實(shí)施方案(精選4篇)
為了確保事情或工作有序有力開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的實(shí)施方案4篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)施方案 篇1
為深入貫徹落實(shí)《省新一輪退耕還林實(shí)施細(xì)則》和上級(jí)有關(guān)文件精神,加大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，改善生態(tài)環(huán)境，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，經(jīng)鎮(zhèn)黨委政府研究同意，決定在全鎮(zhèn)開展退耕還林工作。為做好此項(xiàng)工作，制定本實(shí)施方案。
一、總體思路
（一）指導(dǎo)思想。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)的指示精神，以建設(shè)“富裕、生態(tài)、文明、美麗新”為目標(biāo)，結(jié)合自然資源實(shí)際，實(shí)施生態(tài)修復(fù)工程，集中打造山區(qū)生態(tài)旅游區(qū)和中部特色種植養(yǎng)殖區(qū)。創(chuàng)新工作機(jī)制，加大財(cái)政投入，高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，集中力量開展退耕還林。
（二）基本原則。堅(jiān)持生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益統(tǒng)籌兼顧的原則；堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃、因地制宜、適地適樹以果為主的原則；堅(jiān)持政府主導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作、社會(huì)參與的原則。
（三）目標(biāo)任務(wù)。我鎮(zhèn)計(jì)劃自20xx年開始利用3—5年的時(shí)間全力實(shí)施“退耕還林”生態(tài)富民工程。打造山區(qū)林果生產(chǎn)特色鎮(zhèn)和生態(tài)旅游鎮(zhèn)。計(jì)劃按地勢(shì)相對(duì)集中實(shí)施“退耕還林”不少于3000畝。20xx年先行選擇水、電、路等基礎(chǔ)設(shè)施配套完善的`村進(jìn)行試點(diǎn)，實(shí)施“退耕還林”不少于800畝。
二、建設(shè)模式
一是資金扶持，政府對(duì)“退耕還林”工程實(shí)行補(bǔ)助。對(duì)新種植連片不少于十畝的經(jīng)濟(jì)林，每畝補(bǔ)助200元（縣、鎮(zhèn)分別補(bǔ)助100元）。二是信貸支持，以“村級(jí)信用聯(lián)盟”的運(yùn)作形式，對(duì)“退耕還林”農(nóng)戶（公司）給予小額擔(dān)保貸款支持，享受貸款優(yōu)先、利率優(yōu)惠政策。三是技術(shù)指導(dǎo)，“退耕還林”區(qū)域按每500-1000畝公開選聘一名林果技術(shù)員，鎮(zhèn)財(cái)政每年給予一定資金補(bǔ)助。從縣林業(yè)部門聘請(qǐng)一名林果科技顧問，負(fù)責(zé)“退耕還林”工程的規(guī)劃建設(shè)和技術(shù)指導(dǎo)。四是設(shè)施配套，堅(jiān)持基礎(chǔ)設(shè)施優(yōu)先向“退耕還林”區(qū)域配套，整合水利、交通、農(nóng)業(yè)、國(guó)土、林業(yè)、供電等部門資源，集中投向“退耕還林”區(qū)域，切實(shí)解決果樹澆水、用電、運(yùn)輸?shù)葐栴}。
三、工作步驟
（一）全面準(zhǔn)備階段（20xx年12月至20xx年2月）
1、全面調(diào)查摸底。對(duì)我鎮(zhèn)平整耕地、山坡地、園地、、荒山、荒溝、荒坡、荒灘、村內(nèi)空閑地進(jìn)行全面摸底，根據(jù)土地情況擬定規(guī)劃方案。
2、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。召開全鎮(zhèn)退耕還林動(dòng)員大會(huì)，各村要做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，加強(qiáng)對(duì)村兩委和村民代表的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，采取召開會(huì)議等多種形式，向群眾宣傳退耕還林的重大意義和政策，讓群眾明白退耕還林的政策和辦法，自覺參與到退耕還林行動(dòng)中來。
（二）組織實(shí)施階段（20xx年3月至20xx年4月）
全面啟動(dòng)實(shí)施。20xx年3月-20xx年4月，完成本年度退耕還林800畝任務(wù)。
（三）檢查驗(yàn)收階段（20xx年5月）
1、檢查驗(yàn)收。20xx年5月，鎮(zhèn)退耕還林領(lǐng)導(dǎo)小組組織對(duì)退耕還林工作進(jìn)行檢查驗(yàn)收，驗(yàn)收完成后上報(bào)縣退耕還林指揮部辦公室。
2、落實(shí)管護(hù)責(zé)任。以村為單位，建立健全退耕還林管護(hù)制度、成立管護(hù)組織、落實(shí)管護(hù)人員、簽訂管護(hù)合同、明確管護(hù)職責(zé)，全面搞好管護(hù)工作。
四、保障措施
（一）建立組織保障機(jī)制，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由鎮(zhèn)長(zhǎng)任組長(zhǎng)的退耕還林工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在鎮(zhèn)林業(yè)站，具體負(fù)責(zé)退耕還林工作的組織實(shí)施、統(tǒng)籌調(diào)度、督促指導(dǎo)和跟蹤考核。
（二）建立社會(huì)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，廣泛凝聚合力。要充分發(fā)揮農(nóng)村基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、農(nóng)村黨員的先鋒模范作用，把退耕還林工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容和工作職責(zé)，從調(diào)查摸底、宣傳動(dòng)員、組織實(shí)施、技術(shù)指導(dǎo)、督促檢查、監(jiān)督把關(guān)、總結(jié)驗(yàn)收等過程都要全程參與。鎮(zhèn)林業(yè)站是退耕還林第一線的技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)者，要充分發(fā)揮群眾、造林大戶、林果企業(yè)、林果專業(yè)合作社的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)揮他們?cè)谕烁�林發(fā)展特色林果生產(chǎn)中的主體作用。
（三）建立監(jiān)督制約機(jī)制，嚴(yán)格規(guī)范管理。建立調(diào)度通報(bào)制度，明確工作進(jìn)度和質(zhì)量調(diào)度人員，實(shí)行重點(diǎn)時(shí)段10天一報(bào)送和其他時(shí)期半月一報(bào)送、一月一匯總，按時(shí)對(duì)各階段情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)度，準(zhǔn)確掌握工作進(jìn)展情況。建立健全監(jiān)督制度，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)將退耕還林工作納入監(jiān)督范圍，對(duì)苗木培育、資金使用與管理、干部履職作為等情況加強(qiáng)監(jiān)督，對(duì)侵占、截留、滯留、轉(zhuǎn)移和挪用資金的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。
實(shí)施方案 篇2
今年以來，為抑制車牌拍賣價(jià)格過快過高上漲，堅(jiān)決遏制投機(jī)炒作，上海先后出臺(tái)了“新增私車額度啟用后三年內(nèi)不予過戶”、“新增額度僅用于新增車輛上牌”、設(shè)置二手車過戶轉(zhuǎn)讓年限，二手車額度轉(zhuǎn)讓價(jià)格不得超過最近一次新增私車額度拍賣成交均價(jià)等若干措施。
但長(zhǎng)期以來，未就控制價(jià)格取得實(shí)際效果，給人民生活帶來了諸多不變，更影響了城市的.文明建設(shè)。近年來，上海周邊省市（江浙兩省）已取消上海身份證居民辦理江浙兩省內(nèi)車牌，而江浙地區(qū)居民申請(qǐng)當(dāng)?shù)剀嚺浦恍璩杀緝r(jià)125元就可辦理。加之20xx年上海市建交委主任在媒體曾經(jīng)提過“取消上海私車車牌拍賣方式是早晚的事”。因此建議，既然從法律角度看“上海車牌拍賣”存在非法嫌疑，不如參照周邊省市做法，給予上海市居民相同待遇，通過出臺(tái)“上海市居民按戶口本常住居民且戶口內(nèi)至少有一位市民必須擁有有效駕駛證件，可按成本價(jià)125元申請(qǐng)一輛私車車牌額度，并可參照原上海市滬BJ牌照（總后改掛車輛），在申請(qǐng)購(gòu)買車輛辦理行駛證時(shí)，注明“不得轉(zhuǎn)讓”。超過額度申請(qǐng)按新增私車額度按拍賣程序辦理。
同時(shí)，上海市地方政府和財(cái)政應(yīng)定期公開車牌拍賣所得及相關(guān)支出賬戶，讓非合法財(cái)政收入合法化，并公示出處，充分體現(xiàn)取之于民，用之于民。
只有這樣，才能控制“黃牛”及內(nèi)部操控，滿足正常需求，我市的抑制車牌拍賣管理控制價(jià)格才能上一個(gè)新臺(tái)階。
實(shí)施方案 篇3
根據(jù)《財(cái)政部門內(nèi)部監(jiān)督檢查辦法》和《縣財(cái)政系統(tǒng)內(nèi)部審計(jì)工作制度》要求，決定從20xx年3月10日起開展全縣財(cái)政系統(tǒng)內(nèi)部監(jiān)督檢查工作，為做好此次檢查，制定本方案。
一、內(nèi)部監(jiān)督檢查對(duì)象與范圍
等7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所所經(jīng)管的20xx——20xx年度財(cái)政財(cái)務(wù)資金賬務(wù)，局機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)及各職能股室管理的20xx年度財(cái)政資金管理情況。
二、時(shí)間安排
20xx年3月10日-4月10日。
三、檢查內(nèi)容
1、財(cái)務(wù)情況：收支是否核算完整，賬務(wù)處理是否及時(shí)，原始憑據(jù)是否規(guī)范、合法，財(cái)政所機(jī)關(guān)是否存在占用其他財(cái)政資金等。
2、專項(xiàng)資金使用管理情況：資金管理與使用、報(bào)賬程序與報(bào)賬手續(xù)是否規(guī)范；對(duì)惠農(nóng)資金使用及結(jié)余情況進(jìn)行專項(xiàng)審查和處理。
3、預(yù)算管理與執(zhí)行及國(guó)庫(kù)資金撥付情況。
4、相關(guān)業(yè)務(wù)股室資金指標(biāo)管理和清理情況（指標(biāo)臺(tái)帳建立、指標(biāo)計(jì)劃、指標(biāo)使用、指標(biāo)余額）。
5、內(nèi)部控制情況：控制制度的建立及執(zhí)行情況（含財(cái)政所與局機(jī)關(guān)印鑒分開保管情況、財(cái)政所機(jī)關(guān)會(huì)計(jì)與出納崗位的設(shè)置情況、國(guó)庫(kù)集中支付系統(tǒng)審核與支付崗設(shè)置情況）。
6、銀行賬戶的.管理情況：每月銀行存款對(duì)賬情況（每月總賬銀行存款賬面余額與銀行對(duì)賬單余額是否相符、有無(wú)資金賬外循環(huán)情況），銀行賬戶對(duì)賬單是否按月附在記賬憑證上。（財(cái)政專戶、國(guó)投公司等）
7、國(guó)庫(kù)集中支付運(yùn)行情況。
8、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）財(cái)政所20xx年度內(nèi)部監(jiān)督檢查所發(fā)現(xiàn)問題的整改落實(shí)情況。
9、其它：非稅收入“收支兩條線”執(zhí)行情況，票據(jù)的規(guī)范管理情況，其他資金收支情況等。
四、人員與分組安排
本次內(nèi)部監(jiān)督檢查工作由財(cái)政監(jiān)督檢查局具體設(shè)施
五、工作要求
1、局機(jī)關(guān)各職能股室請(qǐng)于3月10日前對(duì)本股室管理的財(cái)政專戶資金情況（指標(biāo)、使用情況、余額）進(jìn)行全面清理，并與預(yù)算股核對(duì)一致。
2、內(nèi)部監(jiān)督檢查實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和檢查人員責(zé)任追究制。檢查人員應(yīng)本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，實(shí)事求是的查找問題，不準(zhǔn)敷衍了事、走過場(chǎng)，對(duì)每個(gè)股（所）單位的監(jiān)督檢查都要制作工作底稿，內(nèi)部審計(jì)結(jié)束后，對(duì)每個(gè)股（所）單位存在的問題與做得好的方面要進(jìn)行總結(jié)，分別出具內(nèi)部審計(jì)報(bào)告并制作《責(zé)令改正通知書》。
3、檢查組實(shí)施檢查時(shí)，如發(fā)現(xiàn)被查單位或個(gè)人有重大違法違規(guī)行為，應(yīng)立即向財(cái)政監(jiān)督檢查局負(fù)責(zé)人匯報(bào)，并由其向財(cái)政局主要領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
4、集中時(shí)間與精力，按照規(guī)定時(shí)間保質(zhì)保量完成審計(jì)任務(wù)。
實(shí)施方案 篇4
為使我校的思想品德教學(xué)質(zhì)量能得到提高，更大限度地激發(fā)我校思想品德老師和學(xué)生的積極性，達(dá)到最佳的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的目標(biāo)，特制定本方案。
一、思想品德學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀分析
1、思想品德雖是畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平檢測(cè)科目，但受前些年開卷考試影響，學(xué)生及家長(zhǎng)都認(rèn)為思想政治科目容易學(xué)，而且分值少，屬小科，不被重視，所以教學(xué)質(zhì)量難免受到影響。
2、教師的教學(xué)觀念落后，由于長(zhǎng)期受應(yīng)試教育影響，絕大部分教師只是注重教師的教，忽視學(xué)生的學(xué)，更忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，表現(xiàn)為：（1）忽視學(xué)生的主體性。傳統(tǒng)的思想品德課堂教學(xué)以教師為中心，以教材為中心，以講解為中心，忽視了學(xué)生的主體性。（2）忽視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。由于思想品德課的理論性較強(qiáng)，學(xué)生的理解有一定的困難，傳統(tǒng)的思想品德課堂教學(xué)以教師講解為主，以傳授知識(shí)為主，忽視了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
3、教學(xué)手段單一，由于受傳統(tǒng)觀念的影響，盡管近幾年教育的投入相對(duì)較多，教學(xué)設(shè)施也大幅度改善，技術(shù)更新也日漸加快。但始終無(wú)法短時(shí)間內(nèi)改變?cè)械膫鹘y(tǒng)觀念，故部分老師還停留在一根粉筆、一塊黑板、一張嘴上。
4、教學(xué)資源缺乏，由于一些陳舊教育觀念和貧乏物質(zhì)
條件的限制，農(nóng)村的初中思想品德教學(xué)的資源極度缺乏，已經(jīng)嚴(yán)重影響了初中思想品德教學(xué)的實(shí)施及教學(xué)質(zhì)量的提高。如果我們的教師能夠聯(lián)系當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，發(fā)掘當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)資源，向?qū)W生講授課文的內(nèi)容，或者我們能夠和學(xué)生一起創(chuàng)作新的`教學(xué)資源，那么我相信思想品德課就一定會(huì)成為一門人人喜愛的學(xué)科。
二、思想品德學(xué)科發(fā)展目標(biāo)
本課程以加強(qiáng)初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù)，幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)，弘揚(yáng)民族精神，樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民奠定基礎(chǔ)。
三、單元（模塊）教學(xué)目標(biāo)（應(yīng)知應(yīng)會(huì)）
教學(xué)目標(biāo)
1. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
組織學(xué)生討論如何創(chuàng)建班集體，嘗試讓學(xué)生提出合理建議，并盡可能預(yù)知在創(chuàng)建中可能會(huì)遇到的困難，激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和信心。通過對(duì)優(yōu)秀班集體的討論，增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓學(xué)生在良好的班集體的氛圍中健康地成長(zhǎng)。
2. 能力目標(biāo)：
讓學(xué)生用比較和聯(lián)系的方法，概括分析出心目中優(yōu)秀班集體的模型；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建班集體的積極性，初步培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維；通過小組的討論與交流，提高學(xué)生與新同學(xué)交往、溝通、合作的能力。
3. 知識(shí)目標(biāo)：
通過感知學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道如何創(chuàng)建班集體及優(yōu)秀班集體成立的要素。
四、學(xué)科課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)
當(dāng)今的思想品德課堂不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)習(xí)的過程，它是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課堂，是學(xué)生生命成長(zhǎng)的天堂。在課堂教學(xué)中我們要以學(xué)生為主體，細(xì)心呵護(hù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，努力營(yíng)造輕松、民主、和諧、高效的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來，使課堂真正成為師生互動(dòng)、生機(jī)盎然的舞臺(tái)，進(jìn)而構(gòu)建和諧高效的政治課堂。
教師在課堂上的引導(dǎo)。在參與性活動(dòng)教學(xué)中，教師作為教學(xué)過程中的引導(dǎo)者、組織者和合作者，應(yīng)借助一切可能的條件，如身邊的事、情景、詩(shī)歌、歌曲等，引導(dǎo)幫助學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，讓其在知識(shí)的海洋中遨游、感悟，經(jīng)過一系列的參與過程，使之有所發(fā)現(xiàn)，有所獲得，從而不斷增長(zhǎng)知識(shí)，開發(fā)潛能。
學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體參與。參與性活動(dòng)教學(xué)主張讓
學(xué)生通過全部感官系統(tǒng)和思維活動(dòng)，積極主動(dòng)參與整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，在參與中體驗(yàn)，在參與中獲得、提高、創(chuàng)新。
閱讀自學(xué)，參與知識(shí)的發(fā)生過程。一是閱讀自學(xué)，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行閱讀。二是概括了解和提煉本課的知識(shí)體系。三是質(zhì)疑。了解不理解的知識(shí)點(diǎn)并設(shè)問。讀完以后，學(xué)生對(duì)所讀內(nèi)容會(huì)產(chǎn)生自悟，并對(duì)將要教學(xué)的內(nèi)容做到心中有數(shù)，上課時(shí)就有了主動(dòng)權(quán)。情境參與，感悟知識(shí)的探究樂趣。運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體輔助教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)視聽情境。如七年級(jí)思想品德上冊(cè)“我和家庭的關(guān)系”教學(xué)中，就采用了歌曲《兒行千里母擔(dān)憂》，讓學(xué)生感悟歌詞的內(nèi)涵，從而達(dá)到了很好的教學(xué)效果。運(yùn)用小品、表演等方式創(chuàng)設(shè)情境，利用角色參與使學(xué)生獲得身臨其境的感受。
運(yùn)用想象創(chuàng)設(shè)情境，在想象中參與，在參與中感悟，如續(xù)寫故事。運(yùn)用心理測(cè)試，加深學(xué)習(xí)心理參與。教師在課堂上要盡可能創(chuàng)造條件再現(xiàn)知識(shí)與生活之間的聯(lián)系，使學(xué)生既感到課堂中的豐富多彩，又感到生活的無(wú)限美好，把抽象的知識(shí)、事件、人物賦予生命活力，從而使學(xué)生在參與中感受學(xué)習(xí)的樂趣、知識(shí)的意義。通過實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)化知識(shí)的情感價(jià)值。
思想品德課實(shí)踐活動(dòng)包括兩個(gè)方面：一是個(gè)體的活動(dòng)，如書報(bào)的閱讀、資料的收集整理、觀察記錄、制作廣告詞、
調(diào)查報(bào)告等。二是群體的活動(dòng)，如參觀訪問、社會(huì)調(diào)查、興趣小組、合辦板報(bào)、召開主題班會(huì)等。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生親身參與到具體而豐富的客觀世界，激發(fā)了求知欲望，鍛煉了分析問題和解決問題的能力，從而達(dá)到教育的目的。
師生在教學(xué)過程中的互動(dòng)、合作。即：師生合作、生生合作，在合作中學(xué)習(xí)、從而使雙方相互理解、相互和諧。讓學(xué)生感到教師可親，讓教師感到學(xué)生可愛。教與學(xué)在積極情緒和良好的心境中完成，在寓教于樂中實(shí)現(xiàn)。
五、教材優(yōu)化（學(xué)生作業(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)）
眾所周知,作業(yè)是反映學(xué)生對(duì)教學(xué)目標(biāo)掌握情況的晴雨表,作業(yè)是學(xué)生延伸課堂學(xué)習(xí)的第二起跑線.對(duì)中小學(xué)來說,學(xué)生作業(yè)是有效地鞏固和落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、發(fā)展學(xué)生自學(xué)能力的有效手段之一。思想品德課是學(xué)校德育的主渠道,旨在促進(jìn)學(xué)生道德生命的成長(zhǎng),當(dāng)代德育的重點(diǎn)逐漸由道德教育轉(zhuǎn)向道德學(xué)習(xí),提倡體驗(yàn)德育和行為德育。為此,作為德育主課程的思想品德課作業(yè),也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)地實(shí)現(xiàn)從注重認(rèn)知到注重知行并重的轉(zhuǎn)變。但從現(xiàn)實(shí)情況看,很多教師與學(xué)生都認(rèn)為思想政治開卷考,到時(shí)翻翻書就可以了,沒必要做作業(yè)。所以就出現(xiàn)了思想政治學(xué)科的作業(yè)量及批改很少,或者布置作業(yè)學(xué)生也不做,甚至出現(xiàn)沒有作業(yè)。這一切無(wú)可辯駁地說明,作業(yè)問題正成為新課改最薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié),是新課改的一個(gè)瓶頸,對(duì)作業(yè)的改革勢(shì)在必行。