社會實踐活動方案

　　為確保事情或工作順利開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的社會實踐活動方案，希望對大家有所幫助。

社會實踐活動方案1

　　一、指導思想：

　　根據縣教育局及上級有關工作要求，結合學校實際，開展以“精彩的夏日”為主題的暑假社會實踐活動，通過教育活動，使學生廣泛接觸社會，增強社會責任感；開拓視野，充實知識；培養學生的組織能力、動手能力、分析能力、創造能力、社交能力和適應能力。

　　二、暑假工作領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、活動主題：

　　精彩的夏日

　　四、主要工作：

　　1、印發《告學生家長書》，提出學校暑假要求及家長在暑假里所要配合的工作，要求學生以《中小學生日常行為規范》為準則，自尊自律，做一個文明的小公民。

　　2、下發學生作品競賽通知。

　　3、通過暑期結束會校園廣播，加強法制安全教育，要求學生不要和社會上不良分子來往，提高自我保護和防范意識，不，不進電腦網吧、游戲機房和營業性舞廳，不參與各類迷信活動。加強安全教育，假期中要注意交通、飲食衛生的安全，注意游泳、郊游等活動的安全，確保假期中無傷亡事故。

　　4、開學初收繳各班競賽作品，組織老師評獎。

　　5、公布獲獎名單，并頒發獎品。

　　6、組織學生獲獎作品謄寫錄入，準備上報一等獎獲得者作文。

　　五、主要活動：

　　1、走進生活熱情體驗

　　以實踐活動為主，主題為我拉的節日，爭當“低碳之星”“環保之星”“禮儀之星”。提倡以假日活動小組為單位開展環保、護綠、創城志愿者等活動。

　　2、快樂閱讀智慧寫作

　　書籍是人類的精神財富，是采掘不盡的寶藏，是走向未來的基石。暑假中，指導學生開展讀書活動，可以活動小組為單位組織小型多樣的.讀書沙龍、讀后感交流會等活動，使廣大中小學生能夠自覺接受科學人文教育，自主地獲得豐富的思想啟迪，逐步培養學生良好的閱讀習慣。

　　3、實驗探究科技創新

　　自從上世紀80年代以來，社會上興起的文憑熱，至今熱度未降。但是在人生道路上要獲得最大的成功，興趣、信心、方法、習慣和能力，尤其是創造力等素質，都比文憑重要，在暑期是我們開展綜合實踐活動、發展自己素質的大好時光。

　　4、走進社區個性成長

　　為了讓學生們度過一個有意義的假期，廣大學生可以利用暑假寬裕的時間，積極的投身到生活中去，用自己的青春熱情，為社會添一把火；用自己的青春才智，為社會贈一份熱；用自己的青春純潔，為社會增一抹綠。許多活動場所為中學生準備了主題多樣、形式多彩的暑期活動“大餐”，其中多數是免費的公益活動。學生可以結合自己的興趣愛好和自我發展需求，積極參加科普、勞技、體藝等特長活動，盡情體驗個性成長的快樂。

社會實踐活動方案2

　　一、活動目的：

　　1、通過外出游玩的活動，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。

　　2、開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，增強環保意識。

　　3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。

　　4、促進親子感情。

　　二、活動主題：“春意盎然游錦江”

　　三、活動時間：20xx年4月19日(星期二)

　　四、活動地點：上海錦江樂園

　　五、活動準備：

　　1、事先聯系好車輛5輛，8:00集中各班，8:15正式發車。

　　2、各班出發前做好各項安全教育

　　3、活動前保證充足的睡眠。

　　4、為孩子準備小點心，提前發放給每個孩子。

　　六、安全保障措施：

　　1、 加強管理和監督措施。保教主管對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作。除此以外，各班級增配行政人員，保障出游的安全工作。

　　2、 班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

　　3、 保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。

　　4、 春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

　　5、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

　　7、 注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

　　8、 班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

　　七、活動過程：

　　1、確立活動小組。 總負責人：胡宏芳 總領隊：康英 保健老師：印敏

　　組員：各班班主任，保育員

　　2、穩定幼兒情緒，做好準備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)。

　　3、帶領幼兒上車，安排座位，清點人數，提醒幼兒與家長注意安全，關注個別幼兒。

　　5、達到上海錦江樂園，清點人數，發放游樂券。提醒家長與2:15分在樂園大門口集合，合影留念。(午餐自理)

　　6、自由活動。

　　7、2:30 準時發車，回幼兒園，清點人數。 七、活動效果

　　通過此次親子社會實踐活動不僅讓孩子們走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，而且，此次親子社會實踐活動也給我們大家建立了互相學習、交流的橋梁和空間，也建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會。家長們和孩子們對本次游玩的地點都比較滿意，通過這種途徑與孩子們共同感受春天的氣息，不僅讓家長們有了放松的機會，還看到了孩子們天真爛漫的表現，猶如自己也回到了童年的世界。讓家長們更懂得了生活、環境、大自然是培養孩子發展、認知的好途徑。這次春游活動在歡樂的氣氛中圓滿地畫上了句號，給大家留下了美好的回憶。而在本次

　　活動中的不足之處就是因為可能班主任教師沒有太多的經驗在發放游樂券之后把，合影留念的環節忽略了。所以在以后的活動中藥注意這一點，把美好的瞬間記錄下來。

　　八、家長反饋

　　大班親子社會實踐活動感想

　　今天我和兒子參加了新城幼兒園地親子實踐活動，到上海錦江樂園游玩。我覺得老師的準備工作做得很好。提前就和我們家長說好了這次活動，提醒讓孩子穿舒適的衣服，舒適的鞋。幼兒園還為孩子準備的小點心，兒子很開心。

　　早上我8:00準時來到教室，老師準備了紙條抽簽。之后我們就乘上了車，一路上導游和我們做了游戲，請孩子們表演，還送了貼紙，還給了我們垃圾袋。就這樣在愉快的氛圍下來到了錦江樂園。

　　來到大門口后，老師發給我們游樂券，之后我就和兒子去玩了。雖然天氣有些熱但兒子還是玩的很開心。真的`要特別感謝幼兒園組織了這么一次活動，不僅拉近了我們與孩子之間的距離，還讓我們家長仿佛回到童年的美好時光。

　　中班快樂的錦江樂園親子游

　　XXX媽媽 張X　　這是來新園之后第一次帶兒子參加社會實踐活動，在去之前茍騰益就跟我說那里有很多好玩的游戲，我說你怎么知道的呀，原來在活動前老師們就給孩子看視頻和圖片，多了解一下錦江樂園，所以到了錦江樂園后我發現茍騰益基本都能告訴我項目的名稱。

　　茍騰益是個內向斯文的孩子，他說要玩激流勇進的時候，我以為是開玩笑的，可是他跟我說：“媽媽，玩這個游戲的孩子都是最勇敢的，我要成為勇敢的孩子，老師說了，這個一點都不怕，還有水花出來呢，平時都玩不到的。“聽了兒子的話，我覺得孩子平時的見識其實挺少的，一直在家里或者在廠里玩，也不到什么公園和游樂場去，其實這樣能和孩子一起去玩，并且在出發之前就讓孩子對這個地方有所了解，那孩子的興趣就會越來越高。

　　一路上XX益一直說：張老師說這個叫做云霄飛車潘老師說這個叫做歡樂世界”在玩的時候，我們也碰到了兩位老師和阿姨，他們年輕但又很親切的和茍騰益交流，兒子也很喜歡他們，一直回家說今天張老師、潘老師教了我們什么本領，今天帶我們去逛了小花園，小李阿姨每天要給我們盛飯很辛苦等等。

　　我們平時也一直很忙，沒有很多時間來陪陪孩子，也沒有很好的機會來和老師交談，但通過這次的活動我覺得孩子長大不少，多謝老師的耐心、愛心和細心，謝謝阿姨對孩子們生活上的照顧。快樂的錦江樂園讓我和兒子都很開心，我也會抽空帶孩子多出去看看，多增加見識。

社會實踐活動方案3

　　為了提高同學們的社會實踐能力和綜合能力，進一步培養同學們的社會責任感和全面素質，促進社會實踐和大學生思想政治教育的有機結合，從而使學生了解社會，服務社會，為學生就業積累實踐經驗，我系決定在20xx年寒假期間組織學生開展假期社會實踐活動。具體安排如下：

　　一、實踐活動主題培養四種能力提升專業素養

　　二、實踐活動內容

　　（一）開展“爭先創優”主題寒假實踐活動

　　為將所學理論知識充分運用到實踐中去，培養和提高我系同學分析問題、解決問題的能力和培養我系同學的創新精神，增進對專業的認識和了解，現開展以下實踐活動：

　　1、為社區公益事業提供志愿服務

　　2、到村委會服務，體驗村官工作

　　3、深入社區為生活困難的群體提供志愿服務

　　4、參加與專業有關的社會實踐，學生可自行聯系公司參加實踐。

　　5、打工實踐，重在鍛煉吃苦耐勞精神，體驗社會，為順利就業積累經驗。

　　要求：

　　1、以個人或團隊形式（5人）參與寒假社會實踐活動，并要求每人（團隊）上交一份社會實踐報告。

　　2、結構層次序數為“第一章”、“第一節”、“一、”、“（一）”、“1。”、“（1）”、“①”。

　　3、字型：要求為一級標題用2號黑體，二級標題用3號黑體，三級標題用4號黑體，四級標題小4號黑體，五級標題小四號仿宋加黑，正文用仿宋體小4號（行距23磅）。

　　4、頁邊距：上3。7CM，下3。5CM，左2。8CM，右2。6CM。

　　5、圖表要求統一用5號仿宋，圖題、表題用黑體，圖號（按章順序標號）、圖題置于圖下居中，圖號與圖題之間空兩格，表號（按章順序標號）置于表左上方，表題置于表上居中，盡量避免圖表分頁，如圖表太大確實需要分頁的，要保留圖/表號（續）、圖題、表題、表的主項目；

　　6、字數為20xx字以上

　　（二）組隊參加學院20xx年第五屆“挑戰杯”全國大學生創業計劃大賽

　　為進一步提高我院學生的創新能力、科研能力和實踐能力，促進校風、學風建設，努力提高學院人才培養質量。根據學院工作安排，組織我系學生開展創業作品創作活動。

　　同學們可根據自身的創業計劃要求，組成一支優勢互補、團結協作的競賽團隊，提出一項具有市場發展前景的產品或服務，在深入研究和廣泛進行市場調查的基礎上，完成一份把產品或服務推向市場的.具體、完整、深入的商業計劃，要求該商業計劃具備技術上創新性、經濟上的合理性和操作上的可行性。參賽者要將商業計劃形成書面的創業計劃書。

　　要求：

　　1、競賽團隊人數為5人，可以跨專業、跨系（院）組成。每個競賽團隊限報一個參賽作品，于1月7日遞交組隊名單到系辦608，系部根據組隊情況組織老師進行參賽作品指導。

　　2、結構層次序數為“第一章”、“第一節”、“一、”、“（一）”、“1。”、“（1）”、“①”。

　　3、字型：要求為一級標題用2號黑體，二級標題用3號黑體，三級標題用4號黑體，四級標題小4號黑體，五級標題小四號仿宋加黑，正文用仿宋體小4號（行距23磅）。

　　4、頁邊距：上3。7CM，下3。5CM，左2。8CM，右2。6CM。

　　5、圖表要求統一用5號仿宋，圖題、表題用黑體，圖號（按章順序標號）、圖題置于圖下居中，圖號與圖題之間空兩格，表號（按章順序標號）置于表左上方，表題置于表上居中，盡量避免圖表分頁，如圖表太大確實需要分頁的，要保留圖/表號（續）、圖題、表題、表的主項目；

　　6、引用別人原話的觀點、數字必須標注。

　　7、字數為5000字左右。

　　（三）組隊參加20xx年財院第二屆大學生創業計劃大賽

　　為提高我校青年學生的創新意識、創造能力和創業精神，培育良好的團隊協作意識和濃厚的校園科技學術氛圍。有意向參與大賽的同學可于寒假期間完成一份完整、具體、具有可行性和操作性的創業策劃書。參賽項目可以是一項發明創造、技術專利，也可以是一項可研發實現的概念產品或服務。

　　要求：

　　1、參賽小組請于1月7日遞交組隊名單到系辦608，系部根據組隊情況組織老師進行參賽作品指導。

　　2、策劃書要求包括封面、目錄和正文三個部分，封面內容要求包括商業計劃書名稱、公司名稱、撰寫完成日期等內容。正文要求包括摘要、公司描述、項目介紹、市場分析、市場營銷、風險因素分析、管理和所有權、資金需求及退出戰略、歷史財務報告、未來財務預測等10個方面的內容。

　　3、結構層次序數為“第一章”、“第一節”、“一、”、“（一）”、“1。”、“（1）”、“①”。

　　4、字型：要求為一級標題用2號黑體，二級標題用3號黑體，三級標題用4號黑體，四級標題小4號黑體，五級標題小四號仿宋加黑，正文用仿宋體小4號（行距23磅）A4紙版式打印（創業計劃書參考格式及具體撰寫要求詳見附件）。

　　5、頁邊距：上3.7CM，下3.5CM，左2.8CM，右2.6CM。

　　6、圖表要求統一用5號仿宋，圖題、表題用黑體，圖號（按章順序標號）、圖題置于圖下居中，圖號與圖題之間空兩格，表號（按章順序標號）置于表左上方，表題置于表上居中，盡量避免圖表分頁，如圖表太大確實需要分頁的，要保留圖/表號（續）、圖題、表題、表的主項目；

　　7、引用別人原話的觀點、數字必須標注。

　　三、活動要求

　　1、根據以上內容，每位學生可任選其一，以電子文檔形式交到各班學習委員處，由學習委員于開學一星期內交系辦608。

　　2、以就近就便為主，提倡專業實踐與社會服務相結合。

　　3、堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展假期社會實踐活動。

　　4、社會實踐過程中，盡量保留一些照片等音像資料，參加打工或社區服務須有單位證明。

　　5、此次活動對學生提高社會實踐能力和綜合素質有非常重要意義，要求學生思想重視，積極參加，注重實效。獎學金評定方面，在同等條件下，優先考慮按時交社會實踐報告者。

　　6、活動結束后，各班團支部對本班實踐情況進行統計和總結，并于20xx年3月5日統一交系分團委。

　　四、活動表彰

　　本次寒假社會實踐活動的實踐報告將由各班學習委員收齊后交到文傳系分團委，分團委將會對優秀實踐報告進行評優表彰。將設獎項如下：

　　一等獎：2名100元

　　二等獎：5名50元

　　三等獎：10名30元

　　獎項將于下學期評比后下發。

　　寒假假期注意安全，預祝同學們假期愉快！

　　策劃書：文化與傳播系

社會實踐活動方案4

　　全面落實中小學生的社會實踐工作是培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的要求,是深入推進以德育為核心、以培養創新意識和實踐能力為重點的素質教育的重要環節，是貫徹課程改革要求、實現課內外有效銜接，促進中小學生健康全面發展的基本途徑。現結合我校實際情況，進一步落實本校學生社會實踐的工作，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　為全面貫徹我校中長期改革和發展綱要，等文件精神為指導，遵循學生發展為本的理念，挖掘周邊社會資源，整合校內、外教育資源，豐富教育教學內容，拓展校外教育途徑，創新校外教育形式，創設良好的育人環境。通過課程與社會資源利用項目的實踐研究，逐步建立健全社會實踐工作機制，確保學生社會實踐的時間和空間，進一步加強我校學生社會實踐工作。

　　二、組織實施

　　(一)組織機構

　　學校成立社會實踐活動領導工作小組，由校長擔任組長，分副校長擔任副組長，負責對社會實踐活動進行協調指導。具體活動由教學質量部和學生發展部負責實施，學校發展部負責校本培訓和課程開發，后勤保障部負責做好服務工作。

　　(二)活動形式

　　社會實踐以班級或小隊為單位，在校外實踐基地或校內組織開展。學校、班級集體組織的實踐活動由教學質量部、學生發展部和班主任負責;以年級、班級為單位的社會實踐活動由年級組長及班主任負責統籌和管理;學生團隊組織的實踐活動由團總支、大隊部、指導教師和小隊長負責;家長自愿組織的實踐活動由參與教師和家長義工負責。

　　三、具體實施

　　(一)建立領導工作小組

　　組 長：xx

　　副組長：xxx

　　主要負責部門：教學質量部、學生發展部、學校發展部、后勤保障部

　　1、教學質量部負責社會實踐課程的落實。

　　2、學生發展部負責組織協調工作，組織、指導開展社會實踐活動。

　　3、學生發展部和學生發展部負責將課程與校內、外社會資源有效整合，開發實踐活動項目。

　　(二)實施主要內容

　　社會實踐活動包括校內實踐和校外實踐兩部分，主要由軍訓、勞技教育、各類參觀考察活動、社會調查和社團活動等組成。要求每一位學生都要積極參加。通過融入社會、感受生活，增強對社會的`認識與理解、體驗與感悟，增強社會責任感。

　　1、校內實踐活動

　　學校組織學生參加學校內的各項實踐活動，以豐富學生學習生活并促進其 健康成長，這是學生社會實踐活動內容的重要來源。具體包括以下幾類： 課程類實踐活動：拓展選修課程、探究課程等。

　　學校主題實踐活動：愛國主義感恩等主題活動。

　　其他實踐活動：少先隊活動、團支部活動、校內公益勞動等。

　　2、校外實踐活動

　　組織學生參加社會實踐，通過實踐、觀察與思考，進一步開闊學生視野和思路,增進對社會的認識和理解。具體包括以下幾類：

　　節假日實踐活動：國家重大節日、紀念日、民族傳統節日活動。

　　社區服務實踐活動：雛鷹假日小隊活動、志愿者服務活動等。

　　參觀考察實踐活動：參觀德育教育基地、組織學生參加春、秋季素質教育實踐活動等。

　　社會體驗性活動：軍訓、學工;組織環保、社情國情民情等方面的社會調查，引導學生關注社會。

　　四、評價

　　社會實踐活動的評價應以學生發展為本的教育理念出發，要關注每一位學生的全面發展和持續發展。評價的目的在于推動每一個學生在原有水平上有新的進步，應從學生發展的角度去評定，多給予肯定與鼓勵。

　　根據學生參與實踐活動的情況，給予一定的實踐分。實踐情況將作為學校評選三好學生、優秀隊員以及推優等工作的依據之一。

　　評價方法：

　　班級集體活動：由學生自評、互評、班主任或指導教師考核相結合。

　　小隊自主活動：由學生分別進行組內互評和全班交流、展示、互評，指導教師、家長志愿者參與評定過程。

　　學生實踐情況詳細記錄在《學生成長記錄手冊》中，學校學生發展部和教務處負責審核，并在學期結束前統一公示學生社會實踐內容與評價情況。

社會實踐活動方案5

　　設計背景：

　　新學期開始了，孩子們陸續入園。由于年齡小，又加上離開父母后進入了一個新的環境，他們的心里難免會感到不安與恐懼，于是哭鬧現象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟悉環境和適應幼兒園的生活，我設計了這個主題活動。

　　活動目標：

　　1、初步接觸并學習看幼兒園的平面圖，知道我們的幼兒園很大。

　　2、鞏固對幼兒園的'名稱、自己所在班級的認識，知道幼兒園各活動場地的名稱。

　　活動準備：

　　1、前期經驗準備：幼兒已經參觀過整個幼兒園，并對幼兒園有了一個初步的認識。

　　2、教具準備：墻上畫上幼兒園的平面圖，幼兒園里面比較有代表性的地方的照片。

　　活動過程：

　　一、導入活動：開汽車進教室。

　　老師開著汽車帶領幼兒進教室，在教室門口，老師問幼兒：“汽車到站了，這是哪里？是什么幼兒園的小三班？”老師著重“鄒區中心幼兒園”幾個字，并帶領幼兒朗讀，加深幼兒對自己所在幼兒園名稱的認識。

　　二、中間部分：認識幼兒園的平面圖。

　　1、帶幼兒來到平面圖前并坐下。引導幼兒看平面圖，提問：“請小朋友看這一幅圖，你能看出這是什么地方嗎？”幼兒猜過后，老師指出，這是我們的幼兒園：鄒區中心幼兒園的平面圖。

　　2、利用幼兒園各場地的實例圖片引導幼兒對幼兒園平面圖的認識。

　　（1）、依次出現教學1樓、教學2樓，知道有樓上、樓下。知道樓上有許多個班，樓下也有許多個班，然后貼在平面圖上。

　　（2）、出示小3班門口的標記圖，提問：“這是哪里？它在這幅圖上應該在哪呢？”幼兒回答后，老師貼上圖片。

　　（3）、出示東操場、西操場、北操場的圖片，貼在平面圖上，讓幼兒學習認識方位：東、南、西、北。

　　（4）、出示午睡室、廚房、車棚圖片，猜猜應該貼在平面圖的哪里？幼兒猜過后老師貼上。

　　（5）、小結：我們的幼兒園很大，有小朋友上課的教學1樓、教學2樓，有供小朋友游戲和娛樂的東操場、西操場、北操場，還有燒飯的廚房、睡覺的午睡室、老師停車的車棚。小朋友最喜歡幼兒園的哪里呢？

　　三、操作活動：打扮幼兒園。

　　提問：在幼兒園的平面圖上還缺什么？怎么讓我們的幼兒園變得更美呢？

　　老師示范在幼兒園平面圖的空地方貼上一棵樹和一朵花。

　　幼兒操作，老師指導幼兒，一棵樹的旁邊貼一朵花。提醒幼兒把撕下的紙放到簍子里。

　　四、結束活動：開著汽車離開教室。

　　提問：你最喜歡幼兒園的哪里？為什么？

　　請幼兒跟著老師開著汽車到小朋友最喜歡的東操場去滑滑梯。

社會實踐活動方案6

　　一、指導思想：

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以“實踐育人、活動育人”為目標。以“關注社會、深入生活、參與實踐”為主題。充分發揮社會實踐活動的育人作用，讓學生在實踐活動中，了解國情鄉情，增強社會責任感，培養并提高學生社會交往、組織管理、分析思考、實踐創新能力，為學生成長、成才、成功奠基。

　　二、活動目的：

　　通過村居服務和社會實踐活動，使學生度過一個快樂、安全、有意義的陽光假期，讓孩子們接近自然，深入社會，體驗生活，使學生們學會生活，學會珍惜，培養學生的社會責任感和家庭責任感，提高學生的素質和綜合能力。

　　三、活動時間：

　　20xx年7月—20xx年9月

　　四、活動參加人員：

　　1—5年級全體學生

　　五、組織領導

　　組 長：鄭寶銀

　　副組長：黃新康 葉新

　　成 員：張世專 陳賽雪 陳水妹

　　六、 活動內容：

　　(一)、鼓勵學生在假期里參與村的文明創建活動，活動的開展可以是個人，鼓勵以假日小隊的形式開展，活動內容有：

　　1、關愛弱勢群體。為村里的孤寡老人、五保戶等送去

　　關懷和溫暖，定期為他們打掃衛生、排憂解難。

　　2、開展“綠色環保小衛士”活動。在村里定期開展清除垃圾、清除污染、除掉各類牛皮癬、保護生態環境等活動，在活動中增強環鏡保護意識。

　　(二)、鼓勵學生在假期里開展各種形式的環保活動，宣傳環保知識，學會節能、環保，內容有：

　　1、與家人一起開展節能環保宣傳標語的`設計活動。要求每一名學生設計1—2條環保標語，宣傳環保知識。標語要簡潔易懂，朗朗上口。

　　2、在假期里做一些節能環保的事情，并將自己所做的事

　　情寫成體驗日記，如你是怎樣節約用水，節約用電的，你有哪些節能環保的好辦法等，并向家人、鄰居宣傳有關的內容。

　　(三)、鼓勵學生在假期里廣泛閱讀各種經典書籍，并書寫讀書筆記、讀后感等，內容有：

　　制作好書推薦卡。要求學生將自己閱讀的經典書籍向大家推薦，制作好書推薦卡，可自己再設計、制作精美，寫出書名、作者、主要內容、人物及推薦理由，每人制作1—2張。 各中隊要根據具體情況組織安排好暑假生活，各班主任要認真做好每次活動的組織發動、活動的開展，要認真做好記載，暑假中出現的典型事例，先進事跡要及時予以表揚，加強宣傳，并書面上報德育處。

社會實踐活動方案7

　　暑假生活是學校教育的延伸和拓展，具有時間長、學生自由支配時間多、適宜戶外活動等特點，為引導我校學生在暑期社會實踐活動中受教育、長才干、做貢獻，過一個充實而有意義的假期，進一步發揮社會實踐活動在德育工作中的作用，根據上級主管部門要求，并結合我校實際情況，決定在全校開展“實踐煉青春感恩父母心”為主題的暑假社會實踐活動。特制定纏溪中學學生暑假社會實踐活動實施方案。 方案如下：

　　一、活動主題：

　　實踐煉青春感恩父母心

　　二、活動內容：

　　緊扣“把暑假還給學生，讓學生成為暑假的主人”這一原則來組織暑假活動，體現參與、環保、節約、和諧、親情、關注自然災害等主題。因校制宜，結合學校特點和周邊社會自然環境確定活動內容和主題。主要包括：

　　（一）感恩體驗活動——完成“五個孝道”作業

　　暑假期間，是孩子與親人交流思想、滋潤親情的好機會。全體學生在家完成“五個孝道”作業。

　　1、算一筆賬，看看一年花了父母多少錢；

　　2、幫父母徹底打掃一次家里衛生；

　　3、敞開心扉和父母談一次心；

　　4、學做一頓簡單的飯菜；

　　5、送上一句祝福的話；

　　為確保完成作業，學校要求父母協助孩子完成，家長和孩子一起設計作業記載反饋登記表。家長除簽名外，還要寫出評價意見反饋給班級和學校，(配以圖片更好)。開學之后各班評選“孝道之星”，并推選兩名名“孝道之星”上報政教處。

　　活動要求：

　　根據此活動方案，各班級要組織學生認真學習和發動，學生參與的活動要形成圖文并茂的材料，開學后按時、按質、按量上交政教處。學校將給予表彰鼓勵。

　　(二)實踐調查活動——寫一份調查報告

　　在暑假期間同學們應盡可能地關注社會，深入社會，切實針對家鄉開展深入調查，并根據家鄉實際需要，進行獻計獻策、實踐實習等活動，把學校學到的知識與實踐結合起來，從我做起，從小事做起，為社會進步、共建和諧社會獻計獻策。（任選一個主題，也可自擬主題，主要參考環保、節約、和諧、親情、關注自然災害等方面。）社會調研參考主題：

　　1、人類生產生活對家鄉生態環境影響的調查

　　2、網絡發展及其對青少年影響的調查

　　3、農村留守兒童生活和學習情況的調查

　　三、活動原則及要求

　　社會實踐活動在組織形式上采取集體活動、團隊活動和個體活動相結合的方式。暑假社會實踐活動中我們應遵循以下原則：

　　(一)安全第一。根據自身和地域實際，分析活動安全隱患，落實安全措施，并由家長把好學生活動的安全關，確保活動安全。

　　(二)就近就便。社會實踐活動原則上就近就便，在學校周邊、學生家庭所在的'社區或者本村范圍內開展活動。規模適中，不提倡開展跨區域的活動。

　　(三)貼近生活。從社會生活中選定主題，關注社會生活，體驗社會角色，關注生活問題;從而學會健康愉悅、負責而有創意地生活。

　　(四)興趣選擇。捕捉最感興趣的問題，開展社會實踐。在合作的過程中，相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

　　(五)自主協作。關注學生主體意識，讓學生有更多機會去自己體驗乃至創造。要充分發揮團隊作用，通過協作共同完成實踐任務。

　　(六)合理利用各種資源。充分利用各種現有資源(如圖書館、博物館、社會實踐基地等)，提高社會實踐的實效性。

　　四、組織領導

　　學校成立以學校主要領導任組長，各年級班主任及其他相關人員為成員的暑假社會實踐活動領導小組，全面負責學生的社會實踐活動的組織、策劃、實施。制定詳細的學校暑假社會實踐活動實施方案，保證活動的順利實施，并在暑假結束后及時報送總結。 領導小組：

　　組長：石福江（校長）

　　副組長：高曉明（分管安全副校長）楊小松（分管教務副校長）

　　成員：校務會成員及各班班主任

　　領導小組下設安全管理辦公室在政務處，由高曉明校長任辦公室主任，張鳳興、王令令具體辦公。

社會實踐活動方案8

　　一、活動目的：

　　為了讓幼兒體驗生活，增強幼兒的社會實踐能力，本園組織大班幼兒去社區超市參觀并嘗試簡單的購物，了解購物過程，體驗購物的快樂，感受嘗試超市給人們生活帶來的方便。

　　二、活動時間：

　　20xx年5月21日周一下午

　　三、活動總負責人：

　　xxx

　　活動參加人員：xx

　　四、活動對象：

　　全體大班師生

　　五、活動目標：

　　1.學習獨立購物，提高合理消費能力，積累初步的理財經驗。 2.看懂貨物價格，理解貨物標價簽的表示方法。

　　3.體會人民幣在社會生活中的功能和作用，體驗自主購物的快樂。

　　六、活動準備：

　　1.每位孩子準備10元人民幣（不得超過）。 2.準備一個小的環保購物袋。 3.教師和幼兒統一穿園服。

　　4.提前讓幼兒認知超市的標價簽，認識不同面值的`人民幣。 5.活動前布置作業，幼兒和家長共同制定購物計劃(家里需要什么或買什么）

　　6.師幼共同制定參觀時的規則及注意事項等。（安全、禮貌）7.提前一天考察路線、環境、安全等情況，做好與超市的溝通。

　　七、活動過程：

　　在超市前面的空地集合，清點人數。參觀超市的各個分區。

　　2教師介紹超市布置場景、商品和價格（標價簽），然后提出購物要求：每人10元錢，在超市買商品，然后收銀臺結賬，懂得排隊遵守公共場合的秩序。

　　3.嘗試簡單的購物和結算方式：

　　孩子自由選擇購物以及結賬，教師引導幼兒和負責幼兒安全。

　　4.活動后幼兒交流購物心得體驗，分享購物成果：

　　請個別幼兒說說自己的購物過程，計算自己花去多少錢？買了幾樣東西，還有剩余嗎？這樣東西有什么用？

　　八、注意事項：

　　1.教育幼兒購物過程中要守紀律，排隊等候。

　　2.來回路上要聽從老師的安排，注意安全

社會實踐活動方案9

　　一、參加對象：

　　全體學生

　　二、讀書活動

　　開展讀書活動有利于學生養成良好的讀書習慣，掌握人文知識，在欣賞和領悟優秀作品的`過程中，潛移默化，從中獲取知識、陶冶情操、提高境界、升華人格。

　　(一)活動形式 學生可按推薦書目選讀，也可自行選讀其他書目，閱讀數量1本以上，多者不限，鼓勵多讀。(推薦書目附后)

　　(二)活動要求

　　1、要認真閱讀，不貪多，注意讀寫結合，及時寫出讀書筆記，力爭學有收獲。

　　2、要求每名學生至少撰寫一篇讀書心得，內容包括所閱讀的書名、故事梗概及1500字以上的感想心得，于開學第一周內交班主任。

　　(三)讀書報告會

　　通過小組匯報、主題班會交流及系內讀書報告會等形式，分層次交流讀書心得，達到全體受益的效果。

　　(四)評價

　　1、專家評分(40分) 由護理系邀請專家對讀書心得質量進行評價并打分。

　　2、班級評價(60分) 被推薦參加讀書報告會、主題班會、小組討論者各得50分、40分、30分，未被推薦者得20分。

　　三、開展家庭狀況調查

　　關愛家人，反思自己。利用閑暇對家人進行觀察和調查，認真填寫調查表，開學后上繳班主任，未認真完成者從活動總分中扣除10分。

　　注：本次實踐活動總成績將作為學生素質教育成果計入總評成績，與學生畢業成績掛鉤。

社會實踐活動方案10

　　一、開展好書大家讀活動。

　　內容：“以閱讀的方式度過暑假”結合各班級情況。

　　要求：

　　（1）8月13日上交（第二次召集日）以班級為單位電子稿上交讀書感悟。（主題3號黑體字）學校、班級、姓名指導教師小三號字，正文四號，宋體）13、48、21、20、38、51、43、42出精品。13號負責。

　　（2）各班自薦一名“文明小讀者”評選活動。自寫材料，姓名、年齡、簡要事例、聯系方式、列出來，提交打印稿。班級推薦38、13、31號。（按時上交作業：13、20、48、）電子稿發到xx信箱。

　　二、尋找身邊的榮辱——1-4年級-----我眼中的美與丑

　　對象：1-6年級（各班主任保留初步的文稿，重新設計假期整理你的文稿，開學全校交流，校領導點品，整理規格為：

　　1、設計背景。

　　2、召開時間、班級、地點。

　　3、主題。

　　4、教育目標。

　　5、會前準備。

　　6、過程。（非常詳細，到幾個孩子發言）

　　7、反思：找出不足。

　　8、領導組成評審團點評。（開學后交流經驗，結合區班主任培訓）整理后上交，質量要保證，要裝訂成冊出書）

　　形式：

　　召開班會內容：自己用心觀察，找學校、身邊不講衛生，亂扔垃圾和廢紙這種令人氣憤的事，加以辨別，評價，明辨是非。同時找令人感動的事，讓學生知榮明恥。

　　要求：

　　（1）每班上交照片2張七寸（2個不同人拍攝的），照片背后附有說明：拍攝時間，拍攝動機，拍攝內容。）xx負責照校園美好行為照片相片。

　　（2）3-6年級每班1篇認識與感想，教師修改后，標注學生姓名，班級以及指導教師，交到教導處）第一個召集日，上交到教導處。3年2班xx負責寫認識與感想。

　　三、深深的祝福，美好的祝愿——慶教師節向老師致敬、獻禮活動

　　內容：開展“給老師寫封信、制作賀卡、畫幅畫、寫句祝福語、創作有意義的藝術作品等活動，向教師獻禮。第三個召集日征集學生的作品，開學第一周進行作品評比和展示。

　　四、電腦報制作比賽

　　1、主題：“做有道德的人”為主題的電腦小報（20、6、1、48號，負責48號）。

　　2、要求：各班級充分發動學生參加，第三次召集日8月27日，每班級選出3份，A3紙打印出文本。學校收集作品并進行展示，評出獎項。電子稿交給xx老師保存。

　　五、愛國主義電影展播

　　1、要求：1-6年級學生在假期中和爸爸媽媽一起（網上）看電影，如《寶葫蘆的秘密》，結合各類優秀電影內容，組織學生撰寫影評（400字，篇尾寫明學校、班級、姓名），開學后每班上交5篇優秀影評電子稿（A4，規格：標題三號，正文四號，片尾寫明學校班級姓名等）學校統一上傳教育局。（38、2、48、6、32、42出精品，38號負責。）

　　六、科技小發明、小制作大賽

　　1、科技小發明、小制作大賽。

　　利用暑假每班以“我動手、我創造”為主題，進行小發明、小制作活動。在家長和教師的幫助下，力爭創造出科技含量比較高的作品。

　　每人參與，4-6年級每班選出2份小發明，1-3年級每班選出3份小制作。最后一次召集日，上交科技組參加評比（要求保證質量）。12、6、35、8號出精品，并照作品照片。

　　負責人：各班級由班主任老師負責。

　　總負責：xx負責收集整理，并上交“優秀作品評比展示活動的照片”。

　　七、我的低碳生活，爭當節約能源小能手

　　內容：了解能源科學知識，觀察家庭、學校和周邊環境中的能源使用情況。

　　（1）記錄家中一個月的用電、煤氣、水的情況。

　　（2）制定節約使用方案，寫出調查報告。

　　（3）青少年節約能源倡議書。征集學生的節約使用方案（14號負責）、調查報告（14號）和倡議書（14號）各一份。（電子稿）第三次召集日上交。14號負責。

　　八、“保護環境資源，共創和諧社會”----我為xx添片綠

　　1、內容：假期中，在家庭或學生所在社區的公園，在家長的`指導下進行植物栽培，觀察、記錄植物生長過程中的變化日記；在栽培過程中，學生可以寫出觀察日記。注意多留照片資料。

　　2、組建班級的護綠小分隊，在家長的帶領下，為公園或社區、學校的綠色植物澆水、清除白色污染，美化生活環境。在護綠的過程中要注意學生言行，切莫出現邊護綠邊破壞的行為。注意保存活動照片資料。

　　要求：每班開學后上交5份優秀的觀察日記，配以照片，以A4紙表現出來。（也可單獨以照片的形式表現出來，每個照片下有文字說明，一張A4紙，可以貼四張5寸照片，橫式擺放、注明學校班級和姓名）5份優秀的觀察日記，配以照片負責：31、32、33、34、35、37號。

　　2份護綠活動照片：護綠1小隊：1、29、52，護綠2小隊：3、4、20號上交護綠照片。

　　九、“保護環境資源，共創和諧社會”----社區保潔活動

　　內容：假期中，在學生家庭周圍的社區和公園、廣場等公共場所，開展清洗社區健身器、清除野廣告、撿拾白色垃圾、整治公共環境等“城市清潔我出力”的公益性勞動。

　　注意多留照片資料。每班開學后上交4份照片，配以文字說明。不要個人，要小組為單位活動。

　　要搶拍，不要刻意擺姿勢。（A4粘貼，每個照片下有文字說明）護綠1小隊：1、29、52號，護綠2小隊：3、4、20號上交社區保潔照片。

　　十、“保護環境資源，共創和諧社會”----社區服務活動

　　人數：每班級就近成立活動小組，有家長帶隊參與。

　　內容：

　　（1）職業體驗活動，如售貨員、保潔員、餐館服務員、義務導游員等。

　　（2）開展為社區貧困家庭服務、到福利院進行公益勞動、給老人讀書、讀報、敬老助殘等活動。

　　要求：

　　（1）必須以小組為單位開展活動，每組不得少于3人；活動時間綜合不得少于2小時；

　　（2）小學每組必須有1名家長帶領，負責安全等事宜；

　　（3）開學后每組必須提供至少2張組員活動場面的照片及詳細的說明，每個班級小組至少上交4張不同的照片。（A4紙形式表達出來）

　　十一、陽光體育運動：

　　1、要求：

　　暑假期間，（1~6年級）同學們要帶動家人到陽光下、大自然中去開展小型多樣的家庭戶外活動，在保證安全的前提下，以小組或家庭為單位自發的組織體育健身活動，（以家庭為單位，保證安全）。

　　人人參與。開學后每個班級將學生整理好的照片、文字記錄等選出優秀的上交教導處。每班照片和文字合計5份。并發送xx注：23、24、25、26、27、28號負責傳照片，并寫出各自的健身活動300字文章。題目自擬。

　　十二、小手拉大手，講文明、樹新風，共做文明好公民

　　內容：與家人一道開展“小手拉大手，講文明、樹新風，共做文明好公民”活動。在家庭中開展例如“簽訂家庭文明公約”、進行家庭垃圾分類、做好家庭環保、爭當文明和諧家庭等多種多樣的教育活動。發揮小手拉大手的作用，帶領家長共同簽定爭當文明市民的公約。

　　要求：各班主任強調：簽公約，給垃圾分類等的時候，要保留照片資料。各班級要交精品4份19號上交。

　　十三、開展“好書伴我度暑假”—和父母共讀書活動

　　內容：假期中，在家庭中開展：“與父母一起讀好書，共同探討交流讀書、學習的體會”的活動。創設良好的家庭學習氛圍，使父母和孩子在好書的熏陶下，凈化心靈，升華思想，增進相互間的情感交流。

　　動員學生和家長利用假期時間，展成語接龍、古詩詞誦讀、文學、歷史知識競賽，朗誦比賽、一句話書評、交流讀書觀后感和體會等活動，1——6年級參與。開學后各班級上交照片2份。

　　每班上交讀書書簽3份、（形式同一二年級班級發的讀書卡）40、41、43、44、45、46、47號上交讀書卡（A4紙）

　　班主任做好班級讀書活動方案的設計和活動結果的統計匯總，第三次召集日上交（方案和結果統計）。

　　十四、參觀大連現代博物館、大連自然博物館等愛國主義教育基地

　　要求：家長負責帶領學生，確保學生安全。開學后各班上交4份照片（B5紙粘貼，每張照片下面與歐說明文字，標明班級）。

　　負責人：2、3、4、5號

　　十五、參觀海事大學、水產學院等單位

　　內容：參觀生產過程，體會城市的發展；認識海洋、了解海事、熱愛航海。家長負責帶領學生，確保學生安全。開學后各班上交2份照片。（B5紙粘貼，每張照片下面說明文字標明班級）。

　　負責人：1、13、42號

　　十六、“環保與廉政”繪畫、書法、攝影作品展

　　內容：美術組組織有師生開展“人與自然和諧共生”為主題的書法、繪畫、攝影等作品展覽活動，為參加“遼寧省中小學生書法繪畫比賽活動”做準備。（交精品：51、52、53、49、35、18、21、40號）

　　（3）第三次召集日8月27日，交到美術組。表現形式不限，不需裝裱。作品反面右下角寫上自制標簽。

　　十七、班級作業：兩本暑假作業大本（已發）

社會實踐活動方案11

　　同學們即將迎來快樂的假期，有較充足的時間進行調整和放松，這是漫長的學習成長過程中有益的調劑，為了使同學們度過一個有意義的假期，學校號召同學們在假期期間，以“平安、和諧、快樂、文明”為主題，積極參加學校團委開展的各項活動。

　　一、確保身心健康，共度平安假期

　　1、在假期里繼續做好H1N1甲型流感的預防工作，盡量少去人群密集的場所，外出要注意保暖，室內要經常通風，如出現感冒癥狀及時就醫。開展“陽光體育”活動，每天在社區、廣場等場所堅持鍛煉身體1小時，增強體魄、磨練意志，快樂成長。

　　2、自覺增強法律意識、安全意識、自護意識，做到“六防”（防火、防盜、防觸電、防中毒、防拐騙、防交通事故），一人在家時，千萬要注意安全，不要亂碰電器，未經父母允許不能獨自外出，自覺遵守限放規定，安全燃放煙花爆竹，用自己的安全行為，為家庭、社會增添一份安樂、祥和。不去營業性網吧，在家上網時應有監護人（父母）在場，不沉迷網聊、網游，注意網絡交友安全，不和陌生網友見面。

　　二、體驗家庭溫馨，營造和諧假期

　　1、為創建和諧家庭，使同學們在寒假中更多的感受到家庭的溫馨，學校團委倡導同學們開展“我愛我家”活動：

　　（1）學做家務，做父母的好幫手，學會為父母分憂、生活自理的本領，學會理財，合理使用壓歲錢；

　　（2）學會文明待客，走親訪友，提倡文明禮儀；

　　（3）每天和父母交流，主動匯報自己一天的.生活；

　　（4）制訂切實可行的學習計劃，勞逸結合，在休息好的基礎上，每天按時按量認真完成假期作業；

　　（5）選擇觀看有意義的電視節目，例如《焦點訪談》、《百家講壇》、《探索發現》等，時間不宜過長；

　　（6）積極參加社區服務，打掃街道、居民樓院衛生、清除亂貼亂畫、小廣告等，爭做社區“小主人”，強化公民意識。

　　2、為建設資源節約型、環境友好型社會，學校團委倡導同學們開展“家庭環保行動”，了解家庭用水和用電的情況，學會節約能源，自覺進行節能節水教育，堅持和諧發展，和爸爸媽媽溝通，倡議“建立家庭無煙區”、“全家使用環保產品”、“開展綠色消費，過綠色生活”等，真正做到“一個學生影響一個家庭，一所學校影響一個社區”。

　　三、參與主題活動，感受快樂假期

　　1、積極參加學校組織的社會實踐調查活動，走進“社會大課堂”。各班選擇具體調查內容，對社會生活中有關政治、經濟、科技、文化、國防、城市建設、環境保護等不同領域進行調查，寫出調查報告，開學后各班評選優質稿件5份（含打印稿、電子稿、照片資料）上交團委。

　　2、為了豐富校園文化，充分展示每位學生的個性和才華，要求各位同學制作專題手抄報或電腦報一份，主題包括：科學發展、健康體育、文學藝術、生態環保、國防科技、法制安全等，報紙名稱可自擬，規格A4，開學后每班推選各個專題的電腦報3份，共18份，上交學校團委，學校將在校園櫥窗進行展評。

　　四、提高公民修養，創造文明假期

　　1、為增加課外閱讀量，凈化心靈，提高文化素養，校團委繼續開展“誦讀經典名著，爭做文明好少年”讀書活動，每天堅持讀書、讀報1小時，做讀書筆記、寫讀后感、經典句子摘抄等，養成多讀書、讀好書的習慣。

　　2、人生是條路，漫長而曲折，中學階段啟動自己人生設計和職業設想，有助于明確自己的發展方向，更好更快地以自己感興趣的方式融入社會。請同學們以“人生設計”或“職業設想”為主題，寫一篇作文，題目自擬，內容要求積極健康向上、原創、500字之上，文稿需A4紙打印（或用正楷字在方格稿紙書寫），注明班級、姓名，返校后每班評出5份優秀作品（及電子稿）統一交學校團委。“希望”文學社成員須在假期結束前把電子稿發到校報信箱，其它同學自愿投稿，優秀稿件將在第七至第九期《希望報》刊出。

　　一元復始，萬象更新。展望20xx年，新的起點，新的希望，號角催人奮進，機遇蘊含精彩，預祝同學們度過一個歡樂、難忘的寒假！

社會實踐活動方案12

同學們：

　　為讓你們度過一個愉快、有益的假期，積極投身和諧社會建設，充分認識社會實踐活動在成長過程中的`重要作用，推進素質教育發展，我校制定20xx-2013學年寒假中學生社會實踐活動方案如下：

　　一、活動主題和意義

　　以“快樂假日”為主題，將研究性學習與社會實踐相結合，走出校園，走向社會，關心社會發展，關注民俗文化，豐富假期生活，提高綜合素質，鍛煉毅力、培養品格，增強社會實踐能力。

　　二、活動內容

　　(一)、社會參觀活動

　　參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、地方企業……）

　　(二)、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

　　1、品味傳統，體驗民俗調查活動

　　2、保護母親河、水質污染情況調查

　　3、城市建設情況調查哦

　　4、社區建設情況調查

　　5、假期中學生的讀書情況調查

　　6、本地區旅游資源狀況調查

　　7、中學生文明上網情況調查研究

　　8、中學生的消費觀念與行為研究

　　（三）、社區服務活動

　　社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、交通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動等。

　　三、活動組織形式

　　寒假學生社會實踐班級為主體，由5-10人組成社會實踐活動小組，每個班級至少組織一個活動，農村或城區臨近的可組織小分隊進行，班主任對活動進行適當指導。

　　四、活動要求

　　1、堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展寒假社會實踐活動。

　　2、按照“就近就便”的原則，在學生家庭所在的城鎮社區或者鄰近村社開展活動。

　　3、遵守“誠實守信”的原則，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。

　　五、時間安排

　　活動時間：整個寒假期間；時間可自定。

　　六、驗收形式

　　開學后每個班級只要上交一份“社會實踐記錄匯總手冊”，開學兩周內交給學校團委王雪飛老師處。實踐活動記錄匯總手冊和相關資料要按照實際情況上交，嚴禁抄襲和弄虛作假。如有調查報告或文章可附在后面。

社會實踐活動方案13

　　一、活動名稱

　　清潔xx山，越崎在行動

　　二、活動背景

　　xx山是xx市民登高健身游玩之所。4月4、5、6號，是15年清明節法定節假日的放假時間，在這3天小長假里，登xx山的游客猛增，一些游客的不文明行為大煞風景，有意無意留下來的垃圾嚴重影響了假后登山游客游玩的'心情，同時加重了xx山保潔人員的負擔。越崎青協，本著服務市民的宗旨，決定走出校園，擁抱社會，前往xx山進行志愿清潔活動。

　　三、活動主題

　　相約春季，環保公益

　　四、活動目的及意義

　　1、減輕xx山保潔人員的工作負擔；

　　2、使志愿者們意識到環境保護的重要性；

　　3、向社會展現當代大學生積極向上的良好風貌；

　　4、啟發廣大市民愛護環境，減少亂扔垃圾等不文明行為的出現。

　　五、活動組織機構

　　主辦：學院青年志愿者協會

　　六、參與對象

　　學院青年志愿者協會全體成員

　　七、活動要求

　　1、大力宣傳，提高關注度。積極利用QQ、微信、人人、微博等網絡平臺進行宣傳；

　　2、積極組織，廣泛參與，并提前進行活動所需物品的購置；

　　3、現場紀律的維持。

　　八、活動時間、地點

　　1、時間：20xx年4月7日14：00至17：00（遇特殊情況，可推遲）

　　2、地點：xx市xx山

　　九、活動流程

　　1、前期準備：

　　（1）完成策劃書，找分管主席、學生會主席及找指導老師簽策劃書，做批示修改

　　（2）在上述工作開展同時，將活動所需用的塑料袋、手套、飲用水、青協綬帶等物品準備齊全，并將各項任務做詳細安排。

　　（3）根據活動的進展及需要制作一些宣傳海報、宣傳板。

　　（4）負責通知各個干事此次活動的時間，地點。通知新聞傳播中心（活動前），做好協調工作。

　　2、活動的主要內容及具體安排

　　（1）青協全體成員于13：50，趕到北門集合，一起乘坐公交前往xx山；

　　（2）抵達xx山大門后，主席與副主席三人跟xx山門衛說明情況，得到他們的支持；

　　（3）全體成員佩戴綬帶，兩副主席給干事們分配好垃圾袋、手套；

　　（4）上山途中，將游客亂扔的垃圾收至塑料袋，垃圾袋滿后，將垃圾袋放到山道旁的垃圾桶里進行處理；遇到懸掛在樹枝上或漂浮在水面上的垃圾，就近找長桿等物品將垃圾弄到地面，再進行處理；

　　（5）在觀景臺進行休整，交流活動感想，并合影留念；

　　（6）下山時，再進行一次撿拾垃圾的過程。到大門處，跟門衛告別。

　　十、活動可能突發事件及相應的應急措施

　　1、志愿者撿拾垃圾時，不小心踏空，摔倒受傷。若劃破皮出血，則用碘伏、紗布、膠布等先緊急處理，并送至路旁亭子里休息。若受傷較嚴重，緊急處理后，就近送醫院進行進一步處理；

　　2、若天氣突降大雨，則志愿者到路旁涼亭暫避雨。雨停后，活動接著進行。

　　十一、活動原則

　　奉獻、友愛、互助、進步

社會實踐活動方案14

　　一、活動設想：

　　為激發幼兒的閱讀興趣，體驗閱讀的快樂，培養幼兒良好的閱讀習慣，拓寬幼兒的知識面，激發幼兒的求知欲，營造濃厚的“書香縣幼”氛圍，積極促進校園文化的發展，我們將在20xx年3月26-27日開展宜豐縣幼兒園大班“在書的海洋里遨游”參觀圖書館社會實踐活動。

　　二、活動時間：20xx年3月26日――3月27日分批參觀，

　　3月26日下午3點：大(1)班大(2)班

　　3月27日上午9點：大(3)班大(4)班大(5)班

　　三、活動地點：宜豐縣圖書館

　　四、活動參與者：大班組全體老師及全體幼兒

　　五、活動目標：

　　1、幫助幼兒了解圖書館的環境，了解圖書館各部門的主要功能，了解借書，還書的基本要求。

　　2、體驗閱讀氛圍，培養幼兒的閱讀興趣。

　　3、培養幼兒的觀察力和與人交往的技能。

　　4、引導幼兒在去圖書館的路上時注意安全，學會保護自己，并增強機體意識。、

　　六、幼兒園活動準備：

　　1、進行“圖書我愛看”談話活動。

　　2、提前和圖書館做好溝通工作。(周、龔)

　　3、家園布署(尊敬的`各位家長：您好!我園將于3月26日-27日開展組織小朋友參觀宜豐縣城圖書館，體驗圖書館濃濃的閱讀氛圍。請小朋友務必穿園服和運動鞋，準時到園。謝謝配合!)

　　4、幼兒經驗準備(外出及讀取書)

　　5、拍照(幸*)

　　6、路線：幼兒園步行到縣圖書館(每班所有老師都要到位)。

　　七、活動過程：

　　(一)穩定幼兒情緒，做好準備工作。

　　(二)提醒幼兒注意安全，關注個別幼兒。

　　(三)組織幼兒集體去圖書館。

　　(四)帶幼兒參觀少兒圖書館的環境，觀賞大視頻介紹片，了解圖書館各個部門的主要功能。

　　(五)體驗圖書館的濃濃的閱讀氛圍并嘗試選擇圖書，安靜閱讀。

　　(六)鼓勵幼兒采訪圖書管理員，大膽提問交流，進一步了解借書，還書的方法。

　　活動結束：

　　1、全體在圖書館門前合影留念

　　2、老師引導幼兒小結感受并組織回園。

　　3、新聞照片上傳：幸*

社會實踐活動方案15

　　為引導我院青年學生親身體驗社會實踐，在實踐中體驗基層、充實自我、感悟人生，進一步加深對于中華民族偉大復興夢想的理解。院團委決定號召全院青年學生積極參與20xx年寒假社會實踐活動，現將有關要求安排如下：

　　一、活動開展時間：

　　20xx年寒假

　　二、活動面向人群：

　　法學與公共管理學院所有在校學生(其中大一、大二學生必須參與，可采取團隊合作的形式開展實踐活動，并撰寫實踐報告)

　　三、實踐活動開展范圍：

　　扶貧開發，新農村建設，關注困境未成年人，空巢老人，環保，志愿者公益項目，科研立項課題調研項目之類均可，或本人覺得有意義，值得關注的社會熱點亦可。

　　四、具體要求：

　　1、作品要求具有較高的思想性、科學性和一定的理論水平;

　　2、調研報告3000--5000字;

　　3、開展的實踐活動與社會、國家需求結合緊密，取得的實踐成果有一定學術價值、經濟價值或社會影響，社會實踐感想要真實，不得抄襲;

　　4、若實踐成果在活動中為實踐地做出具體的貢獻，并能夠有一定的新聞報道，則予以優先考慮

　　5、如果涉及到單位實習的`，請根據實習中發現的新問題，遇到的困難開展和行業發展前景的思考以及個人的心得體會撰寫實踐報告，不停留于對實習或打工生活的簡單日常生活的描述。

　　6、需要嚴格按照所要求的格式填寫，需要制作一份電子檔和紙質檔。格式要求請參考附件1，材料要求請參考附件2，3，4

　　五、評比方式：

　　1、所有的學生都必須按照格式上交社會實踐，社會實踐表與接受地證明。由各班青年委員收齊交至青服隊。

　　2、由青服隊和團委辦公室挑選出30份優秀的暑期社會實踐作品于20xx年3月中旬進行寒假社會實踐答辯，地點時間另行通知。

　　3、評選出3名寒假社會實踐一等獎。5名寒假社會實踐二等獎，7名寒假社會實踐三等獎，并予以獎勵。特別優秀的可推薦參加省級競賽。

　　4、參加評比的人員可以準備PPT，演講稿等材料在答辯中展示。

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