三年級同讀一本書活動方案

　　一、指導思想

　　書籍，是人類進步的階梯，三年級“同讀一本書”活動方案。書香校園，可以凈化心靈，也可以升華人格，產生一種深廣的道德境界，讓孩子受益終生。現代教學要求教師自身具有豐厚的文化底蘊、較高的文學鑒賞素養、廣博的閱讀儲備和敏銳深邃的是非判斷能力，而這一切都需要教師不間斷地讀書學習，廣泛涉獵，兼收并蓄，全面提升自身思想、道德、文化及專業素養。一句話，一名優秀的教師，一名優秀的學生，必須是個好讀書、會讀書、多讀書的人。

　　二、活動內容

　　“人的影響短暫而微弱，書的影響廣泛而深遠。”經過兩年的培養，本年級學生已經養成了良好的閱讀習慣，大部分孩子以讀書為樂，熱愛讀書。本學期本教研組閱讀活動擬定為師生“同讀一本書”。

　　三、活動目的

　　1..通過活動，引導師生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣；

　　2.通過活動，引導師生實現從“閱讀”到“悅讀”；

　　3.通過活動，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態；

　　4.通過活動，推動學習型班級、學習型教研組的建設。

　　四、活動步驟及方法

　　第一階段：開學初在教研組的組織安排下定出必讀書目。（2月底）

　　第二階段：組織實施 （3—6月）

　　（一）實施內容

　　1.利用每周一節的師生閱讀課和一切空余時間進行閱讀，要求學生讀書認真，做到把人物名字記在心中，把故事情節記在腦中，能在家中或班級中，很流利地、有感情地講給家長或同學聽，規劃方案《三年級“同讀一本書”活動方案》。

　　2.老師在組織學生讀書時，要每堂課提出相應的學習要求。如：至少看多少頁，在下課前十分鐘左右的時間，老師可以有針對性地提出與書本有關的內容來考考學生，回答積極的學生大力表揚鼓勵。這樣有的放矢，督促與激勵并用，使學生真正喜愛讀書。

　　3.鼓勵學生在讀書時認真地做好讀書筆記，老師對學生的讀書筆記要經常過問，對讀書筆記做得好的學生，進行表揚，定期在班級中展出。

　　4.要求學生經常交流讀書心得，說說你最喜愛的地方或情節，說說你最受感動的故事，從中受到了哪些啟發或教育。

　　5.時間分配：每月一本書，依時間分別為：《小王子》、《昆蟲記》、《西游記》、《三國演義》。

　　（二）實施辦法

　　1.每周一本書，規定內容，每周一篇讀書筆記。（家長參與寫評語，為孩子讀書活動助興助力）

　　2.每月一本書，每月一張讀書小板。

　　3.第一本書結束后，征集：我的讀書名言，張貼于班級教室內，營造讀書氛圍。

　　4.每月一期讀書交流分享活動。

　　5.四本書讀完，完成征文活動及親子共演書本劇活動。

　　第三階段：成果評選（6月中旬）

　　1．“讀書改變了我”（我和書的故事）征文活動。

　　2．講故事比賽。（邀請家長參與，親子共演）

　　3．班級“讀書之星”評比。

　　4．“我的讀書名言”征集活動。

　　5．“讀書筆記伴成長”優秀讀書筆記評選活動。

　　6．讀書小報評比活動。

　　五、活動總結：（6月下旬）

　　1.結合學校“小書蟲晉級”活動，根據每月讀書情況，每月一小結，發給學生金，銀，銅不同的小書蟲晉級卡。

　　2.評選出優秀征文10篇，讀書之星10人，優秀讀書筆記10篇，優秀讀書小報10份。

　　3.展示優秀作品，表彰書香家庭5個。

　　4.班級張貼“我的讀書名言”，交流后選擇自己喜歡的制作成“座右銘”，促自己成長。

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