實施方案

時間：2023-10-01 14:01:58 方案我要投稿

實施方案4篇【經典】

　　為了確保工作或事情順利進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的實施方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實施方案4篇【經典】

實施方案篇1

　　新一輪基礎教育課程改革以來，我校廣大教師的教育理念、教學行為等已經發生了顯著變化，課堂教學面貌明顯改觀，但課堂教學的總體水平與當今重慶市打造“卓越課堂”的新課程改革要求還尚有很大的差距。為了進一步推進素質教育，繼續推進課堂教學改革，向課堂教學要效益要質量，全面提高我校的教育教學質量，并解決課改中存在的問題和不足，切實減輕學生過重的課業負擔，逐漸實現合格課堂——高效課堂——卓越課堂戰略部署，根據永教基〔20xx〕XX2號關于印發《永川區義務教育“卓越課堂”五年行動計劃實施方案（試行）》的通知精神，我校為緊跟區教委“打造卓越課堂，助推減負提質”工作，結合我校實際情況，特制定如下實施方案：

　　一、實施目標

　　按照新課程改革的要求，堅持德育為先、全面發展、能力為重、以人為本、與時俱進，突出“一切為了每一位學生的發展”的核心理念，轉變教師教學方式和學生學習方式，建立師生學習共同體，彰顯多元、開放、包容的'課堂教學文化，最大程度地優化教學環境、教學內容、教學方法與手段，形成最優化的課堂形態，全面提高課堂教學效率和育人質量。

　　二、實施方案

　　（一）高度重視，加強領導，健全組織，保證課堂教學改革順利開展并取得較好成效。我校成立“卓越課堂”課改領導小組和工作小

　　組。

　　1、領導小組

　　組長：劉明金

　　副組長：黃崗劉德海

　　成員：萬義明、鄧紅、胡治國、文昌菊、黃仁彬、蔣順模

　　2、工作小組

　　低段組長：語文：向如彬數學：陳昌學

　　中段組長：語文：劉慶蓮數學：謝紹康

　　高段組長：語文：謝眉數學：魏明

　　藝體組長：許傳國

　　綜合學科組長：鄧紅

　　成員：各教研組人員

　　（二）確立目標、明確思路。工作目標：構建“快樂、自信、高效、減負”的課堂。基本思路：以“有效的教，促進高效的學”的理念為指導，通過“學習、實踐、交流、合作、反思、改進、提高”的實踐策略，提高教師設計、實施、評價、反思教學的能力。努力探索常態教學條件下，如何提高學生的學習能力，培養學生的勇氣，張揚學生的個性，奠定學生的自信，實現三維目標的有效教學方式和策略。

　　（三）學習宣傳、統一認識。通過各種形式進行廣泛宣傳和發動，為活動開展做好充分的思想準備。一方面進行理論學習，組織全體教師進行卓越課堂的培訓，深入學習卓越課堂教學理論，正確理解和把握卓越課堂教學規律及其基本方法；另一方面開展具體操作層面的講

　　座，采取“請進來”或“走出去”等方式，認真學習、實踐片區教研學校的先進課改經驗，深入了解不同學科“卓越課堂”的教學模式，明確卓越課堂中具體的教學流程。

　　（四）精心組織、扎實推進我校“構建卓越課堂”。行動計劃按照如下四個層面和要求進行實施：

　　第一層面：領導層面

　　1.合理分工。在學習、借鑒片區學校課改經驗基礎上，結合各部門工作實際，進行大致分工：校長整體負責、調控；教務處負責課堂上如何具體操作以及實施方案的制定和導學案如何編制；教科室負責合作學習小組如何打造、班集體建設、師生評價問題；德育處負責實施卓越課堂工作中的制度建設、協調管理等等。

　　2.外出學習。領導小組成員到片區組長學校調研學習，結合事先分工，各人重點學習相關內容，如導學案編制、教學流程、合作學習小組分配、評價機制確立、制度建立和實施卓越課堂的管理、咨詢研究等。

　　3.個人反思。在認真學習片區組長學校先進的經驗基礎上，結合事先分工和自身工作，逐步摸索制定出一套適合我們學校的卓越課堂教學模式。

　　第二層面：教師層面

　　1.全校動員。利用全體教職工大會，分析目前我校存在現狀、目前教育改革大的背景等客觀事實，對比傳統課堂與卓越課堂利弊，認真學習、觀看有關“卓越課堂”視頻等等。采取“走出去”、“請進來”、

　　聽專題講座、開展培訓等方式，讓所有一線教師傾聽、觀看和親身感受、體會“卓越課堂”。

　　2.課堂實踐。每位教師根據外出學習、自我反思、課堂中實踐，逐步摸索出符合我們學校的課堂教學模式，并不斷進行課堂教學實踐；在教學中摸索、改進、提高。

　　第三層面：班主任和教研組長層面

　　1.班主任會。定期召開班主任會，討論各班級的小組如何合理分配、評價制度如何建立、組長如何確定、卓越課堂與班集體建設如何統一，還有學生培訓、小組長培訓和指導等。

　　2.教研組長會。定期召開教研組長會，討論如何編制導學案、如何使用導學案等。

　　3.組內交流。通過一段時間的自我課堂實踐，以備課組長為主，讓每位教師上一節自我感覺蠻好的課，并且學校領導、本組所有成員都要參加聽課、評課、探討、修訂，讓每位教師都有自己的課堂亮點。

　　4.形成模式。在組內交流的基礎上，教研組長組織召開本組會議，專題研究本學科新的課堂教學模式，制定出本學科的新的、卓越的課堂教學模式，并重新進入課堂實踐、修訂，最后形成學科卓越課堂教學模式。

　　第四層面：學生層面

　　1.大會動員。大會、班會分布進行。小組劃分好、明確分工，各負其職。

　　2.組長培訓。各班所有小組長（不同層面）集中培訓。如何自主

　　學習，如何上臺展示，如何指導、監督學困生，如何維持小組紀律等。

　　3.推廣實施。在各學科形成自己的學科課堂教學模式后，各教研組推選一名骨干教師報教導處，執教一節本學科的“學科卓越課堂示范課”，由教導處統一安排時間，組織全體教師參加“學科卓越課堂示范課”活動，在全校范圍內評價、推廣，形成學校相對統一的卓越課堂教學模式。

　　4.總結提高。各學科在前面試點、推廣基礎上進行總結，對過程中材料進行修改、收集和匯總，對出現問題應多思考、多研討，采取積極措施，不斷提高、不斷完善。

　　三、實施步驟

　　1.啟動、初探階段：（20xx年10月——20xx年1月）

　　根據《永川區義務教育“卓越課堂”實施方案（試行）》的要求，組織教師學習《永川區義務教育“卓越課堂”五年行動計劃》和相關文件精神；根據教委、教管中心的指導思想制定出我校《“打造卓越課堂五年行動計劃”實施方案》；根據我校的片區組長學校計劃安排，積極參加卡區聯合教研活動，為下一階段我校有效的開展教研活動奠定基礎。

　　2.實施、推行階段：（20xx年2月——20xx年1月）

　　建立和完善各項激勵機制和評價體系，聯合片區學校開拓多層面的、多元化的教研活動，加強校本課程的開發和研討，助推我校教研工作的有效開展，切實提高我校教師的課堂教學能力，確保我校常態課100%達到有效課堂。30%達到高效課堂，鼓勵教師實現本位的超

實施方案篇2

　　企業如何成功實施ERP項目?這是從事ERP事業的人員關心的話題，也是準備實施或正在實施ERP項目的企業最為關心和經常提及的話題。在很多的報刊、雜志以及咨詢管理的網站，我們可以看到各種各樣的文章，經驗總結、失敗教訓、統計分析、具體實施方法等等，五花八門。

　　隨著ERP系統應用的日漸普及，人們對于實施ERP的神秘感和挫折感正逐漸淡去，而代之以一種更理性的態度，去尋找成功實施的正確方法。在這里，作者根據自己多年的實施經驗從實施策略、組織機構、人員配置、培訓工作等幾個要素方面做一下總結：要素之一實施過程中要講究策略

　　首先、做好項目實施的總體規劃。在項目開始實施前，首先要做好項目實施的整體計劃，各分項目的實施都應在整體計劃所劃定的框架內進行，以保證整個項目實施的協調一致。企業在上ERP項目前必須清楚企業自身的現狀，明確引入ERP項目的目的，這樣選型和實施都會做到有的放矢。ERP實施與做板凳其實是一樣的，不要總想得到最完美的。在確定本階段實施ERP的具體目標和投入成本時，首先就要認識到萬能的ERP是不存在的。千萬不要被銷售代表天花亂綴的承諾搞暈了頭，你必須堅守己見，選擇適合自己的、在行業內成功使用的ERP產品。

　　其次、充分利用企業現有的軟、硬件資源。在保證項目整體先進、合理的前提下，盡量利用企業現有的軟、硬件資源，根據企業現有的軟、硬件狀況，提供接口與企業的ERP系統集成，并且充分利用現有的數據，以避免重復勞動、給企業帶來不在計劃中的支出。再次、ERP系統采用分步實施的策略。實施ERP這樣一個大系統，涉及到人力、物力、財力的消耗都比較大，因此在遵循“滿足需求、先進、科學、符合實情”原則的前提下，采用“總體規劃、分步實施、重點突破、效益驅動”的實施策略是非常必要的。

　　第四、認真進行數據準備工作。ERP系統的運行依賴數據的準確、及時和完備。可以說數據準備工作是整個系統實施過程中頭緒最多、工作量最大、耗時最長、涉及面最廣、最容易犯錯誤且錯誤代價極大的一項工作。所以一定要提早進行并認真對待。

　　ERP系統試運行前的數據準備是一個相當繁瑣的工作，是一個系統工程，它直接決定著企業實施ERP系統的成敗。為此實施ERP系統的企業一把手和信息化負責人一定要做好有關數據準備的管理工作，同時有關參與人員也應該做好密切的配合工作，最終保證企業ERP系統的成功實施，并企業帶來競爭力和經濟效益。

　　第五、人機并行時間不宜過長。并行時間越短，ERP項目的成功率就越大。有幾個方面原因：

　　1、并行時期，工作量是很大的，時間長了，業務人員都干疲了，甚至會對ERP系統產生反感情緒;

　　2、并行時期業務部門一般都是先做舊系統的，再做ERP系統，這時他們并沒習慣看ERP系統的數據，而仍是以舊系統數據為準，所以ERP系統的數據有可能得不到及時跟蹤，時間長了，ERP系統數據的垃圾會越來越多，甚至變成了一套無用的系統;

　　3、并行時期，為核對ERP系統余額與舊系統余額，必須指定截數點，將業務停下來進行核對。

　　當出現差異時還需調整，這是要花費一定的時間的，所以每月都會有補數、入數的過程，相當于經常要將多天的工作壓在一、兩天內補做完成，如果月月如此，業務人員會很累的。

　　最后、重視高層領導在項目中的作用。對于ERP項目需要解決高層面的生產和經營管理問題時，企業高層必須與項目保持十分密切的關系。比如需要解決庫存控制、成本各項目和各階段的控制、生產和投資決策等等對生產經營決策有重大影響的問題。如果對這樣的層次需求企業高層重視不夠或參與程度不夠，會造成底層的互相扯皮推委，并且使一些問題的解決沒有連續性，最后又推翻原來的解決方案。

　　往往一些企業做ERP項目時，解決問題的目標訂的很高，但是，不注重企業本身的條件，如本身的素質、高層對項目的認識、高層對項目的參與程度、可能達到的效果都未考慮成熟。所以結果與愿望相差很大。

　　ERP系統的實施是一項投入大、風險大、實施難度大的系統工程。是企業管理模式、管理思想、管理方式的一場變革，沒有企業決策者對這一巨大工程的認識、支持與直接參與就沒有成功的可能。大量的實踐表明，高層領導的承諾是企業成功實施ERP的關鍵，主宰著系統的成功與失敗。

　　要素之二合理安排項目組織機構

　　在整個項目的組織機構中，實施領導組、實施小組和軟件公司項目組在整個項目的進展過程中，分別擔負不同的責任和扮演不同的角色。具體地說，實施領導組是以企業主管領導為首的決策機構，該機構應站在企業經營戰略的高度，從計算機應用與企業經營管理的長遠規劃出發，提出企業管理信息系統的目標和要求。實施小組負責制訂和下達分期項目實施計劃，解決和協調實施過程中遇到的各類具體問題，定期向實施領導組匯報計劃執行情況，指導各業務部門、車間的項目實施工作。軟件公司項目組負責與用戶實施小組共同制訂項目實施的具體計劃，對用戶的管理人員進行培訓，指導用戶進行規范化的實施工作。

　　ERP系統的實施的成功與否，人的因素占很多比重。因為實施ERP，不僅是單純掌握如何使用一套軟件，而是要實現以計算機為工具的人機交互的管理系統。所以，在整個項目的實施中，對于項目實施人員的配置也變得尤為重要。

　　根據ERP專家的意見，項目實施人員應該由企業的總經理帶隊，副總經理和信息主管共同負責，生產各部門、各流程的業務主管，技術負責人共同實施。項目實施小組的組長應該由企業的高層領導擔任，要有足夠的權威，具備在各部門協調ERP項目實施的.權力。要素之三項目實施人員的配置

　　ERP實施是一項艱巨而復雜的高技術工作，實施項目成功與否，人的因素是第一位的。ERP項目幾乎涉及到企業方方面面的所有人員，因此要完成這項工作，就必須要提高所有人員(包括各級領導、管理人員和職工)的技術水平和素質。首先，在技術方面要培訓員工能

　　主動地將系統的運行與本職工作和實際業務流程結合起來，盡快地適應和使用新系統。對軟件與企業實際流程有出入的地方，應能積極主動地想辦法變通，以在系統中得以實現;其次，培訓還應包括人員的理念和認識方面，要通過培訓提高全員對實施ERP項目根本意義的認識，提高積極性和主動參與意識，提高和增強全員的信心和熱情，使所有員工都能盡快地進入角色。

　　培訓要貫穿于項目的始終，應分階段、分內容、分人員、分管理層次進行。只有在ERP項目的實施過程中，始終將對全體職工的教育培訓放在首位，做好了堅實的培訓工作，才能使項目具有長久、鮮活的生命力。

　　ERP系統在企業中的實施必須有一個具有推動力的項目小組，核心成員在企業中要求是具有一定影響力的人員，并且具有較強的業務綜合能力、工作協調能力和領導能力，最好是全職的，只對決策層負責，如果核心成員歸屬于部門，在開展工作時會先考慮自已部門利益或受制于部門領導而必須服從本部門利益，這樣實施ERP系統時將會產生一定程度的不必要的管理上的妥協，而給系統實施增加人為的風險，以犧牲系統運行的有效性為代價。其次項目核心成員必須具有必要地承擔實施壓力的能力。因為在項目的實施過程中，不可避免地會面臨職能部門的壓力，特別在系統實施的關鍵點，如動態數據切換、業務操作變化時，如果沒有堅定的意志，有技巧的釋放、轉化、協調這些壓力，其結果往往是妥協。必須明確在實施過程中，有些是可以妥協的，有些則堅決不可妥協，否則嚴重的后果將是前功盡棄。具有核心成員的高效的項目小組是實施ERP成功的重要保障，如果企業暫時沒有這樣的人員，也要注意在實施過程中配合軟件公司做好有意識的培養工作。

　　企業實施ERP 系統是一項大型的技術工程，除技術依托單位組成的技術服務隊人員參與設計與開發實施外，企業也應組織有關部門相應的技術人員參與系統的開發以及系統地運行與維護工作。

　　參與系統的開發與維護的技術人員應由以下幾類人員組成：

　　第一、系統分析及管理人員;

　　第二、應用系統維護人員;

　　第三、網絡和硬件及及數據庫專職管理人員;

　　第四、計算機操作和數據錄入人員;

　　第五、各部門都應配備相應的操作人員。

　　要素之四培訓是成功實施ERP系統的重要因素

　　ERP培訓管理涉及到軟件提供商和企業兩方面。對于企業來說，通過培訓讓企業的各級人員明確ERP的概念，清楚ERP的實施將給企業帶來的可能變化，并且應該明晰實施ERP后各個崗位的人員的新工作方式和相應帶來的人員變革。

　　培訓是成功實施ERP系統的重要因素。ERP培訓有兩個重要目的：一是增加人們對ERP相關知識的了解;二是規范管理人員的行為方式。通過培訓要使用戶的各級管理人員不僅要明確什么是ERP，它的實施將給企業帶來那些變化，并明確實施ERP后各個崗位的人員如何進行新的工作方式。培訓將采用授課和現場培訓的方式進行，將對ERP理論、ERP軟件系統功能、使用操作、數據采集等方面的內容進行不同層次的培訓。

　　通過培訓使下列人員達到如下目標：

　　第一、技術人員：了解 ERP原理，理解系統中產品結構的組成和作用;會運用計算機熟練地輸入、查詢、修改產品的組成等;

　　第二、生產管理人員：懂得ERP運行原理，會操作菜單查詢工單狀態，熟悉工作規范，對工單從領料到加工、匯報整個過程清楚，對缺料、拖期工單了解原因，并能進行處理; 第三、數據維護人員：理解自己維護的基礎數據在系統中的來源和用途，能熟練操作菜單進行數據維護;

　　第四、系統管理人員：深刻理解ERP運行原理和各模塊間的關系，能夠為各業務部門提供咨詢與培訓，并能對系統進行日常維護;

　　第五、操作員：對ERP的基本概念和原理有一定了解;會正確使用菜單上的功能進行數據輸入;熟悉數據輸入的具體注意事項和規定;熟練地操作計算機。

實施方案篇3

　　按照國務院安委會《關于開展電氣火災綜合治理工作的通知》（安委【20xx】4號）要求和北辰區安委會《電氣火災綜合治理工作方案》的要求，現制定北辰區教育系統《開展電氣火災綜合治理的工作方案》，各校要認真做好電氣火災防范宣傳教育和隱患排查整治工作，確保校園安全。教育局決定從即日起至20xx年4月，在全區各級各類學校（幼兒園）開展電氣火災防范專項整治。具體方案如下：

　　一、工作目標

　　通過電氣火災防范專項整治，進一步規范校園電器產品的安裝、使用及其線路、管路的設計、敷設、維護保養、檢測工作，有效預防和減少校園電氣火災事故發生；督促各校（園）落實消防安全主體責任，健全完善安全用電管理制度，提高電氣火災防范水平；推動技防措施落實，建立長效管理機制；廣泛普及安全用電常識，提高師生電氣火災防范意識。

　　二、組織機構

　　教育局成立教育系統電氣火災防范專線整治領導小組。組長：黃福義常務副組長：郭建新，各位副局長為副組長，教育局各科室負責人、各中小學校長、幼兒園園長為小組成員。

　　三、工作進度安排

　　（一）動員部署階段（20xx年5月底6月初）

　　各學校要廣泛開展宣傳工作，動員廣大師生積極參與。制定電氣火災防范專項整治工作方案，成立組織機構，建立工作機制。

　　（二）自查自糾階段（20xx年6月至20xx年10月）

　　各學校要檢查本校的電器產品購買渠道，電器產品及其線路是否符合法律、法規、技術標準、規范要求，對檢查發現的問題進行整改。

　　（三）建章立制階段（20xx年10月至20xx年4月）

　　健全用電安全日常管理制度，完善建筑電氣防火性能、電氣系統維護保養及電氣檢測等方面的要求。要嚴格執行電器安全有關技術標準，全面推進電氣安全管理制度化、規范化。

　　（四）集中整治階段（20xx年1月至20xx年4月）

　　教育局將依法對學校電氣火災安全工作進行排查整治工作，并督促整改重大電氣安全隱患。

　　（五）總結階段（20xx年10月至20xx年4月）

　　各學校請于20xx年7月9日前報送本單位工作方案；20xx年10月10日前報送階段性工作小結；從20xx年起，每年1月10日前報送上一年工作情況總結，每年7月10日前報送當年上半年工作小結。

　　20xx年4月30日前報送綜合治理工作總結。

　　四、工作措施

　　（一）落實校園電器安全責任制。進一步加強消防安全責任及校園電氣安全責任制落實工作，加強校園各類電器安全隱患問題排查。

　　（二）建立完善定期抽查制度，加強對校園相關工種持證上崗情況的檢查，核查電器相關資格證書的合法性、有效性，檢查人員崗位電氣安全知識掌握情況。

　　（三）加強校園各類電器安全隱患問題排查整治。

　　定期不定期開展校園電氣安全隱患問題排查整治。對各校嚴格落實消防安全主體責任，將校園電氣安全作為日常防火巡查、檢查的重要內容，及時自查自改電氣安全隱患。

　　（四）廣泛普及電氣火災防范知識，加強校園電氣火災防范的.技防措施。加強對師生用電安全知識普及教育，提高消防安全意識，制定印發電氣火災防范宣傳品、實用手冊，普及安全防火常識。加強校園電氣火災防范的方法措施，規范日常管理，提高防范水平。

　　五、整治重點

　　（一）校園電氣線路選型、敷設、保護措施。

　　（二）校園電器產品選型、安裝、使用。

　　（三）校園電氣保護及防雷防靜電措施。空氣開關、漏電保護器等電氣保護裝置的選用、更換符合設計要求、產品質量標準，保護功能完好有效；建筑場所防雷防靜電裝置設置符合有關規范要求，防雷防靜電措施及接地電阻值符合標準。

　　（四）學校安全用電管理。

　　六、工作要求

　　（一）加強領導，組織落實。主動作為，結合學校實際，嚴密制定具體實施方案，積極開展校園電氣火災防范專項整治，確保取得實效。

　　（二）明確職責，加強監督。各校要深刻認識此次電氣火災防范專項整治的現實作用，明確職責任務，推動落實職責，加強督查。

　　（三）強化宣傳，營造氛圍。各校要廣泛宣傳校園電氣火災防范專項整治的目的和意義，主動自查自改電氣安全隱患。

　　（四）及時總結，建立機制。各校要及時總結校園電氣火災防范專項整治中的經驗做法，固化形成長效機制，積極推廣經驗做法。

實施方案篇4

　　一、基本情況

　　代字營鎮中心小學位于潼關縣城東約10公里，地處代字營鎮代字營村，占地面積18070平方米，其中建筑占地面積1820平方米，服務于代字營村、川城子村、北洞村、北歇馬村等10個行政村，服務人口約11700余人。學校現有教師23人，其中專任教師16人，學歷合格率為100%,現有學生70人，其中寄宿生22人，共開設6個教學班，學校布局合理，環境優雅，先后被評為渭南市和諧校園、文明校園。

　　二、學校現狀及存在問題

　　1、學校課桌凳破損嚴重，學生架子床破舊。

　　2、生活用房不足，鍋爐房、浴室等沒有場地.

　　3、部室數量欠缺，并且硬件條件差。音樂、美術、體育器材等部室無場地，各種器材均不達標。圖書數量少，不能達到標準。科學、數學等所有部室無設施設備，多媒體遠程教室無任何教學設備。

　　4、食堂設備簡陋，取暖、照明設備不足，無電風扇、空調和安防設備.

　　5、學校運動場地無設備而且是土操場。

　　6、學校大門破舊，圍墻倒塌，道路沒有硬化，學校綠化面積小。

　　7、學校教學樓環境差、門床破舊、電路老化、地面破損等.

　　三、校園規劃

　　為了切實安排好此項工作，我校成立了以校長為組長，副校長、各處室主任為成員的領導小組，具體負責工作的開展。

　　預計到20xx年，我校有教職工25人，其中專任教師數18人，教師崗位合格率及學歷達標率均為100%，有學生300人，共開設8個教學班，其中寄宿生80人，在校就餐兒童80人。預計投入資金566萬元用于全面改善學校硬件條件，以提高學校辦學水平。具體規劃如下：

　　1、投資10萬元用于購置100套學生用床和350套課桌凳；