優秀作業較多的可酌情增加至10人次。

　　五、時間：班級初評4月1日

　　學校展覽4月2日下午第二節課

　　六、地點:教學樓前操場

　　七、負責人：各班主任及任科教師、教務處

　　八、展評形式：

　　由班主任及搭班老師組織學生排隊，有秩序地到展評點參觀參評學生作業，讓學生在對比中進行評價、學習，同時要求班主任及搭班老師參與所教班級學生的觀展活動，并承擔管理學生的'任務。

　　九、具體步驟：

　　1.作業的提供。請各學科教師根據所任學科實際情況推選出5-10份優秀作業。

　　2.作業的擺放。

　　（1）將參展作業按學科分塊展出；

　　（2）學生作業擺放在指定的課桌上，以便于學生巡回參觀；

　　（3）要求學生要全部認真觀看；

　　（4）活動結束后立即組織學生議一議，談談觀后感及如何改進自己作業質量，也可讓學生寫觀后感，寫一寫學習收獲，以促進學生深入反思，提高對作業書寫的認識和重視程度。

　　3.請各班充分重視此次活動，通過活動提高學生規范書寫的意識，使學生書寫質量逐步提高，進而促進學科教學質量更進一步。

　　xx小學教務處

　　20xx年4月1日

　　附：學生優秀作業展覽活動流程

　　一、全體同學整隊到操場集中（按周一升國旗隊伍排列，全體教師參加）

　　二、一年級同學由班主任及搭班老師組織，以班級為單位依次到一、二年級作業展覽區參觀學習；三年級、六年級同學以班級為單位依次到三至六年級作業展覽區參觀學習。

　　三、請一年級、三年級、六年級各班整理好隊伍回到教室進行參觀學習小結。（班主任和搭班老師參加）。

　　四、二年級同學以班級為單位依次到一、二年級作業展覽區參觀學習；四年級、五年級同學以班級為單位依次到三至六年級作業展覽區參觀學習。

　　五、請二年級、四年級、五年級各班整理好隊伍回到教室進行參觀學習小結。（班主任和搭班老師參加）。

　　六、全校參觀結束后各班安排三名同學將本班參加展覽的作業本領回。 攝 影：xx

　　引導員：少先隊大隊部4名隊委

　　音 樂：xx

　　七、注意事項：

　　1.按秩序參觀，不得中途插隊、下隊；不得擁擠推搡。

　　2.不得將參展作業亂扔亂放，看后將作業放回原處。

　　八、作業展覽示意圖

　　作業展評活動方案參考 篇3

　　為進一步加強教學常規管理，為學生提供一次展示自己的機會，樹立學習的`榜樣，營造開放的教學管理氛圍,搭建教師間交流與借鑒的平臺，不斷提高學生作業的書寫水平和規范意識，進—步提高我校教師批改作業的規范化、科學化、個性化，加強學生良好學習習慣的養成教育，提高學生對書本，作業本的保護意識，特舉行一次作業展評活動，具體要求如下：

　　一、活動時間：

　　20xx年3月18日 下午

　　活動地點：展覽室

　　二、活動要求

　　1、課堂作業： 各年級每班語文、數學、英語各上交20本作業。

　　三、評比標準

　　1、作業本封面整潔（2分）

　　2、作業書寫規范、整潔、字體美觀大方（2分）

　　3、作業準確率高，至少要有本學期三分之二的作業（3分）

　　4、教師批改及時，批改符號規范，評語書寫規則、美觀。教師

　　評價語言適度，有激勵作用。有特色。能體現師生互評，評價能體現現代評價理念。（3分）

　　四、評比辦法：

　　各年級分別按語文、數學、英語單科設獎 。各科獎勵第一名、

　　第二名、第三名。

　　五、評審小組：

　　1、學生組：各班推薦5名優秀學生代表

　　2、教師組：

　　作業展評活動方案參考 篇4

　　一、活動目的

　　為進一步加強教學常規管理，樹立學生學習的榜樣，營造開放的`教學管理氛圍，搭建教師間交流與借鑒的平臺，不斷培養學生良好的學習習慣，提高學生作業的書寫水平，規范作業意識，促進學生互相交流，取長補短，共同進步。特舉辦學生作業展評活動。

　　二、展評時間

　　20xx年5月21日

　　三、活動方法

　　1、參加展評年級：全校一至六年級各班。

　　2、參加展評學科：語文、數學

　　四、評分地點

　　教師會議室。

　　五、評選辦法

　　1．班級展評

　　上午各班進行展評。

　　各相關任課教師和班主任參加展覽評定活動，師生共同評選，把學生本期所有語、數作業分類：按優秀、良好、合格三個等級評定整理。并綜合各個學科作業情況，評出全班“書寫最工整、紙面最潔凈、格式最標準、正確率最高”的前三名優秀作業。

　　展評活動結束后，班主任要組織學生召開總結會，表彰優秀；特別要對班上書寫質量差、態度不端正的學生加強教育。

　　2．學校展評

　　各班把參評語、數學科中，本班前三名學生的本期所有作業參加學校評比，由評審小組負責評定。組織人員統一標準，分低、高兩個年級段評選。以總分從高到低順序依次取獎。

　　獎項設置：

　　各年級段語、數設置一等獎一個、二等獎二個，三等獎三個。

　　獎勵：按等級獎勵價值不同的筆記本一個，獎狀一張。

　　作業展評活動方案參考 篇5

　　一、活動目的：

　　為了切實提高學生的.作業質量，不斷提高學生作業書寫水平和規范意識，培養學生良好的學習習慣。根據學校整體工作安排，決定舉行高區二小學生優秀作業展評活動，具體方案如下。

　　二、參展內容：

　　參展規定內容：

　　一至五年級數學正規作業（全部展出）。

　　三至五年級數學練習冊（各推選10名展出）。

　　三、參展作業要求：

　　1．作業書寫工整，美觀，書面整潔。

　　2. 作業批改及時、認真，正確無誤，格式規范統一，有適當的鼓勵性評語或其他鼓勵方式。

　　四、展覽地點：

　　階梯教室。

　　五、展覽時間：

　　20xx年5月14日（星期三）一天。

　　（各任課教師于5月13日將學生作業放到階梯教室指定位置。）

　　六、學校評比方法

　　1、作業本封面、封底整潔，不卷角，不在作業本隨便涂、抹。

　　2、書寫工整，字跡清楚，格式正確。

　　3、按時完成作業，作業質量好，正確率高。

　　七、評比人員安排：

　　學校領導，教研組長以及全體老師

　　區第二小學數學組

　　作業展評活動方案參考 篇6

　　一、活動宗旨：

　　進一步加強教學常規管理，規范教學行為，深化課堂改革，大力倡導及時、認真批改作業的優良教風和有效作業設計的積極創新意識。按學校工作計劃，組織第七屆作業展評活動，借此搭建師生之間交流與學習的平臺，促使學生養成認真作業，書寫工整、格式規范、愛護書本的良好學習品質，培養良好的學習習慣和創新精神。

　　二、展評作業種類：

　　1、常規展示（抽測）作業：

　　語文：一、二年級課堂作業本、聽寫本

　　三至六年級課堂作業本、作文本

　　數學：一至六年級課堂作業本

　　英語：一至六年級課堂作業本

　　書法：一至六年級寫字作業本

　　2、特色（展示）作業：各學科自選

　　三、展評地點：

　　藝文堂

　　四、展評時間：

　　（20xx年12月26日）周三作業抽測評分

　　（20xx年12月28日）周五作業推薦展評

　　五、展評辦法：

　　（1）展評周的.周三（12月26日）上午第四節課后根據學校隨機抽取學號名單，各任課教師將本班本學科抽檢作業，送到藝文堂并按年級次序擺放。

　　（2）展評周周三（12月26日）下午2:30請各評委老師帶筆準時集中藝文堂參評填表打分，評出一、二等獎，并將評價表交教導處匯總歸檔。

　　（2）周五（12月28日）上午各學科任課教師與班主任將教師推薦已評選的優秀作業本按一、二等獎有序擺放在學校指定展格，要求擺放整齊、有序、美觀。

　　（3）各班班主任于展評當日根據學校安排時間組織本班學生參觀，待參觀全部結束后將本班學生作業本全部收回，并發還給學生。

　　（4）自選特色作業由各學科任教教師評選推薦交班主任匯總，并填寫推薦表參展。

　　六、評分標準：

　　各科作業的滿分均為10分。

　　1、作業本保管完好，基本無破損、脫頁現象。（1分）

　　2、學生書寫認真工整，格式規范統一，無亂涂亂畫現象，訂正及時，完成作業質量高，書面干凈整潔。（2分）

　　3、全體學生都按要求按時完成作業。（2分）

　　4、教師按照要求全批全改學生作業（1分）

　　5、教師及時批改學生作業。明確標出作業中出現的錯誤，并做好二次批改。批改作業時能使用統一的批改符號，嚴肅認真、紅筆批改、逐條批閱。（2分）

　　6、批改評語書寫工整清楚，使用等級制，做到不錯改、不漏改，有批改日期記錄。（2分）

　　溫馨提示：為確保作業展評活動順利進行，請務必遵守相關時間，按時參展、參觀。

　　各班主任于12月24日領取作業展評推薦表評議匯總后于12月25日交教導處（電子稿發曉艷qq郵箱）謝謝合作！

　　作業展評活動方案參考 篇7

　　為進一步強化教學常規工作，抓實課堂教學的有效性，培養學生良好學習習慣，提升教育教學質量，經學校研究決定本期繼續舉行教師備課、學生作業展評活動，具體要求如下。

　　一、展評時間：5月23日15：00---17:30

　　二、展評地點：中心校教師會議室（操場）

　　三、展評內容：

　　1、教師備課：語文、數學的任課教師的教案。

　　2、學生作業：一至六年級學生語文、數學、3-6年級作文、英語課堂作業。起訖日期2013年3月1日至5月22日學生的書寫，教師的評改，學生的糾錯。

　　四、評比辦法及要求：

　　1、教師備課展評由李國寶同志負責。

　　⑴、教師的備課本要有教導處或村主任的`督查記錄，能展示本學期開學至展評時的完整教學內容。

　　⑵、各科展評備課按單科100分制評分。【評分標準見附表】

　　⑶、要求各任課教師屆時參加備課展評活動。中心校將備課本分別交教師辦公室負責人魏心堯、王聰老師處，于展評當天上午交到教師會議室；村校由村主任統一收齊于展評當天交到教師會議室。凡無故不參加備課展評者，學校將按照《平昌縣筆山小學教研考核辦法》在獎勵性績效工資中懲扣現金200元。

　　2、學生作業展評由趙明同志負責。

　　⑴、中心校學生作業分年級組展評：一二年級組，三四年級組，五年級組，六年級組共四個組。作業展評率為班級定案人數的60%。

　　⑵、村校組（一至四年級）學生作業參評率為班級定案人數的80%。村主任按時到中心校送展，并參加評委。獲獎的村小在村校綜合考評中分別加記一、二等獎3分、2分。

　　⑶、一二年級組展評語文、數學作業，語文作業用拼音本，重點評識字教學。三至六年級展評語文、作文、數學、英語作業。學生作業要求獨立完成，書寫工整，格式正確，頁面整潔；教師批改及時，有個性的評語（評語有針對性、激勵性）；學生要有及時糾錯，教師對糾錯要有批改。

　　⑷、展評場地布置及組織：在中心校操場分年級組布展，各組負責人：村校組趙明，一二年級組林懷舜，三四年級組代永權，五年級組王成元，六年級組王聰。評委由各組負責人和部分教師代表（具體人員另行通知）組成。

　　⑸、各科作業按單科100制評分，語文有作文的，按語文書面作業60分、作文40分合并計算（評分標準見評分表）。

　　⑹、各班主任、科任教師要認真組織，積極參與。學生作業展評與科任教師考核掛鉤。學生作業展評獲獎的，獎相應科任教師輔導獎。凡未按要求參展的，每少一本扣科任教師5元。班主任為該班展評活動的負責人，按要求認真組織學生觀摩學習，維持秩序，確保安全。

　　3、展評時間若特殊原因不能如期舉行時，學校將另行通知。

　　五、獎項設置

　　1、教師備課展評按語文、數學分科設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名；分別獎現金：一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元。

　　2、學生作業展評設個人獎輔導獎。

　　⑴、學生個人獎：各班（村）推薦評一名作業最好的學生，學校頒發獎狀。

　　⑵、教師輔導獎：村校組按學科設一等獎2名，二等獎3名；中心校各組按學科設一等獎1名，二等獎2名；中心校3-6年級英語統一參評設一等獎1名，二等獎1名。分別按一等獎100元、二等獎80元獎勵指導教師。

　　六、展評結果

　　1、教師備課展評評選出的優秀教案，由學校推薦參加筆山片區備課巡回展評活動。最差備課教案的教師將向學校上交書面反思材料。

　　2、學生作業展評成績將納入班級考核，并評選出一定數量的優秀作業參加片區作業展評。

　　作業展評活動方案參考 篇8

　　一、活動意義

　　培養孩子認真完成作業的習慣，讓每一名孩子都積極向榜樣靠齊，特在開學初組織“小二班寒假作業展評活動”。評選出作業質量高、自覺性高、學習勤奮的“小二班榜樣人物”。使全體孩子明了什么是合乎規范的作業，什么是高質量的作業，什么是自己可以做好的`作業，并根據自己的情況揚長避短；使學生領悟學習過程的重要性；從而進一步推動小二班良好學風的形成。

　　二、優秀標準

　　1、語數外三科作業認真獨立完成，書寫工整，字跡清楚，不潦草，步驟完整，格式規范，方法和步驟明確，作業正確率高。

　　2、德育作業嚴格按照規定完成，圖片或視頻完整。

　　3、及時上交，1月23日上午11點前上交各項作業。

　　三、評比方法

　　1、統一由班主任與任課老師對作業完成情況進行評選。

　　2、選出語數外三科和德育作業的榜樣人物各2—5名。

　　3、綜合參考學科和德育作業優秀者，評選小二班榜樣人物1—3名。

　　4、“xx小二班”的博客和班級公告欄展示以上評選結果，并適當獎勵。

　　5、作業質量差評者，全班通報批評；情況嚴重者，請家長。

　　作業展評活動方案參考 篇9

　　一、活動目的：

　　根據學校工作計劃，為了進一步加強教學常規管理，不斷提高學生作業書寫水平和規范意識，培養學生良好的學習習慣。本周將組織一次優秀作業展評活動，通過開展此次活動搭建教師之間優秀經驗相互交流與學習的平臺，促使學生養成認真作業，認真書寫、規范格式、愛護書本的'良好學習習慣和學習品質。

　　二、活動宗旨：

　　1、搭建一個良好的學習的平臺，讓學生之間能相互學習，相互促進。發現自己的不足及和其他同學的差距，爭取更大的進步。

　　2、任課老師及時了解班級各項作業的現狀，采取有效的激勵措施。

　　三、活動時間：20xx年5月14日。

　　四、活動對象：全校學生

　　五、參展作業及內容：

　　一、二年級語文寫字本及三至五年級讀書筆記（全部展出）。

　　一至五年級數學正規作業（全部展出）。

　　三至五年級語文、數學練習冊（各推選10名展出）。

　　六、具體安排：

　　1、班級優秀作業評選

　　各班由語、數、英教師組織學生開展自評、互評，每班每學科評選出10名優秀練習冊作業，5份優秀正規作業。優秀作業字跡工整、書寫規范、準確率高。任課教師把評選出的優秀作業學生名單及作業本于周二放學前上交于各班主任。

　　2、學校優秀作業展覽

　　（1）布置場地。以教研組為單位，在階梯教室展出正規作業本和練習冊一字擺開，由班主任、任課教師密切配合布置好本班的參展作業。

　　（2）講明參觀展覽要求。由各班主任帶領本班學生有秩序地進行欣賞、交流，在參觀過程中請各班主任做好安全教育、紀律教育，文明觀看，小心翻看，不大聲喧嘩。

　　（3）展覽完后，班主任負責將學生作業收回。

　　（4）學習與比較。每位教師認真學習其它班級的作業質量，反思自己的作業情況進行比較、分析，查找其中的差異、不足，及時改進。每位教師對各班作業進行打分評比，并在“備注”中寫出優點及建議，以教研組為單位上交教導處。

　　（5）學生總結。各班主任在參觀后及時組織學生交流本次活動的收獲與體會，并對班會課上對本次優秀作業展覽進行總結。

　　3、學校將對作業優秀者進行表彰下發喜報，頒發榮譽證書。

　　作業展評活動方案參考 篇10

　　為進一步加強學校教學常規管理，促進教師規范教學過程、改進教學方法、提升教學能力，同時熟悉教學業務，爭創教學典范，全面提高學校教學質量；培養學生從小養成寫規范字的習慣，認真貫徹、實施新課程標準要求。按照中灘中心學校安排，學校決定于20xx年3月28日下午進行教案、作業展評活動，具體方案如下：

　　一、教案、作業展評范圍

　　教案：

　　1、教案內容

　　教案內容包括：課題、課時安排、教學目標、教學重難點、課程類型、教學方法、教具準備、教學過程、課后反思等。

　　2、教案保持完好整潔、無破損、缺頁等，書寫整齊、圖表規范、板書設計科學合理。

　　3、教學環節齊全，能體現教學全過程，對課堂教學有很好的指導作用。

　　4、教學目的明確，重點、難點突出，教材分析透徹，語言準確，切合教材和學生實際。

　　5、教案中既能體現傳授知識的科學性、系統性，又能體現教學方法的靈活性。

　　6、能恰當合理的使用現代教育技術手段。

　　作業：

　　語、數、英作業本、配套練習的作業封面、學生書寫、教師批改以及學生改錯。

　　二、展評時間及地點

　　展評時間：3月28日下午

　　地 點：楊峴小學辦公室

　　三、展評范圍

　　教案：楊峴片全體教師教案，電子教案保存U盤上，攜帶備查。

　　作業：楊峴片全體學生語、數、英作業本、配套練習。

　　四、展評標準

　　教案：

　　1、教案格式規范，各教學環節齊全，書寫工整、圖表規范，板書設計合理；

　　2、教學目的明確，重點難點突出，教材分析透徹，切合教材與學生實際。

　　3、教學過程詳細，設計思路清晰，教學方法適當，關注師生互動（有相關活動的'安排和說明），注重能力培養；教案中既能體現傳授知識的科學性、系統性，又能體現教學方法的靈活性、多樣性。

　　4、課堂容量合適，課堂例題、習題設計合理、典型、切合學生的實際；作業量適當。

　　5、教案備寫有亮點和課后反思，能恰當合理地使用現代化教育教學技術手段。

　　作業：

　　1、作業態度認真，低年級學生用鉛筆書寫，中、高年級學生用圓珠筆或鋼筆。

　　2、書寫工整、規范，封面干凈整潔。

　　3、學生能及時改錯，獨立完成作業，不少做、漏做，不抄襲或依賴他人做作業，作業正確率高，錯的有回批。

　　4、教師批改及時，沒有拖拉。

　　5、作文評語有針對性，有激勵性批語。

　　五、評選及獎勵辦法

　　1、全體教師應本著公平、公正的原則評選出自己認為的優秀教案，語、數組各選二名，上報中心學校。

　　2、舉辦展覽，對優秀教案進行展示。

　　3、各年級評選學生優秀作業每科三名上報中心學校。

　　4、班級舉辦展覽，對優秀作業進行展示。

　　作業展評活動方案參考 篇11

　　為了進一步加強教學常規管理，規范教學行為，深化課堂改革，不斷提高學生作業書寫水平，培養寫規范字意識和學生良好的學習習慣，展示學生學習成果，展示全鎮各任課教師的`作業個性化設計，督促教師通過指導學生作業培養學生良好的學習習慣、書寫習慣，根據學校工作安排，將于2014年5月舉行全鎮教師作業展評，望各校根據有關要求，認真準備，組織學生、教師認真參與。現將有關事項通知如下：

　　一、活動時間：

　　20xx年5月（各年級具體展評時間將通過抽簽決定）

　　二、展評作業種類：

　　語文：一至二年級：語文綜合作業、寫字；

　　三至六年級：語文綜合作業本、作文、寫字、閱讀筆記。

　　數學：一至六年級：數學綜合作業。

　　英語：英語作業本

　　三、考核小組成員

　　組長：

　　成員：

　　四、活動安排及有關要求

　　1．各科作業按班級學生數的100%報送（各班級人數以中心小學教導處檔案為依據）。

　　2．作業進度：自開學至展評前一日。

　　3．全鎮以級部為單位展評。

　　4．等級名額分配： 30%優秀（90-98分），40%良好（80-89分），30%一般（60-79分）。

　　5．展評結束后量化計分表由教導處存檔，展評成績計入教師績效考核（能的考核占30%；學習習慣培養考核占100%）。

　　五、各科作業評比標準

　　（一）教師方面

　　（1）每次作業布置量足，內容精當，有梯度，體現層次性，有啟發性。作業量達教學進度要求。（10分）

　　（2）教師能夠結合學科特點通過作業對學生進行學習習慣的養成教育。（10分）

　　（3）作業本封面由教師填寫，教師批改認真細致，批語書寫規范，無漏批、錯批、代批現象，全批全改。（10分）

　　（4）實行“等級+評語”的作業批改方式，每本作業教師鼓勵性批語達5次以上。（10分）

　　（5）班級作業本數量與學生數一致。（10分）

　　（二）學生方面

　　（6）學生作業本封面、封底整潔，不卷角，作業本上無隨意涂、抹現象，作業本保護好。（10分）

　　（7）學生作業書寫工整，端正，行款整齊，布局合理，格式美觀，整體效果好。（20分）

　　（8）作業用筆符合要求，用色統一，無使用圓珠筆、水筆、修正紙、修正液現象。（10分）

　　（9）能夠及時矯正錯誤。（10分）

　　六、未盡事宜另行通知。

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