實(shí)施方案11篇
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 1
為了加強(qiáng)和創(chuàng)新公司管理模式，根據(jù)公司賈董事長(zhǎng)提出的“創(chuàng)造民企一流的煤業(yè)管理團(tuán)隊(duì)”的工作目標(biāo)，結(jié)合晉大礦字[20xx]3號(hào)《關(guān)于導(dǎo)入積分制管理的通知》文件精神，經(jīng)經(jīng)理辦公會(huì)議研究決定，從5月26日開始在公司、下屬礦井實(shí)施積分制管理工作，現(xiàn)制定具體方案如下：
一、工作目標(biāo)
1、徹底改變目前工作中庸、懶、散、等、靠、要的不良狀況，做到工作職責(zé)中無(wú)法具體明確的事和眼前突發(fā)的事事事有人管、人人爭(zhēng)著干，創(chuàng)造一種健康向上的積極工作氛圍。
2、為企業(yè)年、季、月獎(jiǎng)金、福利的`發(fā)放，選人、用人、留人機(jī)制的建立，期權(quán)、股權(quán)長(zhǎng)效激勵(lì)的使用，以及名譽(yù)的排名、待遇的落實(shí)，提供重要的參考依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。
二、工作領(lǐng)導(dǎo)組
礦 井
組 長(zhǎng)：
工作職責(zé)：對(duì)積分制管理的運(yùn)行進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)，對(duì)積分制管理進(jìn)行解疑答惑。
常務(wù)副組長(zhǎng)：
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)積分制管理的具體貫徹、落實(shí)、運(yùn)行。
副 組 長(zhǎng)：
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)積分制管理的具體操作，并定期進(jìn)行反饋、匯總、建議。
組 員：
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)積分制管理的具體承辦。
三、實(shí)施辦法
1、用積分（獎(jiǎng)分和扣分）的辦法對(duì)員工的能力和綜合表現(xiàn)進(jìn)行全方位量化考核。
2、以礦、部室為單位，實(shí)行分層分級(jí)授權(quán)獎(jiǎng)扣分的辦法。
3、建立個(gè)人積分檔案，該積分終身有效（只要在企業(yè)內(nèi)持續(xù)就職），可無(wú)限次重復(fù)使用。
四、適用范圍
礦井：區(qū)隊(duì)、部科級(jí)及以下所有人員
五、分值確定：
1、固定積分
固定積分包括員工的學(xué)歷、職稱、職務(wù)、技能、工齡、特長(zhǎng)。該分值將根據(jù)個(gè)人的月度出勤自動(dòng)錄入個(gè)人的積分賬戶。
2、平時(shí)積分
平時(shí)積分將與個(gè)人日常做人、做事掛鉤。一是對(duì)所有崗位職責(zé)規(guī)定以外的所有言、行給予相應(yīng)的獎(jiǎng)、扣分，二是對(duì)所有法律、道德范疇認(rèn)可的好人好事或壞人壞事給予相應(yīng)的獎(jiǎng)、扣分。該分值是一事一議并將及時(shí)錄入個(gè)人的積分賬戶。
六、積分使用
1、與年、季、月度獎(jiǎng)金掛鉤；
2、與年、季、月度福利掛鉤；
3、與內(nèi)、外素質(zhì)、技能提升培訓(xùn)掛鉤；
4、與選人、用人、留人制度的執(zhí)行掛鉤。個(gè)人積分為零或負(fù)分時(shí)，個(gè)人應(yīng)申請(qǐng)自動(dòng)離職，或申請(qǐng)一次不離職的機(jī)會(huì)。
七、工作要求
（一）提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想
實(shí)施積分制管理是為了加強(qiáng)和創(chuàng)新公司管理模式，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要積極引導(dǎo)員工參與到積分制管理工作中，所有員工也要充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施積分制管理的重要意義，重視積分，以積極的態(tài)度投入到各項(xiàng)工作中。
（二）堅(jiān)持原則，精心組織
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要懷揣一種公開、公平、公正的做事原則，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，關(guān)心下屬、認(rèn)可下屬、激勵(lì)下屬。
（三）明確職責(zé)，強(qiáng)化保障
人力資源部要做好組織、貫徹、落實(shí)、運(yùn)行工作；各級(jí)各部門要執(zhí)行好獎(jiǎng)扣分制度；各單位一把手要做好支持保障工作。
（四）嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲
積分制是我公司創(chuàng)新管理的新舉措、新思路、新途徑。各級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入第一線，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、組織討論、修訂匯總各項(xiàng)獎(jiǎng)扣分標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施細(xì)則。堅(jiān)決杜絕惡意破壞行為。
實(shí)施方案 2
為了貫徹落實(shí)國(guó)家、省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx——20xx年）》精神，認(rèn)真執(zhí)行教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和省《進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》，進(jìn)一步規(guī)范全市中小學(xué)校辦學(xué)行為，全面提升我市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本評(píng)估方案。
一、指導(dǎo)思想
以全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)和深化課程改革為宗旨，以發(fā)現(xiàn)、研究、解決學(xué)校實(shí)施新課程中突現(xiàn)出的問題為出發(fā)點(diǎn)，以開展中小學(xué)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估為手段，切實(shí)提高教師、學(xué)校實(shí)施新課程的能力，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
二、任務(wù)目標(biāo)
（一）建立科學(xué)評(píng)估體系，促進(jìn)課堂教學(xué)改革
建立具有激勵(lì)、導(dǎo)向、管理、評(píng)價(jià)功能的教學(xué)評(píng)估、指導(dǎo)制度和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，使教學(xué)評(píng)估指導(dǎo)成為學(xué)校教學(xué)管理和教師專業(yè)成長(zhǎng)的自覺行為。
（二）提升教師專業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)課改向縱深發(fā)展
促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)、自我反思、引導(dǎo)教師主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。
（三） 規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量
規(guī)范教師的教學(xué)行為，鼓勵(lì)教師在遵守教學(xué)常規(guī)的前提下，創(chuàng)新教學(xué)方法，應(yīng)用有效的教學(xué)手段提高課堂教學(xué)效益。
（四） 規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提高學(xué)校管理水平
規(guī)范中小學(xué)校的教育教學(xué)行為，鼓勵(lì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理、校本研修制度的建設(shè)和創(chuàng)新，保證新課程的有效實(shí)施，提高學(xué)校的管理水平。
三、評(píng)估原則
（一）過(guò)程監(jiān)控和結(jié)果分析并舉原則
在評(píng)估中強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)校過(guò)程管理的監(jiān)控，結(jié)合各項(xiàng)指標(biāo)內(nèi)容評(píng)估結(jié)果的分析，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行診斷與分析，通過(guò)過(guò)程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估引導(dǎo)學(xué)校注重過(guò)程管理，抓好管理細(xì)節(jié)，整體提升質(zhì)量。
（二）隨機(jī)抽查與定期視導(dǎo)相結(jié)合原則
教育局采取隨機(jī)抽查與定期視導(dǎo)相結(jié)合的辦法，定期對(duì)全市各中小學(xué)校分層次、有針對(duì)性的進(jìn)行評(píng)估。
（三）自評(píng)自查與市級(jí)評(píng)估相結(jié)合原則
教學(xué)過(guò)程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，采取學(xué)校自評(píng)自查和市級(jí)評(píng)估相結(jié)合的評(píng)估機(jī)制。教育局制定有利于促進(jìn)學(xué)校、教師不斷發(fā)展，便于操作的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方法和程序，使過(guò)程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作規(guī)范化、常態(tài)化、制度化。
四、評(píng)估內(nèi)容與結(jié)果認(rèn)定
（一）過(guò)程性評(píng)估
過(guò)程性評(píng)估主要包括課程實(shí)施、教學(xué)常規(guī)管理、課堂教學(xué)、校本研修、專業(yè)素質(zhì)考核、教育科研六個(gè)部分。課程實(shí)施部分重點(diǎn)評(píng)估學(xué)校的課程設(shè)置及課時(shí)安排情況、地方課程與校本課程研發(fā)及開設(shè)情況、課程資源的建設(shè)與使用情況；教學(xué)常規(guī)管理部分重點(diǎn)評(píng)估學(xué)校對(duì)省市規(guī)范辦學(xué)行為文件精神的貫徹執(zhí)行情況和學(xué)校教學(xué)管理規(guī)章制度、各年級(jí)教學(xué)管理措施及檢查落實(shí)情況；課堂教學(xué)部分重點(diǎn)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)兼課情況、高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建情況以及課堂教學(xué)整體質(zhì)量；校本研修部分重點(diǎn)評(píng)估學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師聽評(píng)課情況、教研組活動(dòng)情況、集體備課情況、專業(yè)發(fā)展情況；教師專業(yè)素質(zhì)考核部分重點(diǎn)評(píng)估教師基本素養(yǎng)和專業(yè)水平情況；教育科研部分重點(diǎn)評(píng)估圍繞學(xué)校發(fā)展和課程實(shí)踐中遇到突出問題的研究情況。
（二）效益性評(píng)估
效益性評(píng)估主要包括教育事業(yè)發(fā)展、學(xué)業(yè)水平達(dá)標(biāo)情況、教學(xué)效益提升情況三個(gè)部分。教育事業(yè)發(fā)展情況重點(diǎn)評(píng)估學(xué)生流失率；學(xué)業(yè)水平達(dá)標(biāo)情況重點(diǎn)評(píng)估學(xué)業(yè)水平測(cè)試合格率、優(yōu)秀率和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)兩個(gè)方面；教學(xué)質(zhì)量提升情況重點(diǎn)評(píng)估在原有基礎(chǔ)上教學(xué)效益的縱向提升情況。
（三）發(fā)展性評(píng)估
發(fā)展性評(píng)估主要包括學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃及實(shí)施情況、學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)及發(fā)展成效兩個(gè)部分。學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃及實(shí)施情況重點(diǎn)評(píng)估學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃方案的'科學(xué)性、可行性、創(chuàng)新性、實(shí)效性和學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃實(shí)施成效兩個(gè)方面；學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)及發(fā)展成效重點(diǎn)評(píng)估學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展培養(yǎng)計(jì)劃和成效以及體育、藝術(shù)等特色活動(dòng)開展情況等三個(gè)方面。
過(guò)程性評(píng)估滿分為100分，效益性評(píng)估滿分為100分，發(fā)展性評(píng)估滿分為40分，總分為240分。在評(píng)估中根據(jù)各項(xiàng)評(píng)估要點(diǎn)，學(xué)校先進(jìn)行自評(píng)，然后教育局復(fù)評(píng)。評(píng)估分為達(dá)標(biāo)、基本達(dá)標(biāo)、不達(dá)標(biāo)3個(gè)等級(jí)，具體分值為：達(dá)標(biāo)（192分以上）、基本達(dá)標(biāo)（191～144分）、不達(dá)標(biāo)（144分以下）。
五、實(shí)施辦法
（一）校級(jí)評(píng)估
校級(jí)評(píng)估每個(gè)學(xué)年至少進(jìn)行一次，根據(jù)評(píng)估細(xì)則查找學(xué)校存在問題，并提出學(xué)校下一步整改與努力的方向，撰寫自我評(píng)估報(bào)告，向市教育局匯報(bào)。
（二）市級(jí)評(píng)估
市級(jí)評(píng)估在學(xué)校自評(píng)的基礎(chǔ)上從過(guò)程性評(píng)估、效益性評(píng)估、發(fā)展性評(píng)估三個(gè)方面進(jìn)行。主要采取聽取匯報(bào)、隨機(jī)聽課、隨機(jī)抽測(cè)、查閱資料、教師訪談、學(xué)生問卷等方式進(jìn)行評(píng)估，對(duì)學(xué)校作出綜合評(píng)價(jià)，給出教學(xué)建議，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行有針對(duì)性的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
（一）成立評(píng)估組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
過(guò)程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估涉及到各個(gè)學(xué)科，業(yè)務(wù)性很強(qiáng)，教育局成立教學(xué)過(guò)程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌謀劃、指導(dǎo)評(píng)估工作。基礎(chǔ)教育科負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，教研科研等部門及各中小學(xué)校要積極配合，形成合力。
（二）建立科學(xué)的結(jié)果運(yùn)用機(jī)制
各學(xué)校要把過(guò)程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估納入學(xué)校教育教學(xué)管理的常規(guī)工作，針對(duì)存在的問題，制定有效的整改措施。教育局將把此項(xiàng)工作納入對(duì)學(xué)校和校長(zhǎng)的業(yè)績(jī)考核。
實(shí)施方案 3
一、 課題的提出
從我們學(xué)校語(yǔ)文識(shí)字教育來(lái)看，識(shí)字是學(xué)生再學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與終身發(fā)展的最基本的工具，作為中學(xué)生應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸的學(xué)會(huì)并掌握它。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)識(shí)字中應(yīng)“學(xué)會(huì)”的字要求是：
1、讀準(zhǔn)字音；
2、認(rèn)清字形；
3、了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思；
4、正確書寫。
并指出：通過(guò)這些字的教學(xué)，達(dá)到掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范、端正、整潔，初步感受漢字的形體美。在識(shí)字與寫字的實(shí)踐中讓學(xué)生喜歡漢字，具體到七——九年級(jí)識(shí)字與寫字的要求為三條：一“是能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字，會(huì)用多種檢字法，累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字xxx個(gè)，其中xxx個(gè)左右會(huì)寫”；二是“在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)規(guī)范，通行的行楷字，提高書寫的速度”；三是“臨摹名家書法，體會(huì)書法的審美價(jià)值。很顯然，這是在小學(xué)識(shí)字、寫字的基礎(chǔ)上對(duì)中學(xué)生書寫漢字提出了更高的要求，不僅正確，還要美觀，尤其是第三條要求學(xué)生在認(rèn)讀拼寫方塊字的同時(shí)，要認(rèn)同方塊字的文化價(jià)值，感受方塊字的文化底蘊(yùn)和美感，使學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面得到熏陶。
可是中學(xué)生錯(cuò)別字現(xiàn)象卻呈日益上升趨勢(shì)，這與新課標(biāo)的要求、教育的目的、不斷發(fā)展的社會(huì)需要是背道而馳的。錯(cuò)別字導(dǎo)致的后果是眾所皆知的：影響中學(xué)生的書面表達(dá)、交流和更好的認(rèn)識(shí)客觀事物，也使識(shí)字教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的.作用受到一定的影響。那么，如何來(lái)減少中學(xué)生的錯(cuò)別字現(xiàn)象呢？本課題試從中學(xué)生錯(cuò)別字產(chǎn)生的原因來(lái)尋求策略，探究方法。
二、課題的界定
1、 錯(cuò)別字：顧名思義是指錯(cuò)字和別字。在古代也稱作“白字”。
2、“錯(cuò)字”是指寫字時(shí)因筆畫或構(gòu)件錯(cuò)誤，寫成了本無(wú)其字的字。如把“氏”字寫成了“氐”。
3、“別字”是指寫字時(shí)，因形、音、義的影響，把甲字寫成了乙字，俗稱白字。如把“作業(yè)”寫成了“做業(yè)”。
本課題擬對(duì)“錯(cuò)別字”作一實(shí)驗(yàn)研究，探求中年級(jí)學(xué)生“錯(cuò)別字”的常見類型、形成原因等問題,力求找出積極的預(yù)防措施，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行以減少“錯(cuò)別字”發(fā)生率為目標(biāo)的研究。
三、課題研究的目標(biāo)
1、 通過(guò)研究找出中學(xué)生書寫錯(cuò)別字的成因以幫助他們糾正錯(cuò)別字、杜絕錯(cuò)別字的書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，提升他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、 把好學(xué)校教育這個(gè)源頭，從根本上減少、杜絕錯(cuò)別字的書寫，使我們的母語(yǔ)更加規(guī)范化純潔化。
3、減少、杜絕因錯(cuò)別字的書寫給社會(huì)、生活帶來(lái)的不和諧，讓我們的社會(huì)因此而更和諧健康。
四、課題研究的內(nèi)容與途徑
（一）、研究?jī)?nèi)容
1、根據(jù)初中生的年齡特征與心理特點(diǎn)，找出常見錯(cuò)別字，分析成因。
2、研究糾正錯(cuò)別字的有效對(duì)策，提高學(xué)生錯(cuò)別字的糾正效率，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字，正確使用漢字的主動(dòng)性和能力。
3、提高學(xué)生習(xí)作中生字的正確率，不寫白字，不獨(dú)創(chuàng)漢字，養(yǎng)成隨時(shí)查字典的好習(xí)慣。
4、提高學(xué)生識(shí)字寫字的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（二）、研究途徑以及策略
1、尋找漢字的起源。
漢字文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。漢字的產(chǎn)生有獨(dú)特的演變過(guò)程。許多漢字的結(jié)構(gòu)和寫法，與它的含義有著密切的聯(lián)系。通過(guò)對(duì)漢字的起源的認(rèn)識(shí)，可以有效減少學(xué)生寫錯(cuò)別字的可能性。同時(shí)，還有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)組織開展有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，如主題班會(huì)、舉行漢字起源知識(shí)講座等形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到漢字產(chǎn)生、變化的過(guò)程，感受漢字的魅力。
2、組織學(xué)生開展社會(huì)錯(cuò)別字調(diào)查活動(dòng)，形成錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)別字給自己和別人帶來(lái)的麻煩，給社會(huì)造成的不良影響。
3、建立“錯(cuò)別字醫(yī)院”，爭(zhēng)當(dāng)“錯(cuò)別字醫(yī)生”。
通過(guò)仔細(xì)觀察和辨別，每位同學(xué)都在活動(dòng)中提高了寫規(guī)范字的意識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了糾正自己作業(yè)中錯(cuò)別字的意識(shí)和能力，切身體會(huì)到用規(guī)范漢字對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)和工作會(huì)產(chǎn)生重要影響。所謂的“錯(cuò)別字醫(yī)院”，其實(shí)就是把平時(shí)容易寫錯(cuò)的字收集起來(lái)，記錄在專門的一本小冊(cè)子里，并將正確的也記錄下來(lái)，通過(guò)對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化訓(xùn)練，減少學(xué)生寫錯(cuò)別字的機(jī)率。同時(shí)，組織每個(gè)班級(jí)的同學(xué)開展“錯(cuò)別字糾正比賽”，讓學(xué)生將平時(shí)寫錯(cuò)的字一起收集起來(lái)，并開展比賽來(lái)糾正錯(cuò)別字，通過(guò)良性競(jìng)爭(zhēng)從而使學(xué)生加深印象，不寫錯(cuò)別字。
4、培養(yǎng)隨時(shí)查字典的習(xí)慣。
隨著閱讀量的不斷增加，學(xué)生會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的字和不能確定的字，而如果學(xué)生一遇到這種情況，能及時(shí)拿出字典查閱，有助于學(xué)生識(shí)字量的增長(zhǎng)和閱讀能力的提高。反之，則影響學(xué)生識(shí)字能力和閱讀興趣。因此，讓學(xué)生隨時(shí)帶著一本字典，對(duì)小學(xué)識(shí)字教學(xué)和閱讀教學(xué)十分重要。另外，當(dāng)學(xué)生遇到兩個(gè)容易搞混的字，往往會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)覺，而這種錯(cuò)覺一旦成為學(xué)生的一種行為記憶的時(shí)候，就會(huì)直接給學(xué)生產(chǎn)生一種假象，當(dāng)?shù)诙斡龅降臅r(shí)候，他會(huì)對(duì)之前的選擇產(chǎn)生條件反射。因此，第一次遇到兩個(gè)容易混淆的字，一定要讓學(xué)生做出正確的選擇，查字典就是一種十分有效的途徑。
5、扎實(shí)寫字教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生寫一手漂亮的漢字。
學(xué)習(xí)漢字最主要還是通過(guò)課堂教學(xué)。因此，教師在進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的時(shí)候，要有充分的課堂教學(xué)準(zhǔn)備，有效提高課堂效率，正確引導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，扎實(shí)學(xué)生的識(shí)字寫字基本功。同時(shí)，教師要培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生注意寫字姿勢(shì)，讓學(xué)生把字寫端正、寫清楚，只有學(xué)生養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，錯(cuò)別字的產(chǎn)生才會(huì)得到有效的制止。另外，教師還可以經(jīng)常性組織學(xué)生開展寫字比賽，對(duì)于學(xué)生的寫字作經(jīng)常性的評(píng)價(jià)和表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生寫字的積極性和興趣。
五、研究范圍與對(duì)象
七年級(jí)（1、2）班學(xué)生
六、研究步驟
本課題研究時(shí)間從20xx年7月至20xx年1月，為期半年。
1、研究準(zhǔn)備階段
（1）進(jìn)行前測(cè)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果；
（2）了解學(xué)生作業(yè)中寫錯(cuò)別字的情況，并作好記錄。
2、初步研究階段
（1）學(xué)生寫錯(cuò)別字成因的分析研究；
（2）培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字寫字興趣的研究；
（3）收集并記錄實(shí)驗(yàn)所獲得的初步資料、數(shù)據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，及時(shí)反饋調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案保證下階段實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。
3、深入研究階段
（1）進(jìn)行減少“錯(cuò)別字”發(fā)生的有效教學(xué)策略研究；
（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度；
（3）繼續(xù)收集并記錄實(shí)驗(yàn)所獲得的資料、數(shù)據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，及時(shí)反饋調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案保證下階段實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。
4、研究總結(jié)階段
（1）進(jìn)行后測(cè)，得出研究結(jié)果；
（2）整理、撰寫有關(guān)專題論文和課題研究報(bào)告。
七、成果形式
搜集的資料、調(diào)查報(bào)告、分析報(bào)告、論文、個(gè)案案例等。
實(shí)施方案 4
為落實(shí)《連云港市教育局關(guān)于治理中小學(xué)教師有償家教的若干規(guī)定》（【連教（20xx）6號(hào)】）（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)定》），《云灌縣教育局有償家教專項(xiàng)治理工作實(shí)施方案》（【灌教（20xx）23號(hào)】）（以下簡(jiǎn)稱《方案》），《云灌縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)考評(píng)細(xì)則（試行）》（【灌教（20xx）24號(hào)】），進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為，維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)正常秩序，樹立教師隊(duì)伍的良好形象，切實(shí)解決當(dāng)前群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的教師有償家教等師德師風(fēng)問題，制止在職教師從事有償家教行為，特制定有償家教專項(xiàng)治理工作實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持教育引導(dǎo)，懲防并舉，專項(xiàng)治理與長(zhǎng)效管理相結(jié)合的原則，重點(diǎn)治理我校在職教師利用課余時(shí)間組織或參與有償家教、有償補(bǔ)課，或利用工作之便強(qiáng)迫、動(dòng)員、暗示學(xué)生接受各種形式有償輔導(dǎo)等違背師德和違規(guī)違紀(jì)行為。
二、工作步驟
本次專項(xiàng)治理工作分四個(gè)階段。
（一）宣傳動(dòng)員階段（20xx年2月-3月）
1.加強(qiáng)師德教育。組織全體教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及市教育局《關(guān)于治理中小學(xué)教師有償家教的若干規(guī)定》、《連云港市教育局關(guān)于開展有償家教專項(xiàng)治理工作的通知》、《云灌縣教育局有償家教專項(xiàng)治理工作實(shí)施方案》、《云灌縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)考評(píng)細(xì)則》，深刻認(rèn)識(shí)有償家教的危害性和專項(xiàng)治理工作的重要性，明確規(guī)范要求，切實(shí)增強(qiáng)依法從教、抵制有償家教的自覺性。
2.制定實(shí)施方案。學(xué)校成立有償家教專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定有償家教專項(xiàng)治理工作方案，召開行政會(huì)、教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等，進(jìn)行全面動(dòng)員部署。
3.開展專項(xiàng)宣傳。組織教師個(gè)人簽訂《拒絕從事有償家教承諾書》，全體教師在媒體上集體公開承諾等活動(dòng)，并通過(guò)抵制有償家教倡議、致家長(zhǎng)一封信、設(shè)立舉報(bào)電話（信箱）、簽訂責(zé)任狀等多種形式，大力宣傳，使之家喻戶曉，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。
（二）自查自糾階段（20xx年4月-6月）
1.學(xué)校依據(jù)《規(guī)定》、《方案》，以個(gè)人自查、內(nèi)部互查、領(lǐng)導(dǎo)幫查等形式進(jìn)行自查自糾。要逐個(gè)年級(jí)、逐個(gè)班級(jí)、逐個(gè)教師進(jìn)行徹底排查，準(zhǔn)確掌握每位教師是否參與有償家教的`具體情況。對(duì)已經(jīng)參與或組織有償家教的教師，嚴(yán)肅教育，責(zé)令其立即停止并退回違規(guī)所得。校長(zhǎng)代表全體教職工向社會(huì)作出公開承諾，并將《學(xué)校公開承諾書》在對(duì)外公開欄張貼，在校園網(wǎng)上發(fā)布。
2.學(xué)校根據(jù)每位教師自查情況，對(duì)照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行整治，分管領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)管委會(huì)要重點(diǎn)了解教師有償家教、課余時(shí)間辦班的動(dòng)態(tài)，責(zé)成專人收集本校在職教師從事有償家教活動(dòng)的信息，做好取證、疏理、教育與引導(dǎo)工作。
（三）集中整治階段（20xx年7月-9月）
1.學(xué)校對(duì)自查自糾階段未能解決的問題，建立工作臺(tái)賬，責(zé)令相關(guān)年級(jí)管委會(huì)、相關(guān)人員制定整改措施，限期整改；規(guī)定時(shí)間內(nèi)未能整改到位的，逐人逐項(xiàng)落實(shí)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；對(duì)于有禁不止、繼續(xù)參與有償家教的教師，按照《規(guī)定》、《方案》認(rèn)真查處。
2.在各部門、各年級(jí)、各教研室自查自糾基礎(chǔ)上，我校將不定期組織進(jìn)行明查暗訪，并通報(bào)督查情況。對(duì)群眾舉報(bào)投訴，將快查快處，做到有報(bào)必查，有查必果，嚴(yán)肅處理。
（四）總結(jié)提高階段（20xx年10月-12月）
1.集中整改階段結(jié)束后，各年級(jí)、各部門、各教研室對(duì)有償家教專項(xiàng)治理工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，12月5日前將總結(jié)材料上報(bào)學(xué)校有償家教專項(xiàng)治理工作辦公室。接受縣教育局對(duì)此次工作開展情況進(jìn)行的總結(jié)評(píng)估。
2.學(xué)校在取得階段性成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把治理有償家教工作作為糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重點(diǎn)，不斷完善工作制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制，常抓不懈，保持實(shí)效。
三、工作要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為保證專項(xiàng)治理工作取得實(shí)效，學(xué)校成立有償家教專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組（具體名單附后）和有償家教治理工作家長(zhǎng)監(jiān)督委員會(huì)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)有償家教治理工作的領(lǐng)導(dǎo)。明確分工，責(zé)任到人，經(jīng)常性地深入實(shí)際檢查《規(guī)定》、《方案》執(zhí)行落實(shí)情況。
（二）落實(shí)工作責(zé)任。各年級(jí)管委會(huì)主任是治理本年級(jí)教師有償家教工作第一責(zé)任人。各年級(jí)嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范辦學(xué)的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師教育教學(xué)行為的日常管理，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。把制止有償家教列入日常工作安排，責(zé)任到人，常態(tài)化管理。各年級(jí)工作重點(diǎn)是了解教師有償家教、課余時(shí)間辦班的動(dòng)態(tài)，及時(shí)制止違規(guī)行為。
（三）加強(qiáng)監(jiān)督檢查。各年級(jí)建立有償家教自查制度，每月填報(bào)《有償家教自查情況表》，并于當(dāng)月30日前將《有償家教自查情況表》報(bào)送學(xué)校有償家教專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。學(xué)校設(shè)立舉報(bào)電話并在校園網(wǎng)上公布，組織明察暗訪，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，絕不姑息遷就。
（四）嚴(yán)格責(zé)任追究。嚴(yán)格按照學(xué)校有償家教專項(xiàng)治理工作目標(biāo)責(zé)任書的規(guī)定，加強(qiáng)責(zé)任落實(shí)情況的考核評(píng)價(jià)與監(jiān)督檢查。對(duì)明察暗訪中發(fā)現(xiàn)或被群眾舉報(bào)且查實(shí)的有償家教行為者，按照《規(guī)定》、《方案》予以嚴(yán)肅處理。對(duì)各年級(jí)履行治理工作責(zé)任不力、工作不到位、造成不良影響的，要嚴(yán)肅追究年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員責(zé)任。
實(shí)施方案 5
貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案的通知》和教育部《全國(guó)校園足球特色學(xué)校基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》文件精神，大力推動(dòng)我校足球活動(dòng)的開展，普及足球項(xiàng)目建設(shè)，全面提高廣大學(xué)生的體質(zhì)和體能，培養(yǎng)拼博意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，夯實(shí)素質(zhì)教育。經(jīng)研究，特制定以下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
我校以貫徹落實(shí)黨的教育方針，辦好人民滿意的教育為宗旨。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》為依據(jù)，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)校體育活動(dòng)，營(yíng)造校園足球氛圍，提升學(xué)校特色文化，培養(yǎng)青少年拼博進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
二、成立組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
下設(shè)辦公室
主任：
三、具體實(shí)施步驟
（一）課程設(shè)置
將足球列為我校體育必修課，逐漸加大足球教學(xué)的比重，要求每周有1－2節(jié)足球課，力爭(zhēng)做到每個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)踢足球。
（二）氛圍布置
營(yíng)造濃厚的校園足球文化氛圍。我校出版校園足球活動(dòng)宣傳欄，收集校園足球文化相關(guān)資料、宣傳報(bào)道，設(shè)有正規(guī)足球場(chǎng)地。
（三）隊(duì)伍建設(shè)
1.聘請(qǐng)專業(yè)的足球教師，力爭(zhēng)做到配備專職足球教師、教練。2.加大教師專業(yè)化建設(shè)力度，積極組織足球教師或教練參加專業(yè)技能的培訓(xùn)，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，提升技術(shù)水平。
（四）夯實(shí)活動(dòng)
1.組織全體師生編創(chuàng)推廣“足球操”等校園足球系列活動(dòng)，力爭(zhēng)做到師生共學(xué)、人人同樂。
2.充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性，以足球運(yùn)動(dòng)為主題，定期開展豐富多彩的'足球趣味活動(dòng)和足球交流活動(dòng)。
3.我校每年以班級(jí)為單位組織校園足球聯(lián)賽，并評(píng)選校園“足球小將”、“足球新星”等。
4.我校還邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與到校園足球中來(lái)。建立學(xué)校與家長(zhǎng)溝通平臺(tái)，獲得廣大家長(zhǎng)的理解和支持，推動(dòng)足球活動(dòng)的全面開展。
（五）激勵(lì)機(jī)制
1.制定校園足球激勵(lì)機(jī)制，每年對(duì)學(xué)生足球基本技能進(jìn)行測(cè)試，并把學(xué)生足球特長(zhǎng)水平納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。2.完善獎(jiǎng)勵(lì)政策，針對(duì)考核情況，鼓勵(lì)成績(jī)優(yōu)異者，對(duì)足球項(xiàng)目成績(jī)優(yōu)秀的班級(jí)或?qū)W生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
（六）保障安全
1.貫徹預(yù)防為主的方針，制定應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急保障措施，配備足夠應(yīng)急人員、必備器械和藥品，以應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件的發(fā)生。
2.全方位做好學(xué)生的安全教育工作，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”原則，使全體師生牢固樹立“防患險(xiǎn)于事故，責(zé)任重于泰山”的安全意識(shí)，不斷提高處置足球運(yùn)動(dòng)員安全事故的能力水平。
3.盡可能為全體運(yùn)動(dòng)員購(gòu)買保險(xiǎn)，盡量避免和減少意外傷害的發(fā)生。
全體足球教師、教練，不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生技術(shù)動(dòng)作的訓(xùn)練要求，也要加強(qiáng)學(xué)生的理論學(xué)習(xí)，讓學(xué)生做到“知行合一”，在扎實(shí)理論的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升足球訓(xùn)練能力。
實(shí)施方案 6
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)我校健康教育工作的開展，積極營(yíng)造有益于健康的環(huán)境，傳播健康信息，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)和自我保健能力。
二、總體目標(biāo)和工作原則
（一）總體目標(biāo)
傳授健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強(qiáng)學(xué)生常見病的預(yù)防和控制，提高學(xué)生的健康素質(zhì)。
（二）工作原則
1、面向全體師生
2、身心兼顧：在內(nèi)容上做到生理健康知識(shí)與心理健康知識(shí)并重。
3、統(tǒng)籌結(jié)合：在方式方法上統(tǒng)籌健康教育與安全教育等學(xué)校工作，把健康教育滲透到各種教育教學(xué)活動(dòng)之中，堅(jiān)持以學(xué)校教育帶動(dòng)家庭教育。
4、知行轉(zhuǎn)化：在效果上注重將健康知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的健康習(xí)慣和文明生活方式，既關(guān)注學(xué)生健康教育知識(shí)知曉率，又關(guān)注健康行為形成率，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供保障。
5、互相促進(jìn)：在目的上堅(jiān)持一切為學(xué)生服務(wù)的原則，做到服從大局、服務(wù)學(xué)生。
三、具體的目標(biāo)要求和基本內(nèi)容
健康教育內(nèi)容包括五個(gè)領(lǐng)域：健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)。
根據(jù)兒童青少年生長(zhǎng)發(fā)育的不同階段，依照小學(xué)低年級(jí)、小學(xué)中年級(jí)、小學(xué)高年級(jí)，把三個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容合理分配到五級(jí)水平中，分別為水平一（小學(xué)1—2年級(jí)）、水平二（小學(xué)3—4年級(jí)）、水平三（小學(xué)5—6年級(jí)）。
（一）水平一（小學(xué)1—2年級(jí)）
1、目標(biāo)
知道個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)健康的影響，初步掌握正確的個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)；了解保護(hù)眼睛和牙齒的知識(shí)；知道偏食、挑食對(duì)健康的影響，養(yǎng)成良好的飲水、飲食習(xí)慣；了解自己的身體，學(xué)會(huì)自我保護(hù)；學(xué)會(huì)加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處；了解道路交通和玩耍中的安全常識(shí)，掌握一些簡(jiǎn)單的緊急求助方法；了解環(huán)境衛(wèi)生對(duì)個(gè)人健康的影響，初步樹立維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)。
2、基本內(nèi)容
（1）健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾；
咳嗽、打噴嚏時(shí)遮掩口鼻；勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲（包含頭虱的預(yù)防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的預(yù)防）；不隨地大小便，飯前便后要洗手；正確的洗手方法；正確的身體坐、立、行姿勢(shì)，預(yù)防脊柱彎曲異常；正確的讀寫姿勢(shì)；正確做眼保健操；每天早晚刷牙，飯后漱口；正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏；預(yù)防齲齒（認(rèn)識(shí)齲齒的成因、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查）；適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水；吃好早餐，一日三餐有規(guī)律；偏食、挑食對(duì)健康的影響；經(jīng)常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長(zhǎng)發(fā)育和健康；經(jīng)常開窗通氣有利健康；文明如廁、自覺維護(hù)廁所衛(wèi)生；知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會(huì)傳播疾病。
（2）疾病預(yù)防：接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病。
（3）心理健康：日常生活中的禮貌用語(yǔ)，與同學(xué)友好相處技能。
（4）生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健：生命孕育、成長(zhǎng)基本知識(shí)，知道“我從哪里來(lái)”。
（5）安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：常見的交通安全標(biāo)志；
行人應(yīng)遵守的基本交通規(guī)則；乘車安全知識(shí)；不玩危險(xiǎn)游戲，注意游戲安全；燃放鞭炮要注意安全；不玩火，使用電源要注意安全；使用文具、玩具要注意衛(wèi)生安全；遠(yuǎn)離野生動(dòng)物，不與寵物打鬧；家養(yǎng)犬要注射疫苗；發(fā)生緊急情況，會(huì)撥打求助電話（醫(yī)療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110）。
（二）水平二（小學(xué)3—4年級(jí)）
1、目標(biāo)
進(jìn)一步了解保護(hù)眼睛、預(yù)防近視眼知識(shí)，學(xué)會(huì)合理用眼；了解食品衛(wèi)生基本知識(shí)，初步樹立食品衛(wèi)生意識(shí)；了解體育鍛煉對(duì)健康的作用，初步學(xué)會(huì)合理安排課外作息時(shí)間；初步了解煙草對(duì)健康的危害；了解腸道寄生蟲病、常見呼吸道傳染病和營(yíng)養(yǎng)不良等疾病的基本知識(shí)及預(yù)防方法；了解容易導(dǎo)致意外傷害的危險(xiǎn)因素，熟悉常見的意外傷害的預(yù)防與簡(jiǎn)單處理方法；了解日常生活中的安全常識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的避險(xiǎn)與逃生技能；初步了解生命的意義和價(jià)值，樹立保護(hù)生命的意識(shí)。
2、基本內(nèi)容
（1）健康行為與生活方式：讀書寫字、看電視、用電腦的衛(wèi)生要求；
預(yù)防近視（認(rèn)識(shí)近視的成因、學(xué)會(huì)合理用眼、注意用眼衛(wèi)生、定期檢查）；預(yù)防眼外傷；不吃不潔、變質(zhì)、超過(guò)保質(zhì)期的食品；生吃蔬菜水果要洗凈；人體所需的主要營(yíng)養(yǎng)素；體育鍛煉有利于促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育和預(yù)防疾病；睡眠衛(wèi)生要求；生活垃圾應(yīng)該分類放置；煙草中含有多種有害于健康的物質(zhì)，避免被動(dòng)吸煙。
（2）疾病預(yù)防：蛔蟲、蟯蟲等腸道寄生蟲病對(duì)健康的危害與預(yù)防；
營(yíng)養(yǎng)不良、肥胖對(duì)健康的危害與預(yù)防；認(rèn)識(shí)傳染病（重點(diǎn)為傳播鏈）；常見呼吸道傳染病（流感、水痘、腮腺炎、麻疹、流腦等）的預(yù)防；凍瘡的預(yù)防（可根據(jù)地方實(shí)際選擇）；學(xué)生應(yīng)接種的疫苗。
（3）生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健：人的`生命周期包括誕生、發(fā)育、成熟、衰老、死亡；
初步了解兒童青少年身體主要器官的功能，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
（4）安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：游泳和滑冰的安全知識(shí)；
不亂服藥物，火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生與求助；地震發(fā)生時(shí)的逃生與求助；動(dòng)物咬傷或抓傷后應(yīng)立即沖洗傷口，及時(shí)就醫(yī)，及時(shí)注射狂犬疫苗；鼻出血的簡(jiǎn)單處理；簡(jiǎn)便止血方法（指壓法、加壓包扎法）。
（三）水平三（小學(xué)5—6年級(jí)）
1、目標(biāo)
了解健康的含義與健康的生活方式，初步形成健康意識(shí)；了解營(yíng)養(yǎng)對(duì)促進(jìn)兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育的意義，樹立正確的營(yíng)養(yǎng)觀；了解食品衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣；了解煙草對(duì)健康的危害，樹立吸煙有害健康的意識(shí)；了解毒。品危害的簡(jiǎn)單知識(shí)，遠(yuǎn)離毒。品危害；掌握常見腸道傳染病、蟲媒傳染病基本知識(shí)和預(yù)防方法，樹立衛(wèi)生防病意識(shí)；了解常見地方病如碘缺乏病、血吸蟲病對(duì)健康的危害，掌握預(yù)防方法；了解青春期生理發(fā)育基本知識(shí)，初步掌握相關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí)；了解日常生活中的安全常識(shí)，學(xué)會(huì)體育鍛煉中的自我監(jiān)護(hù)，提高自我保護(hù)的能力。
2、基本內(nèi)容
（1）健康行為與生活方式：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體、心理、社會(huì)適應(yīng)的完好狀態(tài)；
健康的生活方式（主要包括合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡）有利于健康；膳食應(yīng)以谷類為主，多吃蔬菜水果和薯類，注意葷素搭配；日常生活飲食應(yīng)適度，不暴飲暴食，不盲目節(jié)食，適當(dāng)零食；購(gòu)買包裝食品應(yīng)注意查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、包裝有無(wú)漲包或破損，不購(gòu)買無(wú)證攤販?zhǔn)称罚蝗菀滓鹗澄镏卸镜某Ｒ娛称罚òl(fā)芽土豆、不熟扁豆和豆?jié){、毒蘑菇、新鮮黃花菜、河豚魚等）；不采摘、不食用野果、野菜；體育鍛煉時(shí)自我監(jiān)護(hù)的主要內(nèi)容（主觀感覺和客觀檢查的指標(biāo)）；發(fā)現(xiàn)視力異常，應(yīng)到正規(guī)醫(yī)院眼科進(jìn)行視力檢查、驗(yàn)光，注意配戴眼鏡的衛(wèi)生要求；吸煙和被動(dòng)吸煙會(huì)導(dǎo)致癌癥、心血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病等多種疾病；不吸煙、不飲酒。常見毒。品的名稱；毒。品對(duì)個(gè)人和家庭的危害，自我保護(hù)的常識(shí)和簡(jiǎn)單方法，能夠遠(yuǎn)離毒。品。
（2）疾病預(yù)防：貧血對(duì)健康的危害與預(yù)防；
常見腸道傳染病（細(xì)菌性痢疾、傷寒與副傷寒、甲型肝炎等）的預(yù)防；瘧疾的預(yù)防；流行性出血性結(jié)膜炎（紅眼病）的預(yù)防；碘缺乏病對(duì)人體健康的危害；食用碘鹽可以預(yù)防碘缺乏病；血吸蟲病的預(yù)防（可根據(jù)地方實(shí)際選擇）。
（3）心理健康：保持自信，自己的事情自己做。
（4）安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：騎自行車安全常識(shí)；
常見的危險(xiǎn)標(biāo)識(shí)（如高壓、易燃、易爆、劇毒、放射性、生物安全），遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物；煤氣中毒的發(fā)生原因和預(yù)防；觸電、雷擊的預(yù)防；中暑的預(yù)防和處理；輕微燙燒傷和割、刺、擦、挫傷等的自我處理；提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)。
四、實(shí)施要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。建立健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
我校按照要求建立相應(yīng)的健康教育機(jī)構(gòu)，健全健康教育工作網(wǎng)絡(luò)。建立工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成領(lǐng)導(dǎo)重視，人人參與的局面。
（二）明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作責(zé)任制。按照健康教育工作目標(biāo)要求，建立目標(biāo)責(zé)任制，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，層層落實(shí)責(zé)任，把健康教育納入教師工作目標(biāo)考核之中。
（三）加大工作力度，扎實(shí)推進(jìn)健康教育。通過(guò)學(xué)科教學(xué)和班會(huì)、團(tuán)（隊(duì)）會(huì)、廣播、閉路電視、升旗儀式、專題講座、宣傳欄、板報(bào)等多種宣傳教育形式開展健康教育，還可以通過(guò)與學(xué)科課程的有機(jī)結(jié)合、綜合實(shí)踐活動(dòng)等形式向?qū)W生傳授健康知識(shí)和技能。
（四）規(guī)范工作檔案。要做到健康教育工作有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)，健康教育檔案資料、宣傳材料底稿、培訓(xùn)及教育活動(dòng)記錄等保存完好，規(guī)范健康教育工作檔案。
實(shí)施方案 7
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程的推廣和深化，要求護(hù)士為病人提供連續(xù)的、全程的、優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，更需要護(hù)理管理圍繞“以病人為中心”展開。而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，其核心是改變現(xiàn)有的護(hù)理模式為責(zé)任制護(hù)理模式。為了保證我院優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程質(zhì)量，我們通過(guò)實(shí)施責(zé)任制護(hù)理，更加扎實(shí)了基礎(chǔ)質(zhì)量，改變了護(hù)士的服務(wù)意識(shí)，提高了病家滿意度，獲得了較好的效果。
整體護(hù)理觀念是現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的一個(gè)重要標(biāo)志，整體護(hù)理是護(hù)理專業(yè)自身發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。本著“以人為中心的護(hù)理”，讓病人真正受益，我院將在全院臨床科室推行責(zé)任制護(hù)理模式，結(jié)合我院實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“以人為本，以病人為中心”的服務(wù)理念，切實(shí)改善護(hù)理服務(wù)態(tài)度，規(guī)范護(hù)理服務(wù)行為，落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理措施，全面提高我院臨床護(hù)理工作的質(zhì)量和水平。
二、工作目標(biāo)
通過(guò)實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理，切實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，改善護(hù)理服務(wù)，密切護(hù)患關(guān)系，為患者提供滿意的護(hù)理服務(wù)。
三、組織管理
成立責(zé)任制整體護(hù)理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
組員：
四、實(shí)施措施
（一）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，明確開展整體護(hù)理。
整體護(hù)理模式是以疾病為中心轉(zhuǎn)變的過(guò)程，護(hù)理觀念轉(zhuǎn)變是一個(gè)全員參與較漫長(zhǎng)的過(guò)程，因此必須做到：
1、堅(jiān)持一切以病人為中心；
2、樹立病人是整體的觀念；
3、樹立全程觀念；
4、增強(qiáng)護(hù)理程序意識(shí)；
5、增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)。
（二）開展整體護(hù)理工作的準(zhǔn)備工作
1、組織管理落實(shí)：成立整體護(hù)理小組，制定醫(yī)院整體護(hù)理實(shí)施方案，指導(dǎo)和督促科室的工作協(xié)調(diào)解決在整體護(hù)理工作中存在的問題；
2、組織全院護(hù)士培訓(xùn)，普及知識(shí)。護(hù)理部采取講課與輔導(dǎo)和臨床相結(jié)合的方法對(duì)全院護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)整體護(hù)理的有關(guān)理論，使護(hù)理人員樹立“以病人為中心：的整體護(hù)理思想；
3、行政后勤支持系統(tǒng)的保障：加強(qiáng)與醫(yī)院各科室之間的協(xié)調(diào)工作，加強(qiáng)與臨床醫(yī)生的協(xié)調(diào)配合進(jìn)一步取得后勤、器械、物供部門的支持，取得藥劑科、檢驗(yàn)科的支持，為病區(qū)護(hù)理提供方便，節(jié)約護(hù)理人員的工作時(shí)間，從而為病人提供更多的臨床護(hù)理服務(wù)。
（三）合理的人員配備和安排
1.實(shí)行二級(jí)管理體制，護(hù)理部-護(hù)士長(zhǎng)直接管理病房護(hù)士長(zhǎng)的管理結(jié)構(gòu)；
2.實(shí)行責(zé)任制分組護(hù)理，將病房護(hù)士分成2-3組，由學(xué)歷高或有經(jīng)驗(yàn)的高年資護(hù)士任組長(zhǎng)，每名護(hù)士負(fù)責(zé)一定數(shù)目的病人
3.整體護(hù)理病房護(hù)理人員的排班：本著“以病人為中心”這一宗旨，掌握病人需要的特點(diǎn)、時(shí)間規(guī)律，科學(xué)排班、彈性排班、按職上崗；
4.制定護(hù)理人員崗位職責(zé)，有利于護(hù)士明確分工與職責(zé)，避免不必要的護(hù)理差錯(cuò)。
5.充實(shí)臨床一線護(hù)士隊(duì)伍，最大限度地保障臨床護(hù)理崗位的護(hù)士配置，醫(yī)院臨床一線護(hù)士占護(hù)士總數(shù)的比例不低于95%。
6.落實(shí)分級(jí)護(hù)理制度，嚴(yán)格按護(hù)理級(jí)別落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理內(nèi)容。
（四）轉(zhuǎn)變服務(wù)模式，以護(hù)理程序?yàn)橹改希瑸榛颊咛峁┤谭⻊?wù)，改善護(hù)患關(guān)系
1.以病人為中心入院須知，實(shí)施以病人為中心的系統(tǒng)化整體護(hù)理；
2.年老體弱、無(wú)家屬陪伴的患者由醫(yī)護(hù)人員護(hù)送檢查，陪檢過(guò)程中細(xì)致周密的觀察病情變化，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)實(shí)施護(hù)理；
3.認(rèn)真做好每項(xiàng)操作前告知、術(shù)前隨訪，減輕患者的緊張焦慮情緒；
4.詳細(xì)的出院指導(dǎo)：護(hù)士詳細(xì)介紹出院后的注意事項(xiàng)、復(fù)診的時(shí)間、藥物服用的劑量、時(shí)間及注意事項(xiàng)；提高病人對(duì)健康教育的知曉度護(hù)士長(zhǎng)要考評(píng)的不僅僅是護(hù)士是否做過(guò)健康指導(dǎo)，看病人是否知道自己在飲食、檢查、治療、手術(shù)前后的每一環(huán)節(jié)中該注意什么。因?yàn)樽o(hù)士只說(shuō)一遍，病人肯定記不住，所以考評(píng)主要是看護(hù)士有沒有每天根據(jù)病人的情況及時(shí)跟進(jìn)宣教和指導(dǎo)。
5.加強(qiáng)責(zé)任護(hù)士的責(zé)任心和工作的主動(dòng)性，圍繞患者最關(guān)心、最擔(dān)心的問題進(jìn)行宣教和指導(dǎo)，做出護(hù)理計(jì)劃，做好評(píng)價(jià)；
6.利用有時(shí)間為患者服務(wù)，根據(jù)二級(jí)查房制度的要求，加強(qiáng)巡視病房，增進(jìn)護(hù)患交流，為患者解決問題，關(guān)心患者，提高治愈率。
7.加強(qiáng)溝通，取得配合
護(hù)士方面：護(hù)士長(zhǎng)要在各個(gè)場(chǎng)合利用多種方法，宣傳優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)和責(zé)任制護(hù)理，讓護(hù)士明白為什么要這樣做，應(yīng)該怎么做，工作職責(zé)怎么調(diào)整，人力是怎么安排的，要樹立“我的病人我負(fù)責(zé)”的思想。讓護(hù)士通過(guò)對(duì)病人基礎(chǔ)的護(hù)理，密切的接觸，更充分地了解病情變化，更及時(shí)地為治療提供信息，更好地為病人服務(wù)。病人方面：通過(guò)反復(fù)的.宣傳使病人知道“今天誰(shuí)負(fù)責(zé)我”，更通過(guò)優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，使病人及家屬滿意
8.病人對(duì)護(hù)理服務(wù)的滿意度反饋
護(hù)理部、護(hù)士長(zhǎng)通過(guò)以下幾個(gè)問題進(jìn)行反饋：一是病人對(duì)護(hù)士的熟悉度。二是發(fā)放滿意度反饋表。將反饋成績(jī)作為個(gè)人績(jī)效考核的評(píng)分依據(jù)。
（五）嚴(yán)格護(hù)理質(zhì)量，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)控
1、建立整體護(hù)理質(zhì)控組，制定管理制度（崗位責(zé)任制、一般護(hù)理管理制度、各部門工作制度）；
整體護(hù)理質(zhì)控組：
組長(zhǎng)：
組員：
2、制定整體護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，運(yùn)用護(hù)理程序、評(píng)估、確立護(hù)理診斷問題，制定護(hù)理計(jì)劃，實(shí)施護(hù)理措施和進(jìn)行效果評(píng)價(jià)；
3、全面落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，提高技術(shù)水平，提高護(hù)理質(zhì)量；
5、護(hù)理部每月進(jìn)行1次不定期護(hù)理查房，各科室每月進(jìn)行1次自查，有記錄，持續(xù)改進(jìn)措施。
6、護(hù)理管理上的完善
護(hù)理部在原有表格式書寫的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善、簡(jiǎn)化文件書寫，進(jìn)一步縮短了責(zé)任護(hù)士花費(fèi)在書寫上的時(shí)間。讓責(zé)任護(hù)士有更多的時(shí)間和自己的病人溝通，了解患者的心理狀態(tài)，做好相應(yīng)的心理護(hù)理，從而為所管病人提供連續(xù)的、全程的護(hù)理服務(wù)。
7、護(hù)理部、科室健全護(hù)理規(guī)章制度、疾病護(hù)理常規(guī)、疾病健康指導(dǎo)對(duì)患者進(jìn)行治療飲食指導(dǎo)、患者特殊檢查指導(dǎo)、特殊用藥指導(dǎo)等，使各項(xiàng)護(hù)理工作更規(guī)范，進(jìn)一步提高了護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵，使病人獲得更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
（六）規(guī)范整體護(hù)理病歷文書書寫，制定各科整體護(hù)理常規(guī)：
（1）內(nèi)科：中風(fēng)、糖尿病、心悸
（2）外科：前列腺增生、闌尾炎、骨折
（3）婦科：剖宮產(chǎn)、子宮肌瘤、盆腔炎
（4）肛腸：痔瘡、肛周膿腫、肛瘺
（5）兒科：支氣管肺炎心肌炎流感
（七）運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，提高護(hù)士素質(zhì)
實(shí)施護(hù)理層級(jí)管理。一級(jí)護(hù)士為新上崗（或工作兩年內(nèi)）的護(hù)士，即輔助護(hù)士；二級(jí)護(hù)士為護(hù)師職稱（或工作兩年以上獨(dú)立工作）的護(hù)士，即責(zé)任護(hù)士；三級(jí)護(hù)士為主管護(hù)師以上護(hù)士，即責(zé)任組長(zhǎng)（下步設(shè)立四級(jí)護(hù)士，即專科護(hù)士）。
將整體護(hù)理的內(nèi)涵落實(shí)到護(hù)士的素質(zhì)、護(hù)理診斷合格率、護(hù)理措施是否滿足病人的身心健康需要以及病人的滿意度，使護(hù)理人員看到自身價(jià)值體現(xiàn)，從而激發(fā)護(hù)理人員的工作積極性。
護(hù)理部制定了績(jī)效考核制度，護(hù)士長(zhǎng)通過(guò)對(duì)工作量、工作質(zhì)量、業(yè)務(wù)考核成績(jī)、服務(wù)態(tài)度、夜班數(shù)量對(duì)責(zé)任護(hù)士進(jìn)行細(xì)化考核。護(hù)士了解了護(hù)士長(zhǎng)對(duì)自己的考核內(nèi)容，明確了努力方向，也通過(guò)以上考核看到了自己每個(gè)月的辛勤付出，看到了病人在反饋中對(duì)自己工作的滿意度，更有利于激發(fā)工作積極性，更好地為病人服務(wù)。
實(shí)施方案 8
為加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的內(nèi)涵建設(shè)，提高整體護(hù)理工作質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，實(shí)施“以患者為中心”的整體護(hù)理工作模式，根據(jù)醫(yī)院護(hù)理工作要求，結(jié)合我科具體情況，特制定整體護(hù)理實(shí)施方案。
一、責(zé)任制整體護(hù)理工作目標(biāo)
通過(guò)實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理，切實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，改善護(hù)理服務(wù)，密切護(hù)患關(guān)系，為患者提供滿意的護(hù)理服務(wù)。
二、工作任務(wù)
以持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量，提高病人滿意度為目標(biāo)，落實(shí)護(hù)士分層管理、落實(shí)護(hù)理人力的合理調(diào)配、落實(shí)護(hù)士文明語(yǔ)言行為規(guī)范、落實(shí)病情變化和病人心理狀態(tài)的觀察、落實(shí)特殊檢查、治療、用藥前后、病人出入院時(shí)的.健康教育咨詢和指導(dǎo)。確保責(zé)任制整體護(hù)理持續(xù)健康發(fā)展，并使之成為護(hù)理工作的一種長(zhǎng)效機(jī)制。
三、具體措施
1、實(shí)施護(hù)士崗位管理、落實(shí)層級(jí)培訓(xùn)：內(nèi)一科護(hù)理崗位設(shè)置有護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理組長(zhǎng)、責(zé)任護(hù)士、辦公護(hù)士、輔助護(hù)士等崗位，根據(jù)護(hù)理人員的工作年限、職稱、學(xué)歷、業(yè)務(wù)能力和技術(shù)水平，將我科護(hù)士分為N0、N1、N2、N3、N4級(jí)，根據(jù)層級(jí)落實(shí)各級(jí)護(hù)理崗位工作職責(zé)，按照崗位說(shuō)明書認(rèn)真履行各自崗位職責(zé)（其具體內(nèi)容見科室崗位說(shuō)明書），為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；擬訂護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃，按計(jì)劃落實(shí)護(hù)士分層級(jí)培訓(xùn)。
2、合理調(diào)配人力，實(shí)行APN連續(xù)性排班，由辦公班處理科室醫(yī)囑及協(xié)調(diào)工作,科室遇急危重癥搶救或人員緊急情況等進(jìn)行實(shí)行彈性排班。
3、依據(jù)護(hù)理工作量和患者病情調(diào)配護(hù)士，最大限度保證護(hù)士24小時(shí)連續(xù)不間斷管理患者。
4、護(hù)理工作實(shí)行分組責(zé)任制（分兩組由專業(yè)組長(zhǎng)各負(fù)責(zé)一組）加個(gè)人分管床位的責(zé)任制整體護(hù)理，每名護(hù)士均負(fù)責(zé)一定數(shù)量患者，由責(zé)任護(hù)士完成所分管床位病人基礎(chǔ)護(hù)理、病情觀察、治療處置、溝通和健康教育等護(hù)理工作，為患者提供全程、全面、專業(yè)、人性化的護(hù)理服務(wù)；責(zé)任組長(zhǎng)管理一定數(shù)量的危重癥患者，并為本組護(hù)理人員提供技術(shù)指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控。
5、責(zé)任護(hù)士做好詳細(xì)的出院指導(dǎo)：介紹出院后的注意事項(xiàng)、復(fù)診的時(shí)間、藥物服用的劑量、時(shí)間及注意事項(xiàng)；提高病人對(duì)健康教育的知曉度。
6、延伸護(hù)理服務(wù)：在患者出院三天后或一周內(nèi)及時(shí)進(jìn)行隨訪，跟蹤患者服藥、生活起居、康復(fù)、復(fù)診等情況，同時(shí)做好相關(guān)記錄，體現(xiàn)全程連續(xù)性服務(wù)。
7、通過(guò)對(duì)護(hù)理人員職稱、崗位、護(hù)理工作量、工作質(zhì)量、技術(shù)難度、服務(wù)態(tài)度、夜班數(shù)量進(jìn)行細(xì)化績(jī)效考核。以充分調(diào)動(dòng)各級(jí)護(hù)理人員的工作積極性，促進(jìn)護(hù)士全面履行護(hù)理工作職責(zé)。更好地為病人服務(wù)。
8、根據(jù)專科實(shí)際情況細(xì)化并公示分級(jí)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)內(nèi)涵和服務(wù)項(xiàng)目。
9、依據(jù)護(hù)理級(jí)別落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理措施，客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)完成護(hù)理記錄。 10、每月進(jìn)行患者滿意度調(diào)查，及時(shí)向患者和科室護(hù)理人員反饋信息，并統(tǒng)計(jì)比較，有持續(xù)改進(jìn)的措施。
實(shí)施方案 9
為解決我校部分教職工的住房困難問題，經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)，我校于20xx年底將建成30套教師公租房。根據(jù)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，鑒于保障性住房數(shù)量有限和落實(shí)好我校保障性住房工作，經(jīng)征求廣大教職工意見，報(bào)學(xué)校行政會(huì)議研究決定，特制定本方案。
一、公租房項(xiàng)目概況
平昌縣尖山小學(xué)教師公租房項(xiàng)目于20xx年春季開始啟動(dòng)，總建設(shè)面1200㎡，投資300萬(wàn)元。根據(jù)項(xiàng)目施工圖設(shè)計(jì)，整棟樓為磚混結(jié)構(gòu)。房源套型分為一室一廳一廚一衛(wèi)（共30套），建筑面積每套約37--40㎡。
二、分配對(duì)象
以中心校教師為主要對(duì)象。
三、分配原則
1. 堅(jiān)持遵循國(guó)家、省和地方有關(guān)公租房建設(shè)及使用的相關(guān)政策規(guī)定，由學(xué)校工會(huì)組織牽頭，成立公租房分配領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行條件量化賦分，保證分房過(guò)程公開透明、公平公正。
2. 在學(xué)校所在集鎮(zhèn)內(nèi)無(wú)自有住房的教職工優(yōu)先；因公租房建在中心校校園內(nèi)，中心校在職在崗教師優(yōu)先。兩人以上教職工家庭優(yōu)先。
3. 兩人以上教職工家庭只享受一套住房。
四、分配方法及量化方式
按工齡年限長(zhǎng)短進(jìn)行選擇性入住。若工齡相等，則按年齡大小進(jìn)行選擇性入住（以身份證為準(zhǔn)）。
五、分配程序
1、制定分配方案
通過(guò)廣泛征求意見，經(jīng)教代會(huì)討論同意，由學(xué)校實(shí)施。
2、公示工齡及年齡
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)參與教師公租房分配人員認(rèn)真進(jìn)行審核，并在學(xué)校公示欄上進(jìn)行公示5至7天。（具體由龐誠(chéng)、楊中原同志負(fù)責(zé)）
3、選樓層和房號(hào)
（1）、確定分配到教師公租房正面20套的教師名單。
（2）、確定分配到教師公租房背面10套的教師名單.
4、公開選房
（1）、學(xué)校公租房領(lǐng)導(dǎo)小組主持召開選房會(huì)議，由學(xué)校工會(huì)主席負(fù)責(zé)監(jiān)督情況。
（2）、報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組同意，教職工所分配的房屋，在雙方協(xié)商都同意時(shí)，可以相互對(duì)調(diào)。
5、簽訂租用合同
學(xué)校公租房領(lǐng)導(dǎo)小組公示分配信息無(wú)異議后，與公租房使用者簽訂租用合同。
六、管理使用
1、管理部門：學(xué)校總務(wù)處
2、管理方式：
①、每位住戶按上級(jí)文件規(guī)定每月按時(shí)繳納房租費(fèi)；水電費(fèi)住戶教師自理。
②、禁止改建屋內(nèi)任何設(shè)施，確因設(shè)施不合理需改建的必須報(bào)學(xué)校和上級(jí)主管部門同意后方可實(shí)施，未經(jīng)學(xué)校和上級(jí)主管部門同意，擅自進(jìn)行房屋改建的房主將承擔(dān)一切責(zé)任。同時(shí)房主在改建中的任何費(fèi)用學(xué)校概不承擔(dān)（屬于單方行為）和解除租房合同時(shí)也不退還此項(xiàng)費(fèi)用。 ③、公租房的所有權(quán)是尖山小學(xué)，入住教師只有租住權(quán)。因此，入住教師公租房后退休或因工作需要調(diào)走的教師在退休或調(diào)走時(shí)必須將公租房退還學(xué)校，堅(jiān)持退休或調(diào)走必退房的原則，不退房拒不辦理工資手續(xù)，否則追究學(xué)校辦公室主任及會(huì)計(jì)的`責(zé)任。退房時(shí)鑰匙必須交到學(xué)校總務(wù)處，嚴(yán)禁交到未入住的教師個(gè)人手中。
④因退休、調(diào)動(dòng)或其他原因公租房有空房時(shí)，已入住的教師優(yōu)先享有協(xié)調(diào)權(quán)，然后再由未入住的教師按條件補(bǔ)員入住。
實(shí)施方案 10
一、排查內(nèi)容
（一）《鄉(xiāng)村道路和建筑無(wú)障礙設(shè)計(jì)規(guī)范》和《省無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)使用管理規(guī)定》公布以來(lái)的學(xué)習(xí)和執(zhí)行情況及采取的具體措施。
（二）各縣區(qū)無(wú)障礙組織機(jī)構(gòu)建設(shè)開展工作情況，制定無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)規(guī)范性文件及建設(shè)規(guī)劃、改造計(jì)劃和實(shí)施方案情況；推進(jìn)信息交流無(wú)障礙的相關(guān)資料；開展無(wú)障礙建設(shè)過(guò)程中的特色和創(chuàng)新資料等。
（三）鄉(xiāng)村道路、公共建筑無(wú)障礙建設(shè)和改造情況。鄉(xiāng)村符合《規(guī)范》要求的居住小區(qū)數(shù)量、公共建筑的數(shù)量及其中建設(shè)無(wú)障礙設(shè)施和進(jìn)行無(wú)障礙改造的數(shù)量，主要道路中盲道的數(shù)量和長(zhǎng)度及占道總長(zhǎng)的比例額；進(jìn)入人行道坡道口數(shù)量、無(wú)障礙人行天橋、地道數(shù)量及設(shè)有音響裝置紅綠燈的數(shù)量；主要道路和設(shè)施設(shè)置無(wú)障礙標(biāo)識(shí)等。
（四）殘疾人家庭無(wú)障礙改造情況。
（五）信息交流無(wú)障礙建設(shè)情況。
二、排查方式
采取自查和抽查相結(jié)合的方式。
（一）自查：各縣區(qū)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組織當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)、民政、城管、廣電、信息、公用、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、公安、殘聯(lián)等相關(guān)部門及有關(guān)專家，依據(jù)《省無(wú)障礙建設(shè)十一五實(shí)施方案》提出的任務(wù)目標(biāo)及要求，對(duì)本縣區(qū)開展排查。實(shí)地排查鄉(xiāng)村道路、辦公建筑、鄉(xiāng)村文化廣場(chǎng)、圖書館、酒店、醫(yī)院、商場(chǎng)、銀行、火車站、客運(yùn)車站、公園、殘疾人綜合服務(wù)設(shè)施、室外公共廁所、居住小區(qū)等公共設(shè)施的無(wú)障礙建設(shè)情況。
（二）抽查：市無(wú)障礙建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將組織有關(guān)部門和專家，對(duì)局部縣區(qū)進(jìn)行抽查，聽取無(wú)障礙建設(shè)工作情況的.匯報(bào)，審核相關(guān)資料，并進(jìn)行實(shí)地排查。
三、排查時(shí)間
自查時(shí)間：20xx年x月；抽查時(shí)間：20xx年x月（具體時(shí)間另行通知）
四、其它要求
（一）各縣區(qū)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各有關(guān)部門要密切配合，以此次排查為契機(jī)，切實(shí)推進(jìn)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)工作，使我市的無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)再上新臺(tái)階。
（二）各縣區(qū)在自查過(guò)程中，要對(duì)無(wú)障礙建設(shè)有量化指標(biāo)，實(shí)事求是地反映外地?zé)o障礙建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀，不走過(guò)場(chǎng)；要認(rèn)真總結(jié)推進(jìn)無(wú)障礙建設(shè)的典型和做法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問題，并予以協(xié)調(diào)解決。
（三）各縣區(qū)完成自查后要認(rèn)真填寫《市鄉(xiāng)村（含縣城）無(wú)障礙建設(shè)情況統(tǒng)計(jì)表并針對(duì)問題提出切實(shí)有效的改進(jìn)措施，寫出書面總結(jié)報(bào)告，演講內(nèi)容要包括對(duì)排查中不符合《規(guī)范》居住建筑、公共建筑、鄉(xiāng)村道路的改造計(jì)劃、實(shí)施時(shí)限以及存在問題、原因和解決對(duì)策。書面總結(jié)演講和《市鄉(xiāng)村（含縣城）無(wú)障礙建設(shè)情況統(tǒng)計(jì)表報(bào)送市無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
實(shí)施方案 11
一、指導(dǎo)思想和工作原則
（一）指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七大、十七屆三中全會(huì)和中央農(nóng)村工作會(huì)議精神，堅(jiān)持開發(fā)式扶貧方針，積極穩(wěn)妥實(shí)行移民扶貧，對(duì)不具備生產(chǎn)生活條件的貧困村莊群眾實(shí)行搬遷安置，動(dòng)員社會(huì)各方力量，增加扶貧資金投入，幫助搬遷群眾改善發(fā)展環(huán)境，加快脫貧致富步伐，實(shí)現(xiàn)“搬得出、穩(wěn)得住、能發(fā)展”的目標(biāo)。
（二）工作原則：一是政府引導(dǎo)、村民自愿。政府積極引導(dǎo)，充分尊重村民意見，做到成熟一個(gè)村搬遷一個(gè)村，不搞突擊行動(dòng)，不搞強(qiáng)迫搬遷。二是整村搬遷、穩(wěn)步推進(jìn)。搬遷的村莊需全部農(nóng)戶搬遷，但可以分期分批進(jìn)行。三是因地制宜、分類指導(dǎo)。根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際和農(nóng)戶意愿，實(shí)行集中安置和分散安置相結(jié)合，農(nóng)村安置和城鎮(zhèn)安置相結(jié)合，建房安置和買房安置相結(jié)合，具體安置形式由農(nóng)戶自行確定。鼓勵(lì)農(nóng)戶到城鎮(zhèn)安置，原則上不搞跨縣（市、區(qū)）安置。四是規(guī)劃先行、講求實(shí)效。集中建新村安置的，按照先規(guī)劃后建設(shè)的要求，實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一設(shè)計(jì)，并切實(shí)搞好道路、給排水等基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)。村民住宅原則上由農(nóng)戶按規(guī)劃自行組織建設(shè)，不搞統(tǒng)包建房。
二、扶持范圍
離村委會(huì)或大村6公里以上、200人以下，且解決“五難”問題成本過(guò)大的革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、石灰?guī)r地區(qū)等貧困地區(qū)的邊遠(yuǎn)分散村莊，以及存在嚴(yán)重地質(zhì)災(zāi)害的村莊，列入扶持范圍，逐年幫助其搬遷安置。
三、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)及要求
（一）補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：搬遷建房以農(nóng)戶自籌資金為主，政府補(bǔ)助為輔。省財(cái)政給予搬遷農(nóng)戶每戶補(bǔ)助1萬(wàn)元，地級(jí)市和縣級(jí)財(cái)政根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際給予補(bǔ)助。
（二）有關(guān)要求：1、原則上以一個(gè)家庭為一戶，一個(gè)家庭有多個(gè)兒子的，未結(jié)婚的與父母共作一戶；已結(jié)婚的單獨(dú)作一戶；全都結(jié)婚的，父母跟隨其中一個(gè)兒子作一戶。2、在上報(bào)年度搬遷計(jì)劃前已自發(fā)搬遷離村，并且已建或購(gòu)買樓房的農(nóng)戶不列入補(bǔ)助范圍；靠租房或建泥磚房居住的農(nóng)戶可列入補(bǔ)助范圍。3、搬遷戶數(shù)和戶主名單經(jīng)核定后在村內(nèi)張榜公布，無(wú)異議后上報(bào)，凡多報(bào)戶數(shù)的一律取消補(bǔ)助。縣級(jí)扶貧辦應(yīng)設(shè)立舉報(bào)電話進(jìn)行監(jiān)督。
四、有關(guān)政策
（一）土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)。搬遷農(nóng)戶在原村承包集體的耕地、林地等農(nóng)用地的經(jīng)營(yíng)權(quán)不變，并有權(quán)自行決定依法流轉(zhuǎn)。原享有公益林補(bǔ)助的，補(bǔ)助仍歸承包農(nóng)戶。原則上在安置地不給搬遷戶配置耕地，但有條件配置耕地、林地等農(nóng)用地的，應(yīng)依法辦理承包經(jīng)營(yíng)手續(xù)；在安置地承租土地進(jìn)行種植、養(yǎng)殖的，應(yīng)簽訂書面協(xié)議，并經(jīng)當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)鑒證；與安置地村民或集體置換耕地、林地等農(nóng)用地的，雙方應(yīng)簽訂置換協(xié)議，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)國(guó)土所鑒證，并劃出置換地的紅線圖。
（二）宅基地。搬遷農(nóng)戶在本行政村內(nèi)安置的，其宅基地由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和村委會(huì)協(xié)商解決；搬到本鄉(xiāng)鎮(zhèn)其他行政村安置的，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府與接收安置方協(xié)商安排；與安置地農(nóng)戶置換宅基地的，雙方應(yīng)簽訂置換協(xié)議，并經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)國(guó)土所認(rèn)可。搬遷農(nóng)戶的宅基地應(yīng)符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊規(guī)劃和鄉(xiāng)鎮(zhèn)土地利用總體規(guī)劃，并盡量利用荒坡地和空閑地，面積不得超過(guò)省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。涉及占用農(nóng)用地、未利用地的，按照《中華人民共和國(guó)土地管理法》的規(guī)定辦理審批手續(xù)。涉及使用林地的，按照《中華人民共和國(guó)森林法》的規(guī)定另行辦理使用林地審批手續(xù)。搬遷農(nóng)戶辦理用地手續(xù)后，相關(guān)部門應(yīng)及時(shí)發(fā)給集體土地使用證，已開展辦理房屋所有權(quán)證的地方，應(yīng)及時(shí)發(fā)給房屋所有權(quán)證，并免除建房的各種行政事業(yè)性收費(fèi)，只收取集體土地使用證和房屋所有權(quán)證的工本費(fèi)。
（三）戶籍和行政管理。搬遷農(nóng)戶原則上應(yīng)將戶口遷入安置地。安置地公安機(jī)關(guān)按屬地管理原則，及時(shí)辦理搬遷農(nóng)戶的遷移落戶手續(xù)。搬遷農(nóng)戶入戶后實(shí)行屬地化管理，涉及計(jì)劃生育、合作醫(yī)療、子女入學(xué)、社會(huì)保障、民主權(quán)利、社會(huì)治安、就業(yè)培訓(xùn)等方面均由安置地政府管理，享受與當(dāng)?shù)厝罕娡鹊拇觥?/p>
（四）其他扶持政策。搬遷農(nóng)戶從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)、興辦工商企業(yè)的，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門給予扶持，優(yōu)先發(fā)給經(jīng)營(yíng)證照。搬遷村中的農(nóng)民工回鄉(xiāng)創(chuàng)辦各類企業(yè)或者設(shè)立個(gè)體工商戶的，享受國(guó)家和省規(guī)定的優(yōu)惠政策。搬遷農(nóng)戶開辦農(nóng)民專業(yè)合作社的，按規(guī)定免收各項(xiàng)工商行政事業(yè)性收費(fèi)。搬遷農(nóng)戶符合低保條件的，民政部門優(yōu)先列入低保救助，保障其基本生活。
五、有關(guān)部門工作職責(zé)和扶持工作的主要內(nèi)容
各級(jí)有關(guān)部門要按照職責(zé)分工，密切配合，形成合力，切實(shí)抓好各項(xiàng)扶持措施的落實(shí)。
（一）財(cái)政部門負(fù)責(zé)按時(shí)下達(dá)、發(fā)放扶持資金。省財(cái)政廳根據(jù)確定的年度搬遷計(jì)劃下達(dá)補(bǔ)助資金。地級(jí)市財(cái)政部門在收到省下達(dá)資金的一個(gè)月內(nèi)，與本級(jí)補(bǔ)助資金一并下?lián)芸h級(jí)。縣級(jí)財(cái)政部門在收到市下達(dá)資金的一個(gè)月內(nèi)，與本級(jí)補(bǔ)助資金一并安排到戶，并根據(jù)搬遷農(nóng)戶的建房進(jìn)度發(fā)放補(bǔ)助資金，原則上搞好房屋基礎(chǔ)發(fā)給一半補(bǔ)助資金，第一層封頂發(fā)給全部補(bǔ)助資金。
（二）水利部門對(duì)集中安置新村修建自來(lái)水工程，按其已列入省農(nóng)村飲水安全工程總體規(guī)劃范圍的人數(shù)予以補(bǔ)助。
（三）交通運(yùn)輸部門負(fù)責(zé)扶持集中安置新村的進(jìn)村公路建設(shè)。
（四）國(guó)土資源部門負(fù)責(zé)優(yōu)先給搬遷村安排宅基地用地指標(biāo)和辦理審批手續(xù)，及時(shí)發(fā)給集體土地使用證。
（五）住房城鄉(xiāng)建設(shè)部門負(fù)責(zé)給集中安置的新村搞好規(guī)劃和設(shè)計(jì)，及時(shí)發(fā)給鄉(xiāng)村建設(shè)許可證。已開展辦理房屋所有權(quán)證的`地方，應(yīng)及時(shí)發(fā)給房屋所有權(quán)證。
（六）林業(yè)部門辦理搬遷農(nóng)戶宅基地使用林地審批手續(xù)時(shí)，免收森林植被恢復(fù)費(fèi)。
（七）教育部門負(fù)責(zé)安排搬遷戶子女在安置地就近入讀義務(wù)教育階段學(xué)校，給予享受當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育階段的同等待遇，免繳義務(wù)教育借讀費(fèi)，并在兩年內(nèi)享受農(nóng)村困難家庭子女義務(wù)教育生活補(bǔ)助。優(yōu)先招收符合條件的搬遷農(nóng)戶家庭初、高中畢業(yè)生入讀中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，享受國(guó)家助學(xué)政策。
（八）人力資源社會(huì)保障部門要把搬遷農(nóng)戶勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移就業(yè)作為全省農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作的重點(diǎn)，納入智力扶貧范圍。戶籍農(nóng)村家庭人均純收入低于1500元的搬遷農(nóng)戶家庭初、高中畢業(yè)生，優(yōu)先納入智力扶貧范圍，享受免費(fèi)入讀技工院校等國(guó)家助學(xué)政策。優(yōu)先免費(fèi)吸收搬遷農(nóng)戶家庭45周歲以下、有就業(yè)能力和就業(yè)意愿的勞動(dòng)力進(jìn)行就業(yè)技能培訓(xùn)，對(duì)就業(yè)困難對(duì)象提供就業(yè)援助。
（九）供電部門負(fù)責(zé)扶持集中安置新村通電設(shè)施建設(shè)，免收增容費(fèi)，原則上把低壓線路拉到農(nóng)戶電表前，表后線路及相關(guān)設(shè)施由農(nóng)戶出資解決。
其他各級(jí)有關(guān)部門要按照職責(zé)分工和要求做好相關(guān)扶持工作。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
整村搬遷工作政策性強(qiáng)，涉及面廣，協(xié)調(diào)任務(wù)重，工作難度大，各地、各有關(guān)部門要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，密切配合，確保取得實(shí)效。
（一）縣級(jí)政府是組織實(shí)施搬遷工作的責(zé)任主體，要加強(qiáng)對(duì)搬遷工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，認(rèn)真摸清需搬遷村莊的情況，逐村進(jìn)行搬遷安置的可行性論證，制訂扶持搬遷規(guī)劃，完善配套政策措施，抓好搬遷安置任務(wù)的落實(shí)。
（二）搬遷村所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府是搬遷安置工作的具體組織者，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)落實(shí)安置地點(diǎn)，解決建房宅基地，協(xié)調(diào)建設(shè)規(guī)劃部門做好新村規(guī)劃和設(shè)計(jì)，指導(dǎo)搬遷農(nóng)戶建房，協(xié)調(diào)有關(guān)部門扶持新村公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等工作。
（三）各級(jí)扶貧辦（老建辦）負(fù)責(zé)具體管理工作，包括掌握不具備生產(chǎn)生活條件貧困村的情況，擬訂扶持搬遷計(jì)劃，檢查督促和指導(dǎo)鎮(zhèn)、村抓好搬遷安置落實(shí)等工作。縣級(jí)扶貧辦（老建辦）要對(duì)全縣不具備生產(chǎn)生活條件的貧困村造冊(cè)登記，逐級(jí)上報(bào)省扶貧辦；要加強(qiáng)與同級(jí)業(yè)務(wù)主管部門協(xié)商，共同研究落實(shí)扶持集中安置新村的供電、自來(lái)水、公路等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。各地的年度搬遷計(jì)劃應(yīng)會(huì)同同級(jí)財(cái)政部門，報(bào)本級(jí)政府審定后逐級(jí)上報(bào)省扶貧辦。省扶貧辦根據(jù)各市上報(bào)的計(jì)劃，會(huì)同省財(cái)政廳組織專家評(píng)審，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)程序確定年度安排計(jì)劃方案。
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