實施方案集合【3篇】
為確保事情或工作高質量高水平開展,通常會被要求事先制定方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。那要怎么制定科學的方案呢?以下是小編整理的實施方案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
為切實貫徹好知識產權質量管理規范的實施,進一步加強知識產權保護和管理工作,充分發揮知識產權制度的作用,根據湖南省《企業知識產權質理規范》的要求,結合我公司實際情況,制定本方案。
一、貫徹實施《企業知識產權管理規范》應達到以下要求:
一是要觀念先行,將企業知識產權作為重要的競爭資源,從戰略高度認識和處理知識產權問題,將知識產權工作作為企業發展的重要工作之一;
二是要領導重視,各級領導班子要統一認識,對企業知識產權管理要高度重視,并提出提高企業知識產權管理水平的有力措施,并對知識產權工作人、財、物進行保障;
三是要全員參與,讓每一個與企業發展相關的人都參與其中,認真貫徹標準,人人有責,為企業未來發展作出努力。
四是管理體系完善,建立專門的知識產權管理機構;知識產權管理機構及企業相關部門相應職責和任務明確;與企業相關的知識產權管理制度建立完善;IP文件檔案、工作臺帳、活動記錄齊備。
二、貫徹實施《企業知識產權管理規范規范》按以下步驟 :
1 成立貫標項目小組
成立貫標項目小組,針對企業實際情況制定貫標計劃,進行分工協作。 具體任務:
(1)對企業歷史、現狀、現有知識產權管理等情況調研及診斷
(2)貫標培訓、內審
(3)知識產權管理手冊編寫及實施操作、資料及聯絡
2 學習培訓
組織企業相關人員進行培訓,學習《企業知識產權管理規范規范》的有關知識,對《企業知識產權管理規范規范》的.內容、目的和作用,如何建立該體系和如何運作及如何評價該體系,如何對照、分析和落實本部門、本崗位的知識
產權工作職責進行培訓。
3 編寫管理文件與試運行
貫標的企業要按照規范對文件的要求,編寫知識產權管理管理體系文件,包括:知識產權管理手冊、整理完善管理制度(知識產權管理制度、專利管理制度、商標管理制度、版權管理制度、商業秘密管理制度、合同管理辦法、知識產權應急方案、知識產權申請控制程序、知識產權檢索控制程序、知識產權信息發布控制程序、企業預警機制、企業技術研究開發活動知識產權管理工作流程規定、采購活動知識產權管理工作流程規定、企業生產中的知識產權管理工作流程規定、企業銷售活動知識產權管理工作流程規定、企業對外貿易與合作活動知識產權管理工作流程規定)和活動記錄等。在文件編寫完成后,就要開始進行體系的試運行。在試運行中,指導企業各部門要按照知識產權管理手冊、管理制度來規范各自的工作流程。
4 內部自我審核
試運行一段時間后,由企業對建成的知識產權管理體系進行內部自我審核,看是否能滿足規范的要求。
5 提出驗收申請
經內部審核和改進后,如審核合格,通過永州市知識產權管理部門向湖南省知識產權局提出驗收申請。
湖南敬和堂制藥有限公司 20xx年10月20日
實施方案 篇2
20xx年4月13日至4月17日烏魯木齊市衛生保健所將為我校初一年級至高二年級的學生,開展為期5天的健康體檢工作。應市衛生保健所《關于市中小學生健康體檢相關要求的通知》相關要求,體檢前我校需做好以下工作:
一、成立七十中體檢工作領導小組
組長 王毅(校長)
副組長 趙娜(德育副校長) 錢勇(德育主任)
成員 付潔 于川東 郭峰 趙玉珍 閆宏偉 (年級組長)
任新讓(安全保衛科科長) 胡莉君 胡麗娟(校醫)
二、體檢場地安排:
1、體檢安排在校乒乓球館進行,體檢前的場地的衛生打掃及布置由醫務室工作人進行安排,場地內要求明確貼好內科、視力、五官、外科、驗表及出入口等標識。
2、為了有一個良好安全的體檢環境, 4月10日由總務將體檢場地徹底進行消毒(因為10號體檢器具就要全部到位)。體檢期間的消毒由醫務室工作人員進行操作。
3、場地內的.乒乓球案子,需與體育組進行溝通協調,在體育組的指導下進行擺放。體檢所需的課桌椅由總務進行安排配備。
三、對相關部門級年級和班級要求:
1、《學生體檢要求》將會在4月7日前下發到年級組長和各班主任手中,請各個班組織認真學習《學生體檢要求》,各班學生務必嚴格按照“體檢要求”執行,如有違規學生,學校將根據相關規定進行處理;
2、初一到高二五個年級每個年級組安排一名負責老師,負責協助維持本年級秩序及調班,各年級負責人如下:
初一韓俊
初二 朱慧龍
初三 王慧
高一王青(唐紅玲)
高二李瑞
3、保衛處負責保障學生體檢過程中的安全;
4、體檢過程中班主任安排好自己的時間必須全程跟班;
5、體檢項目共計四大項,分別由德育室工作人員全程負責:
內科 :韓延生(王宣可) 余斌
五官:心理
眼科:宿管
外科:胡莉君(胡麗娟)
四、車輛安排
4月10日聯系車輛到前一所檢學校運體檢設備,4月17日體檢完畢后我校車輛負責將體檢設備運送到下一所學校。
烏魯木齊市第七十中學
20xx年3月31日
實施方案 篇3
一、指導思想
校本課程是基礎教育課程改革的組成部分,是實施素質教育的有效途徑。我校依據黨的教育方針和國家課程實施計劃的要求,以“陶冶學生情操、完善學生人格、強健學生體魄、發展學生特長、豐富學生文化底蘊”為宗旨,結合教育部“體育、藝術2+1項目”實施要求,從學,F有條件和學生興趣出發,充分利用學校資源,開發并實施“海量閱讀、書法、體育技能專項訓練”等三門校本課程,促進學生全面發展。并以校本課程實施為突破口,推動學校的教研教改,打造辦學特色,提升辦學水平。
二、實施目標
1、通過海量閱讀課程的'實施,引導學生有計劃、系統地廣泛閱讀大量的古今中外經典名著、科普書籍,擴大學生的閱讀面和閱讀量,其中一、二年級課外閱讀總量不少于5萬字,三、四年級課外閱讀總量不少于40萬字,五、六年級閱讀總量不少于100萬字;培養學生靜心讀書的好習慣;讓學生掌握閱讀方法、技巧和策略;通過讀書,讓學生獲得了廣博的多元化知識,增強語感,提高語言素養和語言文字運用能力;陶冶學生情操,塑造學生人格,幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀,讓學生受益終生。
2、通過書法課程的實施,培養學生良好的書寫習慣;掌握漢字書寫的基本知識和基本技能;掌握鉛筆、鋼筆(圓珠筆、粉筆)、毛筆的正確執筆、運筆方法及書寫技能;使學生初步了解我國書法藝術的悠久歷史,繼承中華民族優秀的傳統文化;培養學生健康的審美情趣和審美能力。
3、通過體育技能專項訓練課程的實施,逐步讓學生掌握“跳繩、乒乓球、籃球”等幾項常見、實用的體育技能;通過“隊列訓練”,培養學生良好的身姿、氣質,培養良好的組織紀律觀念、時間觀念和集體意識,磨練學生堅強的意志;培養學生對體育運動的興趣愛好,提高運動能力,促進學生健康成長全面發展。
三、實施辦法
。ㄒ唬┖A块喿x課程實施辦法
1、實施范圍:一至六年級
2、課時安排:
。1)每班每周開設一節“閱讀指導(交流)課”。
(2)每周一14:30—15:00為全校“自由閱讀課”。
3、任課教師安排:
。1)“讀書指導(交流)課”由本班班主任擔任,要求有教學計劃,有備課,全期不少于15節。
。2)“自由閱讀課”由本班第五節課的任課教師負責組織管理,不需備課,每節記一個課時的工作量。由教導處和值周行政人員負責督查教師到崗情況。
4、閱讀內容:
(1)必讀書目:以“教育部推薦小學生課外閱讀書目”為主要內容。
。2)自選書目:篩選補充部分師生推薦的其它書目。
5、實施準備及措施:
。1)后勤處負責給每班教室統一制定掛壁書柜。
。2)各班制定班級閱讀管理制度,推選閱讀管理員。
。3)制定讀書清單。教導處在全校師生中開展“小學生課外閱讀書目推薦”活動,結合“教育部推薦小學生課外閱讀書目”,制定各年級讀書清單。班級再結合本班“漂書”活動情況,制定出班級讀書清單。(“漂書”,即班主任倡導學生按照“年級書目清單”認領書目,自帶該書籍或其它有益書籍存放本班書柜供大家交換閱讀,期末班級圖書管理員再將書籍歸還給本人。)
(4)建立學生閱讀檔案。每個學生自備一個課外閱讀“采蜜本”(即摘抄筆記本),首頁附本班本學年閱讀書目清單,及時記錄讀書日期和讀書內容及感悟。小學六年,每年一本。
。5)開展讀書評比活動:班級利用“讀書指導課”開展“一周悅讀”成果展:講故事、談體會、展筆記、好書推介等;教導處每月檢查評比學生讀書檔案一次;每期舉行一次全校性“海量閱讀”成果展:讀書檔案展、講故事比賽、童話劇表演、手抄報、好書推介會等。
。ǘ⿻ㄕn程實施辦法
1、實施范圍:一至六年級
2、課時安排:
。1)每班每周開設一節“書法指導”課。
(2)每周星期五14:30—15:00為全!皶ň毩曊n”。
3、任課教師安排:
(1)“書法指導課”由書法專職教師或本班語文教師擔任,要求有教學計劃,有備課,全期不少于15節。
。2)“書法練習課”由本班語文教師擔任,不需備課,每節記一個課時工作量。由教導處和值周行政人員負責督查教師到崗情況。
4、培訓內容:
一、二年級學寫鉛筆字;
三、四年級學寫鋼筆(圓珠筆)、粉筆字;
五、六年級學寫毛筆字。
5、實施準備及措施
。1)學校統一選訂教材、教具,學生自備學具。
。2)班級開辟書法作業展覽專欄,每月開展一次優秀書法作業展。
。3)學校每期舉辦一次書法比賽和書法作品展。
。ㄈw育技能專項訓練課程實施辦法
1、實施范圍:一至六年級
2、課時安排:
每班每周從體育課中列出一節“體育技能專項訓練課”。
3、任課教師安排:
由本班體育教師或專業教師擔任教學,要求有教學計劃,有備課,全期不少于15節。
4、培訓內容:
一、二年級:跳繩
三年級:隊列訓練
四、五年級:乒乓球
六年級:籃球
5、實施準備及措施:
。1)學校建設好訓練場地,訂購教材教具,學生自備學具。
。2)每期舉辦一次體育技能專項訓練成果比賽。
四、后續建設
1、學校教導處將各班讀書清單、閱讀管理制度以及其它課程實施成果及時整理歸檔。
2、期末開展優秀教學計劃、優秀備課評比活動,將優秀教學計劃和備課匯編成校本教材。
3、學校校本課程建設領導小組開展專題研討活動,調整、改進來年實施方案。
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