實施方案匯總[4篇]

　　為了確保事情或工作扎實開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的實施方案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實施方案 篇1

　　一、評估時間

　　1、鎮街：12月上旬。

　　2、市直（礦區）：12月中旬。

　　二、評估范圍

　　市直（礦區）中小學，鎮街初中和中心小學。

　　三、評估內容

　　1、xx市20xx年學校團隊工作綜合督導評估方案。

　　2、xx市教育局關于轉發泰安市《關于進一步做好文明禮儀教育的通知》的'通知。

　　3、xx市中小學生文明禮儀常規競賽試題。

　　四、評估辦法

　　1、查閱書面工作匯報。

　　2、查閱過程性和終結性資料。

　　3、查看現場（團隊辦公室及功能室、教室、宿舍、校園文化、櫥窗）

　　4、問卷測試。

　　五、評估程序

　　1、下發實施方案。

　　2、組織培訓評估人員。

　　3、現場評估（評估組先到中心中學，不聽匯報，介紹有關情況后，直接分組評估）。

　　4、匯總分析評估結果。

　　5、公示。

　　六、幾點要求

　　1、準備好團隊及文明禮儀教育書面匯報5份。

　　2、根據評估內容整理好需要印證核實的檔案資料。

　　3、提前安排好有關陪同人員和功能室有關人員。

　　附：1、xx市20xx年學校團隊工作綜合督導評估方案

　　2、xx市中小學生文明禮儀專項評估細則

實施方案 篇2

　　一、指導思想

　　健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。貫徹教育部開展“體育藝術2+1項目”實驗工作精神，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，實現“體育與藝術、科技與創新、趣味與競技”的完美統

　　一。使學生從小樹立終身健身意識，通過活動，促進知道教師的業務水平和專業能力，早就一批高素質的體育、藝術指導教師隊伍，提高新課程實施的`力度，建立有效的課程體系，促進文節、體育設施的投入力度。通過學校的課內外體育和藝術教育活動，讓每個學生都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術技能，為學生的全面發展奠定良好的基礎。

　　二、領導小組

　　組 長：XXX

　　副組長：XXXXXX

　　組 員：全體教學人員

　　三、活動范圍和時間

　　“2+1項目”實施范圍：三周小學1——6年級全體學生

　　“2+1項目”實施時間：20xx年秋季學校開始利用課外活動組織學生全面實施。

　　四、實施原則與要求

　　（一）實施“2+1項目”要以促進學生的全面發展為指導思想，切實樹立終身體育思想，根據健康發展的需要和學生體育鍛煉的需求，與學生每天在校時間進行1小時鍛煉有機結合，系統地設計能切實提高學生運動技能和鍛煉能力的內容體系。

　　（二）按要求每位學生選擇一個體育類項目和一個藝術類項目。

　　（三）學校利用周二課外活動時間開展體育活動，周四課外活動時間開展藝術活動。學生活動器材需自己配備。

　　（四）學生選好項目以后中途不得更換。

　　（五）周二體育活動若因天氣原因可將室外課改為室內理論課。

　　五、實施項目：

　　1、體育類項目：籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、踢毽子、象棋、排球、足球、呼啦圈。

　　2、藝術類項目。

　　（1）音樂類：豎笛、聲樂、古箏、電子琴、鋼琴。

　　（2）美術類：繪畫（素描 水彩畫 卡通畫）、書法、剪紙等。

　　六、實施形式

　　學校成立相應體育、藝術各類興趣小組，充分利用活動課和陽光體育鍛煉1小時時間組織學生開展各項活動。

　　七、活動安全，注意事項

　　1．穿運動鞋參加活動，衣著寬松，盡可能穿運動服裝，不能裝、戴各類堅硬、鋒利的物品；

　　2.在指定位置進行規定項目活動，不能擅自進行其他活動項目，更不能亂竄亂跑；

　　3.要根據身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應立即告訴老師；

　　4.活動時，同學間要相互協作謙讓，相互幫助，共同做好安全保護工作，不能相互吵鬧、爭執甚至打架。

實施方案 篇3

　　一、 工程概況

　　委托單位：上海市黃浦區綠化管理署

　　建設單位：上海市黃浦區綠化管理署

　　施工單位：上海蓬萊園藝有限公司 上海美達建筑工程有限公司

　　供料方式：包工包料；

　　開工日期：20xx年7 月

　　竣工日期：20xx年11 月。

　　二、審價要求

　　按國家有關規定，確定合理的竣工結算造價，作為上海市黃浦區綠化管理署與上海蓬萊園藝有限公司竣工結算的依據。

　　三、審價依據

　　1。《竣工圖》；

　　2。《施工承包合同》；

　　3。《施工過程中雙方簽證資料》；

　　4。《建設工程工程量清單計價規范》、《上海市園林建設工程預算定額（二零零零）》、《上海市安裝工程預算定額（二零零零）》、《上海市園林建設工程預算定額費用標準（二零零零）》、《上海工程造價信息》及有關現行的文件規定等；

　　5。《上海工程造價信息》；

　　6。甲方初審的《工程結算書》；

　　7。甲方確認的部分材料價格。

　　四、審價原則

　　符合現行的法律、法規、規章、規范性文件及行業規定要求和相應的標準、規范、技術文件要求，體現公正、公平、公開執業原則，誠實信用，講求信譽。

　　五、審價方式

　　應用“逐項審核法”或稱“全面審核法”，對委托項目進行認真、細致地審核。

　　六、審價成果

　　以書面形式表達審價成果，包括：《審價報告》、《工程審價審定單》、《工程結算審價匯總表》、《費用表》、《工程審價書》、《工料價格明細表）》等。

　　七、審價工作計劃及操作程序

　　Ⅰ。業務準備階段：20xx年1月25日起20xx年1月31止。

　　1。為取得審價項目開展的各項工作，接受上海市黃浦區綠化管理署的邀請，提供審價服務等，填寫《造價咨詢項目基本情況表》；

　　2。簽訂咨詢合同，明確審價標的、目的及相關事項；

　　3。配置咨詢業務操作人員，填寫《項目操作人員配置一覽表》；

　　4．咨詢業務操作人員在項目負責人的安排下，收集、整理開展咨詢工作署必需的資料，填寫《委托方提供資料清單》。

　　由上海市黃浦區綠化管理署提供的資料應符合下述要求：

　　（1）資料的真實性，上海市黃浦區綠化管理署對署提供資料的真實性、可靠性負責；

　　（2）資料的充分性，上海市黃浦區綠化管理署按本公司要求提供的項目資料應滿足造價咨詢計量、確定、控制的需要，資料要完整和充分；

　　（3） 應由上海市黃浦區綠化管理署提供的資料凡從上海蓬萊園藝有限公司獲得的，必須經上海市黃浦區綠化管理署確認其真實可靠。

　　Ⅱ。業務實施階段：20xx年2月1日起20xx年2月15日止。

　　1．熟悉圖紙、踏勘現場、了解情況；

　　2．開展工程造價的各項計量、計價和其它工作；

　　3。召開由上海市黃浦區綠化管理署、上海蓬萊園藝有限公司及審價人員參加的審價工作會議，填寫《工程造價咨詢工作會商紀要》；

　　4．實施《三級審核制度》，填寫《工程造價咨詢項目校審記錄表》；

　　5．形成審價初步成果并征詢有關各方的意見；

　　6。審價成果文件的簽發。

　　Ⅲ。業務終結階段： 20xx年2月16日起20xx年2月25止。

　　1．審價成果交付與資料交接，根據《項目結束總結制度》填寫《成果文件交付登記表》、《歸還給委托方的文件資料簽收單》；

　　2．審價服務回訪與項目結束總結，填寫《造價咨詢項目征詢意見回訪記錄表》；

　　3．審價資料整理歸檔；

　　4．咨詢成果的信息化處理。

　　八、專業分工

　　本工程竣工結算審價為：土建、水電安裝專業；

　　姜洪負責土建專業，林杰負責水電安裝專業；

　　九、審價質量目標

　　審價成果文件中每一子目工程量計算力求正確，其誤差控制在行業規定的3%以內；

　　在工程量計算時，不得出現漏項、重復計取；

　　以只、個出現的工程量計算準確率為100%；

　　定額套用、費率計取正確；

　　造價誤差控制在行業規定的3%以內。

　　十、操作人員配置

　　1技術總負責人

　　本項目由王衛注冊造價工程師為技術總負責人，負責對參與本工程審價業務專業人員的崗位職責、業務質量的`控制程序、方法、手段等進行管理。職責如下：

　　（1）審閱審價成果文件，審定審價條件、審價原則及重要技術問題；

　　（2）協調處理審價業務各層次專業人員之間的工作關系；

　　（3）負責處理編制人員、校核人、審核人之間的技術分歧意見，對審定的審價成果質量負責。

　　2審價業務專業人員

　　參與審價業務的專業人員：

　　姜洪為項目負責人（注冊造價工程師）；

　　專業造價工程師：姜洪（注冊造價工程師）負責綠化專業，林杰（注冊造價工程師）負責安裝專業；

　　校核人：何一萍（注冊造價工程師）；

　　審核人：朱莉華（注冊造價工程師）

　　各自的職責如下：

　　2。1。項目負責人

　　（1）負責審價業務中各子項、各專業間的技術協調、組織管理、質量管理工作；

　　（2）根據審價實施方案，有權對各專業審價工作進行調整或修改，并負責統一審價業務的技術條件，統一技術經濟分析原則；

　　（3）動態掌握審價業務實施狀況，負責審查及確定各專業界面，協調各子項、各專業進度及技術關系，研究解決存在的問題；

　　（4）綜合編寫審價成果文件，審核相關成果文件最終稿，并按規定簽發最終成果文件和相關成果文件。

　　2。2。專業造價工程師

　　（1）負責本專業的審價業務實施和質量管理工作；

　　（2）在項目負責人的領導下，擬定審價實施方案，核查資料使用、審價原則、計價依據、計算公式、軟件使用等是否正確；

　　（3）動態掌握本專業審價業務實施狀況，協調并研究解決存在的問題；

　　（4）組織編制本專業的咨詢成果文件，編寫本專業的審價說明，檢查審價成果是否符合規定，負責審核和簽發本專業的成果文件。

　　十一、質量控制措施

　　為保證審價成果文件的質量，署有操作人員應嚴格執行本公司制定的《執業規范制度》、《三級審核制度》、《質量獎懲制度》、《執業質量控制制度》等內部制度。署有審價成果文件在簽發前應經過審核程序，成果文件涉及計量或計算工作的，還應在審核前實施校核程序。校核人員和審核人員的職責如下：

　　1。校核人員

　　（1）熟悉審價業務的基礎資料和審價原則，對審價成果進行全面校核，對署校核的內容的質量負責；

　　（2）校核審價使用的各種資料和審價依據是否正確合理，引用的技術經濟參數及計價方式是否正確；

　　（3）校核審價業務中的數據引用、計算公式、計算數量、軟件使用是否符合規定的審價原則和有關規定，計算數字是否正確無誤，審價成果文件的內容與深度是否符合規定，能否滿足使用要求，各分項內容是否一致，是否完整，有無漏項；

　　（4）校核人員在校審記錄單上列述校核出的問題，交咨詢成果原編制人員修改，修改后進行復核，復核后方能簽署并提交審核。

　　2。審核人員

　　（1）審核人員參與準備階段的工作，協調制訂審價實施方案，審核咨詢條件和成果文件，對署審核的內容的質量負責；

　　（2）審核審價原則、依據、方法是否符合咨詢合同的要求與有關規定，基礎數據、重要計算公式和計算方法以及軟件使用是否正確，檢驗關鍵性的計算結果；

　　（3）重點審核審價成果的內容是否齊全、有無漏項，采用的技術經濟參數與標準是否恰當，計算與編制的原則、方法是否正確合理，各專業的技術經濟標準是否一致，咨詢成果說明是否規范，論述是否通順，內容是否完整正確，檢查關鍵數據及相互關系；

　　（4）審核人員在校審記錄單上列述審核出的問題，交審價成果原編制人員進行修改，修改后進行復核，復核后方可簽署。

　　3。審價成果文件的簽發

　　凡依據咨詢合同要求提交的審價成果文件須由姜洪（項目負責人）簽發。

　　上海華夏建設工程造價咨詢有限公司

　　項目負責人：姜洪

　　20xx年1月5日

　　技術總負責人：王衛

　　20xx年1月5日

實施方案 篇4

　　一、問題的提出

　　課程改革將使教師發生一次歷史性的變化，教師在教育改革的舞臺上將扮演一個新的角色，教師將進入課程規定的新的課堂生活方式。隨著課程所建立的學生學習方式的改變，而重新建立自己的教學方式。

　　教學方式的轉變，要求教師不斷的形成新的基本技能，教師的技能也是教師專業化表現的特點，專家引領、自我反思和合作成長是中學教師專業成長的三種基本途徑。我省很多學校正在探索通過校本培訓校本教研的形式促進教師合作提升教育質量。教師合作不僅僅是工作上的配合，最重要的是教育觀念上的共同更新，教育方法和教育手段共同提高，達到契合。

　　根據教育改革發展的趨勢和我校的實際情況，確定實施《教師的合作與發展研究》實驗課題。通過對本課題的實驗和研究，提高教師的教育科研的理論水平和實踐能力，推進我校教育科研發展和創建特色學校的進程。

　　二、實驗假說與依據

　　（一）實驗假說

　　"教師的合作與發展研究"實驗的假說是：以教育學、心理學為理論基礎，學習素質教育理論和創新教育理論，通過提高教師的理論素養和科研能力從而達到培養學生創新精神和實踐能力的目的。

　　（二）實驗依據

　　1、理論依據

　　（1）鄧小平同志指出："一個學校能不能為社會主義建設給養合格人才，培養德、智、健全面發展的有社會主義覺悟、有文化的勞動者，關鍵在教師。"這一重要論斷，闡明了要實施素質教育，提高學生素質與教師的全面素質提高密切相關。

　　（2）根據主體教育的理論，培養學生的自主性、主動性、創造性是主體教育的三個維度，要改變傳統教育觀念，提高教師的教育科研能力尤為重要。

　　（3）《教育改革和發展綱要》中明確指出：振興民族的希望在教育、振興教育的希望在教師。如何建設一支具有良好政治素質、機構合理、相對穩定的'建設隊伍是教育改革和發展的根本大計。在教育科研研究和實踐中培養骨干，形成群體，推廣有價值的成果一定能提高辦學水平和教育教學質量。

　　2、現實依據

　　（1）校領導班子重視教育科研，支持教師搞科研，每年對教育科研投入一定的經費。

　　（2）我校在"十二五"期間科研立項如：《提高教師素質與減輕學生負擔的關系研究》《家庭如何配合學校素質教育的研究》等實驗課題，經省、市教育科研部門進行成果鑒定、驗收合格，取得可喜成果，實驗教師有一定的科研經驗，為研究本課題奠定了良好的基礎。

　　（3）參加實驗課題研究的成員都是市、區級骨干教師、學科帶頭人，本科學歷以上的占95%,有的教師的科研論文曾獲得市、省、國家級優秀論文獎，并在各級各類刊物上發表。

　　三、實驗目標及原則

　　（一）理論目標

　　1、探索教師合作的科研能力與科研興師、科研興教的關系。

　　2、探索教師，家長、管理者的合作對學生成長的關系。

　　（二）教育改革目標

　　1、通過本課題的研究，使全體教師樹立正確的教育觀和人才觀。

　　2、通過本課題的研究，使教師接受課程改革的新理念，加快課程改革的步伐。

　　（三）教師培養目標

　　1、實驗教師通過實驗課題的研究，掌握教育科研的基本理論和實驗方法。

　　2、通過本課題的研究，提高教師的合作，推進課程改革的發展。

　　（四）實驗原則

　　1、全面性原則

　　提高教師的科研能力，樹立新觀念，提高學生的綜合素質。

　　2、整體性原則

　　綜合運用各科教育手段，全面實施各項教育內容，促進學生全面發展。

　　3、主體性原則

　　充分發揮教師的自主性和創造性，把教師的能力轉化為學生素質。

　　4、理論聯系實踐的原則

　　把學生做為科研對象，不斷輸入輸出信息，進行整合，加強實踐反饋，達到實驗目的，為改革實踐服務。

　　5、創新性原則

　　在實驗過程中重視研究新問題，建立新理論，探索新規律。

　　6、合作性原則

　　領導、家長、師生之間的協同合作，參與教學的過程是教師和學生積極參與共同合作，協同完成預期目標的活動過程，只有創設民主、和諧、團結、合作的參與氛圍，方能使師生間建立相互尊重、理解、關心、信任的良好人際關系，推進教學改革的步伐。四、實驗變量的操縱與控制

　　1、操縱自變量

　　（1）實驗教師定實驗方案，確定實驗目標和實驗方法。定期總結，及時反饋。確保實驗順利實施。

　　（2）課題研究目標要明確，符合家長實際，從理性角度思考，各有特色，通力合作。

　　（3）對學生進行全面分析，掌握學生的特點，建立民主、平等、和諧的師生關系。以家長、學生為主體，不斷調整家長學校的教學內容，取得課題研究跟好的成果。

　　2、因變量測量

　　（1）對實驗人員實驗過程進行監控與測量。

　　（2）對實驗階段性實驗成果進行觀測。

　　四、實驗步驟

　　1、準備階段

　　20xx年3月一5月，成立課題領導小組，確定實驗人員、制定實驗方案、論證實驗方案。

　　2、實驗階段

　　3、總結驗收階段

　　五、研究的內容

　　（一）教師與教師的合作

　　1、教師合作的方式

　　教研組活動（教師聽評課、集體備課，教學大練兵等）

　　師徒制（青藍工程）。

　　校本教研。

　　校本培訓。

　　校本課程開發。

　　2、教師合作的內容

　　教學方面問題

　　科研方面的問題

　　學生管理方面的問題

　　質量檢測方面的問題

　　其他

　　（二）教師與家長合作

　　1、成立家長委員會

　　（1）每學期期初，家長委員會總會均召開全體成員會議，討論研究，制定全學期家校工作計劃，并予以層層落實；

　　（2）凡家長學校上課，班級家長學員的考勤及其他管理工作，班級家長委員會均能全面負責；

　　（3）班級家長委員會根據學校總會的工作計劃，在年級段家委會的牽頭下，經召集全體成員討論，制定班級家長委員會分會工作計劃，并召開家長會，予以分頭落實；

　　（4）每逢學校舉行重大慶典和演出活動，各級家委會總是召集家長，協助學校維持秩序，做好場務和學生化妝等事項，并協助學校做好與有關部門的聯系工作；

　　（5）利用雙休日，班級家委會在班主任協助下，按活動計劃安排，籌措經費，多方聯系，組織學生及其家長，開展效游，參觀德育基地和觀看影視劇等；

　　（6）每學年期末，由班級家委會主持，召開家長會，評選出"教子有方好家長"和"尊師孝親好少年"、"遵紀守法小公民",經年級段家委會初審，報學校總會審查批準，召開表彰會予以表彰；

　　（7）一年一度，由學校總會主持，召開家長交流會，并開展家教經驗論文評選；

　　（8）每學期，班級家委會根據家長和社會上的反饋意見，填寫"學校教育工作建議意見表",送交學校總會審核匯總后，遞交學校校長室，以供學校及時改進日常管理工作的不足，全面提高學校行政管理工作的質量。

　　2、制定家長學校授課計劃

　　A、家長學校的授課內容

　　①家長的修養。

　　②家校配合目標

　　③家庭教育的一般方法

　　④家長應走出的誤區

　　B、學習形式

　　①專題講座

　　②設立家長開放日

　　③組建家長支愿者隊伍

　　④通過家長座談，經驗交流，問題研討等形式，調動家長參與的積極性和主動性，保證家長學校教學的質量。

　　3、教師定期對學生進行家訪

　　（三）與學校領導的合作

　　制定符合學校特點的合作制度。

　　簡歷新型的干群關系

　　共同應對教學管理中存在的問題

　　建立互相信任的溝通渠道。

　　領導深入教學第一線。

　　教師參與教學管理

　　（四）教師合作與發展研究的基本要求

　　1、心理支持：共同分享成功，分擔問題。

　　2、示范合作：領導帶頭，教師響應，向學生傳遞正能量。

　　3、減少工作負擔：共同分享材料、計劃、積累資料。

　　4、傾聽、交談、溝通

　　六、完成本課題的條件分析

　　（1）校領導班子重視教育科研，支持教師搞科研，每年對教育科研投入一定的經費，支持教師參加各級各類科研活動。

　　（2）我校在"十二五"期間實施的科研立項如：提高教師素質與減輕學生負擔》《骨干教師、學科帶頭人的科研能力培養研究》《分層遞近教學研究》等實驗課題，經省、市教育科研部門進行成果鑒定、驗收合格，取得可喜成果，實驗教師有一定的科研經驗，為研究本課題奠定了良好的基礎。

　　（3）參加實驗課題研究的成員有市、區級骨干教師、學科帶頭人，本科學歷以上的占?95%,對多媒體信息技術由濃厚的興趣并掌握來一定的基礎理論。他們科研論文曾獲得市、省、國家級優秀論文獎，并在各級各類刊物上發表。

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