實施方案

時間：2024-08-20 02:17:56 方案我要投稿

【熱門】實施方案范文匯編5篇

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家收集的實施方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱門】實施方案范文匯編5篇

實施方案篇1

　　一、實施步驟

　　20xx年農家書屋提升工程，總體上分為規劃部署，示范推進，全面實施和總結表彰四個階段。有關鄉鎮要結合實際，制定詳細的實施計劃。

　　（一）規劃部署階段。

　　20xx年1-2月，根據星級示范農家書屋標準和要求，進行調查摸底，在充分調研論證的基礎上，確定20xx年各鄉鎮（辦事處、園區）創評星級示范農家書屋任務，并列入各鄉鎮（辦事處、園區）政府社會事業發展目標，進行考核。各鄉鎮（辦事處、園區）應編制相應的詳細計劃，將任務落到實處。

　　（二）示范推進階段。

　　20xx年3月至4月，召開全縣創評星級示范農家書屋觀摩推進會，運用典型示范，推進農家書屋建設，各鄉鎮要因地制宜進行星級示范農家書屋選點，經匯總后，將列入20xx年各鄉鎮（辦事處、園區）創評星級示范農家書屋名錄報送縣局，以便于督查考核。

　　（三）全面實施階段。

　　20xx年5月至11月，按照本《實施方案》的要求，全面展開工作，實施星級示范農家書屋創評工作。

　　（四）總結表彰階段。

　　20xx年11月至12月，在各鄉鎮（辦事處、園區）做好總結和迎檢工作的'基礎上，組織督查考核。于20xx年初，命名表彰一批星級示范農家書屋。

　　二、保障措施

　　（一）加強領導，精心組織。

　　20xx年農家書屋提升工程，特別是創建星級示范農家書屋和創建農家書屋示范鄉鎮，時間緊，任務重，必須加強對農家書屋工程建設的領導，局成立星級農家書屋創評工作領導小組，圖書館、文藝科、辦公室為成員單位，創評辦公室設在文藝科，各單位也要高度重視，成立相應的組織機構，切實加強領導，具體工作要有專人負責，做到組織落實、措施落實、人員落實，經費落實。

　　（二）加強督導，精心實施。

　　縣“農家書屋”工程創評工作辦公室，要按步驟、分階段組織檢查督導，發現問題及時整改，精心組織實施。

　　（三）廣泛宣傳，擴大影響。

　　將協調廣播、電視、報紙、網絡等新聞媒體，對農家書屋工程創評情況進行廣泛宣傳，打造活動品牌，擴大社會知曉面和社會影響力。要廣泛宣傳工作中涌現出來的好經驗、好典型，營造良好氛圍，形成有利導向。并動員社會力量廣泛參與，組織好愛心捐助和讀書征文等活動。

實施方案篇2

　　為了弘揚校園文化，傳播知識，加強溝通，謳歌學校的新人、新事、新風貌，反映蓬勃向上的`校園新學風，特開通“飛揚的紅領巾”廣播站，現將有關事宜公布如下：

　　1.為規范管理，提高播音質量，現從全校公開招聘了一批播音員。同時，我們歡迎更多的有一定朗誦基礎，熱愛播音工作的同學，加入到播音員隊伍中來。

　　2.廣播站的播出時間為周一至周五的午間12：20—1：00。

　　3.播音站初步擬定的欄目有時事縱橫、校園風景線、快樂驛站、雛鷹風采、安全在線、文海泛舟、為你祝福，根據大家的愛好可適當增減欄目。

　　4.各班可以根據欄目設置積極向廣播站投稿，五—六年級各班每周稿件不少于3篇，否則給該班扣掉2分，稿件由各班宣傳委員收齊后于每周四前上交廣播室。各班上交合格稿件一篇，給各班加0.2分，播出1篇加0.5分。

　　5.廣播站現設站長1名，副站長2名，編輯人員數名(包括各年級各班宣傳委員)。

　　6.學期結束，我們將評選優秀播音員和優秀編輯數名，評選條件是認真完成自身任務，不無故缺勤，師生反響良好。

實施方案篇3

　　為全面貫徹落實《xx縣教育系統創建全面小康社會工作實施方案》精神，全方位展示我校宣傳小康社會的成果，讓廣大師生深切感受教育發展在全面建設小康社會過程中發生的新變化，進一步凝聚人心，形成合力，結合工作實際，特制定本實施方案。

　　一、指導思想。

　　緊密聯系黨的群眾路線教育實踐活動要求，圍繞全縣實現全面小康的目標，通過運用多種宣傳方式，提高全體師生對全面小康社會建設的認知度和滿意度，引導廣大師生及家長為建設全面小康社會貢獻力量。

　　二、組織領導。

　　為切實抓好全面建設小康創建活動宣傳工作，特成立宣傳工作領導小組，全面組織實施和督查指導。成員名單如下：

　　1、組長：xx。

　　2、副組長：xx。

　　3、成員：xx、xx、xx。

　　三、目標與重點。

　　1、全方位宣傳我縣全面小康創建的生動實踐和豐碩成果，通過活動宣傳、新聞宣傳等方式，營造濃厚的宣傳氛圍，提高教職工、學生家長參與率和知曉率。

　　2、全校師生人人知曉全面小康創建主要指標和全面小康的創建進程。

　　3、宣傳工作緊緊圍繞建設全面小康社會的重要意義、總體要求、主要目標、工作成果進行，認知小康、感受小康，進一步提高廣大師生對全面小康社會創建的認可度和滿意度。

　　四、實施方式。

　　1、圍繞“全面建成小康”主題，聯系實際，擬寫通俗易懂、朗朗上口的宣傳標語，懸掛橫幅，設立宣傳櫥窗。（責任部門：校辦公室）

　　2、開設宣傳欄、辦黑板報等方式，宣傳全面建成小康社會工作的`重要意義、總體要求、主要目標、工作舉措等。（責任部門：政教處）

　　3、通過 LED 顯示屏滾動播出全面小康社會建設工作的宣傳標語或公益廣告。（責任部門：校辦公室）

　　4、廣泛開展“手拉手，話小康”系列活動，印發《告家長書》、《倡議書》的宣傳，營造“家家感受小康變化，人人知曉小康知識”的濃烈氛圍。（責任部門：政教處）

　　5、以“小康在我身邊”為主題，利用校園廣播、校訊通等平臺，通過召開校會、主題班會、家長會等多種形式，向師生及家長宣傳小康創建知識和我縣經濟社會發展成就。（責任部門：團委、各班級）

　　6、開展“小康一課”教案評選和“我心中的小康”主題征文活動，尋找家鄉巨變、感受小康生活。（責任部門：教科室）

　　7、在教師中開展“全面小康創建我參與”主題討論活動，統一思想、凝聚人心、形成合力，積極參與全面小康社會建設各項工作。（責任部門：工會）

　　五、工作要求。

　　我校全體師生要統一思想、提高認識，認清形勢、強化責任，各部門之間協同配合、全面展開、分層推進，強化督查力度，不斷總結提高，確保我校圓滿完成全面小康創建宣傳工作任務。

實施方案篇4

　　河北新聞網訊（通訊員畢景莉、張書濤河北日報、河北新聞網記者段麗茜）日前，河北省總工會下發《創業就業扶持專項行動實施方案》提出，啟動實施創業就業扶持專項行動，加強“造血式”扶持，今年全省工會扶持創業就業項目達到600個以上，以幫助受助者實現創業就業愿望，使更多困難職工真正脫貧解困。

　　《方案》提出，自20xx年至20xx年，利用三年時間，在全省開展工會創業就業扶持專項行動。省總工會20xx年編列20xx萬元專項資金，各市、縣級工會進行資金配套，省、市、縣三級工會20xx年度總計投入創業就業扶持資金達到5000萬元。創業就業項目扶持對象為：有就業創業愿望和能力的人員，在檔管理的困難職工、化解過剩產能失業下崗的困難人員，困難農民工會員等三類重點人群。

　　《方案》提出，各級工會組織、受助者個人根據實際情況，靈活確定創業項目，創業項目應為投資少、見效快，能幫助受助者盡快就業、獲得穩定收入的項目。創業項目扶持方式分四種：一是小額貸款貼息方式，由市級以下工會與銀行合作，為符合條件的創業項目辦理小額貸款，一般不超過20萬元，省、市工會可提供不超過3年的貼息。對于確有發展前途、吸納人數較多的.項目，可提高貸款額度，但最多不超過50萬元。二是無息借款方式，由省、市工會以無息借款的方式投放，每個項目一般為5萬元以內，使用期限為1到3年，到期全額歸還借款本金。三是資金入股方式，由工會組織實施或創業者聯辦的項目，經工商注冊登記的，可由省、市工會與提供配套資金的工會、具體實施的工會以及創業人員共同持股。四是生產資料等物資支持方式，對于所需資金額度較小、所需生產資料適于統一采購的簡易創業項目，可由市級以下工會提出支持生產資料項目的意向，通過公開招投標采購，省、市工會支付貨款，生產資料提供給受助者，不需償還。對于所需資金較大、形成固定資產的，由市級以下工會作為所有權人監管，無償或以優惠價提供給受助者使用。

　　省總工會把實施創業就業扶持專項行動列為對市級工會重點工作評價的內容，對照目標任務，倒排工期、掛圖作戰，對各地目標完成情況定期進行統計、排隊、通報，年終進行綜合評價，對完不成年度目標任務的，實行一票否決，以形成各級工會組織合力進行扶持的格局。

實施方案篇5

　　一、創建的指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，以教育科學發展觀為指導，以內涵發展為目標，以品牌創建為載體，以“打造儒雅特色學校，給每個孩子播種希望”為出發點，挖掘學校傳統文化，彰顯學校辦學特色，凝聚教師力量，整合教育資源，積極構建學校特色文化，不斷提升學校辦學水平，辦出人民群眾期待的教育，辦出適合學生發展的教育。

　　二、詮釋儒雅的內涵

　　所謂"儒雅"，是指學識淵博、知書達禮、氣度溫文爾雅。"儒雅教育"就是通過以人為本的教育，提高人的整體素質，使之成為外表優雅、內涵博雅、談吐文雅、舉止典雅、氣質高雅的人；儒雅教育實質上是一種多元整合融通的教育。"儒雅文化"就是通過營造儒雅環境文化、樹立儒雅價值觀、培訓儒雅教師、培養儒雅學生、學做儒雅家長、開發儒雅課程、創建儒雅課堂等從教育手段、教育內容、課程建設、學生成長等諸方面，構成的一整套具有儒雅特色的育人體系，從而形成學校教育特色。

　　三、創建可行性分析

　　多年來，XXXX圍繞“給每個孩子播種希望”的辦學理念，傾心積淀著自己的學校內涵，管理規范，教學嚴謹，學風濃厚，書香飄溢，教學質量不斷攀升。在不斷地創新改革與摸索實踐中，XXXX也逐漸形成了自己的辦學特色。

　　學校早已提出 “圖書使童年更快樂，閱讀使明天更美好”的辦學思路，要求學生以書為友，養成良好的讀書習慣，讓每一位學生都

　　想親近書本，喜愛讀書，學會讀書，并在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，這些都使得XXXX已經富有濃濃的書香之氣；為了加快新課程改革的步伐，追尋著符合自己“理想”的課堂教學模式，XXXX在教學上也形成以“快樂、互動、實效”為主要教學模式的特色教學，效果非常顯著；另外，XXXX在管理上也達到了精細化，學生品德高尚，思想道德教育與禮儀規范教育也非常到位。

　　為了能全面深入地提升學生的整體素養，整合原有的教育教學特色，鑄造出屬于自己的品牌教育形象，經過學校不斷地嘗試與反思，大家提出了一個既能較好繼承學校傳統辦學特色，又能振人奮進、富有創新性的辦學理念——打造儒雅文化特色學校，給每個孩子播種希望，希冀營造出一個有儒雅文化的校園，有儒雅之氣的教師群體、培養出有儒雅之神的學生，最終形成一種濃郁的文化氛圍，影響學生的一生成長和發展，進而來影響周邊環境，使學校散發出讀書求學的儒雅之氣，讓社會彌漫出一種書香正氣。

　　四、創建的目標步驟

　　我們創建的最終目標是“打造出有儒雅文化特色的學校”，實現這個目標需要有一個由淺入深，由表及里的努力過程，具體分為以下三個步驟。

　　1、創建儒雅校園（20xx年2月—20xx年7月）

　　全面啟動，營造好儒雅校園環境，包括校園環境改造、墻壁裝飾、各班各室布置等。

　　2、形成儒雅特色（20xx年5月—20xx年11月）

　　校園富有濃濃的儒雅之氣，在教管、教學等各方面體現出儒雅思想。重點通過書香校園、特色的課堂教學以及富有特色的活動來滲入儒雅，初步形成儒雅特色學校。

　　3、儒雅文化初顯（20xx年10月—20xx年6月）

　　學校的環境、教育教學管理等都體現著儒雅文化氣息，并有一定的成果，學校不斷積淀文化底蘊，對學生、對家長以至對身邊的社會都產生積極的品牌文化教育效應。

　　此后，學校將在這個階段的基礎上繼續豐富內涵，彰顯文化特色，讓學校不斷走向輝煌與成功。

　　五、創建的工作思路

　　我們將采取一系列的措施與策略，讓校園、教師、學生都具有儒雅文化氣息。

　　1、創建儒雅的校園。

　　在校園環境上營造出濃濃的.儒雅氛圍，具體包括校園規劃布置，各室、各班的儒雅環境營造以及學校的標語文化等。另外在制度與管理上也要體現儒雅文化特色，

　　2、打造儒雅的教師

　　通過一系列的活動與學習，讓教師的師德素養與業務能力不斷地得以提高，讓教師更加善學博學，富有儒雅之涵。另外在教學教法上也能更加體現儒雅教育，特別在班級管理中也要更加能體現出儒雅的特色教育。

　　3、培養儒雅的學生

　　通過一系列的儒雅特色教育教學活動，逐漸地讓學生在學習與生活、文明禮儀上具有良好的習慣，（正如校訓所言）品學兼優，學做真人，讓學生的綜合性素養得到不斷地提升。

　　六、創建的載體內容

　　在創建儒雅文化特色學校的過程中，我們將主要圍繞以下載體，以下課題全面深入細致地展開工作，完成我們預設的創建目標：

　　1、如何營造出濃濃的儒雅校園氛圍。

　　2、如何打造出富有儒雅之氣的教師群體。

　　3、培養出儒雅之氣的學生的教育教學策略。

　　4、如何進一步加強學生的品德與習慣養成教育。

　　5、培養儒雅家長的策略。

　　6、如何進一步挖掘與開發儒雅校本課程資源。

　　7、開發儒雅課堂的教學模式，并探索儒雅教學與學校 “互動、合作、快樂”的特色教學整合途徑。

　　8、如何進一步打造出富有儒雅之氣的書香校園。

　　9、探索儒雅文化特色教育與規范化辦學、三鄉五園之間的密切聯系。

　　10、如何與藝體教育相結合，豐富儒雅教育的內涵。

　　七、創建的實施策略

　　以《小學生日常規范》、《XXXX管理制度》等為依據，把“儒雅教育”的落實到教書育人、管理育人、服務育人等學校工作的各個環節，以及校內外各種活動之中，使“儒雅教育”活動的實施與各年級德育目標、內容要求、實施途徑有機結合起來，達到教育效果的整體優化。

　　１、構建豐富多彩的校園文化。學校在校園墻壁、走廊、教室、櫥窗等地方精心合理地布置有關“儒雅教育”的古今圖畫、學生作品、詩詞歌賦等，突出中國傳統文化 “仁、義、禮、智、信”的特色。

　　通過高品位的環境布置，使全體師生受到熏陶、得到啟發，從而在良好的氛圍中自覺的實踐“雅”。校園設立：“雅之墻”、“雅之園”。

　　２、抓好課堂教學，以課堂為“儒雅教育”中心。課堂是師生共同經歷的真實生活的一部分，是他們生命歷程的一段，課堂是教育最

　　初的出發地和最終的歸途。因此，課堂也成為 “儒雅教育”的重心。深入持久地開展“快樂、互動、實效”課堂教學研究，在具體研究中，教師們要思考：老師優雅的內在修養以何種方式浸潤給學生？使課堂成為“渾然天成”、“語短情長”、“意猶未盡”充滿“詩意的課堂”，要讓每一堂課都成為一首“生命之詩”，達到高效課堂之目的。

　　３、廣泛開展讀書活動，頌讀中華古詩文。蘇霍姆林斯基說“集體的智力財富之源首先在于教師的個人閱讀。真正的教師必是讀書愛好者……一種熱愛書、尊重書、崇拜書的氣氛，乃是學校和教育工作的實質所在。讀書是雅師雅生成長的必由之路。學生每天定時詩文誦讀課，班班要有圖書角，月月要有好書推薦。學校要開展形式多樣的讀書活動。師生寫好讀書筆記。使讀書成為“儒雅教育”的動力。

　　４、環境文化對人的熏陶和感染是長久而不著痕跡的。工作與生活應該是一體的，在什么樣的環境里生活，將決定用什么樣的心情與心態去工作。典雅的環境給人一種清新、恬靜、愉悅的心情。創設師生工作學習優雅的環境，辦公室要有淡淡的茶香、要體現精巧的布置，一個優美整潔的環境讓老師的內心寧靜而柔軟，這樣賞心悅目的環境必然能激發了老師許多的教育教學靈感，也能催生了許多精彩的創意；各班教室，要充分利用班級“文化墻”體現典雅的氛圍，要打造出干凈、清新優美宜人氛圍。

　　八、創建的措施保證

　　1、加強領導。由校長室牽頭，教科室、德育處協同合作，成立學校特色建設領導小組，統一思想，群策群力，凝聚全體教師的智慧，謀劃好特色創建的工作思路。

　　2、嚴明管理。建立健全各項管理制度：學習制度、研討制度和考評制度，踩實研究過程，不斷提高創建的實效性，爭取早出成果，快出成果，持續出成果。

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