幼兒園小班散學(xué)典禮方案

時(shí)間：2024-08-27 13:07:35 方案我要投稿

幼兒園小班散學(xué)典禮方案推薦度：
相關(guān)推薦

幼兒園小班散學(xué)典禮方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班散學(xué)典禮方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班散學(xué)典禮方案

幼兒園小班散學(xué)典禮方案1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在平時(shí)游戲活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我班幼兒對(duì)球很感興趣，如滾球、抱球等，根據(jù)幼兒這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)本次體育游戲。

　　活動(dòng)目的：

　　1、練習(xí)向指定方向自然跑;

　　2、讓幼兒在游戲中初步中認(rèn)識(shí)大、小。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自制螞蟻掛飾若干個(gè)，螞蟻洞一個(gè);

　　2、大、小球若干個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、老師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)“早早起”，穩(wěn)定幼兒情緒。

　　2、老師出示一只螞蟻掛飾，問幼兒：“小朋友，這是什么?”(螞蟻)。對(duì)，這是螞蟻。今天，老師要和小朋友來做一個(gè)游戲“螞蟻搬豆”，好不好?(好)。

　　3、老師來當(dāng)螞蟻媽媽，小朋友來當(dāng)螞蟻寶寶，一起來搬豆，老師將自制的螞蟻掛飾——給幼兒掛上，開始游戲。

　　4、老師先將大豆(大的球)倒在地上，對(duì)幼兒說：“小朋友，現(xiàn)在和媽媽將大豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?”(好)。于是，老師和幼兒將大豆拿起，跑向?qū)γ娴?大螞蟻洞。(放入大筐中)。

　　5、老師再將小豆(球)倒在地上，對(duì)幼兒說：“小朋友，現(xiàn)在和老師一起將小豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)，好嗎?”(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起，跑向?qū)γ娴男∥浵伓磧?nèi)。(放入小筐)。

　　6、最后，老師將大豆(球)、小豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?于是，老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向?qū)γ娴奈浵伓磧?nèi)。(分別放入大、小筐內(nèi))。

　　7、結(jié)束。讓全體幼兒在歌曲“螞蟻搬豆”的音樂中自由搬豆。

　　效果分析：

　　1、有兩、三個(gè)幼兒不會(huì)將球放入大、小筐;

　　2、起點(diǎn)與螞蟻洞的距離可以延長(zhǎng)些;

　　3、老師的講解不夠規(guī)范、不夠清楚，可以更清楚、更規(guī)范些，讓幼兒能夠聽得更清楚，游戲的效果會(huì)更好。

　　4、老師的引導(dǎo)下，幼兒能夠正確地區(qū)別大、小球并將球放入大、小筐內(nèi)，幼兒的積極性很高，能達(dá)到做體育游戲的效果。

幼兒園小班散學(xué)典禮方案2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象，熟悉作品中的主要對(duì)話，嘗試感知詞匯：“五顏六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。

　　2、通過觀察圖片、表演故事，理解作品內(nèi)容。

　　3、喜歡幼兒園，樂意上幼兒園。

　　4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

　　5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、幼兒用書《點(diǎn)點(diǎn)愛去幼兒園》;

　　2、小鳥、兔子、梅花鹿的頭飾若干。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　1、師：今天，我們班來了一個(gè)新朋友，讓我們一起把新朋友請(qǐng)出來吧。

　　2、出示小女孩的手偶。

　　師：新朋友是誰啊?

　　她的名字叫點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)今年三歲了，要上幼兒園了。我們一起跟她打個(gè)招呼吧!

　　今天點(diǎn)點(diǎn)還給我們帶來了她上幼兒園時(shí)的`故事，我們一起去聽聽吧。

　　二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

　　1、幫助幼兒分段理解故事，熟悉故事中的主要對(duì)話。

　　(1)小鳥。

　　師：點(diǎn)點(diǎn)和媽媽經(jīng)過什么地方?

　　她們看到了什么?小鳥是什么顏色的?在做什么?

　　媽媽怎么說的?小鳥說了什么?

　　(2)兔子

　　師：瞧!她們經(jīng)過了哪里?草地上了什么?

　　它們是什么顏色的?

　　媽媽說什么?兔子們會(huì)說什么呢?

　　(3)梅花鹿

　　師：她們又經(jīng)過了哪里?看到了什么?

　　媽媽說什么?梅花鹿呢?

　　(4)小朋友

　　師：她們到了哪里?有誰?在做什么?

　　點(diǎn)點(diǎn)怎么樣了?

　　2、完整欣賞故事，鼓勵(lì)幼兒學(xué)一學(xué)故事中的對(duì)話。

　　師：小朋友，你們喜歡幼兒園嗎?喜歡幼兒園里的什么?

　　三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演(可放至延伸活動(dòng))

　　1、師：請(qǐng)你們一起來點(diǎn)點(diǎn)的故事表演出來吧。

　　2、出示頭飾、分配角色。

　　3、幼兒表演故事。

　　反思：

　　通過本次語言教學(xué)活動(dòng)，幼兒聽懂了這個(gè)故事內(nèi)容，也了解了幼兒園，漸漸喜歡上幼兒園。并且，在聽故事的過程中，大部分幼兒已經(jīng)能安靜地傾聽。幼兒的參與性較高。由于《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》的選材貼近幼兒的生活，內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂。問題符合幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，所以能積極的舉手回答問題。

幼兒園小班散學(xué)典禮方案3

　　教育目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)幼兒充分運(yùn)用聽覺、視覺、和動(dòng)覺。完整有趣的感知理解小雞的一家的成員。認(rèn)識(shí)詞匯：公雞、母雞、小雞、爸爸、媽媽。

　　2、培養(yǎng)幼兒語言的完整性和連貫性，用清楚地聲音說話，并能運(yùn)用禮貌用語，培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽講話的習(xí)慣。

　　3、以游戲的形式激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，從而感知10以內(nèi)的數(shù)量，手口一致地點(diǎn)數(shù)說出總數(shù)，學(xué)習(xí)按顏色地不同將物體歸類擺放。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　公雞、母雞、小雞(10只) 五種顏色地毛毛蟲若干條，五種顏色的碟子5個(gè)子寶寶：爸爸、媽媽、公雞、母雞、小雞數(shù)字卡1—10

　　教學(xué)過程：

　　開始部分：導(dǎo)入話題：“小朋友，今天你們的爸爸媽媽都來看你們了，開不開心啊?”

　　(開心)非常神秘地說：“今天啊，還有很多可愛的小客人也要來我們小一班做客哦，想不想知道他們是誰嗎?”(想)

　　基本部分：

　　一、認(rèn)識(shí)字寶寶：公雞、母雞、小雞、爸爸、媽媽集小雞的家庭成員。

　　1、“聽，是誰的聲音?”(由一位老師在黑板后面模仿公雞的叫聲)“是公雞，”“對(duì)了，我們請(qǐng)它出來吧!”出示公雞，同時(shí)出示字卡—公雞，以同樣的'方式依次出示母雞、小雞，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀字寶寶：公雞、母雞、小雞。

　　2、“今天來做客的是小雞的一家，小朋友知道誰是小雞的爸爸，誰是媽媽嗎?”引導(dǎo)幼兒說出小雞的爸爸是公雞，媽媽是母雞，同時(shí)認(rèn)識(shí)字卡：爸爸、媽媽。

　　3，集體認(rèn)讀所學(xué)的字寶寶。

　　二、給小雞的一家送數(shù)字寶寶。

　　幼兒依次手口一致地?cái)?shù)一數(shù)公雞、母雞、小雞各有幾只，送相應(yīng)地?cái)?shù)字，并引導(dǎo)幼兒說：一只公雞、一只母雞、十只小雞。

　　三、游戲：捉小蟲。

　　1、“今天小雞的一家來我們班做客，我們要請(qǐng)它們吃什么東西呢?”引導(dǎo)幼兒說出小雞喜歡吃的食物(米

　　小蟲)，“現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友來學(xué)小雞，老師來做雞媽媽，大家一起去草地上捉毛毛蟲吧!”(要求幼兒一個(gè)跟一個(gè)排好隊(duì)，捉蟲子時(shí)要做到不爭(zhēng)不搶)。

　　2、請(qǐng)幼兒將捉到的小蟲按顏色分類，將小蟲放在相同顏色的碟子里。

　　3、給每個(gè)碟子里的小蟲送數(shù)字寶寶。

　　結(jié)束部分：

　　1、小結(jié)：“今天小雞的一家都很開心，因?yàn)樾∨笥训谋憩F(xiàn)都很棒，而且還給它們捉到那么多好吃的蟲子，小雞說呀，要把小蟲都帶回家去吃呢。小雞它們要回家啦，那我們就給它們表演一個(gè)節(jié)目送它們好嗎?”

　　2、律動(dòng)：大公雞、大母雞、小小雞。

幼兒園小班散學(xué)典禮方案4

　　設(shè)計(jì)思路：

　　快樂之旅，展小六“歡樂、溫馨、向上”之精神風(fēng)貌；家園聯(lián)歡，展凌云幼兒園“關(guān)愛、和諧、奉獻(xiàn)”之風(fēng)采。

　　活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

　　20xx年7月30日（周五）中午10：00—11：00

　　地點(diǎn)：小六班

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　幼兒和家長(zhǎng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、本次活動(dòng)我們以“歡樂、和諧、溫馨、向上”為主題，教師和幼兒、家長(zhǎng)共同為參與。

　　2、展示幼兒回憶之旅（ppt）與學(xué)期之經(jīng)典。

　　3、親子互動(dòng)，讓孩子感受父母身上的優(yōu)良品質(zhì)，從而激發(fā)幼兒對(duì)家長(zhǎng)的崇拜感和驕傲感，進(jìn)而建立自己自信、大膽、勇敢、勇于表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt錄音機(jī)字卡

　　活動(dòng)過程：

　　一、感謝之旅

　　我們小班的工作在此畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，孩子們從娃娃大哭，到現(xiàn)在的小精靈，他們進(jìn)步了、勇敢、懂事了。這些都離不開家長(zhǎng)的配合與理解。在此借散學(xué)典禮活動(dòng)，向親愛的家長(zhǎng)說一聲：“謝謝你們，有了你們建設(shè)性的建議，孩子們生活與學(xué)習(xí)都有長(zhǎng)足進(jìn)步，我們更加堅(jiān)定我們的付出是有回報(bào)的。（鞠躬）謝謝你們，我小六班的.家長(zhǎng)�！毕旅婢驼�(qǐng)您與我們一同回憶孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴（播放ppt）幼兒與家長(zhǎng)一起欣賞�！犊茖W(xué)活動(dòng)》《游戲》《生活照》

　　幼兒生活活動(dòng)：我請(qǐng)家人來喝水

　　二、

　　3、學(xué)生代表講話、教師代表由各負(fù)責(zé)人安排人員，并做好稿件質(zhì)量、時(shí)間、講話稿的審查工作，保證講話質(zhì)量。電子文稿在1月10日前發(fā)到德育處張主任郵箱。

　　4、散學(xué)典禮會(huì)場(chǎng)紀(jì)律由德育處張主任宣布。

　　5、初中部做好在校學(xué)生文明、紀(jì)律教育工作，保證初中學(xué)生會(huì)場(chǎng)集會(huì)紀(jì)律。

　　6、安全辦做好安全預(yù)案，做好安全統(tǒng)籌保障工作（參照《博文學(xué)校期末工作指引》。

　　7、學(xué)校校車9：40聽鈴聲開始送學(xué)生，全體教師協(xié)同做好學(xué)生接送工作。各班主任需用電話、校訊通，告知家長(zhǎng)學(xué)生放假等相關(guān)情況。

幼兒園小班散學(xué)典禮方案5

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　我班幼兒年齡普遍在3—4歲左右，思維呈現(xiàn)出直覺行動(dòng)思維向具體形象思維發(fā)展，由于小手肌肉組織發(fā)育還不夠完善，因此，活動(dòng)性較弱。利用幼兒對(duì)周圍的聲音感到新鮮好玩的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)此活動(dòng)，發(fā)展幼兒的聽覺、觀察力、動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　二、說教材

　　1.本活動(dòng)的目標(biāo)是啟蒙教育，主要激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　2.活動(dòng)過程有趣、形象，利用擬人的方法，抓住小班幼兒的年齡特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與和操作的積極性。

　　3.分組活動(dòng)、綜合活動(dòng)使每個(gè)幼兒都有參與的機(jī)會(huì)，而難易適中、動(dòng)靜交替促使不同水平的幼兒在上自信心的發(fā)展，獲得成就感。

　　三、說教法

　　1.操作法：為了激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，我采用了操作法，在適當(dāng)?shù)囊笙拢l(fā)展幼兒動(dòng)手能力與觀察力，體會(huì)探究的樂趣。

　　2.游戲法：“游戲”是低齡幼兒活動(dòng)的方法，教師在游戲中輔以形象生動(dòng)的教具、有趣活潑的語言，會(huì)使幼兒興致勃勃，從而寓教寓樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：前期知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備──幼兒會(huì)聽一些獨(dú)特的聲音。教具游戲的準(zhǔn)備──沙子、小石子、小鐵片、黃豆、卡通空八寶粥罐若干;舞曲音樂。幼兒活動(dòng)準(zhǔn)備──按人數(shù)將幼兒分成3—4組。

　　四、說學(xué)法

　　1.通過可愛、豐富的可操作材料，讓幼兒大膽放手操作，以此體會(huì)操作的快樂。

　　2.在有趣的游戲情景中，讓幼兒去探索，從而發(fā)展幼兒的.聽覺力、注意力、觀察力。

　　五、說教學(xué)程序

　　首先，通過認(rèn)識(shí)新朋友──漂亮可愛的罐寶寶，引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣;其次，通過操作活動(dòng)“喂寶寶”嘗試自己制作響罐。這樣的設(shè)計(jì)，幼兒沒有心理壓力和負(fù)擔(dān)，使每位幼兒都有了動(dòng)手機(jī)會(huì)和表現(xiàn)，在猜想活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)去猜測(cè)、去思考，激發(fā)他們探究的熱情;最后，在戶外活動(dòng)中，深化主題，愉快的結(jié)束活動(dòng)，使幼兒意猶未盡的渴望再次的活動(dòng)。

　　活動(dòng)目的：

　　1.辨別幾種不同的聲音，使幼兒對(duì)聲音產(chǎn)生探究的欲望。

　　2.培養(yǎng)幼兒的操作興趣、發(fā)展觀察力、注意力以及對(duì)科學(xué)活動(dòng)的喜愛。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：將相同聲音的響罐配對(duì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.裝飾成各種卡通娃娃的空八寶粥罐子、盤裝沙子、黃豆、小石子、小鐵片等若干。

　　2.按人數(shù)將幼兒分成3—4組。

　　3.錄音機(jī)、舞曲音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：直觀教具激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　1.出示罐寶寶──介紹給幼兒的新朋友。

　　2.出示并認(rèn)識(shí)罐寶寶的“食物”──沙子、黃豆、小石子、小鐵片。

　　二、基本部分：操作活動(dòng)引發(fā)幼兒探究。

　　1.喂一喂──指導(dǎo)幼兒隨意給每個(gè)罐寶寶喂一樣食物并提醒幼兒蓋嚴(yán)蓋子。

　　2.跳一跳──引導(dǎo)幼兒上下左右搖一搖罐寶寶，讓他們自由地跳起來。

　　3.找一找──啟發(fā)幼兒相互猜測(cè)罐寶寶吃的是什么，并將相同聲音的罐寶寶配對(duì)成舞伴，在舞曲中快樂地舞蹈。(幼兒亦可共同跳舞)

　　三、結(jié)束部分：幫罐寶寶到戶外去找更多的食物，找更多的朋友。

　　延伸活動(dòng)：將幼兒制作的響罐寶寶擺放到“科學(xué)操作區(qū)”，讓幼兒自由擺弄、玩耍。

　　四、活動(dòng)后的反思：在教學(xué)中，幼兒對(duì)操作、探究很感興趣，通過操作──游戲的形式讓幼兒體會(huì)了探究的過程和快樂。在活動(dòng)中，孩子在制作的同時(shí)，提高了幼兒的觀察力，動(dòng)手能力而且也提高了注意力、聽覺。他們特別喜歡玩游戲，因?yàn)樵谟螒蛑锌梢允顾麄冊(cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩，沒有絲毫的壓力。對(duì)于個(gè)別能力弱的孩子，我采用集體與個(gè)別輔導(dǎo)的形式，并在日常生活中給他們提供機(jī)會(huì)，讓能力弱的孩子不會(huì)為此而產(chǎn)生畏懼的心理;對(duì)于幼兒的新觀點(diǎn)新發(fā)現(xiàn)，我總是鼓勵(lì)和尊重幼兒的觀點(diǎn)，并共同分享。如：有的幼兒認(rèn)為罐寶寶吃飽了可以喝水，我肯定了幼兒的想法，并引導(dǎo)幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲，拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗(yàn)。

　　這次活動(dòng)的不足是：師幼互動(dòng)少了一些，在活動(dòng)中可以在游戲中穿插一些幼兒與教師之間的互動(dòng)，這樣效果會(huì)更好。

幼兒園小班散學(xué)典禮方案6

　　設(shè)計(jì)思路：

　　快樂之旅，展小六“歡樂、溫馨、向上”之精神風(fēng)貌；家園聯(lián)歡，展凌云幼兒園“關(guān)愛、和諧、奉獻(xiàn)”之風(fēng)采。

　　活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

　　XX年7月30日（周五）中午10：00—11：00

　　地點(diǎn)：小六班

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　幼兒和家長(zhǎng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、本次活動(dòng)我們以“歡樂、和諧、溫馨、向上”為主題，教師和幼兒、家長(zhǎng)共同為參與。

　　2、展示幼兒回憶之旅（ppt）與學(xué)期之經(jīng)典。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt

　　錄音機(jī)

　　字卡

　　活動(dòng)過程：

　　一、感謝之旅

　　我們小班的工作在此畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，孩子們從娃娃大哭，到現(xiàn)在的小精靈，他們進(jìn)步了、勇敢、懂事了。這些都離不開家長(zhǎng)的配合與理解。在此借散學(xué)典禮活動(dòng)，向親愛的家長(zhǎng)說一聲：“謝謝你們，有了你們建設(shè)性的`建議，孩子們生活與學(xué)習(xí)都有長(zhǎng)足進(jìn)步，我們更加堅(jiān)定我們的付出是有回報(bào)的。（鞠躬）謝謝你們，我小六班的家長(zhǎng)�！毕旅婢驼�(qǐng)您與我們一同回憶孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴（播放ppt）幼兒與家長(zhǎng)一起欣賞。《科學(xué)活動(dòng)》《游戲》《生活照》

　　幼兒生活活動(dòng)：我請(qǐng)家人來喝水

　　二、show time

　　《歌曲連唱》《我型我秀》《字寶寶找家》《親子活動(dòng)》

　　親子游戲：快樂動(dòng)物秀

　　親子3對(duì)，（家長(zhǎng)縱隊(duì)背對(duì)彼此）教師出示動(dòng)物卡片，第一位幼兒或家長(zhǎng)；動(dòng)作秀給第二位家長(zhǎng)猜，依次類推，最后一位家長(zhǎng)上臺(tái)進(jìn)行秀并說出動(dòng)物。（嘴巴不能說）第一位與在座各位驗(yàn)證。

　　三、我的成長(zhǎng)足跡

　　將幼兒作業(yè)袋發(fā)放，展示幼兒成長(zhǎng)錄。

　　暑期事項(xiàng)：

　　一、幼兒安全、良好的作息時(shí)間。仔細(xì)閱讀幼兒匯報(bào)表。幼兒午睡時(shí)間每天中午12、15分到14、15分。

　　二、珠算鞏固：家園配合，演示撥珠方法。

　　三、已學(xué)知識(shí)鞏固，一年小班字寶寶樂園、英語，復(fù)習(xí)。

　　四、確定中班回園情況，請(qǐng)誤在開學(xué)給我們添不必要的麻煩，謝謝。

　　結(jié)束語：

　　今天，非常感謝家長(zhǎng)從百忙之中，來參加孩子的散學(xué)典禮。我相信您都看到了，孩子的成長(zhǎng)，希望中班的我們?cè)俅螖y手，讓孩子們的明天更加燦爛。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)將幼兒被子中班帶來時(shí)，被子、枕頭、枕席、毯子幼兒的物品都寫上名字，以免進(jìn)行混淆，謝謝。

【幼兒園小班散學(xué)典禮方案】相關(guān)文章：

幼兒園小班散學(xué)典禮方案07-24