關于讀書活動方案

　　篇一：關于讀書活動的的策劃案

　　活動背景;

　　學生會是為所有的兄弟姐妹服務的大家庭，學生會中的學研部則是力樹良好的校園環境、加強學風建設的部門。書是人類進步的階梯，21世紀的新青年是推動科學發展的主要力量而今年也是雷鋒精神提出50年，我們要在呼喚人文精神的同時加強素質教育，學習雷鋒精舍，思想與實踐并重，此為當前校園文化建設的重要內容，也是我們的重中之重。

　　活動主題：

　　文化節之學雷鋒讀書活動。

　　活動簡介：

　　俗話說知識就是力量，知識支撐著人類的進步與發展，求知是青年的特點。讀書是青年了解和掌握知識的有效方式。知識的海洋是寬廣的，在它的懷抱中我們將獲得力量，增長才干，推動建設校園文化發展，進一步豐富大學生活，促進我校“根在基礎”的優良學風形成，鼓勵廣大青年學生培養閱讀的習慣，擴大知識面，在學習的同時，提升自我，提升對社會的責任感與認識，關注社會，關注人生。

　　活動目的：

　　作為21世紀的大學生，我們是社會主義的接班人，后備軍和新生力量，我們應該學習雷鋒精神，應該用各種知識來武裝自己的頭腦。舉辦此次活動，促進精神文明建設，展現風采，娛樂身心，豐富大學生活，讓大學生在活動中學到知識，提升大學生的人文素養，發展同學們的綜合素質，激發為人民服務的熱情，同時在大學學習生活中創造濃厚的文化氛圍，增強“全心全意為人民服務”的偉大思想。

　　活動可行性：

　　此次活動是同學們在積極向上團結友愛的環境中進行學習，為同學提供拓展知識的平臺，

　　使同學的學習生活豐富多彩，增強同學的文化生活素質和思想品德修養，也使得同學的課余生活更加有益健康，也提升了同學們對學習的興趣，與此同時，提升了同學們的社會榮辱觀，在思想上受到教育的同時增添了校園積極向上的紅色情懷。只要時間安排合理，相信是十分可行的。

　　活動流程：

　　1. 在舉行活動之前先進行宣傳，并在校園路上、教室里、寢室樓下、觀魚臺、食堂等各

　　個地方貼掛一些關于雷鋒精神的標語或雷鋒同志的標志頭像等，此類東西均可采用手繪和廢物利用。

　　2. 我們可以將活動地點定為大活后面的觀魚臺或是圖書館，改變千篇一律的食堂門口，

　　一方面可以增添校園的生機，另一方面食堂門口都是大家急著吃飯不一定會關心活動本身。在舉辦活動的時候，我們可以用一些卡紙或者廢報紙手繪渲染一下將不用的展板裝飾拼貼一下，然后做一些小便簽，貼上一些讀書心得或者一些摘抄，并在心得或摘抄的后注上書名，以便感興趣的同學尋找閱讀。在活動舉辦過程中，路過的同學也可以寫，向大家推薦自己心目中的好書。

　　3. 我們可以在展板旁邊放幾張桌子，可以借閱一些關于雷鋒的書，或者發揚雷鋒精神，

　　找一些學長學姐，借其的筆記或者他們不用并認為好的書分系別放在那里供同學閱讀或留下想借閱的同學的相關信息并借閱自己感興趣的書籍。

　　4. 我們可以利用現有的資源移動幕布和投影儀等在圖書館播放無聲電影，向同學展示雷

　　鋒同志的相關事跡及微電影等，也可采用VCR形式拍一些關于我們生活中的雷鋒精神或者采訪同學們對這個社會中雷鋒精神發揚的看法等做成的小短片等進行宣傳，也可將放映地點設在大活303或大活大廳。

　　5. 活動中，也可以準備一些筆和紙，可以讓路過的同學寫一些對這個社會的期望和寄語

　　及自己的決心等。

　　備注：活動中大家要秉承不怕吃苦不怕累的思想，勤儉節約，不浪費每一張紙，將雷鋒精神與讀書活動完美結合。

　　活動預算：所需材料為卡紙，雙面膠或廢報紙顏料彩筆剪刀桌椅等。若成員中沒有顏料可選擇彩紙。

　　桌椅可向學校借用，卡紙和雙面膠等批發選購最多不會超過20元。

　　活動成果可以照片形式展示匯報。雷鋒精神對我們現代的青年有良好的教育作用，有利于培養我們樂于助人的品質，通過此次活動,對提高當代大學生的素質有促進作用,有利于現代精神文明建設，激發大學生服務社會的熱情,讓雷鋒精神真正在校園中發揚光大,并走向社會。在培養自身道德素質的`同時提升自己的科學文化知識。使我們的同學全面發展，共同學習。

　　篇二：關于世界讀書日相關活動策劃

　　一、活動目的

　　2017年是湖北開展“書香荊楚 文化湖北”全民閱讀活動的第一年，4月是湖北第一個全民閱讀月。為積極響應湖北省團委的號召，同時倡導我校學生“會讀書，愛讀書，讀好書”，讓其享受讀書的樂趣，激發他們的讀書熱情，提高他們的精神境界，以“新時代、新科技、新新讀書方式”為活動主要目的，籍第十七個“世界讀書日”來臨之際，特此舉辦本次活動。

　　二、活動主題

　　讀書新習慣，魅力新視野

　　三、活動單位

　　主辦單位：共青團武漢生物工程學院委員會

　　承辦單位：武漢生物工程學院青年志愿者協會

　　四、活動地點及時間

　　地點：圖書館文化廣場前

　　時間：2017年4月23日

　　五、活動具體安排

　　（一）活動前期：

　　1、向圖書管理委員會了解同學們最喜歡借閱的書籍并準備相關的電子書資料

　　2、查找適合大學生閱讀的書籍名稱及簡介資料，打印成文件資料。如求職類、管理學類、文學類書籍

　　3、熟悉了解圖書館借閱手續及書籍存放位置

　　3、申請場地和準備、借取相關物品，如棚子、帽子、綬帶

　　4、擺點人員值班安排

　　5、前期宣傳工作，包括制作宣傳板、橫幅，并張貼懸掛到指定的地方，同時在網站、微博發布相關消息

　　（二）活動具體流程：

　　本次活動主要是通過四種方式同時進行的

　　1、“優秀書目我推薦”--通過宣傳板展示的方式，向同學們介紹志愿者在活動前收集的最受同學們喜歡的書目，同時展示該書籍在圖書館的編號及位置。通過對書籍的內容介紹吸引同學們的興趣。

　　2、“我的最愛我分享”--志愿者引導同學們向更多的同學推薦自己喜歡的書目，將書的名稱寫在便簽紙上，同時附上一句話的介紹。

　　3、“你的期待我來找”--針對現在大多數大學生喜歡網上在線閱讀或手機電子書閱讀的現狀，志愿者在擺點宣傳的同時收集同學們想要下載的電子書籍，向同學們分享電子資料

　　4、“你的疑問我說明”--針對大多數同學不了解圖書館書籍的存放規律、借還手續和圖書館各樓層的功能分區等方面，為同學們解答疑問，鼓勵同學們到圖書館借書看書

　　（三）后期總結：

　　1、完成活動的后期總結工作，上交活動心得

　　2、及時發布相關消息至微博、網站，及時撰寫發布新聞稿

　　3、回收歸還相關物品，完成參與活動人員的統計

　　六、注意事項

　　1、在活動過程中應充分展示志愿者的精神，熱情、大方向過往師生介紹我們的活動，過程中應注意使用文明禮貌用語，做到耐心、細心解答

　　2、參與活動的志愿者應具備嚴格的時間意識，準時參加活動

　　3、若遇到天氣惡劣等不可抗力因素，活動將另行通知

　　篇三：關于開展讀書月活動方案

　　一、活動目的:

　　1、以讀書活動為契機，引導師生養成“好讀書，讀好書”的習慣。

　　2、通過讀書月活動，開展一次全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

　　3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

　　二、活動時間:

　　12月初到元月初。

　　三、活動主題：

　　“營造書香校園，打造人文校園”

　　四、活動口號

　　1、讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

　　2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

　　3、多讀書，讀好書，會讀書。

　　4、我讀書，我成長，我快樂！

　　五、活動對象：

　　全體師生

　　六、活動準備：

　　1、做好環境布置：校園掛條幅——“營造書香校園，打造人文校園”和“讓書香伴我們成長”等標語。

　　2、啟動儀式時間：12月10日，負責人：黃秀芬主任。

　　六、活動步驟：

　　1、“我愛讀書”語文手抄報現場比賽

　　2、開展一次讀書講座以年級為單位，舉辦一次由教師主講的讀書知識專題講座，指導學生選好書、讀好書，養成愛讀書、會讀書的好習慣。

　　3、制作一份感恩黨的賀卡

　　4、讀一本完整的書。

　　5、寫一篇讀書心得。

　　6、舉辦一次主題班會，出好一次我愛讀書的主題板報各班級舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋

　　篇四：XXX關于開展讀書學習活動的實施方案

　　根據《XXX2012年全市XXX行業精神文明建設工作要點的通知》精神和創建文明單位的具體要求，結合我所實際，現制定讀書學習活動方案如下：

　　一、活動主題

　　以深入開展為民服務創建學習型單位為主題的“讀好書、強素質、促工作”讀書學習活動。

　　二、參與對象 干部職工。

　　三、學習內容

　　中共XXX第XXX次黨代會會議精神、胡錦濤“七一”講話、黨章、XXX、XXX、XXX、XXX策全書等（附表2）。

　　四、活動安排

　　1、開展集體學習和自學活動。要明確學習內容，業余時間內，提倡干部職工多學習、勤思考、少應酬。要把集體學習和個人自學相結合，以個人自學為主。黨員干部要多擠出時間進行自學。

　　2、創辦“干部講堂”。科級干部登上講堂，就某一專題

　　和某項工作闡述自己的觀點和看法，讓講課人經受鍛煉，讓聽課人得到收獲。進一步豐富和深化讀書學習活動內容，鞏固活動成果。

　　3、網絡培訓。針對網絡培訓平臺的廣泛性、靈活性、豐富性，要求全所干部職工進行網絡學習，增強個人素質，提高個人的業務能力。

　　五、具體要求

　　（一）提高認識、加強領導。成立學習活動領導小組（見附件1），負責指導和協調全所讀書學習活動。各科室要按照要求組織開展好讀書學習活動，做到組織領導、學習內容、學習時間和學習人員“四到位”。要妥善處理工作和學習的關系，做到“兩不誤、兩促進”。

　　（二）落實措施、規范運作。要以讀書學習活動為契機，規范本單位的集體學習、中心組學習、員工自學、“三會一課”等干部職工學習培訓，做到學習活動經常化、制度化，引導全體干部職工把學習當成一種習慣，一種追求，堅持在工作中學習、在學習中工作。

　　篇五：關于開展教師讀書節活動的實施方案

　　為進一步深化教師職業道德教育，全面提高教師教書育人的業務能力，培養造就一支“師德高尚、業務精良，具有現代教育思想、扎實專業知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍，全面提高教育教學質量，決定在全校教師中開展讀書活動，根據上級要求并制定如下實施意見。

　　一、開展教師讀書活動的指導思想

　　以貫徹落實“構建全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”為宗旨，以擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內容、培養閱讀習慣、提升精神境界、提高人文素養、拓展專業知識為目標，以建設書香校園為載體，以教師為核心，通過開展讀書活動，促進教師專業成長，提升校長和管理人員的業務素質，全面提高學校管理水平和教育教學水平。

　　二、充分認識教師讀書的重要性和必要性

　　讀書是教師的標志，是學校的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。讀書、寫書、引導學生學會讀寫是一名教育工作者的三大使命。但是，在功利主義的驅使下，當前很多教師與讀書漸行漸遠。讀書，可以幫助教師續接文化血脈，提高文化格調，強健文化人格；可以幫助學校提升品位，創新學校教育教學思路。從某種意義上說，一所學校有沒有前途，有沒有后勁，不在于當前學校的排名和學生考分高低，一定程度上取決于學校教師有沒有養成良好的讀書習慣，在于是否形成了潛心鉆研教學業務的良好氛圍，在于是否具有開放的姿態、開闊的視野、探究的方式，在于學校是否建立了教師學習制度。

　　讀書是教師專業成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養；教師專業發展，需要經典教育專著的引領；教師職業特征，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業倦怠最有效的方法之一。在國家倡導全民讀書、提高國民素質的大環境下，中學教師作為傳播文化知識、教育學生、熏陶他人的精神工作者，在讀書方面理應走在全民的前列，把學習、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經驗，提高并不斷完善自我，成就自我。縱觀名校長、名教師的成長歷程，無不驗證了這一點。

　　讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族。但是，在社會處于轉型期的大背景下，受社會各方面因素影響，在教師身上，或多或少地浸染了與職業及不相稱的浮躁風氣：在做學問方面，過分追求短平快，遠離了知識分子腳踏實地、厚積薄發的優良傳統；在教學方面，一味追求新奇特，背棄了崇尚人格魅力、循循善誘、啟發引領學生的本真；在利用課余時間方面，上網沖浪多，讀書學習少，即便讀書，一目十行、瀏覽大概者多，悉心研讀、圈閱、筆記、思考者少。個別人急功近利，華而不實，在學校里坐不住，跑得多做得少；部分教師不能因材施教，千篇一律，刪繁就簡，“一以貫之”，缺少了教育工作者固有的“心有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。然而，從職業性質上看，教書育人本是一份淡定自若的職業，教師比其他任何一種職業更需要內心的沉靜和淡泊，改變以上不良現象，潛心讀書無疑是智慧的選擇。

　　三、讀書活動的措施和要求

　　為確保讀書活動取得實效，采取以下措施：

　　1、統一主題、篇目、進度和筆記本。一是統一讀書主題，2012年的讀書主題為“重讀教育經典，回歸育人本真”；二是書目統一，確定階段讀書考試書目，教師根據自己已有的讀書經歷，在推薦篇目內自行選擇；三是進度統一，讀書進度服從質量，教師每學期至少精讀1本書，至多讀2本書；教師讀書筆記要認真規范，并且能夠結合自己的教育教學體驗，及時闡發自己的觀點、收獲以及在現實教育教學中運用的效果。教師個人每月要有1篇千字以上的讀書心得，一年至少完成1篇三千字以上的專題文章。

　　2、將“教師讀書活動”納入教師繼續教育和考核內容。有關規定和要求，為參加讀書活動并按要求完成讀書任務的教師登記繼續教育學分；學校將教師讀書計劃列入 “教師培訓”考核重要指標之一，根據教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考核。

　　3、定期檢查、考試和匯報展示。讀書活動在校推開以后，將組織專人，不定期調閱教師筆記進行檢查，發現教師在讀書中遇到的問題，及時指導幫助教師予以解決。學校舉行教師讀書展評，準備參加教師讀書征文或匯報演講比賽。

　　4、注重培育典型，發揮引導作用。學校及時發現并不斷推介閱讀面廣、內涵豐富、學以致用的先進教師的做法和經驗，根據教師開展讀書情況和教師讀書筆記調閱、展覽、讀書征文、讀書收獲考試、匯報演講等成績，結合一年來個人在教育教學中取得的成績，評選 “讀書成材標兵”，予以表彰。

　　四、加強組織領導

　　開展 “教師讀書活動”，是學校文化建設和提高教師素養、更新教育理念、轉變工作生活方式的系統工程，學校要把教師讀書與“正教風、強素質、提師能”相結合，根據讀書計劃實施方案和階段性閱讀計劃；要為教師配備閱讀圖書，保證讀書時間；要結合教育教學實際，開展讀書沙龍、讀書報告會等豐富多彩的讀書實踐活動，切實調動教師參與讀書活動的積極性，引導教師體驗書香人生。

　　1、周密計劃，統籌安排。要正確處理教師讀書與工作、實踐與研究、學習與反思的關系。將培養教師閱讀習慣和建設書香校園、提高教師理論素養與增強實踐能力緊密結合起來，探索學校可持續發展的新路子。

　　2、創新思路，搞好結合。學校要根據新課改精神，追隨新一輪教育實驗理念，組織好全體教師開展讀書活動，并通過教師閱讀向學生、家庭、社會輻射，激活師生的創造激情；要在繼承優秀閱讀經驗的前提下，著眼于創新發展，結合當前基礎教育改革需要，探索富有特色的學習方式、方法；要結合校本培訓工作，把教師讀書的過程變成實踐與研究的過程，將日常教學中感到困惑的問題作為研究課題，圍繞課題研究進行學習，在研究中學習提高。

　　3、突出實效，促進發展。開展讀書活動要注重實效，切忌搞形式、走過場。學校要引導教師結合讀書學習進行反思，在教師掌握基本原理、方法的基礎上，推進個人的專業學科向縱深發展，引發教師可持續的思考，形成自己的觀點，并及時應用到教學實踐中去，不斷創新教學思路；要建立科學合理的教師讀書評價激勵機制，引導教師自覺、主動地參與到讀書活動中來，讓書籍成為教師一生的精神伴侶，確保讀書活動取得明顯成效。

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