愛家活動方案

　　為了確保工作或事情有序地進行，就常常需要事先準備方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的愛家活動方案，希望能夠幫助到大家。

愛家活動方案1

　　一 、活動時間：XX年5月17日下午。

　　二 、活動目標：隨著社會的發展，家鄉變的越來越漂亮，

　　通過這次的活動，讓同學們把自己眼中的家鄉畫下來，了解家鄉的風土人情，增強愛家鄉的意識，為家鄉的建設、保護盡自己的義務。同時引發學生結合自己的身邊實際，珍惜感恩現在身邊來之不易的美好生活

　　三、活動形式：以愛家鄉為主題，通過繪畫的活動形式激

　　發學生的愛家鄉及團結協作的情感！

　　四、活動準備：繪畫紙，鉛筆，尺子，水彩筆等

　　五、活動過程：

　　1：給每位同學發一張繪畫紙。

　　2：同學們討論一家我們的家鄉在什么地方，有什么特色，

　　例如，住的房子有樓房，氈房，穿的衣服有什么特色，戴的帽子有什么特色，周圍山的特色…..同學們把自己眼中的家鄉的樣子畫下來。

　　3：讓孩子們提前和老師和爸爸媽媽爺爺奶奶交流一下，讓他們講述一下，或看看XX年前阿合奇的`照片是什么樣子的和現在家鄉的情況比較一下，讓孩子們明白。建設家鄉是我們每個人的責任和義務，樹立為家鄉的每天變的更好而努力的信念。

　　4：孩子們完成作品之后，參加活動的老師按照作品是否突出主題，是否干凈，色彩的明艷度，內容是否貼合實際等方面一起評出優秀的作品。

　　5：獎品設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，鼓勵獎（交作品的同學都有）

　　六、獎品設置：

　　一等獎 2名 獎狀2張 書包2個

　　二等獎3名 獎狀3張 轉筆刀3個

　　三等獎5名 獎狀5張 水彩筆5個

　　鼓勵獎若干名 鉛筆10包

　　七、活動總結：活動結束后總結，通過這次活動，同學們了解了家鄉的風土人情，增強愛家鄉的意識。

　　一年級組

　　XX年5月16日

愛家活動方案2

　　一、指導思想

　　通過一系列的活動，讓學生們認識自己的家鄉，了解自己的家鄉，從中感受到家鄉的美好，在家鄉的濤聲中茁壯成長，讓學生們在家鄉文化的熏陶中得到情感啟迪，樹立起建設家鄉、報效祖國的遠大理想。

　　二、目標任務

　　通過“知家鄉，話家鄉，愛家鄉”的主題教育活動，引導學生研究學習我們的家鄉，在各個領域取得的偉大成就，使他們更加了解家鄉的經濟、政治、文化和建設等方面的發展進步，增強學生熱愛家鄉的情感，進一步培養學生的愛國主義、集體主義精神。同時注重對學生的社會適應能力、社會服務意識、公民自豪感、責任感及創新精神的培養。

　　三、活動時間

　　20xx.3.1-3.31

　　四、實施步驟

　　第一周（3.1-3.6）呼喚“家鄉情結”，了解“家鄉文化”。

　　家鄉文化是一個地方最鮮活、最樸素、最具生命力與感染力的人文資源，是加強青少年“知家鄉、愛家鄉”的最好教材。引導學生通過觀察、走訪、調查、分析，全面了解家鄉，增強學生對家鄉的榮譽感和歸屬感，樹立熱愛家鄉、建設家鄉、報效祖國、服務人民的歷史責任感。

　　出一期黑板報《知家鄉，話家鄉，愛家鄉》。

　　第二周（3.7-3.13）我與雷鋒找差距——告別缺點，發掘優點”

　　引導全體同學在認真深入學習雷鋒精神的同時，開展自省修身活動，在嚴格自省、深刻反思的基礎上充分挖掘自身優點，增強自信心，提高班級凝聚力，同時對自身在為人、處事、學習等方面存在的問題進行反思、整改，各班制定學雷鋒活動計劃，將學習雷鋒精神活動真正落到實處。

　　第三周（3.14-3.20）“我看家鄉新變化”。

　　通過活動，學生面對家鄉日新月異的變化，面對家鄉的輝煌藍圖，懷著對家鄉的熱愛，由衷地贊美家鄉，為自己生在家鄉長在家鄉而感到自豪。在活動中學會與人交流、合作、分享，激發學生看家鄉、贊家鄉、愛家鄉的真切情懷，接近自然，深入社會，體驗生活，使學生們學會生活，學會珍惜，培養社會責任感和榮譽感，提高綜合素質和能力。

　　第四周（3.21-3.27）呼喚“文明”，在校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個文明公民。

　　少年學生是家鄉未來的主人，是城市文明延續傳承的關鍵所在，也是把家鄉不斷推向時代潮頭和世界前沿的關鍵所在。通過學習與實踐活動，加強對學生的教育引導、啟迪激勵，進而培養學生良好的`思想品德和人文精神，發展學生的創新精神和實踐能力，塑造學生健康的體魄和健全的人格。在校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個文明公民，用實際行動來證明時代因你們而精彩，家鄉因你們而驕傲。

　　第五周（3.28-3.31）“愛護環境，共建美好家鄉”環保意識教育

　　結合《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》的措施和規章，把重點放在對學生文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反復訓練上。以“山更青、水更秀、天更藍、地更綠、城更美”為目標，開展美化、整治周邊環境、愛護大自然和生態資源的教育活動。

愛家活動方案3

　　一、活動主題：

　　愛護環境，愛護我們共同生活中的大“家”

　　二、活動時間：

　　20xx年6月5日—20xx年6月26日下午17:00-18:00

　　三、活動地點：

　　XX小區（一期到五期）

　　四、領導小組：

　　組長：Z

　　組員：ZZ、部分在崗人員

　　五、活動內容：

　　由z總帶隊對XX一到五期的路面、樓道、地下車庫的垃圾進行一次小規模的.清理

　　六、活動工具：

　　垃圾袋、手套、鐵鍬

　　七、活動具體安排：

　　1、一期為期五天（即20xx.6.5—20xx.6.9），路面1天，樓道2天，地下車庫2天。

　　2、二期為期一天（即20xx.6.10），路面、樓道、地下車庫共1天。

　　3、三期為期六天（即20xx.6.11-20xx.6.16），路面2天，樓道2天，地下車庫2天。

　　4、四期為期三天（即20xx.6.17-20xx.6.19），路面、樓道、地下車庫各1天。

　　5、五期地下車庫七天（即20xx.6.20-20xx.6.26），路面1天，樓道3天，地下車庫3天。

愛家活動方案4

　　一、指導思想：

　　此次主題教育實踐活動以從我做起，充分發動、帶動周邊，影響社會為思路，通過在學生中開展革除陋習我行動，扮靚美好新家園。最美家園我來畫。助力環境整治共建美好家園為內容的教育活動，引導學生創見性地開展形式多樣的環保學習、宣傳、實踐活動，不斷增強學生及團員的責任意識和環保意識，把生態環境建設內容延伸到家庭和社會，帶動身邊的同學、伙伴、親朋好友以及職工群眾，參與到家鄉環境衛生集中整治行動之中，為改善家鄉環境衛生，為建設天藍水凈的美麗生態林城貢獻一份力量。

　　二、參與對象：

　　全校學生

　　三、組織領導：

　　建立由學校行政、政教處、團委、學年組長和班主任組成的組織領導機構，行政總協調，政教處、團委、學年組長、具體負責，各班主任落實分工負責，協調推進，確保活動富有成效。

　　四、主要內容:

　　以教育引導學生踐行社會公德、樹立文明形象為重點，開展以下三項專題教育活動：(一)召開最美家園我來畫主題班會，并以板報形式參賽。

　　(二)開展革除陋習我行動，扮靚美好新家園主題征文演講活動。以推廣《方正林業局文明公約》，大力開展文明禮儀教育實踐活動。

　　(三)開展助力環境整治共建美好家園主題團隊活動。開展美化、整治周邊環境、愛護大自然和生態資源的教育實踐活動。

　　五、實施步驟:

　　活動分三個階段進行：第一階段:宣傳發動(20xx年5月15日一23日)。學校有針對性地制訂實施方案;策劃組織啟動儀式，廣泛宣傳發動。利用校園廣播等形式進行宣傳。在校園顯眼處設置標語牌，讓主題深入人心。

　　第二階段:組織實施(20xx年5月26日一6月日)。團組織、各班級根據方案確定的活動內容，采取有效的措施組織實施，力求取得明顯效果。(1)以最美家園我來畫為主題，開展美化環境，愛護大自然和生態資源的教育實踐活動。在畫的時候，畫出家鄉的'特色，比如：要讓更多人了解我們的家鄉，讓外地客人來我們家鄉旅游，讓他們觀賞我們家鄉的美景如家鄉的高山，家鄉的小河，家鄉的土特產等等，最好把自己也畫進去。

　　我校將以創建山更青、水更秀、天更藍、地更綠、城更美的新型城鎮為契機，把創建整潔、有序、優雅的校園環境作為突破口，通過組建學生文明勸導隊、衛生督導隊等學生自我管理組織，要繼續開展綠色行動進萬家、環境保護、從我做起、爭當護綠小衛士等主題活動，引導學生養成自覺參與維護周邊環境衛生的良好習慣，促進廣大學生良好道德的形成，使我校成為當地精神文明建設的窗口。

　　(2)以革除陋習我行動，扮靚美好新家園主題征文演講活動。以推廣《方正林業局文明公約》，結合《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》的措施和規章，把重點放在對學生文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反復訓練上。

　　(3)開展助力環境整治共建美好家園主題團隊活動。開展美化、整治周邊環境、愛護大自然和生態資源的教育實踐活動。笫三階段:檢查考核(20xx年6月日一日)。對活動成效進行評估考核，總結經驗，表彰先進。

　　①評選校園文明之星

　　②評選文明班級

　　③評選學雷鋒積極分子

　　④評選主題教育實踐活動的優秀學生干部

　　⑤主題教育實踐活動表彰大會

　　六、具體要求

　　(一)班主任要高度重視，根據各班實際，精心設計各項活動方案。要以培養具有基礎文明素養、社會責任感、民族精神的社會主義事業的建設者和接班人為工作目標，把正面教育放在首位，充分利用主題班會、黑板報等各種宣傳陣地開展宣傳教育，充分發揮學校教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，將基本道德規范、文明公約、公德守則的宣傳教育貫穿于各學科的教學中，滲透到學校教育和政教管理的每一個方面，大力開展各種重禮節、講禮貌、告別不文明言行等活動，引導學生增強禮儀、禮貌、公德意識，不斷提高自身道德修養。

　　(二)各部門領導要積極支持各項活動的開展，形成特色。要結合學校的實際，認真制訂與完善踐行《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》的措施和規章，把重點放在對學生文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，養成在不同場合應具備的行為習慣。建立健全日常行為習慣檢查、考核機制，使學生的行為養成有章可循，使人人自覺遵守行為規范，養成良好的行為習慣。

　　(三)要發揮先進典型示范作用。通過開展文明班級評選和表彰三好學生、優秀學生干部、學雷鋒積極分子、先進班集體等活動，樹立和宣傳本班及學校的文明學生典范，形成學先進、趕先進、當先進的良好氛圍，促進學生良好道德的形成，使學校成為當地精神文明建設的窗口。

　　(四)抓貫徹落實。要把開展助力環境整治共建美好家園主題教育實踐活動作為加強學校德育工作的重要任務來抓，結合《第四中學德育工作方案》要求，制訂各班的活動方案，明確落實要求，充分發揮學校各有關職能部門的組織協調作用，共同推進這一教育活動的廣泛深入開展。同時要注重對教育成效的評估與跟進，突出重點，抓住難點，典型做法要及時進行宣傳報道，使各項主題教育實踐活動扎實有效地開展。

愛家活動方案5

　　一：團日活動主題

　　愛國愛家愛環境

　　二：活動口號

　　用行動詮釋“愛”

　　三：活動目的

　　為進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，培養團員青年的“愛國愛家愛環境”的責任感，進一步豐富了廣大團員青年的文化生活，增強了團組織的凝聚力、創造力和生命力，傳遞人與人間的寶貴友誼，激發了團員青年參加組織生活的.熱情，促進了廣大學生綜合素質的全面提高，以致學生能夠全面成長成才。特舉辦此次團日活動。

　　四：主辦單位、承辦單位

　　主辦單位：環境學院團總支

　　承辦單位：環境學院環工122團支部

　　五：活動對象

　　環境學院環工122團支部全體成員

　　（邀請兩位助班和班主任與我們同行）。

　　六：時間安排（地點）

　　活動時間：11月中旬

　　活動地點：越秀公園，南越王博物館

　　七：活動流程

　　part1前期準備

　　a、召開班級會議，討論活動形式和內容，確定方案；

　　b、各班委分工合作，做好活動動員工作以及安排好前期準備工作；

　　c、擬定活動策劃書；

　　d、進行宣傳工作

　　采取各種有效途徑，如各性質q群，學院網站進行宣傳

　　part2活動當日安排

　　a、早上8：00從仲愷出發（坐地鐵前往）；

　　b、上午參觀南越王博物館：

　　c、中午在越秀公園野餐，進行一些團體放松小游戲；

　　d、下午游玩越秀公園；

　　e、團日活動結束，點清人數，集體回校。

愛家活動方案6

　　為做好中學生思想引領工作,激發廣大中學生熱愛祖國、熱愛學校,熱愛家鄉的情感,引導學生奮發成才報效祖國、文明修身建設校園,特此決定在全校范圍內開展“愛國愛家銘于心、知校榮校踐于行”主題教育活動。

　　一、活動目的

　　以“愛國愛家銘于心、知校榮校踐于行”為主題,廣泛開展愛國、愛校、愛家教育,通過落實“三個活動”:“愛我中華,愛我沙高”主題演講活動;“我為學校(家鄉)添光彩”主題征文活動;“老吾老及人之老,赴永阜敬老院獻愛心”活動,激發學生愛祖國、愛家鄉情感,幫助學生樹立了解家鄉、熱愛祖國、建設校園的思想,號召廣大學生積極行動起來,不斷完善自我,提高文明修養,展現良好風貌,以實際行動為祖國發展、家鄉建設和學校發展作出貢獻。

　　要求各班要高度重視,精心部署。充分認識“愛國愛家銘于心、知校榮校踐于行”主題教育活動的重要意義,切實加強組織,扎實開展每項活動,確保每一名學生都參與其中,積極行動起來。要結合實際情況,積極創新主題教育活動的形式和內容,深入靈活地開展活動,切實增強活動的針對性和實效性。

　　二、活動內容及安排

　　1.開展“愛我中華,愛我沙高”主題演講活動

　　為展示新時代學子的青春風采,增強同學們的民族自信心和自豪感,增進思想交流,繁榮校園文化。由校政教處、校團委主辦,開展“愛我中華,愛我沙高”主題演講活動。

　　l活動宗旨:讓全校學生充分了解祖國的歷史、激發熱愛祖國、維護祖國的強烈責任心和高度責任感,增強同學們對我國未來繁榮昌盛的`信心,進而使我校學生能夠以積極的心態、飽滿的熱情為將來投身于祖國的現代化建設中創造有力的精神動員。

　　l原則:以“愛我中華,愛我沙高”為主題,盡情發揮參賽選手的自身風采和演講才能,以各自不同、新穎的角度和方式表達對祖國的熱愛及對祖國繁榮富強的信心。

　　l目的:調動全校師生積極性,繁榮校園文化,增強全校師生的民族自豪信心和民族自豪感。

　　l參加對象:全體在校學生,每班選派2名選手參賽。

　　2、舉辦“我為學校(家鄉)添光彩”主題征文活動

　　為深入學習貫徹黨的十八大精神,激勵廣大中學生堅定理想、奮發圖強、創新實踐,為國家、學校、家鄉的發展做貢獻,努力成長為中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人,我校舉辦“我為學校(家鄉)做件事”主題征文活動,具體事宜安排如下:

　　l征文時間征文活動于20xx年9月6日開始,截稿時間為9月18日。獲獎名單和作品將在櫥窗進行展示,并頒發榮譽證書。

　　l活動對象:全體在校學生。

　　l投稿要求:

　　來稿要求原創作品,嚴禁抄襲,違者自負。

　　參賽學生須圍繞為學校、為家鄉做貢獻這一主題寫作,主旨積極向上。字數不限,作品題材、體裁、風格不限,可以包括作文、文學創作、讀書筆記、讀后感等多種形式。

　　l參賽作品務必字跡工整,卷面整潔。

　　3、“老吾老及人之老,赴永阜敬老院獻愛心”活動

　　隨著社會各方面的壓力越來越大,很多兒女們都無暇照顧自己的父母,而這些老年人——這些弱勢群體,就只有住到敬老院了。尊老愛幼一直以來都是我們中華民族的優良傳統。我們要繼續發揚這個延續不滅的傳統美德,關注他們,給他們獻上我們的愛心。

　　l活動時間:20xx年9月16日

　　l活動地點:永阜敬老院

　　l活動目的和意義:

　　1、關注弱勢群體,給敬老院的老人們送去溫暖和愛心,讓他們知道社會上有很多人關注著他們,讓他們感受到人間的溫情。

　　2、讓我校的志愿者們感受到為人民服務的樂趣和滿足,學會關心長輩、尊老敬老,培養愛心,孝心,堅強的心靈、頑強的意志、承擔社會責任的信念。

　　3、擴大我校青年志愿者協會在全校,甚至社會上的影響力。為社會樹立尊老敬老的榜樣,弘揚尊老愛老的傳統,讓世界充滿無限的愛,為創建和諧社會貢獻綿薄之力。

　　l活動內容:

　　1、經歷艱難困苦的老人們好多應該都不記得自己的生日了,還有好多都還沒嘗過生日蛋糕,我們借此機會買個生日蛋糕,給老年人們集體過次生日,讓他們也感到生日的樂趣。

　　2、陪老人們聊天,分享發生在他們身上的故事,聽他們生活中的煩惱。(主要是傾聽!)

　　3、幫助敬老院打掃衛生,擦玻璃等,做些大家力所能及的事。

　　4、陪老人們打牌,下象棋。

　　5、攙扶老人們到外面附近綠化帶曬太陽,散步,聊天。

愛家活動方案7

　　為了深入貫徹落實林業局黨委、林業局《XX 年環境綜合整治動員大會》 精神以及方正林業局團委開展“助力環境整治 共建美好家園”主題教育實踐活 動的通知》精神，現結合我校實際，制定我校開展“助力環境整治 共建美好家 園”主題教育實踐活動方案。

　　一、指導思想： 此次主題教育實踐活動以“從我做起，充分發動、帶動周邊，影響社會” 為思路，通過在學生中開展“革除陋習我行動，扮靚美好新家園”。“最美家 園我來畫”。“助力環境整治 共建美好家園”為內容的教育活動，引導學生創 見性地開展形式多樣的環保學習、宣傳、實踐活動，不斷增強學生及團員的責 任意識和環保意識，把生態環境建設內容延伸到家庭和社會，帶動身邊的同學、 伙伴、親朋好友以及職工群眾，參與到家鄉環境衛生集中整治行動之中，為改 善家鄉環境衛生，為建設天藍水凈的美麗生態林城貢獻一份力量。

　　二、參與對象：全校學生

　　三、組織領導： 建立由學校行政、政教處、團委、學年組長和班主任組成的組織領導機構， 行政總協調，政教處、團委、學年組長、具體負責，各班主任落實分工負責， 協調推進，確保活動富有成效。

　　四、主要內容: 以教育引導學生踐行社會公德、樹立文明形象為重點，開展以下三項專題 教育活動： (一)召開“最美家園我來畫”主題班會，并以板報形式參賽。

　　(二)開展“革除陋習我行動，扮靚美好新家園”主題征文演講活動。以“推 廣《方正林業局文明公約》，大力開展文明禮儀教育實踐活動。

　　(三)開展“助力環境整治 共建美好家園”主題團隊活動。開展美化、整治 周邊環境、愛護大自然和生態資源的教育實踐活動。

　　五、實施步驟: 活動分兩個階段進行：

　　第一階段:宣傳發動(XX 年 5 月 15 日一 23 日)。 學校有針對性地制訂實施方案;策劃組織啟動儀式，廣泛宣傳發動。利用 校園廣播等形式進行宣傳。在校園顯眼處設置標語牌，讓主題深入人心。

　　第二階段:組織實施(XX 年 5 月 26 日一 6 月 日)。 團組織、各班級根據方案確定的活動內容，采取有效的措施組織實施，力 求取得明顯效果。

　　(1)以“最美家園我來畫”為主題，開展美化環境，愛護大自然和生態資源的 教育實踐活動。在畫的時候，畫出家鄉的特色，比如：要讓更多人了解我們的 家鄉，讓外地客人來我們家鄉旅游，讓他們觀賞我們家鄉的美景如家鄉的高山， 家鄉的小河，家鄉的土特產等等， 最好把自己也畫進去 。

　　我校將以創建山更青、水更秀、天更藍、地更綠、城更美的新型城鎮”為契 機，把創建整潔、有序、優雅的校園環境作為突破口， 通過組建學生“文明勸導隊”、“衛生督導隊”等學生自我管理組織，要 繼續開展“綠色行動進萬家”、 “環境保護、 從我做起”、 “爭當護綠小衛士” 等主題活動，引導學生養成自覺參與維護周邊環境衛生的良好習慣，促進廣大 學生良好道德的形成，使我校成為當地精神文明建設的窗口。

　　(2)以“革除陋習我行動，扮靚美好新家園”主題征文演講活動。以“推 廣《方正林業局文明公約》，結合《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》 的措施和規章，把重點放在對學生文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反 復訓練上。

　　(3)開展“助力環境整治 共建美好家園”主題團隊活動。開展美化、整治 周邊環境、愛護大自然和生態資源的教育實踐活動。 笫三階段:檢查考核(XX 年 6 月 日一 日)。 對活動成效進行評估考核，總結經驗，表彰先進。

　　①評選校園文明之星

　　②評選文明班級

　　③評選學雷鋒積極分子

　　④評選主題教育實踐活動的優秀學生干部

　　⑤主題教育實踐活動表彰大會

　　六、具體要求

　　(一)班主任要高度重視，根據各班實際，精心設計各項活動方案。 要以培養具有基礎文明素養、社會責任感、民族精神的社會主義事業的建 設者和接班人為工作目標，把正面教育放在首位，充分利用主題班會、黑板報 等各種宣傳陣地開展宣傳教育，充分發揮學校教育的主渠道、主陣地、主課堂 作用，將基本道德規范、文明公約、公德守則的宣傳教育貫穿于各學科的教學中，滲透到學校教育和政教管理的每一個方面，大力開展各種重禮節、講禮貌、 告別不文明言行等活動，引導學生增強禮儀、禮貌、公德意識，不斷提高自身 道德修養。

　　(二)各部門領導要積極支持各項活動的開展，形成特色。 要結合學校的實際，認真制訂與完善踐行《中小學生守則》和《中學生日 常行為規范》的措施和規章，把重點放在對學生文明行為習慣的養成上，重視 文明行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，養成在不同場合應具備的行為 習慣。建立健全日常行為習慣檢查、考核機制，使學生的`行為養成有章可循， 使人人自覺遵守行為規范，養成良好的行為習慣。

　　(三)要發揮先進典型示范作用。 通過開展“文明班級”評選和表彰“三好學生”、 “優秀學生干部”、 “學 雷鋒積極分子”、“先進班集體”等活動，樹立和宣傳本班及學校的文明學生 典范，形成學先進、趕先進、當先進的良好氛圍，促進學生良好道德的形成， 使學校成為當地精神文明建設的窗口。

　　(四)抓貫徹落實。 要把開展“助力環境整治 共建美好家園”主題教育實踐活動作為加強學 校德育工作的重要任務來抓，結合《第四中學德育工作方案》要求，制訂各班 的活動方案，明確落實要求，充分發揮學校各有關職能部門的組織協調作用， 共同推進這一教育活動的廣泛深入開展。同時要注重對教育成效的評估與跟進， 突出重點，抓住難點，典型做法要及時進行宣傳報道，使各項主題教育實踐活 動扎實有效地開展。

愛家活動方案8

　　一、 出旗。

　　女：我宣布六（2）班主題為“家人愛我，我愛家人”的班隊活動現在開始。活動第一項：出旗。全體起立。

　　1、全體起立，敬隊禮。

　　2、出旗。

　　女：禮畢，唱《隊歌》。

　　3、齊唱《隊歌》

　　女：坐下。

　　二、活動的開場白

　　女：敬愛的老師，親愛的同學

　　男：親愛的爸爸媽媽

　　齊：大家下午好！

　　女：今天我們歡聚一堂舉行班隊活動，目的是向大家展示我班的“三個一”活動成果，暢談我們的活動感受，頌揚我們的孝心。今天的.活動有三個議程：

　　（一）、感受父母的艱辛；

　　（二）、學會回報父母的愛；

　　（三）、請爸爸媽媽談談活動的感想。

　　三、 欣賞課件，感受父母的艱辛和學會回報父母。

　　1、欣賞課件（4分鐘）。

　　2、感受艱辛。

　　3、學生談感受。

　　4、學會去回報父母的愛

　　5、余逸飛同學講述與爸爸之間一件感人的故事。

　　6、展示自己獻給父母的禮物。

　　男：這真是一份珍貴的特殊禮物，余逸飛同學真是一個孝順的孩子。

　　女：我們的很多同學早就為父母準備好了禮物，請大家欣賞。

　　7、部分同學展示自己的禮物

　　四、父母暢談感受。

　　女：同學們的禮物真是太精彩了！吳鋮琦，要是我們的爸爸媽媽知道我們這么能干，又這么有孝心，你說他們是不是該樂壞了？

　　男：嗯，說得沒錯。

　　五、活動結束。

　　男：謝謝各位發言，接下來請中隊輔導員對此次活動做個小結。

　　1、輔導員做小結。

　　男：時間過得真快，活動馬上就要結束了。

　　女：但是我們將永遠銘記父母對我的愛，我們也將永遠熱愛自己的父母。

　　男：敬愛的老師和同學！

　　女：親愛的爸爸媽媽！

　　（合）：請你相信我們，我們會是你們的驕傲，會是你們的自豪！

　　六、退旗

　　女:全體起立，退旗。

　　1、音樂響起，退旗。

　　女：禮畢。我宣布本次班隊活動到此結束。

愛家活動方案9

　　活動主題：

　　我愛家鄉

　　活動對象：

　　四（1）班

　　活動設計背景：

　　我們的家鄉——壺鎮，是浙南三大古鎮之一。她具有厚重的文化積淀，這里有著賢母橋、九進廳等一大批古建筑。仙縉古道東起橫溪蒼嶺坑村，西至壺鎮團結一帶，是昔日臺州通往金華、衢州的交通要道。自古以來，它連接著昔日繁華的蒼嶺坑和革命圣地南田村，成為臺州、金華的商貿必經之道。

　　為了進一步弘揚家鄉的傳統文化，追尋先人足跡，感受仙風古韻，我設計了 “我愛家鄉”系列實踐活動方案。我根據四年級學生的特點，以“我愛家鄉”這一內容創設情景，引導學生多角度地深入了解家鄉的歷史沿革、古建筑物、美食小吃和未來發展等信息，把語文、美術等課程內容結合在一起，把課內外和校內外結合在一起，著重培養學生熱愛家鄉的道德情感。

　　本次綜合實踐活動主要抓住課題中的“愛”字，通過學生的介紹，讓學生體會到家鄉值得我們自豪。在此基礎上，升華學生的感情，使學生懂得可以通過多種方式來表達對家鄉的愛，特別是以主人翁的態度，用實際行動為家鄉爭光添彩。

　　活動目標：

　　1、情感目標：了解家鄉，使學生獲得親身體驗，激發學生熱愛家鄉，勤學向上，為家鄉爭光。

　　2、能力目標：

　　（1）培養學生的創造力，并能用自己的語言、文字、圖畫、相片等進行表達的能力。

　　（2）培養學生多渠道收集相關信息及應用的能力。

　　3、知識目標：學生從歷史沿革、古建筑物、美食小吃和未來發展等方面多角度地了解自己的家鄉。

　　活動計劃：

　　1、調查時間：二周

　　2、調查內容：家鄉的歷史沿革、古建筑物、美食小吃和未來發展等。

　　3、調查方式：實地觀察，實地查找有關資料，自主選擇調查對象進行調查。

　　4、活動成果形式：學生習作、圖畫等。

　　活動準備：

　　1、教師設計引導性的問題，幫助學生了解家鄉各方面的情況。

　　2、學生通過調查了解家鄉各方面的情況，收集相關的資料。

　　活動重點：

　　了解家鄉的歷史沿革、古建筑物、美食小吃和未來發展等內容。

　　活動難點：

　　激發學生熱愛家鄉的情感。

　　活動準備：

　　課前可以讓學生提前閱讀課文或通過網絡查找家鄉的歷史沿革、古建筑物、美食小吃和未來發展等資料，為學生創設自主學習的空間。

　　活動流程：

　　第一階段：創設情境，確定專題

　　（一） 導入活動

　　1、你們了解嗎？我們的家鄉——壺鎮，是浙南三大古鎮之一，也是聞名遐邇的工業重鎮。仙縉古道東起橫溪蒼嶺坑村，西至壺鎮團結一帶，是昔日臺州通往金華、衢州的交通要道。自古以來，它連接著昔日繁華的蒼嶺坑和革命圣地南田村，成為臺州、金華的商貿必經之道。

　　2、今天，我們就要向遠方的客人介紹家鄉的歷史沿革、古建筑物、美食小吃和未來發展等內容，讓更多的人走進我們的家鄉，了解我們的家鄉！

　　（二）確定專題

　　1、你最想向客人介紹哪一方面的內容呢？

　　2、將學生提出的專題進行歸類。

　　3、全班討論填寫小組專題介紹的資料。

　　（1）歷史沿革；（2）古建筑物；（3）美食小吃；（4）未來發展……

　　第二階段：根據專題，做好分工

　　（一）學生根據自己感興趣的內容組成專題小組

　　（二）討論、撰寫專題介紹資料。

　　1、結合某一專題，教師在全班進行指導。

　　2、專題小組進行討論，并做好分工。

　　（三）組織活動

　　1、學生圍繞問題進行討論。

　　2、反饋交流，梳理問題。板書：歷史沿革、古建筑物、美食小吃和未來發展。

　　3、通過具體途徑初步了解家鄉各方面的有關情況。

　　（1）了解家鄉歷史沿革。

　　① 我們的家鄉歷史悠久，你們能通過哪些方法來了解呢？

　　② 出示“仙縉古道石碑”的照片，引導學生明確了解的途徑。

　　③ 師小結：實地考察法。

　　（2）了解家鄉的古建筑物、美食小吃和未來發展。

　　① 前面我們知道了用實地考察法來了解家鄉的歷史，那么關于家鄉的古建筑物、美食小吃和未來發展等方面，你們又有哪些好的方法呢？

　　② 引導反饋交流，隨機出示有關內容：

　　古建筑物方面：可以到實地參觀，也可以采訪長輩。

　　美食小吃方面：可以親自動手實踐，也可以采訪家鄉的群眾。

　　未來發展方面：可以實地觀察，也可以上網瀏覽。

　　③ 教師小結：除了實地考察法，我們還可以運用調查采訪、上網查詢、收集數據等方法。

　　4、出示活動記錄表。

　　5、組長領取活動記錄表，落實各組分工。教師巡視指導。

　　6、反饋活動過程安排，布置課后活動要求和安全事項。

　　第三階段：根據方案，調查實踐

　　各小組根據制訂的研究方案，利用課余時間自主進行實踐調查活動，并及時地記錄活動中所獲得的資料，在實踐調查中發現什么新問題，隨時做好記錄和整理。

　　第四階段：解決問題，匯報結果

　　（一）小組匯報交流

　　1、小組匯報各自研究的專題介紹資料。

　　2、全班交流，試做小導游。

　　（1）歷史沿革組：展示有關家鄉歷史的照片、實物、文字等。

　　學生代表發言：壺鎮鎮，位于甌江支流好溪上游，地處麗水、金華、臺州三市的交界處，位于縉云、永康、磐安、仙居四縣市腹地，自古有“浙南北窗”之稱。據北宋《元豐九域志》記載，唐朝就有壺鎮集市，距今已有1000多年，是浙南三大古鎮之一。仙縉古道是昔日臺州通往金華、衢州的交通要道，史稱“婺(金華)括(臺州)孔道”。自古以來，它連接著昔日繁華的蒼嶺坑和南田村，成為臺州、金華的商貿必經之道。仙縉古道西起縉云縣壺鎮鎮的蒼嶺腳村，經過黃秧樹、槐花樹、冷水、黃泥嶺和海拔800多米的南田等村，出風門后，下嶺五里多，直到仙居縣的蒼嶺坑村，全長約50里。古道兩側大山夾峙，山嶺峻險，山道蜿蜒，被譽為“浙江西南第一嶺”。

　　（2）古建筑物組：介紹賢母橋、九進廳、點將臺等古代建筑物。

　　學生代表發言：壺鎮具有厚重的文化積淀，這里有著賢母橋、九進廳等昭示往日輝煌的一大批古建筑。遠近聞名的賢母橋有著悠久的歷史。賢母橋始建于清朝嘉慶年間，距今已有188余年了。據說是由壺鎮的呂載揚兄弟奉母親之命建造的。九進廳位于壺鎮鎮工聯村，它的九個廳堂緊緊連在一起，結構精美，渾然一體。據說是為曾修賢母橋的壺鎮大戶呂載揚兄弟于嘉慶末年建成。作為現存保護較好、最具風格的清代建筑——九進廳，它在布局、建筑造型和磚木雕刻藝術上具有很高的價值。

　　南田村村口屹立著的那個點將臺以及點將臺邊上的那個將臺殿，告訴我們一段非同尋常的歷史。明世宗嘉靖年間，倭寇數千人在臺州登岸，沿著仙縉古道逼近縉云往內地進軍。阮鄂當時身為浙江巡撫都御史，他親率軍隊，從杭州經婺州到達縉云，屯兵在南田村東平寨上，筑起城墻，進行嚴守，倭寇只好在仙居城里城外搶掠。阮鄂在東平寨誓師后率軍下蒼嶺出擊，直逼仙居縣城。倭寇見大軍來勢兇猛，倉皇逃竄。阮鄂手執長矛，身先士卒，渡河追擊。不久即蕩平倭寇，不但縉云縣免遭洗劫，阮鄂所帶萬余士兵，竟未傷亡一個。為了紀念阮鄂的壯舉，后人在南田村外修復了當年他所筑的'將臺，供人永遠紀念和憑吊。

　　（3）美食小吃組：介紹有關家鄉美食的圖片、實物等。

　　學生代表發言：我們壺鎮最具地方特色的要數“索面卵”和“米炮糖”了。“索面卵”以土索面為主料，面條煮好撈在碗里，澆上油和肉條，蓋上兩只油煎雞蛋或白煮雞蛋。家家戶戶過生日時，媽媽都給你燒“索面卵”。家里來了客人，也都是以“索面卵”招待，以示主人的熱情好客。過年了，壺鎮的大街小巷開滿了“米炮糖”店。師傅們將糯谷浸泡于水，數日后撈起，制成“發米”，然后將“發米”炒成“米炮”。冷卻后，以煎好的麥芽糖攪拌，經壓制、芝麻敷面，切片包裝。現在，“米炮糖”的種類越來越多，包裝也越來越精美，成了人們招待送禮的佳品。

　　（4）未來發展組：展示近年來家鄉發展變化的圖片、文字等。

　　學生代表發言：壺鎮這個擁有1300多年歷史的古鎮，在新時期散發出了她獨有的魅力。目前壺鎮提出建設“四力壺鎮”，具體來說就是實力壺鎮、活力壺鎮、魅力壺鎮和合力壺鎮。隨著壺鎮作為縉云副中心城市定位的明確，壺鎮的區位優勢將更加明顯。

　　仙縉古道，蜿蜒于縉云與仙居交界的蒼嶺上，它連接著縉云壺鎮、仙居橫溪鎮兩大重鎮，是古時連接臺州與金華的臺婺官道的一部分，也是至今路況保存最完整的一部分。一路上是廢棄的古道與新建的鄉村公路相間。這期間，保存較完整的古道有六段：從冷水村到嶺中的線路、從嶺中到山口的路段、從老鷹巖茶亭到槐花樹村的路段以及短捧嶺、牛背垅、橋頭夢巖等。新舊道路的交替見證著歷史的變遷以及現實的更迭，透露著一種蒼涼又厚重的質感，吸引著后來者紛至沓來。時至今日，仙縉古道已經成為浙江省十大徒步行走線路之一，被廣大驢友所追捧。

　　3、教師予以點撥、引導。

　　4、總結本次活動的情況，根據學生的不同表現頒獎：最佳創意獎、最佳合作獎、最佳上鏡獎、最佳口才獎……

　　（二）整理歸納

　　1、學生將自己所搜集的專題資料整理成冊，有條件的同學可以制作成網頁。

　　2、通過這次活動，你有什么收獲？

　　3、教師小結。愿你們在家鄉傳統文化這座寶庫里，繼續探索，愉快地遨游！

　　（三）征集家鄉廣告語

　　為了使更多的人了解我們的家鄉，也讓我們的家鄉擁有更高的知名度，我們一起來為家鄉宣傳宣傳吧！

　　活動設計意圖：

　　首先，在設計綜合實踐活動時，我努力從學生的現實世界中，尋找教育教學的最合適的切口和教育點，探尋教育的源頭活水，從生活中來，實踐中來，社會中來，最后指導學生更好地回到生活中、實踐中、社會中，回到生活的本原中去。讓學生舉一反三，收集更多符合于我們教學實際的圖片資料，讓課堂更貼近生活，更貼近學生。

　　其次，為了激發學生的興趣，充分發揮學生在學習中的自主性、能動性，，我設計了 “自主選擇研究專題” 這個環節。在合作分工上做重點指導，使學生能在活動中自主學習，學會合作。新課標積極倡導自主、合作、探究的學習方式。為此，我還設計了專題小組合作匯報、交流和展示，并通過各種形式讓學生在自主活動中全面提高綜合素養。通過后續活動，繼續培養學生的探究品質，進一步激發學生傳承家鄉燦爛文化的意識。

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