有關改進方案（通用11篇）

　　為確保事情或工作順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的有關改進方案，歡迎大家分享。

　　改進方案 1

　　我校是一所較為偏遠的鄉鎮初級中學，為了更進一步加強學校的教育教學管理，提升教師的師德素養和人文素養，促進辦學水平和教學質量的進一步提高，針對我校當前各方面存在的問題，結合學校的實際，特制定此改進方案。

　　一、改進目標

　　1、提高領導班子的認識，改變工作作風。

　　2、大膽進行教學改革，改變班級教學模式。

　　3、改變老師的教風，給教學改革創造更好的條件。

　　二、改進重點

　　1、全力支持教師的教學改革，創造有利的平臺，促進教師專業水平的共同發展。

　　2、合理評價教師教學改革，提高教師的.業務水平。

　　3、細化教學管理環節，建立完整科學的評價體系。

　　4、根據學校的實際，形成一套合乎本校特點的管理方法。

　　三、改進措施

　　1、思想方法。

　　以黨和國家的教育方針作為指導思想，教師要用“師德八條”來嚴格要求自己，認識到作為一名教師，就應該愛崗敬業，無私奉獻，不斷提高自己的業務水平，促進專業發展，改變觀念，創新思想，努力提高教育教學質量，培養德、智、體、美全面發展的人才。

　　2、崗位培訓。

　　積極參加市教育局、市教師進修學校及各有關單位組織的全員培訓，學習新的課程改革理念，加強理論與實踐相結合的原則，不斷提高業務水平。

　　3、業務培訓。

　　通過校本教材的開發和研修，加強骨干教師和學科帶頭人的培養，積極參加市教育局教研室的各項教研活動，為老師創造外派學習的機會，走出去、請過來，多觀課，議課，充分調動全體教師參與教學活動的積極性。

　　4、教學管理。

　　加強教學常規的管理，教導處對教學工作提出要求，并定時進行常規檢查。建立建全觀課、議課制度，按學校教學常規管理細節要求各教研組認真做好公開課、示范課的觀課、議課的教研活動，以學論教，將教研活動落到實處。抓緊和加強特色學校的創建，辦好學校特色教學模式，培養高素質的人才。

　　學校教育教學管理要落到實處，學校領導班子各方面的工作要協調配合，齊抓共管，使我校的教育教學質量再上新臺階。

　　改進方案 2

　　為全面提升賓館的服務質量和接待水平，大力提高服務意識，重點樹立良好形象，根據國家旅游局《20xx全國旅游服務質量提升年活動方案》和地區旅游局《旅游服務質量提升年活動方案》，決定在賓館各部門開展旅游星級飯店服務質量提升年活動，制定本方案如下：

　　一、指導思想：

　　以科學發展觀為指導，堅持以“弘揚企業服務理念，塑造服務全新形象”為核心，以服務質量提升為重點，提升全體員工的服務意識、質量意識、品牌意識，提升專業化管理水平，提升全體員工的綜合素質，創造一流的工作環境和氛圍。

　　二、工作目標：

　　通過為期一年的服務質量提升年活動，大力提升服務水平和管理水準，使優質服務的觀念更加深入人心，旅游服務標準體系和質量管理更加完善，賓客滿意度穩步提升。

　　三、活動重點及計劃：

　　（一）健全組織：成立服務質量提升年活動領導小組(略)。

　　（二）啟動與部署階段（20xx年1月-3月）：

　　本階段以“營造活動氛圍、提高服務意識”為根本目標，以“提高認識、查找問題、制定方案”為核心，全面動員，把任務落實到每一個部門、每一位員工。

　　1、查問題，定方案，分任務。賓館組織力量對本賓館的基礎建設、服務質量和管理水平等內容進行全面深入地調研，明確各部門在服務質量上存在的主要共性問題，并掌握各部門突出的個性問題，有針對性地制定提升服務質量的具體工作實施方案，在部門內進行動員部署，指導各部門開展活動。

　　2、明責任、定目標，講激勵。要充分了解“20xx服務質量提升年”活動主題及內涵，明確任務及要求，根據目前賓館實際，以多種形式營造活動氛圍，制定賓館各部門、各階段詳細的活動方案，并認真組織開展好賓館服務質量提升年各項活動。

　　3、分階段主要活動：

　　（1）召開賓館全體員工動員大會，宣布《XX賓館開展“20xx服務質量提升年”活動方案》。

　　（2）舉行管理人員向全體員工承諾活動。

　　（3）全年推出“提升賓館服務質量全面質檢、安檢活動”。通過每周檢查，每月匯總質檢、安檢存在問題，并與每月部門工資考核掛鉤的辦法，全面促進各部門服務質量的'提升。

　　（4）3月份開展“展風采、唱紅歌”比賽活動。

　　（5）3月—5月、10月—12月開展以“修煉內功、提升品質”為主題的系列培訓活動。

　　（6）4月初開展春季消防演練活動。

　　（7）4月低開展配樂詩朗誦活動。

　　（8）6—9月開展“微笑服務月”活動。

　　（三）質量提升階段（20xx年4月-11月）：

　　圍繞質量管理基本要求，全面開展賓館服務質量提升活動，這是質量提升的關鍵，本階段工作的主要流程為“查找問題——主題培訓——專題活動——明查暗訪”，具體步驟如下：

　　1、查找服務質量問題。各部門要從全面提升服務質量的高度出發，認真自查，發現、梳理服務質量問題，配合質檢、安檢組提出的問題，擬定整改計劃，逐步推進以質量管理為核心的賓館管理和運行模式，建立與完善賓館內部的監督和運行服務質量制度和標準。

　　2、進行專項主題培訓。要求賓館各部門結合各自存在的問題，并依據國家《旅游星級飯店星級的劃分與評定》標準和行業《星級飯店訪查規范》，與人事行政部配合，集中或分部門地圍繞“修煉內功、提升品質”，開展各種類、各層次的主題培訓，以全面提升服務技能、服務水平和管理能力。活動時間為20xx年3月至5月和10月至12月。

　　3、進行專項主題活動。展開“管理人員向員工承諾”、“滿意度測評”、“唱紅歌”、“背詩詞”和“微笑服務月”等主題活動切實提高賓館全體員工的專業素養和品質意識。活動時間為20xx年1月至11月。

　　4、進行服務質量暗訪檢查。11月底，賓館質檢組、安檢組還將對各部門進行服務質量暗訪檢查，對在暗訪檢查中發現的重復出現的服務質量問題將通過員工事業欄進行公告，同時建議影響該部門的年終獎等級。

　　（四）總結鞏固階段（20xx年12月）:

　　鞏固活動成果，探討持續改進的途徑，實現品質的持續提升。

　　1、檢查驗收：將活動計劃、質量提升體系建設、開展培訓、主題宣傳活動、每月查找出來的問題、整改的措施、整改后的效果等內容整理成冊備查。

　　2、總結表彰：對各部門開展“服務質量提升年”活動的情況進行全面總結。同時將根據活動開展情況，予以表彰、激勵和懲罰，并通過員工事業欄公告和全員大會等形式進行宣傳，確保通過“服務質量提升年”活動，涌現一大批優秀的員工和管理人員，從而確保服務質量的全面提升工作的順利進行。同時，對經過整改仍不達標的部門和員工將按照有關標準給予處罰。

　　四、活動要求：

　　1、加強領導，科學管理。為保證活動年取得實效，要成立活動領導小組。由人事行政辦牽頭，具體負責活動的計劃、組織、協調、指導和督查工作。

　　2、宣傳到位，突出重點。做好全員、全方位宣傳，突出每月工作重點，由人事行政部負責，通過發文件、發簡報和員工事業欄張榜等形式對活動進行宣傳。

　　3、建章立制，強化標準。各部門要完善操作流程和自檢制度，強化現場標準化操作流程與細節的管理。

　　4、加強管理，嚴格獎罰。對活動開展期間表現優秀的部門和個人予以表彰獎勵，并作為年終對各部門考核評優的重要依據之一；對活動期間敷衍應付、推諉消極的部門，要追究其負責人的責任。

　　全體員工要高度重視，以身作則，充分認識開展“20xx服務質量提升年”活動的重要意義，切實履行崗位職責，結合工作性質和工作實際，積極投身于提升服務質量的具體工作中去。各部門要按照《方案》的總體要求，結合本部門工作實際，統籌兼顧、系統安排，確保活動有序開展、扎實推進。

　　改進方案 3

　　一、食堂現狀：

　　1、食堂現最主要的問題是菜品質量不過關（主要指色、香、味、衛生）評判標準為飯菜浪費較多。

　　2、食品衛生不夠好反應在食材存放和廚房、庫房、餐廳環境衛生和廚師個人衛生方面。

　　3、食品安全也是首要考慮的，用餐時間過后食堂不能完全封閉的狀況，對于存放于廚房的食物和調配料是不安全的，擔心人為做手腳，引發用餐人員的身體不適。食材清洗不夠達標，特別到夏季，蔬菜等食材含有大量農藥，需進行反復清洗，才能保證入口衛生，保證用餐人員食用健康食物。

　　4、食材存放，冷藏的食物完整的直接進入冰箱和冷柜。食用時不利于凍住的不利于清洗，部分量比較大食物化開后分割不用部分再進入冰柜食材的不新鮮會引起浪費。

　　5、食用餐票引起的局限性，餐票設置目的是避免浪費，和便于統計用餐人數。

　　引起車間工人的不便和不滿，導致工作很忙的沒有票餓肚子，有票的可能吃不飽，還有不愿意吃倒掉，有票不用最后在宿舍吃泡面等。

　　公司免費給員工提供吃住，雖然不是不計成本的，但公司不在飲食上刻扣大家，既然錢花了，大家沒有吃好，就是浪費，這就需要對廚房工作進行改進。

　　二、食堂現有人員配置及工資水平(共6人，月工資支出預計17700元含保險)

　　炒鍋3人（負責回漢灶早餐、中餐、晚餐、夜宵的制作）

　　1人已轉正3500元/月，1人20xx年1月待轉正工資3500元，1人還未到期工資2700元。幫廚2人（負責回漢灶廚房、餐廳衛生清理，洗撿菜、配菜、打飯、

　　1人20xx年1月待轉正預計工資1800元，1人還未到期工資1500元。

　　車間送飯員1人（負責中晚餐夜宵配送，食堂垃圾的.清運，送餐車的維護，衛生的打掃）未轉正工資1500元。

　　三、改進方案

　　1、首先廚房、餐廳環境衛生改進，廚房內部物品重新整理擺放，清理地面不長期擺放食材小件用具，所有物品上架入柜，工具、器皿擺放整齊，每天清洗，定期（10天一次消毒，夏季5天一次消毒）。廚房操作間在用餐時間結束后不存放任何食材及成品食物。

　　購入的食材入庫保存前需進行初次清洗和分解，袋裝存入冰箱和冷柜。肉類購入后，統一初清洗后，按照每次的用量袋裝，每頓用一袋，可以杜絕食物反復融化導致的不新鮮。其他蔬菜等食材購入后也應初步檢摘后保存。需使用時食材清洗也要遵守操作規程，行政部隨時抽查。

　　改進方案 4

　　辦公廳關于印發《三級綜合醫院評審標準實施細則（20xx年版）》的通知以及豫衛醫[20xx]118號文件河南省衛生廳優質護理服務‘十化’評價標準（試行）的精神，體現以病人為中心的優質護理服務理念，全面以提高護理質量與護理服務水平，為病人提供安全高效質優的護理服務，保證護理質量的除須改進，制定本方案。

　　一、成立護理質量管理組織結構

　　成立護理部主任科護士長護士長的三級護理行政管理系統，成立護理質量管理委員會，成立以護理部質控組、各科室質控組、病區質控組的三級質量控制體系，通過對護理工作的循環監控，使護理人員在業務行為、思想、職業道德等方面都符合客觀要求和患者需要，達到為患者提供優質護理服務的目的。

　　護理質量管理委員會護理部主任內科科護士長消毒供應中心護士長外科科護士長外科系統各病區護士長內科系統各病區護士長護士

　　二、護理質量控控可追溯改進體系：

　　在院長和醫院護理管理委員會的'領導下，通過三級質控組織對護理質量實行質量標準的制定，并對護理質量實施全面質量控制和管理，保證護理質量的持續改進。

　　管理提供措施決策計劃決策執行監督信息監督持續執行執行改進情況提供信息評估依據實踐控制措施執行情況。

　　三、臨床護理質量目標：

　　項目優質護理服務檢查評價合格率科護士長工作評價（分）護士長工作評價（分）臨床各層級護士評價（分）病區管理(分)護理文書書寫合格率護理基礎技術操作合格率護理專科技術操作合格率護理基礎理論標準≥90%≥95≥95≥90≥95≥95%100%≥90%≥80%項目特級及一級護理合格率基礎護理合格率急救物品完好率消毒滅菌合格率基本護理規章制度執行（分）住院患者滿意率年事故發生次數鼓勵主動報告護理不良事件標準≥90%≥90%100%100%100≥95%0

　　四、護理三級質控工作措施：

　　1、制定完善臨床護理的各項考核標準，并實施檢查和考核。

　　2、根據不同科室制定滿意度調查表，全院每月進行一次滿意素調查。

　　3、護理部質控組，由7-10人組成，護理部負責，組織每月護理質量考核項目，有針對性的進行考核，每季度進行全面護理質量綜合檢查，對檢查中發現的問題，及時反饋，提出改進措施，檢查結果與獎金掛鉤，并上報院質管辦。

　　4、臨床科室質控組由2-3人組成，科護士長負責，每月按照檢查項目1-2項進行檢查，及時了解工作質量及改進。

　　5、病區質控組2-3人組成，由病區護士長負責，每月按照護理質量檢查項目進行全面質控，并對檢查中的問題及時反饋改進，對不達標項目及個人下達護理質量持續改進表進行整改。

　　6、每年對全院護理人員進行專科及基礎護理技術操作考核一次，護理理論知識考核一次，并記個人技術檔案。

　　7、護理部每月或隨時向主管院長匯報，護理工作存在問題需改進措施，每月召開兩次護士長例會，內容涵蓋18項，每季度召開一次護理質量分析會，進行護理質量達標情況總結，并向全院護理人員匯報。

　　8、護理部每月出護理簡訊一期，綜合匯總反饋交流護理工作情況。

　　五、護理質量持續改進措施：（見圖解）

　　護理質量持續改進圖解護理質量管理委員主任：院長決策提供具體持續改進措施依據護理部質量控制組護理部主任組長管理控制改進質量標準優化流程反饋

　　質量科級護理質量控制組科護士長組長控制管理控制改進質量標準優化流程控制

　　病區級護理質量控制組組長病區護士長管理控制實施提供質量標準依據護士：各類質量標準執行

　　六、河南省職工醫院護理質量管理可追溯機制

　　1、根據醫院的總體規劃，結合本部門的特點及工作重點制定年度工作計劃，季度工作計劃，月工作計劃及周工作計劃。醫院護理質量管理委員會對全院護理工作，每半年進行一次全面檢查，并及時總結反饋，提出整改措施。

　　2、各級質控組充分發揮質控作用。按照工作計劃及考核辦法檢查指導臨床護理工作，重點檢查實施及落實情況。并及時填寫護理質量信息反饋表上報護理部，反饋科室整改措施及整改效果。

　　3、護士長每日落實五查房，除日常工作外，結合每周工作重點進行質量控制。

　　4、各級質控組根據上次檢查中存在的問題跟蹤檢查驗證，并及時反饋整改情況，建立反饋與持續改進機制。

　　5、對臨床開展的新技術、新業務、新項目做好相關人員培訓并登記記錄、制定相關疾病護理常規及工作制度等。

　　6、護理部質控組針對檢查發現問題及時制定整改措施，并及時修訂護理常規與護理工作管理制度。

　　改進方案 5

　　一、學校現狀分析

　　我校是一所九年一貫制學校，有教學班41個，在校生1,745人，現有小學交接班21個，在校生916人，初中教學班20個，在校生829人，住宿生1,400人。由于中小學一體化管理，上課共用一個教學樓，活動共用一個操場，生活共用一個伙房餐廳，住宿共用一個宿舍樓，這些因素決定了，中小學共用一樣的作息時間。為了使學校管理更加規范科學，幾年來學校一直以“提高教學質量，辦人民滿意的教育”為宗旨，堅持用學校文化和統領學校全部工作；以流程化管理為依據，追求管理的精細化；以提升內涵發展水平和全面提升教師素質為要點，創建生命課堂，強化學校的服務意識，打造幸福教育。這一學校管理理念，經過幾年的實踐，學校的工作取得了一些成績，但由于受一貫制學校的制約，加上學校轉型期諸多因素的限制，學校管理工作，有些需進一步加強完善，有些須加以修正和改進。

　　二、改進依據

　　九年一貫制學校在校生年齡差距大、寄宿生在校時間長，以及學校管理等因素，需要對學校管理重新思考和改進。依據縣教育體育局關于《開展讀書學習活動，全面建設書香校園工作的實施意見》和《全面建設幸福校園意見》的安排部署，需對原學校管理方案進行修補和完善。

　　三、學校管理改進方案的指導思想

　　學校管理方案的改進，堅持要肯定、繼承、發揚歷史傳承，也要反思過去的原則。本著在實踐中經驗的東西繼續發揚，阻礙或不利于發展的方法進行修改完善，注意吸納外地、外校的辦學經驗，堅持以學校文化統領學校全部工作，緊緊圍繞高效課堂改革、學校精細化管理、學校德育建設、教師素質提高等項工作來突顯學校特色，創建幸福校園，辦人民滿意的教育。

　　四、改進目標

　　緊緊圍繞“在感恩中覺悟，在覺悟中成才”這一學校核心文化理念，組織、部署、開展學校全部工作，注意物質文化的呈現，精神文化的形成，制度文化的約束與保障，行為文化的落實。真正用學校文化統領學校全部工作，不斷拓寬學校內涵發展思路，提升學校內涵發展水平。通過學校文化的體現和影響，使學校文化理念變成全體師生共同遵守并為之努力實踐的信念，使教育與教學成為全體師生的一種內在自覺行為，并在學習和生活中感受到快樂，體驗幸福，使學校的可持續發展動力進一步增強，使學校工作發展蓄足內力，具有可持續性、可發展性。以上目標準備用三年時間分步組織實施。

　　20xx年，抓好學校精神文化、物質文化、制度文化、行為文化有機結合，結合教研教改，抓好教師素質提升工程，開展書香校園創建活動，提高師生的幸福指數。

　　2015年，抓好精神文化和行為文化的結合，真正使精神文化深入每個師生的心靈深處，并在行為得以體現，抓好流程管理，使之科學化、精細化，抓好課堂教學改革，提高課堂教學的'師生幸福指數。

　　2016年，使學校文化真正變成全校師生共同遵守，并為之努力實踐的信念，通過課堂教學改革，使教與學成為全體師生的一種內在行為，并從教與學獲取快樂、感受幸福，開展讀書活動，創建書香校園，豐富學生的在校生活，使師生體驗到學校生活快樂與幸福。

　　五、學校管理改進的重點及難點

　　通過對學校組織與文化建設，學校管理藝術、寄宿制學校管理、特色學校創建等方面知識的學習與研討，結合我校實際，我重點對如何抓好學校文化建設，努力創建特色學校，實踐幸福教育進行了思考。通過學習，使我深深地體會到學校文化建設在學校發展中的作用和意義。加強學校文化建設，可以為學校可持續發展提供最根本的動力，學校發展植根于深厚文化基礎之上，就如同為這所學校注入了一種強大的能源，持久的動力。加強學校文化建設，是建設獨具特色學校的必然要求，一所學校的特色是什么，說到底就是這所學校獨具特色的文化。文化不同，學校的特色就會不同。因此，只有精心打造獨具特色的學校文化，才能辦出特色鮮明、質量優秀的學校。由此可見，學校文化建設的重要性，所以要想創建特色學校、實踐幸福教育，就要對幾年來學校文化建設工作再思考，再反思。

　　本校幾年的實踐證明，制約學校發展的關鍵因素是教師的整體水平不高，由于受地域條件的限制，造成了教師流動，100個教師的學校，每年都有十幾名教師調動進城，人員的流動造成教師的缺編，缺編教師只能用新招特崗教師補充，且不能不足。這樣造成學校教師缺編，進行補充的特崗教師經驗不足，加上待遇低，家在外地，教師生活等原因影響了特崗教師的工作積極性，致使學校課程開設存在問題，經驗不足、積極性差，使得課堂教學改革受到制約，教師流動、教師缺編、教師整體水平低下，帶來的后果是學生擇校，造成教育的不公平。這個問題成了制約學校發展的瓶頸問題，所以近年來學校將提升教師素質作為一項學校重點工作來抓。

　　六、改進措施

　　根據學校實際，要想創造特色學校，走可持續性發展之路，學校就必須對文化建設進行思考、反思，要在原有文化基礎上做好學校文化再提煉、再豐盈。做好精神文化、物質文化、制度文化、行為文化的有機結合，真正使學校文化統領學校工作，使學校文化成為師生共同遵守并為之努力實踐的信念，通過學校文化建設，來彰顯辦學特色，打造特色學校。

　　強力推進教師素質提高工程，一個學校管理水平的強弱，教育教學質量的高低，關鍵因素在教師整體素質。要走可持續發展之路、實現幸福教育，必須全面提高教師隊伍素質，要結合書香校園創建活動，扎實開展學習型校園創建活動。要大興學習之風，要使學習真正成為教育干部和廣大教師自覺的行為和優良的品質，要組織教師開展好讀書活動，要將讀書同提高教師理論水平和業務能力結合起來，要鼓勵支持教師參加各種形式的學習培訓活動；要創造條件加大力度，帶領教師走出去參觀學習，要利用好網絡平臺進行網絡學習，要加強對教師教育教學理論和業務知識的培訓；要利用校本教研這種手段，將教研教改水平的提升，同教師素質提高工程有機結合起來，做到相互促進。以此來促進教師整體素質的提高。

　　繼續深化課堂教學改革，努力提高課堂教學效率，構建幸福課堂。課堂教學是完成教學任務全面提升教育教學質量，實現幸福教育的主陣地。要把課堂教學改革作為提升教育教學質量實現幸福教育的突破口。要將“生本理念”作為課堂教學改革的指導精神，要通過改革實踐生本，要賦予課堂生命激情。課堂教學改革要立足于本校實際，要從校情、師情、生情實際出發，要做好課堂教學改革的繼承和發揚，把已形成的課堂教學模式不斷完善，注意課改的實效性。

　　以流程化管理為依托，進一步強化精細化管理，本著“把平凡的事做到極致，就是不平凡”的理念，扎扎實實地把流程管理做精細，并落實到學校的各個方面。強化服務意識，讓師生體驗到學習生活的快樂幸福；強化師生的自我管理意識，讓師生們體會到管理的樂趣與幸福，最終達到師生是學校管理的主人，師生主動參與到學校管理中來。

　　改進方案 6

　　【方案概述】

　　倉儲在企業的整個供應鏈中起著至關重要的作用，如果不能保證正確的進貨和庫存控制及發貨，將會導致管理費用的增加，服務質量難以得到保證，從而影響企業的競爭力。傳統簡單、靜態的倉庫管理已無法保證企業資源的高效利用。如今的倉庫作業和庫存控制作業已十分復雜多樣化，僅靠人工記憶和手工錄入，不但費時費力，而且容易出錯，給企業帶來巨大損失。

　　【條碼在倉庫管理中的作用】

　　傳統的倉庫系統內部,一般依賴于一個非自動化的、以紙張文件為基礎的系統來記錄、追蹤進出的貨物，以人為記憶實施倉庫內部的管理。對于整個倉儲區而言，人為因素的不確定性，導致勞動效率低下，人力資源嚴重浪費。

　　隨著庫存品種及數量的增加以及出入庫頻率的劇增，傳統的倉庫作業模式嚴重影響正常的運行工作效率。而現有已經建立的計算機管理的倉庫管理系統，隨著商品流通的`加劇，也難以滿足倉庫管理快速準確實時的要求。

　　條碼技術在解決了倉庫作業人員的數據輸入的自動化的同時，實現了數據的準確傳輸，確保倉庫作業效率，有利于充分利用有限的倉庫空間。

　　【使用MS30進行數據采集的特點和優勢】

　　一、相較于傳統倉庫管理方式：

　　1)以條碼技術的應用為特點，實現倉庫數據收集的自動化。

　　2)提升倉庫作業尤其是倉庫盤點的作業效率，提升倉庫數據的準確性和及時性。

　　二、較于其他條碼掃描器材：

　　1)手機掃描器MS30采用全新設計理念，能掃描條碼到各款智能手機，并與之成為一體，使得手機變身數據采集器，小巧輕便。

　　2)PDA、計算機、GPRS、藍牙、掃描等各種功能集為一體，幫助企業提高移動辦事效率，降低規模成本。

　　【效益評估】

　　1)在倉庫管理中應用條碼技術，實現數據的自動化采集，去掉了手工書寫單據和送到機房輸入的步驟，能大大提高工作效率。

　　2)解決手工單據信息不準確的問題(主要是抄寫錯誤，鍵入錯誤)，從而達到提高生產率、明顯改善服務質量、消除事務處理中的人工操作、減少無效勞動、消除因信息不準引起的附加庫房存量、提高資金利用率等目的。

　　3)數據信息直接通過掃描進入手機，實時同步實時上傳，便于管理者對倉庫進行適時有效的管理。

　　改進方案 7

　　一、銷售示范

　　單店銷售業績不佳，影響賣場整體氣氛，削弱店員斗志，無法凝聚店員的向心力。導致賣場工作條例喪失約束性，系統的營銷策劃執行力度無法到位，從而使的店員的前進方向模糊，工作態度消極。

　　所以，我們要整合個體單店的所有有利資源，重新調整個體單店對自區域市場的定位。從一個新的方向入手，提升我們店員對銷售觀念的一個新改變。用一種新的銷售模式，銷售技巧來引起她們從內心對銷售的一個興趣，養成它們一個良好的銷售習慣。從而來帶動她們的在賣場的只動性，激勵她們的斗志。通過我們帶來的成功的銷售的方式方法，來營造賣場一個積極向上，輕松愉悅，生氣勃勃的氣氛。讓我們的店員在我們的賣場有榮譽感，有歸屬感，把我們賣場的每一個員工的向心力提升到極致。

　　那么銷售業績不佳，主要原因表現這幾點，銷售技巧不專業成熟，服務內容沒有特色，營銷策劃不科學。那么這樣的話我微要先去走第一步，改變我們店員的銷售觀念。你想要改變一個人的時候，首先你要在她的心理征服她。想要改變一個人的壞習慣，那就要用一個好的習慣去引導她。綜上所述一句話，想要她學你的，你就要證明給她看，她學的就一定是有用的東西。

　　那么要證明這套銷售是有用的話，我的方法就是示范，用身體力行來證明自己帶來的理念是對的，而不是只靠嘴來灌輸。示范到店員全面認同的一個程度，再去系統的培訓她們，只有她們在心底認同了你的方法，她們也就才會有全身心的投入到這個學習活動當中去。

　　二、銷售培訓

　　銷售培訓的所有內容，就是大家都來檢驗銷售示范過后的一個成果。把我們在銷售示范中所遇到的案例拿出來大家討論。因為整個銷售示范過程中大家都是一個參于者，里面所有的細致過程大家都有一個深刻的體會。所以與其說這是一種培訓，不如把它說成是一個討論。把大家認同的好的.一面給系統規劃起來，把不好的方面也總結起來。通過我們店員一而再的培訓，檢討，讓我們的銷售技巧一步一步的成熟起來，再把這個成熟的銷售心得逐漸推廣到其他我們的賣場去。還可以養成我們公司一個積極向上，愿說想學的良好氛圍，也能從中為我們公司將來在建立一種，使用于，屬于我們自己的一套培訓方法找到一個方向。

　　三、賣場氣氛

　　一個賣場的氣氛，影響著員工的心態，哪怕是有再成熟專業的銷售技巧在手，沒有一良好的，輕松愉悅的賣場氣氛來襯托的話，那么我們員工的發揮也就得不到一個極致的表現。要形成生動的賣場氣氛，那么首先就要知道怎樣去調動我們員工的所有工作積極性。那么要想調動她們的積極性，就要建立好一個良好溝通與互動關系。發現店員的優缺點所在，了解它們的喜好，把她們放到一個她們自己喜歡而我們又覺得適合的一個位置上去。讓她們把工作當成興趣，愛好。把賣場當做游樂場一樣，從而把她們自身所有的能量投入到我們賣場的建設當中去。讓店員與店員，店員與店長之間建立起一種真正的，相互真誠，相互尊重，相互關心的感情。讓我們所有的店員在我們的賣場都有強烈的歸屬感，自發的用心;來建設一個屬于她們自己的家，而不是只屬于某一個人的。在這樣的一個賣場氛圍下，也會更使顧客愿意自己走到我們的賣場里來。

　　四、激勵員工

　　通過我們的成功的銷售示范，良好的賣場氣氛的建立。那么這時候我們就要幫她們規劃好一個美好的明天。讓她們認同了我們的銷售模式，感受到了我們的賣場氛圍。讓她們在工作中感受到了輕松，快樂，榮譽，自信的話，她們就會更堅定的相信，我們給她規劃的這一個夢是可以實現的。我們要讓我們所有的員工都要清楚的認識到，我們不是一個很單純的只是一個賣場。我們是一個公司，有著自己企業文化，有著自己遠大抱負的公司。一個到處都洋溢著感動幸福，青春活力，無限機遇的大家庭。我們也不是普通的店員，我們是一個公司的人才，是公司將來走向更高更遠的力量。

　　五、條例執行

　　每個賣場都有著自己的工作條例，但在上面所說條件都達不到的情況下，任何的條例它的執行力是達不到的。沒有一個良好的銷售業績，那么店員就得不到一個良好的工作回報。沒有良好的工作回報，那么這份工作就談不上對店員有什么誘惑性。我想一個人對著一份有如雞肋，食之無味，棄之可惜的這樣一份工作的同時，還要面對一些這樣那樣的條條筐筐。這不但起不到一個約束店員的作用，反而會讓她們從內心里排斥它，甚至抗拒它。店員對賣場的忠誠度就更無從提起了。這樣說也不是說賣場的條例不能要，沒有一個合理的條例，賣場的工作秩序就得不到保證。我想說的是，條例的執行力與賣場的成功與否是息息相關的。如果說我們賣場讓她們有了生活的方向，有了積極的態度，有了很好的經濟收入，那我們賣場制定的條例的約束力這時候才會彰現出來。讓她們從賣場的成功里得到屬于她們自己的一份成就感，那我們的條例就會更有威嚴堅定了。

　　改進方案 8

　　一、前言

　　機械設計這一學科，大家并不陌生，但對其可靠性的研究，卻不是那么大眾化了，早前人們就常用“可靠性”這樣一個非量化標準來判定一款產品的質量好壞，當然，這也僅僅依據判定者的個人經驗來判定產品可靠性如何，所以還未有一個量化的標準來判定產品的可靠性。但隨著人們對于可靠性研究的深入以及鉆研，發展了基于概率論的隨機可靠性、基于模糊理論的模糊可靠性、非概率可靠性，以及最新的結構系統概率—模糊—非概率混合可靠性，這就足以表現量化判定產品可靠性的實踐方法已經從有到無，再發展到現如今的高度，這一領域取得了不朽的進步。此外，對于機械設計的復雜程度，由原有的理論分析方法又增添了更加精確的分析方法，使其理論方法日益豐滿和完善，并且已經滲透到其他學科領域。現如今，機械設計的可靠性已經成為判定產品的關鍵因素之一，在我國未來的科技發展以及社會化程度提高過程中，具有相當大的影響，必將會得到大范圍的應用以及更深入的研究。

　　二、機械設計的可靠性研究的歷史

　　結構可靠性理論研究的起始階段可以追溯到20世紀前葉，科學家們把概率論和數理統計應用到結構安全度分析上。而真正的機械設計可靠性理論研究是從1930年開始，的SPC，首次將產品質量檢測技術和可靠性技術聯系在一起。此后機械設計可靠性理論研究在那一階段取得了空前的進展，到科技高度發達的今天，理論研究已經相當成熟，特別是大多數國家已經開始研究在設計中如何規范應用，使得機械設計可靠性的研究邁入到新的高度。

　　三、有關機械設計的可靠性研究改進與發展

　　就目前的.大部分機械設計產品來說，怎么樣改善設計質量、完善設計技術、改進設計理論、減少設計周期是非常關鍵的，重要的是這些因素都與設計的可靠性有著緊密的聯系。現如今，可靠性研究已經深入到機械零部件的強度設計、結構設計、精度設計以及性能失效分析中，這些現象表明可靠性理論研究已經步入到實踐并完成應用的階段。機械設計可靠性的理論研究早已成為機械工程機械設計的研討要點。當下有數不勝數的高質量文獻和著作，標志著機械設計的可靠性分析以及計算方法較為成熟全面。所以，本文就現如今的發展趨勢簡單介紹一下幾方面即將是機械設計可靠性理論研究的關鍵點內容。

　　優化設計

　　優化設計，顧名思義是在可靠性的設計基礎上合理的優化，不但能達到產品在運作中所需的可靠性，而且能使設計產品的結構、尺寸、質量、性能、安全指數等要素得到提升，繼而確保結構的預期運作性能和實際運作性能接近一致。此方法把設計可靠性理論分析與數學歸納法相結合，并且在對一些參數進行優化時，先將機械零件的可靠性當做首要目標函數，接著把剛度、強度、穩定性、壽命等要求作為約束條件，依次來建立可靠性設計優化數學建模，并且根據模型的形態、比例、規模以及復雜性等條件來篩選合理的優化方法，最后找到最佳的優化設計參數變量。

　　可靠性試驗的改進

　　機械工程發展到現如今，其中的機械設計可靠性的研究已經可以說是非常成熟，但是就其試驗本身來說，還并沒有達到最完善的程度。眾所周知，可靠性試驗，是對機械設計的產品的可靠性做預測、評估、判定、分析的一種方法，最主要的目的仍然是盡早的察覺到產品早期在材料、做工、以及設計等等方面的弊端，以能更好的改進產品的性能、壽命、外觀等，提升設計成功率，達到產品的完善，并最終確定產品可靠性的量化標準。一方面需要不停的在試驗中截取關鍵的可靠性數據，另外一方面還要從產品在試驗中展現出的問題來發現并解決。所以在產品進行可靠性試驗前，可以進行高質量的電腦軟件模擬分析，以減少成本，節約其他時間。

　　可靠性設計與傳統設計相結合

　　在這里需要提出的是，傳統設計中安全系數法雖有缺陷，但其簡單、合理、直觀、運作量小的優點，比起可靠性設計來說在有時候有益的多。可靠性設計不僅缺少基本參數，還需要很多模式試驗。所以，有豐富經驗的安全系數法在有的時候相當有用，我們現在所需要做的就是將可靠性與安全系數法通過概率設計法來進行合理的結合，從而不斷積累可靠性設計經驗，并保存整理相關數據，以節省時間和成本，使最終設計高效簡潔。

　　四、總結

　　在這里需要再次申明可靠性是機械設計產品的重要指標，如今高科技化的現代生產中，已經將可靠性融入到產品的各個環節中。所以機械設計的可靠性理論研究仍舊是機械工程等相關學科的熱門研討方向之一。對于機械設計來說，關于可靠性的理論研究總是離不開試驗以及積累的主觀經驗的。充分了解可靠性知識，機械設計也就更為合理。所以，筆者認為關于機械設計的可靠性研究等相關課題還是很有意義的。

　　改進方案 9

　　倉庫管理條碼改進方案在倉庫管理中引入條碼技術，對倉庫的到貨檢驗、入庫、出庫、調撥、移庫移位、庫存盤點等各個作業環節的數據進行自動化的數據采集，保證倉庫管理各個作業環節數據輸入的效率和準確性，確保企業及時準確地掌握庫存的真實數據，合理保持和控制企業庫存。

　　一、系統描述

　　通過此系統，能夠準確而實時地掌握成品庫存的第一手資料，并能實時查詢庫存的變化，以及各種銷售情況的統計，并且把這些資料直接反饋，在日常生產計劃的制定的可執行性和科學性予以具體的數據支持。

　　二、項目目標

　　在此系統中將以條碼及識別設備為媒介通過對倉庫、生產計劃的決策執行過程中的人員、機器、物料等因素進行精細管理，實現對生產計劃和銷售物流的的統籌管理，優化業務流程，合理配置和及時調度資源，達到降低管理成本，減少成品的庫存，加快資金流轉，提高企業的效益。

　　（1）通過將貨物編碼、并且打印條碼標簽。不僅便于貨物跟蹤管理，而且能實時了解庫存的具體情況，給企業做生產決策提供數據支持，并能做到合理的物料資源準備，提高生產效率，便于企業資金的合理運用。對生產貨物按照行業及企業規則建立統一的編碼，從而杜絕因貨物的無序而導致的損失和混亂。

　　（2）優化公司內部管理條形碼的編碼，統一物流、銷售、售后領域公司各類產品所使用條形碼的編碼規則；實時出、入庫數據采集和傳輸；優化、增添公司條形碼硬件設備及倉庫運作之基礎硬件設備；

　　（3）利用條碼技術、對倉庫進行基本的進、銷、存管理。有效的降低庫存成本。

　　（4）通過產品編碼，建立物料質量檢驗檔案，產生質量檢驗報告，與銷售定單掛鉤建立對售后服務的追蹤。

　　（5）通過條碼的技術應用到倉庫的盤點上，能提高盤點速度和質量，提高工作效率，并迅速得出實際的庫存量，并能與帳面庫存得出盤點虧盈表。

　　（6）系統能直接從ERP上取得數據，作為基礎數據，避免企業的數據鏈的斷層，造成資源的耗費與工作效率的降低。

　　三、管理方案概述

　　倉庫管理條碼解決方案在倉庫管理中引入條碼技術，對倉庫的到貨檢驗、入庫、出庫、調撥、移庫移位、庫存盤點等各個作業環節的數據進行自動化的數據采集，保證倉庫管理各個作業環節數據輸入的效率和準確性，確保企業及時準確地掌握庫存的真實數據，合理保持和控制企業庫存。通過科學的編碼，還可方便地進行物品的批次、保質期等進行管理。

　　四、條碼倉庫管理軟件解決方案

　　（1）信息采集----首先根據客戶已有系統中的'數據庫進行分析，對每個產品都建立條形碼來標識，條形碼使用條形碼打印機來打印，從而產生條形碼序列號標簽，在每個條形碼中應包含產品的相關信息，可以包括產品的品名、規格、數量、條形碼序列號、入庫日期和出庫日期等。

　　（2）采購管理----在采購入庫的時候，用戶需要使用條形碼打印機來打印這一批產品的條形碼標簽，完成其初始信息的采集，然后在系統的入庫收貨單中的序列號一欄直接使用掃描槍掃描其序列號標簽，當此采購收貨單被保存的時候，系統自動在相應產品的庫存中自動增加。

　　（3）倉庫管理----在倉庫管理軟件系統中，首先客戶完成的是初始庫存管理，當采購收貨后庫存自動增加，當銷售出庫的時候，系統庫存自動減少，而平價調撥則不影響整個庫存的變化，因此庫存只能通過入庫或者出庫更改，否則無法改變，且管理員可以隨時查詢特定型號的庫存。

　　（4）銷售管理----當銷售出庫的時候，管理員在出庫單上的物品序列號一欄使用掃描槍直接掃描，當保存出庫單的時候，系統在庫存中自動減少此產品的庫存。

　　五、管理需求

　　（1）傳統的倉庫系統內部，一般依賴于一個非自動化的、以紙張文件為基礎的系統來記錄、追蹤進出的貨物，以人為記憶實施倉庫內部的管理。對于整個倉儲區而言，人為因素的不確定性，導致勞動效率低下，人力資源嚴重浪費。

　　（2）隨著庫存品種及數量的增加以及出入庫頻率的劇增，傳統的倉庫作業模式嚴重影響正常的運行工作效率。而現有已經建立的計算機管理的倉庫管理系統，隨著商品流通的加劇，也難以滿足倉庫管理快速準確實時的要求。

　　（3）條碼技術在解決了倉庫作業人員的數據輸入的自動化的同時，實現了數據的準確傳輸，確保倉庫作業效率，有利于充分利用有限的倉庫空間。

　　改進方案 10

　　一、整治范圍

　　青島市轄區內的所有機關企事業單位集體食堂。

　　二、整治目標

　　堅持標本兼治、著力治本、突出重點、科學治理的原則，加快完善餐飲服務食品安全監管制度，強化餐飲服務食品安全責任落實，健全餐飲服務監管長效機制，強化行政監管和技術監督能力建設，構建政府監管、行業自律、企業負責、社會參與的工作格局。通過整頓，使機關企事業單位集體食堂自律意識增強，無證經營行為得到有效遏制，機關企事業單位食堂食品安全水平得到明顯提高，廣大職工飲食安全得到切實保障。

　　三、整治內容及措施

　　(一)機關企事業單位食堂食品安全制度建立情況。認真核查機關企事業單位集體食堂組織制度是否健全，是否建立主管領導負責制，是否將食堂食品安全工作納入機關和企事業單位的日常管理中，對食堂是否有管理方面的規定和要求。

　　(二)餐飲服務許可證持證情況。認真核查機關企事業單位食堂餐飲服務許可證是否過期，是否存在超范圍、超能力經營問題;對新開辦的食堂，要嚴格按照《餐飲服務許可管理辦法》規定辦理許可，對設計布局不合理、設施設備不具備、食品安全管理制度不健全、食品安全管理人員配置不到位、不具備相應條件的集體食堂，一律不發《餐飲服務許可證》;對因許可條件發生變化，未及時辦理變更、延續、補發或注銷手續的'，責令其及時辦理;對未經許可從事餐飲經營的，嚴格依法進行查處。

　　(三)食品原料采購索證索票情況。認真核查機關企事業單位食堂采購食品及原料、食品添加劑及食品相關產品是否嚴格索證索票，貨證票是否相符，是否建立進貨驗收臺賬，食品倉儲是否符合要求，有無過期食品，使用的植物油是否為散裝或周轉桶裝植物油。大宗食品采購是否相對定點，有無采購協議。重點檢查有無來源不明的禽畜肉制品、食用油脂、散裝調味品、、一次性餐盒和筷子等。

　　(四)加工場所及過程衛生情況。認真核查機關企事業單位食堂內外環境是否整潔，是否具有消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲及孳生條件的防護措施;通風和排氣是否良好，食品加工過程能否做到標志明確，分開使用，定位存放，避免交叉污染;加工場所各功能間是否齊全;食品加工過程能否炸熟煮透。能否保持冷藏設施定期清理。是否配備有效消毒設施和保潔設施;衛生清掃工具是否有專用存放場所;

　　(五)從業人員個人衛生情況。從業人員是否持有有效健康、培訓合格證明;崗位衛生知識的熟知情況;工作時是否穿有潔凈的工作衣帽;是否留有長指甲、戴首飾;是否患有有礙食品安全疾病從事直接入口食品工作等。

　　(六)食品添加劑使用情況。認真核查食品添加劑采購和使用管理制度落實情況，使用品種和用量是否符合GB2760《食品添加劑使用衛生標準》，是否達到專店采購、專柜存放、專人負責、專用工具、專用臺賬要求。

　　四、時間安排

　　本次專項整治從20xx年6月至10月底，具體時間安排如下：

　　(一)自查階段(6月中旬～6月底)。各機關企事業單位要認真進行自查，要按照整治方案要求，從食堂食品安全管理、餐飲服務許可證、索證索票管理、加工制作衛生、健康證明、使用食品添加劑等六個方面進行自查，深入查找存在的突出問題和薄弱環節，并認真進行整改。

　　(二)整改階段(7月～8月底)。各市(區)食品藥品監管部門、衛生部門要對各機關企事業單位的自查工作進行檢查和指導，監督整改突出問題，落實整改措施。對存在發生過食品安全隱患的單位，要進行重點檢查。

　　(三)檢查階段(9月～10月)。市食品藥品監管局將適時對各市(區)整治情況進行抽查。

　　五、工作要求

　　(一)加強組織領導，確保工作落實。各市(區)食品藥品監管部門、衛生行政部門要高度重視集體食堂食品安全工作，加強組織領導，把集中整治與日常監管、食堂自律與強化監管有機結合，把集體食堂食品安全擺在更加突出的位置。堅持標本兼治、著力治本，將宣傳教育貫穿始終、完善制度貫穿始終、落實責任貫穿始終、檢查指導貫穿始終，確保整治取得實效。

　　(二)建立長效機制，鞏固整治效果。各市(區)食品藥品監管部門、衛生行政部門要根據本次整治的要求，開展集體食堂食品安全示范工程建設。在機關企事業單位中創建一批食品安全示范食堂，充分發揮示范食堂的引領和輻射作用，不斷提高各機關企事業單位集體食堂的食品安全管理水平和硬件設施。

　　(三)開展教育培訓，提高衛生意識。各級食品藥品監管部門、衛生行政部門要加強對集體食堂的食品安全培訓，認真組織學習《食品安全法》及其實施條例、《餐飲服務許可管理辦法》和《餐飲服務食品安全監督管理辦法》，督促機關企事業單位切實承擔餐飲服務第一責任人的職責，建立健全各項管理制度，確保各項工作不留盲點、不留死角。

　　(四)加強食堂檢查，嚴查違法行為。各級食品藥品監管部門、衛生行政部門要嚴格按照《食品安全法》及其實施條例、《餐飲服務許可管理辦法》、《餐飲服務食品安全監督管理辦法》的規定，將集體食堂作為食品安全事故防控的重點，采取措施，排查隱患，積極指導各機關企事業單位制定食品安全事故應急預案，提高防控水平及應對能力。嚴厲查處食堂違法違規行為;對性質惡劣、后果嚴重的案件，要加大處罰力度;涉嫌犯罪的，及時移送司法機關。認真開展全面排查。各級食品藥品監管部門、衛生行政部門要按照屬地監管原則，組織對轄區各機關企事業單位食堂進行全面排查，認真查找薄弱環節，及時采取有效措施，堵塞管理漏洞。要全面落實網格化管理責任，確保整治工作抓實抓細，抓出成效。

　　(五)做好檢查總結，及時上報信息。各市(區)食品藥品監管部門、衛生行政部門要及時總結本次整治工作，并將書面檢查總結和附件3、4于20xx年11月5日前，上報市食品藥品監管局。

　　改進方案 11

　　作為一節自主設計的展示評價活動課，將根據創意臺燈的展示、評價、交流、優化這條主線層層展開教學，以學生活動貫串始終，教師做為“主持人”僅為課堂的組織者、調控者。

　　一、設計思想

　　“設計方案的改進和完善”是“技術與設計1”的中有關設計部分的內容，結合教學進度和學生活動，制定了創意臺燈的展示、評價、交流、優化的教學內容。高一20班分成6個小組，利用課外時間，安排了創意臺燈設計制作活動，計劃如下：①發現問題與明確問題：調查需求，調查統計，明確要求；②制定設計方案：收集信息，設計分析，方案構思，方案呈現，方案篩選；③制作模型：繪制圖樣，臺燈制作；④測試、評估及優化：測試，評估，優化；→⑤臺燈的使用和維護：設計一份產品說明書。在學生初步完成臺燈制作以后設計本節教學內容，是學生動手之后的又動口，是本次制作活動的總結提高，也是學習內容的概括拓展，在實踐和創新兩方面進行技術素養培養。通過展示、評價、交流、優化使學生獲取改進和完善設計方案的建議和靈感，對設計及評價的原則、設計三要素、交流的方式，整合運用，體驗感悟，從而提高帶動學生敢于表達意識，激發學生的設計激情和創新意識，培養學生的合作意識、團隊精神。總之，讓學生敢想、敢做、敢說，在設計的殿堂里展示創意，感受快樂，迸發設計的靈感和激情。

　　二、學情分析

　　學生在學習完設計的過程、原則、評價，方案的構思以后，有了一定的知識儲備，但缺乏一個整合，聯系和綜合到一起的學以致用。再加上現在的高中學生，學的多，說的少，做的更少，因此學生需要這樣一個機會，一個創意臺燈的完整制作過程正復合這種心理需要，學生有激情去設計，去表現，過程的快樂和成功的喜悅都會讓學生回味無窮。把該班同學分成六個小組，每組制作一個臺燈，每組設有組長，做好分工。制作完成之后，更有一種展示的沖動，分享設計成果的愿望，也更需要一種評價、交流，去碰撞智慧，迸發靈感，找到設計方案改進與完善的方向和突破口。

　　三、教學目標

　　1.知識與技能：

　　①讓學生臺燈設計的展示與評價中，在交流討論中，表達設計思想，提升學生的語言表達能力，感受創意的精彩，認識到設計的靈感來源于生活。

　　②了解對設計成果評價的目的性與必要性，知道評價的基本方法，進一步體會評價的原則。

　　③了解交流的目的與方式，理解設計過程需要不斷優化。

　　2.過程與方法：

　　①經歷臺燈作品展示評價的過程，體驗評價的方法。

　　②體驗交流討論的過程，了解交流的'方法，體驗思想的碰撞和辯論的激情。

　　3.情感態度與價值觀：

　　以創意臺燈設計為載體，讓學生親身感受設計評價、交流的過程，再次感受設計的快樂，體驗勞動的辛苦，享受成果的喜悅；提高帶動學生敢于表達、展示自己的意識，激發學生的設計激情和創新意識，培養學生的合作意識、團隊精神。這也在一定程度上調動了對通用技術課程學習的積極性。

　　四、教學重點、難點

　　重點：

　　①創意臺燈設計的展示、評價、交流、優化，認識設計評價與交流的重要性，從而進一步完善優化自己的設計。

　　②設計及評價的原則、設計三要素、交流的方式，知識的整合和學以致用。

　　難點：

　　正確理解評價、交流、優化的全面性、角度性、針對性，及評價角度的聯系性和矛盾性。

　　五、課時安排：

　　1課時

　　六、教學構思與流程

　　根據創意臺燈的展示、評價、交流、優化這條主線層層展開教學，以學生活動貫串始終，教師成為“主持人”成為課堂的組織者、調控者，充分體現學生的主體地位和教師的主導作用，從而達到教學目標。安排臺燈展示、討論評價、即興點評、投票評獎等主要活動內容，采取組內合作，組間競爭的形式，在完全屬于他們的課堂中，暢所欲言，討論甚至是辯論，挑戰思維，化解難點，感悟設計，有效提升學生的技術素養——使學生對設計形成積極的情感和實踐創新的態度。

　　本節課設計輔以多媒體技術，以課件引導，用圖片、文字等形式展現生動、豐富的設計信息和學生課堂上的活動相互呼應，以設計領設計，以設計實現課堂的大容量，融會貫通設計環節教學內容——使學生對設計的過程和原則、設計的評價和方案構思的內容有整體的認識，把學生快樂地、理性地帶進設計世界，達到理想的教學效果。

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