專(zhuān)家講座活動(dòng)方案

　　為更好地指導(dǎo)和組織農(nóng)村青少年進(jìn)行閱讀，提升農(nóng)村青少年從書(shū)籍中高效獲取“三農(nóng)”知識(shí)的本領(lǐng)，促進(jìn)農(nóng)村青少年形成良好的閱讀習(xí)慣和興趣，配合“農(nóng)村電大書(shū)屋”建設(shè)工作的全面開(kāi)展，特組織本次專(zhuān)家講座活動(dòng)。

　　一、講座形式

　　本次專(zhuān)家講座活動(dòng)以專(zhuān)題的形式，邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家舉辦培訓(xùn)講座，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、視頻等形式將講座視頻發(fā)布到讀書(shū)活動(dòng)網(wǎng)站上。各省級(jí)電大也可根據(jù)本地特點(diǎn)組織開(kāi)展各類(lèi)講座活動(dòng)，組織專(zhuān)家深入基層開(kāi)展座談、研討、講座等，面向農(nóng)村青少年傳播“三農(nóng)”知識(shí)。

　　二、講座內(nèi)容

　　講座內(nèi)容應(yīng)包括以下三個(gè)主要方面：

　　一是書(shū)籍閱讀技能培訓(xùn)類(lèi)和基礎(chǔ)人文社科類(lèi)講座。書(shū)籍閱讀技能培訓(xùn)類(lèi)講座主要為指導(dǎo)農(nóng)村青少年閱讀書(shū)籍的選擇、獲取所需書(shū)籍的途徑和高效的閱讀方法等內(nèi)容，通過(guò)培訓(xùn)使農(nóng)村青少年對(duì)閱讀書(shū)籍的重要性形成更全面和深刻的認(rèn)識(shí)，提高農(nóng)村青少年的.閱讀興趣；基礎(chǔ)人文社科類(lèi)講座內(nèi)容涉及培養(yǎng)農(nóng)村青少年的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力，促使農(nóng)村青少年學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)進(jìn)步，保持積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的心態(tài)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀等，提升農(nóng)村青少年人文素養(yǎng)，陶冶農(nóng)村青少年的道德情操，引導(dǎo)農(nóng)村青少年健康成長(zhǎng)。

　　二是“三農(nóng)”基礎(chǔ)知識(shí)傳播類(lèi)講座。省級(jí)電大圖書(shū)館可根據(jù)閱讀現(xiàn)狀調(diào)研結(jié)果，召開(kāi)座談會(huì)聽(tīng)取農(nóng)村青少年對(duì)講座培訓(xùn)種類(lèi)和內(nèi)容的需求和愛(ài)好，聯(lián)合

　　本地科技協(xié)會(huì)、農(nóng)業(yè)學(xué)會(huì)等涉農(nóng)組織，舉辦農(nóng)村實(shí)用技術(shù)類(lèi)和農(nóng)村生活醫(yī)療保健類(lèi)講座。

　　三是“農(nóng)村電大書(shū)屋”所藏書(shū)籍閱讀引讀類(lèi)講座。在“農(nóng)村電大書(shū)屋”建設(shè)的各個(gè)階段，可以結(jié)合書(shū)屋藏書(shū)的具體情況開(kāi)展專(zhuān)題閱讀培訓(xùn)講座，并開(kāi)展數(shù)字圖書(shū)館檢索和使用類(lèi)講座，提高“農(nóng)村電大書(shū)屋”所藏書(shū)籍等資源的利用率，培養(yǎng)農(nóng)村青少年形成良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。

　　各省級(jí)電大可結(jié)合本地特點(diǎn)組織開(kāi)展其他內(nèi)容豐富的各類(lèi)講座活動(dòng)，擴(kuò)大講座活動(dòng)的影響范圍。

　　三、組織實(shí)施

　　書(shū)籍閱讀基本技能培訓(xùn)類(lèi)講座由中央電大圖書(shū)館統(tǒng)一組織。中央電大圖書(shū)館負(fù)責(zé)選擇講座培訓(xùn)主題和具體內(nèi)容，邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家，擬定講座時(shí)間，展開(kāi)培訓(xùn)宣傳，布置講座場(chǎng)地和軟硬件設(shè)備，錄制培訓(xùn)視頻等工作。

　　“三農(nóng)”基礎(chǔ)知識(shí)傳播類(lèi)和“農(nóng)村電大書(shū)屋”所藏書(shū)籍閱讀引讀類(lèi)講座由地方電大圖書(shū)館各自組織與協(xié)調(diào)。各省級(jí)電大圖書(shū)館可根據(jù)本地具體情況聯(lián)合當(dāng)?shù)乜萍紖f(xié)會(huì)、農(nóng)業(yè)學(xué)會(huì)、公共圖書(shū)館、圖書(shū)館學(xué)會(huì)、其他高校和農(nóng)村青少年等組織，圍繞“三農(nóng)”基礎(chǔ)知識(shí)等創(chuàng)新講座舉辦活動(dòng)方式，豐富講座內(nèi)容。

　　對(duì)此次講座活動(dòng)開(kāi)展較好的省級(jí)電大圖書(shū)館，將通過(guò)不同形式給予獎(jiǎng)勵(lì)，并作為活動(dòng)組織獎(jiǎng)評(píng)選的加分條件之一。各省級(jí)電大圖書(shū)館應(yīng)將閱讀培訓(xùn)講座活動(dòng)開(kāi)展的報(bào)導(dǎo)資料和視頻文件經(jīng)整理后及時(shí)轉(zhuǎn)送至中央電大圖書(shū)館。

　　中央電大圖書(shū)館

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