中小學班主任績效考核方案

　　為確保事情或工作順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的中小學班主任績效考核方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中小學班主任績效考核方案1

　　為了發揮班主任在班級教育管理中的作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性，促進班級管理工作的`制度化、規范化，并為班主任聘任、評優評先及班主任績效工資發放等提供依據，特制定本考核標準。

　　一、考核辦法

　　班主任績效考核采取學校考評小組考核、任課學生及學生家長考評相結合。

　　二、考核內容

　　班主任績效考核分為班主任常規工作考核和班級工作成績考核兩部分。

　　(一)(40分)

　　1、制定本學期的班主任工作計劃，學期結束前能及時撰寫班主任工作總結。(4分)

　　2、能認真組織好班會課和活動課，每學期主題班會和活動課不少于6次，要求有主題，有內容，有記錄。(3分)

　　3、經常與家長取得聯系，每學期對班級所有學生不少于一次家訪，無法家訪可電訪，至少每學期召開一次家長會。學期末上交家訪登記卡或電話聯系冊。(5分)

　　4、能做好對班干部的選拔、培養和指導工作，熟悉班級情況，注重培養良好的班風，學風。班干部會議每學期不少于4次，要求有會議記錄。(4分)。

　　5、能積極組織學生參加學校安排和組織的各項集體活動。(3分)

　　6、能按時參加學校組織召開的班主任會議或學習。(3分)

　　7、早讀跟班。(5分)

　　8、課間操或學生班主任必須到場。(5分)

　　9、認真及時填寫學生學籍管理卡和學生學業素質報告單。(3分)

　　10、按時完成學校布置的各項工作。(5分)

　　(二)班級工作成績考核內容(60分)

　　1、班級衛生情況。關心學生身心健康，重視公共衛生安全工作，積極執行衛生防疫規定，杜絕爆發聚集傳染病。(10分)

　　2、加強常規管理，重視安全教育。在校內每發生一件安全事故處理及時。(10分)

　　3、加強學生課外活動安排與指導，積極開展形式多樣的課外活動，促進學生全面發展。活動內容豐富多樣、安全、有效。(5分)

　　4、加強班級財產管理，措施到位。(5分)

　　5、注重班容班貌，布置簡潔、美觀，富有個性化，激勵用語規范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化。(5分)

　　6、班級學生到校情況。學生無故遲到、早退和曠課現象班主任要及時與家長聯系。(5分)

　　7、撰寫班級管理或德育論文。(2分)

　　8、班級學生團體在校級以上的活動中獲獎。(3分)

　　9、學校班子成員對班級工作綜合評分。(10分)

　　10、班級內學生代表對班級工作綜合評議(發放表格、隨機抽取班級內學生)。(5分)

　　三、班主任績效考核結果使用

　　班主任津貼按績效考核結果分為優秀(90分及以上)、良好(76～89分)、合格(60～75)和不合格(59以下)四個等次。優秀等次全額發放班主任津貼，良好等次發放90%班主任津貼，合格等次發放80%班主任津貼，不合格等次不發放班主任津貼。

中小學班主任績效考核方案2

　　班主任績效考核共計100分。

　　1.履行職責20分;工作量20分;常規管理30分;學習效果30分;

　　2.班主任年度績效考核得分=上期班主任績效考核得分40%+下期班主任績效考核得分60%+獎勵得分;

　　3.班主任績效考核實得工資=班主任年度考核得分分值系數;

　　4.分值系數=全校班主任的績效總額÷全校班主任考核總得分。

　　一、履行職責(20分)

　　1.按學校要求在早自習、課間操、午間、課外鍛煉對學生進行指導、組織與管理，不遲到和無故缺席。(5分)

　　2.按時參加班主任會(1分)

　　3.班會課用于對學生進行德育教育，不挪作它用。(2分)

　　4.按學校要求及時進行階段總結，召開家長會。(2分)

　　5.按時上交資料、表格、計劃和總結。(2分)

　　6.組織學生參與文體活動(3分)

　　7.打掃清潔衛生，保持環境整潔(4分)

　　8.完成上級或學校下達的臨時性任務(1分)

　　二、工作量(20分)

　　借讀班人數54人、對口班人數48人視為滿工作量，每增減一個人，增減0.2分。

　　三、常規管理(30分)

　　1.堅持德育首位、教學中心、全面發展的方針(2分)

　　2.做學生思想工作方法得當，有明顯的效果(2分)

　　3.有完善的`班級管理制度和班委會(2分)

　　4.教育思想端正，不歧視差生，控流工作做得好(2分)

　　5.對學生的操行評分，學年末作出操行鑒定和評語(1分)

　　6.班風好。能做到文明禮貌、團結互助(3分)

　　7.學風好。能做到勤奮學習、考風端正(3分)

　　四、學習效果(30分)

　　1.借讀班按學校的考核目標，完成委屬指標和聯招指標，各計5分。每多/少一個，增/減0.25分。

　　2.對口班按學校的考核目標，完成聯招指標，計10分。每多/少一個，增/減0.25分。

　　3.將同類型班級的統考學科人平得分相加，除以班級數，得到人平分的平均分，將班級的人平分除以人平分的平均分，再乘以10，得到每個班的人平考核得分。

　　4.將同類型班級的統考學科的優生率相加，除以班級數，得到班平優生率，將班級的優生率除以班平優生率，再乘以5，得到每個班的優生率得分。

　　5.將同類型班級的統考學科的及格率相加，除以班級數，得到班平及格率，將班級的及格率除以班平及格率，再乘以5，得到每個班的及格率得分。

　　五、獎勵得分

　　1.班級或學生在各類活動、競賽中獲得學校認可的獎勵，國家級一、二、三等獎分別按3，2，1分記;市級一、二、三等獎分別按1，0.8，0.6分記;區級一、二、三等獎分別按0.6，0.4，0.2分記;校級一、二、三等獎分別按0.2，0.1，0.05分記，個人獲獎折半記。

　　2.班主任個人獲得相關獎勵同上計分。

　　3.班主任發表文章按學校競崗打分方案計分。

【中小學班主任績效考核方案】相關文章：

績效考核方案10-24

績效考核方案08-09

績效考核方案【推薦】07-03

績效考核方案【熱】07-03

【熱門】績效考核方案07-03

【精】績效考核方案07-03

績效考核方案【熱門】07-03

績效考核方案【精】07-03

有關績效考核方案(精選)07-30

科室績效考核方案06-21