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幼兒園中秋節活動方案

時間:2024-10-28 08:32:52 方案 我要投稿

幼兒園中秋節活動方案集合15篇

  為了確保事情或工作安全順利進行,通常需要提前準備好一份方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中秋節活動方案,希望對大家有所幫助。

幼兒園中秋節活動方案集合15篇

幼兒園中秋節活動方案1

  一、活動目標

  1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,簡單了解中秋節的來歷,知道中秋節又叫團圓節。

  2、了解中秋節人們的活動,通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學習和欣賞歌曲、手工制作,繪現等形式,體驗過節的快樂,感受中國傳統的文化習俗。

  二、活動準備

  xx

  三、活動形式

  班級集體活動、幼兒園集體活動

  四、活動內容

  (一)環境創設

  1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所,其中有月亮的.變化、燈籠等。

  2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

  3、幼兒在節日前觀察月亮,繪制月亮的變化圖。(各班事先發起記錄表)

  (二)藝術

  1、繪畫:中班提供圖片或實物水果,供幼兒畫水果。小、托班涂色練習:好吃的水果

  2、泥工:供幼兒制作月餅。

  3、制作燈籠:用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。

  4、唱有關月亮的歌曲。《小白船》、《爺爺為我打月餅》等

  (三)語言

  1、故事:月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班,小小班視情況定)

  2、兒歌《中國的點心真不少》

  過節啦,吃點心,吃點心,吃些啥?清明節,吃青團,中秋節,吃月餅,重陽節,吃塊糕,端午節,吃粽子,元宵節,吃湯圓……中國的節日多,中國的點心真不少!

  3、小班:古詩《靜夜思》

  中班:吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關中秋節詩詞自選一到二首,附后)

  (四)社會

  1、中秋節是什么時候成為固定節日?(唐朝初年)中秋節有什么風俗習慣?

  2、中國的三大傳統節日?(元宵節、端午節、中秋節)

  3、了解有關月亮的傳說、神話故事的名稱。

  嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今,月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹

  (五)科學

  了解太陽系中九大行星的名稱:即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

  (六)猜燈迷游園活動:各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面。

幼兒園中秋節活動方案2

  活動目標

  1、知道當你長大后,你應該學會關心和照顧你的兄弟姐妹

  2、以熱情大方的態度幫助弟弟妹妹,培養孩子們的.大班自豪感

  活動準備:

  制作小禮物的材料、筆、紙等活動流程:

  1、討論如何成為兄弟姐妹

  (1)孩子們剛上幼兒園。我們怎樣才能成為兄弟姐妹來幫助他們呢?我能為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園,一起玩,幫他們穿衣服,疊被子等(2)遇到困難時該怎么辦

  2、制定幫助計劃。孩子們以小組合作的形式制定幫助計劃,以繪畫的形式記錄討論結果,并在全班進行交流

  3、實踐活動。孩子們根據自己的計劃開展活動,與弟弟妹妹交朋友。

  3、教師跟蹤兒童并提醒他們注意安全

  (1)執行他們自己的程序并為新孩子講故事

  (2)我會做一個小向導。帶領弟弟妹妹參觀幼兒園,引導他們識別相應的標志,并學會向工作人員問好

  (3)我會幫助你和小班的孩子們學習如何按照指示牌拿東西和放東西,并讓他們上廁所和洗衣服

幼兒園中秋節活動方案3

  設計意圖:

  中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到一些小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。活動目標:

  1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并了解中秋節的來歷。

  2.了解中秋節的風俗,樂于參與一些慶祝活動,體驗節日的快樂。

  活動時間:

  9月18號(星期三)下午3:00活動準備:中秋節日氛圍的環境布。活動準備:發動幼兒自帶月餅活動形式:大班段集體活動

  活動流程:介紹節日——欣賞故事——智力競賽——談話品嘗活動過程:

  一、介紹節日

  向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

  二、欣賞故事

  聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?

  三、智力競賽

  中秋知識問答、猜燈謎

  四、談話品嘗

  1、中秋節吃什么?

  2、分享:

  共同品嘗自帶的月餅。說說自己所帶的食品。

  幼兒園大班中秋節活動方案3

  中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體

  驗,對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動,更注重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,以及感受現代中秋節所特有的

  藝術性,如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

  一、主題名稱:

  傳統習俗嘗月餅

  二、主題目標:

  1、了解中秋節的來歷和傳說,以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣,感受我國民族文化的豐富。

  2、通過和弟弟妹妹一起過中秋,學習關心弟弟妹妹,共同分享節日的快樂,加深對我國傳統節日的體驗。

  3、了解和感受現代中秋節所特有的藝術性,并嘗試用繪畫的形式表現出來。

  三、活動內容(結合教學活動和區域活動來展開)

  社會:參觀節日的街道

  2、社會:《中秋節的來歷和傳說》

  3、語言:兒歌《味道好極了》(見大班上冊主題活動設計)

  4、社會:邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅

  5、美術:想象畫《月亮的遐想》

  6、美術:欣賞各種各樣的月餅盒包裝

  7、音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》(見大班教師參考用書)

  8、美術:欣賞中秋節的賀卡和動畫

  9、美術:制作中秋節賀卡

  四、主題開展時間:

  9月16日至9月19日

  五、幼兒活動片斷紀錄與分析:

  片斷之一節日的街道

  師:明天就是中秋節,我們一起看看節日的街道有什么變化吧。

  幼:太好了!(老師帶著幼兒走出幼兒園,一起去參觀節日的街道,孩子們路上邊看邊說,高興極了。教師也積極參與其中,并進行觀察指導。)

  幼:那幢大樓上飄著兩個大氣球,還掛著彩帶,彩帶飄來飄去,很好看。幼:快看!那個黑板(某單位宣傳欄)還寫著“中秋快樂”。

  幼:那是在祝賀大家節日快樂的。

  幼:快看,那兒的紅布條上也寫著“祝大家節日快樂”,是丹鳳居委寫的。師:你觀察的很仔細,而且認得許多漢字。

  (街上的紅布跳在風中微微地晃動,映著金色的陽光,顯出一派喜氣洋洋的氣息。)

  幼:路上還掛著很多紅布條,還有的寫著“xx歡樂”。

  幼:那些的是和家歡樂。

  師:那是每個單位為慶祝中秋節寫的標語。

  (一路上,孩子們說個不停,沉浸在節日的喜慶氣氛中。回來以后,他們把在路上看到的彩燈、標語、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現出來,并展示在班級里。放學的時候,孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄,并生動地向大人講述自己看到的一切。)

  片斷之二討論中秋節的慶祝方式

  每年都有中秋節,在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動,為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節的快樂,對中秋節有更加深刻的印象,為此我組織幼兒對中秋節的過法進行討論。

  師:中秋節就要到了,每年都有中秋節,還記得去年的中秋節我們是怎么慶祝的嗎?

  幼:面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。

  師:那今年你們打算怎么慶祝呢?有什么好主意?

  幼:我還想自己做月餅。

  幼:做得不好吃,還是買來的好吃。

  幼:請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧!

  幼:我爸爸媽媽要上班的,沒空來的。

  幼:那請爺爺奶奶來把。

  師:不如我們去邀請小班的弟弟妹妹到我們班級來和我們一起過中秋吧!幼:好!好!(孩子們情緒高漲,紛紛嚷著要去邀請)

  師:哇!這么多小朋友都想去邀請呀,你們真熱情。不過去這么多人,會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。

  幼:我去,老師讓我去吧。(好多小朋友都把手舉得高高的,還站起來,非常積極。)

  幼:老師說人太多了,請幾個小朋友去好了。

  師:那怎么去邀請呢?邀請時該和小班的老師說些什么話呢?

  幼:就說請弟弟妹妹到我們班級去。

  幼:要說是過中秋節的',不然老師怎么知道干什么。

  師:我們小朋友去邀請弟弟妹妹,可能他們老師會不放心,我們該怎么做呢?幼:跟他們老師說我們會小心的,走路拉著弟弟妹妹的手。幼:上下樓梯會慢慢的。

  師:那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說,讓小班的老師聽了就明白我們要干什么,而且放心我們呢?

  片斷之三去小甲班邀請弟弟妹妹

  我共請了8位幼兒做為代表邀請,上來的時候,他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進來,有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手,幫他們找到空座位,有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐,非常的悉心周到。

  (孩子們非常的禮貌,對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細小心,完全一副大哥哥大姐姐的樣子。活動后與小甲班的老師交流,對孩子們的表現也評價很不錯,幾個大膽的幼兒邀請時語言表達很流暢清楚。)

  片斷之四中秋節的來歷和傳說

  師:昨天,老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節的知識,現在你們介紹一下,好嗎?

  幼:我媽媽說中秋節是我們中國的節日,很早很早以前有嫦娥奔月的故事,嫦娥奔月以后,大家都很想念她,于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。

  幼:書上寫農歷8月15日是秋天的正中,所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要元,還要明亮呢。

  幼:中秋那天,人們都盡可能和家人團聚。

  幼:中國人過中秋都有吃月餅的習俗,(念兒歌):八月十五月正元,中秋月餅香又甜。

  幼:(念兒歌)八月十五月兒高,月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子,蘋果石榴紫葡萄,送給婆婆過生日,婆婆對著我們笑。

  幼:我媽媽說還有吃水果。

  (事先我發動家長和孩子一起上網查找資料,有的家長很有心地把一些相關的知識和欣賞的東西都打印出來,有的還特地教會孩子中秋節的兒歌或歌曲,因此很多孩子都對中秋節有了一定的了解,所以談話時孩子們的交流很積極投入,效果好。

  孩子們自由發言后,我給他們講了有關中秋節的傳說和來歷,還運用現代科技手段,從電腦上找尋了很多有關中秋節的歌曲、賀卡、動畫等藝術方面的東西給孩子們看,孩子們非常喜歡。

  六、活動特點:

  本次主題活動在實施的過程中,主要體現了以下幾個特點:

  1、立足生活,選材貼近幼兒的生活。教師以此活動為切入口,讓幼兒全面、深入地了解關于中秋節的故事、童謠、民俗活動。孩子們對此類活動喜聞樂見,真正起到促進幼兒發展的價值。

  2、立足自由性,靈活選擇活動方式。當今的課程強調綜合性、實踐性、開放性。在這系列活動中,從組織參觀活動、查找資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現內容,可以看出孩子作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程。

  3、活動外延較深廣,不僅僅停留在對中秋節的慶祝過程中,更注重挖掘節日的其他價值,注重幼兒多方面能力的激發和培養。

幼兒園中秋節活動方案4

  一、活動目的

  以中華民族傳統節日DD中秋節為契機,以“我們的節日中秋”為主題,讓學生知道每年農歷八月十五是中國人的傳統佳節;為什么叫中秋節;中秋節民間的傳說、民間慶祝方式;了解民族的風俗。傳承民族的文化,弘揚民族的精神,使“我們的節日”深入人心,促進學生快樂成長。

  二、活動時間

  X月XX日―X月XX日

  三、活動內容

  X.主題演講。利用周一升旗儀式國旗下演講,以“我們的中秋”為主題進行宣講。

  X. 佳節思月――主題誦讀。XX日周四中午開展主題誦讀活動,各班拍照、填寫記錄于XX日周五之前上傳大隊部。(PPT模板統一傳給各班,自己添加上誦讀內容即可)

  (X)搜集與中秋節相關的知識,并在班內交流,讓同學們了解中秋節的來歷與含義,并從中解讀傳統節日在生活中的韻味。

  (X)搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍,各班開展有關的晨讀。

  (X)組織同學們開展中秋節有關的詩歌背誦活動。

  X.佳節賞月――實踐活動。手抄報X―X年級每班X份(AX紙橫板),主題文章X―X年級每班X份,XX日周五前上交。

  本周三每班選X―X個燈籠(最少X個,特別精美的最多X個)寫好班級、姓名送到本班美術老師處。周三中午和下午,各班自己找時間,讓學生到一樓大廳參與評選制作的燈籠。學校給學生下發評選卡,將自己喜歡的燈籠編號寫在評選卡上,投到投票箱里。

  (X)每逢佳節倍思親,以手抄報的形式,記錄家庭歡度中秋節。

  (X)以“美好傳統節日,多彩民俗風情”為主題寫文章,可以是觀察日記,節日游記,閱讀體驗,精彩創意等。

  (X)“綠色“中秋節。月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的`木材、紙張和金屬材料,為了減少環境污染,善用資源,倡議隊員們巧用月餅盒,開展變廢為寶小制作,用來裝點我們的生活。

  X.佳節享月――愛心體驗。各班家委會有條件組織的,可以組織學生活動,活動后將信息、照片XX日前上傳大隊部。

  開展小義工志愿服務活動,號召少先隊員與空巢老人、留守兒童一起過中秋、吃月餅,使他們在歡樂祥和的氛圍中感受溫暖,共同度過中秋佳節。

  四、活動保障

  及時收集各項活動的材料,做好整理匯總,并及時上報相關信息,與學校各部門協調,確保活動的順利開展。

幼兒園中秋節活動方案5

  一、活動目標

  1、通過各種活動,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

  2、了解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。

  3、通過活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節日的快樂。

  4、體驗分享與同伴老師一起合作過節的快樂。

  二、活動形式

  班級集體活動

  三、活動內容

  介紹中秋節、故事、兒歌、各類游戲、"寄情臺灣、和平統一"等。

  四、活動時間

  20xx年x月x日上午

  五、環境創設

  1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的'變化、宮燈。

  2、懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

  3、展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊"。(事先發放記錄單)。

  區域活動:

  1、繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫——好吃的水果。

  2、泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。

  3、美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。

  4、制作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。

  家園共育:

  1、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講講關于月亮的故事或教給幼兒有關月亮、中秋的古詩。

  2、與幼兒一起準備燈籠,最好是共同制作的。

  3、督促幼兒節前節后連續觀察月亮,并記錄月亮的變化。

幼兒園中秋節活動方案6

  教育目標

  1.知道陰歷八月十五是中秋節。簡單了解中秋節的來歷以及一些關于中秋節的習俗。

  2.了解中秋節人們的活動,并在活動中感受節日的熱鬧氛圍。

  3.通過學習,培養幼兒的觀察能力、動手操作能力及思維能力。

  學習目標

  1.簡單了解中秋節的來歷,接觸中華民族傳統文化、習俗,并對之感興趣。

  2.了解故事內容,感受故事表現的情趣,知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會出現映像。

  3.通過觀察、記錄月亮的變化,知道月亮每天都有不同的變化,時圓時缺,培養幼兒愛科學、愛探索的的情感。

  4.鞏固幼兒對圖形的認識,知道3.4.5表示的數量,培養幼兒手口一致點數的能力。

  5.欣賞有關月亮的文學作品、音樂作品,感受作品的有趣和奇妙。

  6.發動幼兒、家長一起收集有關中秋節風俗習慣的資料,培養幼兒收集和整理資料的能力。

  7.通過猜想和畫"月亮上有什么?"來發展幼兒的想象力,并讓幼兒講述自己圖畫的內容來發展幼兒的語言表達能力。

  環境布置

  1.展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊"。

  2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。

  3.懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

  家長工作

  1.家長幫助搜集關于中秋節的資料,并提供給大家分享。

  2.為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,是共同制作的。

  3.督促幼兒節前節后連續觀察月亮,并記錄月亮的變化。

  4.關注主題活動的進展,及時協助主題活動的展開。

  5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

  學習內容第一周

  活動實例

  活動一中秋的來歷活動形式

  集體活動目標:

  1、幼兒初步了解中秋節,知道為什么要過中秋節,什么時候開始過中秋節。

  2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學會分享交流資料。

  活動準備:

  請家長幫助幼兒收集關于中秋節的資料,以及一些中秋節的圖片。

  活動過程:

  一、導入。以談話的形式導入,激發幼兒興趣。

  老師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節日嗎?

  二、向幼兒介紹中秋節,包括時間,來歷。

  1、教老師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。

  2、教老師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節的來歷。

  三、擴展幼兒經驗,并介紹中秋節的習俗,讓幼兒了解更多。

  老師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?

  老師:除了吃月餅,我們還干什么呢?

  四、教老師像幼兒介紹獲取資料的方法。

  老師:"呀,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了解到的?"

  1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

  2 、教老師幫助幼兒總結從哪獲取知識:方法及渠道。

  五、活動延伸

  1、幼兒繼續搜集各種各樣的.月餅

  2、幼兒嘗試制作月餅

  六、活動結束,幼兒回家向家長分享今天的所得。

  活動二月亮婆婆喜歡我涉及領域:

  音樂活動目標:

  1、通過哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律,通過字卡和游戲等初步理解、記憶歌詞,初步學唱歌曲。

  2、通過唱襯詞學習簡單的二聲部唱法,體驗合作的快樂。

  3、感受傣族歌曲獨特的風格。

  活動準備:

  字卡一套(月亮婆婆、喜歡我、灑、摸、走和停各三張)星星卡片七張,每張兩個小星星。

  磁帶、錄音機、鋼琴。

  活動過程:

  一、哼鳴搖籃曲,,感受傣族風格歌曲的旋律。

  1、我想做你們的媽媽,你們愿意做我的寶寶嗎?(愿意)媽媽的手就是搖籃,搖籃搖,寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣啊?(搖)媽媽的手搖到哪里你的身體就要晃到哪邊。

  2、睡在媽媽搖籃里舒服嗎?可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢,媽媽的手摸到誰,誰就要睡著。

  3、媽媽搖搖籃時,你聽到什么聲音了?請寶寶們也來唱搖籃曲哄媽媽睡覺。

  二、用字卡引出歌曲,學唱歌曲。

  1、剛才我們睡著了,想想誰會透過窗戶來看我們睡覺呢?我們假裝睡著,聽聽是誰來看我們?(老老師清唱)

  2、提問:

  (1)誰來看我們了呢?為什么要來看我們?出示字卡"月亮婆婆"、"喜歡我"。

  (2)怎么喜歡我的呢?唱第二句,幼兒回答,出示"灑"、"摸",并做動作幫助理解和掌握。

  (3)月亮婆婆這么喜歡我們,還和我們做游戲了,做了什么游戲?仔細聽,唱歌曲后半部分,問:玩什么游戲了?走和停算一次,玩了幾次呢?邊唱邊貼。

  3、我們來唱一唱,用歌聲表達月亮婆婆對我們的喜歡。

  4、月亮婆婆說你們真能干,現在晚上要用什么聲音唱?

  5、真好!一點也沒影響到別人,那白天用什么聲音唱呢?

  6、月亮婆婆說誰唱的好聽,她就去摸摸誰?

  7、小朋友唱得真動聽,月亮婆婆想要和我們做游戲了,交代游戲規則:被月亮婆婆摸到的小朋友,在我的后面排隊,月亮婆婆做什么動作你就跟著做什么動作。

  三、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部演唱

  1、剛才聲音大了點,把誰吵醒了?出示卡片"星星",問:星星會干嗎?

  2、你聽聽星星會在歌里的什么地方眨眼睛?老老師的手會在相應的地方做眨眼的動作。

  3、你聽到星星在什么地方眨眼睛了,就把星星送到哪里?錯誤時再聽一遍,問:有沒有發現問題?

  4、我們遇到小星星的地方做什么動作?(眨眼)每一次連續眨幾次眼?

  5、剛才小星星眨眼睛的時候你聽到什么聲音了?你喜歡用什么聲音?

  6、月亮婆婆的地方我來唱,小星星眨眼的地方你們唱。

  7、非常棒!聲音唱得很整齊,還可以用什么聲音唱?

  8、真好聽!可月亮婆婆有想法了,月亮婆婆就一個人聲音太小,小星星那么多人,聲音不均衡,怎樣就可以均衡了呢?老老師來做指揮,你們都是小小歌唱家這一半唱月亮婆婆,那一半唱星星。

  9、這遍的聲音均衡多了,月亮婆婆沒意見了。

  四、夜深了,小朋友也累了要睡覺了,讓我們靜靜的聽著音樂做個好夢吧!老老師邊唱邊撫摸每一個孩子的頭。

  活動三靜夜思涉及領域:

  語文活動目標:

  1.幼兒初步了解古詩的含義,清晰地發好"光"、"霜"、"鄉"的音。

  2.能夠背誦古詩,同時感受古詩美的韻律。

  3.理解詞語:"舉"、"霜"、"故鄉"。

  活動準備:

  1.打印的古詩一首,《靜夜思》圖片兩張

  2.剛過了中秋節,幼兒知道中秋節有團圓的意思活動過程:

  1、出示圖片,介紹古詩的名字是:靜夜思

  (1)老師:小朋友,畫面上有什么?畫上的人怎么樣?他的表情是怎樣的?

  (2)教老師介紹詩人李白,讓幼兒了解他是唐代詩人,寫了很多好聽的古詩。

  (3)教老師小結:《靜夜思》就是講了李白在寧靜的夜晚思念自己家鄉的事情。

  2、教老師朗誦古詩,幼兒欣賞。

  (1)老師:在古詩中你聽到了什么?

  (2)教老師逐句理解古詩的含義:明亮的月光灑在床前,好像是一層寒霜。抬起來望著天空中那圓圓的月亮,不由得想起了自己的家鄉。讓幼兒感受到古詩中美的意境。

  3、學習古詩《靜夜思》

  (1)教老師帶領幼兒共同朗誦古詩。

  (2)教老師逐句教幼兒朗誦,提示幼兒發清楚"光"、"霜"、"鄉"的字音,感受詩歌中的韻律。

  (3)讓幼兒通過多種感受欣賞和感知古詩的內容,體會詩人思念家鄉的心情。

  4、啟發幼兒為古詩創編動作,并進行朗誦表演。

  活動四嘟嘟龍買水果涉及領域:

  數學活動目標

  1、通過學習,感知5以內屬于涼的關系。

  2、鞏固幼兒對5以內數量的認識。

  3、發展幼兒觀察能力、判斷能力,以及反應能力。

  活動準備1到5的數字卡片。五種不同味道的月餅圖片。

  活動過程

  一、游戲導入,激發幼兒的學習興趣。

  按數字拍手。教老師拍手,讓幼兒回答拍了幾下,答對了就把相應的數字卡片貼在黑板上。

  二、鞏固對5以內數量的認識

  1、讓幼兒準確的認讀1到5這幾個數字。

  2、出示月餅圖片,貼上相應的數字。(幼兒完成)

  三、玩買水果游戲。

  1、介紹游戲規則。

  老師:小朋友們,老老師現在餓了,想去買月餅吃。可是老老師想小朋友幫我買。老師要什么味道的,小朋友就幫我拿什么,好不好啊?

  2、開始游戲。

  四、找找生活中的數字

  1、讓幼兒找找教老師的墻壁上那些與數字有關呢?

  2、引導幼兒說一說,1、2、3、4、5還可以表示什么。(如:音樂簡譜中表示音符)

  五、活動結束

幼兒園中秋節活動方案7

  為弘揚優秀傳統文化,推進社會主義核心價值體系建設,唱響“我們的節日·中秋”這一主題,按照區文明辦發出的《關于組織和開展“我們的節日·中秋”主題活動的》要求,我幼兒園于中秋節前,在全幼兒園廣泛開展了以“我們的節日·中秋”為主題的中秋節主題感活動。活動突出思想教育內涵,大力弘揚社會主義主旋律,把愛國主義教育貫穿“我們的節日·中秋”主題活動始終,現將活動總結如下:

  1、組織開展節日民俗文化活動。學幼兒園充分利用國旗下講話宣傳欄、紅領巾廣播站晨(班)會等宣傳教育形式,介紹中秋節的節日民俗,挖掘中秋節的文化內涵,普及中秋節知識。使學生知道中秋的來歷和紀念的意義,深切地感受到中華優秀傳統文化的博大精深。

  2、開展中華經典誦讀活動。1—2年級主題:傳唱優秀童謠;3—6年級主題:中秋詩文朗誦會。低年級由班主任或家長搜集關于中秋的童謠,中高年級搜集與中秋有關的詩文。語文老師指導學生唱童謠,吟詩詠句,通過詩文賞析,感受大自然的美景。同時讓學生閱讀賞析、積累誦讀與中秋有關的詩文,這樣不僅讓學生記住名篇佳作,更重要的是讓學生明白一個道理,養成一種品質,感受傳統文化魅力,增強愛國主義情感。

  3、認真開展“我們的節日·中秋”主題班隊會活動。我幼兒園德育工作始終以加強愛國主義教育、民族精神教育為主線,利用好少先隊兩級組織和班級活動兩個平臺,抓住重大紀念日活動,采用少年兒童喜聞樂見的活動形式廣泛開展德育教育。中秋節前后,學幼兒園組織開展了一系列與中秋有關的主題活動。各中隊利用星期一的班隊活動,組織開展了以“慶中秋”為主題的.班隊活動……

  通過一系列活動的開展,使同學們不僅了解到了更多有關中秋節的知識和故事傳說,讓學生對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的了解和熱愛;而且也使同學們懂得感恩回報,對全體學生進行了很好“感恩”教育,從而激發同學們去努力學習,用以報答父母恩情。這次的活動會讓我們__的孩子們今后更加緊密地團結在一起,更加友好快樂地相處,使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。

幼兒園中秋節活動方案8

  主要涉及領域:語言

  〔活動目標〕

  1.知道農歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的有關風俗習慣。

  2.能在調查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節的相關經驗,并大膽地進行表達與交流。

  3.能安靜的傾聽同伴的表述。

  〔活動準備〕

  1.家長協助幼兒收集各種資料和豐富相關經驗。

  2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的`圖書。

  〔活動過程〕

  1.交流相關經驗,知道中秋節的時間和有關風俗習慣。

  (1)幼兒自由結伴交流自己調查的結果。

  (2)集體交流,豐富相關經驗。(教師引導幼兒根據調查表的內容進行交流,提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。

  (3)拓展有關經驗。

  ★指導語:你還知道哪些關于中秋節的事情或問題?

  2.通過欣賞圖書《嫦娥奔月》,了解中秋節的有關傳說。

  (1)欣賞圖書,了解《嫦娥奔月》的主要故事內容。

  (2)交流自己對圖書內容的理解。

  ★指導語:你從這本書上看懂了什么?有什么問題?

  (3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。

  (4)交流自己聽過的其他傳說。

幼兒園中秋節活動方案9

  一、指導思想《幼兒園教育指導綱要》

  家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并進取支持、幫忙家長提高教育孩子的本事。

  所以為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手本事、創造力及想象力;并且激發幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與xxxx年x月xx號上午x點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動(具體活動方案如下):

  二、活動時間

  xxxx年x月xx日上午

  三、活動地點

  幼兒園操場

  四、活動對象

  全園孩子和家長

  五、活動主題

  “月餅寶盒,變變變”

  六、活動目的

  為了進一步加大保護地球的力度,我們進取倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一齊利用生活中的廢舊材料進行創造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。

  發揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。經過本次活動體現出環保、創新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的`環保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環境,創造和諧社會”。

  七、活動準備

  xxxx年x月xx日向每位幼兒發放《**幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環保制作大賽活動通知》,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

  八、作品要求

  1.制作材料:廢舊的月餅盒子

  2.形式不拘,自由創作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長共同參與的制作方式。

幼兒園中秋節活動方案10

  活動準備:

  1、知識準備:請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

  2、物質準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶祝活動。

  活動過程:

  1、慶典活動(幼兒主持活動):

  (1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。

  (2)、請家長介紹中秋節的.來歷。

  (3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節目。

  2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。

  1、結束:舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)

  幼兒園大班社會教案:與弟弟妹妹交朋友

  活動目標:

  1、懂得自己長大了,應該學著關心和照顧弟弟妹妹。

  2、以熱情大方的態度幫助弟弟妹妹,萌發當大班小朋友的自豪感。

  活動準備:

  制作小禮物的材料、筆、紙等。

  活動過程:

  1、討論怎樣當哥哥姐姐。

  (1)、小朋友剛上幼兒園,我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園,一塊玩,幫他們穿衣服、疊被子等。)

  (2)、遇到困難時怎么辦?

  2、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃,用繪畫的形式記錄討論結果,在全班交流。

  3、實踐活動。幼兒根據自己制定的計劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動,教師跟隨幼兒,并提醒注意安全

  (1)、為剛入園的小朋友表演自己編排的節目,講故事等。

  (2)、我當小向導。帶領弟弟妹妹參觀幼兒園,引導他們辨認相應的標志,學習向工作人員問好。

  (3)、我來幫助你,幫助小班小朋友學會根據標志取放物品等,叫小朋友入廁、盥洗的方法。

  (4)、一起做游戲,邀請小班小朋友共同開展游戲活動。

幼兒園中秋節活動方案11

  活動時間:

  20xx年x月x日下午3:00——5:40

  活動地點:

  中班

  活動人員分配:

  楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排。韓老師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責幫助楠組織游戲,月餅制作輔導。王老師負責班級物品領取,及簡潔衛生打掃。

  活動當天物品領取:

  xx

  活動具體安排:

  各班班長到物管處領取活動用物品。

  12:50—————13:30班長開班級小會,明確個人工作,班級桌椅擺放

  14:30——15:00幼兒準時起床進行加餐、如廁、衛生整理、穩定幼兒情緒迎接家長到來。(王領取加餐,楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛生)

  15:00開大門迎接家長(露站門口接待,楠組織幼兒)

  15:10第一項活動:制作月餅(露主持)

  活動過程:

  1、教師講解中秋節、國慶節家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅

  2、介紹制作的工具材料

  3、家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)

  15:50月餅制做結束,由王老師將月餅迅速送至廚房烤制

  15:50——16:10幼兒及家長休息、如廁、喝水(露、韓組織幼兒如廁,楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長倒水。

  16:10——16:40第二項活動(親子游戲)(楠主持)

  目的:為了更好的烘托氣氛,讓節日不在死板,運用了3個音樂游戲進行活動

  4、音樂游戲:卷白菜(韓放電腦)

  過程:教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中

  5、音樂游戲:七個半跳(韓放電腦)

  過程:以幽默風趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害,當你看到蚊子時你的第一反應是什么:拍蚊子,教師扮演蚊子,根據音的'時值請大家拍手,第一遍音樂,教師扮演蚊子,家長與幼兒跟隨音樂進行游戲(本班領兩名教師帶領)。第二遍音樂,請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿,提高氣氛。

  6、預備游戲《田納西》(韓放電腦)

  小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲

  7、動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)

  動畫內容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節的月亮動畫夢工場20xx1002》(韓放電腦)

  16:40——17:00 1、幼兒及家長休息、如廁、喝水;

  8、王老師、韓老師一起領取月餅、幼兒晚餐

  17:00——17:30 1、幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進餐)

  9、家長可于幼兒共同分享自助餐,放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐后發放中秋節禮物。

  17:40活動結束,歡送家長幼兒離園。

幼兒園中秋節活動方案12

  一、指導思想

  家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。

  因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力;并且激發幼兒制作的興趣和嘗試探索的'欲望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。

  幼兒園決定與20xx年x月x號上午x點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。

  二、活動時間

  20xx年x月x日上午

  三、活動地點

  幼兒園操場

  四、活動對象

  全園孩子和家長

  五、活動主題

  “月餅寶盒,變變變”

  六、活動目的

  為了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。

  發揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。

  通過本次活動體現出環保、創新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環境,創造和諧社會”。

  七、活動準備

  20xx年x月x日向每位幼兒發放《**幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環保制作大賽活動通知》,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

  八、作品要求

  1.制作材料:廢舊的月餅盒子

  2.形式不拘,自由創作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長共同參與的制作方式。

幼兒園中秋節活動方案13

  活動目標

  1.了解中秋節的習俗,體驗節日氣氛。我知道中秋節對我來說是一個傳統的民間節日。

  2.對月亮盈虧規律的初步認識。

  3.激發孩子探索月球的欲望。

  4.讓幼兒了解月亮的變化規律。

  5.交流月餅的形狀和味道。

  6.愿意參加活動,感受節日的快樂。

  重點和難點

  月亮為什么會有滿月。

  要準備的東西

  月餅(若干份)、畫紙、彩色墨水筆、模型畫:月中、月中、月末的月亮。

  活動過程

  一、秀:月餅。聊入正題。

  1.引導孩子互相交流,談論月餅的形狀和味道。

  2.向孩子們介紹中秋節的習俗,幫助他們理解中秋節團圓的意義。

  第二,了解月亮的變化規律。

  1.欣賞《月亮姑娘做衣服》這個故事。講教師節的故事,聽孩子們講。

  2.交流討論。月亮為什么不能做衣服?她有什么變化?什么時候變瘦?什么時候最圓?什么時候看起來像眉毛(鐮刀,船,圓盤)?

  3.老師總結:月亮的大小每天都在變化。月初的月亮又細又彎,像小女孩的眉毛。慢慢地,月亮變得越來越大,像鐮刀,像小船。到了每月農歷十五、十六,月亮最圓,像一個大圓盤。然后,月亮開始慢慢變得越來越小,變來變去,月底又變得又細又彎。

  第三,畫一張圖:會變的'月亮。

  展示演示圖片,向小朋友介紹月初、月中、月末的月亮。讓孩子知道月亮的變化規律。

  幼兒操作:畫出變化的月亮。在月初、月中和月末畫月亮。

  教學反思

  通過開展中秋節活動,孩子們可以加深對中秋節的了解,學習一些關于中秋節的基本知識。孩子們對這項活動更感興趣。在活動中,我發現我給孩子提問的資源還不夠豐富。比如活動中,有小朋友問:“老師,月亮是什么形狀的?”

  如果我能在課前準備好月球儀或者課件。這時候可以把月球儀器或者課件展示出來,給小朋友展示和介紹月球表面的情況,以及宇航員登月的情況。激發孩子探索月球乃至宇宙的欲望。

幼兒園中秋節活動方案14

  活動時間:20xx年9月21日(星期五)

  活動地點:活動大廳

  活動目的:

  1、通過各種活動,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

  2、了解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。

  3、通過活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節日的快樂。

  4、引導幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。

  活動準備

  1、場地布置:懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠

  2、音樂準備:《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。

  3、家長自帶水果、水果刀、月餅,教師準備盤子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤時用)

  4、故事:神話視頻《嫦娥奔月》,《月亮姑娘的衣裳》的道具

  5、游戲用品:鼓、大花各一、抽題紙條,小獎品若干。

  6、座位安排:家長坐在孩子的后面,整個呈半圓形。

  活動流程

  一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》

  小朋友知道人們慶祝中秋節最主要吃什么?(月餅)

  現在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》

  二、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》

  小朋友,你們知道傳說中月亮上住著誰嗎?(嫦娥)

  中秋節的來歷就和嫦娥有關,我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》

  三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》

  知道了中秋節的`來歷,現在我要考考小朋友,你們會哪些和月亮有關的古詩?請小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》

  四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》

  出示月亮道具,問:看看這是什么?(月亮)

  請欣賞吳老師為大家帶來的故事《月亮姑娘的衣裳》

  五、親子猜燈謎

  傳統的節日,我們來玩個傳統游戲《擊鼓傳花》,玩法和規則大家都很熟悉,花落誰家,家長和孩子一起上前抽紙條,然后按照紙條上的要求去猜謎,猜對有獎。

  六、親子制做水果拼盤

  按照六人一組圍坐桌旁,利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當場頒發創意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優秀獎。

  七、家園齊唱《感恩的心》

  小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料,也離不開老師的諄諄教導,我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心,感謝有你!

  請大家全體起立,一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。

  感恩,會是心境變得平和;感恩,會使自己感到幸福;感恩,會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界,因為感恩才會有真摯的友情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

  結束語:

  人和、事和,和和美美,月圓、家圓,團團圓圓,在這花好月圓的美好時刻,我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝我們市一幼的發展蒸蒸日上,前景輝煌。

幼兒園中秋節活動方案15

  活動目標

  1.知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節,初步了解中秋節的有關風俗習慣。

  2.積極參與中秋節的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。

  3.在活動中感受節日的歡樂氣氛。

  活動準備

  彩色紙杯若干,一次性紙杯兩只,紅線若干,剪刀,膠水或雙面膠,雪糕棍,紅色顏料和水粉筆。

  活動過程

  一、了解中秋節的來歷

  1.通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的`傳統節日。

  2.介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

  3.了解人們在中秋節的活動。

  指導語:你喜歡過中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什么嗎?

  二、制作紙燈籠(燈籠的創作形式班級自己制定)

  1.導入活動

  教師:為了迎接中秋節,我們一起來做一些燈籠來裝扮教室吧。

  2.講解示范:

  (1)提問:你看到過什么樣的燈籠?

  (2)燈籠的制作方法

  1.取一只紙杯,沿縱向條紋均勻剪開成一個個條狀。

  2.平齊剪掉多余的杯邊。

  3.修去寬邊,因為杯子的杯口是寬些的。

  4.一根根向外牽拉一下紙條,成內卷狀。

  5.取另一只紙杯,只保留上端一部分,其余剪去,為和剛才的條狀對接做準備。

  6.先在兩個底部的中心鉆孔穿紅線,然后將兩只紙杯的條狀對應粘接好,燈籠就基本成形了。在上下底部用彩紙包邊,底部中心掛上燈籠穗子,會更有感覺。

  7.可以用顏料將燈籠涂成喜慶的紅色。

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