實施方案【匯總6篇】

　　為保障事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的實施方案6篇，希望對大家有所幫助。

實施方案 篇1

　　為了進一步深化浩饒山學校教育教學改革,促進教師的專業發展，提升中小學任課教師的教學能力，促進信息技術與學科的融合，提高教育教學的質量，現定于20xx年11月—12月舉辦浩饒山學校首屆中小學任課教師微課和一師一課教學活動。具體活動安排如下：

　　一、活動對象

　　浩饒山學校在職在崗的全體任課教師。

　　二、活動目的

　　學校本著全面提高教師的教育教學素質，打造高效課堂為目的，以創新性課堂教學為載體，全體任課教師都參與的新的課堂教學形式。

　　三、活動的.內容

　　“微視頻”、“微課程”和教學觀摩相融合的教學形式（須附相關教學設計和課件）。

　　四、活動要求

　　小學、初中分別進行活動。活動的微視頻和微課程的內容應以現行教材為依據，準確把握課標的前提下用課堂教學的方式進行。突出基礎教育課程改革的新理念、新思想，以及教學的新思路、新方法。

　　五、視頻錄制要求：

　　1、教學觀摩課堂全程錄制，根據不同的要求，進行剪輯選材，錄像采用DVD格式錄制，或轉化成可在線播放的視頻媒體格式。

　　2、相關材料要求（在學校具體活動方案中有，不詳細介紹）

　　六、微課活動程序

　　（一）活動組織

　　1.以程校長為組長，教學副校長為副組長、校委會成員為組員，全體任課教師參加全與的全校性的大型活動。

　　2.本次活動實施階段：20xx年11月至12月，各教研組組織微視頻及微課程作品觀摩研討活動。

　　3.活動教師的具體活動安排：

　　（1）四月份制定方案、宣傳階段;

　　（2）五月份中小學文科組；

　　（3）六月份中小學理科組；

　　（4）七月份中小學英語組；

　　（5）八月份中小學綜合科組；

　　（6）九月份，組織參加市局舉辦的評選活動。

　　（二）活動要求

　　1.活動程序。以教研組為單位參加微視頻和微課程的教研觀摩活動，必須按照學校制定方案的具體時間將活動完成。

　　2.活動評比。各個教研組最少參加3節微課視頻和微教學案例，學校選出兩節優秀的參加市局舉辦的微課活動。

實施方案 篇2

　　在 21 世紀學校發展的視野當中，特色學校的創建已是深化基礎教育改革的必然趨勢，更是提升學校品位、促進學校全面發展的需要。我們認為，特色學校就是學校在進行全面改革的過程中，在夯實學校常規管理的基礎上，通過學校群體的共同努力而形成的具有全面性、多元性、穩定性的校園文化模式。而這種優秀的、特色化的、多元化的校園文化正是學校魅力和個性的充分體現，是學校發展、師生和諧發展的重要推動力量。

　　特色學校的創建，是落實素質教育的一項重要工作，也是提升學校辦學質量的重要舉措，也是培養學生全面發展及個性特長的重要手段。多年來，我校堅持全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，在全面提高教育教學質量的同時，以實施新課程改革工作為契機，正努力創建學校教育特色，逐步朝著特色學校的目標邁進。為了提高學校整體辦學水平，因校制宜，辦出自身特色，確保有計劃、有步驟地完成特色學校的創建工作，現結合我校工作情況，特制訂本實施方案：

　　一、特色學校創建指導思想：

　　培育學校特色是學校整體改革的需要。培育學校特色是創辦特色學校和學校改革的突破口。教育要培養“合格+特長”的學生，需要有“專業+專長”的教師，才可以創辦“規范+特色”的學校，這是在教育改革過程中創辦特色學校的基本經驗和思路。

　　培育學校特色是學校發展的需要。“名牌學校”是學校辦學的最

　　高境界，它是建立在“特色學校”的基礎之上，需要經過長期的歷史積淀，使“學校特色”成為學校的傳統，以優質的教育培養社會需要的優秀人才，提升學校的品味，使學校得到家長和社會的廣泛認可。

　　培育學校特色是學校穩定的需要。特色學校把學校特色滲透于學校工作的方方面面，成為學校文化的重要組成部分，當全體師生員工“人同此心，心同此理”時，學校特色就可以理性化、慣性化地推進學校工作。

　　特色學校肯定有自己的學校特色，有特色的學校不一定就是特色學校。培育學校特色是特色學校建設的初級階段。而特色學校則是學校特色成熟的標志，是學校特色建設的高級階段。

　　二、 特色名稱：書香校園，自主讀書

　　三、特色學校創建領導小組

　　組 長：陳克基（校長）——吳琦（校長）

　　副組長：李學祥（副校長） 趙延智（教導主任）

　　張 俊（總務主任）

　　組 員：各班班主任、語文課任課教師

　　四、情況分析

　　1、學校基本情況

　　我校是涼州區一所普通中學，現有教職工38人，學校占地20010平方米，現有學生近600人，10個教學班。近幾年，在上級領導的關心下，學校重修了校園，面貌煥然一新。學校也加強了內部管理，注重教師隊伍建設，狠抓教育教學質量的提高，注重對學生各方面素質的培養，各科成績在三中靠點名列前茅。存在的問題：語文閱讀量少，寫作能力薄弱，急待提高語文閱讀、寫作能力。

　　2、特色學校創建的基礎分析 ：

　　素質教育要求充分發揮學生的主體作用，從人本主義教育理念看，教育決不能忽視學生主體“人”的研究。教育要從主體出發，通過主體，依靠主體，來開發、發展和完善主體的實踐過程，培養創新意識和創新精神。列寧同志說過：“學習、學習、再學習”，現代教育要樹立學生終身學習的意識。終身教育的主要形式是“自學”為主，這就要求學校從小學就要培養學生的自學能力，而培養書香校園，自主讀書的本領是終身教育的需要。為此我校提出了創建“書香校園，自主讀書”這一特色。

　　從當前學校現狀來看，存在著學生看書少；讀書的面窄，讀書的興趣不高。從學校對學習后勁足、思維活動活躍的學生進行調查的`情況來看，這些學生都是愛讀書的。當前課程改革也把增加閱讀背誦量作為語文大綱修改的主要內容。“書香校園，自主讀書”給學生自由選擇的余地，去追求個性的發展，以此培養學生的創新意識和能力，故而也是當前素質教育的需要。“書香校園，自主讀書”是提高學生和教師素質的重要途徑

　　五、 特色目標：

　　“書香校園，自主讀書”的活動要引導學生讀大量的書，讀各方面的書，改學生從被動地讀書變為主動地讀書。讀書的興趣日趨濃厚，利用教師教給的方法及自己的方法進行，養成得當的習慣，使自己喜歡讀書，愛好讀書，有效讀書。由“書香校園，自主讀書”向“自主寫作”過渡。通過實驗研究，探究“書香校園，自主讀書”的規律，構建目標體系、操作體系、評價體系，形成新的管理模式。在研究中，掀起學理論、讀名著，搜集學科有關書籍，在師生中開展書香校園，自主讀書潮，開辟師生讀書園地。提高教師自身素質，培養教師科研骨干，創造出理想的研究成果。學生通過學習達到以下目標：

　　1、 整個中學階段課內外閱讀總量達到800萬字左右。

　　2、 學生寫讀書筆記至少20篇（每周要求寫200-500字，每期搞好兩次積累展覽）。

　　3、 學生每人在家庭中建小書房或小書櫥一個，平均每人藏書量30本以上，讀中外名著10本，古詩背誦200首以上。

　　4、 養成良好的讀書習慣，學生的識字量增加至10000字以上。讀書成為每學生一日生活的內容，形成自己的讀書特色，促進個性發展。

　　5、 學習電腦操作，學會因特網及電腦進行閱讀和寫作。

　　六、 途徑：

　　（1） 學校環境：蘇霍姆林斯基指出：“用環境、用學生創造的周圍情景、用豐富的集體精神生活的一切東西進行教育，這是教育過程中最微妙和最有效的領域之一。”為此，我們大力籌措資金，加大校園環境改造的力度，充分發揮環境的隱形教育作用，要精心布置校園，使校園成為學生書，自主讀書的熏房。“讓每一面墻都說話，讓每一寸土都育人”。學校將設置讀書長廊，校園里懸掛名人讀書格言、

　　學生讀書格言，平日在學校的宣傳欄、黑板報內開辟“讀書專欄”，開展各種各樣的讀書活動，定期開展讀書節活動以交流成果，通過校園廣播定期播出學生的閱讀收獲，使學生在校的每時每刻受到熏陶，讓師生生活在一個充滿讀書氣息的“潛在課堂”里，達到潤物細無聲的效果。

　　（2） 班級環境：根據各班班主任、學生的特長，將教室同樣布置成具有濃厚讀書氣息的地方，讓每一個學生都投身于其中。建立班級小圖書角，人人享有閱讀新書、好書的權利，在書的陪伴下健康成長。

　　2、 語文課堂教學的改革：

　　（1） 采用“以讀為基礎，讀議間練相結合”的教法。知識技能抓“扎實”，情感因素激“興趣”，傳播知識突出“新”，落實“改”；教學過程突出“準”，落實“引”；語言訓練突出“實”，落實“促”。嘗試自學，整體感知。教師教學做到五突出、五帶進：突出精要，突出重點，突出關聯，突出邏輯，突出層次；帶進趣味、帶進微笑、帶進鼓勵、帶進音樂。

　　（2） 課內讀寫結合：建立寫作系列，讀寫結合，提高作文速度，以“循序漸進”為原則，以多讀促多寫，以速讀促速寫。

　　①提前讀寫：從七年級開始就加強學生讀寫訓練，落實“及早起步，循序漸進，整體發展”的十二字方針，要求七年級寫作500字左右，八年級寫作600字左右，九年級800字左右，做到感情真摯，語言流暢，態度大方，姿勢正確，言之有物。

實施方案 篇3

　　20xx年的創建國家衛生城市工作，主要緊緊圍繞國家衛生城市標準，根據《南充市衛生局創建國家衛生城市實施方案》要求，結合醫院的實際情況，xx年我院創衛工作安排如下:

　　一、嚴格傳染病疫情與突發公共衛生事件監測與報告 調整醫院傳染病管理委員會及科室傳染病管理小組，完善傳染病管理委員會職責，規范傳染病疫情與突發公共衛生事件處理流程，做好環境衛生工作。

　　二、深入開展健康教育工作

　　提高思想，健全健康教育機構及網絡，做好醫護人員的健康教育工作，進一步擴大開放健康教育宣傳陣地，重視對住院病人的健康教育，繼續做好控煙的健康教育，積極組強醫務人員不定期到社區、鄉鎮、學校等公共場所開展健康教育宣傳活動，完成上級下達的'各項健康教育任務，對健康教育資料整理歸檔。

　　三.做好控煙工作，實現本院在年內建成“無煙醫院” 將禁煙工作納入醫院工作計劃，認真做好醫院各項控煙工作記錄;擴大禁煙健康教育宣傳，積極勸導員工及病員、家屬戒煙;嚴格監督，禁煙監督小組輪流做好每月的無煙檢查;并將禁煙考評納入年終各科室考評內容。

　　四、創衛工作資料收集、歸檔

　　接上級要求，經院委會決定，由院感辦負責整理收集歸檔創衛相當文件、資料，各科室應積極配合，達到科學、規范。

實施方案 篇4

　　社會保障卡是面向社會公眾發行，主要用于人力資源社會保障領域政府社會管理和公共服務的集成電路卡，具有身份識別、信息記錄、信息查詢、業務辦理、公共服務等基本功能。社會保障卡建設工作被列為“十二五”期間人力資源社會保障工作的重點工作，為加快推進我鎮社會保障卡建設，做好社會保障卡發行、應用和管理，根據《市、區政府辦公室關于印發市社會保障卡建設實施方案的通知》要求，特制定本實施方案。

　　一、指導思路

　　深入貫徹落實科學發展觀，堅持以便民利民為宗旨，以實現社會保障“一卡通”為目標，以安全性、完整性、公益性為基本要求，加快建設社會保障卡發行和應用管理服務體系，加快社會保障卡發行進度，擴大社會保障卡使用范圍，促進社會保障卡在人力資源社會保障業務領域的廣泛運用，并逐步拓展金融等其它公共服務功能，讓公眾享有健康、高效、優質的公共范圍。

　　二、目標任務

　　到20xx年底、全鎮要完成首期22277人的信息核對及數據采集工作，并發放社會保障卡14768張，在人力資源社會保障各項業務、金融等領域推廣應用；到20xx年，建成多領域廣泛應用、制度健全、技術先進、監督有力的社會保障卡管理服務體系，全鎮持卡人數達到28998人，覆蓋60%的人口，基本實現全省范圍社會保障“一卡通”。

　　三、工作措施

　　（一）扎實開展數據采集工作。鎮人力資源和社會保障所根據市、區政府下達的目標任務，細化分解任務，確定發卡單位和人數，按照統一規范開展數據采集工作。同時與公安等部門要建立信息交換寫作機制，獲取人口信息，與本地數據庫人員基本信息按照“姓名+身份證號碼”唯一要求，進行比對，提高數據準確性。

　　（二）加強服務網絡建設。加強人力資源和社會保障網絡建設，形成市、區、鄉鎮、村（居），層級分明、布局合理的社會保障服務網，配合市、區人社局做好省制卡前的信息確認工作。

　　（三）及時發放社會保障卡。社會保障卡由省人社部門統一組織制定，市、區、鄉鎮人力資源社會保障部門負責免費發放。按照便民惠民原則，制定科學發放流程，確保及時發放到持卡人。社會保障卡首次發卡實行免費。因丟失或損壞需要補發的，按照相關規定辦理。

　　（四）加快推進社會保障卡運用。社會保障卡實現醫療保險刷卡、結算應用，并全面推進人力資源社會保障各項業務“一卡通”應用，逐步實現跨地區應用。深化社會保障卡金融應用，充分利用社會保障卡加載的金融功能，實現費用繳納、待遇發放醫療結算、培訓補貼等應用。

　　四、實施步驟

　　（一）動員部署階段(5月10日—5月12日)。成立社會保障卡建設和社會保險擴面領導小組，制定全鎮社會保障卡建設實施方案。安排部署活動，分解下達目標任務。安排部署社會保障卡發放工作，對所屬部門、村居經辦人員進行業務培訓，指導基本信息采集及社會保障卡發放工作。

　　（二）信息核對階段（5月13日—6月10日）。各村居要組織人員做好人員信息數據的采集與核對工作。組織人員進行核實采集表信息，將簽字確認后的`信息采集表收集匯總后，報送鎮人社所，由鎮人社所組織人員進行個人信息的微機比對和錄入工作。

　　鄉鎮要負責打印本轄區內人員的個人信息采集表，并負責組織社區、村居工作人員入戶分發個人信息采集表，指導居民核實采集表信息。

　　（三）發卡階段(7月1日—11月30日)。按照“誰采集，誰發放”原則，通過人力資源和社會保障服務平臺組織發放。

　　（四）信息完善階段（5月12日—12月10日）。鄉鎮對于個人信息中無照片或照片與本人不符等人員，要統一組織收集個人電子照片；對于個人信息明顯不實、在信息核對階段無法采集的人員，可利用夏秋農忙時間以及節假日外出返鄉時間采集信息，確保完成20xx年發卡任務。

　　五、有關要求

　　各村居要把社保卡信息核對和發卡工作列入重要日程，精心組織，周密安排、明確責任，確保此項工作有序推進。

　　（一）做好宣傳，營造氛圍。各村居要采取有效措施進行宣傳。使廣大人民群眾理解和支持信息采集、社會保障卡發放等工作，為社會保障卡建設和社會保險擴面營造良好氛圍。

　　（二）明確職責，分工協作。人社所負責全鎮社會保障卡發放、管理和應用的具體組織實施工作，財政所、派出所、民政辦、衛生院等相關單位協同做好社會保障卡個人信息收集和發放工作。

　　（三）加強監督，保證質量。社保卡信息核對工作時間緊、任務重、要求高。各單位要集中時間，集中精力，克服困難，采取有效措施開展工作。鎮政府、紀委將把此項工作列入督察，并定期通報情況。

　　（四）加強管理，確保安全。社會保障卡由省統一制作，參保人員的個人信息通過網絡延伸至鄉鎮，村居要加強個人信息管理，確保個人信息安全。

實施方案 篇5

　　根據上級的規定，按照鎮中心校的工作部署，不斷深化課堂教學改革，盡快提高全體教師的.授課水平，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　1、全面貫徹黨的教育方針，推行素質教育，使學生全面發展。

　　2、以學生為中心，改革教師的教學理論、教學方法、評價方法。

　　3、以科研促發展，提高教師的授課水平。

　　二、具體措施和方法

　　1、建立組織，加強領導。

　　建立以主抓教學的副校長和教導主任為組長的課堂教學評估小組，負責領導評估工作，使課堂教學評估工作有條不紊地進行。

　　2、提高認識，積極參與。

　　在校委會的領導下，使每位教師真正認識到開展課堂教學評估工作的重要意義，自覺參與到活動中來。

　　3、課堂教學評估采取由教師本人申請等級，然后逐級考評的辦法。

　　4、對教師的課堂教學水平評估分四個等級，即：優秀、良好、合格、不合格。

　　5、課堂評估劃入語數教研組。

　　6、本次評估按三步走：

　　第一步，教師個人申請等級，教研組逐人進行課堂評估。

　　第二步，評估小組對各教研組取得優秀等級的教師進行復評，復評后推薦兩名教師參加教學片復評。

　　第三步，對評估工作進行總結，評估結果上報中心校，參加中心校復評。

　　7、做到評估有方案，活動有記錄，獎勵有措施，評后有總結。

　　8、課堂評估小組成員：

　　三、獎勵辦法

　　1、評估結果與評先、評優、職務晉升、競爭上崗、獎金福利掛鉤。

　　2、評估結果與教師管理3：5：2掛鉤。

　　四、時間安排

　　語文組；9月7日---9月16日

　　數學組：9月19日---9月25日

　　全面評估：10月上旬

　　五、評估標準 （附后）

實施方案 篇6

　　XX市開展村級“一事一議”籌資籌勞工作實施方案

　　為了深入開展村級“一事一議”，加快村級公益事業建設，促進農村經濟快快發展，加速率先實現“建小康、進百強”目標，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以中央和省深入推進農村稅費改革精神為指導，以解決“事難議、議難決、決難行”為重點，通過集中宣傳教育，集中開展議事活動，建立推進村級“一事一議”運行的有效機制，引導村級“一事一議”加快步入規范化、制度化軌道，確保農民負擔明顯減輕不反彈，確保村級公益事業健康發展，促進農村經濟繁榮和社會穩定。

　　二、議事范圍

　　“以獎代補”范圍：只限于集體農田水利建設、植樹造林、修建村、屯道路、村、屯自來水工程建設、有線電視工程建設、文化基礎設施建設、人畜飲水井配套和防災、救災等公益事業。

　　①集體農田水利建設：是指由農民籌資或用村集體積累進行的打抗旱水井、防洪、排澇如農田排水渠等水利工程支出。

　　②植樹造林：是指由農民籌資或由村集體積累進行的用于購買苗木、造林整地等，并且林權及收益歸村集體所有的造林支出，列入“以獎代補”范圍；林權歸個人所有、或由農民出工進行的'植樹造林不列入“以獎代補”范圍。

　　③修建村、屯道路：是由村民籌資或由村集體積累進行的修磚路、砂石路、土路等材料費、工程費現金支出部分，列入“以獎代補”范圍，由農民出工或其他通過捐贈進行的道路修建不列入“以獎代補”范圍。

　　④村屯自來水工程建設：是由農民籌資或村集體積累進行的戶外工程設施等現金支出部分，列入“以獎代補”范圍。

　　⑤有線電視工程建設：是由農民籌資或由村集體積累支出的工程建設費用列入“以獎代補”范圍。

　　⑥其他由農民籌資或村集體積累進行的村級公益事業，如文化基礎建設、人畜飲水井配套和防災、救災等公益事業，列入“以獎代補”范圍。

　　三、議事程序

　　村級“一事一議”籌資籌勞工作，可采取集中議與隨時議相結合的辦法進行，每年利用2、3月春節農閑季節進行集中議事，對于突發一些事情也可以采取隨時議的方式。一事一議大體可分以下幾個程序：

　　一是篩選項目。從現在開始至6月末前，各村要深入農戶進行認真調查摸底，將本年度要興辦的集體公益事業如實統計，然后根據大多數群眾的意見，對急需興辦的項目進行篩選，初步確定議事項目。

　　二是制定方案。村民委員會要針對所要向農民籌資籌勞的項目，召開村民代表、黨員代表參加的會議，對選定的項目進行論證、分析、估算，并確定初步方案。方案包括：實施的對象、受益對象、項目總投資、資金籌集方式與標準等。同時要對編好的方案及時張榜公布，認真聽取和采納農民群眾的合理化建議，對方案進行及時修改和完善。