小學生中秋節主題活動方案

　　一、活動目的：

　　1、通過活動，讓學生體驗中秋節民風民俗，了解中秋節動人傳說，誦讀中秋詩詞美文，了解各地中秋飲食文化，以感受中秋文化的魅力，培養學生感受美、欣賞美的能力。

　　2、通過引導學生與老師一起共度中秋、共同制作中秋月餅，促進師生之間的感情。

　　二、引言：四年前，我們從四面八方來到衛固中學，從陌生到相識，從相識到相知，又從相知到相親。感情的升華，使我們對我們的學校，對我們的老師，對我們的同學更是難舍難分。一聲聲“老師好”“同學好”溫暖著每個人的心房。讓我們這種抒不盡、道不完的情懷融進今晚的月光里、祝福中！這是我們在一起度過的最后一個中秋節，我代表全體教師祝福即將畢業的你們，祝你們中秋快樂，萬事如意、學業有成！

　　三、活動流程：

　　1各組展示搜集的中秋資料

　　（1）中秋節的由來

　　（2）中秋節的傳說

　　（3）中秋節衛固當地的習俗

　　（4）關于中秋節的.詩詞

　　（5）中秋節的飲食文化

　　2 知識競賽

　　（1）八月十五又稱什么節？a月餅節 b團圓節 c故鄉節 d詩人節

　　（2）在哪個朝代中秋節才開始成為固定的節日？a唐 b宋 c元 d明

　　（3）以下哪個不是中秋節傳說？a嫦娥奔月 b吳剛伐桂 c玉兔搗藥 d迎濤神說

　　（4）在古代月圓和月缺一般形容什么？a悲歡離合 b天氣的好壞 c兇吉的象征 d身體是否健康

　　（5）月餅最初是用來做什么的？a祭奉月神的祭品 b饋贈親友的禮物 c節日食品 d地方小吃

　　（6）元宵節和端午節與下面哪個節日并稱為我國三大傳統佳節？a春節 b重陽節 c中秋節 d圣誕節

　　（7）潮汐與什么有關？a太陽 b星星 c月亮 d風

　　（8）“春風又綠江南岸，明月何時照我還”是誰的佳作？a王安石 b李白 c杜甫 d白居易

　　（9）月餅象征團圓，是中秋的必備食品，而中秋吃月餅的習俗，據說是由什么時候流傳下來的？a唐朝 b元末 c宋朝 d明

　　（10）中秋節又可以稱為什么？a仲秋 b月夕 c秋節 d追月節

　　3 游戲

　　每組選一個同學用筷子夾瓜子，用瓜子擺出“中秋節快樂”，看哪個同學擺得最快最好要求：

　　（1）不準用手動瓜子

　　（2）瓜子的方向應一致4 制作月餅每個人用所帶的材料制作自己的創意月餅，性狀及顏色不限，做好后每個人寫上自己的中秋祝福，送給自己的老師、同學或家人，共享中秋的快樂。

　　4小結送祝福

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