精選家長會方案三篇
為了確保工作或事情順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的家長會方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長會方案 篇1
一、活動目的：
充分利用“家長會”這一平臺，加強學校、教師、家長之間的溝通，共同關注學生健康成長。讓家長走進校園，走近課堂，了解學校，讓家長了解子女在校學習、生活情況，從而更好地配合學校教育，形成有效的“三結合”教育格局。
二、會議主題：
“齊心協(xié)力，努力形成家校合力”
三、參會對象：
全體學生、家長及任課教師
四、會議時間：
10月18日上午9：00——11：30
五、活動地點：
學校操場和本班教室
六、具體安排：
1、17日下午第三四節(jié)全校衛(wèi)生大掃除，德育處組織檢查，不過關的即時整改。
2、18日8：20—8：40學生帶凳子到操場指定位置就坐；8：40—9：00接家長到自己位置就坐。
3、9：00—10：00，集中開會。
（1）副校長主持，致歡迎辭，介紹到會領導、教師。
（2）對學生進行思想教育，介紹此次會議的目的及重要性，并對學生及家長提出要求。
（3）劉校長做主題報告。
（4）學生代表發(fā)言。
（5）家長代表發(fā)言。
4、11：00—11：30，分班開會，班主任主持會議，任課教師參加。
家長與教師互動交流，交流學生的在校表現(xiàn)及家庭表現(xiàn)，交流如何共同攜手教育好孩子。
家長會結束后，各班對教室、包干區(qū)進行大掃除，屆時學校將組織檢查。
七、班主任工作準備：
1、會前準備：
⑴每班到會家長應占所在班級學生數(shù)的80%以上，個別特殊的`學生班主任更應該抓住這個教育的良好契機要求家長參加家長會，班主任要在10月17日前逐個電話邀請，并確定到會情況，并提醒家長按時趕到，注意路途安全。
⑵家長會前，各班要求學生統(tǒng)一穿校服，同時堅決落實教室、美化評比工作，教室和包干區(qū)衛(wèi)生要搞徹底，不留衛(wèi)生死角，教室的黑板要布置好開會的主題。
⑶班主任是學校形象的代表，要注意個人形象，精神飽滿，穿戴整潔，熱情大方，舉止得體。
⑷開家長會時，各班主任要以正面宣傳為主，特別不要在會上點名批評學生。
⑸家長會期間各班主任要嚴格請假制度，無特殊情況不準學生請假。
⑹家長會期間，班主任一定要仔細觀察學生身體狀況，發(fā)現(xiàn)學生身體不適，情況嚴重的要立即送醫(yī)院。
2、班級講話內(nèi)容：
⑴介紹班級基本情況，包括本班學生成績的總體情況，學生進步情況。
⑵指導家長如何配合學校教育好自己的子女。
⑶與家長探討如何對獨生子女、留守兒童進行教育的問題。
3、搭班老師：
搭班老師職責：家長會期間協(xié)助班主任紀律管理，協(xié)助回答家長提問。
4、會后注意事項：請班主任提醒各位家長返家途中注意安全。
八、門口執(zhí)勤老師工作職責：
引導家長把車輛停放在指定位置，保證車輛停放整齊，并保證校園及其周邊交通暢通無阻；做好家長會期間的安全保衛(wèi)工作；要語言文明，禮貌對待家長，千萬不能與家長發(fā)生沖突。
家長會方案 篇2
一、教師介紹
班上的三位老師我想家長已經(jīng)很了解了吧，我再做下簡單的介紹，我是班長，我在幼教崗位上已經(jīng)有12年的工作經(jīng)驗了，帶走過4批孩子，負責班上的所有事情，任何問題都可以和我來溝通，劉老師雖然是剛畢業(yè)的小老師，但她很愛孩子，對工作也很有熱情，孩子們也很喜歡她，這點大家也看的出來。任老師是保育老師，主要負責班上生活方面的事情，可以說算是咱們園的老教師了，已經(jīng)工作了8年了，工作很細致。所以咱們班上是老中青三代都有。
二、上學期幼兒基本情況總結
本班有x名幼兒，其中男孩x名，女孩x名，年齡在06年2月——06年8月。經(jīng)過上半學期的學習，全班的各項能力都有所提高。
1.通過上學期對班上幼兒的了解，咱們班的幼兒特點是聰明，好動，語言表達能力強，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習慣。與人交往能力以及動手操作能力都有了較大的進步。
2.大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐漸適應了集體生活。
3.早上入園能主動向老師問“早上好”晚上離園說“再見”
當然還有許多提高的方面：這學期的重點也還是一日生活的常規(guī)上，培養(yǎng)好孩子的生活常規(guī)是由為重要的。通過上學期對班上幼兒的了解，咱們班的幼兒特點是聰明，好動，語言表達能力強在這里我想說的事，家庭是幼兒第一學校，孩子的成長離不開社會的關心，幼兒園的培養(yǎng)，更離不開家庭的熏陶。
1）而培養(yǎng)孩子良好的生活習慣，特別需要成人在教育上要求一致，現(xiàn)在都是六個大人圍著一個孩子轉，在班上我們?nèi)焕蠋煹慕逃笠彩墙y(tǒng)一的，在家也要這樣。現(xiàn)在的孩子都很聰明，他知道誰厲害，誰寵著他。這樣孩子就能從中鉆空子。當父母嚴格要求時，奶奶卻說：“就這么一個孩子，從小讓他干這干那，于心何忍。”父母要求孩子自己的事情自己做，爺爺說了：“孩子還小。動作慢，還是我來做好了。”長時間這樣，孩子自然遇到困難就找救星，還有的孩子上幼兒園后，在老師的教育和同伴的影響下，生活已基本上能自理了，但一回到家卻又“飯來張口，衣來伸手”，一個小孩兩個樣，良好的生活習慣很難養(yǎng)成。為此，我們在這里，希望家長盡量讓孩子自己管理自己的生活，學會做一些力所能及的事。我想為家長提出這幾句話，孩子想做的事情鼓勵孩子自己做，孩子自己的事情要求孩子自己做，孩子不會的事情引導孩子學著做，孩子能做事情督促孩子堅持做。例如在家培養(yǎng)幼兒些：怎樣分清衣服、褲子的前后，鞋子的正反，如何穿脫衣服，假期的時候，我們班來的孩子比較多，大部分孩子都不會自己脫衣服，穿衣服，幾乎都坐在椅子上等著，會脫穿的孩子看著老師幫助不會的，自己不動手了。假期兩位老師，我們一起給孩子穿，根本穿不過來，我通過短信平臺告訴家長，請家長配合。有些孩子經(jīng)過指導有了很大的進步。到現(xiàn)在為止只有一小部分孩子還不能自己脫穿，有的老師幫忙拽只袖子，另外一只自己也不動手，跑圖書區(qū)溜達去了，真是讓我們哭笑不得，這部分孩子還需進一步加強指導。只有經(jīng)家長們的支持和配合，家庭教育和幼兒園教育形成合力，使幼兒才能更好更快的發(fā)展。
2）不要對孩子提出的要求完全都答應，讓他們知道有些事是不能做的，有些事情是只能做這么長時間。如：看電視時間，控制在半個小時之內(nèi)，每天幾點該洗澡，幾點該睡覺，可以一起和幼兒商討一些計劃安排。好動的孩子家長就多給他安排的靜的活動。注意力是一點點培養(yǎng)的，小班15-20分鐘，中班20-25分鐘，大班30-40分鐘。
3）還應多培養(yǎng)孩子的傾聽能力，傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷（這也是一個禮貌的好習慣），別人的談話，學會尊重別人。鼓勵孩子用語言來表達自己的請求與愿望（有的孩子對于老師的提問只是搖頭或點頭。）有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。多給孩子說的機會，多鍛煉。為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。
因為咱們現(xiàn)在在大教室，他們的注意力很容易分散，老師在班里說話要用很大的聲音，一般老師叫了三遍還是不動，心不在焉。所以這點真的很需要我們家園配合，在家與幼兒說話時，一定要眼睛對視幼兒，叫一遍就要答應，或培養(yǎng)她重復媽媽之前說的話，都可以幫助他提高注意力和傾聽能力。而且咱們班男孩子好動，愛動手，這家長也知道。男孩子淘氣是很正常的，而且不管在那里越淘氣的孩子就越愛在一起，我們老師在園里已經(jīng)給他們分桌坐，但有時在洗手，玩玩具時，或上興趣班時，還是會湊在一起，難免會有打鬧的現(xiàn)象，所以我們老師和家長如果發(fā)現(xiàn)有攻擊性的行為，第一時間制止，用多種方法教育幼兒打人，抓人都是不對的。現(xiàn)在小班不教育好，到了大班真就管不了了。在幼兒園安全是第一位的，磕碰這種情況誰也不愿意讓他發(fā)生，出了安全事故老師扣幾百塊錢事情是小，孩子受的`痛苦是大。所以還請家長理解我們的工作，并一起教育好我們的孩子。
4）交往活動：
現(xiàn)在都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛，一家?guī)讉�大人圍著他轉，事事依著他，至使有的孩子不會與同伴交往，有時會發(fā)生爭搶，不謙讓的情況。這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養(yǎng)。愿意參加各項集體活動，逐步適應集體生活。引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。
5）抗挫折能力的培養(yǎng)：
現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數(shù)孩子只能聽好話，有些家長也希望老師你多表揚一下自己的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來，這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子，適當?shù)亟o孩子一點挫折教育，讓他們不但愿意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進行耐挫折教育，幫助孩子調(diào)整心態(tài)。
其實每個幼兒都有每個幼兒的長處，優(yōu)點，我們要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，現(xiàn)在的孩子個體差異都很大，不用太過于和其他幼兒比較，自身有進步了就是最棒的，要這樣教育幼兒。
三、介紹本學期一日生活安排
所謂一日生活安排，就是孩子從早入園到晚上離園這一段時間的活動。下面我向大家介紹一下。
1、7：30-7：50是幼兒入園，晨檢，早操時間，以后天氣也暖和了，希望家長在這段時間送幼兒來園。您如果沒有事情和老師說，可以鼓勵幼兒自己走到老師這，或班里。
2、8：00-8：30是早餐時間，如果幼兒來園吃早餐就8點10分之前送孩子來園，8：30以后老師就送碗了，飯也涼了。
3、8：30-9：10是活動區(qū)時間幼兒可以自選活動區(qū)，有圖書區(qū)、美工區(qū)、建筑區(qū)、娃娃家、益智區(qū)、拼插區(qū)等等
4、9：10-9：15喝水，入廁時間
5、9：15-9：35教育活動時間
6、9：35-10：00喝奶，入廁，準備戶外時間
7、10：00-11：00戶外時間，這段時間有做操、集體活動、分散活動。
8、11：00-11：20餐前準備，入廁，盥洗等等
9、11：20-11：50午餐時間，我們的吃飯時間都是半小時，所以希望幼兒在家，家長也能保持讓幼兒半小時的吃飯時間，有的孩子吃飯慢，不是因為不愛吃，而是吃飯時總發(fā)愣，走神，就會影響她的吃飯速度。還有在家吃飯時要給幼兒創(chuàng)造一個良好的吃飯環(huán)境，吃飯就是吃飯，不要一邊吃一邊干別的，看電視，玩玩具，吃飯前吃零食都會影響他們吃飯。在家讓她自己吃飯，不要喂，小班末期孩子應該能獨立進餐了。咱們班有幾個幼兒吃飯時有掉飯粒的現(xiàn)像，在家的時候可以引導她，提醒他吃飯要看著自己的碗吃，不要東張西望等等.
家長會方案 篇3
陽朝小學以家長會為契機,讓更多的家長積極地投入到我們的教育教學當中來,增進家長與學校的'感情,為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍,特召開本次全校學生家長會。
一、領導小組:
組長:Z
副組長:Z
負責人:Z
組員:全體教師
二、時間:本周五下午2:30
三、地點:本校
四、工作安排:
(一)、周三召開全校班主任家長會籌備會議
1、宣讀學生一日常規(guī)要求(電子版在各班教室播放給家長看)
2、學生衛(wèi)生習慣要求(電子版在各班教室播放給家長看)
3、班級文化建設
4、關于學生在校安全和路隊安全(大隊部布置)
(二)、周四各班班主任召開班級家長委員會會議
(三)、周五全校家長會會議,具體安排:
1、衛(wèi)生大掃除:周五上午第四節(jié)課(各教室、辦公室、功能室負責老師)。大掃除要求室內(nèi)室外打掃干凈徹底,全校嚴禁用水。各班衛(wèi)生工具擺放整齊。
12:30行政檢查:一樓教室:Z
二樓:Z主任、Z校長
三樓:Z、Z校長
四樓:Z、Z書記
操場:Z主任 后棟:Z校長
2、文化宣傳:
①、各功能室、辦公室擺放整齊,參觀時,各辦公室、功能室老師負責引導介紹
②、各班教室前黑板不必再寫會議主題,可在電視上以精美背景呈現(xiàn)
3、到位時間:全體教師2:10準時到崗(功能室、辦公室、教室負責老師),行政2:00到位
4、人員安排:
①、配班老師在周四這天配合班主任布置班級文化,周五下午到班與班主任一起做好家長組織工作,如有功能室負責的老師,請在周五下午3:30完成好家長參觀接待任務后到班,協(xié)助班主任工作。
②、Z:畫學校平面圖(前棟、后棟)、照相
Z:后勤
Z:安全
Z:電視臺、音響、話筒,各班效果調(diào)試
Z:校門一樓大廳迎賓向導(介紹指示牌)
Z:后棟學生宿舍樓梯口做迎賓向導
Z:一樓大廳LED顯示屏的播放
5、下午行政巡視:
行政檢查:
Z:一樓巡視和電視臺
Z主任:二樓巡視各個配班、家長到校情況、班級文化、衛(wèi)生
Z主任:三樓巡視各個配班、家長到校情況、班級文化、衛(wèi)生
Z書記:四樓巡視各個配班、家長到校情況、班級文化、衛(wèi)生
郭校長:巡視各功能室、器材室:各功能室、辦公室負責老師在本室熱情接待情況
6:會議程序
①、下午2:30——3:30各位家長自由參觀
②、下午3:30家長們回各自教室,大隊Z老師主持宣布會議開始
③、Z校長講話
④、各班主任主持班級家長會:家長填寫簽到表、家長志愿者申請表
附:班主任反饋這兩天配班情況中的先進事跡匯到符主任處
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