學校地震演練方案（通用13篇）
為了確保工作或事情有序地進行，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的學校地震演練方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校地震演練方案 1
為了進一步樹立安全第一的思想，培養訓練有素的應急組織，提高應急救援能力，預防學校在發生嚴重的突發危害事件時，學校能有組織、有秩序進行疏散，限度的保護全體師生的人身安全。
一、演習目的
確實提高全體師生緊急疏散應對能力，熟悉學校緊急疏散路線，檢查學校緊急疏散預案的可行性和全體師生協同情況，提高自我保護能力。
二、緊急疏散領導小組
略
三、演習目標
要求全體師生接到緊急疏散指令后，在最短的時間內，安全、有序、鎮定、快速地到達疏散集合地（學校籃球場、操場、校門邊停車場、南教學樓前草坪）。在整個疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責，確�；顒舆_到預期的效果。
四、演習安排
（一）前期準備工作
1、開好緊急疏散領導小組會議。明確演習的目的和要求，并研究和確定疏散路線。
2、開好參與協助學生疏散的老師及班主任會議。明確各位老師在疏散時的分工及路線，分樓層落實負責人員。
3、活動前對各班主任告知學生演習的安排和疏散路線，目的.是讓學生做到心中有數，避免產生不必要的恐慌，同時又保證緊急疏散演習實效。要求學生疏散下樓時要嚴肅、安靜、有序、快速，絕對不要打鬧、推搡（走樓梯，其他地點小跑步撤離，不要著急跑得過快，以防跌倒）。
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1、20xx年5月13日上午早自習課后，xx校長在學校廣播中宣布演習開始，要求全體師生按照緊急疏散演習方案迅速到達學校東操場集中。警報鈴xx老師負責，同時要求參與協助學生疏散的老師迅速到位，各負其責。
2、各教室師生聽到第一聲警報后迅速雙手抱頭躲在課桌底下，第二聲警報后迅速打開教室前后門，前面三排走前門后面幾排走后門，離開教室到走廊。不按身高自覺的排成一路縱隊，放低身姿盡快向樓梯移動。聽從班主任和副班主任老師指揮，由體育委員組織迅速有序的按規定路線撤離教室，到達操場指定位置。撤離順序，副班主任在前，班主任老師最后撤離。
3、全體學生按指揮快速通過。遇到樓梯下有學生正在通過時，不驚慌不擁擠，按“先到先通過；先二樓層，后三樓層”的順序撤離教學樓。
4、學生到達指定疏散集合地點后，由副班主任或班主任整隊，迅速清點人數，向級部主任報告，應到人數和實到人數。
5、非班主任也必須準時隨班參加演習，聽到信號后，迅速到指定位置。協助學生疏散的老師在確認學生全部撤離后（完成任務）也要迅速到達大操場場指定位置。全體教職工（當天不要穿高跟鞋）按一至六年級組點名，各班向年級組負責人報告各班人數。
6、成立以xx老師為臨時醫務組長，非班主任老師為組員的救護小組。救護小組接到有學生“受傷”的信息后，迅速趕到指定地點，把“受傷”學生抬著撒離現場，到達安全地帶。
7、xx老師匯總年級人數，迅速向演習領導小組組長xx校長報告人員到位情況。
8、xx校長總結點評本次演習情況。
9、xx校長宣布演習結束，各班有秩序帶回。教職工回各辦公室，演習結束。
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1、南教學樓底樓教室在班主任老師帶領下直接到教室前面花壇、草坪集中。（依次由東及西）
2、二樓樓梯東教室：二（6）、三（1）的學生從樓梯東下到校門口停車場集中；二樓樓梯西教室三（2）、三（3）的學生從樓梯西下到籃球場；三樓樓梯東教室五（1）班的學生從樓梯東下到南面草坪；三樓五（2）班和六年級的學生從樓梯西下到籃球場。
3、一（1）、一（2）班到校門口停車場，一（3）、一（4）班到一（1）前空地。
4、三（4）、三（5）班，四年級各班和一（5）、一（6）、一（7）在班主任和副班主任老師的帶領下到西面操場。
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學校地震演練方案 2
一、指導思想
通過地震應急演練，旨在使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉地震發生時緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時，通過本次演練活動培養學生遵守紀律、團結協作的精神，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練時間、人員、內容
時間：xx年2月24日下午3：40～4：20
人員：全體師生
內容：
1、應急避震
2、緊急疏散（反復兩次演練）
當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行緊急疏散，以防余震發生。
三、人員分工及職責
1、總指揮：
職責：負責指揮全校師生緊急安全疏散。通過廣播發出地震警報，傳達緊急避震與疏散的指令，穩定全校師生情緒。
2、現場總指揮：
小學部：
東面教室疏散負責人：
西面教室疏散負責人：
中學部：
疏散負責人：
職責：帶領轄區內的所有班主任、任課教師，組織全體學生迅速、有序、合理地避震、疏散，維持紀律、隨時提醒學生有序撤離，學生出現跌倒現象時應及時扶起避免踩踏現象發生，確保人人安全到達指定地點。
3、各班級負責人：班主任及科任教師
主要職責：組織本班人員疏散順序，穩定本班學生的`情緒，同時向班內人員傳授必要的自身防護知識。
4、廣播通訊：
主要職責：廣播調試，警報的播放，一旦發生地震，拉響警報，同時向110、119、120求助，并通過廣播協助現場指揮，負責與其他各組聯系。
5、防衛救護：
主要職責：準備醫療急救用品、位于操場待命，如有傷病員及時處理，重大傷情者及時送醫院。
6、信息采集：
主要職責：及時記錄演練實況，拍照、供事后回放分析備案。
四、前期準備工作
1、舉辦地震及安全知識講座。
2、讓學生了解并掌握應急避震和緊急疏散的技能方法。
3、讓學生熟悉地震時緊急疏散的集中地點和行進路線。
4、各班要對學生進行安全教育，防止發生地震謠傳或誤傳。
學校地震演練方案 3
四川大地震學校傷亡很重，是個沉重的教訓，國家要求各地學校重視地震應急演練活動，要求學生掌握地震知識，做好自我保護。
一、演練目的
通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救能力。
二、演練前準備
演練前召開班會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。
三、演練要求
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規定線路疏散，不得串線。
四、組織機構
(1)領導小組
組 長：
副組長：
成 員：各班班主任
信號員：
(2)教室室內指導
各班班主任
教室室內指導職責：
①、“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的`不正確動作和姿勢。
�、�、“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”，學校內操場做操位置。
�、�、班主任要自始至終跟隊，指導學生按疏散線路撤離教室，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。
(3)疏散線路沿線工作組
教學樓樓梯：
二層轉身臺：
一層轉身臺：
南門門口：
樓房西拐北角：
樓房東拐北角：
疏散線路沿線工作職責：
①、合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。
�、�、處理學生疏散過程中的偶發事件
(1)拍 照：
(2)播音員：
升旗操場：
工作職責： 負責學生到操場后紀律、各班站隊位置并蹲下。
五、演練程序
(一)啟動程序：播音員宣讀：各位領導、老師，各位同學，太平川四小地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。
請班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)
(二)教室內應急避震演練
1、信號員發出“地震警報”信號(2分鐘) 老師操作。
2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包或雙手保護頭部；最后一排靠里4個同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為2分鐘。
3、“地震警報”信號結束后，發出解除“地震警報”信號(一聲長哨)。
4、學生復位，老師告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。
(三)緊急疏散演練
1、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。
2、演練各班撤離路線如下：
一樓二年組：走東安全門， 二、二先走，二、一跟后從東安全門，在老師指導下站隊2隊撤到操場，按體操隊形站好并蹲下。
一年組：一、一先走，一、二后走，從北門西門在老師指導下站2隊撤到升旗操場按平時上操隊形站好并蹲下。
一樓西側走北門西門，三、二先走，三、一后走，站2對撤到操場，按上操隊形站好并蹲下。
二樓西側六年組：六、二先走，六、一后走，在老師指導下站2隊從樓道西側下樓，從南門出樓，往西走撤到操場，按平時上操隊形站好并蹲下。
二樓東側，四、五年組：撤離順序是五、一，五、二、四、一、四、二
在老師指導下，站2隊從樓道東側下樓，從南門出去往東走撤到升旗操場按平時上操隊形站好并蹲下
樓上樓道西六、二先走六、一后走
在老師指導下，站2隊沿走廊西側下樓，從南門出去往西走撤到操場按平時上操隊形站好并蹲下
六、演練總結
1、清點人數
2、請領導小組組長xx校長總結講話。
3、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室
學校地震演練方案 4
為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的防震減災意識和自救自護逃生的能力，學校決定舉行防震應急避險和疏散逃生演練，旨在培養師生掌握正確的逃生要領，以從容應對地震的發生，最大限度的保護廣大師生的人身安全。
組織部門：清水鄉初級中學
參加人員：全體師生
演練時間：xx年5月11日
總指揮：
總指揮：
樓層指揮：各班班主任
一、情景模擬：
雁江區發生了6級地震，在校學生在老師的保護下現場進行自我防護，確保人身安全。
分兩個階段進行第一個階段是震時自救，第二階段是震后撤離。
二、演練過程：
1、警報聲響，防震自護演練開始。
2、正在上課的學生，要在教師的指揮下迅速用書包或課本保護頭部、閉眼、躲在各自的課桌下。
身體應采取的姿勢：伏而待定，蹲下雙手抱頭，保護頭頸、眼睛，掩住口鼻，盡量蜷曲身體，降低身體重心。
3、各級指揮人員迅速到位，任課教師到各自樓層協助指揮。警聲響起，逃生疏散演練開始，按預訂的`路線和集中地有秩序的進行疏散。
三、疏散順序和集中地
按照主樓靠近兩側的安全出口的班級、應從兩側的安全出口疏散撤離，靠近中樓梯的班級應從中樓梯的安全出口進行疏散撤離。一樓、三樓班級優先撤離，二樓最后撤離。撤離集中地為校園操場。
四、疏散注意事項
1、要有順序的疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯處或走廊內相互擁擠，避免跌倒踩踏。
2、老師立即到崗，各就各位，指揮學生有秩序的疏散，不得擅離職守。
3、疏散過程中，應雙手護頭，以防被砸。
4、疏散過程中，要迅速，排隊有秩序的前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
5、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
6、各班學生到達集中地后，學生要蹲下保護頭部。等到演練結束后，以班為單數立即請點人數。由年級組長向總指揮報告：“XX年級XX人全部安全撤離，無傷亡情況請指示，總指揮指示：歸隊”。
五、演練總結
學校地震演練方案 5
校園是人員高度密集的公共場所，一旦發生安全事故給學生生命安全造成危害，并發生傷亡事件，造成的損失是無法挽回的。為體現并秉承教育的終極目的和對每位學生負責的原則，提高每位學生的安全意識，使學生掌握危難中必要的逃生技能及恰當的逃生路線，結合我校實際情況，制定了本次學生逃生演練方案。
一、成立地震安全逃生演練機構
1、領導小組：
2、指揮小組：
3、逃生引導小組：
4、樓梯紀律維持小組：
5、救生小組：
6、演習觀評小組：
二、寢室地震學生逃生演練方案
1、逃生演練總指揮為:王康。
2、寢室管理員職責:具體負責男女住宿生逃生情況，負責逃生后疏散到操場上學生人數的清點工作及紀律的維持。寢室管理員事先務必要將住宿生情況及其他實際情況，制定符合寢室的詳細逃生細則。全部學生均已安全從本樓撤離，同時確保無學生在樓內逗留時，所有班主任、寢室管理員、教師方可撤離。逃生到操場上的學生，要立刻找到本寢室位置，并保持安靜，寢室管理員清點人數。清點完畢后在總指揮處報�？傊笓]做好逃生記錄。
3、地震安全逃生演練技術要領：第一次警報聲響起后，全體學生迅速蹲在床下，第二次警報響起后，安全起立，迅速疏散警報聲響起后，全體學生起立，負責把持門的同學要及時將門打開，寢室管理員及時組織學生有秩序從疏散。疏散過程中要牢記自己的'位置及一些其他細節，樓道中不要擁擠、推搡他人，人員眾多情況下不要蹲下提鞋或系鞋帶，提高警惕，預防踩踏。到樓梯口時保持安靜，聽從指揮，男生一排靠扶手、女生一排靠墻壁，以最快的速度，不擠不亂，撤離到指定場所。如若奔跑過程中個別學生摔倒，要及時抱頭，緩移角落處，適時迅速站立起來，繼續逃生。演練時各寢室每生自備防砸物品一個，如枕頭，疏散時用枕頭擋住頭部直立按制定路線疏散。嚴禁推、拉、擠、沖。
4、逃生路線
住宿生寢室樓
實際情況：共有2層，第二層是女生寢室，有女住宿生91人。第三層是男生寢室，有男住宿生79人。共有1個出口，1個樓梯。
具體逃生路線安排：
二層：疏散逃生順序：二號寢室、一號寢室、三號寢室、四號寢室、五號寢室。二號寢室女住宿學生出寢室門、過樓道、樓梯靠墻壁成一排疏散。其它寢室疏散逃生依次進行。逃生引導教師：xx。樓門口紀律維持教師：
三層：疏散逃生順序：二號寢室、一號寢室、三號寢室、四號寢室、五號寢室。二號寢室男住宿學生出寢室門、過樓道、樓梯靠扶手成一排疏散。其它寢室疏散逃生依次進行。逃生引導教師：值班門衛。樓門口紀律維持教師：
5、逃生路線及逃生具體的方向學生要嚴格按照指定的細則進行。不要慌亂，在逃生演練開始前，學生一定要熟悉逃生細則。
6、負責計時老師：xx。要求準確地記下各寢室逃出的詳細時間。并填寫表格。
7、逃生到學校操場不要大聲喧嘩，盡可能的保持安靜，方便班委及老師清點人數。同時，不管發生什么事情、出現什么情況、遺漏任何物品，一旦逃生到樓外的學生，嚴禁再次返回教學樓。
8、演練視察領導：xx。并填寫表格。
三、疏散步驟
1、警報鈴發出后，全校師生立即啟動。
2、寢室管理員聽到指令后，第一時間告知同學：現在可能發生緊急情況，請大家不要慌亂，立即按預定方案迅速撤離，撤離過程中聽從各引導員老師的指揮。
3、引導員、樓梯紀律維持教師聽到警報或疏散指令后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。反復提醒同學：保持安靜，不要擁擠，聽從指揮，注意安全。學生全部撤離后隨隊撤離危險區域。
4、學生撤離順序：一二層學生同時撤離。
5、學生撤離樓梯后，寢室管理員、現場指揮教師最后撤離。
6、全校師生安全撤離到操場后，寢室管理員立即組織寢室長進行人員的清點，向演練總指揮報告情況，報告內容：xx寢室實際xx人，安全撤離xx人，xx寢室安全撤離教室，報告完畢。班主任老師同時做好學生的心理疏導工作。
7、疏散結束后，由演練領導做演練點評，點評結束后各班按撤離路線返回教室。
四、演練煙霧制造：
五、攝像小組:
六、信息報道：
七、獎勵：
對于安全逃生演練中做到又快又好的寢室予以獎勵，男寢室組兩名，女寢室組兩名。獎勵標準;
1、疏散時間考核，總分10分，疏散時間第一名10分，第二名9分，依此類推。
2、寢室人數，總分10分，差一人扣一分。
3、紀律考核，總分10分，有大聲喧嘩，推拉等違紀現象，發現一次扣兩分。由觀評領導打分。
4、逃生技術考核，總分20分，發現未用枕頭擋住頭部疏散一人次扣一分，由觀評領導打分。
八、演練時間：
演練領導小組決定。
九、其他事項
1、平時加強學生防災自救自護等方面的安全教育，讓學生掌握基本的逃生技能、方法。班主任對學生進行一次地震逃生知識的安全教育。
2、政教處組織相關人員疏散演練方案的培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線。
3、學校召開教職大會進行動員。
4、組建校園安全救援隊，隨時待命，實施緊急救護。
5、加強對學生心理輔導，降低災害恐慌心理。
6、未盡事宜比照相關條款執行。
學校地震演練方案 6
為進一步提高全校師生的防震減災意識和應急意識，讓學生掌握基本的防震避震知識和技能，增強師生的應急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕地震災害造成的損失，結合學校實際情況和《珍溪鎮大勝小學地震應急預案》，特制定學校地震應急演練方案。
一、活動時間：
3月23日上午10：00——10:30
二、演練疏散地點：
學校操場
三、參加人員：
全校師生
四、地震演練領導小組組長：
副組長：
成員：
職責：
1、在現場指揮下堅守崗位，依據預案措施及疏散路線、順序，有秩序地疏散全體師生到安全地帶；
2、疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現場；
3、將學生組織到操場中央，由教師及時組織看護，保障學生生命安全。
五、地震演練程序
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1、舉辦地震知識講座，組織學生參觀“地震防震避震教育”展覽和觀看有關的防震避震專題片，提高學生對地震知識的認識。
2、讓學生了解并熟悉掌握應急避震的方法。
3、讓學生熟悉地震時緊急疏散的集中地點和途徑路線。
4、演練前組織學生進行避震和疏散的訓練。
（二）模擬突發地震演練
1、緊急避難：由組長發出“地震來了”喊聲后，全體師生要做到以下幾點：
（1）要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點的，千萬不要匆忙逃離教室。
�。�2）在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體，但不要靠近窗口。
�。�3）躲避的姿勢：在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可用書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
�。�4）臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
（5）在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用手保護頭部，不要站在窗邊。
（6）在室外的同學，應跑到空曠的'地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，逃避開校園建筑物和電線。
�。�7）一樓的學生，可以直接有序快速的撤離教室，到操場的安全地帶。
2、緊急疏散：三聲長哨聲為信號。哨聲由組長發出。聽到疏散信號(三短一長哨聲)后，學生們在教師的指揮下迅速從教室的不同出口有條不紊地向操場(寬闊空閑地)疏散，各班在安全組的指揮下，就近集中到操場中央。
3、清點人數：要求層層統計人數，先由班主任或跟班教師迅速清點本班人數，向總指揮迅速、準確的報告人數，以確定教師學生安全情況。
六、緊急疏散演練要求
1、學校在地震應急模擬演練前，各班要對學生進行安全教育，防止發生地震謠傳或誤傳，保持社會安定。要對學生進行地震常識、應急避震、自救互救等知識的培訓。對所有參加演練的學生進行有關知識的培訓，并作精心的準備和布置。
2、整個演練過程要嚴肅、緊張、有序，達到預期的目的，起到很好的宣傳和教育效果。為今后區域內一旦發生地震，及時采取有效措施，安全疏散學生積累寶貴的經驗。
3、教師要根據指揮中心的指揮，按指定的路線和順序迅速組織學生撤離到操場等空曠地帶，做到不慌亂，不喧鬧，不擁擠。
4、突發事件發生在教學時間，各班的安全第一責任人是上課的老師，上課老師應該立即停課并迅速組織本班學生有序快速撤離。辦公室三樓辦公的教師，聽到預警信號后，一邊迅速撤離，一邊迅速組織學生撤離，在保護學生的同時，注意保護好自身的安全。
5、突發事件發生在非教學時間，所有在教室的學生按照演練要求的路線和順序，迅速采取安全措施保護好自身的安全并適時撤離教室到操場避震，在樓道活動或在操場玩耍的學生要及時迅速集中到指定地點，抱頭蹲下。學校領導教師按照各自的分工，以最快的速度到工作崗位負責學生安全撤離和急救。
6、各班在撤離教室時，應該前后門都要打開，出口離哪個門最近，就從哪個門出，保證學生安全撤離。
7、撤離時，下樓要快，但不比速度，做到不起哄，不打鬧，不推撞，不擁擠，不搞惡作劇，雙手護頭，在安全和秩序得到保障的前提下，才能達到快速撤離。
8、到操場后，各班以到達的先后次序向操場前靠攏，形成由中間向兩邊擴展的趨勢，所有人員一律聽從緊急疏散組和安全組的調度和指揮，不得擅自四處亂跑，更不能亂喊亂叫。
學校地震演練方案 7
一、演練目的
為使廣大師生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高師生緊急避險、自救自護和應變的能力。并通過此項演練來紀念5.12汶川大地震，以及緩解大家對日本大地震以來的恐慌心理。
二、演練原則
堅決做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。
三、演練組織領導
組長：
副組長：
組員：
四、演練步驟斌
1、讓學生熟悉應急避震的方法。
2、讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。
3、進行模擬發生地震的演練。
五、演練安排
1、演練時間：3月28日下午3:00
2、演練內容：演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到集中地點集中，以防余震發生。
3、警報信號：應急避震和疏散以警報聲作為啟動信號：
第一次警報聲（50秒）；代表發生地震，學生進行應急避震。
第二次警報聲（60秒）：組織疏散的信號，學生進行疏散（距發生地震約2分鐘后）。
4、聽到警報聲按預訂方案進行演練，全過程要求在3分鐘內完成。
六、管理人員職責
應急避震演練要有組織、有計劃的開展。老師在演練中起著重要的作用，學校領導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發生意外的事故。
1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每幢房屋的通道口、疏散路線、每個拐彎處等，都要有人負責。
現場總指揮
現場拍攝，協調指揮負責發警報信號
負責1幢房屋（前排教室）的通道口xx負責2幢房屋（后排教室）的通道口xx負責疏散路線途中學生安全xx校園集合學生xx清點人數xx醫護保障，集中地點演練講評
2、要嚴肅，要當作是真的地震發生，而不是一種游戲，各地點教師提前10分鐘到位。
3、及時糾正學生不正確的動作。
4、當發生意外事故時，要及時作出處理。
5、集合后各班及時清點人數，向現場總指揮報告。
七、演練一：地震發生時的`應急避震（要求班主任在演練前提前進行指導）
從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。
當聽到地震發生的信號后，學生們立即開始演練，應該做到：
1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。
2、在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。
6、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。
7、班主任和任課老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。
八、演練二：疏散的集中地點和路線
等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地（學校校園）。
當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散（必須按一路縱隊小跑）。
�。ㄒ唬�、疏散路線和集中地
1、1幢房屋（即前排教室）的學生從教室內疏散至校園操場
2、三、四年級學生從從校園主干道疏散至校園操場，五、六年級學生就近向東面運動場疏散；
3、疏散集中地點：校園操場
�。ǘ⑹枭⒆⒁馐马�
1、要有順序地疏散，在轉彎時，不準學生在轉彎處或走廊互相擁擠，避免跌倒。
2、老師要在每道轉彎處把守，指揮學生有秩序疏散。
3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。
4、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑。
5、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集合，各班應立即清點人數，并向總指揮報告。
九、演練結束
當各班到齊集中地點，經查實人數無誤后，可以宣布演練結束。各班主任要及時總結經驗，不斷提高學生應急避震演練的效果。
學校地震演練方案 8
一、指導思想：
根據教育局相關規定，以《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》、《破壞性地震應急條例》等法律法規為依據，為預防和遏制重特大火災事故，最大限度地減輕地震災害可能帶來的人員傷亡和經濟損失，特別是群死群傷惡性事故為目標，進一步強化管理，以學校法人代表（校長）為消防避震安全第一責任人，全面落實消防安全、地震避險安全責任，結合我校實際情況，特制定本應急預案。
二、適用范圍
本校處置消防疏散、防震救災、突發事件等災害事件的應急活動。
三、演練目的：
為了貫徹落實上級教育部門有關加強校園安全的文件精神，為加強學校的消防安全，預防火災和地震所造成的危害，保護人、財、物的安全，加強學生消防安全知識，提高應對、防范突發地震災害事件的能力，本著“預防為主，防消結合”的宗旨，切實做好防火、救災工作，特制定消防避震安全應急預案。通過消防避震安全演練，讓學生學到有關的安全防護知識和避震知識，做到有事不慌、積極應對、自我保護的目的.。
四、組織機構：
指揮部學校成立消防避震安全領導指揮部。
1、總指揮：
副總指揮：
成員：
指揮部職責：
平時指導全校滅火和地震避險應急疏散的宣傳教育，培訓演練；
�。�1）負責學校消防避震領導小組、疏散引導組、后勤保障組、搶救護
�。�2）理組協調及組織開展應急疏散、搶險搜救、救護等自救互救工作。
�。�3）疏散引導組教學樓：
2、組長：XXX
組員：各班班主任
綜合樓：
組長：XXX組員：
各班班主任崗位職責：
（1）制定學校消防、地震應急疏散平面圖和各年級各班疏散路線圖，利用學校操場、綠地和空曠地帶，以方便學生疏散為原則，當火災和地震發生時，在校的師生，誰上課誰負責組織學生就地避震并在震后有序疏散。據學校應急疏散預案，組織開展師生防火、避震、疏散、簡單
�。�2）救護演練。
3、后勤保障組組長：XXX
成員：XXX
職責：負責通訊聯絡、道路暢通、電路控制、水源保障。
五、應急實戰演練階段。
XX演練時間定為xx月xx日，由學校演練指揮部臨時決定。
要求：
1、聽到報警鈴聲后，上述人員各就各位，履行好自己的崗位職責。（隨堂教師為第一責任人）
2、各班主任（或隨堂教師）按學生疏散路線圖送學生有條不紊地向安全區（操場）疏散，同時要查清現場是否有遺漏人員。
其中九年級師生直接從教室疏散到安全區域（教學樓前廣場），八三、八四、七三、七四師生從西樓梯按照順序迅速疏散到安全區域；八一、八二、七一、七二師生從東樓梯按照順序迅速疏散到安全區域，xxx各個樓層樓梯口負責安全的人員分別是：東一層東二層劉東三XXX；XXX層西一層西二層西三層。各班師生遵照順序，在3——5分鐘內迅速疏散到安全區域，快靜齊，不得有任何延誤。
3、各班班長協助教師清點本班同學人數，并及時上報給班主任。班主任整理并清點本班同學人數，及時上報給搶救護理組組長，由組長報告給現場指揮。
4、在警報解除前，各組人員協助班主任維持學生在安全區內的秩序。警報解除后，各班按次序返回教室。
六 、總結反思階段。
演練后一周為總結反思階段，要求參加演練的教師每人撰寫一份消防、地震避險意見建議書或演練心得體會文章，以利學校能進一步排查安全隱患，制訂相應的安全對策，總結經驗教訓。
學校地震演練方案 9
一、演練目的
為提高我校學生的防震減災意識和地震發生時的應急、自救互救技能,使全校師生在地震發生時能快速有序的逃生。
二、演練領導小組
總指揮：
成員：
三、演練時間及地點
演練時間：5月12日活動課
演練地點：學校校園
四、演練人員
全校師生
五、演練現場安排
設六個工作小組
(一)指揮組
組長：
組員：
職責：現場指揮，現場人員調度，搜救應急安排，災情統計報告。
職責：樓道疏散安全現場指揮，安撫師生情緒。
（二）疏散組
組長：
組員：年級組長、班主任、各樓道疏散小組
職責：依據預案及疏散路線，有序地組織全體師生疏散到安全地帶（操場），疏散過程中避免擁擠踩踏，保證全體師生快速、安全地撤離現場。各樓道疏散組負責維持疏散秩序，組長負責匯報各班疏散情況。
南樓梯疏散組負責人：
組員：
西樓梯疏散組負責人：
組員：
中樓梯疏散組負責人：
組員：
北樓梯疏散組負責人：
組員：
�。ㄈ┽t療救護組
組長：
組員：
職責：聽到信號后第一時間到達操場集合，現場醫療救護，負責將傷員運送到指定安全區并進行簡單救治后送往就近醫院進行救治，校醫帶好醫藥箱。
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組長：
組員：
職責：負責維護學校內出入口秩序，維持避難場所秩序，了解校內各區域的情況，加強巡視。
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組長：（教職工人數、傷亡情況）
組員：（攝影資料）
職責： 第一時間統計教職工傷亡情況、學生傷亡情況及校舍損毀情況，并報告學校災情指揮部。
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組長：
組員：正班主任及相關任課教師
職責：開展防震知識的宣傳和普及工作，提高師生自我防護能力，做好家長的接待和協調工作，根據實際，積極開展師生心理健康干預工作。
六、地震疏散演練要求
1．聽從廣播發布的信號為準，一共有兩次。
2．按校園突發事件緊急疏散方案有序地進行疏散。各班在演練前幾天利用晨會、班隊會時間組織本班學生學習疏散方案、疏散線路，并組織本班級學生進行必要的訓練。
3．各班級在疏散過程中，班主任總負責，另必須確定兩名能力強的學生為緊急疏散小隊長，一名在隊前，一名在隊后，協助班主任指揮班級疏散，控制速度，快而不亂。
4．演練時各班要將班級的前后門打開，保持通道暢通，各班要確定離門較近的學生負責。學生離開教室要以中間劃分，前后就近跑出班級的大門，邊排隊邊撤離，但班級與班級之間必須嚴格按序行進，不得互相擁擠，爭先恐后，不得亂跑。
5．在條件允許的情況下，所有使用電器設備的人員要立刻切斷電源
6．全部在操場的草坪上集中，到達集合地點后，各班清點人數。
7．全體教職工人員必須認真學習和執行演練方案，確保演練效果。
七、演練程序
1.班級組織教育。15：40，班主任到班級，進行演練前的組織教育。
2.廣播教育。15：45 廣播教育，各組工作小組人員各就各位，師生安靜準備。
3.宣布開始，組織避難。15：50 宣布20xx年地震疏散演練現在開始�。ㄖ炖蠋煷瞪冢┌l出第一遍哨音信號，聽到信號后，告訴學生不要慌亂，迅速展開緊急避難。
緊急避難要做到以下幾點：
�。�1）要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點的，千萬不要匆忙逃離教室。
（2）在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體，但不要靠近窗口。
（3）躲避的姿勢：在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可用書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
（4）臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
�。�5）在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用手保護頭部，不要站在窗邊。
�。�6）在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，逃避開校園建筑物和電線。
�。�7）一樓的學生，可以直接有序快速地撤離教室，到操場中間的安全地帶。
4.緊急疏散：2分鐘后，總指揮拉響防空警報并吹第二遍哨音。聽到疏散信號后，學生們在班主任的指揮下迅速從教室的不同出口有條不紊地向操場(寬闊空閑地)疏散，各班在疏散組的`指揮下，就近集中到操場中央。
緊急疏散要求：
撤離時，二樓要快，三、四樓要稍慢一些，不比速度，做到不起哄，不打鬧，不推撞，不擁擠，不搞惡作劇，雙手護頭，保證安全和有序。
5.清點人數。有序疏散到操場后，到操場后，各班以到達的先后次序向操場中央靠攏，形成由中間向外圍擴展的趨勢，所有人員一律聽從緊急疏散組和治安組的調度和指揮，不得擅自四處亂跑，更不能亂喊亂叫。
到達操場后各班主任向治安組匯報班級情況，各疏散組組長向袁志氣老師報告各樓道疏散情況（好的班級，需改進的地方），老師報劉校長。各班將應到人數、實到人數報相關人員：（從南門進去的班級）、（從中門進去的班級）、老師（從北門進去的班級），三老師將應到人數和實到人數報劉校長。
6.演練總結。16：00 劉校長作活動總結和安全教育。(根據實際疏散演練情況確定是否再演練一遍。)
八、學生疏散路線
每班兩路縱隊
北樓梯：六（3）、六（4）、五（1）、五（2）、五（3）、五（4）北門入操場。【五（3）經過校長室門口下北樓梯，五（4）第一個從中樓梯下到三樓再跟在五（3）后面】
南樓梯：二（1）、一（7）、二（2）、二（3）、二（4）、二（6）、二（5）南門入操場。
中樓梯：四（5）、四（6）、四（1）、四（2）、四（3）、四（4）中門入操場。
西樓梯：三（6）、三（5）、三（4）、三（3）、三（2）、三（1）中門入操場。
一樓一年級及六（1）、六（2）就近快速有序地進入操場
此路線和我們平時出操路線是一致的
九、演練輔助工作
1．后勤準備：橫幅、工作小組標志牌等（總務處負責）
2．演練信號：
3．話筒音響：
4．演練攝影、網站發布：
5．演練計時：
6．演練最佳班級統計匯總：
學校地震演練方案 10
一、演練目的：
為了使學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的`損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。
二、演練安排：
1、參加對象：全體師生
2、演練時間：周四上午10：10———10：30
3、地點：各班教室及操場
4、演練內容：
演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發生。
5、警報信號：
應急避震和疏散以哨聲作為啟動信號。
防震警報訊號：連續長哨聲。代表發生地震，學生進行應急避震。
地震發生后，組織疏散的信號：兩個長哨聲。代表主震結束，學生進行疏散（距發生地震約2分鐘后）。
聽到哨聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內完成。
地震警報解除訊號：鐘聲。
三、演練步驟：
演練活動基本程序：
1、防震減災知識教育（10分鐘）
主要講解地震常識、地震避險常識、自救互救常識、地震次生災害常識、應急疏散注意事項等。
2、地震避險（1分鐘）
當演練總指揮發出“地震了”的'口令，全體師生立即就近找到堅固的隱體避險。
3、應急疏散（3分鐘）
當演練總指揮發出“緊急疏散”的口令，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點。到指定地點后，全體師生應蹲下繼續做護頭動作。
4、演練總結（6分鐘）
當演練總指揮發出“地震結束”的口令，各班集合學生，由總指揮總結�？傊笓]總結后，各班主任將學生有序帶回班級進行演練小結。
學校地震演練方案 11
一、指導思想
為了進一步樹立安全第一的思想，培養訓練有素的應急組織，提高應急救援能力，預防學校在發生嚴重的突發危害事件時，學校能有組織、有秩序進行疏散，限度的保護全體師生的人身安全。
二、演習目的
為確保全體師生能夠在緊急情況下迅速疏散并到達安全地點，我們制定了以下演習目標：提高全體師生緊急疏散應對能力，熟悉學校緊急疏散路線，檢查學校緊急疏散預案的可行性和全體師生協同情況，提高自我保護能力。
三、緊急疏散領導小組
為了確保演習的順利進行，我們成立了緊急疏散領導小組，負責制定演習方案、組織協調演習工作。具體人員名單和職責分工暫時略過。
四、演習目標
我們要求全體師生接到緊急疏散指令后，在最短的時間內，安全、有序、鎮定、快速地到達疏散集合地。在整個疏散過程中，要做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責，確�；顒舆_到預期的效果。
五、演習安排
�。ㄒ�)前期準備工作
1.召開緊急疏散領導小組會議，明確演習的目的和要求，并研究和確定疏散路線。
2.召開參與協助學生疏散的老師及班主任會議，明確各位老師在疏散時的分工及路線，分樓層落實負責人員。
3.活動前向各班主任告知學生演習的安排和疏散路線，目的是讓學生了解演習的目的并做好準備，避免產生不必要的'恐慌，同時又保證緊急疏散演習實效。要求學生在疏散過程中要嚴肅、安靜、有序、快速，絕對不要打鬧、推搡，尤其是在樓梯上要小心行走，避免發生意外。
�。ǘ�)演習安排
1.在演習開始前，校長在學校廣播中宣布演習開始，要求全體師生按照緊急疏散演習方案迅速到達學校指定的疏散集合地點。警報鈴由指定老師負責，同時要求參與協助學生疏散的老師迅速到位，各負其責。
2.各教室師生在聽到第一聲警報后迅速雙手抱頭躲在課桌底下，等待第二聲警報后迅速打開教室前后門，根據指定的路線有序地撤離教室。班主任和副班主任老師要帶領學生按規定的路線迅速有序地疏散到達指定疏散集合地點，班級之間要保持一定的距離，避免擁擠和混亂。
3.全體學生在疏散過程中要聽從指揮，遇到樓梯上有其他學生正在通過時要保持冷靜和有序，按照規定的順序撤離教學樓。
4.學生到達指定疏散集合地點后，由班主任或副班主任整隊，迅速清點人數，并向級部主任報告應到人數和實到人數。
5.非班主任也必須準時參加演習，聽到信號后，迅速到達指定位置。協助學生疏散的老師在確認學生全部撤離后也要迅速到達指定位置。全體教職工按照年級組點名，各班向年級組負責人報告各班人數。
6.成立臨時醫務組，負責處理演習過程中可能發生的傷病情況。救護小組接到有學生“受傷”的信息后，迅速趕到指定地點，將“受傷”學生抬離現場，并送往安全地帶進行處理。
7.負責匯總年級人數的老師迅速向演習領導小組組長報告人員到位情況。
8.校長對本次演習進行總結和點評。
9.校長宣布演習結束，各班有秩序地返回教室，教職工回各辦公室，演習結束。
�。ㄈ�)學生疏散路線
1.南教學樓底樓教室的學生在班主任的帶領下直接到教室前面花壇、草坪集中。（依次由東至西)
2.二樓樓梯東教室的學生從樓梯東下到校門口停車場集中；二樓樓梯西教室的學生從樓梯西下到籃球場；三樓樓梯東教室五（1)班的學生從樓梯東下到南面草坪；三樓五（2)班和六年級的學生從樓梯西下到籃球場。
3.一（1)、一（2)班的學生到校門口停車場集中，一（3)、一（4)班的學生到一（1)前空地集中。
4.三（4)、三（5)班、四年級各班和一（5)、一（6)、一（7)的學生在班主任和副班主任的帶領下到西面操場集中。
通過以上準備工作和演習安排，我們相信全體師生能夠在緊急情況下保持冷靜、有序地疏散，并迅速到達指定的安全地點，確保全體人員的人身安全。同時，這次演習也是對學校緊急疏散預案的一次檢驗和提高應急救援能力的重要機會。希望通過這次演習，能夠不斷完善學校的安全管理體系，提高全體師生的安全意識和應急能力。
學校地震演練方案 12
一、安全演練目的：
為了在學校發生緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散，我校特制定疏散演練方案。
二、演練組織機構
總指揮：
指揮：
后勤保障：
醫療救助：
成員：全體教職工
三、演練時間：
20xx年3月17日
四、組織實施安排：
�。ㄒ唬╊I導小組迅速組織全校師生疏散逃生，黃校長負責在大院教學樓前旗臺上指揮疏散，班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。
（二）具體疏散工作安排：
1、xx負責檢查確保安全應急疏散通道暢通。
2、xx負責鳴號以及計時，樊志妮負責照相。
3、警報響起后，當時在教室上課的教師迅速組織學生有秩序下樓疏散；
4、一、二年級第一個出來的同學掀起門簾，等待全班學生安全撤出后，一二年級隨隊伍出來的教師接替這兩名學生。
5、當時在辦公室內辦公的.班主任立即前往本班疏散所經的樓道口協助帶隊教師。
6、不擔任班主任的教師如當時沒有帶班任務，則立即到大院待命，參加救護組工作。
7、曹敏慧負責醫療救護，及時把傷情較重的師生送往醫院。
五、疏散要求與注意事項：
1、聽到學校發出的命令（或警報）聲后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。
2、疏散集合地點：先在大院集中，如情況需要，再聽從指揮安排。
3、疏散順序：
（1）上課教師負責，學生排一路縱隊，分班依次快速、安全下樓，不搶先下樓，以免發生擁擠踐踏事故。
�。�2）一年級從門的左側出，二年級從門的右側出，三、五年級從應急疏散通道出，四年級靠墻下樓梯（黃線左），六年級靠扶手下樓梯（黃線右）。
�。�3）幼兒疏散時從大院東側走廊到大院集合，xx協助幼兒小班撤離，樊福林協助幼兒中班撤離，衛向前協助幼兒大班撤離。
（4）所有人員撤離時，先在桌子下躲藏至少5秒鐘，然后一手抱頭，一手扶欄桿按規定路線撤離。
（5）從大院西側起，年級依次為六年級、四年級、二年級、一年級、三年級、五年級、幼兒小班、幼兒中班、幼兒大班。
�。�6）各班到大院集中時隊列前排以旗桿為界，后排不能有學生在大樹下。
�。�7）各班集合完畢后迅速向總指揮（黃校長）報告應到、實到學生數。
4、教育學生能夠做到：
�。�1）遇事不慌，頭腦冷靜
（2）判明情況，思考對策。
�。�3）積極自救，互幫互助。
（4）聽從指揮，有序疏散。
5、遇到其他突發事件，原則上按此預案執行，如情況需要聽從現場指揮。
學校地震演練方案 13
一、演練目的：
為保證地震應急工作高效、有序地進行，最大限度地減輕地震傷害，保障廣大師生生命安全和校園財產安全，根據有關法律結合我校實際，特制定本應急預案。通過演練，讓學生學到有關的安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。
二、演練時間、地點、內容
時間：20xx年9月x日上午9:30
地點：學校
內容：當學生上課時，突然發生強烈的地震，學校立即啟動地震應急預案，同學們在教師的指導下，做好避險。
三、演練組織機構：
總指揮：xxx
指揮：xx（接受各班報告的人數并進行統計；模擬撥打急救電話和向上級報告學校情況）。
廣播發令：xxx（發布演練信號）
門衛：xxx（門口安全）
各教室安全：各班主任。
應急保障：xxx（攜急救箱）
拍攝：xxx
四、應急演練程序：
（一）前期準備階段
9月x日至9月x日為宣傳發動和培訓階段。
1.學校安全工作領導小組負責制訂《突發事件安全避險應急演練預案》，籌劃和指揮應急避險演練。
2.落實相關安全措施。學校安全工作領導小組會同班主任教師進行校園安全教育。重點是自我保護能力的培訓。
3.對學生進行安全教育。充分運用課堂、廣播、黑板報、宣傳窗等不同媒體，以講座、展覽等形式向學生宣傳開展安全教育的意義、應急自護辦法等。教育學生發生意外事件時，能夠做到：
�、儆鍪虏换牛^腦冷靜。
②判明情況，思考對策。
③積極自救，互幫互助。
�、苈爮闹笓]，有序疏散。
（二）熟練程序
師生在演練前認真學習、熟練掌握自己的職責分工及演練方案。
�。ㄈ┭菥殞嵤╇A段（9月x日上午9:30）
�。�1）采取模擬地震發生時的情景，當地震發生時，先進行緊急避險，再進行疏散，到預定地點集中，演練包括緊急避險和疏散兩個內容。
�。�2）信號：緊急避險和疏散以警報聲、哨聲為啟動信號。
地震發生的.信號：警報聲，代表發生地震發生警報，指揮長宣布啟動《突發事件應急預案》，應急避險疏散組組織同學們進行緊急避險。當聽到地震發生的信號后，應該做到：
�、僖３宙偠�，切莫驚慌失措。學生就地躲避盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。
�、谠谑覂鹊膶W生，應立即就近躲避，身體采用蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌旁、墻角或桌下，用雙手護住頭部以減緩墜物的沖擊作用，保護身體不被砸，盡量不要靠近窗口。
�、墼谑彝獾耐瑢W，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。
�、芾蠋熞_指導學生，發現有采取不正當措施的，及時糾正。
（3）地震發生后，組織疏散的信號：哨聲。應急避險引導組組織同學們進行疏散；后勤保障組準備水、食品等物資及負責通訊聯絡，車輛調配等做應急準備；治安維護組封閉校園，維護校園治安秩序，并做好家長工作。聽到哨聲后按預定方案進行演練，全過程要求在23分鐘內完成。
五、撤離路線
三樓：全部走三樓東樓門到后操場，三年級走西樓門到前院開闊地方、二年級和一年級全部走教學樓一樓后樓門到后操場。
六、人員安排
演練開始時班主任和有關人員（班主任負責教室內組織學生從教室有序跑出，維持隊伍秩序，走廊樓梯口教師接應）。
三樓東門：xxx
二樓東樓梯：xx
二樓西門：xxx
二樓樓道：xxx
一樓平臺：xxx
一樓樓道：xxx
大廳：xxx
后操場:xxx（計時）
七、演練結束
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