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幼兒園中班慶六一活動方案范文
一、設計意圖:
美麗宜人的六月悄然而至,在這花香四溢、歡聲笑語的日子里,我們迎來了一年一度的“六一”兒童節,為了讓孩子.們過一個輕松、快樂、自由的兒童節,中班組決定舉辦一個以“大手牽小手”為主題的親子游園活動,整個游園活動主要以游戲的方式來進行。從中不僅可以展現幼兒的才藝,還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友,培養親子之間的感情,增強團結合作的意識,讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手,共同走向成功的方向,度過一個快樂、難忘、有意義的六一兒童節。
二、活動主題:《大手牽小手,大家同歡樂》
三、活動時間:5月30日上午8:30——10:30
四、活動地點:中班9個教室
五、活動組織者:中班各班老師
六、活動目標:
1.讓幼兒知道六一是他們自己的節日,體驗節日的歡樂氣氛。
2.讓幼兒在游戲中有表現自己的機會,展示自己的本領。
3.使幼兒體驗與家長一起進行游戲活動的樂趣,讓孩子過一個愉快有意義的兒童節。
七、活動準備:
1、幻燈片、音樂、獎品
2、粽子、電飯鍋、碗、筷子、白糖、
3、各班游戲規則貼在門口
4、各班游戲材料
5、游園卡和印章
八、活動過程:(8:30——9::00)
1、播放開場音樂,讓幼兒感受”六一“歡快的氣氛。
2、集體演唱歌曲《快樂的六一》
3、一起品嘗粽子。
4、介紹一下九個班級的游戲名稱,教育家長和幼兒遵守游戲規則,活動中注意安全。玩完九個游戲,憑蓋章領取兒童節禮品。
九、游園游戲內容(9:00——10:30)
1、游戲名稱:親子心連心(中一班)
準備:動物字卡、運動字卡
游戲人數:每次4組家庭(一名家長一名幼兒)
玩法:家長看老師手中的字卡,讓幼兒猜是什么動物或什么運動項目,猜不中的可以說“過”然后繼續第二張字卡,在半分鐘時間里,幼兒猜出三張卡片為勝利,勝利者獎勵一個笑臉花。
規則:家長只能用形體動作表示,不能出聲。
2、游戲名稱:鋪路接力賽(中二班)
游戲準備:呼啦圈
游戲人數:4組家庭(一名幼兒、一名家長)
游戲規則:由起點開始,幼兒在左,家長在右并列站立,家長將手中的兩個呼啦圈依次輪換向前鋪路,幼兒必須踩進鋪好的圈內前行,最先到達目的地的家庭獲勝。
3、游戲名稱:《一起運球》(中三班)
游戲準備:幼兒園活動場地、氣球若干個、獎品。
游戲人數:
游戲規則:將小朋友和自己的家長組合成組,并且給每個小組編號;將準備好的氣球吹氣,保證氣球的大小一致;比賽開始的時候,家長和孩子做好游戲的準備;家長身體半蹲和孩子的頭頂在一起,然后將發給的氣球夾在孩子和家長的頭之間;家長和孩子合力將氣球運到終點;如果球在半路上擠破的話,小組比賽結束,其他組繼續;按照運球結束的時間計算;
4、游戲名稱:搶椅子(中四)
準備:椅子、鈴鼓
游戲人數:每次十組
家庭玩法:將板凳圍成一個圈,人也站一個圈。主持人拿鈴鼓,開始敲時人就圍著板凳同一方向轉,并且按敲擊的快慢有節奏的轉圈。當敲擊聲停止,就要搶坐在板凳上。因為差一個板凳,所以會有一人沒板凳,淘汰者下場時,同時撤下一個板凳,繼續進行第二輪。如此反復,直到2人爭1個板凳時,冠軍就誕生了。
5、游戲名稱:吹球進筐(中五班)
活動準備:乒乓球若干 小簍子十個
活動人數:五組家庭
活動規則:幼兒從桌子一端向另一端吹乒乓球(不得用手輔助),另一端終點家長用小簍子接球,規定時間內所吹的乒乓球數量多者勝利。
6、游戲名稱:我是小小籃球手(中六班)
游戲準備:紙球、簍子
游戲人數:5組家庭(一名家長、一名幼兒)
游戲規則:幼兒每人10個紙球,站在椅子后面,家長將簍子背在胸前,幼兒將紙球投進簍子中,投進多的家庭獲勝。
7、游戲名稱:我是小小領路人(中七班)
游戲準備:雪碧瓶或鮮橙多瓶10個,給瓶子罐好水,間隔著擺成兩條,紅綢帶兩條。
游戲人數:每次5組家庭
游戲規則:爸爸或媽媽和小朋友站在起點處,游戲開始,爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛,小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走S路線。走到終點后瓶子不倒下為勝。
8、游戲名稱:兩人三足(中八班)
游戲準備:布條
游戲人數:每次5組
游戲規則:(1)布條必須捆在小腿上,并捆緊,如中途松開需系好再前進。
(2)中途若有人摔倒,應立即停下來,等重新準備好再前進。
9、游戲名稱:夾乒乓球 (中九班)
游戲準備:10個乒乓球,10只簍子,筷子若干。
游戲人數:5組家庭(一名家長,一名幼兒)
游戲規則:一張桌子,長方向對面對放兩個簍子,一個簍子里放兩個乒乓球,一個簍子不放,家長或幼兒要將乒乓球從一個簍子里用筷子夾到另一個簍子里。若乒乓球掉落,撿起重夾,不能用手拿乒乓球。
十、活動注意事項:
1、參加活動不擁擠、要排隊
2、活動時,不高聲喧嘩,不亂丟垃圾。
3、活動時要注意安全。
4、活動時盡可能到人少的地方參加活動。
5、在游戲中要能夠謙讓小朋友。
6、每個活動區設定一個排隊等候區,沒輪到者在門口排隊等候。
7、游園卡在活動前發給幼兒,提醒幼兒注意保管。
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